高二历史期末试卷分析
2022-2023学年北京市西城区高二(上)期末历史试卷+答案解析(附后)
2022-2023学年北京市西城区高二（上）期末历史试卷1. 古人称铜为金。
甲骨文中被解释为“金”字，“金”上部呈坩埚形状，下部为器物范中通道，像以火熔铸以成铜之意。
该字的构成可以用于研究商代的①社会治理②冶炼工具③青铜器物④文字构成A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④2. 历史学界主流观点认为，《左传》记载的春秋时期郑国把刑法烧铸在金属器皿上，制定了我国最早的成文法并向全社会公布，史称“铸刑书”。
这是中国历史上第一次公布成文法的活动。
对此分析正确的是（）A. “铸刑书”强调道德治国的重要性B. 春秋之前的古代中国未能以法治国C. 《左传》的历史记载一定客观真实D. 客观上反映了春秋时期的社会变化3. 下表是睡虎地秦墓竹简《秦律十八种·金布律》的重要内容。
据此可知秦代（）◇货币管理，以及各类货币折算比例◇财务出纳记账方式◇官、民间债务偿还办法◇官吏享受的物质待遇◇官府财务保管和废旧物资的处理A. 重视保护民众私有财产B. 实行严刑峻法维护统治C. 注重维护社会经济秩序D. 拥有完备国家治理体系4. 汉文帝时，匈奴数寇边，大臣晁错上书建议徙民实边。
汉武帝设置“河西四郡”，大规模移民屯戍。
武帝这一举措（）A. 有利于推动西北开发和农业区扩展B. 解除了北方游牧民族对中原的威胁C. 保障了中原与西南地区的交通联系D. 大大加重了汉中央政府的财政开支5. 隋朝开皇五年，全国实行“大索貌阅”，按人查对户口，户口不实者，里正、党长流配远方。
这次检括户口“计帐进四十四万三千丁，新附一百六十四万一千五百口。
”隋朝“大索貌阅”（）A. 旨在减轻农民负担B. 增加了政府的收入C. 导致人口数量增加D. 配合推行租庸调制6. 唐代前期中宗、睿宗年间，盛行的“墨敕斜封官”，即由皇帝直接敕封，而未经过中书省“宣署申覆”（拟定并盖印）及门下省复审与吏部铨选。
由于这类官员告身（任命状）是斜着从侧门交付中书省执行，且其上所书“敕”字用墨笔(与中书省黄纸朱笔正封的敕命不一样)，故得名。
2020年河北省石家庄市玉城中学高二历史下学期期末试卷含解析
2020年河北省石家庄市玉城中学高二历史下学期期末试卷含解析一、选择题（每小题2分，共60分）1. 鉴于经书辗转抄写，错误很多，东汉熹平年间，汉灵帝命人写定《诗》《书》《论语》等七部经典。
经典用标准的八分隶书体写成，刻成46方石碑，立于太学，以便学人校对是正，被称为“熹平石经”。
对此理解正确的是A.儒家经典在焚书坑儒后大多遗失损毁B.我国古代书画艺术开始进人自觉阶段C.朝廷注重儒家经典的标准化和规范化D.标志着儒学成为官方推崇的正统思想参考答案：C根据材料可知，“熹平石经”为人们校对版本、规范文字提供了准确的范本，为读书人提供了儒家经典教材的范本，故体现朝廷注重儒家经典的标准化和规范化，C项正确。
材料没有体现儒家经典在焚书坑儒后大多遗失损毁，而是强调朝廷注重儒家经典的标准化和规范化，排除A。
“熹平石经”是刻于石碑上的官定儒家经本，而不是书画艺术，排除B。
汉武帝时期，接受董仲舒的新儒学，儒学成为官方推崇的正统思想，排除D。
2. 决定于1944年内开辟欧洲第二战场的国际会议是（）A、开罗会议B、德黑兰会议C、雅尔塔会议 D、波茨坦会议参考答案：B3. 1943年1月，中美签订了《中美关于取消美国在华治外法权及处理有关问题条约》，简称《中美新约》，美承诺放弃近代条约赋予它在中国的各项特权，这是国民政府的重大外交成果。
这一成果取得的原因主要有:( )①抗战提高了中国的国际地位②中美联合抗击法西斯侵略的需要③南京国民政府的外交努力④美国扭转太平洋战场劣势的考虑A．①②B．②③C．①③④D．①②③参考答案：D4. 明清之际是一个“天崩地裂”的时代，“一些最敏锐的心灵”进行了一场痛定思痛的反思。
下列哪项属于其反思后的主张（）A．“为政以德”B．“天人感应”C．“存天理，灭人欲”D．“天下为主，君为客”参考答案：D5. 胡适评价19世纪末的梁启超为“革命第一大功臣，其功在革新吾国之思想界”。
这主要是因为梁启超宣传了A．民主科学，自主平等B. 民主共和，主权在民C．托古改制，变革维新D．开设议院，变法图存参考答案：D维新变法思想。
山东省聊城市冠县实验中学高二历史上学期期末试卷含解析
山东省聊城市冠县实验中学高二历史上学期期末试卷含解析一、选择题（每小题2分，共60分）1. 成语“程门立雪”中的“程”是指程颐，他与兄长程颢被世人合称为“二程”，他们都是北宋著名的理学家、教育家。
下列各项中，属于“二程‘理学观点的是（）A、天理的核心是“仁”B、“心即理也”C、“天下为主，君为客”D、“心外无理”参考答案：A2. 下列关于梭伦的措施，说法正确的是①宣布废除债务奴隶制②鼓励发展工商业③按财产决定公民的政治权利④创立五百人议事会A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④参考答案：A3. 董仲舒为儒学增加了“君权神授”、“天人感应”的内容，后世皇帝的下列行为不属于这一理论应用的是A．皇帝即位要举行祭天仪式 B．确立“家天下”的皇位继承制C．把自然灾害与天意相结合 D．“奉天承运”是诏书中的常用语参考答案：B4. 电影往往是社会现实与舆论的一种反映。
1943年，好莱坞拍摄了一些歌颂苏联的电影，比如《光荣的日子》《出使莫斯科》等。
1948年后，苏联对美国的威胁成为好莱坞电影的重要主题之一，这类影片有《铁幕背后》《红色威胁》等。
与这一时期电影主题转变相关的政治背景有①“杜鲁门主义”的提出②北大西洋公约组织成立③联合国成立④不结盟运动兴起A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④参考答案：答案：A考点：当今世界政治格局的多极化趋势·二战后的美苏两极格局·冷战【名师点睛】二战后由于意识形态和国家利益的差异，美苏有昔日盟友开始反目成仇。
美国成为资本主义世界的头号强国，苏联成为唯一能够与美国抗衡的国家，为了争夺世界霸权，两国开展了以冷战为主要方式的对抗：（1）政治上：①杜鲁门主义（内容：反苏反共）出台，标志着“冷战”的正式开始；②1948年，柏林危机成为美苏“冷战”的第一高潮。
（2）经济上：①马歇尔计划（又叫“欧洲复兴计划”）出笼，是“杜鲁门主义”的一次大规模运用。
通过援助西欧恢复经济，增强西欧遏制苏联的力量，同时加强美国对西欧的控制。
2022-2023学年江西省高二下学期期末考试历史试题(含解析)
2022-2023学年江西省高二下学期期末调研测试历史注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.西周时期，出现了纷繁复杂的祭祖礼仪。
祭祀时，大宗的嫡长子主祭，遵守前庙后寝、左昭右穆等一系列严格的祭祖礼仪，内容涉及君臣、父子、性别、言行举止等各方面。
周代完善祭祖礼仪意在A．维护政治伦理秩序B．追念祖先功绩C．明确贵族等级秩序D．缓和阶级矛盾2.“断屠月”起源于佛教，是指在每年的正月、五月和九月禁止杀生。
唐律明文规定，“若于断屠月及禁杀日而决（死刑）者，各杖六十”。
这反映出A．唐律具有礼法合一特征B．唐律奉行重罪轻罚原则C．社会思潮影响国家立法D．历法变迁影响法律执行3.东南亚国家来华朝贡后，北宋回赐给它们的物品价值远高于其朝贡物，此外，还有别赐、特赐和加赐。
到了南宋，政府更注重发展民间海外贸易，在朝贡贸易中也很少出现别赐、特赐和加赐。
这一变化反映出南宋A．海上丝绸之路交通不畅B．对外贸易政策趋向务实C．商业经济发展水平衰退D．对周边国家影响力减弱4.下表为1839-1862年清政府粮仓（常平仓和太仓）存谷数与全国总人口数量对比。
由此可知，当时年代存仓米谷数（万石）全国总人口（万人）1839年3162416901849年2573434751858年1141422761862年39840688A．社会救济主要依靠民间B．人地关系日益紧张C．粮食安全问题积重难返D．食物结构发生变化5.下表为部分中国近代知识分子的言论，这些言论时间人物思想鸦片战争后魏源“师夷长技以制夷”1861冯桂芬“以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术”1895沈寿康“中西学问本自互有得失，为华人计，宜以中学为体，西学为用”A．表明学习西方由技术深入制度B．体现出中华文化的凝聚性C．反映了中华文化提倡厚德载物D．是对西方侵华深化的反映6.1954年6月13日，中共中央致电在日内瓦的周恩来：“为了积极争取东南亚这些国家，以巩固远东与世界和平，在目前条件下，我国和印度、印尼、缅甸签订双边或多边互不侵犯条约或集体安全公约，对亚洲和平和孤立美国是有利的。
福建省三明市建宁职业中学2022年高二历史期末试卷含解析
福建省三明市建宁职业中学2022年高二历史期末试卷含解析一、选择题（每小题2分，共60分）1. “我的话就是上帝的话！”这是宗教改革领袖马丁·路德的墓志铭。
下列言论与该墓志铭最为接近的是：A．“信徒皆为祭司”B．“要有勇气运用自己的智慧”C．“人是多么了不起的杰作”D．“正义的事和其他一切道德的行为都是智慧”参考答案：A2. 《诗经》是中国文化的源头之一。
19世纪法国人比奥认为，《诗经》是“东亚传给我们最出色的风俗画之一，同时也是一部真实性无可争辩的文献。
以古朴的风格向我们展示了上古时期的风俗习尚、社会生活和文明发展程度”。
他在此强调《诗经》具有( ) A．强大的艺术感染力B．浓厚的古典主义韵味C．质朴的现实主义色彩D．重要的学术研究价值参考答案：C《诗经》的风格特点。
本题主要考查学生准确解读材料信息的能力以及与教材内容联系的能力。
根据题干“一部真实性无可争辩的文献。
展示了上古时期的风俗习尚、社会生活和文明发展程度”，，再联系教材所学，《诗经》是现实主义文学的源头，可知C正确。
3. 《左传》：“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子第，庶人工商各有分亲，皆有等衰，是以民服事其上而下无觊觎。
”这段记载主要反映了:A．中央集权制度已经形成B．宗法制嫡长子继承制C．大宗和小宗之间隶属关系D．宗法制和分封制相互依存参考答案：D4. 雨果的《巴黎圣母院》和巴尔扎克的《人间喜剧》都是反映法国某一历史时期的社会画卷，社会百态尽在其中。
下面对两者不同点的分析正确的是A.前者是现实主义作品，后者是浪漫主义作品B.前者反对封建制度，后者反对资本主义制度C.两位作者所处的社会制度不一样D.两位作者对所处社会制度的态度不一样参考答案：B【详解】根据所学知识可知，雨果的《巴黎圣母院》是浪漫主义文学代表作，作者通过作品深刻揭露了复辟后的法国封建王朝统治下的社会黑暗和堕落，而巴尔扎克的《人间喜剧》是属于现实主义文学代表作，作者通过作品揭露了资本主义社会的以金钱作为衡量一切标准的罪恶和丑陋，故B选项正确；雨果的《巴黎圣母院》是浪漫主义作品，巴尔扎克的《人间喜剧》是现实主义作品，故A选项错误；雨果是1802—1885年之间，巴尔扎克是1799—1850年，故两个人所处的社会制度不完全不同，故C选项错误；两者对所处社会制度都进行抨击和揭露，两个人对所处社会制度的态度基本一样，故D选项错误。
2022-2023河北省唐山市遵化大刘庄中学高二历史期末试卷含解析
2022-2023河北省唐山市遵化大刘庄中学高二历史期末试卷含解析一、选择题（每小题2分，共60分）1. 英国史学家汤因比说：“从王阳明思想来看，人的心与万事万物之理，彼此是同一的”。
以下言沦中，最能支撑汤因比这一论断的是A．“以吾心之是非为是非”B．“减得一分人欲，便得一分天理”C．“知而不行，只是未知”D．“千思万虑，只是要致良知”参考答案：A2. 伯里克利上台后，开始加紧重建被希波战争摧毁的雅典卫城。
尽管贵族派反对他耗费巨资，但伯里克利作为战后青年一代的楷模，仍获得了公民大会的支持，赋子其建造卫城之权。
他力争把帕特农神庙中的雅典娜露神奉为全希前的大神，吸引希腊人来朝圣，并通过土木工程建设给各行业的工匠以就业机会。
据此可以说明①帕特农掉庙是稚典娜女神的主神庙②公民大会是雅典事实上的最高权力机构③伯里克利使雅典民主政治建设趋于完善④重建雅典卫城在政治、事和经济上具有重大意义。
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④参考答案：B据材料并结合所学知识可知，帕特农神庙中主要供奉的是雅典娜女神，故帕特神庙是雅典娜女神的主神庙，故①正确；公民大会的支持并赋予其建造卫城之权，说明公民大会是雅典事实上的最高权力机构，故②正确；材料信息只涉及雅典卫城的重建，不足以说明伯里克利使雅典民主政治建设趋于完善，故③错误；材料“希腊人来朝圣，并通过土木工程建设给各行业的工匠以就业机会”说明重建雅典卫城在政治、事和经济上具有重大意义，故④正确，故①②④组合正确，故B选项正确。
ACD选项都排除。
故选B。
3. 中国古代最稀少、最精美的东西往往会被皇家垄断，宫廷收藏的手工艺品主要来自A.民营手工业B.家庭手工业C.附属国贡品D.官营手工业参考答案：D结合所学可知，中国古代官营手工业的制作工艺水平代表了当时手工业的最高技术水平，因此宫廷收藏的手工艺品主要来自于官营手工业，故D项正确；古代民间私营手工业规模往往比较小，无法满足官府的需求，明朝以后才取得很大的发展，故A项错误；家庭手工业的产品主要是缴纳赋税和满足自己消费，故B项错误；古代的手工业处于领先地位，外国进口的又比较少，因此不可能是官府收藏的主要来源，故C项错误。
高二历史试卷分析
高二历史试卷分析在高中阶段，历史是一门重要的学科，旨在培养学生对历史事件、人物和社会变迁的理解和思考能力。
为了评估学生对历史知识的掌握和能力的发展，教师通常会定期组织历史考试。
本文将对高二历史试卷进行分析，以了解试卷的难度、内容和评估方式。
首先，我们需要注意试卷的难度。
一份好的历史试卷应该有适当的难度，既能够考察学生的基础知识，又能够鼓励学生运用知识进行分析和思考。
通过分析高二历史试卷，我们可以看到试卷中的题目种类多样，包括选择题、解答题和论述题。
这种题目的设置在一定程度上可以满足各种学生的需求，从而更好地评估他们对历史的理解和能力。
其次，我们需要分析试卷的内容。
历史是一门涉及广泛的学科，包括政治、经济、文化等多个方面。
高二历史试卷应该全面涵盖这些内容，以便全面评估学生的历史知识。
通过分析试卷，我们可以看到试题涉及了中国古代历史、近代历史和现代历史的各个方面。
这种内容的设置可以使学生更好地了解历史的发展和变迁，培养他们对历史的综合理解能力。
此外，我们还需要了解试卷的评估方式。
历史试卷的评估方式应该能够准确地评估学生对历史知识和能力的掌握程度。
通过分析高二历史试卷，我们可以看到试卷中的选择题是以单项选择和多项选择的方式出现的。
这种选择题的设置可以考察学生对历史知识的掌握程度，特别是对于一些基础知识的掌握。
另外，试卷中的解答题和论述题则能够更好地评估学生的思维能力和分析能力。
这类题目要求学生运用历史知识进行深入思考和分析，评估他们对历史事件和人物的理解。
最后，我们需要提出一些建议，以提高高二历史试卷的质量。
首先，试卷应更加注重培养学生的历史思维能力和研究能力，不仅仅是对知识的记忆和掌握。
这可以通过增加一些开放性的问题来实现，鼓励学生进行深入的历史研究和思考。
其次，试卷可以增加一些与时事相关的题目，以便让学生对当今社会和国家问题有更深入的了解和思考。
最后，在评分过程中，可以采用较为客观的评分标准，避免过分主观的评分。
2020年广东省茂名市高州长坡中学高二历史下学期期末试题含解析
2020年广东省茂名市高州长坡中学高二历史下学期期末试题含解析一、选择题（每小题2分，共60分）1. 下表是1843年与1858年中国进口棉花及棉纺织品税率比较表。
这一现象造成（）B．中国传统棉纺业受到严重冲击C．中国日趋沦为西方的原料基地D．西方列强发动第二次鸦片战争参考答案：考点：A2：列强入侵对中国经济影响．分析：本题解答的关键是从表格切入，结合列强入侵对中国经济的影响进行思考．解答：从表格数据可知1843﹣1858年间，中国进口棉花及棉纺织品税率不断下降，这有利于西方棉纺织品在我国的倾销，将使中国的家庭棉纺织业陷入困境，自然经济逐步解体．故选B．2. 恩格斯认为《人间喜剧》“给我们提供了一部法国‘社会’，特别是巴黎‘上流社会’的卓越的现实主义历史”。
《人间喜剧》的作者是A.托尔斯泰B.雨果C.巴尔扎克D.狄更斯参考答案：C本题考查19世纪以来的世界文学。
根据所学知识可知，巴尔扎克将自己的作品合成了《人间喜剧》，被称为“社会百科全书”，因此C项说法正确。
A项托尔斯泰是俄国最伟大的作家，B项雨果是法国浪漫主义文学的代表人物，D项狄更斯是英国批判现实主义文学的代表人物，均可以排除，本题答案为C。
3. 英国思想家斯宾塞认为，人类社会沿着由简单到复杂、由低级到高级的过程发展，他的思想最有可能借用了（）A．相对论原理B．万有引力定律C．进化论原理D．主权在民思想参考答案：C4. 新经济政策的实施改变不了苏俄的社会主义性质，这是因为 A.农民用固定的粮食税代替余粮收集制B.在流通领域实行自由贸易C.部分国有企业采用租让制和租借制D.国家坚持发展社会主义大生产和国家掌握经济命脉参考答案：D略5. 下面表格是日本统计的在某一战场中的日军伤亡数字。
以下对表中数据分析正确的是B.粉碎了日本速战速决的计划C.是中国军队主动出击的结果D.中共持久抗战日军伤亡巨大参考答案：B6. 一位学者说：“晚清思想文化史的进程展示了一种特殊的现象：先进思想家从西方引进，并以微弱的资产阶级经济关系和职能集团为依托的民主、自由、平等的现代化观念与信息，像油浮在水面上一样漂浮在广阔的乡土文化带的上空。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高二历史期末试卷分析
一、试卷分析
试卷结构：满分100 分，时间是90 分钟。
考查范围是人教版必修三，试题分两种类型题型。
选择题48分，非选取题值52分，满分100 分。
本试题注重基础知识，考查知识的覆盖面大，面向全体学生，试题难度较大，试卷紧紧围绕必修三核心知识，围绕初步运用历史基本能力来命制题目，考查学生分析问题、解决问题的潜力，试题体现新课程的理念、课程改革的要求，体现了过程和方法，突出对历史基础知识和基本技能的考查。
但部分题目值得商榷，单选题：10、22、23题题目材料、选项在表述上不够严谨，存在较强的主观性，无法起到正确的导向性。
大题导向性不强，考查学生能力不够，第25题虽然在突出家国情怀和唯物主义，但是考查不够宽，可以古今对比或者中西对比或者考查近代的源流，原题考查过于局限。
二、学生答题存在问题及原因，
从选择题来看学生得分情况很不理想。
第1题的错误的原因主要是学生读不懂古文，选D项的特别多。
第2题学生记忆不够准确，出题人以荀子民贵君轻的主张诱导学生选择了错误答案。
，第3题，各个选项的迷惑性都比较大，而b项韩非子批判继承了儒家思想有争议有争议，导致学生错误较多。
第4题学生竟然选a和d，不可思议，反映学生基础知识何其薄弱！
第5题学术性太强，学生不能理解选项b人性上是平等的含义，错误太多。
第6题学生没有认真读材料是选择错误的主要原因。
第7题学生选择错误的答案，反映了学生基础知识的薄弱，藏书的增多竟想不出竟是印刷术发展的结果，让人无语！
第8题，第9题错误，使人不能原谅！
第10题涉及到对智者学派的理解，对人事万物尺度这个概念的理解。
第11题的选项有一定的迷惑性。
第12题需要学生对文艺复兴，宗教改革启蒙运动有一定的理解，难度有点大。
第14题从霍布斯的观点的局限性入手学生有些不适应，出题人的导向也有问题。
15题的难度也很大，对题干的理解不正确，很难选到正确答案。
16题的答案迷惑性很强，学生错的很多。
，
17题学生对于时间没把握，是做错的主要原因。
第21题考查双百方针，选项中换了种说法，学生既然理解不了，真是让人无语！
第22题D选项试图把马克思主义中国化，出题人把概念内容给换了，是学生选错的主要原因
从主观题来看，答题分数普遍不高，第25、27题难度不大，学生没做好，说明学生的基础出现了问题，第26题对学生的能力要求较高，学生得分较低。
以上学生的错误说明
1、学生基本概念掌握模糊不清，基础知识不牢固，学习不够系统，分析问题解决问题的能力有待提高。
这与学生学习历史的态度不够端正有关，部分学生偏科思想严重，认为历史学平时不用学，考试之前看练习册或单元过关题就能够了。
还有的学生没有掌握正确的学习历史学的方法，对历史学知识不理解，死记硬背，平时达标检测反馈不及时有关，与平时训练和巩固练习少都有关系。
2、应用历史学知识迁移的潜力差，不能与社会、生活相联系，缺乏生活的基本常识，对基础知识在新课标下不能正确应用，对问题不善于分析。
3、审题潜力差，不能提取题目中的隐含信息，不能依据题目带给的信息分析解决问题，对题意一知半解就凭经验或印象答题。
与学生阅读理解能力较差有关，不会找关键词，不会总结中心意思。
三、改善措施
1、教师要转变历史学教学观念，牢固树立新课程理念，明确历史学教学的功能和目标，激发学生学习历史学的兴趣，设法把学生的学习兴趣持续下去并转化为学习动力，从而培养正确的学习方法。
在具体的教学实践中落实三维目标，切实提高每节课的教学质量，促进全体学生的全面发展。
认真研究课标和新教材，充分认识学生的差异，有效开展分层次教学和分类指导，因材施教，张扬个性，认真钻研新教材，挖掘教材的深度，扩展教材的广度，整合课程资源，认真备好每节课，提高教师驾驭教材的潜力。
2、不断改善教学方法，创设生动的课堂气氛，让全体学生都参与进来。
按课标的要求，突出重点，突破难点，精讲多练，扎扎实实落实好基础知识，方法灵活多样，要启发不要硬灌，更不能死记硬背，要引导，不要代替，要让学生思考，不要一讲到底，要因学论教，而不要因教论学，要注重改变教学方法，变注重学习结果为注重学习过程。
3、重视基本概念和基本规律的教学，让学生在理解的基础之上再背下来。
重视理论联系实际，联系学生的现实生活和一些生产实际，培养学生运用基础知识解决实际问题的潜力，培养学生创新意识。
4、强化基础知识教学，突出主干知识、重点知识的教学
在教学中，我们要紧紧依据新课标，以教材为载体，对在整个历史长河中起重要作用、地位明显的资料，我们要重点突出，讲清来笼去脉，浓墨重彩，丰富资料，补充材料，采用多种方法多种手段，调动学生的多种感官，引导学生用心参与到课堂中来，真正体现学生学习主体地位，充分发挥学生主人翁职责感。
不要局限于记住几个零散知识点，如果好处不明，完全机器记忆，很快就会遗忘，构成记忆残缺，知识学习不深入，容易造成学生急功近利，学习不踏实，心态浮躁。
教学中我们务必要一环紧扣一环，吃不得夹生饭。
5、加强技巧性训练一是加强学生的审题潜力训练，教会学生审清时间空间，审准关键词的意思，审准答题方向，选取题怎样做，材料题怎样做，问答题怎样做，从哪里入手，如何解剖，如何分解，如何表述，有计划地用相关试题进行针对性的训练，让学生明确回答相关问题的要领，从而增强学生的思维潜力和应试潜力。
二是加强养成教育，平时教学中不要放松对学生的严格要求，督促学生养成认真阅读、认真答
题、认真写字的好习惯。
6、加强备课组的分工与协作。
高二历史组2020年1月17日星期五。