母亲节采访的问题
“感恩母亲节,关爱贫困户母亲”探访慰问活动访谈提纲
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“感恩母亲节，关爱贫困户母亲”探访慰问活动探谈提纲
社工向其表明身份，简单介绍社工的工作以及社综可提供的服务。
通过对贫困户母亲的探谈，了解其的基本情况（性别、年龄、文化程度、婚姻状况、子女情况等）
一、家庭情况
1、您家里有多少人？
2、目前与谁居住？
3、你与配偶之间的关系、子女的关系、邻里关系如何？
4、您与亲戚之间的相互走访情况?
5、最近家庭的近况，有无困难？
二、经济情况
1、您平常的花销来源是什么？
2、您有没有养老保险、医疗保险？
三、身体状况、精神状况
1、最近身体状况？
2、您有什么兴趣爱好？
3、您是否与其他人一起参加社区活动？
4、您和谁经常来往，他们都是什么样的人，您可以形容形容吗？
5、当您家中，有需要人帮忙时候，您会找谁来帮忙？
6、当您卧病在床时候，谁最有可能来照顾您？
7、您不开心时候会找谁聊天？
通过探访、聊天能够舒缓服务对象的情绪，积极面对现状，鼓励她们多多与邻居走动，多参加社区的活动，达到活动的目标。
最后的母亲节桃红采访
最后的母亲节桃红采访引言在每年的五月第二个星期日，世界各地的人们都会庆祝母亲节，以表达对母亲的感激和敬意。
然而，在一个偏远的小村庄里，有一个独特的母亲节庆祝活动，它被称为“最后的母亲节桃红采访”。
这个活动只在特定的年份和特定的地点举行，它的目的是纪念那些已故的母亲，并让人们回忆起他们对自己生活的影响。
本文将深入探讨这个特殊的母亲节庆祝活动。
活动背景小村庄的起源这个小村庄位于中国的一个偏远地区，被山脉环抱，几乎与外界隔绝。
这个村庄的历史可以追溯到几百年前，当时一群逃离战乱的人们在这里建立了一个新的家园。
由于地理位置的限制，这个村庄的居民一直过着与世隔绝的生活，他们守护着自己的传统和习俗。
桃红采访的起源据传说，这个村庄的创始人是一位年迈的妇女，她是村庄里最后一个活着的母亲。
为了纪念她和其他已故的母亲，村庄的居民决定在每年的母亲节举办一场特殊的活动。
他们将村庄的核心地区装饰成一片桃红花海，每个人都穿上盛装，前往花海中采摘桃红花瓣，以表达对母亲的思念和怀念之情。
活动准备花海的准备在活动开始前的几个星期，村庄的居民开始忙碌起来，他们修剪树木、清理草地，为花海的准备工作做好准备。
他们还从周边地区采购桃红花苗，以确保花海的美丽和丰富。
居民的准备在活动当天，每个居民都会穿上传统的节日盛装，女性们戴上花环，男性们系上红色的腰带。
这些服饰象征着对母亲的敬意和感激之情。
活动过程欢迎仪式活动当天的早晨，村庄的居民齐聚在花海前，等待活动的开始。
一位长者会主持欢迎仪式，向大家介绍活动的意义和目的。
他会讲述关于母亲的故事，激发人们的情感。
采摘桃红花瓣欢迎仪式结束后，居民们开始进入花海，轻轻采摘桃红花瓣。
他们会小心地将花瓣放入篮子中，以免损坏。
采摘桃红花瓣的过程充满了温情和回忆，人们不禁会想起自己的母亲，并感受到她们的存在。
祭拜仪式采摘结束后，居民们会将采摘的花瓣摆放在一个特殊的祭坛上，然后进行祭拜仪式。
他们会献上香烛和食物，表达对已故母亲的敬意和怀念之情。
母亲节特别采访采访妈妈记录她的故事和经历
母亲节特别采访采访妈妈记录她的故事和经历母亲节特别采访——记录妈妈的故事和经历今天是母亲节，为了给妈妈一个特别的礼物，我决定采访她，记录下她的故事和经历。
妈妈一直都是我最亲密的人，我想通过这次采访，更深入地了解她，感受她的生活和成长。
下面是我同妈妈的采访记录：妈妈是在一个小村庄长大的，她回忆起了她童年的点点滴滴。
她告诉我，那个时候的村庄没有现在这么发达，生活简单而朴实。
每天早晨，她和她的兄弟姐妹们一起帮助爷爷奶奶做家务，去田地里捡柴火。
晚上，全家人围坐在灯下，听爷爷奶奶讲各种故事。
那时候的妈妈充满了快乐和温暖。
在她成长的过程中，妈妈遇到了许多挑战和困难。
她告诉我，她从小就有着坚定的梦想，想要改变自己和家庭的命运。
她为了读书，坚持每天早起五点，骑着自行车往返于村庄和县城之间。
她不仅要完成学校的作业，还要帮父母做家务。
妈妈的坚持和努力最终换来了丰硕的成果——她考上了一所知名大学，离开了家乡，去了一个陌生的城市。
大学期间，妈妈积极参加各种社团活动，并且成为学生会的一员。
她告诉我，那些社团活动和学生会经历不仅帮助她锻炼了自己的领导才能，还拓宽了她的人际关系圈。
妈妈在大学期间结识了许多志同道合的朋友，他们一起努力学习，互相鼓励，共同渡过了难忘的大学时光。
大学毕业后，妈妈步入了职场，开始了她的职业生涯。
起初，她感到有些迷茫和无助，但她告诉我，她从来没有放弃过。
不论遇到什么困难，妈妈总是勇敢地迎接挑战。
她积极主动地学习新知识，提升自己的技能，逐渐在工作中展现出了出色的才能。
她也通过不断努力和坚持，逐渐晋升为公司的一名中层管理者。
除了工作，妈妈还一直注重家庭的建设和孩子的教育。
她总是把时间和爱无私地倾注在我们身上，帮助我们成长。
她教会了我们做人的道理、做事的原则，鼓励我们勇于追求梦想。
她是我们的榜样和引路人，我们无法用言语来表达对她的感激之情。
通过这次采访，我更加深刻地认识到了妈妈的坚强和乐观。
她用自己的行动告诉我，只要努力，就一定能够改变命运，实现梦想。
央视母亲节街头采访
竭诚为您提供优质文档/双击可除央视母亲节街头采访篇一：对一位母亲的采访稿采访稿感动是年终岁末一段温暖的话题，也是新春伊始一股蓬勃的力量。
用第一抹光线的纯净，为世界画一双眼睛；用第一朵花开的声音，为世界唱一首歌曲；用所有春天的消息，为你写下传奇。
我要采访的人是平平凡凡的，她也许在其他人眼中什么也不值得写，没有任何的成就，在她这近四十年的人生之中一直都是他人眼中的弱者，人人都因为她的贫穷而看不起她，都欺负她，处处站她的便宜，什么都让她吃亏。
但是她却柔中带刚，一面是女性的温柔细腻，一面是不乏男性的威严与大气。
因此每每她有什么动作才，如：找到了一份新的零时工，那些人便开始妒忌，并且到处宣扬（当然是带有不屑和气愤地污蔑），她---------就是我的母亲。
但是，母亲虽然会生气，可却不会斤斤计较，为人也是很开朗乐观的，不仅如此，她还是很不记仇和大度的人，不过这还是不久前才这样的。
人物简介：###，女，汉，####年#月#日生于###的农家医疗所中，有兄弟姐妹共四人，她是其中最小的一个。
我的祖父是村长（那时叫书记），每月有固定的收入，祖母是典型的农村妇女，勤劳踏实，勤俭持家，读书不多的她却持家有方，用祖父微薄的工资硬是养活了一家六口人，而且还略有结余，生活过得算好的，我的母亲由于最小最得祖母的疼爱，所以生活在这样一个家庭里，生活还算好。
但小小年纪的她（大约5岁）就已经帮着其他兄妹和父母做家务。
之后就一天不闲着，除了上学以外，她和哥哥姐姐们都要忙着去公社帮忙，还要砍柴、挑水、割猪草，不仅每天要做这些还要上山下田里去侍弄庄稼，犁地、挑水和浇水、上粪、除草等等一系列的活儿在等着她。
但是我母亲虽然忙碌，却也没有忘记学习，她自己说脑子笨学不懂数学，当时也没太在意，但是语文却是她的强项，只有初中文化程度的她虽说识字不多，但作文还得到过学校的表扬。
母亲是19岁通过相亲嫁给的父亲，于是他们为了谋求更好的生活便来到###，从此扎根，就没有离开过。
采访母亲的问题30个
采访母亲的问题30个
1、当你在我这个年纪时，你对生活得向往是什么样的？
2、你最喜欢的食物是什么？
3、你有没有犯过一个严重的错误，你今天后悔了吗？你是怎么处理的？
4、如果你有100万人民币，你会怎么花？
5、你的前男友是什么样的？为什么要分开？
6、你最喜欢的电视节目是什么？为什么？
7、你和你的朋友是如何像小孩一样玩得开心的？青少年怎么样？
8、十几岁时你最喜欢的音乐是什么？
9、如果你可以穿越时空，你想住哪个时代？
10、你相信转世吗？如果是这样，你认为你在前世做了什么？
11、你想去哪里旅行？
12、你最糟糕的工作是什么？
13、你过的最好的生日是什么？
14、你遇见过最有趣的故事是什么？
15、你有没有想创业？如果可以的话，你想做什么？
16、你小时候有什么宠物？
17、你在高中时玩过什么运动？
18、高中是什么样的？
19、你是怎么认识你最好的朋友的？
20、你最喜欢的气味是什么？
21、谁是你见过的最奇怪的人？
22、你最沮丧的那一刻是什么时候？
23、我出生的那天是什么样的？
24、你什么时候才意识到你想要孩子？你原本想要更多吗？
25、爸爸和你做过的最浪漫的事是什么？
26、一个精灵刚刚决定给你三个愿望。
你想要什么，为什么？
27、你小时候喜欢做什么工艺品吗？你能教我怎么做吗？
28、你经历过的最疯狂的事件是什么？
29、你喜欢的明星是哪个？
30、你感觉还年轻吗？。
采访父母的十个问题及答案(初二)
初二年级采访父母的问题及回答
孩子：妈妈或爸爸好！您能接受我的采访吗？
父亲或母亲：可以。
请说。
孩子：您还记得第一首背过的诗是哪一首吗？
父亲或母亲：《春晓》。
孩子：您做过最勇敢的事情是什么？
父亲或母亲：最勇敢的事情，我还真想不起来，应该是从一个很高的地方跳下去。
孩子：为什么要跳呢？
父亲或母亲：因为小时候很调皮，做了坏事情怕被人追，所以就很害怕，就从很高的地方跳下来。
孩子：后面怎么样了？
父亲或母亲：后面没有被人追到。
孩子：课后最喜欢玩什么游戏？
父亲或母亲：我们那个时候玩的是弹玻璃球，丢沙包，还有跳橡皮筋。
孩子：小时候玩过哪些玩具？
父亲或母亲：我们小时候爸爸妈妈都没有钱买玩具的，都是自己玩的，就是玩一些抓石子、玩沙子呀的游戏。
孩子：你最喜欢的老师是谁？
父亲或母亲：是一个叫李XX的老师。
孩子：她对您怎么样？
父亲或母亲：她对我既严格又温和，而且她是我的启蒙老师。
母亲节特别问卷妈妈的兴趣爱好与品味调查
母亲节特别问卷妈妈的兴趣爱好与品味调查母亲节特别问卷——妈妈的兴趣爱好与品味调查尊敬的妈妈们：您好！感谢您抽出宝贵的时间填写这份特别问卷。
为了更好地了解您的兴趣爱好和品味，我们希望能够从您的角度出发，为您提供更贴合心意的礼物。
以下是一些问题，您只需简单地回答即可。
您的答案对我们来说非常重要，帮助我们为您定制最合适的礼物。
1. 你最喜欢的活动是什么？请简单描述一下。
2. 你是否喜欢读书？如果是，你通常喜欢读哪些类型的书籍？3. 你喜欢参观美术馆或展览吗？如果是，你对哪类艺术作品或展览比较感兴趣？4. 你对音乐有什么喜好？你喜欢听哪类音乐？5. 艺术品是您的口味吗？如果是，您喜欢哪种类型的艺术作品？6. 除了上述问题，您是否还有其他喜欢的兴趣爱好？请简要描述一下。
7. 请您分享一下您喜欢的颜色和款式。
对于家居装饰或个人配饰，您通常更青睐哪些风格？8. 对于服装和饰品品牌，您有特别偏好的吗？如果是，请列举一些您喜欢的品牌。
9. 在美食方面，您有什么偏好或特殊的饮食要求吗？10. 请告诉我们您喜欢的度假方式（例如：海滩度假、冒险旅行、乡村体验等）。
11. 您有参与社交活动的爱好吗？请简单描述一下。
12. 如果要为您准备一顿特别的晚餐，您通常希望是什么菜系和风格的？13. 相比于礼物，您更喜欢收到哪种方式的节日祝福？例如：口头祝福、手写信件、电子贺卡等。
14. 您对家居装饰有什么特别的喜好或者梦想吗？15. 最后，请问还有其他您希望我们了解并且能够为您提供帮助的事项吗？再次感谢您的参与和付出宝贵的时间！我们将根据您的回答，为您选择最贴心的礼物。
祝您和家人在母亲节度过一个美好的时光！衷心的祝福，您的孩子们。
采访父母30个问题和答案
采访父母30个问题和答案
我：妈妈，今天我来采访您一下，问五个您小时候的问题，可以吗？
妈妈：可以。
我：“第一个问题是，您小时候最喜欢吃的食物是什么？”
妈妈：“我们那时候比较贫困，没有零食、糖果和薯片儿。
我喜欢大姨姥包的馄饨，是猪肉芹菜馅儿的。
”
我：“好！第二个问题，你小时候做过最可笑的是什么？”
妈妈：“我那时候很调皮，总是向大姨姥要面玩。
一次，她正在和面，面很稀，我就在一旁扯着她的衣角三番五次地要面。
大姨姥生气了，拿起像稀泥状的面，随手一扔，正巧糊我一脸，我顿时哇哇大哭，嘴里喊着我再也不要面了！”
我：“第三个问题，上学时，印象最深刻的事情是什么？”
妈妈：“有一次，学校举办运动会，老师提前选拔跑得快的学生，我们几个同学依次排好队。
老师刚喊预备，由于我太激动，别人还是预备的姿势，我都跑出去了，没注意前面有个坑，结结实实地摔倒在地，鼻子和嘴都破了。
老师见状就不让我参加比赛了，我很伤心，感觉自己跑得很快的。
”
我：“好的。
小时候你最爱玩什么游戏？怎么玩儿的？”
妈妈：“和六七个朋友一起玩儿丢沙包。
沙包是用几块小方布里放玉米粒缝的。
两面相对有四个人，中间有两个人。
如果中间的人没有接到沙包，中间的人就出局了，换两面儿的用沙包打到中间的人玩。
”。
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母亲节采访的问题篇一：采访妈妈问卷调查对妈妈的采访1.妈妈是在_______年________月________日怀上我的。
我是在_______年_______月_______日出生在___________________。
共计__________周。
2.妈妈在怀孕初期的三个月中有________________________________等不舒服的反应，后三个月中有_________________等不舒服的反应。
3.我出生时，是__________(自然生产或剖腹产)，如果是自然生产，妈妈从_______开始疼痛，共历时____________小时。
疼痛程度_____________；如果是剖腹产，整个过程中，妈妈的感受是怎样的______________________。
4.我出生的过程中，妈妈的感想是_______________________________________。
5.我出生之前，妈妈的身体比怀孕前有______________________________等变化，体重、体型有______________________________等变化。
6.我出生之后，妈妈的身体比生我前有______________________________等变化，体重、体型有______________等变化。
采访完毕，请不要忘记对妈妈说一声：谢谢您妈妈！妈妈您辛苦了！对妈妈的采访1.妈妈是在_______年________月________日怀上我的。
我是在_______年_______月_______日出生在___________________。
共计__________周。
2.妈妈在怀孕初期的三个月中有________________________________等不舒服的反应，后三个月中有_________________等不舒服的反应。
3.我出生时，是__________(自然生产或剖腹产)，如果是自然生产，妈妈从_______开始疼痛，共历时____________小时。
疼痛程度_____________；如果是剖腹产，整个过程中，妈妈的感受是怎样的______________________。
4.我出生的过程中，妈妈的感想是_______________________________________。
5.我出生之前，妈妈的身体比怀孕前有______________________________等变化，体重、体型有______________________________等变化。
6.我出生之后，妈妈的身体比生我前有______________________________等变化，体重、体型有______________等变化。
采访完毕，请不要忘记对妈妈说一声：谢谢您妈妈！妈妈您辛苦了！渗透亲情教育的一节生物课山东青岛四十四中学张慧一、背景对于刚步入青春期的中学生而言，跟父母的相处突然变成一件很难的事情。
尤其是母亲这一角色，温柔慈祥的母亲形象在他们的眼中，变成了唠叨和限制的代名词。
如果，这时候对他们进行亲情教育。
不但起不到好的效果，反而还会激发他们的逆反心理，有的时候甚至还会变成德育教育的反作用力。
作为班主任我曾经很多次经历过类似的事情。
刚刚教育孩子不要顶撞父母，之后不久家长就打来电话说，老师，儿子又埋怨我告状了。
亲情教育对孩子而言又偏偏是不可或缺的重要一环。
缺失亲情教育的孩子，也就是我们所谓的“不孝”的人，往往也缺乏责任感，自私自利，自我为中心，这样的人很难在社会上立足。
因此如何有效地对孩子们进行有效亲情教育，一直是我在思考的一个问题。
而我同时面临的另外一个问题是，七年级下学期的开学第一章就要学习人的生殖。
一生中经历的最大的事情就是出生。
对于整个人类而言，种族的繁衍也是很重要的一件事。
出于本能，每个学生都会很想知道自己是如何来到这个世界上的。
而生殖系统这节课却总死气沉沉。
学习这课时学生总会感到尴尬。
整堂课的大部分时间学生都低着头，红着脸。
尤其在看图时，有的学生发出不自然的笑声，有的还会捂住自己的眼睛。
青春期的少年特别严重的羞涩心态战胜了求知的欲望。
使得这节课的学习效果往往令人失望。
二、解决思路今年上课的时候，为了打破僵局，我决定绕道而行。
找点不是那么敏感的话题来谈谈。
于是就决定让大家来讲讲，每个人的妈妈是如何解释各自的出生过程的。
孩子们的眼睛一下就亮了，有的说，自己是从大海里潮上来的；有的说，自己是一个闪电劈出来的；还有的说，妈妈说是象拉肚子一样把他拉出来的。
说到自己独特的出生经历，每个学生都兴奋起来，急着要把自己的想法跟大家分享。
沉闷的课堂一下子活跃了。
这节课终于获得了初步的成功。
在那天的教学反思中，我想到，其实学生对这部分知识非常感兴趣。
但是学习这部分知识的时候却羞羞答答，却步不前。
究其原因，还是我们没有找对能让孩子敢于探究，敢于讨论的兴奋点。
那我应该是着从这个角度挖掘下去。
看看能不能在巩固战果的基础上，取得更大的胜利。
要让孩子敢于探究，乐于探究。
最好的切入点还是他们自己的出生经历。
既然，他们喜欢这个话题，那我就给他们最大的空间，让他们去探究。
而最了解孩子们出生过程的，除了他们自己的妈妈还会有谁呢？每个学生小时候都有向自己的妈妈询问自己出生经历的体验。
只不过，出于各种原因，妈妈们往往给出了错误的答案。
那我为什么不创造一个孩子跟妈妈重新交流的机会呢？通过这一设计还能对孩子进行一下亲情教育，一石二鸟的事情为什么不做呢？三、课前准备：基于上面的备课思路，我重新调整了我的课堂设计。
为了给这节课做好铺垫，还要让学生跟妈妈有针对性，有目的地进行交流。
我设计了调查问卷──《对妈妈的采访》（见附录）。
我本着以下几个目的来设计调查问卷的题目：1.问卷的整体风格设计要温馨。
既要让学生充分感受温情脉脉的交流过程，又要达到避免尴尬的目的。
2.通过采访问卷的题目设置，要让学生们初步感受到了自己出生之前，以及出生过程中母亲遭受的巨大痛苦。
对学生进行体味母爱的情感教育。
特别强调要跟妈妈沟通交流后，完成采访(:母亲节采访的问题)，不能自己胡编乱造。
3.为下一步的课堂学习先做好了铺垫。
让学生大概了解怀孕的过程，以及孩子出生的过程。
同时，让他在学习之前，先一步认可了课堂上将要学习的内容不是污秽的，而是神圣的。
4.在问卷的最后，用“妈妈的话”这个栏目来体现妈妈对孩子的殷切希望。
四、课上的铺垫做好准备之后，不可避免的仍旧有学生没有完成访问，还有学生没有充分的体会这次采访的意义。
所以为了更好地体现亲情教育这一主体。
我又作了下面的铺垫：(一)针对有的学生没有认真完成访问，我就通过让他们体验失去母亲的痛苦，来感受母爱的珍贵。
我提出了这样的问题：世界上最容易得到的就是母爱，最珍贵的也是母爱。
你可能没有想到它多么珍贵。
有的同学可以完成却没有认真完成，而有的同学想完成这个作业却无法完成。
假如你是这样的同学，此时此刻你会怎么想？（二）针对有的学生虽然完成访问，但是没有更深的体会到题目设置的意义。
我提出了下面的问题：1．每一个母亲都确切地记得什么时候怀上你，什么时候生出你，足见他对你的降临对么的重视。
而且每一个母亲都在第二题中填下了，生你的过程非常痛苦。
但是没有一个母亲在最后的感悟中说，我生这个孩子不容易，希望他好好报答我。
每一个母亲都写着，希望孩子今后平安幸福。
做对社会有用的人。
这对你有什么启示？2．面对这么无私的母爱，进入青春期的我们，在激素的控制下，非常容易情绪失控，常常会觉得母亲唠叨而顶嘴。
甚至跟母亲吵架。
这么做当然是合理的，但是，同学们，你想过那个为你的出生，随时准备着付出一切的母亲的心里，那时是怎么想的吗？经过这样的铺垫，这节课的情感目标终于顺利达成了。
有的学生在听我讲这些话的时候眼中还含着泪光；有的甚至还轻轻的啜泣着。
顺着这股劲，我马上引入新课，展开生殖系统地讲解。
在这种情绪的感染下，这节原本连很多老师都觉得很尴尬的课变成了神圣的一节课。
整节课剥掉了尴尬的外壳就变得非常容易突破了。
由于认识到，这是一个每个人都会经历的自然过程，再也没有学生发出怪声音，或者不好意思的低下头。
整个授课过程变得再自然不过了；孩子们有了前面对妈妈怀孕过程的认识。
了解自己出生前的状况的欲望变得愈加强烈，学习的积极性被激发了出来。
五、课后特色作业完成本节课的讲授之后，我除了给学生不知应该完成的作业之外，还提出了新的问题：“学完了这节课，同学们对母亲这个名词又有了新的认识吧，你应该怎么做呢？”这时，孩子们完全认同了热爱母亲的观点，纷纷发言。
有的说，要回家跟妈妈说谢谢；有的说要跟妈妈说，辛苦了；有的要跟妈妈说，对不起。
由此，我马上布置了当天的作业：把你想说的话跟妈妈讲出来。
六、课后反思这节课结束了，我再次回头反思整个过程。
有了很多的感慨：首先，之前学习生殖系统，孩子们总会认为生殖自己的下一代还是很遥远的事情。
而性在他们的眼里是一种很可怕，很可耻的东西。
自然不会主动地接受知识。
通过改革，从他们自己的出生经历入手，内容贴近孩子的生活，孩子开始愉快地主动学习。
而且一旦激发他们渴望知道自己出生经历的欲望之后，学习效果自然不会太差。
其次情感渗透在知识中，本节课成功之处还在于，从孩子们最重视的事情入手，从孩子们平常最视而不见却最不能缺少的母爱入手，打动了孩子们的心。
如果简单的对孩子们进行说教，学生要么不理解，要么产生逆反心理。
加上《对妈妈的采访》把家长的力量也凝聚起来，让作为当事人的妈妈现身说法，说服力马上就加强了。
这样，不用刻意体现母爱教育，孩子们也能深受教育。
最后，我觉得大家都公认的难题，不一定是不能攻克的。
如果面对难题能静下心来动动脑筋，挤出来一点点灵感，往往可以另辟蹊径，达成教学目标。