六年级校本课程《线描画》教案
《线描画》教案
学习成果回顾
学生能够熟练掌握线描画的基本技法和表现方法，能够独立完成简单的线描画作品 。
学生对线描画的艺术风格和审美特点有了更深入的了解和认识，能够欣赏和分析不 同风格的线描画作品。
学生的创意思维和构图能力得到了提升，能够在线描画创作中灵活运用所学知识和 技能。
下一步学习建议
继续加强线描画的基本功训练， 提高线条的表现力和画密程度，表 现空间感。
简洁原则
去除多余的线条，保持画面的 简洁明了。
色彩搭配与运用
同类色搭配
选择色相相近的颜色，表现和 谐统一的感觉。
对比色搭配
选择色相相差较大的颜色，表 现强烈对比的感觉。
冷暖色搭配
选择冷暖色调的颜色进行搭配 ，表现不同的情感氛围。
色彩与线条的结合
运用色彩来表现线条的粗细、 虚实和质感等变化。
直线
曲线
折线
交叉线
表现刚硬、明确的感觉 ，如建筑、道路等。
表现柔和、流动的感觉 ，如云朵、水波等。
表现尖锐、转折的感觉 ，如闪电、锯齿等。
表现复杂、交错的感觉 ，如网、藤蔓等。
构图原则及方法
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对比原则
通过大小、形状、方向等对比 ，突出主题。
平衡原则
保持画面左右、上下的平衡， 避免倾斜。
学生作品展示
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学生作品一
以山水为主题，运用线描 技法表现出山石的质感和 树木的繁茂，构图新颖， 线条流畅。
学生作品二
以人物为主题，通过线描 手法刻画出人物的形态和 表情，形象生动，具有一 定的艺术感染力。
学生作品三
以动物为主题，运用线描 技法描绘出动物的毛发和 动态，形象逼真，富有生 活气息。
(完整版)儿童线描画教案
(完整版)儿童线描画教案教案：儿童线描画一、教学内容本节课的教学内容选自小学美术教材，第二章第四节《线描画》。
本节课的主要内容是让学生了解线描画的基本概念、特点和表现手法，并通过实际操作，让学生掌握线描画的基本技巧，创作出富有创意的线描画作品。
二、教学目标1. 让学生了解线描画的基本概念、特点和表现手法，提高学生的美术素养。
2. 通过实践操作，让学生掌握线描画的基本技巧，提高学生的动手能力。
3. 培养学生的创新意识和审美能力，激发学生对美术的热爱。
三、教学难点与重点重点：线描画的基本技巧和创作方法。
难点：如何运用线条表现物体的立体感和空间感。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、线描画教材、范画作品。
学具：素描纸、铅笔、橡皮、直尺、圆规、三角板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）这幅画是什么主题？（2）作者运用了哪些线条和技巧来表现主题？（3）这幅画给你什么样的感受？2. 知识讲解（10分钟）教师根据学生的回答，引出线描画的基本概念、特点和表现手法，讲解线描画的基本技巧，如直线、曲线、弧线、螺旋线等，以及如何运用这些线条来表现物体的立体感和空间感。
3. 范画演示（10分钟）教师现场示范一幅线描画作品的创作过程，讲解创作思路和技巧，引导学生注意观察线条的变化和组合。
4. 学生创作（10分钟）学生按照教师的示范和讲解，独立创作一幅线描画作品。
教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生将作品贴在黑板上，互相欣赏、评价，教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计板书内容：线描画的基本概念、特点、表现手法和技巧。
七、作业设计1. 作业题目：请运用线描画技巧，创作一幅表现立体感和空间感的线描画作品。
2. 作业要求：（1）线条流畅，组合有序。
（2）富有创意，具有个性化。
（3）作品规格：A3纸大小。
3. 答案示例：（因篇幅原因，此处不提供具体作业答案，教师可自行设计答案示例）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对线描画的基本概念、特点和表现手法有了初步了解，大部分学生能够运用线描画技巧创作出具有立体感和空间感的作品。
线描画教案完整版
线描画教案完整版一、教学内容本节课我们将学习人教版小学美术教材中的第四章《线条的世界》中的第二节“线描画基础”。
详细内容包括线描画的定义、分类、线条的运用和组合，以及线描画的构图和表现形式。
二、教学目标1. 让学生掌握线描画的基本概念，了解线条的分类和运用。
2. 培养学生运用线条进行绘画的能力，提高他们的审美素养。
3. 培养学生的观察能力和创造力，激发他们对美术的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：线条的运用和组合，线描画的构图和表现形式。
教学重点：线描画的基本概念，线条的分类和运用。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学课件、线描画作品示例。
学具：铅笔、橡皮、画纸、彩色铅笔或钢笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一组线描画作品，引导学生欣赏并讨论线描画的特点和魅力。
2. 知识讲解（15分钟）介绍线描画的基本概念、分类、线条的运用和组合，以及构图和表现形式。
3. 实践示范（15分钟）以简单的物体为例，现场演示如何运用线条进行绘画，讲解绘画过程中的技巧和注意事项。
4. 随堂练习（20分钟）学生根据教师提供的图片或实物，运用所学的线条知识进行线描画创作。
5. 作业布置与讲解（10分钟）布置课后作业，讲解作业要求，提醒学生注意线条的运用和构图。
六、板书设计1. 线描画基本概念2. 线条分类与运用3. 线描画构图与表现形式4. 绘画技巧与注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“我的校园”为主题，创作一幅线描画。
2. 答案：线条流畅，构图合理，主题突出，具有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但对线条的运用和构图掌握程度不一，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生尝试不同类型的线描画，提高绘画水平，并关注生活中的线条美。
组织一次线描画展览，让学生相互学习、交流。
重点和难点解析1. 线条的分类与运用2. 线描画的构图与表现形式3. 教学过程中的实践示范4. 作业设计及课后反思与拓展延伸一、线条的分类与运用1. 直线：包括水平线、垂直线和斜线，用于描绘物体的轮廓和结构。
《线描画》教案通用
《线描画》教案通用一、教学内容本节课我们将学习《线描画》的基础知识与技巧。
教学内容基于教材第3章“绘画基础”中的第2节“线描画技巧”。
具体内容包括线描画的定义、分类、线条的运用、构图原则以及创作方法。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握线描画的基本概念、分类和技巧。
2. 培养学生的观察能力、表现力和创造力，提高审美素养。
3. 通过实践操作，使学生能够独立完成一幅具有个性和创意的线描画作品。
三、教学难点与重点难点：线描画的构图原则和创意表现。
重点：线描画的基本技巧和线条的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、线描画作品示例。
2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、签字笔、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一组线描画作品，引导学生观察、分析，激发学习兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）：介绍线描画的基本概念、分类和技巧，强调线条的运用和构图原则。
3. 示例讲解（10分钟）：分析教材中的线描画作品，讲解创作方法，引导学生学习优秀作品的表现手法。
4. 实践操作（15分钟）：指导学生进行线描画创作，强调观察、思考和表现。
a. 学生根据选定对象进行观察，用铅笔勾勒出大致轮廓。
b. 用签字笔或彩色笔细化描绘，注意线条的粗细、曲直和疏密。
c. 教师巡回指导，解答学生疑问，提供创作建议。
5. 随堂练习（15分钟）：学生独立完成一幅线描画作品，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 线描画的基本概念、分类和技巧2. 线条的运用和构图原则3. 线描画创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“我的校园生活”为主题，创作一幅线描画。
2. 答案要求：作品内容丰富，线条流畅，构图合理，具有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，作品完成情况等。
2. 拓展延伸：鼓励学生尝试其他类型的线描画创作，提高绘画技巧和审美能力。
组织学生参观线描画展览，拓宽视野。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
小学美术《线描绘画》教案
1.理论介绍：首先，我们要了解线描的基本概念。线描是使用线条进行绘画的一种艺术形式。它是美术创作中非常重要的一部分，可以表现物体的轮廓、质感、空间感等。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了线描在实际中的应用，以及它如何帮助我们描绘出美丽的画面。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调线条的分类与表现、线描绘画的技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解如何运用线条表现物体的质感和空间感。
-创意线描作品的创作：重点鼓励学生发挥想象力，运用所学线条和技巧创作一幅富有创意的作品。
-例如：引导学生尝试不同的线条组合，创作出具有个人特色的作品。
2.教学难点
-线条的表现力：对于小学生来说，如何运用线条表现物体的质感和空间感是一大难点。
-例如：线条的疏密、长短变化对于表现物体前后关系和质感有一定难度，需要通过实例分析和反复练习来突破。
3.线描绘画的技巧与方法：学习如何运用线条描绘物体轮廓、质感、空间感等，掌握线描绘画的基本技巧。
4.创意线描作品的创作：鼓励学生发挥想象力，运用所学线条和技巧创作一幅富有创意的线描作品。
二、核心素养目标
1.美术鉴赏能力：通过学习线描绘画，培养学生对线条美感的感知和鉴赏能力，提高审美素养。
2.创意思维能力：鼓励学生发挥想象力，创作具有独特个性的线描作品，激发创新意识，培养创意思维能力。
在学生小组讨论环节，我也注意到有些学生在解决问题时过于依赖他人，缺乏独立思考的能力。为了培养学生的独立思考能力，我将在教学中设置更多具有挑战性的问题，引导学生自主分析、解决问题。同时，鼓励学生多角度思考问题，培养他们的创新意识。
-线描绘画的技巧：掌握线描绘画的基本技巧，如起笔、收笔、转折等，对于小学生来说具有一定的挑战性。
小学美术线描画教案
小学美术线描画教案教案标题：小学美术线描画教案教学目标：1. 了解线描画的基本概念和技巧。
2. 培养学生对线条的观察力和表现力。
3. 提高学生的手眼协调能力和绘画技巧。
教学准备：1. 纸张、铅笔、橡皮擦等绘画工具。
2. 展示一些经典的线描画作品，以激发学生的兴趣和创作灵感。
3. 准备一些简单的线描画题材，如树木、动物、人物等。
教学过程：1. 导入（5分钟）介绍线描画的概念和作用，引导学生思考线条在绘画中的重要性。
2. 线条练习（15分钟）让学生进行一些简单的线条练习，如直线、曲线、波浪线等，培养他们的手部灵活性和线条控制能力。
3. 观察练习（10分钟）展示一些线描画作品，让学生仔细观察其中的线条运用和表现手法，引导他们发现其中的美感和艺术特点。
4. 创作实践（25分钟）分发绘画工具和绘画纸，让学生选择一个简单的题材进行线描画创作。
可以提供一些参考图片或示范作品，帮助学生理解题材的构图和线条运用。
5. 作品分享（5分钟）鼓励学生将自己的作品展示给全班同学，让他们互相欣赏和评价，从中获得肯定和改进的建议。
6. 总结（5分钟）回顾本节课的学习内容和成果，强调线描画在美术创作中的重要性，并鼓励学生继续练习和探索更多的线条表现方式。
教学延伸：1. 鼓励学生在课后继续进行线描画创作，并定期组织展览或分享会，让他们有机会展示自己的成果和交流经验。
2. 引导学生观察和分析不同艺术家的线描画作品，了解不同风格和表现手法的特点，拓宽他们的艺术视野。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和创作表现。
2. 对学生的作品进行评价和指导，鼓励他们在创作中发挥想象力和创造力。
3. 组织学生进行互评和自评，让他们学会欣赏和评价艺术作品。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解线描画的基本概念和技巧，培养了他们的观察力和表现力。
在创作实践中，学生展示了一定的绘画技巧和创造力。
然而，对于一些学习困难的学生来说，线描画的掌握可能需要更多的时间和指导。
《线描画》教案通用
《线描画》教案通用一、教学内容本节课选自《美术》教材第四章“线条的魅力”，详细内容为线描画的技法与应用。
通过学习，让学生了解线描画的基本概念、分类和表现手法，掌握线条的粗细、长短、曲直、交叉等变化，以及线条组合形成的图案和空间感。
二、教学目标1. 让学生掌握线描画的基本技法，运用线条进行创作。
2. 培养学生的观察能力、表现力和审美能力。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，提高他们的实践能力。
三、教学难点与重点重点：线描画的基本技法，如线条的运用、图案的组合等。
难点：如何运用线条表现空间感和立体感，以及创作过程中线条的节奏和韵律。
四、教具与学具准备教具：教材、黑板、粉笔、线描画作品范例。
学具：素描纸、铅笔、橡皮、勾线笔、彩铅或水彩。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一组线描画作品，引导学生观察并说出作品的特点和感受。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍线描画的基本概念、分类和表现手法。
（2）讲解线条的粗细、长短、曲直、交叉等变化，以及线条组合形成的图案和空间感。
3. 例题讲解（15分钟）（1）以一幅线描画为例，分析其线条的运用和空间感的表现。
（2）引导学生跟随老师一起分析、模仿和创作。
4. 随堂练习（15分钟）（1）发放素描纸，让学生运用所学的线条技法进行创作。
（2）老师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示评价（10分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）老师和同学们共同评价，提出改进意见。
（1）回顾本节课所学内容，强调线描画的重点和难点。
（2）布置课后作业，鼓励学生在课后继续练习。
六、板书设计1. 板书《线描画》2. 内容：（1）线描画基本概念、分类和表现手法（2）线条的运用：粗细、长短、曲直、交叉（3）空间感和立体感的表现七、作业设计1. 作业题目：以“我的校园”为主题，创作一幅线描画。
2. 答案要求：线条流畅，空间感强，主题明确。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了线描画的基本技法，但部分学生在空间感和立体感的表现上仍有不足，需要在今后的教学中加强指导。
绘画课程线描画教案
绘画课程线描画教案教案标题：绘画课程线描画教案教案目标：1. 学生能够理解线描画的基本概念和技巧。
2. 学生能够通过线描画表达对象的形状、纹理和细节。
3. 学生能够独立完成线描画作品，并展示自己的创意和艺术技巧。
教案步骤：引入：1. 向学生介绍线描画的概念，解释线描画在绘画中的重要性。
2. 展示一些著名艺术家的线描画作品，引发学生对线描画的兴趣。
示范：1. 通过投影或展示线描画的范例，向学生展示线描画的基本技巧和方法。
2. 解释如何使用不同类型的线条来表达形状、纹理和细节。
3. 演示如何运用线描画技巧来绘制简单的物体或形状。
练习：1. 提供一些简单的练习题，让学生尝试运用线描画技巧来绘制不同的物体或形状。
2. 鼓励学生在练习中尝试不同的线条类型和技巧，以提高他们的技能和创造力。
创作：1. 给学生提供一个创作任务，例如绘制一幅线描画作品，表达自己对某个主题的理解或想法。
2. 鼓励学生在创作过程中发挥自己的创意，尝试运用不同的线条类型和技巧来丰富作品。
展示：1. 学生完成作品后，组织一个展示活动，让学生互相欣赏和评价彼此的作品。
2. 鼓励学生分享他们的创作过程和心得体会，促进彼此之间的学习和交流。
评估：1. 通过观察学生在练习和创作中的表现，评估他们对线描画技巧的掌握程度。
2. 提供个性化的反馈和建议，帮助学生进一步提高他们的绘画技能和创作能力。
延伸活动：1. 鼓励学生继续探索线描画技巧，尝试绘制更复杂的物体或场景。
2. 组织参观艺术展览或艺术家工作室的活动，让学生更深入地了解线描画在艺术中的应用。
教案资源：1. 投影仪或展示屏幕2. 线描画范例图片3. 练习题和创作任务的指导材料4. 绘画工具和纸张5. 学生作品展示的场地和装饰材料教案评价：这个教案通过引入、示范、练习、创作和展示等环节，全面培养学生的线描画技巧和创作能力。
同时，通过评估和延伸活动，帮助学生进一步提高他们的绘画水平。
教案设计合理，能够满足学生不同层次的学习需求，激发学生的兴趣和创造力。
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课题: 六年级校本课程---线描画主备人： xxx 学科：美术年级：六年级上册
课型：课时安排：一课时
一、课堂教学指导思想：
小学美术新课程标准第三学段中【造型表现和综合探索】学
习领域的相关指导思想。
二、教材、学情分析：
本课属于“造型表现和综合探索”领域的课程，线描画主要是以
线条为主并加以点，线，面的组合完成的，它能提高孩子
们对形体，图案的造型与创造能力，线描画可以用美工笔或者签
字笔等，勾画出较粗的线条或较细的线条，和毛笔等软笔勾画出
的粗犷的线条，形成鲜明的对比。
此外，在材料上可以选择不同
色彩和质地的纸张，来丰富线描的表现力。
线描画分油性和水
性两种，油性的上色厚重些，水性的线描笔比较普遍，上色较为
柔和，覆盖力比较弱。
从大小来分可以分为粗，中，细等，传统
线描多以黑色为主，但是也可以用其他颜色穿插其中，画面效果
更加丰富。
结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程
的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美
术与环境以及传统文化的关系。
学情分析：六年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能
的掌握程度也不同，大部分学生把握物体形状的能力很强，乐于动手，
对美具有了较高的欣赏能力，作为美术教师要引导他们的兴趣发展下
去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯，对班上在美术发面有潜能、
认识美的能力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的能力。
三、教学目标：
1. 情感目标：发展创造力和对美的感受，体验合作的乐趣与成功的喜悦
2. 能力目标：培养幼儿大胆想象和动手能力，运用多种材料装饰风筝面
3. 知识目标：用对称的方法尝试表现出不同形状的图案
教学重点、难点
教学重点：培养幼儿大胆想象和动手能力
教学难点：孩子不懂得合作
活动准备：
1. 教师制作好的风筝面若干。
2. 工具有铅笔，炭笔，炭精条，钢笔，签字笔，记号笔等。
四、课前准备
1、教师准备：课件范画签字笔，记号笔等。
2、学生准备：工具有铅笔，炭笔，炭精条，钢笔，签字笔，记号笔等。
五、教学过程：
通过放风筝，教师应引导学生去观察风筝的构造与平衡的关系，介绍放风筝的一些基本方法，鼓励学习去尝试，激发学生对风筝的兴趣，远近高低各不同。
来形容要从不同角度欣观察赏事物的美。
（1）观察她们各个相同的整体造型，体会用对称的方法画轮廓。
（2）欣赏、讨论风筝上对称的、五彩缤纷的图案，激发表现美的欲望。
3、这些景色都是我们平时常见的。
你还注意到哪些美丽的景色，来给大家分享一
创作要求：
作业：
建议放在自选活动中去完成，有了背景色使学生更能体会到画面的整体美、体验成功感。