人教版小学四年级科学上册第一单元复习资料
新部编人教版四年级上册科学第一单元复习知识点小结
新部编人教版四年级上册科学第一单元复
习知识点小结
本文档旨在对新部编人教版四年级上册科学第一单元的复知识
点进行小结。
以下是该单元的重点内容：
1. 科学怎样工作
- 科学是通过观察、实验和提出问题来研究自然现象的方法。
- 观察是通过用眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和手获取信息的方式。
- 实验是通过进行计划、有计量的活动来回答问题的方法。
2. 时间的长短
- 时间可以通过观察生活中的现象来感知，例如植物的生长、
日出日落等。
- 时间可以用钟表等工具进行准确测量。
3. 各种现象的发生
- 天气现象如晴天、阴天、雨天等与天气变化有关。
- 季节现象如春夏秋冬与地球公转和地球自转有关。
- 物体变化现象如烧水、冰化等与物体的性质及温度有关。
4. 近大远小
- 看到的物体大小与物体距离有关，离我们近的物体看起来比较大，离我们远的物体看起来比较小。
5. 自然界中的灾害
- 自然界中存在着各种灾害，如地震、洪水、山火等。
- 我们应该研究如何预防和应对这些自然灾害。
6. 科学实践
- 科学实践是指利用科学方法进行观察、实验和提出问题的过程。
- 通过科学实践，我们可以了解自然规律和提高解决问题的能力。
在复科学第一单元时，同学们可以重点关注以上内容，并进行
适当的复和练。
希望大家能够准确理解这些知识点，并运用于实际
生活中。
以上是新部编人教版四年级上册科学第一单元的复知识点小结。
参考资料：
- 《新部编人教版科学》四年级上册。
人教版四年级上册科学复习资料及答案
人教版四年级上册科学复习资料及答案人教版四年级上册科学复资料第一单元多样的动物第1课鸟和哺乳动物1.鸡、鸭、喜鹊、绿头鸭、丹顶鹤都属于（鸟类），因为它们都有（两足）和（羽毛），都善于（飞翔）。
它们的身体呈（流线型（纺锤型））形，都有角质的（喙），足上有（鳞片）。
2.鸟的身体都有（头）、（身）、（翼）、（足）、（尾）五个部分。
鸟的前肢变成了（翅膀）。
3.我们在观察鸟时，发现身体表面都覆盖了（羽毛）。
还发现鸟的羽毛主要有（正羽）和（绒羽）两种，其中（翼）与鸟的飞行能力有关系。
4.鹰的喙有尖锐的弯钩，足有尖锐的爪，适于捕食（动物）；啄木鸟的喙像锥子，适于捕食（树里的昆虫）；绿头鸭的喙扁平，足间有蹼，生活在（水里），适于捕食（鱼虾）。
所以鸟的身体特征是与它们的生活环境、取食方式是（有关系）的。
5.猫、兔、绵羊、梅花鹿都属于（哺乳动物），因为它们的身体表面都有（毛），都用（乳）喂养后代，都是胎生的。
6.哺乳动物的身体都有（头）、（颈）、（躯干）、（四肢）、（尾）五个部分。
7.我还知道（鸵鸟）、（绿头鸭）、（雕）、（企鹅）也是鸟。
8.我还知道（蝙蝠）、（鲸）、（河马）、（海豚）也是哺乳动物。
还知道能飞的哺乳动物有（蝙蝠），在水中生活的哺乳动物有（鲸），能滑翔的哺乳动物有（鼯猴）。
第2课动物的分类1.动物可以分鸟类、（虫豸类）、（鱼类）、（哺乳类）、（匍匐类）、（两栖类）和其它动物。
2.鲤鱼和鲨鱼属于（鱼）类，它们生活在水中，身体表面都有（鳞片），用（鳃）呼吸，用（尾部的摆动、鳍:）游行。
3.蝗虫和蝴蝶属于（虫豸）类，它们的身体都有（腹部）、（胸部）、（头部）三部分，头部有一对（触角）和一对（复眼），腹部有（三对）足。
4.观察鱼和猫的骨骼，发现它们都有（脊柱）。
脊柱就是由许多（脊椎骨）连接而成的，是身体的支柱，但并不是每种动物都有。
5.根据动物是否有脊柱，将动物分为（无脊椎）动物和（脊椎）动物。
昆虫属于（无脊椎）动物，鱼、鸟、哺乳动物属于（脊椎）动物。
人教版四年级上册第一单元整理与复习
人教版四年级上册第一单元整理与复习教学内容：人教版四年级上册第一单元整理与复习教学目标：1、让学生在交流共享中巩固大数的相关知识，形成知识网络图。
2、通过学生和自主回忆和练习，能够熟练使用数位顺序表准确地读、写大数，灵活的使用数的改写和省略的知识解决问题。
3、初步培养学生[此文转于斐斐课件园 ]的梳理知识的水平和反思意识。
4、在复习中渗透爱祖国、爱家乡教育。
重、难点：重点：进一步复习巩固亿以内数的读法和写法，省略亿、万后面的数。
难点：通过对大数相关知识的复习，使学生能灵活的使用本单元的知识，培养学生[此文转于斐斐课件园 ]反思意识。
教具准备：小黑板，实物投影。
教学过程展示生活中大数的图片和相关数据。
2007年，小学生在校108640700人。
当前我国旅游入境人数为每年26109700人。
万里长城全长6700000米。
让学生欣赏图片并试着读出这些数，学生边数位边读数。
大数在生活中使用的非常的广泛，为了更好的使用大数的知识，这节课我们一起来复习。
板书课题：大数的认识复习（设计意图：通过欣赏生活中大数的图，让学生感觉到大数在生活中应用的广泛，从而激发学生的学习兴趣。
）二、回顾整理，建构网络1、复习读数谁能来说一说你是如何快速又准确的读出这些数的？预设：A、学生可能会汇报读数的法则，如：从高位读起，每级末尾的0都不读，每级中间有一个0或是几个0 都只读一个0：B、读数的小窍门：画分级线读，用逗号分节；预设：当学生说到分级的问题时，追问你们分级的依据是什么？出示表格，生在练习纸上完成数位顺序表……数位……百位十位个位计数单位……百十一（个）汇报：生说师课件演示：只要记住特殊数位上的就能够了，课件着重演示“亿位”和“万位”每相邻的两个计数单位间的进率是多少？小小数据播报员15 7800 0029 7310 0000 1345 9003 500 00092、复习写数读和写是一对好朋友，写数你们会吗？谁愿意出个数来考考大家，学生说数（三、四人），其他同学写数。
第一单元多样的动物单元复习四年级上册科学人教版
保护措施
通过查阅资料和研讨，我们发现人类的一些行为会影响野生动 物的生存，如砍伐森林、盗猎、修建建筑物挤占野生动物栖息 地等:我们还懂得保护野生动物栖息地、建立自然保护区、颁布 野生动物保护法等措施，对保护野生动物具有重要意义。
8
Thank you f昆虫是六足节肢动物， 约有1000科、100万种。 身体分为3个区域：头部、 胸部和腹部
其他动物
包括原生动物、棘皮动 物、软体动物、扁形动 物、环节动物、腔肠动 物、线形动物等。
你学会了什么？
What did you learn ?
通过本单元的学习，我们能够根据动物的主 要特征，初步判断它们的类别。
第一单元：多样的动物
在辽阔的大自然里，生活着多种多 样的动物。不同的动物不仅身体有 差异，运动方式也各有特点，如鸟
在蓝天中飞翔，鱼在水中游 泳······有些动物数量庞大，有些动 物则很稀少。我们是怎样区分不同 动物的?我国有哪些稀有的动物?
Speaker name and title
课程回顾
01.
鸟和哺乳动物
02.
动物的分类
03.
我国的珍稀动物
2
单元回顾
脊椎动物
动物的分类 多样的动物 珍稀动物
无脊椎动物
3
脊椎动物
两栖动物 1
爬行动物
3
你能分别举 出几个你认 识的动物吗？
脊椎动物
4鱼
鸟2
5
哺乳动物
4
无脊椎动物
无脊椎动物 是背侧没有脊柱的动物，它们是动物的 原始形式。其种类数占动物总种类数的95%。
根据动物是否有由脊椎骨所组成的脊柱，可 以将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
人教版小学四年级上册《科学》复习题附答案汇总
一、学识渊博的我知道4.要判断一个物体是否在运动，需要选择另外一个物体作为标准，这个作为标准的物体叫参照物。
参照物就是假定为静止的物体。
事实上，运动是绝对的，静止是相对的。
宇宙中不存在绝对静止的东西，只有相对静止的物体。
5.分析第一次世界大战时法国飞行员2000米空中伸手抓住脸旁的子弹，以地面为参照物，子弹速度很快，但是以飞机为参照物，子弹就几乎是静止不动的，所以顺手可以抓住。
6.我们所说的物体的运动，是指这一物体相对于另一物体来说，它的发生了变化。
7.运动物体在某一时刻的位置，可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述。
8.运动快慢可以用速度大小来表示。
速度实际上是单位时间内通过的距离。
速度的常用单位有千米/小时、米/秒。
两个同学赛跑，距离相同比时间，时间少的快；时间相同比距离，距离长的快；时间和距离均不相同时通过计算速度（距离除以时间）来比较快慢。
11.物体由静止变为运动、由运动变为静止，或者运动快慢发生改变等现象，都是物体运动状态的变化。
12.改变物体运动的快慢，使物体启动或停止，需要给物体施加力。
13.依据运动的球能把瓶子击倒、运动的锤子能把核桃砸开等事实，推出运动的物体具有能量的结论，就是在推理。
16.物体的运动形式有平动、振动（产生声音）、转动等。
17.锯木头的运动按照运动路线属于直线运动，按照运动形式是平动。
18.各种运动形式并不是孤立存在的，它们往往是相互联系的，简单运动有一种运动形式，而复杂的运动往往包含多种运动形式。
我观察到运动的自行车包含的运动形式有平动（自行车作为一个整体的运动形式）、振动（车座）、转动（车轮）、摆动（车把）。
二、聪明智慧的我是小法官19.运动是绝对的，静止是相对的。
（√）20.选择不同的参照物，物体运动或静止的状态是不一样的。
（√）21.纸风车不再用力吹时会停止转动，所以运动状态改变可以不施加力。
（×）23.判断物体是运动还是静止的，主要是看他动不动。
人教版四年级科学上册知识点整理
人教版四年级科学上册知识点整理
本文档旨在整理人教版四年级科学上册的知识点，帮助学生及教师更好地掌握课程内容。
以下是该科学课程的重点内容：
1. 第一单元：生活中的科学
- 科学的定义及科学家的工作
- 观察和提问的重要性
- 常见天气现象、季节及适应性
- 日常生活中的力和运动
2. 第二单元：生物
- 动物和植物的生长过程
- 动物的食物链和生态平衡
- 种子的传播和发芽
- 动植物的分类和特征
3. 第三单元：物质与能量
- 物体的形状和组成
- 物体的颜色、光亮度和透明度- 物体的热胀冷缩和传导性
- 水的存在形式及其变化过程4. 第四单元：力和运动
- 不同形式的力在生活中的应用- 物体的直线运动和曲线运动- 简单机械的作用和应用
- 运动和停止的关系及其原因5. 第五单元：地球与太阳
- 地壳的构成和地震的发生
- 水资源的利用和保护
- 北极和南极的地理特征
- 月亮的变化和季节的变化原因
注意：本文档整理了人教版四年级科学上册的知识点，供参考和学习使用。
阅读全文可以帮助你了解该课程的核心内容，但具体的练习和深入学习仍需参考教材和老师的指导。
四年级上册科学第一单元知识点
四年级上册科学第一单元知识点科学作为一门学科，帮助我们更好地理解世界和自然界中发生的各种现象。
在四年级上册科学的第一单元中，我们将学习一些基本的科学知识点，让我们一起来看看吧！1. 物质和能量在这个单元中，我们将学习到物质和能量的概念。
物质是我们周围所有事物的组成部分，包括固体、液体和气体。
能量则是物质运动和变化的驱动力，我们生活中的所有活动都需要能量的支持。
2. 食物和营养我们的身体需要食物来提供能量和营养。
我们将学习到食物的种类，包括谷类、蔬菜水果、肉类、蛋类和奶类等。
每种食物都含有不同的营养物质，比如碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素和矿物质等。
了解食物和营养的关系有助于我们选择健康的饮食习惯。
3. 水的重要性水是生命中不可或缺的物质。
我们将学习到水的重要性和它在生活中的作用。
水可以帮助我们消化食物、保持身体的温度平衡、清洁我们的身体和环境等。
我们也将了解到水的循环过程，包括蒸发、降水和地下水等。
4. 太阳和天气太阳是地球上最重要的能源来源。
我们将学习到太阳的作用和它对地球和生物的影响。
太阳的能量驱动了地球上的气候和天气变化，我们将学习到不同的天气现象，比如晴天、阴天、雨天和雪天等。
5. 动物和植物在这个单元中，我们将学习到动物和植物的特点和分类。
动物和植物都是地球上生物的重要组成部分。
我们将了解到不同的动物和植物的特征和生活习性，并学习到它们之间的相互依存关系。
6. 地球资源的保护地球是我们赖以生存的家园，保护地球资源对于我们的未来至关重要。
我们将学习到如何节约能源和水资源，减少垃圾和污染物的产生，保护我们的环境。
通过学习四年级上册科学第一单元的知识点，我们可以更好地了解自然界和世界的运作规律。
科学知识的学习不仅丰富了我们的知识储备，还培养了我们的观察和思考能力。
让我们一起积极参与科学学习，探索更多有趣的知识吧！。
人教版四年级上册科学各单元知识点
人教版四年级上册科学各单元知识点一、天气一、填空题1、天气（总是在不断地）在发生变化，它影响着我们的（活动），也影响着地球上所有（生物）。
2、（云量）、（降水量）、（气温）、（风向）和（风速）是天气的重要特征，是天气中观察的重要数据。
3、测量气温要选择室外阴凉、（通风）的地方。
通常情况下，一天中（下午2—3时）的气温最高，凌晨和（日出前后）气温最低。
4、风向是指风（吹来）的方向。
由北向南吹来的是（从北吹向南），由西南向东北吹来的是（从西南吹向东北）。
当红旗飘向东南时，吹的是（西北风）。
5、风向可以用（风向标）来测量。
风向标的箭头指向风（吹来）的方向。
如指向标的箭头指向西北，就是（西北）风。
6、我们可以用（八个）方位来描述风向。
7、（风速）是以风每秒行进多少米来计算的。
（风速仪）是测量风速的仪器。
气象学家把风速记为（13 ）个等级。
8、降水的形式很多，常见的有（雨）、（雪）、（冰雹）等。
9、（雨量器）是测量降水量多少的装置。
气象学家根据一天（24小时）的降水量确定下雨等级。
如10～25毫米是（中雨），50～100毫米是（暴雨），小于（10毫米）是小雨。
10、云是由千千万万的（小水滴）或（冰晶）组成的。
通常把云分成（层云）、（积云）、（卷云）三类。
靠近地球表面形成的扁平状云是（层云），看上去像棉花堆一样的云叫（积云），纤细的雨状云是（卷云）。
11、人们根据云量的多少区分（晴天）、（多云）、（阴天）。
当天空中的云量不超过四分之一是（晴天），云量不超过四分之三是（多云），阴天时，云量会超过整个天空的（阴天）.二、判断题1、从东南方吹向西北方的是西北风。
（错）2、降水的形式有雨、雪、冰雹等。
（对）3、靠近地球表面形成的扁平层状云就是积云。
（错）4、气象学家常把风速分成12个等级。
（错）5、天气是在不断变化的，它影响着地球上的一切生物。
（对）6、同一时间，任何地方的温度是一样的。
（错）7、利用对天气日历的分析，我们可以发现天气变化的一些规律。
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第一单元：天气
我们关心天气：
1.天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况，与气候不同。
天气总是在发生变化，我们每天都能感觉到天气带来的变化，它影响着我们的活动，也影响着地球上所有生物。
2、（云量）、（降水量）、（气温）、（风向和风速）是天气的重要特征，是天气观察的重要数据。
我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。
观察天气应该在每天的同一时间、同一地点。
天气日历：
3、记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。
天气日历中一般一般要记录日期和时间、云量、降水情况，气温、风向和风速。
如果有云，还要记录云的类型。
根据天气日历，可以分析一段时间内的天气变化，找到天气变化的简单规律。
温度与气温：
4.气温是指（室外阴凉、通风地方的温度），测量气温时应该选择室外阴凉、通风的地方。
用(温度计)测量气温。
室外阴凉通风地方的温度才能反映当地的气温。
在气象观测站中，气温计是放置在室外的百叶箱中。
5.气温要每天同一时间、同一地点来测量，通常情况下，一天中（午
后2点）的气温最高，凌晨的气温最低。
气温的最低值出现在(日出
前后)。
6.日平均气温=一日内最高气温与最低气温之和÷2；月平均气温=一月内日平均气温之和÷当月天数。
7.使用温度计时，要把温度计放置到测量环境内2-3分钟，等到温度
计里的液柱停止上升或下降后，才能读数。
读数时，视线要与温度计
的液面（顶端）(保持水平）。
8.气温随时都在变化着，整理、分析气温记录，制作气温变化(折线
图)，可以帮助我们寻找气温变化的规律。
9.人体最感舒适的气温是22℃，在35℃的气温下，人体感到炎热难
耐；在0℃的气温下，人体感到寒冷。
10.设置百叶箱要注意：第一，百叶箱不能设在水泥地上，最好设在
草坪上；第二，要保持百叶箱通风；第三，要朝北方开；第四，离地
面要有1.5米左右的距离。
11.(温度计）(雨量器)(风向标）和(风速仪)是测量天气的工具。
风向与风速：
12.风可以通过自然界中的事物来感知，风有风向、风力两个特征，可以用风向和风速来描述。
13.风向是指风吹来的方向。
风向可以用（风向标）来测量。
风向标箭头所指的方向就是风向(风吹来的方向)。
如指向标的箭头指向西北，就是（西北）风。
我们一般用8个方位来描述风向，分别是（东、东南、南、西南、西、西北、北、东北）。
14.风的速度是以（风每秒行进多少米）来计算的。
（风速仪）是测量风速的仪器。
气象学家把风速记为（13）个等级。
在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速。
风力等级表(1级、5级、7级、10级)
风速口诀：零级烟柱直冲天，一级青烟随风偏，二级轻风吹脸面，三级叶动红旗展，四级枝摇飞纸片，五级带叶小树摇，六级举伞步行难，七级迎风走不便，八级风吹树枝断，九级屋顶飞瓦片，十级拔树又倒屋，十一十二级，陆上很少见。
风的气象符号：
15、降水是天气的一个基本特征，降水的形式很多，常见的有（雨、雪、冰雹）等。
测量记录降水量的单位是毫米。
16.（雨量器）是测量降水量多少的装置。
对照《雨量等级表》可以确定雨的等级。
雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。
我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。
17.气象学家根据一天（24小时）的降水量确定下雨等级。
如小于（10毫米）是小雨，10～25毫米是（中雨），25～50毫米是（大雨），50～100毫米是（暴雨），100～200毫米是（大暴雨），大于200毫米是（特大暴雨）。
18.降水概率是指降水出现的可能性的大小预测
30%以下为下雨的可能性很小
40%—60%为有下雨的可能
70%以上为下雨的可能性很大
云的观察：
18.云实际上是由千千万万的（小水滴）或（冰晶）组成的。
云可以看作是天上的雾。
云的形状和大小能告诉我们有关天气的许多信息。
19.通常根据云高度和形状把云分成（积云）、（层云）、（卷云）三类。
靠近地球表面形成的扁平状云是（层云），层云通常是（灰色）的。
层云变厚，就是雨层云，将会出现毛毛雨、大雨或雪。
20.高于层云，看上去像棉花堆一样的云叫（积云）,（积云）通常与晴好天气相联系。
积云发展成积雨云，形成雷阵雨。
21.纤细的羽状云是（卷云），卷云是由微小的冰晶组成.
22.在天气日历中，我们已经使用了（晴天）、（多云）、（阴天）等来描述和记录云量的观察。
根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天。
云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同的天气。
不同的天气状况怎样划分呢？一种简单的方法是：把天空当做一个圆，平均分成4份，把看到的云量填充到这个圆里，按照云在天空中所占的多少进行区分。
当天空中的云量不超过四分之一是（晴天），云量不超过四分之三是（多云），云量超过（四分之三或覆盖整个圆面）就是阴天。
总结我们的天气观察：
23.对天气信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些特征，了解天气变化的一些规律。
24.一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。
25.动植物也能预报天气，如：
（1）松果在干燥晴朗的日子鳞片会打开，相反，如果松果的鳞片紧闭，则表示即将下雨。
（2）蜻蜓要下雨时会低飞。
（3）蚂蚁要下雨时会搬家。
26.空气质量等级预报分为5级；污染指数越大，代表空气质量等级越差。
舒适度指数预报分为7级；紫外线强度分为5级。