2018-2019学年陕西省西安中学高二(上)期末历史试卷(理科)解析版
2018-2019学年陕西省西安中学高二（上）期末历史试卷（理科）一、单选题（本大题共35小题，共70.0分）1.孟子发扬孔子开创的儒学，主张涵养“浩然之气”，倡导“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，对后世影响极大。
孟子这些言论所强调的是（）A. 努力完善个人品德B. 坚持个人独特性格C. 勇于突破礼制束缚D. 敢于反抗专制暴政【答案】A【解析】“浩然正气”指浩大刚正的精神。
这是对人的品德要求。
“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，意思是真正的大丈夫，要有坚定的信念，不为荣华富贵所诱惑，不为贫贱困苦所改变，不为威胁暴力所屈服，这样的人才称得起大丈夫。
这三句话，对后世中国人的品德修养和性格形成有深远影响。
所以根据题干判断这些言论所强调的是努力完善个人品德。
故应该选A，而BCD与题意无关。
故选：A。
本题考查孔子和孟子、百家争鸣，意在考查学生调用所学知识，把握历史发展线索的能力。
涉及孟子对孔子思想的继承与发展。
本题以材料的形式考查了孔子和孟子、百家争鸣，解题的关键在于从材料中提取有效信息并与所学知识的有效结合。
2.“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”，世界万物矛盾双方相互依存，可以相互转化，这种辩证法思想是春秋战国时期哪一学派的主张？（）A. 儒家B. 法家C. 墨家D. 道家【答案】D【解析】结合所学可知，材料反映的是辩证法思想是道家老子的思想主张，故D项正确。
A项主张仁、礼，排除。
B项主张依法治国，加强中央集权，排除。
C项主张兼爱、非攻，排除。
故选：D。
本题考查百家争鸣。
需要掌握道家思想主张。
解题的关键是对道家思想主张的识记。
本题考查对道家思想的把握，旨在考查学生解读材料、运用所学知识解决问题的能力。
3.有的学者将战国与春秋时期的各种思想流派分别描述为：“全面归服自然的隐士派”“专制君主的参谋集团”“劳苦大众的行动帮会”“拥有无限同情心与向上心的文化人的学派”。
这些流派按顺序应是（）A. 道、法、墨、儒B. 道、法、儒、墨C. 法、儒、道、墨D. 儒、道、墨、法【答案】A【解析】道家主张无为而知，顺其自然，希望回到小国寡民的理想社会，这与题干中的全面归服自然的隐士派符合；法家主张加强君主权威，利用权术来驾驭大臣，这与题干中的专制君主的参谋集团符合；墨家主张兼爱非攻，这与题干中劳苦大众的行动帮会符合；儒家主张仁者爱仁等等这与题干中的拥有无限同情心与向上心的文化人的学派符合。
故选：A。
本题依据材料并联系教材可以得出百家争鸣时期各派主要思想。
本题以百家争鸣各学派思想表现为切入点，考查学生对百家争鸣的掌握及综合运用能力。
4.战国时期，儒家主张仁政、德治，法家崇尚法治，道家要求无为而治，墨家希望选贤任能，他们共同的出发点是（）A. 改朝换代建立全新制度B. 争夺对诸侯国家政权的控制C. 顺应大变革潮流而厚今薄古D. 为统治者改善统治出谋划策【答案】D【解析】儒家主张恢复西周的礼乐制度，不是建立全新制度，故A项错误。
儒家、法家、道家都提出了自己的治国主张，不是争夺国家政权，故B项错误。
顺应大变革潮流而厚今薄古的是法家，不符合儒家和道家，故C项错误。
儒家、法家、道家、墨家的主张都是为统治者改善统治出谋划策，故D项正确。
故选：D。
本题考查百家争鸣。
需要掌握儒家、法家、道家、墨家主张的共同出发点。
解题的关键是对儒家、法家、道家、墨家主张的分析得出相同出发点。
本题考查对儒家、法家、道家、墨家主张的共同出发点的把握，考查学生对基础知识的识记、分析、运用能力。
5.汉武帝之所以接受董仲舒的新儒家思想根本在于（）A. 其宣扬的仁政思想有利于缓和阶级矛盾B. 它适应了中央集权和国家统一的需要C. 它吸收了各派学说，适应了不同阶层的要求D. 汉武帝对原先的儒家思想不满【答案】B【解析】董仲舒提出“春秋大一统”“君权神授”“罢黜百家，独尊儒术”等思想都适应了汉武帝加强中央集权和巩固国家统一的需要，所以能够为汉武帝所采纳，故B项符合题意；A项不是根本原因；CD项表述错误。
故选：B。
本题主要考查董仲舒的思想主张，解答此题的关键在于抓住题干材料关键词“根本”。
本题旨在考查学生对董仲舒思想主张的了解，主要考查学生对教材所学知识的理解和运用能力。
6.朱子说“未有天地之先，毕竟先有此理”。
这说明儒学家开始从一个新的角度来思考人间的伦理纲常。
这个新的角度是（）A. 从政治需要出发B. 从天人关系出发C. 从万物本源出发D. 从人的本性出发【答案】C【解析】依据材料可知：在没有天地之前，就已经有了天理，这这句话的意思是天理是万物的本源，结合选项：A、政治需要，材料中未涉及，故错误；B、天人关系，材料指的是万物本源，故排除；D、人的本性，材料中指的是万物的本源，故错误；故选：C。
本题以儒家思考伦理纲常的新角度为切入点，考查了对宋明理学知识点的掌握。
本题考查对宋明理学知识点的掌握，在解答题目时，要掌握材料中“天地之先”的含义，即万物本源。
7.孔子主张“克己复礼”“为仁由己”。
朱熹对“克己”作如下解释：“克”意为A. 将人性置于天理之上B. 以满足个人欲望为目标C. 完全曲解孔子的本意D. 与孔子本意不完全一致【答案】D【解析】A．材料中没有涉及到天理等内容。
B．孔子和朱熹的意思是要控制住人的自我欲望，选项和材料不符。
C．朱熹的意思，继承了孔子的观点，但又发展了孔子的观点。
D．朱熹继承了孔子克己的克的意思，孔子将己描述为自己，而朱熹，把它发展为自己的欲望。
故选：D。
本题主要考查儒家思想内容发展，要求学生结合孔子思想内容和程朱理学的内容来分析材料。
程朱理学的基本观点有，认为世界的本原是天理，天理就是儒家的三纲五常等伦理道德标准，追求天理的方法就是格物致知，格物致知的目的是要达到天理，而不是要追求科学的真相。
8.朱熹曾解释过“存天理，灭人欲”论：“饮食，天理也；山珍海味，人欲也。
夫妻，天理也；三妻四妾，人欲也。
”明代李贽主张“夫私者，人之心也。
人必有私，而后其心乃见；若无私，则无心矣。
”据此可知（）A. 朱熹和李贽都肯定人正常的私欲B. 李贽的思想是对朱熹思想的否定C. 李贽的思想源于明中后期资本主义萌芽D. 朱熹和李贽都反对违反社会规范的人欲【答案】A【解析】A、从材料中朱熹对“存灭理，灭人欲”的解释，饮食和山珍海味的关系，夫妻和三妻四妾的关系辩证地论证了天理和人欲的关系，朱熹肯定了人的正常欲望；而李贽的言论同样肯定了人的正常私欲，故A正确；B、从材料来看，李贽和朱熹都肯定了人的正常私欲，故B项描述与题意相反，故错误；C、李贽是明朝中后期人，明中后期资本主义萌芽，工商业发展，在这样的时代背景下，李贽反对僵化的理学教条，则对“存灭理，灭人欲”思想的大肆批判。
但是材料并没有反映李贽思想的背景，故C错误；D、从材料来看，朱熹肯定了人的正常欲望，除此以外的欲望要抑制；而李贽肯定人的私欲，但不能反映李贽反对违反社会规范的人欲，故D错误。
故选：A。
本题考点是宋明理学、明清之际的儒家思想，意在考查明清之际的进步思潮。
本题主要考察学生阅读材料获取有效信息的能力，而尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍，从材料出发来分析问题，不能被书本知识束缚。
9.黄宗羲提出“以君为主，以天下为客。
凡天下无地而得安宁者，为君也。
……屠毒天下之肝脑，离散天下之子女，以博我一人之产业……然则为天下之大害者，君而已矣。
”为此，他主张（）A. 批判君主专制B. 推翻君主统治C. 主张无为而治D. 提倡君臣平等【答案】A【解析】依据材料“凡天下无地而得安宁者，为君也。
…屠毒天下之肝脑，离散天下之子女，以博我一人之产业…然则为天下之大害者，君而已矣”明显可知A正确。
结合所学知识可知，黄宗羲并不主张推翻君主制度，故排除B。
C是道家的思想，明显不符合题干主旨，故排除。
D材料不能体现，而且在封建社会君臣平等是不可能出现的，故排除D。
本题考查黄宗羲的思想。
准确解读材料信息是解答好本题的关键。
关键信息“然则为天下之大害者，君而已矣”，学生据此结合所学知识可得出结论。
本题考查明清之际的儒家思想，旨在考查学生准确解读材料信息和分析问题的能力。
抓住关键词“以君为主，以天下为客”、“然则为天下之大害者，君而已矣”即可。
10.某校高二某班在历史研究性学习的中期报告中，提到了如下关键词：克己复礼、仁政、罢黜百家、朱熹、黄宗羲。
据此判断他们研究的主题最有可能是（）A. 儒学的形成发展B. 君主专制的演变C. 商品经济的发展D. 传统科技的兴衰【答案】A【解析】结合所学知识可知，克己复礼是孔子的思想、仁政是孟子的主张、罢黜百家是董仲舒的思想、朱熹是程朱理学的代表人物、黄宗羲是明清之际儒家思想的代表人物，这明显体现儒学的形成与发展，故A正确。
BCD均不合题干主旨，排除。
故选：A。
本题考查儒家思想演变的相关知识。
关键信息有：克己复礼、仁政、罢黜百家、朱熹、黄宗羲。
本题考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力。
依据材料结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。
11.“中国古代文明的灿烂之花没有在中国结果，相反却在欧洲结出了划时代意义的果实。
”对这句话的理解正确的是（）A. 中国的四大发明对中国毫无意义B. 中国的四大发明对欧洲资本主义的发展起到了巨大的推动作用C. 中国的四大发明传入欧洲，标志着欧洲近代化的开端D. 中国的古代文明是欧洲资本主义产生的根本原因【答案】B【解析】依据题干“中国古代文明的灿烂之花没有在中国结果，相反却在欧洲结出了划时代意义的果实”可知，反映的是中国古代的四大发明推动欧洲的发展。
由此可知，B 项正确。
其余三项说法均不符合史实，应排除。
故选：B。
考查四大发明对欧洲的影响。
中国的四大发明在欧洲近代文明产生之前陆续传入西方，对西方科技发展产生一定影响，印刷术的出现改变了只有僧侣才能读书和受高等教育的状况，便利了文化的传播。
火药和火器的采用摧毁了欧洲中世纪天主教的思想枷锁。
指南针传到欧洲航海家的手里，使他们有可能发现美洲和实现环球航行，为西方奠定了世界贸易和工场手工业发展的基础。
本题考查中国古代的四大发明。
解题的关键是对“中国古代文明的灿烂之花没有在中国结果，相反却在欧洲结出了划时代意义的果实”的理解。
需要掌握中国古代四大发明对中国和欧洲的影响。
考查学生准确解读材料、分析理解的能力。
12.下表所示内容为《我国入选联合国教科文组织非物质文化遗产科技类名录项目（部分）》．它反映出我国古代科技的重要特点是（）技艺先进体系完整实用性强 D. 注重实验【答案】C【解析】根据题干材料”传统桑蚕织技艺“”宣纸传统制作技艺“”雕版印刷技艺“”中国针灸“”中国珠算“”二十四节气“可以看出中国古代科技实用性很强，故C项符合题意；ABD三项也是中国古代科技的特点，但与题意不符。
故选：C。
陕西省西安中学2018学年高二上学期期末考试历史试题实验班 含答案
西安中学2016—2017学年度第一学期期末考试高二历史（实验班）试题（时间：90分钟满分：100分）命题人：一、选择题(本大题共36题，每小题1.5分，共54分)1.《周礼》曾规定，只有王侯卿士有资格建家庙，普通庶民只能路祭。
明代嘉靖皇帝年间允许民间“联宗立庙”，民间建立宗祠获得了合法地位。
这种变化反映了A．生产方式的变革 B．宗法伦理的淡化C．社会发展的需求 D．君主专制的强化2.“周代分封制的实质则是周天子作为国家元首委派诸侯去各地建立地方政府……诸侯们封建而未割据，独立而非王国。
”这说明分封制A．以巩固宗法血缘为依据 B．强化了国家整体意识C．以维护边疆稳定为目的 D．开创了地方分权体制3.西周的刑法中出现了不孝、不悌、不睦、不敬祖先等犯罪种类，这些犯罪行为被视为罪大恶极。
这表明A．血缘与政治间相辅相成 B．等级秩序森严C．宗法为政治制度的核心 D．刑法趋于完善4.中国古代出现过不少皇帝权力受到凌夷，无力或不能执掌权柄的现象，这些人或受制于母后、外戚，或受制于宦官、权臣、地方割据势力，导致权力萎缩或丧失。
这种现象出现的根源是A．三纲五常受到挑战 B．君主专制至高无上C．宗法观念逐渐弱化 D．近亲重臣权力失控5.《秦律》规定：御史卒人使者，食粺米半斗，酱驷（四）分升一，采（菜）羹，给之韭葱。
……使者之从者，食（粝）米半斗；仆，少半斗。
这说明秦律A．公正严苛 B．程序规范C．等级分明 D．轻罪重刑6.湖南省湘西考古出土大量的秦简，其中J1（12）10简内容是：（正面）：廿六年（即公元前221年）六月癸醜（丑），遥（迁，派遣）陵拔（应为“掾”，吏）訓（刑讯）蜜衿（蛮荆）。
（背面）：鞫（ju，审讯犯人）之，越人以城邑反。
对上述材料理解最准确的是A．秦统治范围扩展到少数民族地区 B．秦朝郡县制得到全面推广C．楚国遗民人口迁徙到达湘江流域 D．秦普及制度引起矛盾冲突7.下列三段有关北魏太延四年（438年）的资料：资料一《通鉴》记载：北魏太武帝“下诏，沙门年五十以下者还俗。
陕西省西安中学2018-2019学年高二上学期期末考试历史(理)试卷
2018-2019学年陕西省西安中学高二（上）期末历史试卷（理科）一、单选题（本大题共35小题，共70分，每题2分）1. 孟子发扬孔子开创的儒学，主张涵养“浩然之气”，倡导“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，对后世影响极大。
孟子这些言论所强调的是A. 努力完善个人品德B. 坚持个人独特性格C. 勇于突破礼制束缚D. 敢于反抗专制暴政【答案】A【解析】试题分析：孟子“浩然之气”、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”等思想体现的是对个人品德的要求，所以本题答案为A项。
材料体现不出个人独特的性格，故B项错误；明清之际的启蒙思想家们反对礼教的束缚，主张反抗专制制度，故C项和D项错误。
考点：古代中国的思想文化•百家争鸣•孟子2.“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”，世界万物矛盾双方相互依存，可以相互转化，这种辩证法思想是春秋战国时期哪一学派的主张？A. 儒家B. 法家C. 墨家D. 道家【答案】D【解析】【详解】“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”体现了道家代表老子的朴素辩证法思想，故D 正确；儒家提倡“仁”“礼”，法家强调中央集权和法治，墨家主张兼爱、非攻，不符合题意，排除ABC。
【点睛】抓住关键信息“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”，联系所学老子的思想分析解答。
3.有的学者将战国与春秋时期的各种思想流派分别描述为：“全面归服自然的隐士派”“专制君主的参谋集团”“劳苦大众的行动帮会”“拥有无限同情心与向上心的文化人的学派”。
这些流派按顺序应是A. 道、法、墨、儒B. 道、法、儒、墨C. 法、儒、道、墨D. 儒、道、墨、法【答案】A【解析】试题分析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。
而通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现，“全面归服自然的隐士派”指的是道家的“顺应自然、无为而治”，“专制君主的参谋集团”指的是法家的君主专制理论，“劳苦大众的行动帮会”指的是代表小生产者利益的墨家，“拥有无限同情心与向上心的文化人的学派”指的是主张“仁”的儒家，所以综上所述本题答案只能是A。
陕西省西安市第五十二中学2018年高二历史上学期期末试卷含解析
陕西省西安市第五十二中学2018年高二历史上学期期末试卷含解析一、选择题（每小题2分，共60分）1. 霍布斯认为，在国家产生之前（即自然状态下），每一个人对于一件事物都享有“自然权利”，但是这种自然权利会带来纷争，因而在自然状态下的人是“孤独、贫困、污秽、野蛮又短暂的”。
为了保全自己和过上更舒适的生活，在理性的指引下，人们缔结社会契约。
以下叙述中，最能体现霍布斯社会契约思想特点的是A.政府只有在取得被统治者的同意，其统治才有正当性B.人与人在自然状态下处于交战状态，人们为了自保而缔结契约C.政治共同体的代表如果违反了大多数人的意志，人们有权将其罢免D.签订契约以后，每个签订者都受到法律的制约和保护参考答案：B根据题干材料“自然权利会带来纷争”“为了保全自己和过上更舒适的生活，在理性的指引下，人们缔结社会契约”可以看出人与人在自然状态下处于交战状态，人们为了自保而缔结契约，故B选项最符合题意，D项错误；材料中没有体现出政府的形成和政治共同体，故AC项错误。
点睛：解答此题的关键在于正确理解题干材料的中心意思，抓住关键句子“自然权利会带来纷争”“为了保全自己和过上更舒适的生活，在理性的指引下，人们缔结社会契约”。
2. 《论语·雍也》提到“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。
能近取譬，可谓仁之方也已。
”材料强调的“仁之术”是指A．忠恕B．正名C．兼爱D．中庸参考答案：A3. 毛泽东在一本著作中指出，中国半殖民地半封建社会的性质，决定了中国革命必须分成两个步骤：第一步是民主主义革命，第二步是社会主义革命。
中国现时的革命，是在走第一步。
这本著作是毛泽东思想A．萌芽时期的著作B．形成时期的著作C．成熟时期的著作D．发展时期的著作参考答案：C4. 《江门日报》刊载“墨顽童”钟志明的题为“袁隆平的梦”的漫画。
袁隆平备受人们喜爱的原因是他A．有助于解决世界粮食问题B．解决了人类的生存问题C．推动了世界人口的增长D．为世界和平作出了突出贡献参考答案：A5. 一位哲人说过：“文艺复兴是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革。
【全国百强校】2018-2019学年陕西省西安中学高二(上)期末历史试卷(理科)
2018-2019学年陕西省西安中学高二（上）期末历史试卷（理科）一.单选题（本大题共35小题，共70分，每题2分）1．（2分）孟子发扬孔子开创的儒学，主张涵养“浩然之气”，倡导“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，对后世影响极大。
孟子这些言论所强调的是（）A．努力完善个人品德B．坚持个人独特性格C．勇于突破礼制束缚D．敢于反抗专制暴政2．（2分）“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”，世界万物矛盾双方相互依存，可以相互转化，这种辩证法思想是春秋战国时期哪一学派的主张？（）A．儒家B．法家C．墨家D．道家3．（2分）有的学者将战国与春秋时期的各种思想流派分别描述为：“全面归服自然的隐士派”“专制君主的参谋集团”“劳苦大众的行动帮会”“拥有无限同情心与向上心的文化人的学派”。
这些流派按顺序应是（）A．道、法、墨、儒B．道、法、儒、墨C．法、儒、道、墨D．儒、道、墨、法4．（2分）战国时期，儒家主张仁政、德治，法家崇尚法治，道家要求无为而治，墨家希望选贤任能，他们共同的出发点是（）A．改朝换代建立全新制度B．争夺对诸侯国家政权的控制C．顺应大变革潮流而厚今薄古D．为统治者改善统治出谋划策5．（2分）汉武帝之所以接受董仲舒的新儒家思想根本在于（）A．其宣扬的仁政思想有利于缓和阶级矛盾B．它适应了中央集权和国家统一的需要C．它吸收了各派学说，适应了不同阶层的要求D．汉武帝对原先的儒家思想不满6．（2分）朱子说“未有天地之先，毕竟先有此理”。
这说明儒学家开始从一个新的角度来思考人间的伦理纲常。
这个新的角度是（）A．从政治需要出发B．从天人关系出发C．从万物本源出发D．从人的本性出发7．（2分）孔子主张“克己复礼”“为仁由己”。
朱熹对“克己”作如下解释：“克”意为“胜”，“己”指的是“身之私欲”。
这种解释（）A．将人性置于天理之上B．以满足个人欲望为目标C．完全曲解孔子的本意D．与孔子本意不完全一致8．（2分）朱熹曾解释过“存天理，灭人欲”论：“饮食，天理也；山珍海味，人欲也。
陕西省西安市2018学年高二历史上学期期末考试试题 理
西安市第一中学2018-2018学年度第一学期期末历史（理科）（必修3）一、单项选择题（共30小题，每小题2分，计60分）1、孔子曰：“仁者，爱人，爱有差等。
”墨子曰：“兼相爱，交相利”，“爱无差等”。
造成这种分歧的根源是A．代表的阶级利益不同； B．二人所处时代不同；C．学术思想不同； D．谈论的问题不同2、下列有一项是不属于春秋战国时期儒家思想的，它是A．要求统治者体察民情爱惜民力； B．民为贵，君为轻，实行仁政；C．人定胜天； D．尚贤尚同；3、下列言论属于孟子的是A．“性相近也”B．“人无有不善”C．“人之性恶，其善者伪也”D．“人性之无分于善不善也”4、宋明理学有两个流派，期中心学的主要代表人物有：A、孔子、孟子、荀子B、陆九渊、王守仁C、程颢、程颐、朱熹D、黄宗羲、顾炎武、王夫之5、宋明理学的积极方面有（）①重视人的主观能动性②注重人的气节、品德③讲求自我节制、奋发图强④强调人的责任感和使命感A、①②③④B、②③④C、①③④D、①②③6、关于世界的本质，朱熹的观点是（）A、道是世界的本原B、宇宙便是吾心C、理是世界的本原D、万物皆源于虚无7、程朱理学和王阳明“心学”的共同点是A.理气一体，理先气后B.心外无物，心即理也C.纲常伦纪，即为天理D.内心反省，以致良知8、程朱理学成为明清反封建思想的斗争对象，是因为（）A、其维护封建伦理道德、摧残人性B、破坏传统文化C、反对任何意义上的社会进步D、不适合时代的发展9、“天下兴亡，匹夫有责”的思想，源于下列哪位思想家的哪部著作（）A.黄宗羲《明夷待访录》B.顾炎武《日知录》C.李贽《续焚书》D.王夫之《船山遗书》10、对中国古代儒学发展演变的表述不准确的是（）A、孔子创立以“仁”为核心的儒学B、荀子发展了唯物主义哲学理论C、董仲舒吸收佛教和道教思想，神化皇权D、顾炎武继承“仁、义”观念，提倡经世致用11、秦始皇推行“书同文字”的基础是（）A、草书B、隶书C、小篆D、楷书12.汉字开始发展为自觉的书法艺术具备的历史条件不包括A.对汉末社会危机的反省B.笔墨纸张等文具的改进C.特立独行的士人群体逐渐形成D.国家统一，王朝鼎盛13、被称为“为资本主义的到来吹响了号角”和“水手之友”的发明是四大发明中的（）A.印刷术、造纸术B.火药、指南针C.指南针、造纸术D.火药、印刷术14、有位哲学家说：“我相信只有一种真正的不幸，那就是作恶，也只有一种真正幸福就是行善”这有可能是( )A、泰勒斯B、普罗塔哥拉 C苏格拉底 D、亚里斯多德15、15世纪，意大利人开始用各种地方性通俗语言文字翻译拉丁文《圣经》，这说明( )A、天主教会已经放松了思想控制B、宗教改革在意大利已经有了较大的影响C、人文主义思潮已在意大利兴起D、通俗语言文字已取代拉丁文成为官方文字16.恩格斯说:“他的信条正适合当时资产阶级中最勇敢的人的要求……(他)的教会体制是全民主的、共和的。
2018-2019学年陕西省高二上学期期末历史试题(解析版)
2018-2019学年陕西省高二（上）期末历史试卷一、单选题（本大题共40小题，共60.0分）1.有学者说，春秋战国时期，尤其是战国时期，既是血腥、残酷的时代，也是宽容、自由的时代，“宽容”“自由”主要指（）A. 诸子百家争鸣B. 商人地位提高C. 士的兴起D. “学在民间”【答案】A【解析】春秋战国时期，政治上出现了争霸和兼并战争，思想上出现了百家争鸣，故A 正确；BCD均不符合题意，故BCD错误。
故选：A。
本题考查百家争鸣，旨在考查学生准确解读材料的能力。
墨子思想主张--“兼爱”、“非攻”、“尚力”、“节俭”评价：①代表了下层劳动群众，特别是手工业者的利益，一度成为战国时期的显学②曾被广泛吸收，战国后不再受重视。
春秋战国时期百家争鸣局面的形成有什么重要意义？①对后世文化学术的发展产生了极大的影响。
②儒家思想孕育我国传统文化中的政治理想和道德准则，是传统文化的核心。
③道家思想是构成了2000多年传统思想的哲学基础。
④法家思想中的其中的变革精神，成为历代进步思想家、政治改革家的理论武器。
⑤它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神。
（①奠定了中国传统文化体系的基础；②促进了文化思想的繁荣；③推动了社会变革的进程。
）2.战国时期，有一思想家认为“冷了想穿衣，饿了想吃饭”、“好逸恶劳”这都是人的天性。
在天性的作用下，人会违法乱纪。
他反对单纯的只讲关爱、教化，主张对未能教化成功的人严加惩戒。
该思想家可能是（）A. 荀子B. 孟子C. 韩非子D. 董仲舒【答案】A【解析】依据材料“冷了想穿衣，饿了想吃饭”“好逸恶劳”“他反对单纯的只讲关爱、教化，主张对未能教化成功的人严加惩戒”可知，反映的是在人性问题上，提倡性恶论，主张人性有恶，否认天赋的道德观念，强调后天环境和教育对人的影响，这是荀子的思想，故A正确；B主张实行仁政，排除；C主张以法治国，排除；D主张君权神授，排除。
故选：A。
本题考查百家争鸣，解题的关键是“冷了想穿衣，饿了想吃饭”“好逸恶劳”“他反对单纯的只讲关爱、教化，主张对未能教化成功的人严加惩戒”。
陕西省西安中学2018-2019学年高二(上)期末数学试卷(理科)解析版
陕西省西安中学2018-2019学年高二（上）期末数学试卷（理科）一、选择题（本大题共12小题，共60.0分）1.抛物线x2=-8y的准线方程是（）A. B. C. D.2.已知向量=（1，1，0），则与共线的单位向量=（）A. B. 1， C. D. 1，3.下列说法中正确的是（）A. 若，则A，B，C，D四点构成一个平行四边形B. 若，，则C. 若和都是单位向量，则D. 零向量与任何向量都共线4.给出如下三个命题：①若“p且q”为假命题，则p、q均为假命题；②命题“若a＞b，则2a＞2b-1”的否命题为“若a≤b，则2a≤2b-1”；③“∀x∈R，x2+1≥1”的否定是“∃x∈R，x2+1≤1”．正确的是（）A. 0B. 1C. 2D. 35.若椭圆的两个焦点与短轴的一个端点构成一个正三角形，则该椭圆的离心率为（）A. B. C. D.6.“a=1”是“函数y=cos2ax-sin2ax的最小正周期为π”的（）A. 充分不必要条件B. 必要不充分条件C. 充要条件D. 既不充分也不必要条件7.若曲线表示椭圆，则k的取值范围是（）A. B.C. D. 或8.已知平面α内有一点M（1，-1，2），平面α的一个法向量=（2，-1，2），则下列点P在平面α内的是（）A. 4，B. 0，C. 3，D.9.若点O和点F（-2，0）分别是双曲线＞的中心和左焦点，点P为双曲线右支上的任意一点，则的取值范围为（）A. B. C. D.10.已知动圆P与定圆C：（x-2）2+y2=1相外切，又与定直线l：x=-1相切，那么动圆的圆心P的轨迹方程是（）A. B. C. D.11.在平行六面体ABCD-A1B1C1D1中，=x+2y+3z，则x+y+z=（）A. 1B.C.D.12.方程mx+ny2=0与mx2+ny2=1（|m|＞|n|＞0）的曲线在同一坐标系中的示意图应是（）A.B.C.D.二、填空题（本大题共4小题，共20.0分）13.过抛物线y2=4x的焦点作直线交抛物线于A（x1，y1），B（x2，y2），如果x1+x2=8，则|AB|=______；14.已知，且＜，＞，＜，＞，＜，＞，则=______；15.已知（4，2）是直线l被椭圆+=1所截得的线段的中点，则l的方程是______．16.如图，四棱锥P-ABCD的底面是边长为2的正方形，侧面PCD⊥底面ABCD，且PC=PD=2，M，N分别为棱PC，AD的中点，则点N到平面MBD的距离为______．三、解答题（本大题共6小题，共70.0分）17.已知双曲线的方程是16x2-9y2=144．（1）求这双曲线的焦点坐标、离心率和渐近线方程；（2）设F1和F2是双曲线的左、右焦点，点P在双曲线上，且|PF1|•|PF2|=32，求∠F1PF2的大小．18.如图，在三棱柱ABC-A1B1C1中，BB1⊥平面ABC，∠BAC=90°，AC=AB=AA1，E是BC的中点．（1）求证：AE⊥B1C；（2）求异面直线AE与A1C所成的角的大小；（3）若G为C1C中点，求二面角C-AG-E的正切值．19.如图，在边长为2的正方体ABCD-A1B1C1D1中，E是BC的中点，F是DD1的中点，（1）求证：CF∥平面A1DE；（2）求平面A1DE与平面A1DA夹角的余弦值．20.已知抛物线C：x2=2py（p＞0）的焦点F，抛物线上一点P点纵坐标为2，|PF|=3．（1）求抛物线的方程；（2）已知抛物线C与直线l：y=kx+1交于M，N两点，y轴上是否存在点P，使得当k变动时，总有k PM+k PN=0？说明理由．21.如图，四棱锥P-ABCD中，底面ABCD为矩形，PD垂直于底面ABCD，AD=PD=2，E、F分别为CD、PB的中点．（1）求证：EF⊥平面PAB；（2）设，求直线AC与平面AEF所成角θ的正弦值．22.已知椭圆C：＞＞的两个焦点分别为F1，F2，离心率为，过F1的直线l与椭圆C交于M，N两点，且△MNF2的周长为8．（1）求椭圆C的方程；（2）直线m过点（-1，0），且与椭圆C交于P、Q两点，求△PQF2面积的最大值．答案和解析1.【答案】B【解析】解：抛物线x 2=-8y 可得2p=8，∴=2．∴此抛物线的准线方程是y=2． 故选：B ．抛物线x 2=-8y 可得2p=8，解得p ，即可得出准线方程．本题考查了抛物线的标准方程及其性质，考查了推理能力与计算能力，属于中档题． 2.【答案】C【解析】解：对于C ：向量（，，0）=，并且向量（，，0）的模为=1．故选：C ．利用向量共线定理、模的计算公式即可判断出结论．本题考查了向量共线、模的计算公式，考查了推理能力与计算能力，属于基础题． 3.【答案】D【解析】解：若=，则A ，B ，C ，D 四点构成一个平行四边形或共线，故A 错误；若，，则，或，不共线，比如=，故B 错误；若和都是单位向量，可得，的模相等，不能判断共线或相等，故C 错误；零向量与任何向量都共线，故D 正确． 故选：D ．由向量相等，可判断A ；由零向量与任何向量共线，可判断B ； 由单位向量的定义可判断C ；由零向量的性质可判断D ．本题考查向量的基本概念，主要是向量共线和零向量的性质，考查判断能力，属于基础题． 4.【答案】B【解析】解：①根据真值表可得：若p 且q 为假命题时，则p 、q 至少有一个是假命题，所以①错误．②根据命题“若a ＞b ，则2a ＞2b -1”的否命题为“若a≤b ，则2a ≤2b-1”．是真命题，所以②正确．③若原命题“∀x ∈R ，都有x 2+1≥1” ∴命题“∀x ∈R ，都有x 2+1≥2x”的否定是： ∃x ∈R ，有x 2+1＜1，所以③不正确．故选：B ．①根据真值表可得p 且q 为假命题时，则p 、q 至少有一个是假命题．②写出一个命题的否命题的关键是正确找出原命题的条件和结论．③全称命题：“∀x ∈A ，P （x ）”的否定是特称命题：“∃x ∈A ，非P （x ）”，结合已知中原命题；③“∀x ∈R ，x 2+1≥1”，易得到答案．解决此类问题的关键是熟练掌握真值表、特称命题、命题的否定以及其他的有关基础知识． 5.【答案】A【解析】解：由题意，椭圆的两个焦点与短轴的一个端点构成一个正三角形， ∴2c=a ∴e==故选：A ．根据椭圆的两个焦点与短轴的一个端点构成一个正三角形，所以得到2c=a ，然后根据离心率e=，即可得到答案．此题考查学生掌握椭圆的简单性质，考查了数形结合的数学思想，是一道综合题． 6.【答案】A【解析】解：函数y=cos 2ax-sin 2ax=cos2ax ，它的周期是，a=±1 显然“a=1”可得“函数y=cos 2ax-sin 2ax 的最小正周期为π” 后者推不出前者， 故选：A ．化简y=cos 2ax-sin 2ax ，利用最小正周期为π，求出a ，即可判断选项．本题考查三角函数的周期性及其求法，必要条件、充分条件与充要条件的判断，是基础题． 7.【答案】D【解析】解：∵曲线表示椭圆，∴，解得-1＜k ＜1，且k≠0．故选：D ．曲线表示椭圆，可得，解出即可得出．本题考查了椭圆的标准方程及其性质、不等式的解法，考查了推理能力与计算能力，属于基础题． 8.【答案】C【解析】解：若点P 在平面α内，则=0， 经过验证只有点（2，3，3）满足． 故选：C ．若点P 在平面α内，则=0，经过验证即可判断出结论． 本题考查了向量垂直与数量积的关系、法向量的应用、线面垂直的判定，考查了推理能力与计算能力，属于中档题． 9.【答案】B【解析】解：因为F （-2，0）是已知双曲线的左焦点，所以a 2+1=4，即a 2=3，所以双曲线方程为，设点P （x 0，y 0）， 则有，解得，因为，，所以=x 0（x 0+2）+=，此二次函数对应的抛物线的对称轴为，因为， 所以当时，取得最小值=，故的取值范围是，故选：B ．先根据双曲线的焦点和方程中的b 求得a ，则双曲线的方程可得，设出点P ，代入双曲线方程求得y 0的表达式，根据P ，F ，O 的坐标表示出，进而求得的表达式，利用二次函数的性质求得其最小值，则的取值范围可得．本题考查待定系数法求双曲线方程，考查平面向量的数量积的坐标运算、二次函数的单调性与最值等，考查了同学们对基础知识的熟练程度以及知识的综合应用能力、运算能力． 10.【答案】C【解析】解：令P 点坐标为（x ，y ），A （2，0），动圆得半径为r ，则根据两圆相外切及直线与圆相切得性质可得，PA=1+r ，d=r ， P 在直线的右侧，故P 到定直线的距离是x+1，所以PA-d=1，即-（x+1）=1，化简得：y 2=8x ．故选：C ．令P 点坐标为（x ，y ），A （2，0），动圆得半径为r ，则根据两圆相外切及直线与圆相切得性质可得，PA=1+r ，d=r ，PA-d=1，化简可求．本题主要考查了点的轨迹方程的求解，解题的关键是由根据两圆相外切及直线与圆相切得性质可得PA-d=1．11.【答案】B【解析】解：如图所示，在平行六面体ABCD-A 1B 1C 1D 1中，=++=+-，与=x +2y+3z比较可得：x=1，2y=1，-1=3z．则x+y+z=1+-=．故选：B．如图所示，在平行六面体ABCD-A1B1C1D1中，=++=+-，与=x+2y +3z比较即可得出．本题考查了空间平行六面体法则、空间向量基本定理、数形结合方法，考查了推理能力与计算能力，属于基础题．12.【答案】A【解析】解：方程mx+ny2=0 即y2=-，表示抛物线，方程mx2+ny2=1（|m|＞|n|＞0）表示椭圆或双曲线．当m和n同号时，抛物线开口向左，方程mx2+ny2=1（|m|＞|n|＞0）表示焦点在y轴上的椭圆，无符合条件的选项．当m和n异号时，抛物线 y2=-开口向右，方程mx2+ny2=1（|m|＞|n|＞0）表示双曲线，故选：A．当m和n同号时，抛物线开口向左，方程mx2+ny2=1（|m|＞|n|＞0）表示焦点在y轴上的椭圆，当m和n异号时，抛物线 y2=-开口向右，方程mx2+ny2=1（|m|＞|n|＞0）表示双曲线．本题考查根据曲线的方程判断曲线的形状，体现了分类头论的数学思想，分类讨论是解题的关键．13.【答案】10【解析】解：抛物线y2=4x中，p=2；过焦点F作直线交抛物线于A（x1，y1），B（x2，y2），若x1+x2=8，则|AB|=（x1+）+（x2+）=x1+x2+p=8+2=10．故答案为：10．根据抛物线的定义，结合题意求出弦长|AB|的值．本题考查了抛物线的定义与应用问题，是基础题．14.【答案】【解析】解：，，，，则=+4++4•-2•-4•=1+4+1+4×cos-0-0=8，∴=2．故答案为：2．根据平面向量的数量积与模长公式，计算即可．本题考查了平面向量的数量积与模长公式的应用问题，是基础题．15.【答案】x+2y-8=0【解析】解：设直线l与椭圆交于P1（x1，y1）、P2（x2，y2），将P1、P2两点坐标代入椭圆方程相减得直线l斜率k==-=-=-=-．由点斜式可得l的方程为x+2y-8=0．设直线l与椭圆交于P1（x1，y1）、P2（x2，y2），由“点差法”可求出直线l的斜率k==-=-=-=-．再由由点斜式可得l的方程．本题考查椭圆的中点弦方程，解题的常规方法是“点差法”．16.【答案】【解析】解：取CD、AB的中点分别为O，E，连结OP，OE，以O为原点，OE为x轴，OC为y轴，OP为z轴，建立空间直角坐标系，则N（1，-1，0），M（0，，），B（2，1，0），D（0，-1，0），=（1，0，0），=（0，，），=（2，2，0），设平面MBD的法向量=（x，y，z），则，取x=1，得=（1，-1，-），∴点N到平面MBD的距离：d===．故答案为：．取CD、AB的中点分别为O，E，连结OP，OE，以O为原点，OE为x轴，OC为y轴，OP为z轴，建立空间直角坐标系，利用向量法能求出点N到平面MBD的距离．本题考查点到平面的距离的求法，考查空间中线线、线面、面面间的位置关系等基础知识，考查运算求解能力，考查数形结合思想，是中档题．17.【答案】解：（1）由16x2-9y2=144得-=1，∴a=3，b=4，c=5．焦点坐标F1（-5，0），F2（5，0），离心率e=，渐近线方程为y=±x．（2）||PF1|-|PF2||=6，cos∠F1PF2====0．∴∠F1PF2=90°．【解析】（1）向将双曲线转化为标准形式，得到a，b，c的值，即可得到焦点坐标、离心率和渐近线方程；（2）先根据双曲线的定义得到||PF1|-|PF2||=6，再由余弦定理得到cos∠F1PF2的值，进而可得到∠F1PF2的大小．本题主要考查双曲线的基本性质和余弦定理的应用，考查基础知识的简单应用．18.【答案】证明：（1）因为BB1⊥面ABC，AE⊂面ABC，所以AE⊥BB1-----------------（1分）由AB=AC，E为BC的中点得到AE⊥BC-----------------（2分）∵BC∩BB1=B∴AE⊥面BB1C1C----------------（3分）∴AE⊥B1C-----------------（4分）解：（2）取B1C1的中点E1，连A1E1，E1C，则AE∥A1E1，∴∠E1A1C是异面直线AE与A1C所成的角．----------------（6分）设AC=AB=AA1=2，则由∠BAC=90°，可得A1E1=AE=，A1C=2，E1C1=EC=BC=∴E1C==∵在△E1A1C中，cos∠E1A1C==------------------（8分）所以异面直线AE与A1C所成的角为．------------------（9分）（3）连接AG，设P是AC的中点，过点P作PQ⊥AG于Q，连EP，EQ，则EP⊥AC----（10分）又∵平面ABC⊥平面ACC1A1∴EP⊥平面ACC1A1-------------（11分）而PQ⊥AG∴EQ⊥AG．∴∠PQE是二面角C-AG-E的平面角．-------------（12分）由EP=1，AP=1，PQ=，得tan∠PQE==所以二面角C-AG-E的平面角正切值是-----------（13分）【解析】（1）由BB1⊥面ABC及线面垂直的性质可得AE⊥BB1，由AC=AB，E是BC的中点，及等腰三角形三线合一，可得AE⊥BC，结合线面垂直的判定定理可证得AE⊥面BB1C1C，进而由线面垂直的性质得到AE⊥B1C；（2）取B1C1的中点E1，连A1E1，E1C，根据异面直线夹角定义可得，∠E1A1C是异面直线A与A1C所成的角，设AC=AB=AA1=2，解三角形E1A1C可得答案．（3）连接AG，设P是AC的中点，过点P作PQ⊥AG于Q，连EP，EQ，则EP⊥AC，由直三棱锥的侧面与底面垂直，结合面面垂直的性质定理，可得EP⊥平面ACC1A1，进而由二面角的定义可得∠PQE是二面角C-AG-E的平面角．本题是与二面角有关的立体几何综合题，主要考查了异面直线的夹角，线线垂直的判定，二面角等知识点，难度中档，熟练掌握线面垂直，线线垂直与面面垂直之间的转化及异面直线夹角及二面角的定义，是解答本题的关键．19.【答案】证明：（1）以D为原点，分别以DA，DC，DD1为x轴，y轴，z轴建立空间直角坐标系，则A（2，0，0），A1（2，0，2），E（1，2，0），D（0，0，0），B1（2，2，2），则，，，，，，，，设平面A1DE的法向量是，，则，取，，，∴，，，，所以CF∥平面A1DE．解：（2），，是面A1DA的法向量，∴ ＜＞，，，，即平面A1DE与平面A1DA夹角的余弦值为．【解析】（1）以D为原点，分别以DA，DC，DD1为x轴，y轴，z轴建立空间直角坐标系，利用向量法能证明CF∥平面A1DE．（2）求出平面A1DE的法向量和平面A1DA的法向量，利用向量法能求出平面A1DE与平面A1DA夹角的余弦值．本题考查线面平行的证明，考查线面角的余弦值的求法，考查空间中线线、线面、面面间的位置关系，考查运算求解能力，考查数形结合思想，是中档题．20.【答案】解：（1）∵，∴，即p=2，故抛物线的方程为x2=4y．（2）设P（0，b）为符合题意的点，设M（x1，y1），N（x2，y2），设直线PM，PN的斜率分别为k1，k2．将y=kx+1代入抛物线C的方程得x2-4kx-4=0，故x1+x2=4k，x1x2=-4，∴=，当b=-1时，即p（0，-1），有k PM+k PN=0．【解析】（1）利用抛物线的定义可得出p的值，进而得出抛物线C的方程；（2）设点P（0，b），并设点M（x1，y1），N（x2，y2），将直线l的方程与抛物线C的方程联立，列出韦达定理，利用两点的斜率公式并将韦达定理代入等式k PM+k PN=0可计算出b的值．本题考查直线与抛物线的综合问题，考查抛物线的定义，同时也考查了韦达定理设而不求法在抛物线综合中的应用，考查计算能力，属于中等题．21.【答案】解：以D为从标原点，DC、DA、DP所在直线分别为x轴、y轴、z轴，建立空间直角坐标系D-xyz．设AB=a，则A（0，2，0），B（a，2，0），C（a，0，0），D（0，0，0，），p（0，0，2），，，，，，…（2分）（1）由题意可得：=0×0+1×2+1×（-2）=0，=0×a+1×2+1×（-2）=0∴EF⊥PA，EF⊥PB．∴EF⊥平面PAB．…（6分）（2）AB=2．由上，，，，=（0，1，1）．设平面AEF的法向量n=（x，y，z），则即令y=1，则x=，，所以，，…（9分）又，，，所以＜，．…（11分）所以sinθ=1cos＜，＞．…（12分）【解析】（1）求出直线EF所在的向量，再求出平面内两条相交直线所在的向量，然后利用向量的数量积为0，根据线面垂直的判定定理得到线面垂直．（2）求出平面的法向量以及直线所在的向量，再利用向量的有关运算求出两个向量的夹角，进而转化为线面角，即可解决问题．解决此类问题的关键是熟练掌握几何体的结构特征，进而得到空间中点、线、面的位置关系，利于建立空间之间坐标系，利用向量的有关知识解决空间角与空间距离以及线面的位置关系等问题．22.【答案】解：（1）由题意知，4a=8，则a=2，由椭圆离心率，得c=1，∴b2=3．∴椭圆C的方程为；（2）设直线m的方程为：x=ty-1，P（x1，y1），Q（x2，y2），由，得（4+3t2）y2-6ty-9=0．，．∴△ ==．令，则n≥1，∴△ ，而3n+在[1，+∞）上单调递增，∴△ ．当n=1时取等号，即当t=0时，△PQF2的面积最大值为3．【解析】（1）由题意知，4a=8，则a=2，结合椭圆离心率及隐含条件求得b，则椭圆方程可求；（2）设直线m的方程为：x=ty-1，P（x1，y1），Q（x2，y2），联立直线方程与椭圆方程，利用根与系数的关系可得P，Q纵坐标的和与积，再由三角形面积公式得到△PQF2面积关于t的关系式，换元后利用函数单调性求最值．本题考查椭圆的简单性质，考查直线与椭圆位置关系的应用，训练了利用函数的单调性求最值，是中档题．。
2018-2019学年陕西省西安市长安一中高二(上)期末历史试卷(理科)解析版
2018-2019学年陕西省西安市长安一中高二（上）期末历史试卷（理科）一、单选题（本大题共30小题，共60.0分）1.子曰：“仁者乐山，智者乐水”。
子贡问曰：“君子见大水必观焉，何也？”子曰：“夫水者君子比德焉，遍予而无私，似德；所及者生，似仁……”孔子的山水观是（）A. 自然界中的山水都是有灵性的B. 重视人类与自然界的和谐关系C. 有智慧的人才能懂得欣赏山水D. 将山水赋予德行重视教化作用【答案】D【解析】本题材料“夫水者君子比德焉，遍予而无私，似德；所及者生，似仁”反映了孔子将水形与君子之德作类比，结合所学知识可知，孔子的思想核心包括仁与德，故D正确；ABC材料未体现，排除。
故选：D。
本题考查孔子的政治思想，旨在考查学生准确解读材料的能力。
孔子哲学思想--思想核心是“仁”、“礼”；（仁者爱人，克己复礼）政治思想--①主张“为政以德”（含民本思想）；②提出“正名”主张教育思想--“有教无类”“因材施教”学习要实事求是、“学而时习之”“学思结合”“当仁不让于师”评价孔子：①当时未受重视，后经改造形成完整的儒家思想体系，成为中国传统文化的主流②在世界文化史上有重要影响。
被推崇为“圣人”2.范文澜《中国通史》载“秦始皇焚民间藏书，坑孟派儒生，只许士人学秦朝的法律制度，以吏为师。
皇宫中却藏有大量图书，朝廷上仍有博士官和儒生（如张苍、叔孙通、伏胜等）或传经或议论政事。
”作者认为秦始皇（）A. 焚书坑儒只是针对儒家B. 采取多种措施维护统治C. 依旧借助儒家治理国家D. 积极推行法制，依法治国【答案】B【解析】根据“秦始皇焚民间书”只许士人学秦朝的法律制度，以吏为师，皇宫中却有大量图书，朝廷上仍有博土官和儒生（如张苍、叔孙通伏胜等）或传经或议论改事可知，秦始皇并非完全废止儒家思想，只用法家一种思想治国，体现秦始皇采取多种措施维护统治，故B正确；根据“只许士人学秦朝的法律制度，以吏为师可知，焚书坑儒不是只针对儒家，排除A；材料反映始皇采取多种措施护统治，C不行合材料主导，排除。
2018-2019学年陕西省西安市第十中学高二历史联考试题含解析
2018-2019学年陕西省西安市第十中学高二历史联考试题含解析一、选择题（每小题2分，共60分）1. 有人说：“古代西方什么都禁，就是不禁人的本能。
中国什么都不禁，独禁本能。
”假如你同意上述观点，你可以找到古代社会这一做法的依据是A.“人文主义” “民贵君轻”B. “因信称义”“天人感应”C. “人文主义”“存天理，灭人欲”D. “因信称义”“致良知”参考答案：C2. 西格蒙德·弗洛伊德曾经说：“在过去的时间里，科学之手对于人类朴实的自恋有过两次重大的打击。
第一次是认识到我们的地球并不是宇宙的中心，而是大的难以想象的世界体系中的尘埃……”据此判断，以下各项最有可能属于“第二次重大打击”的是A.哥白尼提出“日心说’B.牛顿发现“万有引力定律”C.达尔文提出“生物进化论”D.伽利略发现“自由落体运动定律”参考答案：C试题分析：本题考查解读史料获取信息的能力。
材料中“第二次打击“是指达尔文创立的生物进化论，该学说挑战了封建神学创世说、改变了对人类地位的看法以及揭示了生命起源的奥秘，故均符合题意，开创了近代自然科学体系的是牛顿经典力学，故错误，故本题选择C。
考点：现代科学技术成就·生物进化论·影响。
3. 下图是1953-1983 年苏联的GDP增长率和世界平均水平的比较。
导致1963年苏联GDP 增长率变化的主要原因是A.斯大林确立了高度集中的计划经济B.赫鲁晓夫的改革严重脱离苏联实际C.勃列日涅夫与美国的军备竞赛加剧D.戈尔巴乔夫的“加速发展战略”失败参考答案：B4. 宋代商品经济的发展，培育了市民阶层独特的文化品位。
下列文化成果能较好地反映宋代市民阶层文化品位的有①《柳永》②《四书章句》③《清明上河图》④《国粹京剧》A.②③B.①③C.③④D.②④参考答案：B5. 明治维新中“废藩置县”政策的实质是（）A.调整国家行政建制B.消除封建割据C.完善国家管理职能D.确定土地私有制参考答案：答案:B解析:明治维新前的政治体制是幕藩体制,各藩国在地方上拥有较大的权力, 明治维新中“废藩置县”，把地方置于中央的直接管辖之下,消除了地方分裂割据，从而建立起中央集权的政治体制。
陕西2018-2019学年高二历史上册期末考试题
陕煤建司一中2018-2019学年度第一学期高二历史期末考试（卷）一、选择题（本大题共有25小题，每小题2分，共50分，每小题所列选项中只有一项符合题意要求，请将各题的答案填入下表中。
）1．《左传》：“天有十日，人有十等。
下所以事上，上所以共神也。
故王臣公，公臣大夫，大夫臣士。
”上述材料反映了西周社会结构的基本特点是（）A.严格的等级关系 B.嫡长子继承制 C.不断强化王权 D.王位世袭制2．“少小须勤学，文章可立身。
满朝朱紫贵，尽是读书人。
……朝为田舍郎，暮登天子堂。
将相本无种，男儿当自强。
”与这首诗有关系的制度是（）A.世袭制 B.分封制 C.郡县制 D.科举制3．《古代罗马史》一书中提到：15、16世纪，西欧各国普遍出现了“采用罗马法”的热潮。
到19世纪初，则更出现了以罗马法为基础的代表资产阶级利益的《拿破仑法典》。
由此可见罗马法（）A.为资本主义规范了社会秩序 B.推动了工业资本取代商业资本C.为资本主义立法提供了范本D.保障了西欧社会资本的原始积累4.1840年爆发的鸦片战争，打开了中国的大门，侵略者纷至沓来，强迫清政府签订了《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》等一系列不平等条约。
以下对条约的分析正确的是（）①南京条约》使列强的侵略由沿海深入到内地②马关条约》打击了中国民族工业③《辛丑条约》使清王朝的内政外交受到洋人的控制④三个条约的签订都使中国的国家主权和领土完整遭到破坏A.①②B.②④C.②③D.②③④5.2018年是红军长征胜利80周年。
假设你是一个导游，你带团重走红军长征路，下列哪个地点不是你所选择的（）A.江西的瑞金B.贵州的遵义C.江苏的南京D.陕西的吴起镇6.杨奎松在《实事求是地总结抗战史的经验与教训》中说：“抗战之伟大，原本在于近百年来一盘散沙、四分五裂，倍受列强欺凌侵略的中华民族，终于有了举国一致奋起抵抗的一天……”这实质上反映了（）A.中国获得了真正的民族独立 B.抗日民族统一战线的作用C.中国一直处于分裂状态D.抗战期间各派别彻底放弃前嫌7.1992年10月，大陆海峡两岸关系协会与台湾海峡交流基金会达成了“九二共识”，这里的“共识”主要是指（）A.海峡两岸均坚持一个中国原则 B.海峡两岸实现“三通”C.反对国际反华势力和“台独”分子 D.进一步扩大两岸交流与合作8.20世纪50年代中期，新中国外交领域的进展表现在（）A.实行独立自主的和平外交B.恢复在联合国的合法席位C.积极参加不结盟运动D.步入世界外交舞台9．图3所示的漫画反映了英国君主立宪制的特点是（）A．“君权神授”B．内阁对国王负责C．国王“统而不治”D．国王掌握国家政权10. 社会主义运动经历了从空想到科学、从理论到实践、从理想到现实的历程。