四年级足球教案
小学体育足球教案(通用4篇)
小学体育足球教案(通用4篇)教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进展的详细设计和支配的一种管用性教学文书。
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学打算、教，以下是为大家整理的关于小学体育足球教案4篇, 供大家参考选择。
小学体育足球教案4篇【篇1】小学体育足球教案体育足球课课教案第2——3 周教学课时：2课时体育足球课教案第4——5 周教学课时：2课时体育足球课教案第6——7 周教学课时：2课时体育足球课教案第8——9 周教学课时：2课时体育足球课教案第11——12 周教学课时：2课时体育足球课教案第13——14 周教学课时：2课时体育足球课教案第15——17周教学课时：3课时【篇2】小学体育足球教案小学体育足球教案足球第1次课教案足球第2次课教案足球第3次课教案足球第4次课教案足球第5次课教案足球第6次课教案初中足球第3次课教案足球第8次课教案足球第9次课教案足球第10次课教案【篇3】小学体育足球教案小学体育足球教案足球第2次课教案足球第3次课教案足球第4次课教案足球第5次课教案足球第6次课教案足球第7次课教案足球第8次课教案足球第9次课教案足球第10次课教案【篇4】小学体育足球教案名师精编优秀教案小学体育足球教案教材内容局部时间1熟识球性练习，开展身体根本活动实力2嬉戏课的内容任务练习量1、养成用脚踢球而不用手触球的意识和习惯，熟识球性2、造就足球运动爱好，提高竞争意识组织教法足球第1次课教案名师精编优秀教案起先局部1’一．集合整队，报告人数二．师生问好三．宣布课的内容四．支配见习生组织：学生四列横队集合，由体委整队，并向老师报告人数要求：集合“快”“静”“齐”﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡△要求：1师生问好声音嘹亮，肃穆谨慎2老师宣布课的内容声音嘹亮3支配见习生做一些力所能及的运动打算局部一．慢跑400米组织：学生两路纵队绕操场慢跑****************************△要求：1保持队的整齐、静谧2速度中速名师精编优秀教案根本局部二．徒手操练习〔4×8拍〕1.扩胸振臂2肩部运动3俯背运动4正侧压腿5跳动运动一：球性练习★原地颠球自己手坠的下落球。
关于小学足球教案精选10篇
关于小学足球教案精选10篇精选栏目推选：“足球教案”。
从探索中提出问题、总结规律、解决问题。
作为教师我们有义务写好每一份教案。
教学水平的提高，在很大程度上取决于对教材的钻研。
那么怎样写出合格的教案呢？或许你需要"关于小学足球教案"这样的内容,相信你能从本文中找到需要的内容。
关于小学足球教案篇1教学目标：1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。
2、通过对足球传接球的练习，使多数学生能掌握足球传接球的技术。
3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。
教学重点：脚内侧（脚弓）传球和停球的动作方法。
教学难点：传停球的力度和准确性。
教学过程：一、开始部分：1、体委整队、师生问好、报告人数。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备不部分：1、绕足球场慢跑。
2、转向准备活动。
三、传接球练习：关于小学足球教案篇2活动目标：1、观察画面，鼓励学生根据自己的理解描述画面内容。
2、引导孩子理解儿歌内容，知道足球的形状特征和用途。
3、了解儿歌的含义。
4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：足球一个、踢足球画面和《足球》用书画面视频。
活动过程：一、引起学生兴趣。
出示足球，小朋友你们知道这是什么球吗?你玩过足球吗?足球是怎么玩的?2、观看一段踢足球画面视频。
提问：你看到足球是怎样玩的?二、欣赏画面1、播放《足球》用书画面视频，引导学生观察画面。
2、提问：图上画了什么?你从什么地方看出来的?为什么?还有谁看到了不一样的东西?足球是什么样子的?这些小朋友为什么有的站着、有的躺着呢?老师用儿歌里的语言小结。
3、学习动词：抢、踢，引导学生用肢体动作去表现。
4、教育学生要和朋友好好玩游戏，遵守游戏规则。
三、欣赏儿歌1、有一首好听的儿歌说的就是足球，它是怎么说的呢?我们一起来听听。
2、教师朗读儿歌，学生欣赏。
提问：儿歌的名字叫什么?儿歌里说了什么呢?3、放儿歌DV，学生边观察画面，再次欣赏儿歌一遍。
四年级足球教学设计
一、教学目标1.提高学生对足球的兴趣，并培养他们参与足球活动的积极性。
2.培养学生的基本足球技术，包括：传球、接球、运球和射门等。
3.培养学生的团队合作意识，教会他们如何与队友合作，共同达成目标。
4.培养学生的体育精神，包括：团结协作、友谊互助、坚持不懈等。
二、教学内容1.足球基本动作技术：传球、接球、运球和射门。
2.足球基本战术：队形、位置和配合。
3.足球基本规则：界外球、角球、罚球和越位。
三、教学过程第一课时：足球基本动作技术的训练1.课堂导入（10分钟）通过播放一段足球比赛的视频，激发学生的兴趣，介绍足球的历史和发展。
2.传球和接球训练（20分钟）a.以两人为一组，向学生示范传球和接球的动作要领。
b.分别让学生练习传球和接球，并给予指导和纠正。
c.进行小组活动，每组两个人进行接力传球练习。
3.运球训练（20分钟）a.以学生个体为单元，介绍正确的运球姿势和动作。
b.让学生在指定区域进行运球练习，并加入变向和变速的要素。
4.射门训练（20分钟）a.介绍足球射门的基本技巧，如：站姿、踢法和角度等。
b.考虑到学生年龄较小，设置多个球门，让学生进行射门练习。
第二课时：足球基本战术和规则的学习1.课堂导入（10分钟）以学生个体为单元，复习前一节课学习的传球、接球、运球和射门等动作技术。
2.队形和位置的学习（20分钟）a.介绍足球的常见队形和队员的基本位置，如：4-4-2和4-3-3等。
b.通过示范和讲解，让每位学生了解自己在比赛中的位置。
3.配合和传接球的练习（20分钟）a.以学生个体为单元，进行传接球的练习，并注重配合技巧的培养。
b.在练习中，适当加入小组合作和集体比赛的要素。
4.规则的学习和应用（20分钟）a.介绍足球比赛中常见的规则，如：界外球、角球、罚球和越位等。
b.通过小组活动和角色扮演的方式，让学生根据规则进行实际操作。
四、课堂总结（10分钟）对本节课的内容进行总结，鼓励学生积极参与足球活动，并提出下节课的预习要求。
四年级足球教案
四年级足球教案一、教学目标1.学生能够正确理解足球的基本规则，并能正确使用足球术语；2.学生能够掌握基本的足球技巧，如传球、带球、射门等；3.培养学生良好的合作意识和团队精神。
二、教学准备1.足球；2.足球场地或室内空间；3.小组标志（可用彩带、小旗等）；4.计分板。
三、教学过程1.足球基本规则的学习（教师与学生进行对话）T: 同学们，你们对足球这个运动了解多少呢？S1: 踢足球就是两队争球，把球踢进对方球门就能得分。
S2: 对！还有足球是不能用手触球的，只能用脚、头、胸、膝盖等部位。
T: 很好！还有哪些规则呢？S3: 足球比赛有两个球门，每个队有11个球员，比赛时间是90分钟。
S4: 对！还有比赛中有犯规和判罚，如越位、犯规等。
T: 很棒！我们还需要了解一些足球术语，大家知道哪些呢？S5: 传球、带球、射门、守门员等。
T: 不错！我们接下来就要学习这些技巧。
2.足球技巧的学习与训练（教师向学生演示各项技巧，并进行示范）T: 首先，我们来学习如何传球。
请大家注意站好姿势，双脚分开与肩同宽，看准目标，用内脚背或外脚背轻轻踢球，同时向前迈出一步。
（学生进行练习）T: 接下来，我们学习如何带球。
同样保持正确的姿势，将球放在双脚之间，用内侧或外侧脚背带球，保持稳定速度。
（学生进行练习）T: 现在，我们来学习如何射门。
同样，站好姿势，看准目标，用脚背或脚尖轻轻踢球，力量要适中，不要太大也不要太小。
（学生进行练习）3.小组足球比赛（学生分组进行足球比赛）T: 现在，同学们请按照分好的小组，穿上小组标志，进行足球比赛。
比赛过程中，要注意合作，团结同伴，遵守规则。
（教师观察学生的表现，给予肯定和指导）四、教学总结T: 今天我们学习了足球的基本规则和术语，掌握了基本的足球技巧，并进行了小组比赛。
你们的表现非常出色！今后我们要继续努力，提高自己的足球水平。
五、课后作业1.运用术语描述足球比赛的规则；2.自行编排一套足球小游戏的规则，并与同学分享。
四年级足球课教案
四年级足球课教案四年级足球课教案（通用7篇）作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
我们应该怎么写教案呢？以下是店铺为大家整理的四年级足球课教案（通用7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级足球课教案（通用7篇）1教学内容:1、足球传控球练习2、趣味游戏：传递奥运火炬3、发展身体协调性。
4、初步培养学生体育活动的兴趣。
教学目标：1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。
2、通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。
3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。
教学重难点：脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。
传停球的力度和准确性。
教学过程：一、引导部分(1)热身活动：教师组织学生进行热身运动，让学生充分活动开自己的身体。
(2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。
二、主体部分(1)踢球入门：学生分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。
看谁踢进门的次数最多。
左右脚都可练习。
(2)足球比赛：A、教师把学生分成四队(红、黄、蓝、绿队)B、教师宣布比赛规则，使学生清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
C、比赛开始，教师组织学生有序的进行比赛，及时的提供帮助。
D、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的学生。
教学反思：对教师专业发展的反思：要注重学生的个性差异(包括体质上、性格上、协调能力上等。
)对师幼互动的环节：和学生随意的自由交流对足球的认识，参与踢球，满足学生好奇好动的天性。
四年级足球课教案（通用7篇）2一、指导思想：根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。
在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。
小学体育_足球_教案
小学体育_足球_教案小学体育课教案-足球一、教学内容足球技能训练二、教学目标1.了解足球的基本规则和技术要求。
2.掌握基本的传接球技术和射门技术。
3.培养团队合作意识和协调能力。
三、教学准备1.足球。
2.椅子或者其他标识物，用于设置球门。
3.操场或者活动室。
四、教学过程1.热身运动（5分钟）教师带领学生进行适当的热身运动，包括拉伸身体各个部位的运动、快速跑步、跳跃等。
2.介绍足球知识（10分钟）通过图片或者视频等方式向学生介绍足球的基本规则和技术要求，例如禁区、罚球等。
3.传接球训练（15分钟）(1)基础传球：教师向学生示范基本的传球动作，如内侧传球、外侧传球等。
要求学生站在直线上，两脚分开与肩同宽，一只脚迈步，另一只脚用内侧或者外侧传球。
学生进行练习，教师巡回指导。
(2)传球练习：将学生分成两组，站成两行，面对面传球，距离逐渐加大。
要求学生传接球时注意传球的力度和方向，并进行击掌或者鼓掌表扬。
4.射门技术训练（20分钟）(1)射门的基本动作：教师向学生示范射门的基本动作，如稳定身体、调整脚步、踢球等。
要求学生站在椅子后面或者其他标识物后进行射门练习。
(2)射门练习：将学生分成两组，一组作为守门员，另一组进行射门练习。
学生按照一定的次序进行射门，守门员尽力防守。
5.小游戏（10分钟）设置足球场地，将学生分为两组进行比赛。
要求学生在规定的时间内尽可能多地进行传接球和射门，比赛结束后进行总结。
6.课堂小结（5分钟）教师对本节课的内容进行小结，回顾学生学到的知识和技能，并鼓励学生多多练习。
五、教学评价1.观察学生的动作是否标准、技术是否运用到实践中。
2.观察学生的参与度和合作能力。
六、教学反思本节课通过小组合作的方式进行足球训练，让学生在实践中学习足球的基本技术，培养了学生的合作意识和团队精神。
但是由于课程时间有限，无法对学生进行个别纠正和指导，希望能在以后的课程中逐步完善。
小学四年级足球课教案
小学四年级足球课教案【篇一：小学四年级体育课教案】小学四年级体育课教案第1课第2课第3课小学四年级体育课教案第4课小学四年级体育课教案第5课【篇二：小学体育足球教案】足球小世界【篇三：水平二(四年级)足球教学设计】水平二（四年级）：《足球脚内侧传球》教学设计一、指导思想：以《体育与健康》课程标准中“健康第一、以人为本”及现代足球运动的理论为指导思想，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心理健康和社会适应等各个方面得到全面的发展。
在教学过程中坚持以学生为主体，充分发挥教师主导作用，引导学生积极思考、探索，培养学生的学习兴趣，多种教学方法促进学生运动技能的掌握和提高，让学生愉快地合作、参与练习，逐步达到教学目标。
二、教材分析:足球运动能发展学生协调性、灵敏性和下肢力量，是小学体育教学重要组成部分。
脚内侧踢球是足球教学中最基础、最重要的内容之一，其特点是脚与球接触面积大，出球准确平衡，且易于撑握。
但由于踢球时要求大腿前摆对一定程度时需要外展且屈膝，故大腿与小腿的摆动都受到限制，因此出球力量相对较小,比赛中多用于中近距离传球和近距离射门。
三、学情分析：学习对象是四年级学生，该年龄的学生身体和心肺功能处于高速成长中，有一定的学习能力和思考能力。
通过前期了解，该校是足球传统学校，有一定的足球基础，对足球也非常喜爱，如果以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平的提高，为今后的足球技术学习打下坚实基础。
四、教法与学法：教法：1、启发式教法：根据教学目标和学生知识水平现状而采用诱导办法引导学生积极参与学习和活动。
2、讲解示范法：通过讲解结合动作示范，达到提高学生对所学动作的理解程度。
3、分层教学法：通过设置几种分层次的练习方法，达到各种水平的学生都能进步的目的。
学法：1、观察法：通过观察挂图上的动作与口诀和观察老师的动作，加强对所学动作的理解。
2、练习法：通过参与本课的练习达到逐步掌握脚内侧传球动作。
四年级足球教案
与地面平行，脚尖微 3．学生练习时，巡回辅导，纠正错误
翘，踝关节紧张，用 动作
脚内侧击球的后中 一、组织：全班两人一组，每组一球，
部，同推送或敲击的 两列横队，相距五米
方法将球击出。 二、教法：
重点：支撑脚站位 1．讲解脚内侧接地滚球
结束
部分
难点：脚型固定 2．教师示范
20
滚球
组织：集体进行，要求队伍整齐，认真
二、学练法：认真观察动作
6 各种韧带的静力性 听口令练习
拉伸练习
7 蹲跳人浪练习
七、游戏 “带球抱团” 部分
教学内容
组织教法组织教法
时间
次数
、介绍本学期教学内 、组织：全班集体进行
容
考试标准：
二、介绍本学期教学 3．脚内侧踢停球(75 分)
内容及考核标准 三、体能训练 400 米场地变速跑， 弯道慢跑，直道冲刺 跑（4 圈） 四、教学比赛
听口令练习 ，贴人时另一个人
6 各种韧带的静力性
拉伸练习 7 各种加速跑练习 七、游戏 “贴人游戏”
部分
教学内容
组织教法组织教法
时间
次数
动作要求：直线助 、组织：全班两人一组，每组一球，同
跑，脚尖正对出球方 时进行练习
向，支撑脚踏在球的 二、教法
侧方距球 15cm 左 1．讲解脚内侧正面传地滚球
右，大腿外展，脚底 2．给学生做正确示范动作
进一球加 3 分，进两球加 6 分，进 三球加 10 分 3.绕标志杆运球（15 分）不计时，不规
结束 部分
则
20
根据运球的速度及对球的控制能力加 1
——15 分
组织：全班集体进行，要求学生认真完
成练习
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直到都被击中为止
组织：两列横队
20
3 腰部运动
4 全身运动
5 正压侧压腿
6 各种韧带的静力性拉
伸练习
要求：慢跑时速度均匀
7 各种加速跑练习
精神饱满，队列步调
次数
部分
结束 部分
教学内容
组织教法组织教法
时间
动作要求：斜线助跑， 一、组织：全班两人一组，每组一球，同时进
助跑方向与出球方向约 行练习
成 45 度，最后一步稍大，二、教法
二、教法
1．边讲解边示范
5
2．用口令指挥练习
组织：全班分两组进行，每队半蹲做鸭步走和
蛙跳，看哪一组先到终点
组织：两列横队
20
5 正压侧压腿
6 各种韧带的静力性拉 要求：慢跑时速度均匀
伸练习
精神饱满，队列步调
7 各种加速跑练习
一致
七、游戏 “鸭步走”“蛙跳”
一、练习队形：两列横队
二、学练法：认真观察动作 听口令
安排见习生
二、教法
九、绕半场慢跑
1．边讲解边示范
2．用口令指挥练习
5
六、球操 1 颈部运动 2 扩胸运动
组织：全班集体练习，学生围圈，两人一组，
一人追一人跑组织：两列横队
20
3 腰部运动
4 全身运动
要求：慢跑时速度均匀
5 正压侧压腿
精神饱满，队列步调
6 各种韧带的静力性拉 一致
伸练习
一、练习队形：两列横队
滚球
习。
10． 动作要点：支 组织：分成两对进行比赛
撑脚脚尖正对来球，、要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明
接球腿大腿外展，脚 确支撑脚站位。
尖微翘，脚底与地面 1．踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢
平行，脚内侧迎球放 球部位模仿练习
松练习
2．两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚
11． 小结本课
小学体育足 球课教案（1）
教材 目标
足球
1 通过教授脚背内侧踢 2 通过各种类型的速度练习发展学生的速度 球的基本技术使学生初 3 通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术 步掌握该项技
部分
准 备 部 分 基 本 部 分
教学内容
组织教法组织教法
时间
一、体育委员整队 报告人数
二、师生问好 三、宣布本课内容
7 各种加速跑练习
二、学练法：认真观察动作
七、游戏 “贴人游戏”
听口令练习 ，贴人时另一个人
次数
部分
结束 部分
教学内容
组织教法组织教法
时间
动作要求：直线助跑， 、组织：全班两人一组，每组一球，同时进行
脚尖正对出球方向，支 练习
撑脚踏在球的侧方距球 二、教法
15cm 左右，大腿外展，1．讲解脚内侧正面传地滚球
足球
进一步巩固提高学生的 基本身体素质 使学生初步了解高校体 育教学的目的任务
恢复体能，提高学生的适应能力
教学内容
组织教法组织教法
时间
七、体育委员整队 报告人数
八、师生问好 九、宣布本课内容
和教学任务 四、检查服装
安排见习生 七、绕半场慢跑 2 圈
六、徒手操
要求：声音洪亮，精神饱满 7． 服装要求 8． 认真听讲 9． 注意安全
20
4 全身运动
要求：慢跑时速度均匀
5 正压侧压腿
精神饱满，队列步调
6 各种韧带的静力性拉 一致
伸练习
一、练习队形：两列横队
7 蹲跳人浪练习
二、学练法：认真观察动作
七、游戏 “带球抱团”
听口令练习
次数Biblioteka 部分结束 部分教学内容
组织教法组织教法
时间
、介绍本学期教学内容 一、组织：全班集体进行
及考核标准
三、体能训练
通过各种类型的变速跑发展学生的体能
部分
准 备 部 分 基 本 部 分
教学内容
组织教法组织教法
时间
十三、 体育委员整队 要求：声音洪亮，精神饱满
报告人数 十四、 师生问好
13． 14． 15．
服装要求 认真听讲 注意安全
十五、 宣布本课内容
和教学任务 四、检查服装
组织：学生成两路纵队绕 半场慢跑两圈 一、组织：全班集体进行
来球，膝关节稍屈，同 内侧摆腿练习
时停球腿抬起，脚尖上 2．两人一组，队形相距五米，练习停球 翘，以脚掌前部下压住 赛
球。
放松练习
小结本课
回收器材 宣布下课
次数
小学体育足 球课教案（7）
教材
足球
发展学生灵敏，协调 激发学生对足球运动的兴趣
等身体素，提高传球
目标
能力，促进下肢力量
的发展。
部分
准 备 部 分 基 本 部 分
组织：学生成两路纵队绕
半场慢跑两圈
一、组织：全班集体进行
二、教法
1．边讲解边示范
2．用口令指挥练习
5
组织：全班集体练习，学生围圈带球，听教师
报数，报几就几个人抱团
1 颈部运动
组织：两列横队
2 扩胸运动
20
3 腰部运球
4 全身运动
要求：慢跑时速度均匀
5 正压侧压腿
精神饱满，队列步调
6 各种韧带的静力性拉 一致
伸练习
一、练习队形：两列横队
7 蹲跳人浪练习
二、学练法：认真观察动作
七、游戏
听口令练习
“带球抱团”
次数
部分
结束 部分
教学内容
组织教法组织教法
时间
、介绍本学期教学内容 、组织：全班集体进行
二、介绍本学期教学内
容及考核标准
考试标准：
三、体能训练
400 米场地变速跑，弯道 3． 脚内侧踢停球(75 分)
12． 回收器材 宣布下课
内侧摆腿练习 3．两人一组，队形相距五米，练习传球
次数
教材
目标
部分
准 备 部 分 基 本 部 分
小学体育足 球课教案（6）
足球
通过教授各种类型停球 的基本技术使学生掌握 基本停球技术 通过各种游戏培养学生 的团结协作意识
通过各种类型的力量练习身体素质
教学内容
组织教法组织教法
7． 放松练习
仔细观察教师示范，明确支撑脚站位。
8． 小结本课
9． 回收器材 宣布下课
1．踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢 球部位模仿练习 2．两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚
内侧摆腿练习
3．两人一组，队形相距五米，练习传球
次数
小学体育足 球课教案（5）
教材
足球
目标
通过教授脚内侧踢、停 球的基本技术使学生基 本掌握踢停球技术
次数
部分
结束 部分
教学内容
组织教法组织教法
时间
停球技术
、组织：全班两人一组，每组一球，同时进行
1 脚背外侧停球
练习
动作要求：首先判断来 二、教法
球，身体重心移向支撑 1．讲解各种停球方法
脚，膝稍弯曲，同时停 2．给学生做正确示范动作
球 脚 稍 提 起 靠 向 支 撑 3．学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作
脚底与地面平行，脚尖 一、组织：全班两人一组，每组一球，两列横
微翘，踝关节紧张，用 队，相距五米
脚内侧击球的后中部， 二、教法：
同推送或敲击的方法将 1．讲解脚内侧接地滚球
20
球击出。
2．教师示范
重点：支撑脚站位 组织：集体进行，要求队伍整齐，认真完成练
难点：脚型固定 、教学比赛
习。 组织：分成两对进行比赛、要求：认真听讲解，
术，培养学生的比赛意识
教学内容
组织教法组织教法
时间
十、体育委员整队 要求：声音洪亮，精神饱满
报告人数 十一、 师生问好
10． 11． 12．
服装要求 认真听讲 注意安全
十二、 宣布本课内容
和教学任务 四、检查服装
组织：学生成两路纵队绕 半场慢跑两圈 一、组织：全班集体进行
安排见习生
二、教法
八、绕半场慢跑
（2）30 m 跑×2 组
次数
小学体育足 球课教案（2）
教材 目标
足球
进一步巩固提高学生的 基本身体素质 恢复体能，提高学生的 适应能力
使学生初步了解高校体育教学的目的任务
部分
准 备 部 分 基 本 部 分
教学内容
组织教法组织教法
时间
四、体育委员整队
要求：声音洪亮，精神饱满
报告人数 五、师生问好
4． 服装要求 5． 认真听讲 6． 注意安全
时间
十六、 体育委员整队 要求：声音洪亮，精神饱满
报告人数 十七、 师生问好
16． 17． 18．
服装要求 认真听讲 注意安全
十八、 宣布本课内容
和教学任务 四、检查服装
组织：学生成两路纵队绕 半场慢跑两圈
安排见习生 十、绕半场慢跑
六、球操 1 颈部运动 2 扩胸运动 3 腰部运动 4 全身运动
一、组织：全班集体进行
脚，当球运行到支撑脚 一、组织：全班两人一组，每组一球，两列横
前侧时，用脚背的外侧 队，相距五米
推拨球的后侧部，重心 二、教法：同上
随之外移，把球停在侧 组织：集体进行，要求队伍整齐，认真完成练 20
方。
习。
组织：分成两对进行比、要求：认真听讲解，
2 脚底停球
仔细观察教师示范，明确支撑脚站位。
动作要求：支撑脚正对 1．两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚
进一球加 3 分，进两球加 6 分，进三球加 10 分
3.绕标志杆运球（15 分）不计时，不规则 根据运球的速度及对球的控制能力加 1—