小学足球教学设计
足球教学设计全文
可编辑修改精选全文完整版水平二《小足球》教学设计执教老师：教学内容：脚内侧传球单位:足球单元计划水平二足球—脚内侧传教学设计一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，让学生在活动中体验锻炼的价值，在“玩”中享受体育的乐趣。
教师根据学生的特点和兴趣，通过“体验、探究、互动”逐步展开课堂教学，通过口头语言、肢体语言以及自身热情的散发，使学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习、锻炼和思维开发。
二、教学目标：1、90%的学生掌握脚脚内侧传球的动作要领，并提高学生腿部力量和协调性。
2、培养学生的足球兴趣以及自主学习、合作学习的能力。
3、让学生享受足球运动，体验身体和心智充分参与的乐趣。
三、教学内容1、游戏：争当最佳传球手2、脚内侧传球3、游戏：脚内侧传球接力赛4、课课练：急停启动跑四、重点与难点1、重点：支撑脚落位正确，击球部位准确2、难点：支撑与击球动作的衔接五、教材分析小足球是深受儿童喜爱的体育运动，而踢球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都有重要的价值和意义。
同时，通过对脚内侧传球的学习，还能发展学生速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。
六、学情分析足球运动是一项对抗性、集体性和运动量较大的一项球类运动，这对全面锻炼身体，培养优良品质和团队意识有很大的意义。
四年级大部分学生对足球运动都有所了解，如攻防过程和常用的足球规则等，其中部分学生具备一定的技术基础，但是他们的技术动作还未熟练和成型。
如果以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平质的提高。
七、教法与学法教法：1.游戏教学法，让学生在生动活泼的气氛中、在欢乐愉快的活动中、在激烈的竞赛中，不知不觉地就学到了教材中的内容。
2.发现教学法，引导学生运用已有的知识和经验，发挥主观能动性，积极去探索。
足球教学设计教案
足球教学设计教案身为一位教育工作者,展开主题班会活动,再熟悉不过。
为了足球的知识可以普及,教师需要在体育课程上开设足球的主题班会教学。
下面是由作者给大家带来的足球教学设计教案5篇，让我们一起来看看！足球教学设计教案篇1活动目标：1、知道图书内容，能大胆地讲述自己的知道。
2、仔细视察画面，尝试用较完全地语言讲述画面内容。
3、对上小学充满向往，有做一位合格小学生的愿望。
4、通过浏览，知道故事情节。
5、参与浏览与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性情特点，进一步激发浏览图书的爱好。
活动重点：仔细视察画面活动难点：较完全地讲述活动准备：1、体会：幼儿参观过小学，通过各种渠道了解过小学的生活。
2、物质：绘本PPT、幼儿人手一本绘本。
活动进程：1、导入活动，激发幼儿浏览爱好。
师：我今天带来一位新朋友，大卫刚上小学一年级，上学的第一天，产生了很多事情，我们一起来看看大卫产生了哪些事?2、集体观看PPT，知道画面内容。
(1)图一：师：这是什么时间，你从哪里看出来的? 大卫在干什么?(举手发言)为何上课回答问题要举手发言呢?小结：谁能用完全的话说说图片内容。
(2)图二：师：这是什么时间呢?;大卫在干什么?(注意听讲)为何上课不可以这么做?我们可以怎样提示大卫呢?小结：请用完全的话说说。
(3)图三：师：这是在什么地方?大卫在做什么?老师会怎么说?(注意语气)小结：完全讲述。
3、幼儿自主浏览，进一步知道文本内容。
师：大卫还产生了许多事，你们自己打开书看一看，还可以和旁边的小朋友说一说。
教师巡查指导，提示幼儿一页一页翻书，仔细视察画面内容，用完全的语言描写图片内容。
4、师幼共同讨论交换。
(1)师幼共同视察，集体交换。
师：大卫在学校里还产生了哪些事情?你能用完全的话讲给我们听吗?(2)感受遭到夸奖和接纳的快乐。
你的眼里大卫是个什么样的孩子?为何?在老师的眼里大卫是什么样的孩子呢?老师和同学们都爱好大卫吗?你从哪里看出来的?5、完全观赏图书。
小学足球教案体育 教学设计
小学足球教案体育教学设计一、教学目标：1. 让学生了解足球的基本知识和技巧。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的身体协调能力。
3. 培养学生对体育运动的兴趣，增强学生的体质。
二、教学内容：1. 足球基本知识介绍2. 足球基本技巧训练3. 足球团队战术讲解三、教学重点与难点：1. 教学重点：足球基本技巧的掌握。
2. 教学难点：足球团队战术的应用。
四、教学过程：1. 课堂导入：讲解足球的基本知识和技巧，引导学生进入学习状态。
2. 技能训练：分组进行足球技巧训练，教师巡回指导。
3. 团队竞技：组织学生进行足球比赛，培养学生的团队合作精神。
4. 课堂小结：总结课堂学习内容，强调足球技巧和团队战术的重要性。
五、教学评价：1. 学生足球技巧的掌握程度。
2. 学生在足球比赛中的表现。
3. 学生对足球运动的兴趣和参与度。
六、教学准备：1. 场地准备：确保有一个合适的足球场地。
2. 器材准备：准备足够的足球和足球器材。
3. 教学计划：提前准备并制定详细的教学计划。
七、教学方法：1. 示范法：教师通过实际操作演示足球技巧。
2. 实践法：学生通过实际操作练习足球技巧。
3. 比赛法：学生通过足球比赛来应用所学技巧。
八、教学步骤：1. 热身活动：组织学生进行足球相关的热身活动。
2. 技能训练：教授并让学生练习足球基本技巧。
3. 团队练习：让学生分组进行团队配合练习。
4. 比赛实践：组织学生进行小规模的足球比赛。
九、教学反思：1. 教师需在课后对教学效果进行反思，包括学生的学习情况、教学方法的有效性等。
2. 根据学生的反馈和自身的教学体验，调整教学计划和教学方法。
十、课后作业：1. 学生需要复习课堂上学到的足球技巧。
2. 学生可以观看足球比赛视频，了解更多的足球知识和技巧。
3. 学生需要写一篇关于足球的小作文，分享他们对足球的理解和感受。
十一、教学拓展：1. 组织足球兴趣小组，让学生在课后继续练习和交流。
2. 邀请专业足球教练进行授课，提高教学质量。
二年级体育教学设计《足球类(球性练习、颠球) 》
二年级体育教学设计《足球类（球性练习、颠球）》一. 教材分析本节课的教材是二年级体育教学内容《足球类（球性练习、颠球）》。
通过对教材的分析，我们可以发现，这部分内容主要是让学生掌握足球的基本球性练习和颠球技巧。
教材内容由浅入深，循序渐进，既有利于学生掌握足球技巧，又能激发学生对足球的兴趣。
二. 学情分析二年级的学生活泼好动，对新鲜事物充满好奇。
他们已经具备了一定的足球基础，但球性练习和颠球技巧方面还需要加强。
在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握足球的基本球性练习和颠球技巧，提高足球运动能力。
2.过程与方法目标：通过小组合作、探究学习，培养学生团队协作能力和自主学习能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对足球运动的热爱，增强自信心，促进身心健康发展。
四. 教学重难点1.教学重点：足球基本球性练习和颠球技巧的掌握。
2.教学难点：足球球性的灵活运用和颠球时的平衡控制。
五. 教学方法1.示范法：教师亲自演示足球球性练习和颠球技巧，让学生直观地了解动作要领。
2.讲解法：教师在示范过程中，为学生讲解动作要领，帮助学生理解并掌握技巧。
3.实践法：学生分组练习，教师巡回指导，及时纠正动作不规范的地方。
4.游戏法：通过足球比赛等游戏形式，激发学生的学习兴趣，提高足球技能。
六. 教学准备1.场地准备：足球场一块，保证场地平整、无障碍。
2.器材准备：足球若干，标志杆四根，围网一圈。
3.教学课件：制作教学课件，包括动作演示、动画讲解等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以生动有趣的故事引入足球运动，激发学生的学习兴趣。
然后简要介绍足球的发展历程，使学生对足球有更深入的了解。
2.呈现（5分钟）教师通过课件展示足球的基本球性练习和颠球技巧，让学生直观地了解动作要领。
同时，教师讲解动作要领，帮助学生理解并掌握技巧。
3.操练（10分钟）学生分组进行足球球性练习和颠球技巧的训练。
小学体育_足球_教案
小学体育_足球_教案小学体育课教案-足球一、教学内容足球技能训练二、教学目标1.了解足球的基本规则和技术要求。
2.掌握基本的传接球技术和射门技术。
3.培养团队合作意识和协调能力。
三、教学准备1.足球。
2.椅子或者其他标识物，用于设置球门。
3.操场或者活动室。
四、教学过程1.热身运动（5分钟）教师带领学生进行适当的热身运动，包括拉伸身体各个部位的运动、快速跑步、跳跃等。
2.介绍足球知识（10分钟）通过图片或者视频等方式向学生介绍足球的基本规则和技术要求，例如禁区、罚球等。
3.传接球训练（15分钟）(1)基础传球：教师向学生示范基本的传球动作，如内侧传球、外侧传球等。
要求学生站在直线上，两脚分开与肩同宽，一只脚迈步，另一只脚用内侧或者外侧传球。
学生进行练习，教师巡回指导。
(2)传球练习：将学生分成两组，站成两行，面对面传球，距离逐渐加大。
要求学生传接球时注意传球的力度和方向，并进行击掌或者鼓掌表扬。
4.射门技术训练（20分钟）(1)射门的基本动作：教师向学生示范射门的基本动作，如稳定身体、调整脚步、踢球等。
要求学生站在椅子后面或者其他标识物后进行射门练习。
(2)射门练习：将学生分成两组，一组作为守门员，另一组进行射门练习。
学生按照一定的次序进行射门，守门员尽力防守。
5.小游戏（10分钟）设置足球场地，将学生分为两组进行比赛。
要求学生在规定的时间内尽可能多地进行传接球和射门，比赛结束后进行总结。
6.课堂小结（5分钟）教师对本节课的内容进行小结，回顾学生学到的知识和技能，并鼓励学生多多练习。
五、教学评价1.观察学生的动作是否标准、技术是否运用到实践中。
2.观察学生的参与度和合作能力。
六、教学反思本节课通过小组合作的方式进行足球训练，让学生在实践中学习足球的基本技术，培养了学生的合作意识和团队精神。
但是由于课程时间有限，无法对学生进行个别纠正和指导，希望能在以后的课程中逐步完善。
小学体育足球教学设计精选6篇
小学体育足球教学设计小学体育足球教学设计篇1学习目标在活动中学习足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、自在练习中关爰同伴、严守安全常规和游戏规则。
合作学习与竞争能力有了解球类运动和体操运动动作，初步掌握足球基本技能。
学情分析L 学生从没上过足球课，（但是经常在电视上看）对足球游戏非常感兴趣跟喜爰，有很浓的学习兴趣。
2、绝大多数学生不憧足球,不会足球的技术动作。
3、学生足球运动水平区别不是很明显。
教学内容足球运球、足球游戏、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。
教学过程一、准备游戏：手运球、脚运球信。
2、 JΛEΓ^J O 3、 4、发展灵敏性和速度体能。
L师导问：我们班是，有些学生喜爱篮球，有些同学喜爰足球？今天，我们就来做一个试验，看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快？想不想试一下呀？2、游戏分组游戏3、师小结：踢得比好是因为我们现在脚运球还不熟，这说明我们的足球基本功还不到位，那么，今天我们就来学习足球基本功，好不好呢？二、游戏：停球------- 传球一停球L师：我们首先学习传球或停球技术，请同学们尝试。
2、分小组进行地滚球和空中球停球方法的尝试。
3、小组展示停球方法。
（轻踩、减力等）4、分组传球尝试练习。
5、游戏：传停球接力三、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。
L师：光学会传球是不够的，我们还要学习和运球颠球的方法。
2、教师讲解运球和颠球的方法，提示要点3、学生分小组自主尝试几次，体验动作要领。
4、优生表演，师鼓励。
5、师问：在比赛场上，往往会受到阻截，我们进行5对5分组比赛。
6、学生分组。
7、分组对抗。
四、放松活动：推球入洞L学生分组进行放松游戏。
2、教师小结，师生交流体会，教师进行鼓励与表扬，师生再见。
小学体育足球教学设计篇2教学内容：L利用脚内侧踢、传球2、游戏：模拟射门教学目标：通过本课的学习，使学生对足球球性更加熟悉，基本掌握足球脚内侧踢球的技术。
激发学生对足球的热爱，提高自主学习的积极性，养成从小吃苦耐劳的精神。
足球教学设计
足球教学设计《足球教学设计》一、教学目标1. 知识与技能目标学生能够了解足球的基本规则和技巧。
学生能够掌握足球的基本技能，如传球、接球、射门等。
学生能够学会如何在比赛中运用足球技能。
2. 过程与方法目标通过课堂讲解、示范、练习等方式，培养学生的足球技能和运动能力。
通过小组合作、比赛等方式，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 情感态度与价值观目标培养学生对足球运动的兴趣和热爱，提高学生的体育素养。
通过足球运动，培养学生的团队合作精神、竞争意识和坚韧不拔的毅力。
二、教学重难点1. 教学重点足球的基本规则和技巧。
足球的基本技能，如传球、接球、射门等。
如何在比赛中运用足球技能。
2. 教学难点如何让学生掌握足球的基本技能，并在比赛中灵活运用。
如何培养学生的团队合作精神和竞争意识。
三、教学方法1. 讲授法通过课堂讲解，向学生传授足球的基本规则和技巧。
2. 示范法教师通过示范，向学生展示足球的基本技能，如传球、接球、射门等。
3. 练习法学生通过练习，巩固和提高足球的基本技能。
4. 比赛法通过组织学生进行足球比赛，让学生在比赛中运用足球技能，提高学生的团队合作精神和竞争意识。
四、教学过程1. 导入新课通过播放足球比赛的视频或图片，引起学生对足球运动的兴趣和关注。
2. 讲授新课足球的基本规则和技巧介绍足球的场地、器材、球员人数等基本信息。
讲解足球的基本规则，如越位、犯规、出界等。
介绍足球的基本技巧，如传球、接球、射门、带球等。
足球的基本技能练习教师示范足球的基本技能，如传球、接球、射门、带球等。
学生分组进行足球的基本技能练习，教师巡回指导。
足球比赛学生分组进行足球比赛，教师担任裁判。
比赛结束后，教师对比赛进行总结和评价。
3. 课堂小结教师对本节课的内容进行总结，强调足球的基本规则和技巧，以及团队合作精神和竞争意识的重要性。
4. 布置作业让学生回家后继续练习足球的基本技能。
让学生观看一场足球比赛，并写一篇观后感。
足球课理论课教案九篇
足球课理论课教案九篇当前的教案设计应充分利用现代教学手段和创新的教学模式，以生动的图片、声音和语言营造师生共同学习和沟通的氛围。
以下是为大家整理的关于足球课理论课教案的文章9篇,欢迎品鉴！第1篇: 足球课理论课教案教学内容:1、足球传控球练习2、趣味游戏：传递奥运火炬3、进展身体协调性。
4、初步培育幼儿体育活动的爱好。
教学目标：1、学生能乐观参加小足球的学习与游戏活动，培育学生对足球运动的爱好。
2、通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。
3、通过游戏活动，培育学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。
教学重难点：脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。
传停球的力度和准确性。
教学过程：一、引导部分(1)热身活动：老师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。
(2)老师介绍足球比赛的相关踢法和规则。
二、主体部分(1)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。
看谁踢进门的次数最多。
左右脚都可练习。
(2)足球比赛：A、老师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)B、老师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
C、比赛开始，老师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助。
D、比赛结束，老师鼓舞和表扬比赛胜出的幼儿。
教学反思：对老师专业进展的反思：要注重幼儿的个性差异(包括体质上、性格上、协调能力上等。
)对师幼互动的环节：和幼儿随意的自由沟通对足球的认识，参加踢球，满足幼儿好奇好动的天性。
第2篇: 足球课理论课教案一、指导思想以新的课程标准为依据，以学生为中心，以爱好为目的，注重培育学生的运动能力。
提倡探究式教学、加强引导，让学生在练习中发现问题。
解决问题。
体现"以人为本'"健康第一'的教学思想，通过练习，提高学生的综合素质。
二、教学内容老师能过启发学生乐观思考，激发学生的求知欲。
表现欲，制造欲。
通过学生的练习。
小学体育一年级《足球》教学设计
一、教学目标：1.了解足球的基本规则，培养学生对足球的兴趣和热爱。
2.掌握正确的运球、传球和射门基本动作。
3.培养学生协作意识和合作能力。
二、教学重点和难点：1.教学重点：运球、传球和射门的基本动作。
2.教学难点：射门动作的技巧。
三、教学准备：1.足球。
2.球门。
3.平坦的操场或足球场。
四、教学内容与过程：1.热身活动（5分钟）让学生进行跑步、跳跃、拉伸等热身活动，为接下来的课堂做好准备。
2.了解足球（15分钟）通过图片或实物向学生介绍足球的外形和特点，让学生认识足球。
3.讲解规则（10分钟）向学生讲解足球的基本规则，如：禁区、界外球、犯规等。
通过简单明了的语言，让学生理解足球规则的重要性。
4.运球基本动作（15分钟）a.向学生演示正确的运球动作，并向学生解释相关要领。
b.让学生进行带球跑，鼓励他们试着发挥个人特长，提高速度。
5.传球基本动作（15分钟）a.让学生分成小组，两人一组进行传球练习。
教师示范正确的传球姿势和动作。
b.引导学生注意传球时的力量掌握和准确度。
6.射门基本动作（15分钟）a.教师演示射门的正确动作和要领，并向学生讲解射门的技巧。
b.让学生进行射门练习，鼓励他们从不同角度和距离进行射门。
7.比赛及总结（20分钟）a.将学生分成两队，进行简单的小场比赛，通过比赛让学生实践所学的运球、传球和射门技能。
b.比赛结束后，教师对比赛进行评价和总结，表扬优秀的学生并指出需要改进的地方。
五、教学延伸：1.鼓励学生参加学校或社区的足球俱乐部，深入学习和练习足球技能。
2.组织学生参加足球比赛，增加实践机会，提高足球技能水平。
六、教学评价：1.观察学生的学习态度和参与情况，给予积极的鼓励和表扬。
2.观察学生的动作是否正确、流畅，给予针对性的指导和纠正错误。
3.观察学生在比赛中的表现，评价其合作和协作能力。
七、教学反思：本节课将足球作为体育课的内容进行教学，通过讲解规则和演示动作，使学生了解足球的基本知识和技巧。
小学体育足球模块教案
小学体育足球模块教案课时安排：2课时教学目标：1. 让学生掌握足球的基本技能，如传球、停球、射门等。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的运动能力。
3. 培养学生对足球运动的兴趣，增强学生的身体素质。
教学内容：1. 足球基本技能训练：传球、停球、射门。
2. 足球比赛规则讲解。
3. 足球团队配合训练。
教学过程：第一课时：一、课堂导入（5分钟）1. 教师与学生互动，了解学生对足球的了解程度。
2. 介绍足球运动的发展历程，激发学生对足球运动的兴趣。
二、基本技能训练（20分钟）1. 传球：教师示范传球技巧，学生分组练习，培养学生的传球准确性。
2. 停球：教师示范停球技巧，学生分组练习，提高学生的停球能力。
3. 射门：教师示范射门技巧，学生分组练习，提升学生的射门准确率。
三、足球比赛规则讲解（10分钟）1. 教师讲解足球比赛的基本规则，如越位、犯规等。
2. 学生了解足球比赛规则，培养学生的公平竞争意识。
四、团队配合训练（15分钟）1. 教师组织学生进行团队配合练习，培养学生之间的默契。
2. 学生积极参与，提高团队协作能力。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师提问学生关于足球基本技能和比赛规则的知识。
2. 学生回答问题，巩固所学内容。
二、实战训练（20分钟）1. 教师组织学生进行足球比赛，让学生将所学技能运用到实际比赛中。
2. 学生参与比赛，提高足球运动能力。
三、总结与反思（10分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习成果，让学生认识到自己的进步。
2. 学生分享自己的学习心得，增强自信心。
四、课后作业（15分钟）1. 学生回家后，观看足球比赛视频，了解足球运动的发展。
2. 家长监督学生进行足球技能练习，提高学生的足球水平。
教学评价：1. 学生对足球基本技能的掌握程度。
2. 学生在足球比赛中的表现，如团队合作、运动能力等。
3. 学生对足球运动的兴趣，以及对课后练习的积极性。
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小学足球教学设计
一、指导思想
通过小足球射门的学习，提高学生足球技术，体验射门的乐趣，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。
以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生学习的兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习。
二、教学目标
1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。
2、运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。
3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。
4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。
5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。
三、学生分析
我校地处城、农、牧区结合部，学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。
但由于学生家庭的差异较大，特别是外来流动人口，收入低，生活环境较差，课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。
因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。
四、教材分析
射门是足球运动中最令人兴奋的组成部分，青少年天生就有一种射门的欲望。
通过小足球射门与游戏活动的教学，让学生掌握脚内侧射门技术，能充分运用到游戏和比赛中去。
让学生参与足球运动，发展奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质，培养竞争意识和参与的积极性，促进心理健康和社会适应能力的发展。
五、射门动作要领
1、立得要稳：支撑脚的位置要正确、稳定，两臂要自然张开保持身体平衡。
2、看得要准：判断好来球的方向、力量和速度，观察防守球员的位置和空隙并选择好射门角度。
3、起脚要快：完成射门动作的一刹那，动作要果断、快速、突然。
4、下脚要狠：脚触球的一刹那，力量要适当，动作要狠。
5、向前跟进：射门后千万不要止步后仰要随球向前上步，争取补射或其他传球动作。
六、学校场地器材
7人足球场一个，小球门两付，小足球、标志桶等一批器材。
七、教学思路
1、复习运球绕杆、分组抢截球等练习，提高学生的球感。
2、复习脚内侧传接球练习，提高脚内侧传球技术。
3、学习脚内侧射门技术，结合射门游戏，提高学习足球的兴趣。
4、分小组比赛，把脚内侧射门运用到实践活动中。
（三人、五人足球规则的教学）
的，从而激发参与学习足球技术的兴趣，培养创新能力。
2、进行运球和抢截球游戏，培养小组合作的意识和参与足球运动的兴趣。
2、运球：
1）直线运
球。
2）8字运
球。
3、抢截
球。
组合
随机
分组
球练习。
3、遵守游戏规
则，积极参与
游戏活动。
组织练习；不断
改变触球部位，
语言鼓励个别
辅导。
3、讲解游戏的
方法和规则，组
织参与游戏活
动。
第二课1、通过绕场运
球和运球绕杆
接力的练习，
进一步提高学
生控球能力和
反应能力，培
养学生合作的
意识。
2、学习对墙踢
准方法，体验
射门成功的乐
1、绕场运
球。
2、运球绕
杆接力。
3、对墙踢
准。
集体
练习
自由
组合
集体
学习
分组
练习
1、听口令，看
手势进行运球
练习，注意运
球的正确姿
势。
2、积极参与运
球绕杆接力，
提高控球能力
和变向移动的
速度。
3、积极参与射
1、用口令和手
势进行指挥，引
导学生运球变
换方向，提高控
球能力。
2、讲解示范运
球绕杆接力的
要求，分组练
习，提高运球过
障碍的能力。
3、讲解示范脚
趣，培养学生展示自我的勇气和信心。
门练习，勇于
展示射门的示
范。
内侧射门的方
法，组织学生对
墙踢准，巡视辅
导。
第三课1、通过抢截球
和脚内侧传接
球的练习，提
高学生踢球的
力量和准确
性，发展学生
灵敏性、协调
性和反应能
力。
2、练习撞墙式
射门，掌握射
门的方法，提
高射门的力量
和准确性。
1、抢截
球。
2、脚内侧
传接球。
3、撞墙式
射门。
自由
分组
自由
组合
随机
分组
1、能遵守游戏
的规则，积极
参与抢截球的
游戏。
2、积极参与脚
内侧传接球的
练习，提高传
接球能力。
3、积极参与射
门练习，提高
准确性。
1、提出游戏的
要求，组织参与
游戏活动。
2、讲解示范脚
内侧传接球的
要点，组织学生
练习，巡视辅
导。
3、组织学生进
行撞墙式射门，
巡视辅导。
第四课1、通过对踢和
踢活动球射
门，提高踢球
的力量和准确
1、两人一
组对踢。
2、踢活动
球射门。
自由
组合
自由
组合
1、两人互相配
合，体会踢球
的部位、方向
和跑位。
1、提出对踢的
要求，巡视辅
导。
2、讲解示范的
性，培养合作意识。
2、通过运球射门，提高射门难度，掌握射门的时机和踢球的方法，发展灵敏性和协调性。
3、运球射
门。
随机
分组
2、参与踢活动
球射门练习，
体会射门的时
机和方法。
3、参与运球射
门练习，体验
成功的乐趣。
踢活动球射门
要点，组织练
习，巡视辅导。
3、组织学生进
行运球射门，提
高射门难度，巡
视辅导。
第五课1、通过速运球
射门和运球绕
杆射门练习，
进一步提高学
生射门的能
力。
2、分组比赛，
发挥出射门技
术情况，发展
学生的灵敏性
和协调性，培
养学生的合作
意识。
1、快速运
球射门。
2、运球绕
杆射门。
3、五人
赛。
随机
分组
随机
分组
随机
分组
1、提高运球速
度和射门的准
确性。
2、提高运球绕
杆射门能力，
体验成功的乐
趣。
2、运用所学技
术进行比赛，
学习裁判规
则，体验合作
的乐趣。
1、提出快速运
球射门的要求，
巡视辅导。
2、组织学生参
与运球绕杆射
门练习。
3、提出比赛要
求，组织比赛，
进行规则学习，
做好裁判工作。