123 模拟方法 概率的应用

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3.3模拟方法--概率的应用课件ppt(北师大版必修三)

3.3模拟方法--概率的应用课件ppt(北师大版必修三)

提示
关.
无关.从概率公式上看,事件A的概率只与它的几
何度量(长度、面积或体积)成正比,与其位置和形状无
课前探究学习
课堂讲练互动
名师点睛
对几何概型的理解 1. (1)理解几何概型的概念要注意事件A的概率只与其几何度 量(长度、面积或体积)有关,而与A的位置和形状无关. (2)并不是所有的与几何度量有关的概率都是几何概型, 几何概型有如下两个特点: ①无限性:在一次试验中,基本事件的个数必须是无数 个; ②等可能性:在每次试验中,每一个基本事件发生的可能 性是均等的. (3)古典概型与几何概型的主要区别与联系:它们都是比 较特殊的概率模型,其共同的特点是试验中的基本事件发 生的可能性都是均等的;它们的区别是古典概型中的基本 事件数是有限的,而几何概型中的基本事件数是无限的.
课前探究学习 课堂讲练互动
自学导引
几何概型 1. (1)向平面上有限区域(集合)G 内随机地投掷点 M, 若点 M 落
子区域G1 G 面积 在_______________的概率与 G1 的_____成正比.而与 G 的 形状 位置 _____、_____无关.即 P(点 M 落在 G1)=
种概型为几何概型. G1的面积 ,则称这 G的面积
概率; 1 3 (3)求使四棱锥 M-ABCD 的体积小于 a 的概率. 6 审题指导 解决几何概型问题的关键是要寻找几何量之间
的关系,利用相关公式求出其概率. 本题中对几何概型问题的处理要以立体几何的相关知识为
基础,空Байду номын сангаас想象能力为依托.
课前探究学习 课堂讲练互动
[解题流程] 分析概率模型 → 得其为几何概型 → 利用公式求得概率
步转化,为确定区域的测定问题. 解 由已知|p|≤3,|q|≤3,所以(p,q)

北师大版高中数学必修3《三章 概率 3 模拟方法——概率的应用 模拟方法——概率的应用》优质课教案_20

北师大版高中数学必修3《三章 概率  3 模拟方法——概率的应用  模拟方法——概率的应用》优质课教案_20

§3.3模拟方法——概率的应用教学设计一、教材内容分析《模拟方法——概率的应用》是北师大版高中教材必修三第3章第3节的内容,安排在《随机事件的概率》和《古典概型》两节之后。

本小节共安排2课时,本节课是第1课时,注重概念的建构和公式的应用,为第二课时的几何概型的应用以及体会随机模拟中的统计思想打下基础。

“几何概型”是继“古典概型”之后的第二类等可能概率模型,在概率论中占有相当重要的地位,是等可能事件的概念从有限向无限的延伸。

另外,本节内容的学习,可以帮助学生全面系统地掌握概率知识,体会抽象概括建立模型的思想方法和数形结合的思想方法,为应用数学解决实际问题提供了新的思想和方法。

二、学生情况分析学生之前已经学习了一般性随机事件,概率统计定义以及古典概型.而且有了一定的观察和归纳能力,几何概型的内容可以和古典概型的内容进行类比学习.但是,古典概型研究有限的事件,而几何概型研究无限事件,如何实现两者的过渡以及如何将问题实际背景转化为相应的长度,面积,体积等几何模型是有困难的,需要教师创设好的问题情境,选择好例题,帮助学生形成几何概型的概念,掌握计算方法。

三、教学目标1、过程与方法:通过自主探究、讨论交流,参与概念产生与发展的过程;经历观察、分析、类比等方法,养成逻辑推理能力;感知用图形解决概率问题的方法,渗透化归、数形结合等思想方法。

2、知识与技能:(1)了解模拟方法的基本思想,会用这种思想解决某些具体问题:如求某些不规则图形的近似面积;(2)记住几何概型的概念和特征,了解古典概型和几何概型的区别与联系;(3)掌握几何概型的计算方法和步骤,用几何概型来解决一些纯数学问题和实际生活问题。

3、情感态度与价值观:感受生活中处处有数学,体会数学对自然与社会所产生的作用;充分认识数学的价值,习惯用数学的眼光解决生活中的问题;形成从有限向无限探究的意识,养成合作交流的习惯。

四、教学重点与难点重点:几何概型概念的建构和建立合理的几何概型进行简单的几何概率计算。

第1部分 第三章 § 3 模拟方法——概率的应用

第1部分 第三章 § 3 模拟方法——概率的应用

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解析:此题考查几何概型,正方形面积为 a2,阴影部分面积 a a a2-π22,所以概率为
2

a -π22
a2
π =1- . 4
答案:A
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4.欧阳修《卖油翁》中写到:“(翁)乃取一葫芦置于地,
以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不 湿.”可见“行行出状元”,卖油翁的技艺让人叹为观 止.若铜钱是直径为3 cm的圆,中间有边长为1 cm的 正方形孔,若你随机向铜钱上滴一滴油,求油正好落 入孔中的概率(油滴的大小忽略不计).
2 答案: 5
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8.如图,在等腰直角三角形ABC中,过
直角顶点C在∠ACB内部作一条射线CM,
与线段AB交于点M.
求AM<AC的概率.
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解:在 AB 上取 AC′=AC, 180° -45° 则∠ACC′= =67.5° . 2 设事件 A={在∠ACB 内作一条射线 CM,与线段 AB 交于点 M,AM<AC},则所有可能结果的区域角度为 90° ,事件 A 的 区域角度为 67.5° , 67.5 3 ∴P(A)= = . 90 4
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3.如图所示, 墙上挂有一边长为 a 的正方形木板, 它的四个角的空白部分是以正方形的顶点为 a 圆心,半径为 的圆弧.某人向此板投镖,假 2 设每次都能击中木板,且击中木板上每个点的可能性都一 样,则击中阴影部分的概率是 π A.1- 4 π C.1- 8 π B. 4 D.与 a 的取值有关 ( )
知识点一 §3 模 拟 方 法 — 概 率 的 应 用 理解教材新知 知识点二
第 三
考点一
考点二 把握热点考向

考点三
考点四
概 率

14-15版:3.3 模拟方法——概率的应用(创新设计)

14-15版:3.3  模拟方法——概率的应用(创新设计)

§3 模拟方法——概率的应用[学习目标]1.初步体会模拟方法在概率方面的应用.2.理解几何概型的定义及其特点,会用公式计算简单的几何概型问题.3.了解古典概型与几何概型的区别与联系.[知识链接]1.三角形的面积S =12ah (其中底为a ,高为h );圆的面积S =πr 2.2.棱锥的体积V =13Sh ,棱柱的体积V =Sh ,球的体积V =43πr 3.[预习导引]1.几何概型:向平面上有限区域(集合)G 内随机地投掷点M ,若点M 落在子区域G 1 G 的概率与G 1的面积成正比,而与G 的形状、位置无关.即P (点M 落在G 1)=G 1的面积G 的面积,则称这种模型为几何概型. 2.几何概型中的G 也可以是空间中或直线上的有限区域,相应的概率是体积之比或长度之比.3.模拟方法可以来估计某些随机事件发生的概率.要点一 与长度有关的几何概型例1 取一根长为5 m 的绳子,拉直后在任意位置剪断,那么剪得两段的长都不小于2 m 的概率有多大?解 如图所示.记“剪得两段绳长都不小于2 m ”为事件A .把绳子五等分,于是当剪断位置处在中间一段上时,事件A 发生.由于中间一段的长度等于绳长的15,所以事件A 发生的概率P (A )=15.规律方法 1.解答本题的关键是将基本事件的全部及其事件A包含的基本事件转化为相应的长度,进而求解.2.在求解与长度有关的几何概型时,首先找到试验的全部结果构成的区域D,这时区域D可能是一条线段或几条线段或曲线段,然后找到事件A发生对应的区域d,在找d的过程中,确定边界点是问题的关键,但边界点是否取到却不影响事件A的概率.跟踪演练1两根相距6 m的木杆上系一根绳子,并在绳子上挂一盏灯,求灯与两端距离都大于2 m的概率.解记“灯与两端距离都大于2 m”为事件A,则P(A)=26=13.要点二与面积有关的几何概型例2一只海豚在水池中自由游弋,水池为长30 m,宽20 m的长方形,求此刻海豚嘴尖离岸边不超过2 m的概率.解如图所示,区域Ω是长30 m、宽20 m的长方形.图中阴影部分表示事件A:“海豚嘴尖离岸边不超过2 m”,问题可以理解为求海豚嘴尖出现在图中阴影部分的概率.由于区域Ω的面积为30×20=600(m2),阴影部分的面积为30×20-26×16=184(m2).所以P(A)=184600=2375≈0.31.即海豚嘴尖离岸边不超过2 m的概率约为0.31.规律方法解此类几何概型问题的关键是:(1)根据题意确认是否是与面积有关的几何概型问题.(2)找出或构造出随机事件对应的几何图形,利用图形的几何特征计算相关面积,套用公式从而求得随机事件的概率.跟踪演练2 (2013·陕西高考)如图,在矩形区域ABCD 的A ,C 两点处各有一个通信基站,假设其信号覆盖范围分别是扇形区域ADE 和扇形区域CBF (该矩形区域内无其他信号来源,基站工作正常).若在该矩形区域内随机地选一地点,则该地点无信号的概率是( )A .1-π4 B.π2-1 C .2-π2 D.π4答案 A解析 由几何概型知所求的概率P =S 图形DEBF S 矩形ABCD=2×1-π×12×14×22×1=1-π4. 要点三 与体积有关的几何概型例3 一只小蜜蜂在一个棱长为3的正方体内自由飞行,若蜜蜂在飞行过程中始终保持与正方体6个面的距离均大于1,称其为“安全飞行”,求蜜蜂“安全飞行”的概率.解 依题意,在棱长为3的正方体内任意取一点,这个点到各面的距离均大于 1.则满足题意的点区域为:位于该正方体中心的一个棱长为1的小正方体.由几何概型的概率公式,可得满足题意的概率为P =1333=127.规律方法 如果试验的全部结果所构成的区域可用体积来度量,我们要结合问题的背景,选择好观察角度,准确找出基本事件所占的区域体积及事件A 所占的区域体积.其概率的计算公式为P (A )=构成事件A 的区域体积试验的全部结果构成的区域体积. 跟踪演练3 本例条件不变,求这个蜜蜂飞到正方体某一顶点A 的距离小于13的概率.解 到A 点的距离小于13的点,在以A 为球心,半径为13的球内部,而点又必须在已知正方体内,则满足题意的区域体积为43π×(13)3×18.∴P =43π×(13)3×1833=π2×37.1.下列关于几何概型的说法错误的是( )A .几何概型也是古典概型中的一种B .几何概型中事件发生的概率与位置、形状无关C .几何概型中每一个结果的发生具有等可能性D .几何概型在一次试验中能出现的结果有无限个答案 A解析 几何概型与古典概型是两种不同的概型.2.(2013·南昌高一检测)面积为S 的△ABC ,D 是BC 的中点,向△ABC 内部投一点,那么点落在△ABD 内的概率为( )A.13B.12C.14D.16答案 B解析 向△ABC 内部投一点的结果有无限个,属于几何概型.设点落在△ABD 内为事件M ,则P (M )=△ABD 的面积△ABC 的面积=12.3.如图,边长为2的正方形中有一封闭曲线围成的阴影区域、在正方形中随机撒一粒豆子,它落在阴影区域内的概率为23,则阴影区域的面积为( ).A.43B.83C.23 D .无法计算答案 B解析由几何概型的概率公式知S阴S正=23,所以S阴=23·S正=83.4.当你到一个红绿灯路口时,红灯的时间为30秒,黄灯的时间为5秒,绿灯的时间为45秒,那么你看到黄灯的概率是()A.112 B.38 C.116 D.56答案 C解析由题意可知在80秒内路口的红、黄、绿灯是随机出现的,可以认为是无限次等可能出现的,符合几何概型的条件.事件“看到黄灯”的时间长度为5秒,而整个灯的变换时间长度为80秒,据几何概型概率计算公式,得看到黄灯的概率为P=580=116.5.在1 000 mL水中有一个草履虫,现从中随机取出3 mL水样放到显微镜下观察,则发现草履虫的概率是________.答案3 1 000解析由几何概型知,P=31 000.1.几何概型适用于试验结果是无穷多且事件是等可能发生的概率模型.2.几何概型主要用于解决与长度、面积、体积有关的题目.3.注意理解几何概型与古典概型的区别.4.理解如何将实际问题转化为几何概型的问题,利用几何概型公式求解,概率公式为P(A)=构成事件A的区域长度(面积或体积)试验的全部结果所构成的区域长度(面积或体积).。

3.3模拟方法-概率的应用 课件(北师大版必修3)

3.3模拟方法-概率的应用 课件(北师大版必修3)

1.下列概率模型中,是几何概型的有(

①从区间[-10,10]内任取出一个数,求取到1的概率;②
从区间[-10,10]内任取出一个数,求取到绝对值不大于1
的数的概率;③从区间[-10,10]内任取出一个整数,求取 到大于1而小于2的数的概率;④向一个边长为4 cm的正方形 内投一点P,求点P离正方形中心不超过1 cm的概率. (A)1个 (B)2个 (C)3个 (D)4个
2.某人午觉醒来发现自己的表停了,他打开收音机想听电台的 整点报时,则他等待的时间不超过10分钟的概率是( )
1 1 1 1 (A) (B) (C) (D) 12 72 60 6 【解析】选A.在1小时内,等待的时间不超过10分钟,应在距
整点10分钟内打开收音机.∴ P 10 1 60 6
在区域为∠BAD内部任一位置,易得
∠BAC=75°,∠BAD=30°,故“BM<1”的概率为
2 答案: 5
30 2 . 75 5
3.(5分)在给定区域内任取一点, 规则如算法框图所示,则能输出数 对(x,y)的概率是_______.
【解析】由题意知输出数对(x,y)的概率为满足 x 2 y 2 1 2 的区域与 - 1 x 1 表示的区域的面积之比,如图所示,则 - 1 y 1
线OC分布在阴影区域内,由几何概型的概率
计算公式得P= 30 1 . 90 3 1 答案: 3
5.设有一个正方形网格,其边长为6 cm,现用直径等于2 cm
的硬币掷到此网格上,则硬币落下后与格线有交点的概率是
_________.
【解析】在一个小正方形内作一边长为4 cm的正方形(中心同
小正方形中心),则当硬币中心落在这个边长为4 cm

高中数学 第三章 概率 3.3 模拟方法—概率的应用教案 北师大版必修3(2021年最新整理)

高中数学 第三章 概率 3.3 模拟方法—概率的应用教案 北师大版必修3(2021年最新整理)

高中数学第三章概率3.3 模拟方法—概率的应用教案北师大版必修3 编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(高中数学第三章概率3.3 模拟方法—概率的应用教案北师大版必修3)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为高中数学第三章概率3.3 模拟方法—概率的应用教案北师大版必修3的全部内容。

3模拟方法——概率的应用教学目标:1。

通过师生共同探究,体会数学知识的形成,正确理解几何概型的概念;掌握几何概型的概率公式:P(A )=)()(面积或体积的区域长度试验的全部结果所构成面积或体积的区域长度构成事件A ,学会应用数学知识来解决问题,体会数学知识与现实世界的联系,培养逻辑推理能力.2。

本节课的主要特点是随机试验多,学习时养成勤学严谨的学习习惯,会根据古典概型与几何概型的区别与联系来判别某种概型是古典概型还是几何概型,会进行简单的几何概率计算,培养学生从有限向无限探究的意识。

教学重点:理解几何概型的定义、特点,会用公式计算几何概率.教学难点:等可能性的判断与几何概型和古典概型的区别。

教学方法:讲授法课时安排:1课时教学过程:一、导入新课:1、复习古典概型的两个基本特点:(1)所有的基本事件只有有限个;(2)每个基本事件发生都是等可能的.那么对于有无限多个试验结果的情况相应的概率应如何求呢?2、在概率论发展的早期,人们就已经注意到只考虑那种仅有有限个等可能结果的随机试验是不够的,还必须考虑有无限多个试验结果的情况.例如一个人到单位的时间可能是8:00至9:00之间的任何一个时刻;往一个方格中投一个石子,石子可能落在方格中的任何一点……这些试验可能出现的结果都是无限多个。

《3.3随机模拟方法-概率的应用》 课件.PPT

《3.3随机模拟方法-概率的应用》 课件.PPT
2
Y
y x2 1
y6
O X
解 : (1)用计算机产生两组0 ~ 1之间的 均匀随机数,a1 RAND, b1 RAND;
(2)进行平移和伸缩变换,a (a 1 0.5) 2 5, b (b1 0.2) 5;
(3)数出落在所求图形内的样本点数m 及试验的总次数n; 10 5m (4)计算S . n
解:(1)用计算产生0~9之间取整数值的随机数;
(2)用0,1,2,3,表示下雨,4,5,6,7,8,9表示不下雨, 这样可以体现下雨的概率为0.4; (3)每3个数作为一组,数出其中恰有2个数在 0,1,2,3中的组数m及试验总次数n; (4)求得概率的近似值m/n.
例2.假设每个人在任何一个月出生是等可能 的,用随机模拟方法,估计在一个有10个人的集 体中至少有两个人的生日在同一个月的概率. 解:(1)用计算产生1~12之间取整数值的随机 数;
随机模拟方法
概率的应用
小知识
用计算机或计算器模拟试验的方法称为 随机模拟方法,也称为蒙特卡罗方法.该方法 是在第二次世界大战期间兴起和发展起来的, 它的奠基人是冯.诺伊曼.
例1.天气预报说,在今后的3天中,每一天下雨 的概率均为0.4.求这3天中恰有2天下雨的概率. 分析:试验的结果有有限个,但每个结果出现 的可能性不同,因此不能用古典概率计算.
小结
了解随机数和均匀随机数的产生,体会用 随机模拟方法近似计算概率及不规则图形的 面积.
2、区域是平面图形的几何概型问题
设有一个正方形网格,其中每个最小正方形的 4 边长都是6.现用直径为2的硬币投掷到此网格 上,求硬币落下后与格线没有公共点的概率. 9 变形1:求硬币落下后与格线有公共点的概率. 变形2: 设有一个正方形网格,现用直径为2的 硬币投掷到此网格上,方格边长要多少才能 使硬币与格线没有公共点的概率大于0.04. 提示: 边长大于2.5

3.3模拟方法——概率的应用(导学案)

3.3模拟方法——概率的应用(导学案)

模拟方法——概率的应用(导学案)使用说明: 1.先精读教材,勾画出本节内容的基本概念,找出问题并进行标注,然后再精读教材150-152页完成本学案;2.要求独立完成预习案. 〖学习目标〗1.了解模拟方法估计概率的实际应用,初步体会几何概型的意义。

2.能够运用模拟方法估计概率。

3.通过模拟实验的过程,掌握用产生随机数模拟试验的方法,并能利用这种方法估计概率。

重点与难点:几何概型的概念、公式及应用. 【预习案】相关知识古典概型的两个基本特点:(1) (2)教材助读模拟方法的基本思想1:取一个正方形,在面积为四分之一的部分画上阴影,随机地向矩形中撒一把芝麻(以数100粒为例),假设每一粒芝麻落在正方形内的每一个位置的可能性大小相等.统计落在阴影内的芝麻数与落在矩形内的总芝麻数,观察它们有怎样的比例关系? 通过计算机做模拟试验,不难得出下面的结论: 落在正方形内的芝麻数内的芝麻数落在区域A反之,向如图长方形中随机撒一把芝麻,例如,散了50粒,这些芝麻均匀地落在长方形中,如果落在区域B 中的芝麻数是10 ,那么区域B 的面积近似地是整个长方形的面积的 。

2. 一般地,在向几何区域D 中随机地投一点,记事件A 为“该点落在其内部一个区域d内”,则事件A 发生的概率为:P(A)= 注:利用这个定理可以求出不规则图形的面积、 体积.预习自测1.已知地铁列车每10 min 一班,在车站停1 min ,则乘客到达站台立即乘上车的概率是( )A.110B.19C.111D.182.《广告法》对插播广告的时间有一定的规定,某人对某台的电视节目做了长期的统计后得出结论,他任意时间打开电视机看该台节目,看不到广告的概率为910,那么该台每小时约有________分钟的广告.3.平面上有一组平行线且相邻平行线间的距离为3 cm ,把一枚半径为1 cm 的硬币任意平掷在这个平面,则硬币不与任何一条平行线相碰的概率是 ( ) A.14 B.13 C.12 D.23【探究案】基础知识探究1.某人午觉醒来,发现表停了,他打开收音机,想听电台报时,求他等待的时间不多于10分钟的概率.2.在平面直角坐标系xOy 中,设D 是横坐标与纵坐标的绝对值均不大于2的点构成的区域,E 是到原点的距离不大于1的点构成的区域,向D 中随机投一点,则所投的点落在E 中的概率是__________.综合应用探究AB d D小明家的晚报在下午5:30~6:30之间的任何一个时间随机地被送到,小明一家人在下午6:00~7:00之间的任何一个时间随机地开始晚餐.(1)你认为晚报在晚餐开始之前被送到和在晚餐开始之后被送到哪一种可能性更大? (2)求晚报在晚餐开始之前被送到的概率是多少?当堂检测1.在长为12 cm 的线段AB 上任取一点M ,并以线段AM 为一边作正方形,则此正方形的面积介于36 cm 2与81 cm 2 之间的概率为 ( ) A.116 B.18 C.14 D.122.有一杯1升的水,其中含有1个细菌,用一个小杯从这杯水中取出0.1升,求小杯水中含有这个细菌的概率.。

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12.3 模拟方法---概率的应用
一、选择题
1.取一根长度为4 m的绳子,拉直后在任意位置剪断,那么剪得的两段都不少
于1 m的概率是( ).
1112A. B. C. D.
4323解析把绳子4等分,当剪断点位于中间两部分时,两段绳子都不少于1 m,
故21P==所求概率为.
42答案 C
ABMAM为边作正方形,则这个上任取一点2.在长为12 cm的线段,并以线段22
之间的概率为( )与81 cm.正方形的面积介于36 cm1144A. B.
C. D. 4327152AM=636 cm,时,边长解析面积为9
-6312PAM==9,∴==面积为81 cm时,边长. 12124A
答案
的两个等腰直角三角形,的正方形中挖去边长为23cm、如图,在边长为325cm 现
有均匀的粒子散落在正方形中,问粒子落在中间带形区域的概率是多少?9896
625625 B.A.
68529625625 D. C.
因为均匀的粒子落在正方形内任何一点是等可能的解析
所以符合几何概型的条件。

625
=×25A设=“粒子落在中间带形区域”则依题意得正方形面积为:2512529
=23×23两个等腰直角三角形的面积为:2××96 =-529625带形区域的面积
为:96625)=(∴ PA
A
答案.
4.一只蚂蚁在如图所示的地板砖(除颜色不同外,其余全部相同)上爬来爬去,它
最后随意停留在黑色地板砖上的概率是( )
1111 D. A. B. C.
234541,故蚂蚁停留在黑每个小方块的面积相等,而黑色地板砖占总体的解析
1231 色地板砖上的概率是3B
答案SPBCABPABCS的概率是上任取一点的边上的面积大于5.在面积为的△,
则△ 4 .( )2113 A. B. C. D.
3424BBABCPABCPBC的四分之,所以只需解析由△靠近,△有公共底边位于线段AE3PEA=. 一分点之间,这是一个几何概型,∴与=AB4C
答案
ABCDABOBCABABCD内随机取一为的中点,在长方形,=16.,为长方形,=2O
点,取到的点到的距离大于1的概率为( ).
ππππ D.-1-.A. B1 C.
8844O解析,1 如图,要使图中点到的距离大于
π-22πP-则该点需取在图中阴影部分,故概率为=. 1=42B 答案
ABCD的四条边为直径画半圆,重叠部分如图中阴影区域所示,.分别以正方形7.若向该正方形内随机投一点,则该点落在阴影区域的概率为
( ).
4-ππ-2A. B. 224-ππ-2C. D. 44解析设正方形边长为2,阴影区域的面积的一半等于半径为1的圆减去圆内接P=,所以所求概率为-4-2,则阴影区域的面积为2ππ正方形的面积,即为2π-4π-2=. 42答案 B
二、填空题
AB= , BC=1,以A为圆心,1为矩形,8.如图,四边形ABCD为半径作四分3之一个圆弧DE,在圆弧DE上任取一点P,则直线AP与线段BC有公共点的概率
是.
13,所以∠CAB=30°,当直线解析连接AC交弧DE于P,则tan∠CAB=
?3330?1与BC相交,所以概率P= 内时AP在∠CABAP?90?31 答案39.小波通过做游戏的方式来确定周末活动,他随机地往单位圆内投掷一点,若11此点到圆心的距离大于,则周末去看电影;若此点到圆心的距离小于,则去打24篮球;否则,在家看书.则小波周末不在家看书的概率为
________.
A={小波周末去看电影},解析设BC={小波周末在家看书},,小波周末去打篮球={}D,如图所示,}小波周末不在家看书{=
1122π-π4213DP. 则-(=)=116π13 答案16UxyxyxyAxyxy≥0,≥0},={()|,)|=+{(≤6,≤4,≥0,10.已知平面区域,xyUPPA的概率为________落入区域内随机投一点.,则点-2 ≥0},若向区域UA所表示的平面区域(如图依题意可在平面直角坐标系中作出集合)与,解析S2A SSPAP==,则点落入区域由图可知.
=18,的概率为=4AU S9U
2 答案922baxbxxa=+的方程02+11.在区间[0,1]上任取两个数,有实数根,则关于的概率为________.
22ba≥0,=Δ44 -解析由题意得a≤1,0≤
??b ≤1,0≤baba ≥.,∴∈ [0,1]∴∵,画出该不?ba ,≥ .故所求(如图中阴影部分所示)等式组表示的可行域1.
概率等于三角形面积与正方形面积之比,即所求概率为 21 答案 2OT 30°角的终边上,任作一条射线.如图所示,在直角坐标系内,射线12落在yOTOAOA ________,则射线.落在∠内的概率为
yOTOAOA 内的落在∠在坐标系内是等可能分布的,则如题图,因为射线 解析. 601概率为=.
36061 答案 6三、解答题
13. 在1升高产小麦种子中混入了一粒带麦锈病种子,从中随机取出10毫升,则取出的种子中含有麦锈病的种子的概率是多少?
解析 病种子在这1升中的分布可以看作是随机的,取得的10毫升种子可视作构成事件的区域,1升种子可视作试验的所有结果构成的区域,可用“体积比”公式计算其概率.取出10毫升种子,其中“含有病种子”这一事件记为A ,则 取出的种子体积10 P(A) ??0.01? 所有种子的体积1000所以取出的种子中含有麦锈病种子的概率是0.01.
xymxn .
=.已知关于14+的一次函数PQPQ 中随机取一2,3},分别从集合和和={-(1)设集合,-={-21,1,2,3}mnymxn 是增函数的概率; 和,求函数+=个数作为 nm -1≤0,+??m ≤1,-1≤nm ,满足条件(2)实数?n ≤1,-1≤ymxn 的图象经过一、二、三象限的概率.+求函数=
解析 (1)抽取的全部结果的基本事件有:
(-2,-2),(-2,3),(-1,-2),(-1,3),(1,-2),(1,3),(2,-2),(2,3),(3,-2),(3,3),共10个基本事件,设使函
AA 包含的基本事件有:(1,-2),(1,3),(2数为增函数的事件为,-,则2),63AP =)=,2)(3,3),共6个基本事件,所以,. (,(2,3)(3,- 105 nm -1≤0,+??m ≤1,-1≤nm (2)、的区域如图所示:满足条件?n ≤
1
-1≤nm,故使函数图象过一、二、0>0,>要使函数的图象过一、二、三象限,则nm的区域为第一象限的阴影部分,),(三象限的.
121P==∴所求事件的概率为.
772xyPxyxyPx-(满足∈的坐标为(R,时,).已知15|,求当|≤2,|,|≤2,点22y≤4的概率.2)+( 2)-思路分析由题意画出图象可求面积之
比.
ABCDP所在的区域为正方形解析如图,点的内22yx≤4-,满足(2)-2)的点的区域+(部(含边界) ).2为半径的圆面(含边界为以(2,2)为圆心,12×2π4
πP.
=∴所求的概率=1164×4解决几何概型的概率问题一般利用图形
辅助解题,分析题目,找到区【点评】
.
域,对照定义可求得结果,较好地体现了数形结合思想的重要性ByyxAMABx,在集)|∈∈2,0,2},1,1}={-,设}={(,,16.已知集合{=-yxM,合.内随机取出一个元素()22yxyx+上的概率;=(1)求以(,1)为坐标的点落在圆yx +2≥0,-??yx-2≤0,+Dyx)为坐标的点位于区域):的概率.内((2)求以(含
边界,?
y1≥-22yyxx )为坐标的点落在圆上”=+(解析 (1)记“以1,22yxA=+因落在圆1上为事件,则基本事件总数为6.12AA.
=(=)的点有(0,-1),(0,1)2个,即包含的基本事件数为2,所以36Byx)为坐标的点位于区域内”为事件(2)记“以(,,D) 内(则基本事件总数为6,由
图知位于区域含边界,1),(0,1),-,-,-的点有:(-21),(21),(024BPB. =,故个,即共4包含的基本事件数为4()=63。

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