最新四年级足球课时教案
小学体育足球教案(通用4篇)
小学体育足球教案(通用4篇)教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进展的详细设计和支配的一种管用性教学文书。
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学打算、教，以下是为大家整理的关于小学体育足球教案4篇, 供大家参考选择。
小学体育足球教案4篇【篇1】小学体育足球教案体育足球课课教案第2——3 周教学课时：2课时体育足球课教案第4——5 周教学课时：2课时体育足球课教案第6——7 周教学课时：2课时体育足球课教案第8——9 周教学课时：2课时体育足球课教案第11——12 周教学课时：2课时体育足球课教案第13——14 周教学课时：2课时体育足球课教案第15——17周教学课时：3课时【篇2】小学体育足球教案小学体育足球教案足球第1次课教案足球第2次课教案足球第3次课教案足球第4次课教案足球第5次课教案足球第6次课教案初中足球第3次课教案足球第8次课教案足球第9次课教案足球第10次课教案【篇3】小学体育足球教案小学体育足球教案足球第2次课教案足球第3次课教案足球第4次课教案足球第5次课教案足球第6次课教案足球第7次课教案足球第8次课教案足球第9次课教案足球第10次课教案【篇4】小学体育足球教案名师精编优秀教案小学体育足球教案教材内容局部时间1熟识球性练习，开展身体根本活动实力2嬉戏课的内容任务练习量1、养成用脚踢球而不用手触球的意识和习惯，熟识球性2、造就足球运动爱好，提高竞争意识组织教法足球第1次课教案名师精编优秀教案起先局部1’一．集合整队，报告人数二．师生问好三．宣布课的内容四．支配见习生组织：学生四列横队集合，由体委整队，并向老师报告人数要求：集合“快”“静”“齐”﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡△要求：1师生问好声音嘹亮，肃穆谨慎2老师宣布课的内容声音嘹亮3支配见习生做一些力所能及的运动打算局部一．慢跑400米组织：学生两路纵队绕操场慢跑****************************△要求：1保持队的整齐、静谧2速度中速名师精编优秀教案根本局部二．徒手操练习〔4×8拍〕1.扩胸振臂2肩部运动3俯背运动4正侧压腿5跳动运动一：球性练习★原地颠球自己手坠的下落球。
四年级体育《足球基础》教案设计
四年级体育《足球基础》教案设计1一、教学目标1. 学生了解足球运动的基本规则。
2. 学生掌握简单的足球运球技巧。
3. 培养学生的团队合作精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点（1）让学生掌握足球运球的基本技巧。
（2）培养学生的团队合作意识。
2. 教学难点（1）学生在实际操作中如何灵活运用运球技巧。
（2）如何引导学生在团队活动中充分发挥合作精神。
三、教学方法1. 直观教学法：通过图片、视频等直观素材，让学生了解足球运动的规则和技巧。
2. 示范教学法：教师亲自示范足球运球技巧，让学生更直观地学习。
3. 实践教学法：组织学生进行足球接力比赛等实践活动，让学生在实践中掌握运球技巧和培养团队合作精神。
4. 故事教学法：讲述足球明星励志故事，激发学生对足球的热爱。
四、教学过程1. 导入（5 分钟）（1）教师提问：“同学们，你们有没有看过足球比赛呀？足球是一项非常有趣的运动呢！那你们知道足球有哪些规则吗？”引发学生的思考和讨论。
（2）展示一些足球比赛的精彩图片和视频片段，让学生感受足球运动的魅力。
2. 背景介绍与作者介绍（（这里的“作者”可以理解为足球运动的发明者等相关人物，可灵活处理）（8 分钟）（1）介绍足球运动的起源和发展历史，让学生了解足球运动的背景。
“同学们，足球可是一项有着悠久历史的运动哟！它最早起源于古代的中国，那时候叫做蹴鞠。
后来呢，在英国逐渐发展成为现代足球。
足球运动已经成为了全世界最受欢迎的运动之一呢！”（2）可以简单介绍一些对足球运动发展有重要贡献的人物，如现代足球的发明者等。
3. 足球规则讲解（10 分钟）（1）教师详细讲解足球运动的基本规则，如比赛场地、比赛时间、参赛人数、得分规则等。
“同学们，足球比赛是在一个大大的草地上进行的哦。
一场比赛有两支队伍，每支队伍有十一个人呢。
比赛的时间一般是九十分钟。
大家要把球踢进对方的球门才能得分哟！”（2）通过提问的方式，让学生巩固所学的规则知识。
(新整理)小学体育足球课教案(精华版)
(新整理)小学体育足球课教案（精华版）小学体育足球课教案篇一课题：足球领域目标：运动参与、运动技能教学目标：1、乐于学习脚内侧踢球的动作方法，并对练习表现出勇敢顽强的挑战精神2、能积极主动参与各种活动，学会交流和合作并能充分展示自我3、能有克服困难、勇往直前的品质学习内容：脚内侧踢球学习过程：一、酝酿情绪，激发兴趣阶段教师活动：组织学生整队，由讲解足球明星引出课题, 带领学生徒手操热身活动学生活动：体委整队，与教师亲切问好积极参与对体育明星的交流，明确学习内容认真做好准备活动二、合作探究、完成动作学习教师活动：组织学生分成4人一组，每组一只足球，启发学生合作探究脚内侧踢球的方法，并对练习结果进行汇报; 巡回指导，参与学生的学习对有困难的小组给予帮助组织学生进行学习成果展示，对学生学习情况做出评议讲解示范动作要领，纠正学生练习中的错误;组织学生进行正确动作练习学生活动：能发挥集体的智慧进行动作的研究和学习，对练习中出现的问题进行探讨，或向其他小组请教积极参与动作学习展示，并能对其他小组的练习做出简要的评议学习动作，纠正错误，再练习组织：分成4人一组在指定的场地上进行练习三、努力拼搏，敢于挑战(8人传球游戏)教师活动：讲解8人传球游戏的方法、规则和比赛的记分办法把学生分成8人一组，在指定的场地上进行试练，解答学生的问题并给予积极的指导和帮助组织学生分组比赛，挑战记录小学体育足球课教案篇二学习目标1、在活动中学习足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、自信。
2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。
合作学习与竞争能力有提高。
3、了解球类运动和体操运动动作，初步掌握足球基本技能4、发展灵敏性和速度体能。
学情分析1、学生从没上过足球课，(但是经常在电视上看)对足球游戏非常感兴趣和喜爱;有很浓的学习兴趣。
2、绝大多数学生不懂足球，不会足球的技术动作。
3、学生足球运动水平区别不是很明显。
教学内容足球运球、足球游戏、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。
四年级足球课时教案
四年级足球课时教案一、教学目标：1. 让学生掌握足球的基本技能，如传球、射门、控球等。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 培养学生对足球运动的兴趣，增强身体素质。
二、教学内容：1. 足球基本技能训练：传球、射门、控球。
2. 足球比赛规则讲解。
3. 团队协作训练。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：足球基本技能的掌握。
2. 教学难点：团队协作，提高比赛能力。
四、教学准备：1. 足球场地一个。
2. 足球若干个。
3. 教学课件。
五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：a. 教师与学生互动，提问学生对足球的了解。
b. 教师简要介绍足球的发展历程，激发学生兴趣。
2. 技能训练（15分钟）：a. 传球训练：教师示范传球技巧，学生分组练习。
b. 射门训练：教师示范射门技巧，学生分组练习。
c. 控球训练：教师示范控球技巧，学生分组练习。
3. 比赛规则讲解（5分钟）：a. 教师讲解足球比赛的基本规则。
b. 学生提问，教师解答。
4. 团队协作训练（10分钟）：a. 教师组织学生进行团队协作练习。
b. 学生分组进行比赛，提高团队协作能力。
5. 课堂小结（5分钟）：a. 教师总结本节课学生表现。
b. 学生分享学习心得。
6. 课后作业：a. 学生回家后，练习足球基本技能。
b. 家长监督，提高练习效果。
六、教学评估：1. 观察学生在技能训练中的表现，评价其传球、射门、控球等基本技能的掌握程度。
2. 关注学生在团队协作训练中的表现，评估其集体协作能力和比赛能力的提高。
3. 收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果，不断调整教学方法。
七、教学拓展：1. 组织学生参加校内外足球比赛，提高竞技水平。
2. 邀请专业足球教练进行授课，丰富教学内容。
3. 开展足球知识讲座，提高学生的足球素养。
八、教学注意事项：1. 确保学生在训练过程中安全避免发生意外伤害。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在足球运动中找到乐趣。
足球课教案6篇
足球课教案6篇足球课教案篇1一、本课的指导思想依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。
对于义务教育阶段小学生来说，更要关注其运动的快乐感，激发学生的运动兴趣，培养他们良好的体育锻炼的习惯。
二、教材分析：本课教学内容为脚内侧踢球基本动作：它是脚内侧部位（跖趾关节、舟骨、跟骨等所形成的平面）踢球的一种方法。
其特点是脚弓与球接触面积大，出球准确平稳，且易于掌握。
但由于踢球时要求大腿前摆到一定程度时需要外展且屈膝，故大腿与小腿的摆动都受到限制，因此出球力量相对较小。
三、学情分析：本课教学对象是小学五年级学生。
学生身体运动能力整体偏差，运动中身体平衡与动作协调能力不佳。
且不喜欢表现自己，所以在练习中需要多鼓励，评价标准要根据实际情况而定。
但需要同学之间相互协作，同学之间团结互助，要有较强的凝聚力。
四、教学目标：（一）认知目标：使学生理解并掌握足球运动中脚内侧踢球的技术原理和技术特点，明确学习目的性（二）技能目标：初步学会脚内侧踢球合理的技术动作，基本上学生能独立完成动作。
发展学生速度、灵敏、柔韧、协调等素质，培养自主锻炼习惯与他人合作能力。
（三）情感目标：通过脚内侧踢球的教学和练习，培养学生对足球运动的兴趣，以及良好的纪律性；以游戏和比赛的方式培养学生团结协作精神和克服困难的意志品质；通过学习，学生能主动参与练习，培养学生自主、合作、探究学习的良好习惯。
五、教学重点和难点重点：腿的摆动与触球的部位。
难点：支撑脚与摆动脚的位置、方向准确。
六、教学内容：脚内侧踢球（一）首先要学习下脚可以用那些部位踢球。
（二）动作要领1、脚内侧踢定位球：直线助跑，支撑前的最后一步要稍大些，支撑脚站在球的侧面约15厘米处，脚尖正对出球方向，支撑腿膝关节微屈。
在支撑脚着地时，踢球腿大腿带动小腿由后向前摆动，在前摆的过程中大腿外展，当膝关节的摆动接近球的正上方时小腿做爆发式摆动，在触球前将脚跟送出使得脚内侧部位所形成的平面与出球方向垂直，踢球脚脚底与地面平行，脚尖微微翘起，踝关节功能性地紧张使脚型固定，触球后身体跟随移动，髋关节向前送。
2024年足球课堂教学设计教案(5篇
2024年足球课堂教学设计教案(5篇课时1：《足球基本技巧》一、教学内容本节课选自教材《足球》第一章，详细内容包括：足球基本技巧（停球、传球、射门）、场上的基本位置和职责。
二、教学目标1. 让学生掌握足球基本技巧，并能在实践中灵活运用。
2. 培养学生团队合作精神，提高足球运动兴趣。
3. 使学生了解足球运动的基本规则，提高运动安全意识。
三、教学难点与重点难点：足球基本技巧的熟练掌握和运用。
重点：停球、传球、射门技巧的练习。
四、教具与学具准备教具：足球、哨子、教学视频。
学具：足球、运动服装、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的足球游戏，让学生在实践中感受足球运动的乐趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解足球基本技巧（停球、传球、射门），并进行示范。
3. 练习（15分钟）学生分组练习停球、传球、射门，教师巡回指导。
4. 例题讲解（10分钟）以实际比赛为例，讲解场上的基本位置和职责。
5. 随堂练习（15分钟）学生进行小组对抗赛，教师观察并进行点评。
六、板书设计1. 足球基本技巧：停球、传球、射门2. 场上基本位置：前锋、中场、后卫、守门员七、作业设计2. 答案：见板书设计。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察学生在课堂上的表现，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生观看足球比赛，了解足球运动的发展历程。
课时2：《足球战术与配合》一、教学内容本节课选自教材《足球》第二章，详细内容包括：足球战术基本概念、进攻与防守战术、团队配合。
二、教学目标1. 让学生了解足球战术基本概念，提高战术素养。
2. 培养学生进攻与防守意识，提高实战能力。
3. 加强团队协作，提高学生足球运动水平。
三、教学难点与重点难点：足球战术的理解和应用。
重点：进攻与防守战术的练习。
四、教具与学具准备教具：足球、哨子、战术板。
学具：足球、运动服装、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行足球对抗赛，让学生在实践中体会战术的重要性。
小学体育_足球_教案
小学体育_足球_教案小学体育课教案-足球一、教学内容足球技能训练二、教学目标1.了解足球的基本规则和技术要求。
2.掌握基本的传接球技术和射门技术。
3.培养团队合作意识和协调能力。
三、教学准备1.足球。
2.椅子或者其他标识物，用于设置球门。
3.操场或者活动室。
四、教学过程1.热身运动（5分钟）教师带领学生进行适当的热身运动，包括拉伸身体各个部位的运动、快速跑步、跳跃等。
2.介绍足球知识（10分钟）通过图片或者视频等方式向学生介绍足球的基本规则和技术要求，例如禁区、罚球等。
3.传接球训练（15分钟）(1)基础传球：教师向学生示范基本的传球动作，如内侧传球、外侧传球等。
要求学生站在直线上，两脚分开与肩同宽，一只脚迈步，另一只脚用内侧或者外侧传球。
学生进行练习，教师巡回指导。
(2)传球练习：将学生分成两组，站成两行，面对面传球，距离逐渐加大。
要求学生传接球时注意传球的力度和方向，并进行击掌或者鼓掌表扬。
4.射门技术训练（20分钟）(1)射门的基本动作：教师向学生示范射门的基本动作，如稳定身体、调整脚步、踢球等。
要求学生站在椅子后面或者其他标识物后进行射门练习。
(2)射门练习：将学生分成两组，一组作为守门员，另一组进行射门练习。
学生按照一定的次序进行射门，守门员尽力防守。
5.小游戏（10分钟）设置足球场地，将学生分为两组进行比赛。
要求学生在规定的时间内尽可能多地进行传接球和射门，比赛结束后进行总结。
6.课堂小结（5分钟）教师对本节课的内容进行小结，回顾学生学到的知识和技能，并鼓励学生多多练习。
五、教学评价1.观察学生的动作是否标准、技术是否运用到实践中。
2.观察学生的参与度和合作能力。
六、教学反思本节课通过小组合作的方式进行足球训练，让学生在实践中学习足球的基本技术，培养了学生的合作意识和团队精神。
但是由于课程时间有限，无法对学生进行个别纠正和指导，希望能在以后的课程中逐步完善。
小学四年级足球课教案
小学四年级足球课教案【篇一：小学四年级体育课教案】小学四年级体育课教案第1课第2课第3课小学四年级体育课教案第4课小学四年级体育课教案第5课【篇二：小学体育足球教案】足球小世界【篇三：水平二(四年级)足球教学设计】水平二（四年级）：《足球脚内侧传球》教学设计一、指导思想：以《体育与健康》课程标准中“健康第一、以人为本”及现代足球运动的理论为指导思想，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心理健康和社会适应等各个方面得到全面的发展。
在教学过程中坚持以学生为主体，充分发挥教师主导作用，引导学生积极思考、探索，培养学生的学习兴趣，多种教学方法促进学生运动技能的掌握和提高，让学生愉快地合作、参与练习，逐步达到教学目标。
二、教材分析:足球运动能发展学生协调性、灵敏性和下肢力量，是小学体育教学重要组成部分。
脚内侧踢球是足球教学中最基础、最重要的内容之一，其特点是脚与球接触面积大，出球准确平衡，且易于撑握。
但由于踢球时要求大腿前摆对一定程度时需要外展且屈膝，故大腿与小腿的摆动都受到限制，因此出球力量相对较小,比赛中多用于中近距离传球和近距离射门。
三、学情分析：学习对象是四年级学生，该年龄的学生身体和心肺功能处于高速成长中，有一定的学习能力和思考能力。
通过前期了解，该校是足球传统学校，有一定的足球基础，对足球也非常喜爱，如果以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平的提高，为今后的足球技术学习打下坚实基础。
四、教法与学法：教法：1、启发式教法：根据教学目标和学生知识水平现状而采用诱导办法引导学生积极参与学习和活动。
2、讲解示范法：通过讲解结合动作示范，达到提高学生对所学动作的理解程度。
3、分层教学法：通过设置几种分层次的练习方法，达到各种水平的学生都能进步的目的。
学法：1、观察法：通过观察挂图上的动作与口诀和观察老师的动作，加强对所学动作的理解。
2、练习法：通过参与本课的练习达到逐步掌握脚内侧传球动作。
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课题足球的起源课型新授案序 1导学目标1、懂得体育基本知识也是体育的范畴，它能缓解我们紧张学习带来的压力2、在学习中引导学生听、看、思、议、记，全方位开拓思维空间3、培养体育兴趣，通过欣赏让学生得到精神上的愉悦和美的享受导学重难点重点：让学生明确：也许你不会踢足球，但不能不会欣赏足球难点：能掌握简单的足球比赛规则，能看懂足球比赛自主学习教师导学（信息技术支持）开始部分【一、问题引导】一种运动要想成为世界第一大运动需具备哪些因素？什么项目具备这些因素？足球是以脚为主支配球的一项球类运动。
现代足球运动是世界上开展得最广泛、影响最大的运动项目，有人称它为“世界第一运动”、“运动之王”，深受人们喜爱。
基本部分【二、古代足球的起源】【三、现代足球的诞生】【四、各大足球赛事】【五、足球场地的认识】基本装备：运动上衣、短裤、护袜、护腿板、足球鞋。
注意：每名守门员的服装颜色必须有别于其他队员和裁判员。
提问：国际比赛场地尺寸要求。
让学生在图上面指出球门区和罚球区。
角球弧的作用。
角球弧：以边线和球门线交叉点为圆心，以1米为半径，向场内各画一段四分之一的圆弧，这个弧内地区叫角球区。
为什么守门员需要穿不同颜色衣服？三、结束部分1、教师小结本节课的情况，提出优点，改进缺点。
2、布置课外作业板书反思重建教研组长签字：时间：教研组长签字：时间：课题熟悉足球球性课型新授案序 3导学目标1、学生能积极参与足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣2、通过对足球球性的练习，使大部分的学生能掌握足球的技术3、通过足球活动，培养学生的协调性和控球能力，体验足球学习导学重难点重点：注意力度，身体协调用力难点：控制球向前后滚动自主学习教师导学（信息技术支持）开始部分1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务3、绕足球场慢跑；4、专项准备活动基本部分脚掌踩踏球练习1、练习方法：一人一球，用前脚掌交换轻踏足球2、熟悉球性，提高球感。
进一步掌握踩踏球的动作技术，通过对踩踏球重点和难点的学习，提高动作的连贯性。
提高学生的协调、平衡能力。
提高学生对足球的热爱和兴趣讲解规则并且做出示范。
组织队伍进行练习注意学生练习时安全问题三、结束部分放松活动课堂小结下课板书反思重建教研组长签字：时间：课题足球：运球过障碍课型新授案序 4导学目标1、使学生了解投掷的基本原理及多种投准的方法，基本理解足球运球的技术原理2、学生学会足球运球过障碍的技术，发展学生的投掷、奔跑能力以及上下肢力量3、培养学生具有互帮互学、认真好学、团结协作的优良品质导学重难点重点：发展学生的投掷、奔跑能力以及上下肢力量、灵敏、速度、协调等素质难点：学习和掌握足球的圆性对控制球的难度自主学习教师导学（信息技术支持）一开始部分。
体育委员集合整队。
汇报人数,师生问好。
宣布本堂课学习内容。
检查服装，安排见习生。
二基本部分1、变换跑：①小腿向外摆抬②小腿向内摆抬③屈膝向外侧展大腿2、专项准备活动练习。
运球过障碍。
重点：跑动步幅大小与推拨球技术的合理衔接三、结束部分放松：做各种整理活动。
小结：针对本课情况作简要小结，主要以表扬为主宣布下课：布置练习。
师生互道再见：收回器材。
板书反思重建教研组长签字：时间：课题脚弓内侧传拨球课型新授案序 5导学目标1、进一步理解脚内侧传接球动作概念2、巩固提高运球、脚内侧传接球、对球的控制和支配能力3、培养学生机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质导学重难点重点：技术动作、对球的控制和支配能力难点：动作的正确性、传球的方向性和力量自主学习教师导学（信息技术支持）开始部分1、体委整队，报告人数2、师生问好，宣布课的内容3、安排见习生4、安全教育提示二、基本部分徒手操伸张运动、体转运动、体侧运动、腹背运动、活动上下肢和膝关节脚弓内侧传拨球1、脚腕紧张，脚背绷紧，小腿放松，大腿带动小腿脚腕，用脚弓内侧轻轻拨球的中部。
重点：全身协调用力三、结束部分1、1、放松 A、手臂放松 B、大腿放松 C、全身放松2、集合讲评3、整理器材4、布置课外作业宣布下课师生再见★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★☆板书反思重建教研组长签字：时间：课题脚背外侧拨球课型新授案序 6导学目标1、通过本次课的学习使大多数学生初步掌握脚背外侧运球的技术动作2、提高学生下肢力量，发展学生肌肉爆发力3、培养学生勇敢顽强的意志品质，培养学生遵守纪律、热爱集体的道德品质导学重难点重点：膝踝关节的适度紧张和自然放松相结合难点：身体重心的跟进自主学习教师导学（信息技术支持）一、开始部分体育委员集合整队。
汇报人数,师生问好。
宣布本堂课学习内容。
检查服装，安排见习生。
二、基本部分1、列队练习：原地的转法2、专项准备活动练习。
3、脚背外侧拨球。
脚背立起脚背稍外翻，绷紧。
脚腕紧张。
推拨球的中下部。
一人踩住球，另一人踢。
重点：脚背立起，击球的部位。
结束部分三、结束部分放松：做各种整理活动。
小结：针对本课情况作简要小结，主要以表扬为主宣布下课：布置练习。
师生互道再见：收回器材。
★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★☆★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★☆板书反思重建教研组长签字：时间：课题脚内侧踢地滚球技术课型新授案序7导学目标1、通过教授脚内侧踢、停球的基本技术使学生基本掌握踢停球技术2、通过各种类型的变速跑发展学生的体能及身体素质3、通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术，培养学生的比赛意识导学重难点重点：支撑脚站位难点：脚型固定自主学习教师导学（信息技术支持）一、开始部分体育委员集合整队。
汇报人数,师生问好。
宣布本堂课学习内容。
检查服装，安排见习生。
二、基本部分1、列队练习：原地的转法2、专项准备活动练习。
3、脚内侧踢地滚球动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。
三、结束部分放松：做各种整理活动。
小结：针对本课情况作简要小结，主要以表扬为主宣布下课：布置练习。
师生互道再见：收回器材。
★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★☆★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★☆板书反思重建教研组长签字：时间：课题脚背正面直线运球基本技术课型新授案序8导学目标1、通过学习直线运球的基本技术使学生基本掌握踢直线运球技术2、通过各种类型的下肢力量练习发展学生的下肢力量及身体素质3、通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术，培养学生的比赛意识导学重难点重点：运球人重心难点：运球人与球的位置自主学习教师导学（信息技术支持）一、开始部分体育委员集合整队。
汇报人数,师生问好。
宣布本堂课学习内容。
检查服装，安排见习生。
二、基本部分1、列队练习：原地的转法2、专项准备活动练习。
3、直线运球基本技术脚背正面直线运球动作要求：跑动中上体稍向前倾，步幅稍加大．运球脚提起，脚尖下指，在向前迈步的过程中，以脚背正面推拨球的后部前行。
三、结束部分放松：做各种整理活动。
小结：针对本课情况作简要小结，主要以表扬为主宣布下课：布置练习。
师生互道再见：收回器材。
★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★☆★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★☆板书反思重建教研组长签字：时间：课题脚内侧直线运球基本技术课型新授案序9导学目标1、通过学习直线运球的基本技术使学生基本掌握踢直线运球技术2、通过各种类型的下肢力量练习发展学生的下肢力量及身体素质3、通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术，培养学生的比赛意识导学重难点重点：运球人重心难点：运球人与球的位置自主学习教师导学（信息技术支持）一、开始部分体育委员集合整队。
汇报人数,师生问好。
宣布本堂课学习内容。
检查服装，安排见习生。
二、基本部分1、列队练习：原地的转法2、专项准备活动练习。
3、直线运球基本技术脚内侧直线运球动作要求：支撑脚踏在球的前侧方，膝关节稍弯曲，上体前倾重心向里，随着身体的向前移动，运球脚提起，用脚内侧推球的后中部或后侧部。
三、结束部分放松：做各种整理活动。
小结：针对本课情况作简要小结，主要以表扬为主宣布下课：布置练习。
师生互道再见：收回器材。
★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★☆★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★☆板书反思重建教研组长签字：时间：课题脚背外侧停球技术课型新授案序10导学目标1、通过教授各种类型停球的基本技术使学生掌握基本停球技术2、通过各种类型的力量练习发展学生的上肢力量及身体素质3、通过各种游戏培养学生的团结协作意识导学重难点重点：脚推的动作和触球部位难点：用力的大小与跑速的协调配合自主学习教师导学（信息技术支持）一、开始部分体育委员集合整队。
汇报人数,师生问好。
宣布本堂课学习内容。
检查服装，安排见习生。
二、基本部分1、列队练习：原地的转法2、专项准备活动练习。
3、直线运球基本技术脚背外侧停球动作要求：首先判断来球，身体重心移向支撑脚，膝稍弯曲，同时停球脚稍提起靠向支撑脚，当球运行到支撑脚前侧时，用脚背的外侧推拨球的后侧部，重心随之外移，把球停在侧方。
易犯错误：(1)停球脚的踝关节没有放松，停球不稳。
(2)对球的反弹路线判断不准，将球漏过三、结束部分放松：做各种整理活动。
小结：针对本课情况作简要小结，主要以表扬为主宣布下课：布置练习。
师生互道再见：收回器材。
★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★☆★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★☆板书反思重建课题脚底停球技术课型新授案序11导学目标1、通过教授各种类型停球的基本技术使学生掌握基本停球技术2、通过各种类型的力量练习发展学生的上肢力量及身体素质3、通过各种游戏培养学生的团结协作意识导学重难点重点：脚型及触球的部位、力量难点：停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握自主学习教师导学（信息技术支持）一、开始部分体育委员集合整队。
汇报人数,师生问好。
宣布本堂课学习内容。
检查服装，安排见习生。
二、基本部分1、列队练习：原地的转法2、专项准备活动练习。
3、直线运球基本技术脚底停球动作要求：支撑脚正对来球，膝关节稍屈，同时停球腿抬起，脚尖上翘，以脚掌前部下压住球。
三、结束部分放松：做各种整理活动。
小结：针对本课情况作简要小结，主要以表扬为主宣布下课：布置练习。
师生互道再见：收回器材。
★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★☆★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★☆板书反思重建教研组长签字：时间：课题脚背外侧停球技术课型新授案序12导学目标1、通过教授各种类型停球的基本技术使学生掌握基本停球技术2、通过各种类型的力量练习发展学生的上肢力量及身体素质3、通过各种游戏培养学生的团结协作意识导学重难点重点：脚型及触球的部位、力量难点：停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握自主学习教师导学（信息技术支持）一、开始部分体育委员集合整队。