(完整word版)句子成分及句子结构
英语句子成分分析(最完整版)
英语句子成分只是英语语法中的一小部分,而且平时的考试也不会考,试卷上不会考你什么是宾语，什么是状语，这个单词是作什么成分，但是它是学英语的基础或者说是你学习其他语法的工具(比如学定语从句、非谓语动词等等)。
学会它最直接的作用是对阅读和写英语句子有帮助,有很多人单词都知道,但是，读句子的时候，就是不知道哪些单词和哪些单词是组合在一起的；写句子的时候，就是不知道该把把哪个单词放在前，哪个单词放在后。
句子成分就是帮你来分析单词和单词的关系,让你能比较容易地看懂句子和写出符合英语表达的英语句子。
第一章英语句子结构的简单认识那么,什么是句子结构呢？说白了，就是在一个句子内部，一个个单词是怎么组织在一起的，为什么有的单词放在句子前面，有的单词放在句子的后面；在一个复杂的句子中各个句子是怎么组合起来的。
曾见过这样的句子：I very like English (我非常喜欢英语) I at home had supper(我在家吃的晚饭 )，上面的两个句子是常见典型错句，你能看出来他们错在哪里吗？那么，对于英语句子结构来说，我们要掌握什么呢？首先你头脑中要有词类的概念（每一个单词都是什么词性），然后学会简单句五种基本句型及句子成分的分析，再然后就是并列句和复合句的分析。
第二章词类概念建立以及词类分析能力的培养第一节词类分析能力的自我培养之秘笈一个词的词性不止一个，通常有两个或两个以上（如work 可以作名词或动词,但这个词一旦放在句中,它的词性就确定了,(如: His work is good ,本句中的work 肯定是名词.) 基于以上原因,词类概念的建立以及词类分析能力的建立，说白了就是指：看到一个词，立刻就能反应出这个词属于哪个词类；看到句子中的单词，立刻就能确定出这个词的词性，这是一项能力,你不可能通过死记硬背学会的.为什么需要你知道一个个单词属于哪个词类,知道这些有什么用呢? 要知道,理解掌握词类是理解句子结构及成分的基础,大脑中没有词类的概念,一切都无从谈起,,想想看,它是何等的重要.怎么才能建立词类概念以及具备词类分析能力呢?三“活”就是通过分析的方法,不是通过死记来确定一个单词的词性,大体上有以下三种途径:其一,从词类概念的本身出发去分析单词的词性(见第二节) 举个简单的例子,cake 这个词,中文意思：蛋糕，是一种食品的名称,，ok 了,不用再去背 cake 名词 cake 名词。
英语 句子成分+基本句型 Word
句子成分什么叫句子成分呢？句子的组成成分叫句子成分。
在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。
句子成分由词或词组充当。
现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。
英语的基本成分有七种：主语（subject）、谓语（predicate）、表语（predicative）、宾语（object）、定语（attribute）、状语(adverbial) 和补语（complement）。
一个完整的英语句子，至少由两部分组成（祁使句除外）——主语和谓语。
主语是一个句子叙述的主体，表明这句话描述的是什么，谓语则用以说明主语的情况，它在人称和单复数形式上应与主语保持一致。
除了主语和谓语，句子有时还需要其他的成分，如用在系动词后表明主语性质，特征，状态或身份的表语; 用在及物动后，表示行为对象或结果的宾语; 修饰或限定名词或代词的定语; 修饰动词形容词副词介词短语或全句的状语; 对一个名词或代词作进一步解释的同位语; 以及补充说明的补语。
英语句子英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。
掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。
英语五种基本句型列式如下：一：ＳＶ（主＋谓）二：ＳＶＰ（主＋系＋表）三：ＳＶＯ（主＋谓＋宾）四：ＳＶｏＯ（主＋谓＋间宾＋直宾）五：ＳＶＯＣ（主＋谓＋宾＋宾补）基本句型一：ＳＶ（主＋谓）主语：可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），数词，名词化的形容词，动词不定式，动名词或从句。
主语一般在句首。
注意名词单数形式常和冠词不分家！谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。
不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，如：We come.此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思，不能再接对象（即宾语），这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等作状语。
高一英语教案：必修一 句子结构及成分(附答案) Word版
高三英语语法专项复习句子结构及成分考点1.实义动词、助动词与情态动词实义动词和助动词是根据动词在句子中的含义和作用来划分的。
实义动词也叫行为动词。
实义动词指的是那些意义完全且能够独立作谓语的动词。
如：He lives quite near. (live“住”，有明确的意义，单独作谓语，为实义动词)I bought a pen yesterday. （bought “买”，意义明确，单独作谓语，为实义动词）助动词助动词是指那些用来帮助构成时态、语态、虚拟语气、疑问句、否定句和倒装句和帮助强调的词。
这些词本身无词汇意义或意义不完全，不能单独作谓语。
⑴帮助构成时态的：The boy is crying.(is 用来构成现在进行时，和crying一起作谓语，是助动词)I have been painting all day. （have been用来帮助构成现在完成进行时，和painting 一起作谓语，是助动词。
）⑵帮助构成否定句和疑问句的：Does he like English? (does帮助构成一般疑问句，没有具体意义，是助动词。
)He does n’t have lunch at home. (does只是帮助构成否定句，没有具体意义，是助动词。
)⑶帮助构成被动语态的Trees are planted in spring. (are帮助构成被动语态，没有具体意义，是助动词)The house has been pulled down. (has been帮助构成时态和语态，是助动词)⑷帮助构成虚拟语气If he had come yesterday, I wouldn’t have made such a mistake.(had, have帮助构成虚拟语气，是助动词，属于谓语的一部分。
)⑸帮助构成倒装句的So did he love his mother that he bought her many presents on her birthday.(他如此爱他的母亲以至于他母亲生日那一天，他给她买了许多礼物。
中考专项训练 句子结构与成分考点解析(Word版附答案)
中考专项训练句子结构与成分考点解析（Word版附答案）一、句子结构与成分1．The sentence structure of "The boy looks smart." is" ".A. S+V+OB. S+V+IO+DOC. S+V+O+C【答案】 C【解析】【分析】句意：句子"The boy looks smart."是什么结构？A.主语+谓语+宾语；B.主语+谓语+间接宾语+直接宾语；C.主语+谓语+宾语+宾补。
the boys是主语，looks是谓语；smart是表语，故选C。
【点评】考查句子结构，注意平时识记其分类。
2．The boy_______ black hair_______ a blue coat.A. has; hasB. with; inC. has; wearsD. with; wears【答案】D【解析】【分析】句意：留着黑头发的男孩穿着一件蓝色大衣。
一个句子中不能出现两个谓语动词故选项A和C错误，B选项两个介词，放在句中缺少谓语动词，with具有，with black hair留着黑头发，介词短语修饰主语the boy, wear穿着，谓语动词，根据主语the boy,wear用第三人称单数结构，故选D。
【点评】此题考查句子结构成分。
注意句子的成分和句子的结构。
3．Dora's dream is ________ an English teacher when she grows up.A. for beingB. to beingC. to beD. be【答案】C【解析】【分析】句意：Dora的梦想是当她长大时成为一名英语老师。
to do不定式做表语，故选C。
【点评】考查to do不定式做表语。
4．Gina's books _______ in the room.A. is everywhereB. are everywhereC. is at everywhereD. are at everywhere 【答案】B【解析】【分析】句意：Gina的书在房间里到处都是。
（完整版）英语句子结构分析讲解
定义 ：构成句子的各个部分叫做句子成分。
句子成分有主要成分和次要成分；主要成分：主语和谓语次要成分：表语、宾语、定语、状语、补足语、同位语I met my best friend Tom at the station yesterday .主语 谓语 定语 宾语 同位语 状语㈠主语（subject ）句子说明的人或事物Jane is good at playing the piano.Jane is good at playing the piano.（名词）（名词）She went out in a hurry.She went out in a hurry.（代词）（代词）Four plus four is eight.Four plus four is eight.（数词）（数词）To see is to believe.To see is to believe.（不定式）（不定式）Smoking is bad for health.Smoking is bad for health.（动名词）（动名词）The young should respect the old.The young should respect the old.（名词化的形容词）（名词化的形容词）What he has said is true. What he has said is true. （句子）（句子）找出下列句中的主语：1、The sun risesin the east.2、Twenty years is a short time in history.3、The poor are now living in the shelter.4、Seeing is believing.5、To see is to believe.6、He likes dancing.7、What he needs is a book.8、It is very clear that the elephant is round and tall likea tree. ㈡谓语说明主语的动作、状态和特征简单谓语:由动词或动词词组组成I saw the flag on the top of the hill?He looked after two orphans.复合谓语：由情态动词或助动词+动词;He can speak English well.She doesn She doesn’’t seem to like dancing.找出下列句中的谓语（注：只有动词才可作谓语。
高考英语句子成分分析(2021年整理)
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Part1英语句子成分一、词类英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词. 1、名词(n。
）：表示人、事物、地点或抽象概念的名称.如：boy， morning, bag， ball, class， orange.2、代词(pron.)：主要用来代替名词。
如：who, she, you， it .3、形容词（adj..）：表示人或事物的性质或特征.如：good， right, white, orange .4、数词（num.）：表示数目或事物的顺序.如：one， two， three, first, second, third, fourth.5、动词(v。
)：表示动作或状态。
如：am, is,are，have，see .6、副词(adv.）：修饰动词、形容词或其他副词，说明时间、地点、程度等.如：now, very，here， often， quietly， slowly。
7、冠词（art.。
):用在名词前，帮助说明名词。
如：a, an， the.8、介词（prep。
）：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。
如in, on, from，above， behind。
9、连词(conj.): 用来连接词、短语或句子。
如and， but, before .10、感叹词（interj。
(完整word版)高中英语语法整理总结,推荐文档
高中英语语法整理总结组成句子的各个部分叫句子成分。
英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。
顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。
1、主语主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。
He likes watching TV.他喜欢看电视。
2、谓语谓语说明主语的动作，状态或特征。
一般可分为两类：1）简单谓语由动词（或短语动词）构成。
可以有不同的时态，语态和语气。
We study for the people.我们为人民学习。
2）复合谓语：情态动词+不定式I can speak a little English.我可以说一点英语。
3、表语表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。
一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。
My sister is a nurse.我姐姐是护士。
4、宾语宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。
We like English.我们喜欢英语。
有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。
He gave me some ink.他给了我一点墨水。
有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。
如：We make him our monitor.我们选他当班长。
5、定语在句中修饰名词或代词的成分叫定语。
用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。
形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。
He is a new student.他是个新生。
但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。
The bike in the room is mine.房间里的自行车是我的。
(完整word版)独立主格结构用法全解
独立主格结构独立主格结构（Absolute Structure）是由名词或代词加上分词等构成的一种独立结构，用于修饰整个句子。
独立主格结构中的名词或代词与其后的分词等构成逻辑上的主谓关系。
这种结构与主句不发生句法上的联系，它的位置相当灵活，可置于主句前、主句末或主句中，常由逗号将其与主句分开。
需特别注意的是，独立主格结构与主句之间不能使用任何连接词。
二、独立主格结构基本构成形式名词（代词）+现在分词（过去分词；形容词；副词；不定式；名词；介词短语）1. 名词（代词)+现在分词Night enshrouding the earth， nobody could make out what the dark mass was from a distance．黑夜笼罩大地,谁也看不清远处黑压压的一片是什么东西。
There being no bus， we had to walk home。
由于没有公共汽车，我们只好走回家。
2. 名词（代词）+过去分词The workers worked still harder, their living conditions greatly improved。
由于工人们的生活条件大大提高，他们工作得更起劲了。
He was listening attentively in class， his eyes fixed on the blackboard.他上课专心听讲，眼睛紧盯着黑板.3。
名词（代词)+不定式在“名词/代词+动词不定式”结构中，动词不定式和它前面的名词或代词如果存在着逻辑上的主谓关系，动词不定式则用主动的形式;如果是动宾关系，则用被动形式。
The four of us agreed on a division of labor, each to translate a quarter of the book。
我们四人同意分工干，每人翻译全书的四分之一。
Many trees, flowers， and grass to be planted, our newly-built school will look even more beautiful.种上许多的树、花和草后，我们新建的学校看上去将更美。
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1 句子结构及成分 1. 及物动词和不及物动词 实义动词后面跟宾语时，这个动词是及物动词。实义动词后面不跟宾语时，此时这个动词是不及物动词。 The door opened. He opened the door. The meeting began at six. < vi.> We began the meeting at six. < vt.>
指出下列句中斜体动词是及物动词还是不及物动词，及物动词填vt.，不及物填vi.。 考点1. Most birds can fly.（ ） 考点2. The children are flying kites in the park. ( ) 考点3. It happened yesterday.（ ） 考点4. My watch stopped.（ ） 考点5. The baby stopped crying when he saw his mother. ( ) 考点6. She spoke at the meeting this morning. （ ） 考点7. Shall I begin at once?（ ） 考点8. She began working as a teacher after she left school.（ ）（ ） 考点9. When did they leave Beijing?（ ） 考点10. They left last week. （ ）
2. 实义动词、助动词与情态动词 实义动词和助动词是根据动词在句子中的含义和作用来划分的。实义动词也叫行为动词。
实义动词 指的是那些意义完全且能够独立作谓语的动词。如： He lives quite near. (live“住”，有明确的意义，单独作谓语，为实义动词。) I like reading. （like “喜欢”，意思明确，单独作谓语，为实义动词。） I bought a pen yesterday. （bought “买”，意义明确，单独作谓语，为实义动词。）
助动词 助动词的“助”是“帮助”之意。因此，助动词是指那些用来帮助构成时态、语态、虚拟语气、疑问句、否定句、倒装句和帮助强调的词。这些词本身无词汇意义或意义不完全，不能单独作谓语。
帮助构成时态的： The boy is crying.He has arrived. I have been painting all day.
Does he like English? 2
He doesn’t have lunch at home. Trees are planted in spring. The house has been pulled down. If he had come yesterday, I wouldn’t have made such a mistake. So did he love his mother that he bought her many presents on her birthday. 帮助构成强调意义的 He did come yesterday. (他昨天确实来过。did起强调作用，没有具体意义，是助动词。)
因此可以看出，常见的助动词为do, be, have，它们为基本助动词。 一个词既可以作实义动词也可以作助动词，具体是哪一种，主要看它们在句中的功能。 He did his homework at seven o’clock. Did he do his homework yesterday? He has had breakfast.
指出下列斜体单词是实义动词还是助动词。 i. Does ( ) he like ( ) swimming? ii. He does ( ) like ( ) swimming. iii. Where does( ) he live ( )? iv. He does ( ) some washing after work. v. He has ( ) had ( ) supper already. vi. The bridge has( ) been( ) built( ) now. vii. I have ( ) been ( )waiting( ) for you all day. viii. He was ( ) struck ( ) by a stone.
情态动词 情态动词同助动词一样，不能单独作谓语，要和实义动词一起作谓语。因此，情态动词也称为情态助动词。情态动词同基本助动词的区别在于，基本助动词本身无意义，而情态动词有自己的意义。如：
He can swim across the river. You must stay at home. I might leave tomorrow.
3. 谓语和非谓语 在英语中，一个主谓结构中只能有一个谓语，再出现动词时，要变成非谓语形式，即：在前面加to构成动词不定式，或在后面加-ing构成动名词或现在分词，或在后面加-ed构成过去分词。也就是说，非谓语是指：动词不定式、动名词、现在分词和过去分词。
先找出句中的谓语，然后改正句中的错误，并说明原因。 考点1. Get up early is good for our health. 考点2. I want go home now. 3
考点3. My favorite sport is play football. 考点4. There is a bird sings in the tree. The boy sits over there likes singing.
考点5. The house was built last year has been sold out. The girls are singing over there are my classmates.
考点6. My parents wanted him work hard. 考点7. I remember saw him that day. 8. I saw him walked into the building.
4. 主动关系和被动关系 先看下面两个题： 1. ______ wonderful, this kind of food enjoyed a good sale. A. Tasted B. Being tasted C. Tasting D. Having tasted
2. The food ______ delicious sells well. A. smells B. smelled C. smelling D. is smelling
主动关系： 从逻辑关系上看，相当于主动语态。如：The boy crying over there is Tom.(在那边哭的那个男孩) 从逻辑上讲，the boy…cry, 男孩哭，相当于主动语态，是主动关系。
被动关系： 从逻辑关系上看，相当于被动语态。如：The house built last year is the strongest.(去年建的那座房子) 从逻辑上讲，the house was built,房子被建，相当于被动语态，是被动关系。
5. 逻辑上的主谓关系 在判断是否是宾语补足语时，一般说，“宾语和宾语补足语构成逻辑上的主谓关系”。He asked me to lend him some money.他让我借给他一些钱。
判断下列句中画线部分是否是宾语补足语。(是的填T，不是的填F) 写作专练1. I want him to come at once. ( ) 写作专练2. He lent me some money. ( ) 写作专练3. He made the boy cry again. ( ) 写作专练4. The teacher found him cheating in the exam. ( ) 写作专练5. Don’t leave the door open at night. ( )
6. 复合结构 He invited us to come to the party. It’s important for us to learn English well. It’s very kind of you to help me. Tom’s coming late made our teacher angry 4
7. 没有人称和数的变化 先看下列三组句中have、do和be的变化形式 I have a book He has a book. They have a book.
I enjoy watching TV. You enjoy watching TV. We enjoy watching TV.
He is sleeping. I am sleeping. They are sleeping.
“人称的变化”是指：谓语动词用什么形式，受前面主语是第几人称的影响。主语同为单数（表示一个人）， be在第一人称I后用am, 在you后用are, 在he后用is; do和have在一、二人称后用原形，在第三人称后用为does, has。
“数”是指“单数和复数”。“数的变化”是指谓语动词用什么形式，还受前面主语是单数还是复数的影响。如果主语是复数，be要用are的形式，do和have用原形。如果主语是第三人称单数，be用is, do和have要用does和has。
情态动词没有人称和数的变化。如： He / I / We can swim.
句子成分
主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首，通常由名词性的词来充当。 可以作主语的词性或语法结构： 1.名词 2.代词 3.数词 4.名词化的形容词（如the rich）5.不定式 6.动名词 7.主语从句等表示。
在下面句子的主语下面画横线，并说出由什么充当。 ① During the 1990s, American country music has become more and more popular. ② We often speak English in class. ③ One-third of the students in this class are girls. ④ To swim in the river is a great pleasure. ⑤ Smoking does harm to the health. ⑥ The rich should help the poor. ⑦ When we are going to have an English test has not been decided. ⑧ It is necessary to master a foreign language. ⑨ That he isn’t at home is not true.