文明教室评比总结
班级文化布置评比总结
班级文化布置评比总结
本文将对班级文化布置评比进行总结。
在这次评比中，我们组织了全校各班级参与，共有12个班级参加了此次评比。
首先，我们对每个班级的文化布置进行了仔细观察和评分。
评分主要考虑了文化布置的主题与深度、视觉效果、实用性和创意。
评分标准公正透明，为评选出优秀的班级文化布置提供了准确的指导。
在评比过程中，我们看到了许多令人惊艳的文化布置。
有的班级的文化布置主题非常清晰，如“士为知己者死”、“Never give up”等，通过一系列的照片、图文、影片等多种形式的展示，深刻地表达了班级文化的核心价值观。
有的班级的文化布置也非常视觉冲击力，采用了丰富多彩的色彩、立体感、灯光等手段，营造出了良好的视觉效果，吸引了观众的目光。
此外，我们也看到了许多具有创意和实用性的文化布置。
有的班级的文化布置采用了可爱的小动物、相声小品、图文并茂的口号等形式，让观众在轻松愉快的氛围中了解班级文化的内涵。
有的班级的文化布置还加入了智能化元素，如QR码、VR等，将信息获取和互动交流等功能实用化地发挥了出来。
虽然每个班级的文化布置都有着自己独特的亮点，但最终我们评选出了三个优秀的班级文化布置。
这三个班级的文化布置在评分各项指标上均表现出色，并体现了班级优秀的文化特质。
通过这次评比，我们看到了班级文化布置的丰富多彩和难得的积极意义，它不仅可以彰显班级的个性，丰富学生的课余生活，更可以让学生深入理解和认同班级的核心价值观，增加班级凝聚力和
向心力。
希望班级文化布置能够成为学生们了解、认同和传承班级文化的重要途径，在日后的学习和生活中会取得更好的效果。
学校文明班级评比细则范文(三篇)
学校文明班级评比细则范文一、评比目的和原则1. 评比目的：通过开展文明班级评比活动，引导和激励学生班级养成文明、礼貌的行为习惯，培养良好的品德素养，提高班级的整体文明程度。
2. 评比原则：公平公正、客观公正、实事求是的原则。
二、评比内容和指标1. 课堂文明(1) 学生能够自觉按时到达教室，不迟到、早退。
(2) 学生在课堂上能够认真听讲，不打瞌睡、玩耍。
(3) 学生在课堂上能够积极参与讨论和提问，不打断他人发言。
(4) 学生在课堂上能够遵守纪律，不出声喧哗、乱放物品。
2. 操场文明(1) 学生在操场上能够自觉排队，不插队、打闹。
(2) 学生在操场上能够规范练习体育活动，不乱扔垃圾。
(3) 学生在操场上能够遵守游戏规则，不恶意推搡、辱骂他人。
3. 图书馆文明(1) 学生在图书馆能够保持安静，不大声喧哗。
(2) 学生在图书馆能够爱护图书，不乱丢乱放。
(3) 学生在图书馆能够秩序借阅图书，不私自带走图书。
4. 卫生文明(1) 学生能够自觉保持班级卫生，不乱扔垃圾。
(2) 学生能够主动参与卫生打扫，不推卸责任。
(3) 学生能够按时打扫卫生区域，不延误时间。
5. 交往文明(1) 学生能够尊敬师长和同学，不随意侮辱、挑衅。
(2) 学生能够友善待人，不欺负弱小、歧视他人。
(3) 学生能够热心助人，不冷漠、无视他人困难。
6. 公共场所文明(1) 学生能够自觉遵守公共场所秩序，不乱涂乱写。
(2) 学生能够注意安全，不乱扔杂物、追逐嬉闹。
(3) 学生能够排队有序，不拥挤、推搡他人。
三、评比方法和程序1. 评比方法：采用定期测评和不定期巡查相结合的方式进行评比。
2. 评比程序：(1) 班级自评：根据评比内容和指标，班级成员自行对班级进行评估，填写评比表。
(2) 评委测评：从学校教职工中选派评委组成评委会，对各班级进行现场测评。
(3) 巡查考察：由学校相关人员组成巡查小组，对班级进行随机巡查，查看各项指标的表现情况。
(4) 综合评价：根据班级自评、评委测评和巡查考察的结果，进行综合评价，并确定获奖班级。
2023年校园文明行动活动总结(精选5篇)
2023年校园文明行动活动总结（精选5篇）校园文明行动活动总结1为了让我们能拥有一个更加整洁的校园，学校开展了一次“校园清洁”的义务劳动。
本次活动主要对南篮球场和足球场的垃圾进行了清洁。
即使我们很劳累，但是相反的，我们却觉得轻松和满足。
我们的行动将带动全校的同学，大家一起携起手来，校园会在大家的维护下变得更加整洁和美好。
通过参加此次活动，大家深刻的明白了青协是个团结的大家庭，是一个优秀的组织，明白了团队的力量是巨大的。
现就本次活动做如下总结：一、此次活动中值得提倡的：1、参加此次活动的会员达百人，比预计的要多。
这种情况表现出会员的积极性和他们的环保意识强，也体现出他们的为学校的奉献精神。
2、会员在清扫校园时劳动认清高涨，打扫认真。
特别是没有工具的会员在代婷组长的带领下，不怕脏，不怕累，把每一个死角的垃圾捡起，我们的手就是工具，不管什么垃圾，我们都把它捡起，这正体现了大学生高尚的精神风貌和我部会员的环保精神；3、每个组的每个会员旨在捡垃圾，互相帮忙，烈日强，我们的热情更强。
团结合作，积极清扫，顺利完成；4、埋头苦干之后，我们每个人的脸上都洋溢着微笑，是共同努力的收获；5、有的会员自带塑料袋，说明他们的经验足，能力强；6、还有好几个会员刚忙完自己的事，还没来得及吃饭就及时到达并忍受饥饿，认真的捡，一直到结束；7、干部干事能够及时应变，总结分配较好。
二、这次活动的不足：1、前期准备不充分，负责人的要求没提前落实，导致分组不明，临时分配，责任不明；而且负责人太仓促，这是细节问题；2、由于参加活动的会员太多，清洁工具严重不够，而且之前就应该准备更多的'清洁工具，这次准备的工具单一，已经开始了才去找扫帚和簸箕，影响工作效率；3、临时分组，分配工作不完善，而且每一个组织只有一个竹篓，也影响工作效率；4、个别会员责任心不强，有的报了名而没来，也没说明原因；有的时间观念不强，个别会员迟到；有的会员没带《会员活动记录表》，这是他们个人的问题；5、队列的排列不是很整齐，但排两队确实是太长了。
文明班级检查小结
文明班级检查小结引言概述：文明班级检查是学校管理班级纪律和树立良好学习氛围的重要手段之一。
通过定期检查班级的文明程度，可以促进学生的良好行为习惯的养成，提高班级整体素质。
本文将从五个方面对文明班级检查进行小结，包括班级卫生、学习秩序、师生关系、班级活动和沟通交流。
一、班级卫生：1.1 班级环境整洁：班级内桌椅摆放整齐，地面无杂物，墙壁清洁无污迹。
1.2 学生个人卫生：学生着装整齐，保持面容干净，不携带食品、垃圾进入教室。
1.3 班级公共区域卫生：班级公共区域定期打扫，垃圾分类投放，保持教室整洁。
二、学习秩序：2.1 学生课堂纪律：学生课堂上遵守师生纪律，不打闹、不交头接耳，认真听讲。
2.2 学习用品整齐摆放：学生将书包、文具等学习用品整齐摆放，不乱丢乱放。
2.3 作业完成情况：学生按时完成作业，作业本整洁有序，书写规范。
三、师生关系：3.1 师生互动和谐：师生之间保持良好的沟通和互动，师生之间的关系融洽。
3.2 尊重师长：学生尊重师长，遵守教师的教育管理规定，不对教师进行不尊重的行为。
3.3 师生合作：师生之间积极合作，共同完成学习任务，互相帮助和支持。
四、班级活动：4.1 组织有序：班级活动组织有序，活动策划合理，参与度高。
4.2 活动纪律：学生在活动中遵守纪律，不打闹、不争吵，保持良好的行为表现。
4.3 活动效果：班级活动能够有效促进班级凝聚力和团队合作意识的提高。
五、沟通交流：5.1 学生与家长的沟通：学生与家长之间保持良好的沟通，及时向家长反馈学习情况。
5.2 学生与老师的沟通：学生与老师之间保持畅通的沟通渠道，及时解决学习中遇到的问题。
5.3 学生之间的交流：学生之间积极交流，相互学习、帮助，形成良好的学习氛围。
综上所述，通过文明班级检查，可以促进班级的整体素质提高，培养学生良好的行为习惯和积极向上的学习态度。
学校和教师应加强对班级文明建设的引导和管理，进一步提高班级的文明程度，为学生提供良好的学习环境。
二中温馨教室评比范文
二中温馨教室评比范文近年来，我校二中高度重视校园文化建设，不断强化学生的学习环境和教育教学质量。
在这个过程中，二中温馨教室评比活动的开展起到了重要的推动作用。
下面，我将结合自身的观察和了解，对二中温馨教室评比进行评述。
首先，二中温馨教室评比活动的开展给学生营造了一个良好的学习环境。
温馨教室要求教室整洁、布置温馨，墙壁张贴着一幅幅美丽的画作和学生的作品，让学生在这个温馨的环境中感受到学习的乐趣。
同时，教室内也有舒适的座椅和充足的自然光线，让学生在学习的过程中感到舒适和放松。
这样的学习环境有助于提高学生的学习积极性和注意力，从而提高学习效果。
其次，二中温馨教室评比活动的开展促进了师生之间的良好互动。
在评比活动中，教师和学生可以一起参与到教室的布置和整理中，促进了师生之间的沟通和交流。
教师可以根据学生的意见和建议进行教室的装饰和改进，增加了学生的参与感和归属感。
而学生也可以通过评比活动表达自己对教室布置的看法和建议，增加了师生之间的互动和理解。
这样的互动和交流有助于教师更好地了解学生的需求和困惑，并提供相应的教学帮助和支持。
此外，二中温馨教室评比活动的开展也对教育教学质量起到了积极的促进作用。
温馨教室评比要求教师对教室的布置进行精心设计和创新，使得教室成为学生学习的好地方。
这种精心设计和创新不仅能激发学生的学习兴趣，还能提高教师的教学效果和教育质量。
教室的温馨和舒适不仅能给学生提供一个良好的学习环境，还能激发学生的求知欲和创造力。
这样的教育环境有助于学生的全面发展和个性成长。
此外，在温馨教室评比活动的开展中，学生也能够通过布置教室为教学活动增添一些新的元素。
学生可以自由发挥自己的创造力，给教室增添一些个性化的装饰品，使得教室更加温馨、有个性。
这样的参与能够让学生感受到自己的重要性，提高他们的自信心和创造力，为学习活动增添了一份乐趣和动力。
总而言之，二中温馨教室评比活动的开展对学校的文化建设和教育教学质量起到了积极的促进作用。
小学文明班级评比总结（2篇）
小学文明班级评比总结为了进一步规范学校班级管理，强化学生日常行为规范，充分调动班集体学习积极性，使我校的校风和班风有一个转变、提升，开学初根据我校实际就制定了《党岔中心小学文明班级评比细则》，本学期时间即将过半，为了检验班主任的管理效果如何，____月____日有班子成员、教师代表、红领巾监督岗负责人组成评比小组，对照细则，通过实地查看、走访学生等形式，褒扬先进，鞭策后进。
班主任平时做了大量的工作，确实很辛苦，各个班级都有自己的优点，但还存在一定的问题，有待我们下一步工作的改进。
表现特别好的：师生关系相处和谐，能体现教师关爱学生的，如董慧老师。
班级文化建设好的班级有六一班、五二班、五一班。
体育锻炼积极的班有三年级、六二班。
班主任工作台帐好的有二年级、六一班，四一班、四二班，尤其六一班、二年级两个班工作台帐不仅每周工作安排具体，而且有工作落实，情况小结，还有工作建议。
发现好的同时也发现有以下问题：1、班级组织建设：大部分班级都有班干部，也能在班主任指导下开展工作，但多数存在分工不明确也没有对班干部进行专门培训，缺少相关记录。
2、班级文化建设：课程表、时间表、值日生轮流表等表册部分教室不齐全。
既然我们想出了激励学生成长的好法子，那么就让它真正起到应有的作用，到目前为止，有些班级的栏目还没有内容。
3、班级教育活动：班级活动、值勤缺乏记录，如值日安排等。
4、班级常规管理：部分学生好的学习习惯还没有养成，自习课、饭后时间不能自觉学习，晚上、星期天不能按质按量完成老师布置的作业。
个别学生毁坏公物：如门、窗、桌凳、花草等。
学生卫生意识不强，保洁工作做的不好，早上卫生打扫，一天里不能保持清洁，乱丢垃圾的有，乱涂乱画的也有，最近卫生没有以前做得好，希望红领巾监督岗加强督察。
学生学习工具摆放零散，甚至特别乱，尤其是抽屉里，书包挂的歪斜，地上鞋盒乱放。
文明礼仪方面高年级不如低年级，家校联系少而没有记录。
通过这次文明班级评比进一步规范了学生的日常行为，提高了班主任的管理水平，为规范化学校创建打下了坚实的基础。
创建文明校园活动总结【8篇】
创建文明校园活动总结【8篇】创建文明校园活动总结1在学校的建设和中我们充分重视环境保护，强化环境教育，并将环境教育工作作为提高学生整体素质的一项重要工作来抓，积极倡导环境教育，多渠道挖掘教育资源，始终把环境建设、德育工作与教学工作纳入同步发展的轨道，并在创建绿色学校的活动中创造性地做了一系列工作，并且取得了显著的.成绩。
一、加强组织建设，规范环境教育管理我校自开展绿色学校创建以来，学校成立了以校长-x为组长、副校长-、-、-x为副组长，组员由各职能处室负责人及年级组长组成的创建绿色学校领导小组。
并将创建绿色学校工作列入学校工作的主要议事日程，列入学校、少先队、教导处、总务处、各教研组、班主任的学期。
领导小组定期召开会议，进行专题学习讨论，研究创建工作。
明确领导小组成员工作任务，强化职责。
由少先队负责组织开展环保教育的各项活动，学校总务处全面负责校园绿化和日常的维护，教导处负责环保教育在教学及教科研工作中的有机渗透，领导小组定期检查指导。
本着可持续发展的思想，领导小组积极鼓励师生员工参与学校规划，共同制定校园环境和发展的各项，使环境教育与学校各部门教育教学活动有机结合，走上科学化、规范化、制度化的道路。
二、加强环境教育，规范管理中渗透绿色理念我校创建绿色学校以提高学生整体素质为宗旨，以教学为主阵地，发挥德育活动的整体功能，与活动相结合，环境教育途径，引导和鼓励师生积极参与实践活动，以实际行动保护环境。
1、注重校园环境建设，以建设促环保(1)打造精品校园，融铸绿色和谐理念20-年学校投入了大量资金加强校园园林化建设，对学校建筑布局以及校园绿化、美化方面进行了精心的部署和细致的规划。
在扩大绿化建设面积的同时，我们也非常注重人文环境的建设，环境保护的相关在楼道、梯间随处可见，于无声处规范学生言行，净生心灵。
(2)重视养成教育，净化学校环境我校把环境教育与学生良好行为习惯的养成教育结合起来，培养学生良好的环境习惯。
国旗下讲话值周教师文明班级评比总结
第三周文明班级评比总结
亲爱的同学们，早上好！上周，我们在常规教育方面进行检查。
我们绝大多数同
学能遵守校纪校规，刻苦学习，具体表现在如下几方面：
1，很多同学早上按时起床，到教室比较早，这些同学会自觉进行早读，表现最
突出的班级是二（1）一（1）一（6）一（4）
2、绝大多数同学能进食堂用餐，排队井然有序。
3、各班卫生打扫较及时、彻底。
4、同学们的文明礼仪做的比较到位，很多学生见到老师都能主动向老师问好。
5、1-5年级早操队列整齐，口号响亮、精神饱满！特别是：“一（4）班二（3）
班、三（2）班、四（1）班、四（2）班、五（1）班”。
6、在午餐方面，表扬一（2）、一（3）二（1）二(2) 三（1）四（1）四（2）五
（1）班餐厅秩序良好。
但是有个别班级要注意饭后净桌，不可以把饭菜弄到地
板上，倒饭时应弯腰轻倒。
我还发现了一些你们不太注意的事情，那就是：
你们偶尔会乱丢东西，楼梯上以及从楼上的教室扔下来的果皮纸屑就是最好的证
据。
你们偶尔会在楼道上跑步，打闹，其实正影响着我们学校的秩序。
你们偶尔看到脚边的垃圾没有主动去捡起。
这些都是你们偶尔会出现的问题，但是偶尔也会变成经常，最终会变成习惯。
老师希望你们能改掉这些偶尔会犯的错误。
让自己的行为变得更加规范。
如果你
曾今是这些垃圾的制造者，请规范一下你自己的行为。
希望同学们能好好思考，
学校期待你们的表现。
上周获得文明班级的有：
（请各班派代表上台领红旗）
黄威迪
2015.03.20。
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“文明班级、宿舍”活动总结
进一步促进全校学生的文明素养，积极响应天祝县开展的三月份文明礼貌月活动，加强班级建设，更好的鼓励学生自主管理，营造优雅文明、健康向上的学习环境，推动班级文化和整体凝聚力，我校开展了旨在提高学生文明修养的“创建文明班级、宿舍活动月”活动。
在校团总组织及各班级的认真配合下，全校上下积极行动，锐意创新，使我校“创文明班级、宿舍活动”活动取得了显著的成效。
，现将本次活动中的具体工作做以总结：
一、认真组织，广泛宣传动员
本次活动是在三月份文明礼貌月之时开始组织策划的，校委会开展本次活动的具体方案，组织出了一期以“创文明班级、宿舍”为主题的宣传展板，各班级也积极响应，以召开主题班会和出专题板报的形式进行宣传动员，个别班级还举行了与本次活动相关的演讲比赛，来提高同学们对活动的认识。
二、各班级认真落实，各项工作深入开展
为把本次活动搞的有声有色，使各项工作落到实处，我校成立了“创文明班级宿舍”领导小组，同时，在本次“创文明班级宿舍”活动月中，各班级都注重班级文化建设，努力为同学营造良好的学习、生活环境。
各班同学积极参与，集思广益，精心设计黑板报和班训，突出班级特色，悬挂张贴宣传挂件、班级规章制度及卫生标语以规范同学们的行为习惯，取得了很好的劝导作用。
领导小组对各个教室的情况进行全面检查，并对所出现的问题及时解决。
在教室卫生建设方面，各班级都有对教室的死角进行彻底的清理，如为防止拖把因长时间堆积而发霉和造成异味，将卫生工具悬挂起来，并保持垃圾桶内清洁，在教室内的长桌子两侧分别粘上挂钩，并挂上垃圾袋，同学们将自己的垃圾随时置于垃圾袋内，及时处理随身垃圾，保持室内卫生，各班级都对教
室内的桌椅进行清洗，另外，各班级之间互相参观，互动学习，也促进了活动的顺利开展，各班级以书面形式谈了自己的心得体会，互相参考学习。
同时活动小组对各个教室的情况进行摄影，并制作展板，展示此次活动的成果。
三、认真检查，综合评比
检查评比本次“创文明班级宿舍活动”的核心，贯穿本次活动的始终，活动领导小组根据“文明班级宿舍检查考核”标准对全体教室进行多次检查评分，为防止部分教室应付检查，活动小组有明查亦有暗访。
几次检查评比中我们及时指出各班级的不足之处，使之能够及时弥补不足，在检查中发现各教室的整体情况都得到相当程度的提高。
在评比中我们发现许多班级的同学有着丰富的想象力和创造力。
他们对教室的美化充分体现了他们的个性与积极向上的追求，最后，通过综合检查评比，在此次活动中评出了“文明宿舍”，“文明教室”。
四、通过本次“创文明班级、宿舍”活动的开展，我们取得了以下几个方面的成效:
1、全校教室整体上消灭了“脏、乱、差”，教室卫生状况得以提升，同学们的自觉性提高。
2、同学们的文明习惯已逐步养成，文明修养逐渐提高。
3、各班级已经形成温馨的教室文化氛围。
4、各班级的违纪违规现象大幅度减少，良好班风已经形成。
创建文明教室活动是我系加强学风、系风建设的重要举措之一，目前已经取得良好的成效。
虽然，创文明教室活动月已经结束，但是，我系要把“创文明班级”作为工作的重点长期开展。
今后，将以“文明修养”为中心，加大学生文明习惯养成方面的力度，提高全校学生的整体素质，这样，必将会在全校形成良好的学习氛围，为学生的发展搭建良好的环境，引导学生养成文明向上的生活习惯。
松山初中2012年4月20日。