小学六年级下册语文选择正确读音突破训练及答案

小学六年级下册语文选择正确读音突破训练及答案
小学六年级下册语文选择正确读音突破训练及答案

小学六年级下册语文选择正确读音突破训练及答案

一、给加点的字选择正确的读音,用“√”标出。

胖.(pàng pán)子烫.(tàng tāng)伤爱憎.(zèng zēng)

沼泽.(zéshì)安葬.(zàng cáng)踌躇.(chúzhù)

火辣.辣(làshū)孤傲.(ào āo)颤.(chàn chǎn)抖乐.(lèyuè)业黛.(dài hēi)玉姊.(zǐnǚ)妹

二、给带点字选择正确的读音,在正确的读音上面打“√”。饶恕.(shùsù)匀称.(chèn chèng)影片.(piān piàn)

衣着.(zháo zhuó)模.样(mómú)膺.品(yàn yīng)

三、在加点字正确的读音上画“√"。

抡.起(lūn lún)陨.落(y?n yu?n)旗帜.(zh? zhì)芭.蕉(pā bā)岷.山(mín m?n)磕.头(kā kē)搁.板(gē é)倾.斜(qīng qíng)

四、选择带点字的正确读音,打上“√”。

默书簿.(bùbó)惆怅.(chàng zhàng)铙钹.(bōbó)

铁锨.(xiān qiāo)僧.人(sēng shēng)纤.维(xiān qiān)

五、我会读,我还能用“√ ”画出加点字的正确读音。

阻挠.(náo ráo)瘦削.(xiāo xuē)女佣.(yīng yōng)

入场券.(quàn juàn)亲昵.(ní nì)刚劲.(jìng jìn)

六、给加点字选择正确的读音,打“√”。

王侯.(hóu hòu)机杼.(shūzhù)泣涕.(tì dì)盈盈.(yín yíng)

日暮.(mù mò)皎皎.(jiǎo jiāo)擢.(zhái zhuó)迢迢.(tiáo zhāo)七、给加点的字选择正确读音。

1.蒙.古(méng měng)2.入场券.(juàn quàn)3.曝.晒(pù bào)4.瘦削.(xuēxiāo)5.提供.(gōng gòng)6.装载.(zǎi zài)7.蹿.出(cuān cuàn)8.蜷.缩(quán juǎn)9.劲.挺(jìng jìn)

八、用“√”选择带点字的正确读音。

唱和.(hèhé) 树冠.(ɡuān ɡuàn) 旋转.(zhuàn zhuǎn) 蕴.含(yùn wēn) 湛.蓝(zhàn shèn)栀.子(zhīzī)

刚劲.(jìn jìnɡ)哈.达(hā hǎ)纤.夫(qiān qiàn)

九、在带点字出确的读音下面画“√”。

玉轴.(zhóu zhòu)乐.曲(yuèlè)低垂.(cuíchuí)

豆汁.(zhīzhì)抡.(lūn lún)圆气概.(gài kài)

十、给加点字选择正确的读音并画“ ”

甚.至(shèn shèng)鄙.夷(bǐpǐ)荧光屏.(bǐng píng)地.理(dēdì)聪.明(cōng chōng)差.不多(chàchā)

十一、用“√”选择带点字的正确读音。

倒.栽葱(dào dǎo)蹿.上(cuān cuàn)自作.自受(zuò zuō)

憋闷.(mèn mēn)肖.像(xiāo xiào)返璞.归真(púpǔ)

十二、给下面加点汉字选择正确的读音。

山郭.(guō kuō)裹.着(gu? guó)山峦.(lán luán)

肆虐.(nuè nüè)铁锹.(qiū qiāo)威胁.(léi xié)

十三、用“√”选择带点字的正确读音。

唱和.(hèhé)树冠.(ɡuān ɡuàn)旋转.(zhuàn zhuǎn)蕴.含(yùn wēn)湛.蓝(zhàn shèn)栀.子(zhīzī)

刚劲.(jìn jìnɡ)哈.达(hā hǎ)纤.夫(qiān qiàn)

露.出(lùlòu)滋.养(zīcī)雏.鹰(chúzhòu)

十四、用“√”给加点字选择正确读音。

曝.晒(pù bào)瘦削.(xiāo xuē)铁索.(shuǒ suǒ)

琴弦.(xián xuán)祭祀.(sì shì)点缀.(zuì zhuì)

灯盏.(shàn zhǎn)澄.澈(dēng chéng)屹.立(qǐ yì)

俨.然(yǎn yán)摇曳.(yè zhuài)酱.油(jiàng jiāng)

十五、给加点字选择正确的读音,画“√”。

羞涩.(shè sè)勾勒.(lè lèi)蒙.古(m?ng méng)

参.差(cān cēn)苍穹.(qiòng qióng)摇曳.(iè yè)

答案

一、pàng tàng zēng zézàng chúlàào chàn lèdài zǐ

二、shù、chèn、pià、zhuó、mú、yàn

三、lūn y?n zhì bā mín kē gē qīng

四、bùchàng bóxiān sēng xiān

五、náo xuēyōng quàn nìjìng

六、hóu zhùtìyíng mùjiǎo zhuótiáo

七、1.měng2.quàn3.pù4.xuē5.gōng 6.zài 7.cuān 8.quán 9.jìng

八、hèɡuàn zhuǎn yùn zhàn zhī jìn hǎ qiàn

九、zhóu yuèchuízhīlūn gài

十、 shèn bǐpíng dìcōng chà

十一、dào cuān zuòmèn xiào pǔ

十二、guō gu? luán nüè qiāo xié

十三、hèɡuān zhuǎn yùn zhàn zhījìn hǎqiàn lùzīchú

十四、pù√xuē√suǒ√xián√sì√zhuì√zhǎn√chéng√yì√yǎn√yè√jiàng√

十五、sèlèm?ng cēn qióng yè

小学人教版六年级语文下册全册教案(完整版)

小学语文六年级下册教学计划 教学目标: 1、要求会写80个字,指导学生注意笔顺,安排好字的各个部件 及间架结构,把字写得端正。 2、能用普通话正确,流利有感情地朗读课文,默读有一定的速度,并能抓 住文章大意。 3、能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子,体会表达效 果。 4、在阅读中能把握课文主要内容,体会思想感情,领悟表达方法,能抓住 关键词句深入理解课文,积极主动积累语言。 5、在习作中,教师要有意识地结合课文的学习,引导学生观察生活,积累 素材,乐于把所见所闻,所思所感写下来,同时,培养学生的修改习作 的能力。 6、在综合性学习中,把握材料的学习要求,开展好活动,会写临别赔言, 简单的倡议书,建议书和演讲稿,能在教师的帮助下与同学一起组织, 策划联欢活动。 教学重点: 1、加强朗读指导与训练,加快默读速度和边读边思考训练。 2、在阅读教学中,引导学生综合运用已有的知识和方法,自主学习和 探究,培养学生自主读书的能力。 3、提高学生的交际水平和习作能力,培养学生良好语言习惯和习作的 能力 教学难点: 1、把握课文的主要内容,体会思想感情,领悟表达方法 2、培养学生习作兴趣,乐于习作。 教学时数:103课时 课时安排:1、第一组………………………………………….13课时 2、第二组………………………………………….10课时 3、第三组………………………………………….11课时 4、第四组………………………………………….11课时 5、第五且………………………………………….11课时 6、第六组…………………………………………..7课时 7、总复习………………………………………….40课时

一上看拼音写词语、选择正确读音

读拼音写词句 jiünɡnán jiünɡ shuǐ xiǎo yú x? bti jiünɡ x? kt yǐ 以mùyújiünɡ shün shù ya zhanɡ zài nǐ men qù xiànɡ 树 fyi niǎo shànɡlái wǒde ztn me fyi lái fyi qù 怎 tài kōnɡfyi chuán zhōnɡɡu? huí qù 空船国回 xiǎo niǎo zài kōnɡzhōnɡfyi lái fyi qù。 。 xiǎo yú zài shuǐzhōnɡ y?u lái y?u qù。 。 读拼音写词句(5----6课) bái yún yú er ní tǔ?r zi ya er ɡa zi 泥 niǎo er dōnɡx i dōnɡ fünɡ yǒu y?nɡ fünɡ xiànɡ mù tou y?nɡ diàn diàn ɡōnɡɡuǎnɡ dà kt shì wǔɡuünɡ shí sa 光色shuǐdiàn dōnɡ bti ɡuǎnɡdōnɡ shànɡ tou zhanɡ shì

nán fünɡ liànɡ le ɡuǎnɡ bō diàn shì tǎ yíɡa jù r?n 亮播视塔 dàfɑnɡxiǎo niǎo fünɡ fünɡ zhanɡ zhanɡbái tiün 天 1.xiǎo h?li yǒu yú er. 河里。 2、zǔɡu?shì wǒ men de jiü. 祖国家。 3.zǎo shànɡ, tài yɑnɡ c?nɡdōnɡ fünɡ shynɡ qǐ. 阳从起。 读拼音写词句(7----8课) hǎo r?n yǒu hǎo y?nɡx?n yǒu r?n xiǎo x?n shün cūn hǎo x?n zhōnɡx?n r?n shynɡhǎo yǒu quán cūn cūn zi shynɡ bìnɡ hái zi p?nɡ you ɡōnɡ zhanɡɡōnɡ küi yt xǔ 病孩朋 küi fànɡ küi x?n bùxǔbú shì fànɡx?n fànɡ shǒu bùhǎo fànɡ xià xǔ kt diǎn t?u diǎn x?n küi shuǐ

小学六年级语文专项训练

小学六年级语文专项训练题 姓名: 一、句式变换。 1.雨水打湿了姐姐的秀发。 把字句: 被字句: 2.这个故事使妈妈感动不已。 否定句: 反问句: 3.像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 反问句: 双重否定句: 4.这回一定要亲眼看看师傅的绝活。 双重否定句: 5.谁也不能否认刷子李有一手绝活。(改成肯定句) 肯定句: 6.猫听到老鼠的一点响动,他屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可。(改成肯定句) 肯定句: 7.人的聪明与愚笨,难道是天生的吗?(改成肯定句) 肯定句: 8.毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。(改成肯定句) 肯定句: 9.小红有严重的厌学情绪,这叫爸爸妈妈十分担心。(改成双重否定句) 双重否定句: 10.妈妈对我说:“下午我们班要参加歌咏比赛,许小燕没有蓝制服,我答应把你的借给她。”(改为转述句) 转述句: 11.老师对我说,她今天有事要早回家,叫我和中队长一起做好班级工作。(改为陈述句) 陈述句: 二、指出各句的修辞手法,并且说说各自的作用。 1.早晨,金色的太阳笑开了脸。() 2.没有她的努力,你能这样吗?所以你应该好好地感谢爱你的母亲,深深地感念这份伟大的母爱。() 3.向往平静的生活,却置身喧嚣的尘世;付出热情的努力,却收获冰冷的失意;心中是美好的理想,眼前却是残酷的现实:人生就是这样不断磨练着你的意志。() 4.字典不正是我们无声的朋友和老师吗?() 5.春天在哪里?春天就在小朋友的眼睛里。() 6.盛开的梅花,你挨着我,我挨着你,像蓝天下的一片片彩云。() 7.危楼高百尺,手可摘星辰。() 8.借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。() 三、仿写句子。 1.时间好比一个良医,它能教我们医治流伤的血口。 时间好比一位慈母,它能帮助我们抚平心灵的创伤。 时间好比,它能 时间好比,它能 2.如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;

人教版小学语文级知识点大全

小学语文1-6年级知识点大全 一年级:【要求掌握拼音的运用,难点是把字母表背熟。重点是字母的运用】 二年级:【要求认识简单的字,学习阅读文章。重点是多音字的运用,还有字的认识,难点是区别多音字】 三年级:【要求认识更多字,学习作文。难点是联系上下文解决课后问题,重点是回答问题】 四年级:【要求学习作文,写作文。难点是理解课文,重点是作文和阅读】 五年级:【要求掌握许多多音字、字词,会写好作文。难点是作文,重点阅读与作文】六年级:【要求认识很多字,区别很多读音,掌握更多词汇,写好作文。难点是阅读,重点是作文与阅读,通常占整张试卷的60分】 一、汉语拼音 1.掌握23个声母:b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 2.掌握24个韵母: 1) 单韵母:a o e i u ü 2) 复韵母8个:ai ei ui ao ou iu ie üe 3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。前鼻音为:an en in un ün 后鼻音为:ang eng ing ong 3.特殊韵母:er 它不能和声母相拼,只单独作为字音。 4.整体认读音节16个:zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying 5.标调:a o e i u ü,标调时按顺序,iu并列标在后,i上标调去掉点;ü与j q x y 相拼时去两点,如ju qu xu yu 。 6.字母表: A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 7.隔音符号:以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时,音节的界限容易发生混淆,因此音节间要用隔音符号(')隔开。如海鸥hǎi 'ōu 二、查字典的方法 1.音序查字法。如:鼎dǐn,先在“拼音音节索引”中找出音序(D),再查找音节(d ǐn)及所对应的页码。

人教版小学六年级下册语文课文

人教版小学六年级下册语文课文(要求背诵的有全文更好) 第一课:《文言文两则》 1、《学奕》 弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至, 思援弓缴(zhuó)而射之。虽与之俱学,弗若之矣。 为是其智弗若与?曰:非然也。 2、《两小儿辨日》 孔子东游,见两小儿辩斗问其故。 一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。” 一儿以日初出远,而日中时近也。 一儿曰:“日初出大如车盖,及日中盘盂(yú), 此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰:“日初出沧(cāng)沧凉凉,及其日中如探汤, 此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决也。 两小儿笑曰:“孰(shú)为汝(rǔ)多知(zhì)乎?” 第二课:《匆匆》 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了, 有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的, 你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢? 我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。 在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。 我不禁头涔涔而泪潸潸了。 去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候, 日子从水盆里过去 ;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。 我 觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日 子的 影儿又开始在叹息里闪过了。 在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只

一年级下选择正确读音

请选择正确读音: 示意(shi si)写字(zi zhi)桌子(zhuo zuo) 顺从(cong chong)舌头(she se)森林(sen shen) 吐泡泡(tu tu)吹号(chui cui)小草(cao chao) 声音(sheng seng)树木(shu su)成为(cheng ceng) 召集(zhao zhao)唱歌(chang cang)多少(shao sao) 到处(chu cu)山村(cun chun)春天(chun cun) 沙哑(sha sa)色彩(se she)争论(zheng lun) 油菜(cai chai)站住(zhan za)周围(zhou zou) 整天(zheng zeng)身体(sheng sen)雨丝(si shi) 朝向(chao cao)爪子(zhua zua)双手(shuag suang) 数不清(shu su)左面(zuo zhuo)笔直(zhi zi) 认真(ren yen)兴高采烈(cai chai)送给(song shong) 一次(ci chi)住户(zhu zu)看守(shou sou) 下垂(chui cui)小组(zu zhu)砍柴(chai cai) 声音(sheng seng)扫平(sao shao)装作(zhuang zuang) 再见(zai zhai)事实(shi si)此时(ci chi) 陌生(sheng seng)开始(shi si)抽查(chou cou) 其中(qi qi)粗心(cu chu)蛇形(she se) 老鼠(shu su)迷迷糊糊(hu hu)抓住(zhua zua) 失败(shi si)胜利(sheng seng)深浅(shen sen) 彩云(cai chai)张扬(zhang zang)确实(shi si) 什么(shen sen)不错(cuo chuo)仔细(zi zhi) 甩动(shuai suai)池塘(chi ci)捕食(bu pu) 吃饭(chi ci)这里(zhe ze)嘴巴(zui zhui) 一次(ci chi)说话(shuo suo)结果(jie jie) 种地(zhong zong)答应(da da)商量(shang sang)美术(shu su)告诉(su shu)总是(zong zhong)

小学语文六年级课外阅读理解专项训练

小学语文六年级课外阅读理解专项训练 一 穿透灵魂的微笑 非洲的一座火山爆发了,随之而来的泥石流狂泻而下,迅速扑向座落在山 脚下不远处的一个小山庄。农舍、良田、树木,一切的一切都没有躲过被冲毁的 (劫难困难)。 滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石 流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着 她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲,每一次拉扯无疑是一种更大的(伤害危害)。 此刻房屋早已倒塌,她的双亲也被泥石流夺去生命,她是村里为数不多的幸存者之一。 当记者把摄像机对准她时,她始终没有叫一个“疼”字,而是咬着牙微笑着, 不停地向营救人员挥手致谢,两臂做出表示胜利的“V”字形。她(坚信相信)政府 派来的营救人员一定能够救她。可是,营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流 中救出她。小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流(淹没掩盖)。 在生命的最后一刻,她脸上流露着微笑,手臂一直保持着“V”字形。那一刻 仿佛漫长如一个世纪,在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。 世界静极,只见灵魂独舞。 死神可以夺去人的生命,永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的 信念和精神!常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量,让人生所有的苦难如轻烟

般 飘散。 世界上最坚硬不屈的就是那在苦难中的微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。 1、在括号内选择合适的词。(2分) 2、在“”处填上合适的关联词。(1分) 3、联系上下文理解下列词语:(2分) 一筹莫 展: 固若金 汤: 4、“V”字形代表,“庄严而又悲惨的一幕”是指 (2分) 5、你是怎么理解“世界静极,只见灵魂独舞”这句话的?(2分) 6、请再读一读题目,思考:为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂”的呢?请写一 写你的理解。(2分) 。

人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结

人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结 文章摘要:人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结依课本结构编排,分八个单元,分别罗列各个单元的基本知识点。本资料着重突出学生阅读与写作能力的培养,辅佐以基础的字词句知识。对于复习、应考,本份资料有很好的参考价值。…… 【编者按】人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结罗列了各个单元的基本知识点,既有基础的字词句知识,又包含了大量的阅读、写作、口语交际方面的内容,且以后者为主。对于三年级的语文教学与复习、应考来说,本份材料有很好的参考价值。我们来看看吧。(一)第一单元 1、多音字 (1)假:假装、假日 (2)好:问好、好奇 (3)发:发现、白发 (4)晃:晃眼、摇晃 (5)朝:朝向、朝霞 2、学写读后感 读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章,读后感也可以叫做读书笔记,是一种常用的应用文体,也是应用写作研究的文体之一。 3、阅读:找出文中描写的字句或段落 (描是描绘,写是摹写。描写就是用生动形象的语言,把人物或景物

的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。描写的作用是再现自然景色、事物情状,描绘人物的形貌及内心世界,使人物活动的环境具象化。) 如:《我们的民族小学》一文,找出描写窗外安静的句子;《金色的草地》一文,找出描写草地可爱、蒲公英有趣的字句。 4、体会句中词语的妙用,以及传达的情感 如:《爬天都峰》一文中,“爬呀爬……终于都爬上了”(终于:突出了爬山之路的艰辛,以及爬上山后的喜悦) 5、写作:记叙课余活动 所谓记叙文,是以叙述为主要表达方式,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。 6、古诗积累 《小儿垂钓》 (诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态,绘形绘神,跃然纸上)(二)第二单元 1、引用人物语言的几种方式。 (1)平铺直叙式 小男孩摆弄了很久很久,说:“一切准备停当。” (2)语言在动作之前 “一定会飞回来!”男孩肯定地说。(强调话语) (3)话语分隔式 “是的。”小男孩站起来,鞠了个躬,“请让我进去吧!”

人教版小学六年级下册语文课文

人教版小学六年级下册语文课文(要求背诵的有全文更好) 第一课:《文言文两则》 1、《学奕》 弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志, 惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至, 思援弓缴(zhuó)而射之。虽与之俱学,弗若之矣。 为就是其智弗若与?曰:非然也。 2、《两小儿辨日》 孔子东游,见两小儿辩斗问其故。 一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。” 一儿以日初出远,而日中时近也。 一儿曰:“日初出大如车盖,及日中盘盂(yú), 此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰:“日初出沧(cāng)沧凉凉,及其日中如探汤, 此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决也。 两小儿笑曰:“孰(shú)为汝(rǔ)多知(zhì)乎?” 第二课:《匆匆》 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了, 有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但就是,聪明的, 您告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——就是有人偷了她们 罢: 那就是谁?又藏在何处呢?就是她们自己逃走了罢:现在又到了哪里 呢? 我不知道她们给了我多少日子;但我的手确乎就是渐渐空虚了。 在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴 在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。 我不禁头涔涔而泪潸潸了。 去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆 呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳她有脚啊, 轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于就是——洗手的时候, 日子从水盆里过去 ;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。 我 觉察她去的匆匆了,伸出手遮挽时,她又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,她便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我 睁开眼与太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但就是新来的 日子的

小学语文六年级标点符号专项练习,附

小学六年级句子标点练习 给文章空白的地方加上标点符号。 1. 我们院里的王奶奶种了一棵月季()月季红艳艳的 ()可漂亮了()我摘了一朵月季花()王奶奶以为是她的孙女摘的()非常生气地把梅梅打了一顿()我听见梅梅的哭声()心里很难过()连忙过去对王奶奶说()花是我摘得()王奶奶 ()对不起()王奶奶笑着说()认了错就是好孩子()以后别摘了() 2. 后来()我常常帮助王奶奶浇花()来弥补自己的过失()月季花开的更鲜艳了() 3. 今天()爸爸和我一起到大海边玩( )身后留下一串串脚印()我在xx )浪花一)浪)我 )上走来走去( xx 的打在脚上()我都快要站不住了( )xx 极了( 花一朵一朵的在海面上开放( 还看到一群小鱼在水中游来游去()真是有趣呀(爸爸说()大海是船儿的道路()我说()大海是鱼儿的家() 句子标点练习参考答案 1. 我们院里的王奶奶种了一棵月季(,)月季红艳艳的(,)可漂亮了 (!)我摘了一朵月季花(。)王奶奶以为是她的孙女摘的(,)非常生气地 把梅梅打了一顿(。)我听见梅梅的哭声(,)心里很难过(,)连忙过去对

王奶奶说(:“)花是我摘得(,)王奶奶(,)对不起(!”)王奶奶笑着说(:“)认了错就是好孩子(,)以后别摘了(。”) 2. 后来(,)我常常帮助王奶奶浇花(,)来弥补自己的过失(。)月季花开的更鲜艳了(。) 3. 今天(,)爸爸和我一起到大海边玩(。)我在沙滩上走来走去(,)身后留下一串串脚印(。)浪花一波一波的打在脚上(,)我都快要站不住了(。)浪花一朵一朵的在海面上开放(,)美丽极了(。)我还看到一群小鱼在水中游来游去(,)真是有趣呀(!)爸爸说(:“)大海是船儿的道路(。”)我说(: “)大海是鱼儿的家(。”)

人教版小学语文二年级下册知识点总结归纳

人教版小学语文二年级下册知识点总结归纳 一、多音字: 1、都:①dōu(都是) ②dū (首都) 2、为:① wéi (为人) ② wèi (因为) 3、降:①jiànɡ (降落) ② xiánɡ (投降) 4、背:①bēi(背包) ② bèi(背诵) 5、兴:① xìnɡ(高兴) ②xīnɡ(兴奋) 6、长:①zhǎnɡ (长大) ② chánɡ (长江) 7、乐:① lè (快乐) ② yuè (音乐) 8、曲:①qū ( 弯曲) ②qǔ (歌曲) 9、相:①xiānɡ (相信) ② xiànɡ(照相) 10、难:① nán(困难) ② nàn(灾难) 11、还:① hái (还有) ② huán(还书) 12、种:① zhònɡ(种田) ②zhǒnɡ(种子) 13、发:①fā (发现) ② fà (头发) 14、转:① zhuàn(转动) ②zhuǎn(转身) 15、干:①ɡān (干净) ②ɡàn(干活) 16、教:①jiāo(教书) ② jiào(教室) 17、漂:① piào(漂亮) ②piāo(漂流) 18、扎:①zā (扎风筝) ②zhā(扎实)

19、当:①dānɡ(当时) ② dànɡ(上当) 20、传:① chuán(传达) ② zhuàn(传记) 21、角:①jiǎo(角落) ② jué (角色) 22、假:①jiǎ (假如) ② jià (放假) 23、好:①hǎo (好人) ② hào (爱好) 24、少:①shǎo(多少) ② shào(少年) 25、行:① xínɡ(行走) ② hánɡ(银行) 26、处:① chù(到处) ②chǔ (相处) 27、朝:① cháo(朝代) ②zhāo(朝阳) 28、中:①zhōnɡ(中间) ② zhònɡ(打中) 29、重:① zhònɡ(重要) ② chónɡ(重新) 30、奔:①bēn (奔跑) ② bèn (嫦娥奔月) 二、形近字: 容(容易) 壮(壮丽) 波(波浪) 龙(龙灯) 己(自己) 胡(二胡) 观(观看) 谷(山谷) 状(形状) 破(破坏) 尤(尤其) 已(已经) 湖 (湖水) 现(现在) 困(困难) 宁(安宁) 次(一次) 元(元旦) 极(北极) 礼(队礼) 旗(旗帜) 因(因为) 宇(宇宙) 欠(哈欠) 园(公园) 及(及格) 扎(扎实) 棋(下棋) 川(四川) 争(争取) 旁(旁边) 尤(尤其) 城 (城市) 国(国家) 伸(伸手) 州(神州) 筝 (风筝) 傍(傍晚) 优(优秀) 诚(诚实) 围(包围) 申(申请)

一年级选择正确读音(前后鼻音、平翘舌音)

一、在正确的读音下面打√姓名: ù 人(rén réng ) 你(nǐ lǐ)山(sān shān)四(shì sì) 上(shàng sàng)站(zàn zhàn 坐(zuò zhuò)水(shiǔ shuǐ) 石(sí shí)风(fēn fēng)鸟(niǎo liǎo)虫(cóng chóng) 六(niú liù)十(sí shí)字(zhì zì)词(cí chí) 子(zǐ zhǐ)是(shì sì)车(cē chē)灯(dēng dēn) 走(zhǒu zǒu)桌(zuō zhuō)纸(zǐ zhǐ)数(shù sù) 音(yīng yīn)奶(nǎi lǎi)雪(xuě xiě)写(xiě xuě) 草(cǎo chǎo) 了(le ne )树 (shù sù) 片(piànɡ piàn) 船(cuán chuán) 两 (liǎn liǎnɡ) 在(zài zhài ) 里(lǐ nǐ ) 看(kànɡ kàn) 闪 (shǎn sǎn ) 星(xīnɡ xīn ) 江(jiānɡ jiān ) 南( lán nán ) 采(cǎi chǎi ) 莲(lián nián ) 说 (shuō suō ) 春(chūn cūn ) 青 (qīnɡ qīn ) 弯 ( wān wānɡ ) 男(nán lán ) 女(nǚ lǚ ) 关 (ɡuān ɡuānɡ ) 正 (zhèn zhènɡ ) 反(fǎn fǎnɡ)就(jiù juǐ ) 近(jìn jìng)听(tīn tīng) 声(shēng shēn) 少(shǎo sǎo) 黄(huáng huán) 边(biān diān) 苹(pín píng) 杏(xìn xìng) 今(jīn jīng) 书(sūshū) 尺(chǐcǐ) 作(zuózhuó) 本(bǎn běn) 早(zhǎo zǎo ) 明míng mín ) 尘(chéng chén) 从(cóng chòng) 众(zòng zhòng 双(suāng shuāng) 林(lín nín)

小学语文六年级上册阅读专项训练题及答案

小学语文六年级上册阅读专项训练及答案 母亲的珠宝 在几百年前的罗马城,两个孩子正在清晨的阳光下快乐地玩耍,他们的母亲康妮黎亚走过来对他们说:“亲爱的孩子们,今天有一位富有的朋友要来我们家做客,她还会向我们展示她的珠宝。” 下午,那个富有的朋友来了。金环在她的手臂上闪烁着耀眼的光芒,手指上的戒指闪闪发光,脖子上挂着金项链,发髻上的珍珠饰品折射出柔和的光。 兄弟俩羡慕地看着客人,又看看自己的母亲。母亲只穿了一件朴素的外套,身上没有任何珍贵的饰品。但是她和善的笑容却照亮了她的脸庞,远胜于任何宝石的光芒。她金棕色的头发编成了一条长长的辫子,盘绕在头上像一顶黄冠。 你们想看看我其他的珠宝吗富有的女人问 她的仆人拿来一只盒子并放在桌子上。这位女士打开盒子,里头有成堆的像血一样红的红宝石,像天一样蓝的蓝宝石,像草原一样碧绿的翡翠,像阳光一样耀眼的钻石。 这对兄弟呆呆地看着这些珠宝:“要是我们的母亲能够拥有这些东西该多好啊!” 客人炫耀完自己的珠宝之后,自满而又怜悯地说:“告诉我,康妮黎亚,你真的这么穷吗?什么珠宝都没有吗?” 康妮黎亚坦然地笑道:“不,我当然有珠宝,我的珠宝比你的更贵重。” 客人睁大眼睛是吗快拿来让我看看吧

“就是他们。”母亲拉过两个男孩儿。特贝瑞斯和卡尔斯永远不会忘记当时他们母亲脸上骄傲的表情以及深深的爱意。数年后,他们成为罗马伟大的政治家,但他们仍然常常忆起当年的这一幕。 1.为文中画横线的句子加上合适的标点。 2.短文第 2 自然段对人物进行了________描写,其作用是__________________。 3.母亲的珠宝指() A.头上的皇冠。B.蓝宝石和红宝石。 C.她的两个孩子。D.手指上的戒指。 4.想一想,两个孩子成为伟大的政治家和母亲有什么关系? __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ 5.假如你是那位客人,听到康妮黎亚的话,你会想些什么? 写下来。 __________________________________________________ __________________________________________________ (二)____________ 我非常喜爱仙人掌,不仅喜爱,而且敬佩。 我有幸去了墨西哥。在那里,由于太阳和土地的爱抚(fǔ wǔ),仙人掌遍地都是。世界上的仙人掌约有两千余种,而墨西哥竟占了一半,所以,它享有“仙人掌之国”的美誉。 那里的仙人掌家族非常(巨大庞大)。从形状上看,这些“亲属”相互间并不十分相似,有球形、圆柱形、山形、片状、(辩瓣)

小学语文六年级下册基础知识

小学语文六年级下册词语盘点第一单元 nuó yízhēnɡrónɡ yóu sī chāyānɡkūwěi jīyè xìnɡér ()()()()()()() yīfān kǎo yàn duàn liàn zhuǎn huà yōu yǎchì luǒluǒ ()()()()()() zhuān xīn zhì zhì wú yuán wúɡùyǔzhònɡxīn chánɡ ()()() kuánɡfēnɡbào yǔ bó bó shēnɡjīhán dān xué bù ()()() zhé lǐ yīnɡjùn jīnɡxiàn fú dùhuānɡluàn jiān nán xuān huá()()()()()()()fù hè mào xiǎn xiāo shòu jīmǐn tánɡhuánɡ mínɡyì bóruò()()()()()()() fù yōnɡ chà nà jiān zuòwú xūxí yì xiǎnɡbù dào jīnɡxīn dònɡpò ()()()()() yǎnɡzūn chǔyōu () 四字成语填空: 专心()()无()无故语重心()狂风()雨()()生机()无虚席()想不到惊心动()养()处优()()学步 日积月累: 《师说》中说:人非生而知之者,孰能无惑?意思是:人不是生来就什么都懂得的,谁能没有疑惑呢?说明:人人都不懂的地方。 《左传》中说:一鼓作气,再而衰,三而竭。意思是:第一次击鼓可以振奋士气,第二次击鼓士气有所衰减了,第三次击鼓时气全耗尽了。现在比喻趁劲头大的时候,一下子把事情做完。说明做什么事情一气呵成的道理。 《墨子》中说:甘瓜苦蒂,天下物无全美。意思是:再甘甜的瓜,瓜蒂都是苦的。比喻天下之事不可能十全十美。说明任何事物都没有十全十美的道理。 《传习录》中说:种树者必培其根,种德者必养其心。意思是:种树木必须将树木的根系培养好,修养品德的人必须先培养好自己的心性。说明浇树浇根,育人育心的道理 《文心雕龙》中说:操千曲而后晓声,观千剑而后识器。意思是:练习一千支乐曲之后才能懂得音乐,观察过一千柄剑之后才知道如何识别剑器。说明了多实践才能出真知的道理。 《学弈》(选自《孟子》) 弈秋, __ 。使弈秋诲二人弈,其一人 ___ ,惟弈秋之为听;一人虽听之,,思援弓缴而射之。,弗若之矣。?曰:非然也。《两小儿辩日》选自《列子》 一儿曰:“我以,而日中时远也。” 一儿,而日中时近也。 一儿曰:“日初出大如车盖,,此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰:“日初出,及其日中如探汤,此不” 孔子不能决也。两小儿笑曰:“” 《明日歌》(清朝钱鹤滩)

人教版一年级下册选择正确的读音练习

选择正确读音练习姓名 一、选择正确的读音画圈。 冰(bīng bīn ) 丁(dīng dīn) 争(zhēng zhēn) 鸣(mín míng ) 醒(xǐng xǐn ) 澡(zhǎo zǎo ) 梢(sāo shāo) 梳(sū shū) 淋(lín líng) 邓(dang dan) 植(zí zhí) 龄(líng lǐng) 经(jīn jīng) 站(zhàn zàn) 行(xíng xín) 栽(zāi zhāi) 亲(qīng qīn) 诗(shī sī) 处(chù cù) 闻(w?ng w?n)村(cūn chūn) 醉(zuì zhuì) 散(sàn shàn) 评(píng qíng) 经(jīng jīn) 霜(shuāng suāng) 朝(zhāo zāo) 蜂(fēng fēn) 紫(zǐ zhǐ) 定(dìng bìng) 捧(pěng pěn) 轻(qīng qīn) 聪(cōng chōng) 眨(zhǎ zhá) 总(zǒng zhǒng) 主(zhǔ zǔ) 净(jìng jìn) 失(shī sī) 专(zuān zhuān) 准(zhǔn zǔn) 才(chái cái) 请(qǐng qǐn) 字(zì zhì) 舌(shě sh?) 炒(chǎo shǎo) 蜻(qīng qīn) 蜓(tíng tín) 展(zǎn zhǎn) 蚓(yǐn yíng) 蜘(zī zhī) 蛛(zhū zū) 所(suǒ sǒu) 捕(bǔ pǔ) 蝉(chán cán) 池(chí shí) 阴(yīn yīng) 晴(qíng qín) 柔(r?u rǒu) 珠(zū zhū) 晶(jīng jīn)停(tíng tín) 坪(pín píng) 翅(cì chì) 睁(zhēng zēng) 根(gēng gēn) 时(shí shǐ) 闷(mēn mēng) 伸(shēn shēng)湿(sī shī) 潮(cháo cáo) 虫(c?ng ch?ng) 阵(zhang zhan) 蚊(w?ng w?n) 难(nán lán) 新(xīn xīng) 擦(cā chā) 抄(chāo cāo) 拾(shí sí) 摔(shuāi suāi) 初(cū chū) 即(jí jì) 转(zhuǎn zuǎn) 治(zhì zì) 啄(zhu? zh?u) 俩(liǎ liǎng) 摘(zāi zhāi) 程(ch?ng ch?n 而(?r ěr) 引(yǐn yǐng) 砖(zhuān zuān) 稳(wěn wěng) 查(chá cá) 速(sù shù) 世(shì sì) 梦(man mang) 名(mín míng) 迎(yǐng yíng) 追(zuī zhuī) 顶(dǐng dǐn) 埋(mái mǎi)

小学六年级语文阅读专项训练题

小学六年级语文阅读专项训练题 第一部分短文阅读 嚼一片苹果皮 那是三十多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望太婆,带来的礼物中,有七八个又大又圆、又红又香的苹果。 我和哥哥第一次见到苹果。我们眼巴巴地望着那鲜红的苹果,闻着那诱人的香气,一口一口地咽着口水。太婆看在眼中,悄悄地塞给我们一人一个,示意我们到外面吃去。 我们拿着苹果,来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果,眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢,不时的把苹果凑近鼻子,一边闻,一边连声说:“好香,好香!” 哥哥说:“咱们吃吧。”我说:“咱们吃吧。” 不知说了多少遍“咱们吃吧”,可谁也没舍得在苹果上咬一口。 哥哥说:“咱们别吃,等晚上爸爸回来,你和妈妈分着吃,我和爸爸分着吃。”我咽了咽口水,连声说:“好好好。”我和哥哥高兴地商量着,不知什么时候,妈妈已经站在我们身后。 妈妈笑盈盈地看着我们,说:“这苹果是姑夫给你们太婆带来的。太婆已经80岁了,身体又有病,咱们有了好吃的,应该给她留着,让她多吃几次。你们说我说得对不对?” 我和哥哥没有回答,忙把苹果放到妈妈手里。 ①妈妈看了看手里的苹果,又看了看我和哥哥,脸上忽然没有了笑容。好一阵之后,她才摸了摸我们的头,转身走进屋里。

过了好一会儿,我和哥哥走进屋里,看到妈妈站在太婆床前,正准备削苹果。太婆看到我们,擦擦眼睛对妈妈说:“两个孩子长这么大还没吃过苹果,你就让他们俩一人吃一个吧。” 妈妈笑着说:“奶奶,他们以后吃苹果的机会多着呢,您就别老想着他们了。” 太婆擦了擦眼睛说:“孩子,难得你的这一片孝心,可你不让他俩尝尝,我吃着也没啥味儿呀。” 妈妈给我们使了个眼色,我和哥哥忙拎着书包走出屋外。 那天我们吃罢饭,妈妈把我和哥哥叫到她面前,端起放在案板上的一只碗说:“伸手。”我们把手伸了过去。 妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮,笑盈盈地说:“吃吧,孩子。” 我捏起一片苹果皮放到嘴里,慢慢嚼着,立刻,嘴里都是苹果的香、苹果的甜。 ②正在细细品味的时候,哥哥叫了起来:“苹果皮是苦的。” “苹果皮苦?”妈妈有些惊奇地看着哥哥。 哥哥把苹果皮递到妈妈面前,妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼,忽然笑了起来,轻轻地拍了拍哥哥脑门说:“你这小鬼头啊。”我也连忙捏一片苹果皮放到妈妈嘴里。 妈妈把我和哥哥搂在怀里,一边嚼,一边高兴地说:③“真甜真香啊。” 如今,吃苹果已是极平常的事,但在我的感觉里,第一次吃的那几片苹果皮,滋味是多么难忘啊。 1、这篇文章写的主要人物是,围绕着详写 了、、等三件事,主要是抓住人物 的、、来具体描写的。 2、请将最能感动你的语句用笔画出来,并谈谈感 受。

苏教版小学语文六年级下册全册教案1

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 培养良好的习惯 教学要求: 1、指导学生认真观察课本插图或教学挂图,结合有关事例,使学生明白“读万卷书,行万里路”的道理,逐步养成深入社会学习语文,投身自然增长知识的学习习惯。 2、指导学生认真观察课本插图或教学挂图,结合有关事例,使学生懂得在实践中运用语文的习惯。 教学重点: 1、结合有关事例,使学生明白“,读万卷书,行万里路”的道理。 2、认真观察课本插图,结合有关事例,使学生懂得在实践中运用语文的道理。 教学难点: 通过课本插图和有关事例,逐步养成深入社会学习语文,投身自然增长知识的学习习惯,以及在实践中运用语文的习惯。教学准备:教学挂图 教学时间:两课时

第一课时 教学要点 指导学生认真观察课本插图,结合有关事例,使学生明白“行万里路,读万卷书”的道理,逐步养成深入社会学习语文,投身自然增长知识的学习习惯。 教学过程 一、导入 从一年级起,我们就开始学习培养良好的学习习惯,从中我们学到了关于写字、读书、写日记等方法,为我们以后养成习惯打下了基础。今天,我们来学习这最后一个习惯:读万卷书、行万里路。 二、指导看图,领会内容 (一)指导观察第一页 1、学生自由观察,思考:图上有谁,在什么地方,干什么,他这是会时想些什么? 2、指明回答,教师补充 第一幅:在天文台,老师和同学参观古代的天文仪器。同学门看到这台仪器,一定为我国劳动人民的聪明才智感到骄傲。 第二幅:在天文台的天文展览馆内,墙上贴着宇宙中星体

的照片,希望大家长大后到太空中研究宇宙的奥秘。 第三幅:简介:碑刻是刻在石碑上的文字和图画,大多出自著名书法家和书画家之手,有很高的艺术价值,是中华灿烂文化的重要组成部分。 3、同桌共同参观三幅图,回顾主要内容,说说自己的想法。 (二)指导观察下两幅图 1、学生自由观察插图,按照从上到下,从左到右的顺序,思考:图上有哪些人物,在什么地方,干什么。有什么意义? 2、同组相互交流,感受体会 (三)学生交流:观察了这些图画,你有什么想法? 三、教师小结 四、练习介绍自己的家乡 1、自由练习 2、台前介绍 3、教师评价 第二教时 教学要点 指导学生认真观察插图,结合有关事例,使学生懂得在实践中运用语文的道理,逐步养成在实践中运用语文的习惯。

给加点字选择正确的读音1

用“√”给加点字选择正确的读音姓名 绿.色(lù lǜ)唱.歌(chàng càng)清.波(qīn qīng)难.忘(lán nán) 欢乐.(la yua)带领.(lǐn lǐng)栽.树(zhāi zāi)伸.进(shēn sēn)眨.眼(zhǎ zǎ)感谢.(xia sha)著名.(mín míng)人民.(míng mín) 淹死.(sǐ shǐ)考察.(chá cá)翅.膀(cì chì)作.用(zhu? zu?) 高兴.(xìn xìng)已经.(jīng jīn)摇摇.头(yáo yao)拼命.(mìn mìng)松.鼠(shōng sōng)口渴.(kě hē)善.于(shàn sàn)温.和(wēn wēng) 笑脸.(liǎn niǎn)漂.亮(liàng liàng)狐狸.(lì li)亲.爱(qīng qīn) 一溜.烟(liū liù) 翠.竹(cuì chuì)北风.(fēn fēng)塞.北(sài shài)杏.花(xìn xìng)侧.耳(cha ca)衣裳.(shāng shang)主席.(xí dù) 革命.(mìng mìn)坚守.(shǒu sǒu)茅坪.(pín píng)粮食.(shí shi)朱.德(zhū zū)扁担. (dàn dan)藏.起来(cáng cháng)敬.爱(jìn jìng)眼睛.(jīng jing)师傅.(fū fu)决心.(xīng xīn)闻名.(míng mín)京.剧(jīng jīn)终.于(zōng zhōng)紧.盯(jǐng jǐn)盯.住(dīng dīn)料子.(zī zi)成.为(ch?ng ch?n)淹没.(m? m?i)没.有(m?i m?) 百姓.(xìn xìng) 农.田(l?ng n?ng)仔.细(zǐ zhǐ)自己.(jǐ yǐ)英.雄(yīn yīng)名字.(zì zi)从.此(c?ng ch?ng)父亲.(qìn qin)制.服(zì zhì) 藏.族(zàng zhàng)地震.(zhan zhang)身.边(shēng shēn)恳.求(kěng kěn)勉强.(qiǎng qiáng)帮助.(zù zhù)答应.(yìng yìn)光明.(mín míng)深.情(shēn shēng)更.加(gang gan)蜜蜂.(fēn fēng)南.方(lán nán)暖和.(huo h?)商量.(liàng liang)冰.雪(bīn bīng)蜂巢.(cáo chao)旅.伴(lǚ zú)新.生活(xīn xīng)装.满(zhuāng zuāng)来不.及(bù bu)云房子.(zǐ zi)傻.瓜(shǎ sǎ)造.房子(zhào zào)

小学六年级语文上册作文专项专题训练

小学六年级语文上册作文专项专题训练1. 作文。 请以“真相”为话题,写一篇作文。 要求:不少于500字,文体不限。 2. 以《我战胜了______》为题习作。可以从自己、对手、困难、爸爸、老师、同学、迷信、谣言等中任选一词,先补充题目,再作文。注意表达一定的观点,把经历或事件写具体,动作、语言、心理描写细致,400字以上。 3. 有人说,汉字是世界上最美的文字。有些汉字字形直观形象,能传神地表达字的意思。请从“本、末、体、孝、采、逸”六个汉字中任选一个,结合这个字的字形,谈谈你对这个字字义的理解。 4. 一直以来,人很容易把自己固化在一个特定印象中。可是经历了某件事后,也许你发现了自己也可以独当一面,也可以出色优秀,或是你发现了另一个不完美的自己……总之,你在发现自我中体悟成长。请以“发现另一个自己”为题,写一篇记叙文。 要求:①捕捉细节,写出真是的体验和独特的感受;②不能出现真实的人名,校名;③书写工整,标点符号使用规范,不少于450字。 5. 音乐家瓦格纳说:“快乐不在于事情本身,而在于我们自己。”快乐其实很简单:多一些付出,少一些索取;多一些理解,少一些埋怨;多一些沟通,少一些封闭;多一些坚强乐观,少一些软弱自卑;多一些精神追求,少一些物质攀比…… 请以“快乐”为话题,写一件亲身经历的事情,写出自己的真情实感。 要求:①题目自拟,文章不少于400字;②文中不得出现真实的校名、人名。 6. 习作:(15分) 一学期的学习要结束了,你和老师、同学之间一定发生了很多事,把你最难忘的一件事写下来吧。 7. 根据下面这种情况,写一张留言条。 11月6日中午王明去办公室还书,张老师不在。 8. 题目:我能行。 开头:“我能行!”这句活常。常挂在我的嘴边,几乎成了我的口头禅。不管在学习上,还是在日常生活中,遇到困难,我总是对自己说:“我能行!” 要求:①根据开头确定中心,选择自己在学习或日常生活中的一件事,续写作文。②先把开头抄下来再续写,叙事要真实、具体;语句要通顺、连贯。③字

相关文档
最新文档