小班教案小班音乐活动：好娃娃,小班教案(王紫月老师)
小班音乐活动歌曲《好娃娃》教案优秀9篇
小班音乐活动歌曲《好娃娃》教案优秀9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班音乐《好娃娃》教案
小班音乐《好娃娃》教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园小班音乐教材《好娃娃》。
歌曲《好娃娃》是一首富有童趣的儿歌，歌曲旋律欢快，节奏简单，易于学唱。
通过学习这首歌曲，让孩子们感受音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 能让孩子们熟悉并掌握歌曲《好娃娃》的旋律和歌词。
2. 培养孩子们的音乐节奏感和集体合作意识。
3. 通过音乐活动，提高孩子们的语言表达能力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让孩子们熟悉并掌握歌曲《好娃娃》的旋律和歌词。
难点：培养孩子们的音乐节奏感和集体合作意识。
四、教具与学具准备教具：教学课件、音响设备、乐器（如小鼓、铃鼓等）。
学具：歌谱、小卡片、玩具娃娃。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请孩子们观看一段关于好娃娃的动画片，引导他们谈论好娃娃的特点和行为。
2. 歌曲学唱：让孩子们跟随老师学唱歌曲《好娃娃》，注意歌词和旋律的准确性。
3. 节奏练习：通过拍手、跺脚等动作，让孩子们感受音乐的节奏，培养他们的节奏感。
4. 集体合作：分组进行歌曲演唱，让孩子们在集体合作中体会音乐的魅力。
5. 歌曲表演：让孩子们自选乐器，为歌曲《好娃娃》进行伴奏，并进行歌曲表演。
6. 语言拓展：让孩子们根据歌曲内容，创作自己的好娃娃故事，并进行讲述。
六、板书设计板书歌曲《好娃娃》的歌词和旋律，方便孩子们跟随老师学唱。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，向家人表演歌曲《好娃娃》，并教给家人歌词和旋律。
2. 答案：孩子们能够熟练地演唱歌曲《好娃娃》，并能带动家人一起参与演唱。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：在下节课中，可以尝试引入其他富有童趣的音乐作品，让孩子们在欣赏和学唱的过程中，感受音乐的魅力。
同时，可以组织孩子们进行音乐游戏，进一步提高他们的音乐素养和团队协作能力。
重点和难点解析一、歌曲《好娃娃》的旋律和歌词歌曲《好娃娃》的旋律和歌词是本节课的主要教学内容。
这首歌曲的旋律欢快，节奏简单，易于学唱。
幼儿园小班音乐优秀教案《好娃娃》含反思
幼儿园小班音乐优秀教案《好娃娃》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《快乐歌唱》，详细内容为歌曲《好娃娃》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐的美妙，培养他们的音乐兴趣，同时教育幼儿做一个有爱心、有礼貌、有责任感的好娃娃。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握歌曲《好娃娃》的旋律和歌词，能够自信、快乐地演唱。
2. 培养幼儿的音乐节奏感、协调性，提高他们的音乐表现力。
3. 教育幼儿学习歌曲中所传达的优良品质，如爱心、礼貌、责任感等。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2. 教学重点：歌曲的歌词理解和优良品质的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐卡片、节奏棒、好娃娃头饰。
2. 学具：音乐书、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴好娃娃头饰，以生动的形象出现在课堂上，与幼儿互动，询问他们是否知道什么是好娃娃，引导幼儿讲述好娃娃的特征。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师弹奏钢琴，演唱歌曲《好娃娃》，让幼儿感受歌曲的旋律。
（2）教师发放音乐卡片，引导幼儿跟唱歌曲，注意音准和节奏。
（3）教师带领幼儿分析歌曲中的歌词，讲解歌曲表达的优良品质。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一个乐句，进行节奏和音高的讲解，并通过钢琴示范，让幼儿模仿。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组用节奏棒敲击乐谱，练习歌曲的节奏。
（2）教师挑选个别幼儿演唱歌曲，给予指导和鼓励。
5. 歌曲表演（5分钟）（1）教师组织幼儿戴上好娃娃头饰，分组进行歌曲表演。
（2）每组表演结束后，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《好娃娃》2. 歌曲旋律简谱3. 歌词中的优良品质：爱心、礼貌、责任感七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《好娃娃》，并讲述歌曲中的优良品质。
答案：歌曲《好娃娃》的歌词和优良品质。
2. 家长评价：家长在作业完成后，对幼儿的表现给予评价和鼓励。
幼儿园小班艺术活动《好娃娃》教案
幼儿园小班艺术活动《好娃娃》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解《好娃娃》歌曲的内容，了解歌曲表达的情感。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，学会用轻快的声音演唱《好娃娃》。
3. 情感目标：培养幼儿的爱心和乐于助人的品质，让他们在歌唱中体验到帮助他人的快乐。
二、教学内容1. 歌曲《好娃娃》的歌词学习。
2. 学习歌曲中的动作表演。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会演唱《好娃娃》歌曲，理解歌曲的意义。
2. 教学难点：掌握歌曲中的节奏和音高，能够流利地演唱。
四、教学方法1. 游戏法：通过游戏引导幼儿学习歌曲，提高他们的学习兴趣。
2. 示范法：教师示范演唱，让幼儿跟随学习。
3. 互动法：鼓励幼儿参与动作表演，增强他们的参与感。
五、教学准备1. 教学材料：歌曲《好娃娃》歌词卡片、动作道具。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：多媒体课件、钢琴。
六、教学过程1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。
2. 引入新课：讲解歌曲《好娃娃》的背景和意义。
3. 学习歌词：教唱歌曲，让幼儿跟读歌词。
4. 学习动作：教授歌曲中的动作，让幼儿跟随表演。
5. 完整演唱：让幼儿分组演唱，提高他们的自信心。
七、作业布置1. 回家后，让幼儿和家长一起演唱《好娃娃》。
2. 观察幼儿在家庭中的表现，鼓励他们关爱他人。
八、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂中的学习态度和参与程度。
2. 演唱能力：评估幼儿在演唱歌曲时的音准和节奏感。
3. 情感态度：了解幼儿在家庭中关爱他人的表现。
九、教学拓展1. 组织幼儿进行关爱他人的主题活动，如帮助同伴、关心老师等。
2. 邀请家长参与，共同培养幼儿的爱心和乐于助人的品质。
2. 鼓励幼儿在家庭和学校中继续展现关爱他人的行为。
3. 期待下一次艺术活动的开展，让幼儿继续学习新的歌曲和表演。
六、教学过程1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。
2. 引入新课：讲解歌曲《好娃娃》的背景和意义。
幼儿园小班音乐教案小班艺术活动好娃娃
幼儿园小班音乐教案小班艺术活动好娃娃一、教学内容本节课选自幼儿园小班艺术活动教材，主要围绕“好娃娃”这一主题展开。
教学内容包括：歌曲《好娃娃》、音乐游戏、舞蹈动作。
具体章节为：第三章“快乐歌唱”，详细内容为学习歌曲《好娃娃》，并通过音乐游戏和舞蹈动作，培养幼儿的音乐节奏感和身体协调性。
二、教学目标1. 让幼儿学会演唱歌曲《好娃娃》，感受音乐的美妙旋律，培养音乐兴趣。
2. 通过音乐游戏和舞蹈动作，提高幼儿的节奏感和身体协调性，锻炼幼儿的团队合作能力。
3. 培养幼儿的道德品质，学会关心他人，懂得礼貌待人。
三、教学难点与重点难点：歌曲《好娃娃》的旋律和歌词记忆，舞蹈动作的协调性。
重点：学会演唱歌曲《好娃娃》，掌握音乐游戏和舞蹈动作，培养幼儿的音乐节奏感和道德品质。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、歌词卡片、娃娃人偶、小奖品。
学具：小鼓、沙锤、舞蹈服装。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于好娃娃的故事，引导幼儿关注音乐活动。
2. 歌曲学习（10分钟）：教师带领幼儿学习歌曲《好娃娃》，一边演唱，一边展示歌词卡片。
3. 音乐游戏（10分钟）：组织幼儿进行音乐游戏，如“好娃娃传递”等，培养幼儿的节奏感和团队合作能力。
4. 舞蹈动作学习（10分钟）：教师示范舞蹈动作，并带领幼儿一起学习。
5. 随堂练习（10分钟）：分组进行舞蹈练习，鼓励幼儿大胆展示。
六、板书设计1. 歌曲名：《好娃娃》2. 歌词重点句：好娃娃，好娃娃，有礼貌，人人夸。
3. 音乐游戏：好娃娃传递4. 舞蹈动作：简单易懂的舞蹈动作图示七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《好娃娃》，并展示舞蹈动作。
答案：根据课堂学习，正确演唱歌曲《好娃娃》，展示舞蹈动作。
2. 拓展延伸：家长协助幼儿用废旧物品制作打击乐器，如小鼓、沙锤等，进行家庭音乐活动。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习歌曲《好娃娃》，音乐游戏和舞蹈动作，让幼儿在愉快的氛围中感受音乐的魅力。
幼儿园小班音乐欣赏教案《好娃娃》含反思
幼儿园小班音乐欣赏教案《好娃娃》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解《好娃娃》歌曲的内容，认识歌曲中的角色。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，学会用动作表现歌曲情感。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点重点：让幼儿熟悉《好娃娃》歌曲的旋律，掌握基本的节奏。
难点：帮助幼儿理解歌曲的意义，学会用动作表现歌曲情感。
三、教学准备1. 教具准备：歌曲《好娃娃》音频文件、图片、玩具娃娃等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐欣赏环境。
四、教学过程1. 导入：教师展示玩具娃娃，引导幼儿观察娃娃的特征，激发幼儿兴趣。
2. 播放歌曲《好娃娃》，让幼儿初步聆听并感受歌曲的旋律。
3. 教师带领幼儿一起唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
4. 分组进行歌曲演唱，让幼儿在小组内交流歌曲的感受。
5. 教师邀请幼儿用动作表现歌曲情感，如模仿娃娃的表情、动作等。
6. 总结歌曲内容，引导幼儿理解歌曲传达的善良、勇敢等品质。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在音乐欣赏过程中的反应，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的音准和节奏感，为后续音乐学习打下基础。
3. 通过歌曲《好娃娃》的学习，帮助幼儿树立正确的价值观，培养幼儿的善良、勇敢等品质。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，包括唱歌、节奏感表现和情感表达等方面。
2. 通过小组讨论和个别提问，了解幼儿对歌曲内容的理解和歌曲情感的把握。
3. 收集幼儿的动作表现视频或照片，评估他们运用动作表达歌曲情感的能力。
七、家庭作业1. 请家长协助，让幼儿在家中与家长一起唱《好娃娃》歌曲，记录下演唱视频或照片。
2. 鼓励家长与幼儿一起讨论歌曲的故事和情感，培养幼儿对音乐的兴趣。
八、课程延伸1. 组织一次《好娃娃》角色扮演活动，让幼儿选择歌曲中的角色，并用动作和语言表现角色特点。
2. 开展音乐小游戏，如《好娃娃》歌曲接龙，增强幼儿的音乐记忆和节奏感。
小班音乐活动歌曲《好娃娃》优质教案优秀
小班音乐活动歌曲《好娃娃》优质教案优秀一、教学内容本节课我们将学习教材《幼儿音乐活动手册》中第三章歌曲《好娃娃》。
这首歌以简单旋律和富有节奏歌词，传递尊敬老人、热爱生活美好情感。
详细内容包括歌曲歌词学习、旋律唱、节奏打击以及简单舞蹈动作。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《好娃娃》歌词和旋律。
2. 培养学生音乐节奏感和舞蹈动作协调性。
3. 培养学生尊敬老人、关爱他人美好品质。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏打击和舞蹈动作协调性。
教学重点：歌词记忆和旋律唱。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、打击乐器（如沙锤、手鼓等）。
学具：歌词卡片、舞蹈道具（如花环、手帕等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于尊敬老人小故事，引导学生关注并体会尊敬老人重要性。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲，让学生初步感受歌曲旋律和节奏。
（2）分发歌词卡片，引导学生跟唱歌曲。
（3）逐句教唱歌曲，注意指导学生掌握节奏和音准。
3. 节奏打击（10分钟）（1）让学生分组，每组分配一种打击乐器。
（2）教师示范如何用打击乐器为歌曲伴奏。
（3）学生跟随教师一起为歌曲进行节奏打击。
4. 舞蹈动作学习（10分钟）（1）教师示范舞蹈动作，让学生跟随学习。
（2）指导学生掌握舞蹈动作协调性和节奏感。
（3）分组练习舞蹈动作，并进行展示。
5. 随堂练习（5分钟）学生分组进行歌曲演唱、节奏打击和舞蹈动作练习。
六、板书设计1. 歌曲名称：《好娃娃》2. 歌词重点句：尊敬老人，热爱生活。
3. 节奏谱例：采用简谱形式展示歌曲节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人演唱歌曲《好娃娃》，并分享尊敬老人小故事。
2. 答案：根据课堂学习，完成歌曲演唱和故事分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生们学习积极性较高，但在节奏打击和舞蹈动作协调性方面还有待提高。
在今后教学中，应加强这方面训练。
2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中尊敬老人，关爱他人，将所学美好品质付诸实践。
小班音乐欣赏教案《好娃娃》
小班音乐欣赏教案《好娃娃》一、教学目标1.感受歌曲《好娃娃》的旋律和节奏，理解歌曲的意义。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和审美情感。
3.培养幼儿的团队合作精神，提高社交能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《好娃娃》，感受歌曲的优美旋律。
2.教学难点：理解歌曲的意义，学会歌曲中的节奏和动作。
三、教学准备1.课件：歌曲《好娃娃》的音频和视频。
2.教具：玩具娃娃、卡片。
3.环境布置：教室环境整洁，营造出轻松愉快的氛围。
四、教学过程（一）导入1.老师播放歌曲《好娃娃》，引导幼儿认真聆听。
2.老师提问：“你们听到了什么？歌曲里的小朋友在做什么？”（二）歌曲欣赏1.老师带领幼儿一起学唱歌曲《好娃娃》。
2.学唱过程中，老师逐句教唱，引导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
3.学唱结束后，老师邀请幼儿分享自己学唱的感受。
（三）理解歌曲意义1.老师通过故事、图片等形式，引导幼儿理解歌曲《好娃娃》的意义。
2.老师与幼儿互动，讨论歌曲中的好娃娃是如何表现出来的。
（四）歌曲表演1.老师分发玩具娃娃，引导幼儿进行歌曲表演。
2.老师示范如何边唱歌边表演，鼓励幼儿大胆展示自己。
3.表演结束后，老师邀请幼儿分享自己的表演感受。
（五）团队协作1.老师将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长。
2.老师宣布团队协作任务：每组用卡片摆出歌曲《好娃娃》的歌词。
3.老师观察幼儿的协作过程，给予指导和鼓励。
1.老师邀请幼儿分享自己在本次活动中的收获。
五、教学延伸1.家园共育：老师与家长沟通，鼓励家长在家中与幼儿一起欣赏歌曲《好娃娃》，共同体验音乐的魅力。
2.环境创设：老师在教室布置音乐角，提供各种音乐玩具和材料，让幼儿在自由活动时间自主探索音乐。
六、教学反思通过本次教学活动，幼儿对歌曲《好娃娃》有了深入的了解，学会了歌曲的节奏和旋律。
在团队协作环节，幼儿的社交能力得到了锻炼，培养了团队合作精神。
但在教学过程中，仍有个别幼儿表现出注意力不集中，需要在今后的教学中加以关注和引导。
幼儿园小班艺术活动《好娃娃》教案(2)
幼儿园小班艺术活动《好娃娃》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班艺术领域教材，第三章《可爱的娃娃》，详细内容为学习歌曲《好娃娃》以及相关的舞蹈动作。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱歌曲《好娃娃》，学会用愉快的情绪演唱。
2. 通过学习舞蹈动作，培养幼儿的节奏感和协调性。
3. 培养幼儿关爱他人，乐于助人的品质。
三、教学难点与重点难点：歌曲中的节奏和舞蹈动作的配合。
重点：学会歌曲《好娃娃》的演唱和舞蹈动作。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、娃娃玩具、卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、舞蹈服装。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用娃娃玩具，创设一个给娃娃过生日的情境，引导幼儿关注娃娃，激发他们的兴趣。
2. 新课内容（10分钟）：（1）学习歌曲《好娃娃》：教师带领幼儿一起演唱，注意指导歌词和音准。
（2）学习舞蹈动作：分步骤教授舞蹈动作，让幼儿跟随音乐练习。
3. 实践环节（10分钟）：分组进行舞蹈练习，每组挑选一名领舞，带领组员共同完成舞蹈。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）：（1）教师示范舞蹈动作，讲解动作要领。
（2）幼儿跟随教师练习，注意纠正动作不规范的地方。
各组展示舞蹈成果，全体幼儿一起演唱《好娃娃》，共同庆祝娃娃的生日。
六、板书设计1. 歌曲名称：《好娃娃》2. 舞蹈动作要领：（1）拍手：双手自然下垂，拍手时手腕用力。
（2）跺脚：脚跟抬起，用脚掌拍打地面。
（3）转圈：双手叉腰，顺时针或逆时针转动。
七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，为家人演唱歌曲《好娃娃》。
（2）与家人一起练习舞蹈动作。
2. 答案：（1）歌曲《好娃娃》歌词。
（2）舞蹈动作要领。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习歌曲和舞蹈动作中的困难，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注生活中的娃娃，学会关爱他人。
（2）开展家庭实践活动，让幼儿在家庭中继续练习舞蹈动作，增进亲子关系。
小班音乐活动歌曲《好娃娃》教案优秀
小班音乐活动歌曲《好娃娃》教案优秀一、教学内容本节课选自《幼儿园小班音乐教材》第三章《快乐歌唱》，详细内容为学习歌曲《好娃娃》。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验音乐带来的快乐，培养他们的音乐兴趣和歌唱能力。
二、教学目标1. 让幼儿学会演唱歌曲《好娃娃》，提高音乐表现力。
2. 培养幼儿对音乐的感知力和节奏感。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的掌握和音准的把握。
重点：学会演唱歌曲《好娃娃》，并能够进行简单的音乐表现。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、歌词卡片、节奏棒。
学具：小鼓、沙锤、手摇铃等简单打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿做音乐游戏，如“音乐传球”，让幼儿在游戏中感受音乐节奏。
（2）引导幼儿讨论音乐游戏中的感受，引出本节课要学习的歌曲《好娃娃》。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《好娃娃》，让幼儿初步感受歌曲旋律。
（2）教师带领幼儿学习歌曲，注意讲解歌词和节奏。
（3）教师钢琴伴奏，幼儿跟唱歌曲。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师挑选歌曲中具有代表性的节奏，进行讲解和示范。
（2）让幼儿模仿教师，进行节奏练习。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组用打击乐器为歌曲《好娃娃》伴奏。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿在演奏过程中出现的问题。
（1）教师邀请幼儿上台展示所学成果，如歌唱、打击乐器伴奏等。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 歌曲名：《好娃娃》2. 歌词卡片：展示歌曲中的关键词语和节奏3. 节奏谱：展示歌曲中的节奏型七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱歌曲《好娃娃》，并尝试用打击乐器为歌曲伴奏。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，针对他们的掌握程度，调整教学方法和进度。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试创作简单的歌曲，培养他们的音乐创作能力。
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小班教案|小班音乐活动：好娃娃,小班教案（王紫月老师）
小班音乐活动：好娃娃
活动目标
情感目标：激发幼儿尊敬爷爷奶奶，爱老人的情感。
能力目标：提高幼儿对歌词的理解能力。
知识目标：引导幼儿了解前奏和间奏。
重点：学会歌曲《好娃娃》。
难点：自如地跟着伴奏进行歌表演。
活动准备
图画三幅(爷爷、杯子)(奶奶、凳子)(爸爸妈妈大拇指)、钢琴、布娃娃。
活动过程
导入：出示小班孩子都喜爱的布娃娃“晶晶”，“晶晶”是个很懂礼貌的孩子，我们来看看她都做了什么事情啊?
展开：
1.出示图片“爷爷和杯子”，请小朋友猜猜，晶晶给爷爷做了哪
些事情啊?
请幼儿观察图片，发现答案藏于图片中，让幼儿体验找到答案的
成功的心情。
教师及时鼓励积极动脑筋的幼儿。
2.请幼儿仔细观察图片中“爷爷”是什么样的?(牙齿缺了两颗)，
那么，爷爷为什么缺牙了呢?引导幼儿说出爷爷是因为年纪大
了，才缺了牙。
教师跟幼儿总结出歌词：“爷爷年纪大呀，嘴里缺了牙，我给爷
爷倒杯茶呀，爷爷笑哈哈”
3.教师运用幼儿跟随钢琴旋律的方法，和孩子一起填上歌词内容。
4.同样的方式方法完成第二段和第三段的学习，每个环节都请幼
儿多观察、多交流、多说想法，体现“以幼儿为主体”的思想。
5.教师将3段连续起来进行跟伴奏范唱，请幼儿认真听;
跟幼儿探讨，老师在一开始播放音乐，但是不唱，这叫：前奏，
中间不唱的时候，是间奏，解决本活动的难点。
6.师幼一起跟伴奏歌表演，教师用丰富的表情、夸张的动作，吸
引幼儿学习，“宝贝们，我们比赛一下，谁是今天的大明星!”结束：请布娃娃“晶晶”来评价孩子们的表演，【小班数学教案
/xiaoban/shuxue/】以拥抱孩子的方式来鼓励孩子。