足球绕杆教学设计
足球绕杆体育教案初中
足球绕杆体育教案初中1. 让学生了解和掌握足球绕杆的基本技巧和训练方法。
2. 培养学生的团队合作精神和竞技体育道德。
3. 提高学生的身体素质，增强其运动能力和运动兴趣。
二、教学内容1. 足球绕杆技巧训练。
2. 足球比赛规则讲解。
3. 足球队形变化和战术训练。
三、教学重点与难点1. 教学重点：足球绕杆技巧的训练，足球基本战术的讲解和应用。
2. 教学难点：足球绕杆的节奏和力度控制，足球战术的灵活运用。
四、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的足球热身活动，如传球、射门等。
2. 技术训练（20分钟）2.1 教师示范足球绕杆技巧，讲解动作要领。
2.2 学生分组进行足球绕杆练习，教师巡回指导。
2.3 学生进行足球绕杆比赛，提高其技巧和速度。
3. 战术训练（15分钟）3.1 教师讲解足球比赛规则，让学生了解比赛的基本要求。
3.2 学生进行足球队形变化和战术训练，教师进行指导。
4. 比赛实践（10分钟）4.1 学生进行足球比赛，运用所学的技术和战术。
4.2 教师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师总结本次课程的重点内容，强调足球绕杆技巧和战术的应用。
5.2 学生分享自己在比赛中的收获和不足，制定改进计划。
五、教学评价1. 对学生的足球绕杆技巧进行评价，看其掌握程度和应用能力。
2. 观察学生在足球比赛中的表现，评价其团队合作精神和竞技体育道德。
六、教学建议1. 教师在教学中要注重学生的安全和运动保护，避免运动损伤。
2. 针对不同水平的学生，教师要制定合适的训练计划，因材施教。
3. 鼓励学生参加足球比赛，提高其竞技水平和运动兴趣。
初中足球运球绕杆教案（通用15篇）
初中足球运球绕杆教案初中足球运球绕杆教案（通用15篇）初中足球运球绕杆教案篇1一、教学目标1.知识与技能目标：能够掌握动作要领，80%学生能够做出脚背内侧踢球的技术动作。
2.过程与方法目标：通过分组练习、学练结合，发展速度、力量、协调等身体素质。
3.情感态度与价值观目标：通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术，养成勇于挑战、乐于参与体育运动的良好品质。
二、教学重难点重点：支撑脚站位。
难点：身体协调发力。
三、教学过程尊敬的各位老师大家好，我是数学组2号考生，今天我试讲的题目是足球脚背内侧踢球一、开始部分集合，全体都有，向右看齐，向前看，稍息，立正，第一排从右至左一次报数，同学们都到了。
在上课之前，老师要问大家一个问题，同学们都喜欢什么运动呢？老师听同学们说大家都非常喜欢足球，那同学们最喜欢的足球运动员都有谁呢？C罗，贝克汉姆，梅西，看来啊同学们都非常喜欢这项运动，那同学们想不想想自己的偶像那样在球场上英姿飒爽呢？今天啊我们就先从基础抓起，学习一下足球的一项基本技术动作——脚背内侧踢球。
在上课之前，同学们检查一下有没有携带钥匙等尖锐物体，有的话请放在老师一侧的收纳箱中，下课后老师会归还给大家，身体不舒服或需要见习的同学请这边见习。
二、准备部分下面老师带领同学们做一下热身活动，先围绕操场慢跑两圈，活动一下腿部的肌肉，全体都有，向右转，跑步走，一二一、一二一，立定，向左转。
以中间同学为基准成体操队形散开，老师带领同学做一下行进间的热身运动，第一节，行进间扩胸运动，一二三四五六七八，行进间振臂运动，一二三四五六七八，集合。
二、基本部分示范同学们下面老师给大家示范一下咱们足球脚背内侧踢球的动作，在老师示范之后，同学们要回答老师两个问题，第一个问题是老师的助跑方向是怎么样的？第二个问题是老师的踢球的部位，下面老师给同学们做一下完整的示范，第一二排同学蹲下，三四排插空观看.好，同学们，老师做完了，哪一位同学回答一下老师的问题，这位同学来回答一下，听这位同学说啊，老师助跑方向是斜线进行助跑的，老师刚才踢球的部位是脚的大拇指部位，这位同学说的很详细。
足球绕杆中考教案及反思
足球绕杆中考教案及反思一、教案。
1. 教学目标。
通过本节课的学习，学生能够掌握足球绕杆的基本动作和技巧，提高他们的足球运球能力和协调性。
2. 教学重点和难点。
重点，掌握足球绕杆的基本动作和技巧；难点，在速度和节奏上的把握。
3. 教学准备。
足球、绕杆道具、讲解PPT。
4. 教学过程。
（1）热身。
利用跑步、拉伸等热身活动，让学生做好身体准备。
（2）示范讲解。
老师利用PPT和实际操作示范足球绕杆的基本动作和技巧，让学生有一个清晰的认识。
（3）练习。
让学生分组进行练习，每个小组轮流绕杆，老师巡视指导。
（4）总结。
总结本节课的重点和难点，对学生进行肯定和鼓励。
5. 作业。
要求学生回家继续练习足球绕杆，并在下节课进行展示。
二、反思。
足球绕杆是一项技术性较强的足球训练项目，对学生的足球运球能力和协调性要求较高。
在教学过程中，我发现了一些问题和反思如下：1. 学生的动作不够标准。
在教学过程中，部分学生的绕杆动作不够标准，有的甚至出现了错误的动作。
这可能是因为他们对动作的理解不够深入，或者是缺乏练习的机会。
在以后的教学中，我需要更加细致地讲解动作要领，并给予学生更多的练习时间。
2. 学生的配合度不够。
在分组练习环节，我发现有些学生在练习时缺乏团队合作精神，导致绕杆动作不够流畅。
这需要我在教学中更加强调团队合作的重要性，让学生明白只有团结合作才能取得更好的成绩。
3. 教学方法的灵活性。
在教学过程中，我发现有些学生对于传统的讲解和示范方式不够感兴趣，这可能导致他们的学习效果不佳。
因此，我需要在教学中增加一些趣味性的元素，让学生在轻松愉快的氛围中学习足球绕杆技术。
通过对本节课的反思，我意识到在足球绕杆教学中，不仅需要注重学生的动作训练，更需要关注他们的团队合作意识和学习兴趣。
只有综合考虑这些因素，才能更好地提高学生的足球技术水平。
在未来的教学中，我会根据学生的实际情况，不断调整教学方法，为他们提供更加有效的学习体验。
足球运球绕杆教学设计
足球运球绕杆教学设计第一篇：足球运球绕杆教学设计开发区中学初二（6）班（水平四）足球运球绕杆课教学设计一、指导思想本课以体育与健康课程标准为依据，针对初中学生生理、心理特征，以学生发展为中心,教师为主导，在教学中充分发挥学生主观能动性，培养学生对足球运动的兴趣，让学生了解足球运动的基本知识，掌握足球运球绕杆的基本方法。
再进一步考虑中考体育测试的体育艺术2+1要求，力求培养学生的足球运动的应用能力，鼓舞学生努力完成动作。
二、教学总体目标1、提高学生自主学习，团队学习的能力；2、促进学生对足球运动的兴趣；3、提高学生的身体协调性，增强学生的下肢力量和提高有氧耐力水平；4、提高学生足球运球技术。
三、学情分析学习对象为初二年级的学生，该年级学生有较强的模仿学习能力，但该年龄段的学生同时处于身心发展的叛逆期，在家娇生惯养意志品质比较差。
传统的足球训练教学方法枯燥乏味，对此学生容易产生抗拒心理，另外足球运动作为开发区中学体育中考测试体育艺术2+1里面的项目，培养这一年级学生的足球运动能力是为初中中考体育训练打下重要基础。
因此对于这一年级的足球运球绕杆训练学习，应该配合游戏和师生互动来进行教学，培养学生的足球运动兴趣，让学生在心理愉悦的状态下完成课的任务和达到的运动量。
四、教材分析足球绕杆是发展学生足球球性以及运球最有效的手段之一。
通过足球绕杆的练习不仅可以足球基础技术，而且可以提高学生的有氧耐力水平，通过足球运动来提高有氧耐力水平更具趣味性。
耐久跑是中学体育与健康课程的主要教材，还是中考体育的必考项目，通过学习足球运球绕杆，除了能够为初三中考体育体育艺术2+1打基础还能为耐久跑体育测试打下坚实基础。
五、教学重点和难点重点：两脚控球过杆的力量和方向难点：运球绕杆的速度节奏六、教学设想和过程1、在教学上，要通过多样化教学方法，以学生为主题，开展丰富有趣的教学课堂。
在教学中注重学生的主观能动性，充分发挥学生的自我实践能力，通过小组团队配合，共同思考共同学习，摒弃过去学生被动学习的状况，通过多样的游戏或练习，让学生自己发现问题、分析问题、解决问题，不断提高学生的主动学习的热情。
足球训练步伐绕杆教案
足球训练步伐绕杆教案一、教学目标。
1. 学生能够掌握正确的足球训练步伐绕杆动作；2. 学生能够提高足球训练步伐绕杆的速度和灵活性；3. 学生能够在比赛中灵活运用足球训练步伐绕杆技巧。
二、教学重点和难点。
重点，足球训练步伐绕杆的正确动作和速度训练；难点，如何在高速奔跑中保持足球训练步伐绕杆的稳定和准确。
三、教学准备。
1. 足球；2. 场地标志杆；3. 训练服装和鞋子。
四、教学过程。
1. 热身准备。
在进行足球训练步伐绕杆教学之前，首先进行适当的热身准备。
可以进行一些简单的慢跑、跳绳和拉伸运动，以增加身体的灵活性和热量。
2. 基本动作演示。
教练员首先向学生演示足球训练步伐绕杆的基本动作。
包括正确的脚步和身体姿势，如何用脚部技巧绕过杆子等。
3. 练习动作细节。
让学生在场地上进行足球训练步伐绕杆的练习。
教练员要重点关注学生的脚步和身体姿势，及时纠正错误动作，确保学生掌握正确的足球训练步伐绕杆动作。
4. 速度训练。
在学生掌握了基本动作之后，可以进行足球训练步伐绕杆的速度训练。
让学生在规定的时间内尽可能多地绕过杆子，提高速度和灵活性。
5. 比赛实战训练。
让学生进行足球训练步伐绕杆的比赛实战训练。
可以设置一些比赛规则，让学生在比赛中运用所学的技巧，提高比赛实战能力。
6. 总结训练成果。
在训练结束后，教练员要对学生的训练成果进行总结。
表扬学生取得的进步，同时指出需要改进的地方，为下一次训练做好准备。
五、教学反思。
足球训练步伐绕杆是足球训练中非常重要的一项技巧训练。
通过本次教学，学生能够掌握正确的足球训练步伐绕杆动作，提高速度和灵活性，为将来的比赛打下良好的基础。
同时，教练员也要不断总结经验，改进教学方法，提高教学效果。
希望通过足球训练步伐绕杆教案的实施，能够帮助学生提高足球技术水平，取得更好的成绩。
足球一对一绕杆教案
足球一对一绕杆教案教案标题：足球一对一绕杆教案教案目标：1. 学生能够掌握足球一对一绕杆的基本技巧；2. 学生能够在比赛中运用所学技巧，提高个人进攻能力；3. 学生能够培养团队合作精神和竞争意识。
教学准备：1. 足球；2. 绕杆道具（如锥子、绳子等）；3. 操场或足球场地。
教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍绕杆训练的重要性，以及如何通过绕杆来提高个人进攻能力；2. 引发学生对绕杆训练的兴趣，可以通过展示一段精彩的足球比赛视频或分享一些足球明星的绕杆技巧。
技术训练：3. 解释并示范正确的一对一绕杆技巧，包括：a. 运球：学生用内脚背控制球，保持球的稳定；b. 绕杆：学生用外脚背将球绕过杆子，同时保持球的控制；c. 控球：学生用内脚背接住球，准备进行下一次绕杆。
4. 学生进行练习，分组进行绕杆训练。
教师可以在操场或足球场地上设置多个绕杆点，确保每个学生都有足够的练习机会。
5. 教师巡视并给予学生指导和反馈，帮助他们纠正动作和提高技巧。
应用活动：6. 将学生分成两队进行比赛，每队选择一名学生作为进攻方，其他队员作为防守方。
7. 进攻方的学生需要运用所学的绕杆技巧，绕过防守方的球员，尝试将球射入对方球门。
8. 防守方的学生需要运用防守技巧，尽力阻止进攻方的学生得分。
9. 教师观察比赛过程，给予学生指导和鼓励，帮助他们改进技巧和策略。
总结：10. 回顾整个教学过程，强调学生在绕杆训练中的进步和技巧应用；11. 鼓励学生继续练习和提高个人足球技能；12. 提供学生在家练习的建议，如观看足球比赛视频、练习基本的运球和控球技巧等。
教案评估：1. 观察学生在绕杆训练和比赛中的表现，评估他们掌握了绕杆技巧的程度；2. 与学生进行讨论，了解他们对绕杆训练的理解和体会；3. 可以设置简单的绕杆技能测试，测试学生在限定时间内能够完成多少次绕杆。
教案扩展：1. 引导学生学习其他足球技巧，如过人、传球等；2. 组织足球比赛或锦标赛，让学生有机会运用所学技能进行实战；3. 鼓励学生参加足球俱乐部或校队，提供更多的足球训练机会。
足球绕杆实践课教学设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够掌握足球绕杆的基本技术动作。
- 学生能够正确运用足球绕杆技术进行比赛。
2. 过程与方法目标：- 通过实践练习，培养学生对足球运动的兴趣和爱好。
- 培养学生的观察、模仿、思考和创新能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生团结协作、勇敢拼搏的精神。
- 培养学生积极向上的生活态度和良好的体育道德。
二、教学重难点1. 教学重点：- 足球绕杆的基本技术动作。
2. 教学难点：- 足球绕杆技术的灵活运用。
三、教学过程（一）准备部分（10分钟）1. 课堂常规：- 教师简要介绍本节课的内容和目标。
- 学生进行简单的热身活动，如慢跑、关节活动等。
2. 技术展示：- 教师展示足球绕杆的基本技术动作，让学生了解动作要领。
（二）基本部分（30分钟）1. 技术讲解与示范：- 教师详细讲解足球绕杆的基本技术动作，包括站位、脚步移动、触球等。
- 教师进行示范，让学生直观地了解动作过程。
2. 分组练习：- 学生分成若干小组，每组进行足球绕杆技术的练习。
- 教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
3. 游戏环节：- 进行“绕杆接力”游戏，让学生在游戏中巩固足球绕杆技术。
- 游戏规则：每个队员依次完成绕杆动作，将球传给下一位队员，最快完成的小组获胜。
4. 个别辅导：- 对个别技术掌握不熟练的学生进行个别辅导，帮助他们克服困难。
（三）结束部分（10分钟）1. 放松活动：- 学生进行简单的放松活动，如慢跑、拉伸等。
2. 总结评价：- 教师对本节课进行总结，表扬学生的优点，指出不足之处。
- 学生进行自我评价，分享学习心得。
四、教学评价1. 过程性评价：- 观察学生在课堂上的参与程度、练习效果和技术掌握情况。
2. 结果性评价：- 通过游戏和比赛，评价学生在实际运用足球绕杆技术的能力。
五、教学反思1. 教学方法的调整：- 根据学生的学习情况，及时调整教学方法和手段，提高教学效果。
2. 教学资源的利用：- 充分利用学校现有的教学资源，如足球场地、器材等。
足球绕杆精品教案公开课名师结对公开课
足球绕杆精品教案公开课名师结对公开课一、教学内容本节课选自人教版《足球》教材第四章“足球技巧与训练”，详细内容为第三节“足球绕杆”。
通过该节课的学习，学生将掌握足球绕杆的基本技巧，提高控球能力和身体协调性。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握足球绕杆的基本技巧，能够在实际比赛中灵活运用。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。
三、教学难点与重点教学难点：足球绕杆时的身体协调性和节奏感。
教学重点：足球绕杆的基本技巧和动作要领。
四、教具与学具准备教具：足球若干、绕杆若干、口哨一个、计时器一个。
学具：运动服装、足球鞋、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的足球热身活动，提醒学生注意运动安全。
向学生介绍足球绕杆的起源和发展，激发学生的兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解足球绕杆的基本技巧和动作要领，强调重点和难点。
进行示范，让学生直观地了解动作过程。
3. 分组练习（10分钟）将学生分成若干小组，进行足球绕杆练习。
指导学生注意动作细节，纠正错误。
4. 例题讲解（10分钟）选取具有代表性的例题，分析解题思路和技巧。
5. 随堂练习（10分钟）安排学生进行足球绕杆比赛，提高实践操作能力。
对学生的表现进行点评，给予鼓励和指导。
教师对学生进行评价，指出优点和不足，提出改进建议。
六、板书设计1. 足球绕杆2. 内容：足球绕杆技巧动作要领重点与难点七、作业设计1. 作业题目：足球绕杆练习要求学生在课后进行足球绕杆练习，每个动作至少练习10次。
拍摄练习视频，至班级群，互相交流学习。
2. 答案：无固定答案，要求动作规范、熟练。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学过程中的亮点和不足。
2. 拓展延伸：邀请专业足球教练进行教学指导，提高教学水平。
组织学生参加足球绕杆比赛，提高竞技水平。
开展足球绕杆主题班会，培养学生的足球文化素养。
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足球运球绕杆课教学设计
莲庄镇镇初级中学王跃利
一、指导思想
本课以体育与健康课程标准为依据，针对初中学生生理、心理特征，以学生发展为中心,教师为主导，在教学中充分发挥学生主观能动性，培养学生对足球运动的兴趣，让学生了解足球运动的基本知识，掌握足球运球绕杆的基本方法，鼓舞学生努力完成动作。
二、教学总体目标
1、提高学生自主学习，团队学习的能力；
2、促进学生对足球运动的兴趣；
3、提高学生的身体协调性，增强学生的下肢力量和提高有氧耐力水平；
4、提高学生足球运球技术。
三、学情分析
学习对象为初三年级的学生，该年级学生有较强的模仿学习能力，但该年龄段的学生同时处于身心发展的叛逆期，在家娇生惯养意志品质比较差。
传统的足球训练教学方法枯燥乏味，对此学生容易产生抗拒心理，另外足球运动作为开发区中学体育中考测试体育艺术2+1里面的项目，培养学生的足球运动能力是为初中中考体育训练打下重要基础。
因此足球运球绕杆训练学习，应该配合游戏和师生互动来进行教学，培养学生的足球运动兴趣，让学生在心理愉悦的状态下完成课的任务和达到的运动量。
四、教材分析
足球绕杆是发展学生足球球性以及运球最有效的手段之一。
通过足球绕杆的练习不仅可以足球基础技术，而且可以提高学生的有氧耐力水平，通过足球运动来提高有氧耐力水平更具趣味性。
耐
久跑是中学体育与健康课程的主要教材，还是中考体育的必考项目，通过学习足球运球绕杆，除了能够为初三中考体育体育艺术2+1打基础还能为耐久跑体育测试打下坚实基础。
五、教学重点和难点
重点：两脚控球过杆的力量和方向
难点：运球绕杆的速度节奏
六、教学设想和过程
1、在教学上，要通过多样化教学方法，以学生为主题，开展丰富有趣的教学课堂。
在教学中注重学生的主观能动性，充分发挥学生的自我实践能力，通过小组团队配合，共同思考共同学习，摒弃过去学生被动学习的状况，通过多样的游戏或练习，让学生自己发现问题、分析问题、解决问题，不断提高学生的主动学习的热情。
另外，教师在教学过程中要根据学生的学习情况、身体素质等来调整教学方案，要通过分解练习法，把学习动作化难为易，运用分层教学，重视个性发展，使学生更有效地学习。
2、学生要认真听老师讲解、看老师的动作示范，从无球练习到运球绕杆练习。
使学生能充分体会绕杆的正确动作，教师对于学生的错误动作要及时给予纠正。
运球时脚触球的位置以及球触脚的位置。
在教学过程中教师通过引导学生学习正确动作来改正自己的错误动作，从而提高、改进运球技术。
学生主要通过尝试、观察学习法、模仿练习法、分组练习法、小组互助提醒法。