小白兔和大黑熊
幼儿园中班音乐优质教案《小白兔和大黑熊》含反思
幼儿园中班音乐优质教案《小白兔和大黑熊》含反思作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的幼儿园中班音乐优质教案《小白兔和大黑熊》含反思，欢迎大家分享。
【活动目标】1、通过身体动作感受理解小白兔和大黑熊两个不同特征的音乐形象。
2、培养倾听音乐的习惯。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
【活动准备】小白兔和大黑熊的图片、课件。
【活动过程】一、学小动物走路，初步感知两种动物的不同。
1、分别出示小白兔、小黑熊的图片引导幼儿观察比较。
（1）这是谁？小白兔是怎样走路的？大黑熊又是怎样走路的？（2）引导幼儿分别学一学。
2、教师小结：小白兔长的小小的，走起路来蹦蹦跳跳的，很轻快；小黑熊长的大大的，起路来慢慢吞吞，很笨重。
它们两个同住在一个森林里，大蘑菇是小白兔的家，茂密的草丛是大黑熊的家，有一天，天气很好，他们都从自个家里出来一起玩起了游戏。
你们想知道他们在玩什么游戏吗？嘘！别吵！告诉你们吧！它们的游戏就在这段音乐里，让我们仔细听听好吗？二、倾听音乐，初步感受两段不同音乐的特点。
1、完整地欣赏一遍音乐。
（1）你们觉得这段音乐怎样？听后有什么感觉？（欢快）（缓慢）（2）你觉得这段音乐共有几段呢？2、第二次欣赏音乐。
（1）组织幼儿讨论：音乐的开始和中间有什么不一样？（2）我们用什么样的动作来表示活泼轻快地音乐呢？（幼儿自由发言）（3）幼儿听音乐练习。
（4）我们用什么样的动作来表示笨重缓慢的音乐呢？（5）幼儿听音乐练习。
（6）组织幼儿讨论：音乐的开始和中间有什么不一样？3、边听音乐边做动作。
我们一起用动作把音乐表现出来吧，你可以用自己喜欢的动作。
听了这么长时间，你觉得音乐的哪些地方是表示小白兔的故事？哪些地方是表示小黑熊的故事？（幼儿自由讨论）4、引导幼儿再次欣赏音乐，并在座位上用竖起耳朵和摸肚皮等动作来分别表示听到的小白兔和大黑熊的音乐形象。
幼儿园中班教案《小白兔和大黑熊》含反思
幼儿园中班教案《小白兔和大黑熊》含反思教案名称：小白兔和大黑熊目标：1. 能够认得小白兔和大黑熊2. 能够感受小白兔的英勇和大黑熊的善良3. 能够理解友情的意义教学准备：1. 图书《小白兔和大黑熊》2. PPT3. 大型绘本4. 玩具小白兔和大黑熊5. 彩绘纸教学过程：一、引入（10分钟）老师问孩子们：你们喜爱听故事吗？今日我要给你们讲一个关于小白兔和大黑熊的故事，你们想听吗？二、讲故事（20分钟）1. 呈现图书《小白兔和大黑熊》，简述故事情节。
2. 声情并茂的叙述故事，引导孩子们进入故事情境。
三、玩具角色扮演（20分钟）1. 老师拿出玩具小白兔和大黑熊，呈现给孩子们看，让孩子们亲自体验故事中的角色。
2. 分别让孩子们扮演小白兔和大黑熊，让孩子们发挥本身的想象，学习角色扮演中的表达和沟通技能。
四、彩绘（20分钟）1. 老师分发彩绘纸，让孩子们绘制小白兔和大黑熊的形象，让孩子们了解绘画的基本技巧。
2. 引导孩子们共享本身绘制的小白兔和大黑熊的故事。
五、课堂反思（10分钟）1. 老师与孩子们共同回顾今日的教学内容和活动。
2. 老师引导孩子们思考故事中的友情和勇气，与孩子们一起讨论友情的意义和紧要性。
反思与建议：1. 老师可以在教学中加入音乐、游戏等元素，让孩子们更加积极自动地参加活动。
2. 老师可以通过故事、角色扮演和彩绘等多种形式，引导孩子们学习表达和沟通技能，培育孩子们的想象力和创意思维。
3. 老师要注意教学过程中的身体语言，树立良好的师德师风，为孩子们树立良好的榜样。
同时，老师也要时刻注意对孩子们的安全和健康负责。
幼儿园中班音乐：小白兔和大黑熊教案
一、教案基本信息教案名称：幼儿园中班音乐：小白兔和大黑熊教案课时：1课时年级：中班学科：音乐教学目标：1. 能用自然的音调演唱歌曲《小白兔和大黑熊》。
2. 能通过歌曲理解小白兔和大黑熊的形象特点，表现出歌曲的趣味性。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的音乐审美能力。
教学重点：1. 学会演唱歌曲《小白兔和大黑熊》。
2. 通过歌曲理解小白兔和大黑熊的形象特点。
教学难点：1. 歌曲中音调的转换。
2. 表现出歌曲的趣味性。
二、教学准备教具准备：1. 歌曲《小白兔和大黑熊》音频。
2. 小白兔和大黑熊的图片。
3. 音乐玩具。
环境准备：1. 安静、舒适的音乐教室。
2. 适当的照明。
三、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师播放歌曲《小白兔和大黑熊》，引导幼儿聆听歌曲，感受歌曲的趣味性。
向幼儿展示小白兔和大黑熊的图片，引导幼儿观察它们的外貌特点，为的学习做好铺垫。
2. 歌曲学习（5分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《小白兔和大黑熊》，注意指导幼儿正确把握音调，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会歌曲。
（2）教师组织幼儿进行歌曲演唱，让幼儿在演唱过程中感受音乐的韵律美。
3. 趣味游戏（5分钟）（1）教师组织幼儿进行“小白兔和大黑熊”的角色扮演游戏，让幼儿在游戏中进一步熟悉歌曲内容，提高集体合作意识。
（2）游戏结束后，教师邀请部分幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
4. 课堂小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《小白兔和大黑熊》的趣味性和集体合作的重要性。
鼓励幼儿在课后主动练习演唱歌曲，提高音乐审美能力。
四、作业布置1. 回家后，家长协助幼儿练习演唱歌曲《小白兔和大黑熊》。
2. 家长引导幼儿讲述在课堂上的趣味游戏过程，培养幼儿的的语言表达能力。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供改进方向。
关注幼儿在课后对歌曲的学习情况，为下一节课的教学做好准备。
六、教学拓展1. 家园共育（家庭作业）（1）请家长协助幼儿练习演唱歌曲《小白兔和大黑熊》，鼓励家长参与幼儿的学习过程，提高家长对幼儿音乐教育的关注度。
中班音乐活动《小白兔和大黑熊》教案
一、活动名称：中班音乐活动《小白兔和大黑熊》教案二、活动目标：1. 能让幼儿通过学习歌曲《小白兔和大黑熊》，感受音乐的魅力，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 能让幼儿学会用简单的动作模仿小白兔和大黑熊，提高幼儿的表现力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的集体荣誉感。
三、活动准备：1. 教学材料：歌曲《小白兔和大黑熊》曲谱，录音机，音响设备。
2. 教学道具：小白兔和大黑熊的头饰，动作示范图。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学导入（5分钟）教师向幼儿介绍歌曲《小白兔和大黑熊》，讲解歌曲的节奏、旋律等特点，引导幼儿熟悉歌曲。
3. 学习歌曲（10分钟）1. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和音准。
2. 教师示范动作，引导幼儿学习用简单的动作模仿小白兔和大黑熊。
3. 教师组织幼儿进行分组练习，让幼儿在集体中展示学习成果。
4. 实践活动（5分钟）1. 教师组织幼儿进行角色扮演，一部分幼儿扮演小白兔，一部分幼儿扮演大黑熊。
2. 幼儿按照歌曲的节奏和动作示范进行表演，体验音乐带来的快乐。
5. 总结与反思（5分钟）教师邀请幼儿谈谈在活动中的收获，对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中鼓励幼儿参与音乐活动，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置音乐角，提供音乐玩具、乐器等材料，让幼儿自由探索和玩耍。
3. 课程整合：教师将音乐活动与其他领域活动相结合，如舞蹈、绘画等，提高幼儿的综合能力。
六、教学方法：1. 情境教学法：通过设置小白兔和大黑熊的生活情境，引导幼儿感知音乐的美好。
2. 游戏教学法：通过音乐游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习音乐知识和技能。
3. 模仿教学法：教师示范动作，引导幼儿模仿，提高幼儿的表现力。
4. 分组合作教学法：组织幼儿分组进行练习，培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
中班音乐优质小白兔和大黑熊教案
中班音乐优质小白兔和大黑熊教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材，章节为《小白兔和大黑熊》。
教学内容主要包括认识小白兔和大黑熊两种动物，学习歌曲《小白兔和大黑熊》，以及通过音乐游戏加深对歌曲内容的理解。
二、教学目标1. 让学生认识小白兔和大黑熊，了解它们的特点。
2. 学会歌曲《小白兔和大黑熊》，并能用愉快的情绪演唱。
3. 通过音乐游戏，培养学生们的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《小白兔和大黑熊》，并能用愉快的情绪演唱。
难点：理解歌曲中的角色转换，以及音乐游戏中的合作。
四、教具与学具准备教具：PPT、音乐播放器、小兔子和大黑熊的头饰。
学具：幼儿音乐教材《小白兔和大黑熊》。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演小白兔，学生扮演大黑熊，模拟歌曲中的情景，让学生初步感知歌曲内容。
2. 歌曲学习：教师引导学生跟唱歌曲《小白兔和大黑熊》，注意教授歌曲中的节奏和音准。
3. 角色扮演：学生分组，每组分别扮演小白兔和大黑熊，进行角色扮演练习，熟悉歌曲内容。
4. 音乐游戏：教师组织学生进行音乐游戏，让学生在游戏中体验合作和团队精神。
5. 课堂小结：六、板书设计板书内容包括歌曲《小白兔和大黑熊》的曲谱、歌词，以及角色扮演和音乐游戏的步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家长介绍歌曲《小白兔和大黑熊》的内容，并演唱给家长听。
2. 答案：学生能向家长介绍歌曲内容，并正确演唱《小白兔和大黑熊》。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，针对不足之处进行改进。
拓展延伸：教师可以组织学生进行《小白兔和大黑熊》的主题活动，如绘画、手工制作等，让学生在多个领域深入体验和学习。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 认识小白兔和大黑熊：教学中要强调小白兔和大黑熊的特点，如小白兔活泼可爱，大黑熊憨厚可爱。
这有助于学生更好地理解歌曲中的角色。
2. 歌曲《小白兔和大黑熊》的学习：教学中要注重歌曲的节奏和音准，使学生能用愉快的情绪演唱。
幼儿园中班教案《小白兔和大黑熊》含反思
幼儿园中班教案《小白兔和大黑熊》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《动物世界》第四章《森林里的故事》，详细内容为第二节《小白兔和大黑熊》。
通过故事讲述、角色扮演、互动游戏等形式，引导幼儿了解小白兔和大黑熊的外貌特征、生活习性，以及它们之间的友谊。
二、教学目标1. 让幼儿了解小白兔和大黑熊的外貌特征、生活习性，提高幼儿对动物的兴趣。
2. 培养幼儿团结友爱、互相帮助的品质。
3. 提高幼儿的语言表达能力，培养幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解小白兔和大黑熊之间的友谊，培养幼儿的团结友爱精神。
重点：掌握小白兔和大黑熊的外貌特征、生活习性，提高幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小白兔和大黑熊的图片、故事卡片、动物角色扮演道具。
2. 学具：画纸、水彩笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示小白兔和大黑熊的图片，引导幼儿观察它们的外貌特征。
（2）邀请幼儿扮演小白兔和大黑熊，进行角色扮演游戏，让幼儿感受动物之间的友谊。
2. 故事讲述（10分钟）（1）教师通过故事卡片，讲述小白兔和大黑熊的故事。
（2）引导幼儿关注故事中小白兔和大黑熊之间的互动，理解友谊的重要性。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示例题：“请描述小白兔和大黑熊的外貌特征。
”（2）教师示范回答，引导幼儿运用语言表达。
4. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿用画纸、水彩笔描绘小白兔和大黑熊的外貌特征。
（2）教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
5. 互动游戏（10分钟）（1）组织幼儿进行“小白兔和大黑熊”的互动游戏，培养幼儿团结友爱的品质。
（2）教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 故事《小白兔和大黑熊》2. 主要内容：（1）小白兔和大黑熊的外貌特征（2）小白兔和大黑熊的生活习性（3）小白兔和大黑熊的友谊七、作业设计1. 作业题目：（1）请描述一下你所了解的小白兔和大黑熊的外貌特征。
中班音乐《小白兔和大黑熊》教案
中班音乐《小白兔和大黑熊》教案一、教学目标1.通过学习音乐《小白兔和大黑熊》，培养幼儿对音乐的兴趣。
2.增强幼儿的听觉感知能力，培养他们对音乐节奏的敏感性。
3.培养幼儿的团队合作意识和表演能力。
4.培养幼儿的艺术表达能力，激发他们的想象力和创造力。
二、教学内容音乐《小白兔和大黑熊》的表演和学唱。
三、教学准备1.音乐《小白兔和大黑熊》的录音。
2.小白兔和大黑熊的道具（帽子、领带等）。
3.音乐教学图。
4.儿歌课件或纸质儿歌教材。
四、教学过程第一步：教唱音乐《小白兔和大黑熊》1.师生共同听音乐《小白兔和大黑熊》，让幼儿了解歌曲的内容和曲调。
2.教师引导幼儿跟着节奏摆动身体，并教唱歌曲的第一段。
3.分段教唱歌曲的其他部分，师生一起反复练习。
第二步：学习舞蹈动作1.教师手把手教幼儿跳舞蹈动作，模仿小白兔和大黑熊的动作。
例如，跳起来弯腰、扭动腰部、摇头晃脑等。
2.播放音乐，让幼儿跟着音乐表演舞蹈动作。
3.分组让幼儿自主设计舞蹈动作的一部分，展示给全班同学。
第三步：合唱和表演1.整合音乐和舞蹈，让幼儿全班合唱并表演。
2.分角色分组，让幼儿在表演中扮演小白兔或大黑熊，根据歌词和动作表演小剧场。
3.指导幼儿练习表情和肢体语言，并加以评价和鼓励。
五、教学总结通过学习音乐《小白兔和大黑熊》，幼儿不仅能培养对音乐的兴趣，还能增强他们的听觉感知能力和节奏感。
通过学唱、学舞蹈动作和表演角色等形式，幼儿能够培养团队合作意识和表演能力。
此外，通过教学活动的引导，幼儿还可以培养艺术表达能力，激发他们的想象力和创造力。
希望通过本节音乐教学，幼儿能够享受音乐的乐趣，培养对音乐的兴趣，并在表演中展示自己的才艺和团队合作精神。
同时，也希望他们在学习过程中养成积极参与、勇于表达和尊重他人的良好品德和习惯。
幼儿园中班教案《小白兔和大黑熊》含反思
幼儿园中班教案《小白兔和大黑熊》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《动物世界》的第四章《森林里的故事》，详细内容为第一节《小白兔和大黑熊》。
通过有趣的故事，引导幼儿了解和认识森林里的动物，学会分辨善与恶，培养幼儿的道德观念。
二、教学目标1. 让幼儿了解小白兔和大黑熊的故事内容，认识森林里的动物。
2. 培养幼儿分辨善恶、乐于助人的品质。
3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解故事中的善恶观念，培养他们的道德观念。
重点：引导幼儿通过故事，认识森林里的动物，学会分辨善恶。
四、教具与学具准备1. 教具：小白兔和大黑熊的玩偶、森林背景图、故事课件。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示森林背景图，引导幼儿观察并说出图中的动物。
（2）邀请幼儿扮演小白兔和大黑熊，进行角色扮演，导入故事。
2. 例题讲解（1）讲述故事《小白兔和大黑熊》，引导幼儿关注故事中的善恶行为。
（2）提问幼儿：故事中谁做得好？谁做得不好？为什么？3. 随堂练习（1）让幼儿分小组讨论，如何做一个善良、乐于助人的孩子。
（2）每组派代表分享讨论成果，进行班级交流。
4. 创作环节（1）分发画纸、画笔和水彩颜料，让幼儿画出自己心中的小白兔和大黑熊。
（2）邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。
六、板书设计1. 板书《小白兔和大黑熊》2. 板书内容：故事梗概：小白兔和大黑熊的故事。
善恶分辨：小白兔乐于助人，大黑熊自私自利。
道德观念：我们要向小白兔学习，做一个善良、乐于助人的孩子。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友回家后，向爸爸妈妈讲述今天学到的故事。
（2）画一幅关于小白兔和大黑熊的画，表现出他们的善恶行为。
2. 答案：（1）故事梗概：小白兔和大黑熊的故事。
（2）善恶行为：小白兔帮助森林里的动物，大黑熊欺负小动物。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的故事，让幼儿了解到善恶观念，培养了他们的道德观念。
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小白兔和大黑熊
《小白兔和大黑熊》是一个很有趣的中班音乐游戏，ABA式的音乐分别表现出小白兔和大黑熊不同的出场时间和动作特征，如何让孩子们在欣赏过程中，去感觉音乐所表达的内容？针对这个活动，我做了尝试。
我们都知道中班孩子的思维以具体形象为特征的，需要直观的教具和具体的方式来协助他们理解音乐。
所以在音乐欣赏之前，我先在网上搜索到了该活动的PPT。
活动时，我边出示PPT，边讲述故事。
然后，播放音乐，请孩子们辨别音乐分几段，分别是谁在走路？孩子们很快就辨别出开头和最后是小兔子在走路，中间是大黑熊在走路，一共三段。
接下来我分别播放小兔子和大黑熊的音乐，让他们用动作来表现出这两种动物走路的明显特点。
在孩子们幼儿掌握好动作后，我引导他们再次完整地欣赏音乐，一起用动作来表现音乐的内容，孩子们做得可投入了。
最后，我们分角色实行游戏。
请个别幼儿扮演大黑熊，其他幼儿跟随我一起扮演小兔子，我们一起尽情地游戏了好几遍，孩子们还意犹未尽地说还要玩。
整个活动实行下来，我和孩子们都觉得非常酣畅淋漓。
我的感觉是：活动中，孩子们主动积极，游戏时角色意识强，非常投入。
孩子们则是玩得很高兴。
总结本次活动成功之处：在整个教学过程中，我采用了直观的教具，结合语言引导，配上旁白式的音乐，引导幼儿充分感受了音乐的内容和两种角色的不同特点。
如此层层递进的方法，让幼儿在玩中学，学中玩，每个孩子都体验到聆听和表演的快乐。