寓言故事《南辕北辙》PPT
南辕北辙寓言故事
南辕北辙寓言故事从前，有一只乌龟和一只兔子，它们是好朋友。
一天，它们一起出去玩，途中遇到了一只大老虎。
老虎说，“我要吃掉你们，但是你们可以选择一个方式来逃跑。
”乌龟和兔子都非常害怕，但是它们还是决定选择逃跑，于是它们开始想办法逃跑。
乌龟想了一会儿，说，“老虎大哥，我们可以比赛，看谁能先到达终点。
”老虎同意了，于是乌龟和兔子开始了比赛。
乌龟一步一步地爬行，而兔子则飞快地跑着。
起初，兔子遥遥领先，乌龟似乎毫无胜算。
但是，当兔子跑到一半的时候，它突然停下来，开始四处觅食。
而乌龟则一直坚持不懈地向前爬行，最终，乌龟赢得了比赛，到达了终点。
老虎大吃一惊，它没有想到乌龟会赢得比赛。
它问乌龟，“你是怎么赢的？”乌龟笑着说，“因为我一直在努力前行，而兔子却因为自己的懒惰而停下来了。
”。
这个寓言故事告诉我们，有时候，我们会遇到困难和挑战，但是只要我们坚持不懈，努力向前，就一定能够克服困难，取得成功。
而相反，如果我们因为懒惰而停下脚步，那么就会失去成功的机会。
这个故事也告诉我们，成功往往取决于我们的努力和坚持，而不是速度和表面的优势。
乌龟用自己的坚持赢得了比赛，而兔子因为自己的懒惰而输掉了比赛。
这就是南辕北辙的寓言故事，它告诉我们要坚持不懈，不要因为困难而放弃，要相信自己的努力一定会有所回报。
在现实生活中，我们也常常会遇到类似的情况。
有时候，我们会觉得自己的努力没有得到回报，会感到沮丧和失望。
但是，正是在这些困难和挑战面前，我们更应该坚持不懈，不要放弃。
因为只有坚持不懈，我们才能最终取得成功。
因此，这个寓言故事告诉我们要坚持不懈，不要因为困难而放弃，要相信自己的努力一定会有所回报。
只有坚持不懈，我们才能走向成功的彼岸。
愿我们都能像乌龟一样，坚持不懈，勇往直前，最终取得属于自己的成功。
《南辕北辙》课件(1)
文，借助拼音认读生字，把 课文读通顺、读流利。
读读认认
yuán zhé 南 辕 北 辙 chán 盘 缠 yì ng 硬 要
把
式
街
读读想想
读《南辕北辙》，说说这
则寓言故事讲了一件什么事？
加词对比读
从前有一个人，坐着马车在大路上飞跑。 他的朋友看见了，叫住他(好奇地)问：“你上哪儿去呀！” 他（兴奋地）回答说：“到楚国去。” 朋友很奇怪，（好心地）提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北 走呀？” 他（满不在乎地）说：“没关系，我的马跑得快。” 朋友（焦急地）说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？” 他（自豪地）说：“没关系，我的车夫是个好把式！” 朋友摇摇头，（叹口气）说：“那你哪一天才能到楚国呀！” 他（得意洋洋地）说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠 （chan）多。” 楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，赶车的本领越大， 盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。
☆ 你觉得那个人能到楚国吗？假如你是 那个人的朋友，你想对他说什么？ ☆季梁说这个故事和这有什么联系？ ☆ 说说你对这则寓言的寓意的理解。
寓意：
做人做事，必须有正确的方向。
方向错了，条件越好，花的力气越大，
离自己所要达到的目标就越远。
读 一
读
分角色读《南辕北辙》。
☆ 你在学习上和生活中也遇见过类似 “南辕北辙”这样的事吗？说说你的见闻和 感想。 ☆ 把这则寓言故事讲给你的爸爸妈妈听。
你家在哪里？假如你要回
家，要往哪个方向？往相反的 方向可以回家吗？
魏王一心想称霸诸侯，取得天下的信任，
于是依仗自己国家强大，军队精锐，想去攻
打邯郸，想扩展地盘抬高声威。正出使别国 的季梁听说后，走到半路赶紧折回来，衣服 上的皱折顾不得整理平整，脸上的尘垢也顾 不得洗干净，急急忙忙去见魏王，说了自己
南辕北辙
（1）故事中这个人去南方却住北走，他的朋友向他提出忠告，他却不肯接受，这种顽固坚持自己的想法，不听取别人意见的人，用一个四字成语形容应该叫什么？你还知道其他的四字成语吗？（2）这个人这样固执，走错了方向，能到达他要去的地方吗，为什么呢，他的马很好吗，请试着用“虽然-----可”来解释其他两项优势，换成“尽管------但是”读读看，意思有没有改变。
（3）无论条件多么好，他的方向走错了，也永远不会到达他要去的地方，所以我们不管做什么都要先弄清方向，不然就不能到达目的地，就成了南辕北辙，你能举出生活中这样的例子吗？《南辕北辙》教案第二课时教学目标：一、知识与技能：１.能够正确、流利、有感情地朗读课文，并能联系上下文及生活实际了解课文中的词句，读懂故事，体会成语的含义。
２.练习用“……虽然……，可……”说话。
二、过程与方法：１.培养学生的质疑，理解能力。
２.能够表演，再现课文情境。
三、情感态度与价值观：做什么事必须把方向搞正确，要听从朋友善意的劝告。
教学重点：能联系上下文及生活实际了解课文中的词句，读懂故事。
教学难点：体会南辕北辙的寓意：做什么事情必须先把方向搞正确，还要听从朋友善意的劝告。
教学方法：讲解法、朗读法、讨论法。
课前准备：１.多媒体课件、课本剧表演。
２.搜集有关的寓言故事，和同学共享。
1课时安排：２课时教学过程：一、导入新课１.课本剧导入，激发兴趣。
师：同学们，上节课，我们初步感知了《南辕北辙》这个故事，我们班有几位同学对这个寓言故事很感兴趣。
他们想编了一个课本剧让同学欣赏，同学们欢不欢迎呢？二、二、新课学习１.回顾课文。
（１）打开课本，自由大声朗读课文，读准字音，读通课文，想一想课文讲了哪几个人？其中是谁南辕北辙？你能用一两句话说说他南辕北辙的行为吗？（２）复习生字新词。
（３）课文中也有一句话非常肯定地概括写了他南辕北辙的行为，请找一找。
２.学习寓言，体会寓意。
课件出示故事最后一段的第一句话。
南辕北辙寓言成语的故事
南辕北辙寓言成语的故事南辕北辙寓言成语的故事《南辕北辙》寓言故事出自于《战国策·魏策四》，讲述了一个人要乘车到楚国去，由于选择了相反的方向又不听别人的劝告，只能离楚国越来越远了。
【注音】nányuánběizhé【成语故事】魏王想攻打赵国，季梁劝他说："我在太行山下遇到一个赶着车向北走的人，告诉我说：‘我要去楚国。
'我问他：‘你要去楚国，为什么要向北呢?'他说：'我的马好。
'我说：'您的马虽然好，但这不是去楚国的路啊!'他又说：'我的路费很充足。
'我说：‘你的路费虽然多，但这不是去楚国的路啊!'他又说：'给我驾车的人本领很高。
'他不知道方向错了，赶路的条件越好，离楚国的距离就会越远。
现在大王动不动就想称霸诸侯，办什么事都想取得天下的信任，依仗自己国家强大，军队精锐，而去攻打邯郸，想扩展地盘抬高声威，岂不知您这样的行动越多，距离统一天下为王的目标就越远，这正像要去楚国却向北走的行为一样啊!"【出处】犹至楚而北行也。
《战国策·魏策四》【解释】想往南而车子却向北行。
比喻行动和目的正好相反。
【用法】作宾语、定语;指行动和目的正好相反【结构】联合式【相近词】背道而驰【相反词】有的放矢【成语例句】1、第三，方向的配合各人合作，必须趋向同一方向，而后可生效果，否则南辕北辙，必难成功。
2、如果让一个企业不需要的机构"加强服务"，同时又强调加快企业转换经营机制改革，岂不是自相矛盾南辕北辙。
3、近年来盛行的"文体搭台，经贸唱戏"的招商活动已经产生变异，文体热热闹闹，经贸冷冷清清，南辕北辙，本末倒置。
4、追流溯源，追到"新民主主义制度";又山高水长，简括出两条"南辕北辙"的建国思路。
《南辕北辙》课件
寓意：
做人做事，必须有正确的方向。 方向错了，条件越好，花的力气 越大，离自己所要达到的目标就 越远。
☆ 你在学习上和生活中 也遇见过类似“南辕北辙” 这样的事吗？说说你的见闻 和感想。
☆ 课后再搜集一些寓言故事。
作业：
季梁的朋友最后怎样了呢？请你 为《南辕北辙》这个故事编一个结尾。
dān
kěn yuè
担心 诚恳 越来越远
yuán zhé
南辕北辙
ɡù zhí
固 执己见
dān 担忧 担心 担
dàn 重担 担子
ɡāi
xì
yuè
应该 活该 不该
关系 体系 联系
越过 超越 越来越好
作业：语文天地1、2
suī
dān
cuò
虽然 虽说
担心 担水 担忧
错误 错了 犯错
季梁问：“你要到哪里去啊？” 朋友说：“我要到楚国去。”
楚国应该往南走,怎么反而
诚 向北奔驰呢?
马虽然好,可这不是去楚国
恳 的路。
旅费再多,向北走,无论如何 也到不了楚国。
你的马虽然非常好，可是 这不是去楚国的路，它只 会带着你离楚国越来越远！
虽然
，可是
。
☆ 你觉得那个人能到楚国吗？ 假如你是那个人的朋友，你想 对他说什么？
☆ 说说你对这则寓言的寓 意的理解。
季梁不解地问：“你去楚国应 该往南走，怎么反而向北奔驰 呢？”
朋友说：“不怕，我的马 好。”
季梁告诉他：“马虽然好，可这不 是去楚国的路。 ”
朋友回答：“没关系，我的旅费 很多。”
季梁再次诚恳地说：“旅费再多， 向北走，无论如何也到不了楚国。”
朋友却固执己见：“你不用担心， 我的车夫驾车技术非常高。”
南辕北辙的寓言小故事
南辕北辙的寓言小故事
魏王想去攻打赵国的邯郸，季梁听到这个消息后，连忙从半路折回，衣服褶皱了也来不及烫洗弄平，满头的尘土也顾不得梳洗，匆匆忙忙去拜见魏王，告诉魏王说：“这次我从外面回来，看到有一个人在大道上，正驾着车子向北走，告诉我说：＇我要到楚国去。
＇我说：＇你到楚国去，应该向南走，为什么向北走呢？＇他说：“我的马快。
＇我说：“你的马虽然快，但这不是到楚国去的路呀！＇他说：＇我的路费多。
＇我说：“路费虽然多，但这不是通楚国去的路呀！＇他说：＇我的驾车人本领高超。
＇我说：＇马越快，路费越多，驾车人的本事越高超，如果方向搞错了，那就离楚国越远啊！＇如今，大王要想称霸天下，就必须取信于天下，若要倚仗着国土广大和军队精锐而去攻打邯郸，以扩充疆域，抬高声威，这种不合理的行动越多，距离统一天下、称霸为王的目标就越远。
这正好比想要去楚国而向北走一样。
”。
9寓言两则《南辕北辙》
读读想想
寓言告诉我们，无论做什么事，只有 首先看准方向，才能充分发挥自己的 有利条件；如果方向错了，那么有利 条件只会起到相反的作用。
《南辕北辙》
这则寓言故事告诉我们： “要善于听取他人的正确意 见。”
“一个人的行为与目的背道而 驰，那么他永远不能达到目 的。”
测：
告诉了我们一个什么道理
告诉我们做事要明确方向，
如果方向错了，无论条件多 好，也不能到达目的。
说一说： 我们身边有人犯南 辕北辙的错误，想想你 见过吗？
寓言是一个怪物，当它朝你 走来时，分明是一个故事，生动 活泼；而当你转身离开时，却突 然变成一个哲理，严肃认真。 ——严文井
☆ 你在学习上和生活中也遇见过类似 “南辕北辙”这样的事吗？说说你的见闻和 感想。 ☆ 把这则寓言故事讲给你的爸爸妈妈听。
yì ng
奇怪
本领
硬要
提醒 没关系
车夫
pάn chάn
把式 南辕北辙
盘缠
他说：“没关系，我的 马跑得快。”
他说：“没关系，我的 车夫是个好把式！”
他说：“没关系，不怕 时间久，我带的盘缠多。”
朋友说：“楚国在南边，你怎么往北走 呀？” 他说：“没关系，我的马跑得快。” 朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越 远了吗？” 他说：“没关系，我的车夫是个好把 式！” 朋友说：“那你哪一天才能才能到楚国 呀！” 他说：“没关系，不怕时间久，我带的 盘缠多。”
☆ 课后再搜集一些寓言故事。
教学反思
大部分学生都能掌握寓言所要讲述的道理，但是很多 同学对于辕和辙的书写仍不熟练。
朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边， 你怎么往北走呀？” 他说：“没关系，我的马跑得快。” 朋友（ ）说：“马跑得越快，离 楚国不是越远了吗？” 他说：“没关系，我的车夫是个好把 式！” 朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能才 能到楚国呀！” 他说：“没关系，不怕时间久，我带的 盘缠多。”
南辕北辙ppt课件
南辕北辙的故事告诉我们，只有行动才能实现目标。在个人成长过程中 ，我们需要注重实际行动，不断努力提升自己的能力和素质。
对团队协作的影响
强调统一目标的重要性
南辕北辙的故事提醒我们，在团队协作中要确保团队成员目标一致，共同努力实现共同目 标。这有助于避免团队内部的分歧和矛盾，提高团队的凝聚力和效率。
故事内容概述
• 故事讲述了一个人想要去楚国，却选择了向北的方向行驶马车。虽然他的马是良驹，车夫技术高超，但他却离楚国越来越 远。这个故事比喻行动和目的相反，结果离目标越来越远。
02
寓意解析
寓言的含义
01
02
03
故事背景
讲述了一个人要从魏国到 楚国，却选择了相反的方 向，最终无法到达目的地 。
核心寓意
避免南辕北辙。
行动与目的相反，结果无 法达到预期目标。
比喻意义
比喻行动与目的不一致， 无法实现目标。
寓言的启示
明确目标
在行动之前，要明确自己的目标，确 保行动方向与目标一致。 Nhomakorabea思考与计划
在行动之前，要进行充分的思考和计 划，避免盲目行动。
调整与修正
在行动过程中，要不断调整和修正自 己的方向和行动，确保与目标保持一 致。
不断调整和改进
在行动过程中，要不断调整和 改进计划和策略，以适应变化
的情况和需求。
04
寓言故事对我们的影响
对个人成长的影响
01
提醒我们目标的重要性
南辕北辙的故事告诉我们，明确的目标和方向是成功的关键。在个人成
长过程中，我们需要时刻明确自己的目标和方向，避免走错路。
02 03
培养决策能力
南辕北辙的故事提醒我们在面对选择时要有清晰的判断力，能够识别出 正确的方向。这有助于我们在个人成长过程中培养决策能力，更好地应 对各种挑战。
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生字：
辕 辙 梁 驶错 越
生词：
南辕北辙 固执己见 季梁 行驶 奔驰 关系
旅费 诚恳 车夫 驾车
分角色有感情地朗读 课文，想想，从这个故事 中我们受到了什么启发？
行车的方向错了，马好、 旅费多、车夫技术高，这几个 条件越好，他离要去的楚国就 会越远。
楚国在南边， 他硬要往北边走。
南
楚国
北
他后来会怎 么样？
你受到什么启发？
《南辕北辙》 这则寓言故事告诉我们：
1、要善于听取他人的正确意见。 2、一个人如果走的方向错了，是 到达不了目的地，实现不了目标的。 （如果一个人的行为与目标背道而 驰，那么他永远不能实现目标。）
说一说： 我们身边是否有人 犯“南辕北辙”的错误， 说说你见过的事例。
多音字
担
dān
dàn
担忧
重担
默读课文： 1.找出自己不理解的词。 2.思考：这则寓言讲了一 件什么事？
“辕”是古代车马前面的 两根车杠。
“辙”是车轮走过之后， 路面压成的痕迹。
这篇课文讲一个人要 去楚国。楚国在南边，他 不听朋友的劝告，却硬要 往北边走。
再读课文：他们进行了几次对话？每次 分别告诉我们什么？
你的马虽然非常好，可是 这不是去楚国的路，它只 会带着你离楚国越来越远！
虽然
，可是
通过对话可以看出他们 分别是什么样的人？
诚 恳
你去楚国应该往南走,怎么 反而向北奔驰呢? 马虽然好,可这不是去楚国 的路。
旅费再多,向北走,无论如何 也到不了楚国。
固 1.马跑得快 执 2.车夫是个好把式 己 3. 盘缠多 见
• 目的地：楚国 • 往北走的理由是： 1.马跑得快 2.车夫是个好把式 3.盘缠多
你要到哪里去啊？
我要到楚国去。
你去楚国应该往南走，怎么反而向北奔驰呢？
不怕，我的马好。
马虽然好，可这不是去楚国的路。
没关系，我的旅费多。
旅费再多，向北走，无论如何也到不了楚国。
你不用担心，我的车夫驾车技术非常高。
虽然非常好，可是 这不是去楚国的路，它只 会带着你离楚国越来越远！