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现代管理学培训讲义(PPT 42页)

二、归因理论(P223)
1、人物: (美)凯利、(美)韦纳
2、内容:归因理论所要解决的主要问题就是通过分析人们的认识过程, 揭示内在力量和外在力量与人们行为之间的相互关系。归因理论研究侧 重两个方面:
(1)人们行为的内部原因或外部原因
(2)成功或失败的贵归因倾向
(五)领导行为连续统一体理论(P185) 1、人物:(美)坦南鲍姆、(美)施米特 2、内容:领导者既可以是独裁的,也可以是民主的。
四、领导权变理论(P187)
领导权变理论是指领导者在不同的条件下,如何选择领导方式,以 期达到理想的领导效果的理论。
贡献: ① 使领导具有更强的艺术化色彩
②对领导的判断不再局限于道德标准。
第二节 内容型激励理论
一、需求层次理论(P202) 二、成就需要理论(P205) 三、双因素理论(P208)
一、需求层次理论(P202)
1、人物: (美)马斯洛
2、内容:
(1)人类的基本需要(马 斯洛需求层次论)
(2)人类需要层次之间的 递进关系
(3)人类需要的动态性、 发展性与个体差异性
二、成就需要理论(P205) 1、人物: (美)麦克利兰 2、内容:是对马斯洛需求层次论的发展和补充。 (1)人的社会性需要并非与生俱来 (2)人类社会性需要的内容:成就需要、权力需要、社交需要。(P206) (3)有效管理者的需要结构:高度权力需要、适度成就需要、低度社交 需要。
1、人物: (美)斯托格弟、(美)沙特尔
2、内容:他们对领导行为的因素进行分析,最后归结为“抓组织” 和“关心人”两大类。
★ 【2013年10月】 18. 权力集中在最高一级,决策与组织目标的设 置一般由领导者做出,下级无任何发言权,只有执行权,这种领导方式 是() A. 专制—权威式 B. 开明—权威式 C. 协商式 D. 群体参与式
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理化。
主要内容:制定科学的作业方法、标准化原理、计件工资制、
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劳资关系等。
组织行为学理论
代表人物
赫茨伯格、马斯洛等
核心思想
研究组织中人的行为与心理对管理的影响。
主要内容
激励理论、群体动力学、组织文化等。
领导力理论
代表人物
德鲁克、科特等
核心思想
强调领导者在组织中的重要性,以及领导力对组织绩效的影响。
激励员工
通过激励手段,激发员工的积极性和创造力 ,提高员工的工作效率。
决策指挥
在关键时刻,能够迅速做出决策,指挥员工 按照计划完成任务。
控制职能
制定控制标准
根据组织的计划和目标,制定合理的控制标准, 确保组织的稳定发展。
信息反馈
建立有效的信息反馈机制,及时了解员工的工作 情况和组织的运行状况。
ABCD
人力资源管理实践
总结词
人力资源管理实践是指将人力资源管理理论应用到实际管理过程中的活动。
详细描述
人力资源管理实践包括招聘和选拔、培训和发展、绩效管理和薪酬福利等环节 。通过实践,管理者可以更好地理解人力资源管理的理论和方法,提高人力资 源管理的效果和效率。
市场营销管理实践
总结词
市场营销管理实践是指将市场营销理论应用到实际管理过程中的活动。
人,确保组织的正常运转。
制定规章制度
制定各项规章制度,规范组织内部的管理和 运作。
组织文化建设
培育积极向上的组织文化,增强员工的归属 感和凝聚力。
领导职能
明确目标
明确组织的目标和任务,为员工提供清晰的 工作方向。
沟通协调
与员工保持良好的沟通,及时了解员工的需 求和意见,协调各方面的关系。
现代管理学知识概述(ppt 61页)PPT学习课件

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不确定性意味着管理者没有足够的有关 环境变化的信息,从而难以了解环境和预测 未来变化。管理者的一项重要工作就是要弄 清楚组织环境中到底有多少能够给企业提供 机会或造成威胁的力量。
组织环境的不确定性由两个相关因素引 起:环境变化的程度及环境的复杂程度。
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4.1.3技术力量(Technological Forces):
巨大的科技进步,将改变以往的“游戏规 则”,每一个企业都必须确定自己的应对策略。
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4.1.4 社会文化力量(Sociocultural Forces):
不仅包括人口因素,还包括社会的准则、习惯 以及整个社会所持有的价值观。
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任务环境包括那些对管理者的日 常工作产生影响的因素,它与组织的 相关程度较高,直接影响组织的日常 经营和绩效。例如,企业的竞争者、 供应商和顾客等。
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组织还有其内部环境,它是由处于组 织内部的要素构成的,如雇员、管理模式, 特别是组织的文化,它由组织内部共享的价 值观、规章制度、规范条例、风格特征等内 容构成。组织文化不仅决定了组织内部雇员 的行为方式,而且决定了组织对外部环境适 应能力的高低。
4.1.5 政治和法律力量(Political and Legal
Forces): 指的是地方、中央政府所制定的政策、法律法
规及政府的政治活动对企业行为的影响。
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4.2 具体(任务)环境
具体环境是与组织实现其目标直接 相关的那部分环境,即直接影响企业经 营的那些因素。它是由对组织绩效产生 积极或消极影响的关键顾客群或要素组 成的。一般包括供应商、客户或顾客、 竞争者、政府机构及特殊利益集团。
现代管理学---罗珉ppt

第一章导论我拥有六个忠诚的仆人,他们会教我一切。
他们的名字是:什么(what),为什么(why),何时(when),如何做(how),何处(where)及何人(who)。
——Rudyard Kipling 何为管理学?●管理学(Management)是一门跨学科的边缘科学和应用科学,融合社会科学领域的社会学、心理学、行为科学、人类学、政治学和经济学的知识和自然科学领域的数学、统计学、信息学、工业工程学、计算机科学和其它科技取向学科的知识。
●管理学所探讨的是组织机构本身有关的管理问题,它包括组织内的管理者、管理者与下属、组织的行为、组织与组织之间以及组织与外部环境之间的关系等。
本章学习概要●管理学学科体系●管理学主要流派●管理学的统一●管理理论研究的热点●管理学应用的热点课题第一节现代管理学的学科体系●从广义上讲,包括了组织机构的管理职能,和企业组织的营运职能,如市场营销、人力资源、会计、财务、生产与作业等。
●从狭义上讲,主要探讨组织机构资源的有效配置和利用、组织结构的设计、员工的行为和激励问题以及组织的战略问题等。
本课件的管理学指的是狭义的管理学。
美国管理学会(Academy of Management) 的分类:企业政策与战略组织的发展与变革冲突管理管理的社会事项人力资源管理组织的沟通与信息系统创新与创业国际企业管理组织理论管理教育的发展组织行为管理咨询等我国有关管理学学科体系的传统分类:●我国管理学界受职能(或过程)学派亨利·法约尔及管理过程学派哈罗德·孔茨的影响,我国现今的管理学研究是从职能角度出发的,大多数管理学教科书都沿用管理职能(或过程)学派的体系。
●我国传统的管理学主要是指组织机构的管理职能,如计划或战略、决策、组织、控制、领导、激励、人事、创新、协调和组织的发展等。
第二节管理学的主要理论流派●二次大战前管理学著作大多出自实际工作者(泰罗、法约尔、穆尼、巴纳德等)之手,管理理论家对管理学的研究少有建树。
现代管理学培训教程(ppt 270页)

理性(Rational) 直覺(Intuitive)
思考方向
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集體決策之優/缺點
一.優點: 1.提供更多完整資訊 2.產生較多的方案 3.增加解決方案的接受度 4.增加正當性(合法性) 二.缺點: 1.耗時費力 2.多數壟斷 3.服從(團體)的壓力 減少‘創新’的機會 4.模糊的責任歸屬
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衡量
為決定實際的績效,經理人收集相關 資訊的行動。
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發展有效回饋的技巧
1.集中於特定明確行為(不要含糊籠統) 2.對事不對人 3.回饋要目標導向 4.掌握回饋時機(短時間快速予以回饋) 5.確定瞭解 6.將負面回饋指向接收(受)者能夠控制的行為(即接受 者能掌控修正的範圍)
*.Misconception :迷思
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預測的型態-
1.銷售預測(→採購→生產目標→雇用需求 →存貨等預測衍生) 。 2.收益預測(revenue) 。 3.科技預測-科技上的變革及何時商業化。
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預測技術
一.定量技術: (1)時間數列分析 (2)迴歸模型 (3)計量經濟模型 (4)經濟指標 (5)替代效果
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「收益」預測所應考慮的 變數(要點)
(1)過去近期(一年)的收益情況 (2)最近數年(ex:5年)以來其收益變化的趨勢 (3)一般環境在未來有何重大變化跡象? (4)特定環境,同業競爭者、潛在(或近似行業) 之競爭者將會有那些行動? (5)購買者、供應商(之談判力量)將有何變化? 替代品之變化又如何?
能會有問題而定。如此可免授權失效!
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目標設定理論(Goal–Setting)
1.特定目標會增進績效。 2.困難的目標若能被員工接受,將會得到更高績效。 3.特定而富挑戰的目標可激勵員工。 4.困難的目標會有員工抗拒的阻力,若讓員工參與 目標設 定將能化解之。 5.只要目標被接受,此法便可適用於任何人。
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知识管理理论
知识的获取、存储、共享 和创新是组织持续竞争优 势的源泉。
当代管理思想
学习型组织
彼得·圣吉的《第五项修炼》,倡 导组织学习和知识创新。
精益管理
通过消除浪费和持续改进,实现 组织效率和效益的最大化。
敏捷管理
快速响应市场变化,灵活调整组 织结构和业务流程,保持竞争优 势。
战略管理
制定和实施组织战略,明确目标、 分析环境、配置资源、评估绩效,
管理学的研究对象
管理学的研究对象包括各种类型的组织 (如企业、政府、非营利组织等)以及这 些组织内部的管理活动。它关注组织的目 标设定、计划制定、资源配置、领导激励、 控制评估等方面的问题。
VS
管理学的研究方法
管理学的研究方法包括定性研究和定量研 究两大类。定性研究主要通过访谈、观察、 案例分析等方法收集和分析非数值型数据, 以揭示管理现象的内在规律和本质特征; 定量研究则运用数学、统计学等工具对数 值型数据进行处理和分析,以验证管理理 论和假设的可靠性。
培训需求分析
通过调查、访谈等方式, 了解员工和组织的培训需 求。
培训计划制定
根据培训需求,制定培训 计划,包括培训内容、方 式、时间和地点等。
培训实施与评估
按照培训计划进行培训, 并对培训效果进行评估, 不断改进和完善培训计划。
绩效管理
绩效计划制定
根据组织目标和岗位职责,制定 绩效计划,明确考核标准和权重。
管理学的发展
管理学经历了古典管理理论、行为科学理论、现代管理理论等 发展阶段,逐渐形成了完整的学科体系。随着科技的进步和全 球化的加速,管理学不断面临新的挑战和机遇,也在不断发展 和创新。
现代管理学的特点与趋势
现代管理学的特点
现代管理学课件

第1章 管理与管理学
第一节 管理概述
一 管理的含义 二 管理的历史发展 三 管理的现代领域的划分 四 管理在社会发展中的作用
一、管理的含义
• 管理是一种与 人类文明共存 的社会现象。 管理起源于人 类的共同劳动。
• “管”、“理” 二字连用,表 示在权利范围 内,对事或物 的管束和处理 过程。
定量分析法
历史研究法
案例研究法 理论实际的方法
– 是通过对 不同管理理 论或管理方 法异同点的 研究,总结 优劣以借鉴 或归纳出具 有普遍指导 意义的管理 规律的方法。
– 是运用自 然科学知识, 把握管理活 动与管理现 象内在的数 量关系,寻 求其规律的 方法。
– 是对前人的 管理实践、管 理思想和管理 理论予以总结 概括,从中找 出带有规律性 的东西,实现 古为今用的方 法。这种研究 方法运用的结 果形成了人类 管理思想产生 与发展的历史。
5.管理过程
•公共管理主体是政府;
•私人管理主体个人或从属于 私人的组织机构。
•公共管理过程充满政治气氛,受制
于周密的政治安排,表现为:1.依
法行政 2.民主权力行使 3.加强监督
4.阳光政府 5.回应性政府。
4.管理对象
3.管理依据
•私人管理享受较为充分的自主权、
自治权、是相对封闭的管理。
•公共管理的依据是国家法制规范
• 管理学的概念
– 专门研究管理活动及其 基本规律和一般方法的科 学。
研究对象
• 1、研究生产力方面 的问题
• 2、研究生产关系方 面的问题
• 3、研究上层建筑方 面的问题
经典案例:中专生成为店长
• 提问:从案例中你 得到什么启示?
二、管理学的学科特征
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• 管理:在社会活动中, 一定的人或组织依据 所拥有的权力,通过 一系列的职能活动, 对人力物力、财力及 其他资源进行协调或 处理,以达到预期目 标的活动过程。
二、管理的历史发展
1.史前人类社会管理的特点
– 1、习惯化的管理方式 – 2、原始民主的管理制度 – 3、简单的管理机构 – 4、人格化的管理权力 – 5、单一的公共事务管理
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第1章 管理与管理学
第一节 管理概述
一 管理的含义 二 管理的历史发展 三 管理的现代领域的划分 四 管理在社会发展中的作用
一、管理的含义
• 管理是一种与 人类文明共存 的社会现象。 管理起源于人 类的共同劳动。
• “管”、“理” 二字连用,表 示在权利范围 内,对事或物 的管束和处理 过程。
1
影响
– 1.开创了管理实证研究的先 河; – 2.是人类的管理从经验上升 到科学; – 3.科学管理是发展的。
2
局限
– 1.对人的看法错误; – 2.重视技术因素,忽视社会 因素; – 3.未能解决企业作为一个整 体如何经营和管理的问题。
二、一般管理理论
内容
– 1.区分了经营和管理的概念并论述了人员能力的相对重要性。 – 2.概括并分析了管理的5项职能:1.计划;2.组织(人力和物力);3.指挥;4. 协调; 5.控制。 – 3.阐述了管理教育和建立管理理论的必要性。 – 4.提出管理中具有普遍意义的14项原则。
5.管理过程
•公共管理过程充满政治 气氛,受制于周密的政 治安排,表现为:1.依法 行政 2.民主权力行使 3.加 强监督 4.阳光政府 5.回应 性政府。
•私人管理享受较为充分 的自主权、自治权、是 相对封闭的管理。
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● 遵守纪律。组织内的任何人都必须严格遵循组织规 定的规则、纪律以及办事程序,这些规则和制约不受任
何人的感情所支配。
● 组织内的关系,不受个人情感的影响。这种公正不倚、理性 的态度,不仅适用于组织内部,而且适用于处理组织与外 界的关系。
❖ 3、历史名著《孙字兵法》所阐述的“为将之道”, “用人之道”,“用兵之道”至今具有深刻的警醒 作用和指导意义。
❖ 4、儒家思想对人类精神文明的研究和企业文化的 塑造具有积极的启迪作用。
二、西方传统的管理思想
1、早期的管理活动和思想 ● 埃及的金字塔反映出人类卓越 的管理和组 织才能。 ● 古罗马帝国的兴盛,在很大程度上归功于 其管理技巧和能力。 ● 中世纪(6世纪到18世纪)西欧管理实践和 管理思想的新发展。
3、 罗伯特·欧文(Robert Owen,1771-1858)
罗伯特·欧文是英国空想社会主义的代表 人物之一,他最早注意到企业内部人的因素 的重要性。通过在自己工厂里进行的一系列 改革试验,他认为,重视人的因素,尊重人 的地位,可以使工厂获得更多的利润,花在 改善工人待遇和劳动条件上的投资会给你加 倍的补偿。
马克斯·韦伯(Max Weber, 1864-1920)是德 国著名的社会学家,他毕生涉猎的学科领域十分广 泛,在管理理论上的研究主要集中在组织理论方面, 提出了“理想的”官僚行政组织体系理论。这一理 论在其专著《社会组织与经济组织》中有系统的阐 述。所谓理想的官僚行政组织体系是指不凭家族地 位、人事关系、个人感情等来进行组织,而是按照 严密的行政组织、严格的规章制度来组成管理机构。 韦伯被后人尊称为“组织理论之父”。
2、管理理论的萌芽和发展
● 亚当·斯密(Adam Smith,1732-1790)是英国古典 政治经济学派创始人之一,于1776年发表了著名的 《国富论》,提出了劳动分工理论及经济人观点等 许多重要观点。 ●查尔斯·巴贝奇(Charles Babbage,1792-1871) 是英国数学家和机械学家。他进一步发展了关于劳 动分工的管理思想,提出了按照工序的复杂程度和 劳动强度不同,支付不同的工资。他认为工人同工 厂主存在共同利益,提倡建立利润分配制度。
泰罗“科学管理”的主要内容
(1) 制定科学的作业方法——标准化原理。 (2) 科学地选拔和培训工人。 (3) 实行刺激性的差别计件工资制度。 (4) 把计划职能与执行职能分开。 (5) 实行职能工长制。 (6) 实行例外原理。
2. 法约尔——古典组织理论
亨利·法约尔(Henri Fayol,1841-1925) 1860年从国立矿业学院毕业后,进入矿业公 司成为一名采矿工程师,1888年成为该公司 的总经理。
三、古典管理理论
古典管理时期产生于19世纪下半叶至20 世纪初,是以“经济人”假设为基础的管理 理论,其出发点是经济利益成为驱动员工提 高劳动效率的主要动力。代表性的理论有泰 罗的科学管理理论、法约尔的管理过程理论 以及马克斯·韦伯的行政组织体系理论等。
1. 泰罗——科学管理理论
弗雷德里克·温斯洛·泰罗(Frederick Winslow Taylor,1856-1915)被后人尊为 “科学管理之父”。由于眼疾,泰罗被迫中 断大学学习。1898年进入费城的米德维尔钢 铁厂当机械工人,从普通工人提为工长、车 间主任、设备维修总负责人、总工程师。在 以后的管理活动中,他致力于管理的研究, 进行各种试验,其中最有名的试验是 “搬运 生铁块试验”和“铁锹试验”。
法约尔的管理理论集中反映在1916年出 版的《工业管理与一般管理》一书中。法约 尔被看作是第一个概括和阐述一般管理理论 的管理学家,被后人尊称为“管理过程之 父”。
法约尔理论的主要内容:
● 企业经营活动和管理的五项职能:
● “法约尔”法则
“就一个工人而言,最重要的才能是技术。如 果他进入主管阶层,则其经营管理才能的重要性就 相对提高。”“企业的规模越大管理能力在经理的 总能力中所占比重也随之增加;就最高主管部门经 理而言,管理能力是最重要的技能。”
韦伯组织理论的主要观点
(1)官僚行政组织体系的结构模式
(2)“理想”的官僚行政组织体系的特点:
● 明确分工。组织成员按照职业专业化进行明确的分 工,即每个职位的权力和义务都有明确的规定,并使之 合法化。
● 等级严密。组织内部的各个职位按照等级原则进行 法定安排,形成自上而下的等级系统。
● 规范录用。人员的任用完全根据职务的要求,通过 正式考试和教育训练来选拔任用。
科学管理理论的主要观点
●科学管理根本目的是提高工作效率。 ● 提高生产率的根本途径是用科学的管理代替传统的 经验式的管理。 ●科学管理的实质是要求劳资双方在精神上和思想上 进行一次彻底的革命,即劳资双方都应把注意力从盈余 的分配转到盈余的增加上来。泰罗这一主张被称为“经 济大饼原理”,它是泰罗科学管理制度的思想理论基础。
● 法约尔的十四条管理原则:
(1) 分工
(2) 权力与责任
(3) 纪律
(4) 统一指挥
(5) 统一领导
(6) 个人利益服从集体利益
(7) 人员的报酬
(8) 适度的集权与分权
(9) 等级链
(10) 秩序
(11) 公平
(12) 人员的稳定
(13) 首创精神
(14) 团结精神
3. 韦伯——官僚行政组织理论
韦伯认为这种理想的组织体系是最符合理性原 则,能获得最高的效率,它在精确性、秩序性、稳 定性和可靠性等方面都优于其他组织形式
思考题:古典管理理论的贡献和不足?
第二讲 管理科学的历史发展
管理作为一种行为、思想可以说是于人 类群体俱生的,它有着与人类文明一样悠久 的历史。但管理作为一门独立科学的产生则 经历了一个漫长的历史过程。
一、中国传统的管理思想
❖ 1、夏商周三代就建立了官制,实行了对国家的治 理。
❖ 2、万里长城等世界历史上的伟大工程,其管理活 动的复杂程度和管理能力之高超令现代人叹为观止。