11、学生体质健康测试室简介
体育部第二教研室关于学生体质健康测试工作分工与安排【模板】
体育部第二教研室关于学生体质健康测试工作分工与安排
二教研室体质测试工作分工采取测试者固定测试项目的方法进行，具体分工如下：
50米：
分两组进行测试，每组5位教师，起点由1位教师组织与发令，终点由3位教师计时，每位教师测试两个道次的成绩即6名学生同时起跑，1位教师负责登记成绩（各班级班长协助）。
A组：王峰、谢彬、张朝轶、万来红、崔苏萍
B组：杨文波、李承维、赵技文、高建辉、吴菁
引体向上：
分4个组进行测试，每位教师负责一个单杠，做好测试记录与组织工作（要求学生一个一个的进行测试）。
A组：郭宏
B组：韦丹
C组：施正雄
D组：谭云飞
1000米或800米：
测试完50米和引体向上以后进行，跑道1、2道次用于800米的测试，每次测试1—2个班级，女生先测。
测试负责人：XXX、XXX、万来红
体育部第二教研室
2013年9月25日
院系体质测试时间安排表
测试项目：1000米（男）、800米（女）、50米、引体向上
测试地点：**大学中心操场。
注：如遇雨天或者其它原因不能进行测试，10月14号——20号为机动测试时间，具体测试时间保持与上周对应。
表中的1—2节指8：00——10：00；7—8节指15：25—17：00.
附：本测试需要各院系辅导员和各班班主任把学生集合带到指定测试地点！！！
体育部第二教研室
2013年9月25日。
公共教学部简介(2012年版)
公共教学部简介（2012年版）泉州幼儿师范高等专科学校公共教学部成立于2006年5月，现有教职员工32人，其中专任教师24人、兼课教师5人。
具有硕士学位教师15人，占专任教师总数的62.5%；副高以上教师12人，占专任教师总数的50%；双师素质教师12人，占专任教师总数的50%。
是一支职称高、学历高、年龄偏高、敬业爱生、治学严谨的具有较高教研水平的教师队伍。
公共教学部下设计算机、思政理论课、理科、体育、形势与政策、军事理论等6个教研室，承担了40多门的公共基础课和校选课的教育教学任务。
计算机教研室由阮琼娥等四名专任教师和李萍等三名兼课教师组成，主要负责《计算机应用基础》等6门公共基础课和校选课的教育教学工作。
是本校学生和教职工经常请教的一支教学团队。
思政理论课教研室由傅梅蓉等四名专任教师和苏庆谋等三名兼课教师组成，开设的主要课程有：《思想道德修养与法律基础》等9门。
是一支工作量大、备课量大、吃苦耐劳的思想政治教育工作者。
理科教研室由王伟洲等四名专任教师和陈景明等三名兼课教师组成，承担着《物理》、《化学》、《生物》、《世界遗产简介》等15门公共基础课和校选课的教学工作。
是一支适应能力强、学习型的教学团队。
体育教研室由郭向荣等八名专任教师组成，承担着全校的体育工作，是本部最年轻上进、最富有活力、无私奉献的一支教学团队。
公共教学部坚持以教学为中心，认真做好以下工作：（一）深化教学改革1、课程标准改革。
目前有40门课程根据学校要求制定了突出高职特点的课程标准，其余课程也将于2012年下半年完成课程标准编写。
2、课堂教学改革。
本部定期举办教学竞赛和教学开放周活动，重视教学方法和教学手段的改革与创新，教师积极探索实践启发式、开放式、问题式、任务驱动式等教学方法，积极应用计算机辅助教学系统等现代技术手段开展教学。
目前，七门校级精品课程，已实现教学资料上网，师生能自主阅览学习。
3、建立人才培养考核体系。
一是课程考核。
学校学生健康体检方案
学校学生健康体检方案（通用11篇）为了加强学校体育工作，使学生积极参加体育锻炼，养成良好的习惯，提高学生的自我保健能力和体质健康水平，促进学生健康发展。
根据国家教育部和体育总局颁发的《学生体质健康标准》精神，坚持学校教育树立健康第一的指导思想，结合我校实际情况，特制定本方案。
一、组织与管理1、领导工作小组：组长：宋其峰副组长：张相利组员：王焕众彭清英崔凤婷刘元武2、学校按照《学生体质健康标准》的实施要求，制定实施计划和方案且开展工作，并将《学生体质健康标准》测试工作纳入学校正常的教育教学工作之中。
学校有专人负责，实行岗位责任制，校长为《学生体质健康标准》实施的第一责任人。
3、学校《学生体质健康标准》的要求统一安排、班主任等协同配合，共同组织实施。
学校负责实施的计划和监督工作，班主任负责测试的组织成绩记录、等级评定，负责本班的组织工作。
4、学校对《学生体质健康标准》测试工作要定期自查，并将此工作列入学校班主任评估工作内容之中。
二、测试分组与测试项目根据学生的生长发育规律，从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体育健康状况，将测试对象划分为以下组别：小学一、二年级为一组、小学三、四年级为一组、小学五年级为一组：测试数据项目为：小学一、二年级测试项目：身高、体重、视力、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳。
小学三、四年级测试项目：身高、体重、视力、坐位体前屈、50米跑、1分钟仰卧起坐。
小学五年级测试项目：身高、体重、视力、肺活量、50米跑、400米(50米×8往返跑)、1分钟仰卧起坐。
三、测试、等级评定与登记1、《学生体质健康标准》的测试每学年进行一次，由学校自行组织。
2、测试前要作好充分准备工作和制定测试过程中的安全措施。
测试数据和记录要准确无误，并进行严格核查，测试、记录、监督检查人员要签字。
3、因病或残疾不能参加全部或部分项目测试，无法进行评分和等级评定的学生，可向学校提交免予执行《学生体质健康标准》的申请，经县级以上证明，班主任、体育教师签字，学校审批后方可免予执行。
大学生体质健康测试办法与要求
大学生体质健康测试办法与要求
各二级学院：
为落实福建省教育厅《关于做好2007年度普通高校学生体质健康标准实施工作的通知》精神，决定我校已经从10月下旬开始，对我校所有本科全日制学生进行五项体质健康标准项目的测试。
但测试过程中，由于老师和学生对测试工作的不了解，出现很多问题，因此，为了避免以后出现相同的问题，现将测试的具体内容与要求详细公布如下：
一、测试方法：以班级为单位，利用星期六、日的时间集中测试；
二、测试时间：具体时间编排好后通知到各二级学院；
三、测试地点：黄朝阳楼一楼体质健康测试室
四、测试内容：身高、体重、立定跳远、实心球、台阶实验
五、参加测试学生必须携带学生证或身份证，如发现替考等现象，一律按照考试作弊处理。
六、参加测试学生应穿着适合体育运动的服装，以免测试时发生意外。
七、测试表格只在测试过程中允许学生自带，测试后或中途离场时由班干部收回，不得带离测试现场，如学生私自带走按作弊处理。
由于各种原因不能按时参加测试的同学，应携带二级学院批准的请假单提前申请缓考。
八、不及格学生和缓考学生有一次补测的机会，缓考学生如补测时仍未按时参加，则按缺考处理。
九、往年未测试的学生不予补测。
十、由于身体原因不能正常测试的学生，应携带相关证明，到体质测试室（黄朝阳楼一楼），填写免试申请表，准予免试。
体育学院体质健康测试室
2007年11月28日。
学生体质健康测试室建设方案
产品特点
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案例分享
学生体质健康测试室十大功能
数据采集
数据上报
无线传输
学生成长档案
数据导入
健康小屋 质 健 康 功 能
学生体
体质健康趋势分析
数据分析
测试室
体质健康统计
监控功能（运动处方）
权限管理
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学生体质健康测试室十大功能
一、数据采集
在学生体质健康数据管理与分析系统中，打开 数据采集端口，学生在仪器上测试数据成绩， 学生体质健康数据管理与分析系统自动采集测 试数据。
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基本配置为：小学、初中完成教育部发布的《义务教育体育与健康课程标准》 所规定的体育教学任务应具备的常规通用仪器设备和专用体育器材 设施。所有开 设小学、初中体育课程的学校均应达到该栏目的配备要求。
产品特点
案例分享
5 学生体质健康测试室设备配置列举
学生体质健康标准测试器材》标准生产的。 该品牌产品，先后获得国家体育用品质量监督检测中心（ GB19272-2003）出具的产品质检证书，通 过了NSCC国体权威认证和ISO9000质量管理体系认证等 。
全国首家采用安卓系统
检验标准： 中小学体育器材和场地第12部分：学生
体质健康标准 测试器材
检验标准： 中小学体育器材和场地第12部分：学生
体质健康标准 测试器材
检验标准： 中小学体育器材和场地第12部分：学生
体质健康标准 测试器材
产品特点
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案例分享
学生体质健康测试室设备配置列举
一分钟仰卧起坐测试仪
层次
学校建点
每个学校都相对较独立，学生体质健康测试室 可解决单个学校的学生体质测试和上报工作， 也可做到对学生素质的长期跟踪监控。
学生体质健康测试模板填写说明
模版填写说明1.班级信息模版，班级信息模版共三列：年级编号、班级编号、班级名称，填写方式如下：序号列 名 称备 注一年级11一年级21一年级41二年级12二年级22二年级42三年级13初中三年级23三年级43四年级14一年级31四年级44五年级15二年级321年级编号小学六年级16高中三年级33大学2班级编号自由填写，全校范围内不允许重复3班级名称自由填写班级的名称（如一班或二班等等），班级编号与班级名称需一一对应。
2.测试信息模版，测试信息模版共九列：年级编号、班级编号、班级名称、项目名称、测试老师、测试时间、测试地点、测试器材、测试方式(手工/仪器)。
其中年级编号、班级编号、班级名称、项目名称不需要您填写，系统会根据您的班级和测试项目设置自动生成，其它列填写方式如下：序号列 名 称备 注1测试老师填写测试老师的真实姓名2测试时间格式为日期格式，年份-月份-日期(或年/月/日)，例如：2001-3-143测试地点填写实际的测试地点，如；某某学校体育馆4测试器材选填，填写电子化器材的品牌、型号(单杠、秒表之类的器材不需要填写)。
5测试方式(手工/仪器)填写手工或仪器，也可以填写数字1或2，1代表手工，2代表仪器。
3.学生基本信息模版，学生基本信息模版包括，班级编号、班级名称、学号、民族代码、姓名、性别、出生日期、学生来源、身份证号、家庭住址，填写方式如下：序号列名称备注1班级编号自由填写，全校范围内不允许重复2班级名称自由填写班级的名称（如一班或二班等等）3学号（学生ID号）可以自由填写数字或字母，为该学生在本学校的唯一标识，不允许重复，学生在本校内升降级或转班该学号均不变更。
可以填写该学生的学籍号或IC卡号。
5民族代码填入民族代码，（见附表1）6姓名填写学生真实姓名7性别填写数字：1或2；1代表男生2代表女生8出生日期格式为日期格式，年份-月份-日期(或年/月/日)，例如：2001-3-149学生来源只有大学才填写此项，填写大学生入学前学籍所在地的行政区划码。
国家学生体质健康测试标准
国家学生体质健康测试标准国家学生体质健康测试标准是对学生身体素质进行科学评价的依据，也是对学生身体健康状况进行监测的重要手段。
体质健康测试是学校体育工作的重要内容之一，对学生的身体素质进行科学评价，有利于促进学生全面发展，提高学生的身体素质水平，促进学生身心健康发展。
一、测试项目。
1. 体能测试，包括50米短跑、跳远、立定跳远、引体向上、800米/1000米长跑等项目，主要测试学生的速度、力量、柔韧性和耐力等方面的体能水平。
2. 体态测试，主要包括身高、体重、肺活量等指标，用于评价学生的身体发育状况和身体形态。
3. 运动能力测试，包括篮球运球、足球运球、排球发球、乒乓球发球等项目，测试学生的运动技能和协调能力。
4. 心理健康测试，通过问卷调查等方式，了解学生的心理健康状况，包括情绪、压力、自尊等方面的评价。
二、测试标准。
1. 根据不同年龄段和性别，制定相应的测试标准，以科学、客观的方式评价学生的体质健康水平。
2. 测试标准应当符合学生身体素质发展的规律，既不能过分苛刻，也不能过于宽松，要能够激励学生积极参与体育锻炼，提高身体素质。
三、测试意义。
1. 促进学生身体素质的全面发展，提高学生的身体素质水平，增强学生的体质健康意识。
2. 为学校体育教学提供科学依据，有利于学校体育工作的开展和改进。
3. 为学校制定个性化的体育教学计划提供依据，有利于促进学生身体素质的提高。
四、测试方法。
1. 体能测试，采用计时、计分等方式进行测试，确保测试结果的客观性和准确性。
2. 体态测试，采用专业仪器进行测量，确保数据的准确性。
3. 运动能力测试，通过模拟比赛、实际操作等方式进行测试，确保测试结果的客观性。
4. 心理健康测试，采用心理测量仪器和问卷调查等方式进行测试，确保测试结果的客观性和准确性。
五、测试结果。
1. 测试结果应当及时反馈给学生和家长，让他们了解学生的身体素质健康状况。
2. 测试结果应当作为学生评优、选优、定向培养的重要依据，有利于促进学生的全面发展。
初中学生体质健康测试评分标准
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 等级 优秀 优秀 优秀 良好 良好 及格 及格 及格 及格 及格 及格 及格 及格 及格 及格 不及格 不及格 不及格 不及格 不及格 不及格 分 数 100 95 90 85 80 78 76 74 72 70 68 66 64 62 60 50 40 30 20 10 0 肺活量 男 4240 4120 4000 3750 3500 3380 3260 3140 3020 2900 2780 2660 2540 2420 2300 2180 2060 1940 1820 1700 0 女 3050 3000 2950 2800 2650 2550 2450 2350 2250 2150 2050 1950 1850 1750 1650 1610 1570 1530 1490 1450 0 50米跑 男 7.3 7.4 7.5 7.6 7.7 7.9 8.1 8.3 8.5 8.7 8.9 9.1 9.3 9.5 9.7 9.9 10.1 10.3 10.5 10.7 20 女 7.9 8 8.1 8.4 8.7 8.9 9.1 9.3 9.5 9.7 9.9 10.1 10.3 10.5 10.7 10.9 11.1 11.3 11.5 11.7 20 坐位体前屈 男 21.6 19.7 17.8 15.8 13.8 12.4 11 9.6 8.2 6.8 5.4 4 2.6 1.2 -0.2 -1.4 -2.6 -3.8 -5 -6.2 -30 女 23.5 21.8 20.1 18.4 16.7 15.4 14.1 12.8 11.5 10.2 8.9 7.6 6.3 5 3.7 2.9 2.1 1.3 0.5 -0.3 -30 立定跳远 男 250 245 240 233 225 221 217 213 209 205 201 197 193 189 185 180 175 170 165 160 50 女 202 196 190 183 176 173 170 167 164 161 158 155 152 149 146 141 136 131 126 121 50 6 5 4 3 2 1 0 7 8 9 10 引体 仰卧 1000米跑 1000米跑 向上 起坐 秒数 （男） （男） （女） （男） 15 14 13 12 11 52 50 48 45 42 40 38 36 34 32 30 28 26 24 22 20 18 16 14 12 0 3′40〞 3′45〞 3′50〞 3′57〞 4′05〞 4′10〞 4′15〞 4′20〞 4′25〞 4′30〞 4′35〞 4′40〞 4′45〞 4′50〞 4′55〞 5′15〞 5′35〞 5′55〞 6′15〞 6′35〞 9′00〞 220 225 230 237 245 250 255 260 265 270 275 280 285 290 295 315 335 355 375 395 540 800米跑 （女） 3′25〞 3′32〞 3′39〞 3′47〞 3′55〞 4′00〞 4′05〞 4′10〞 4′15〞 4′20〞 4′25〞 4′30〞 4′35〞 4′40〞 4′45〞 4′55〞 5′05〞 5′15〞 5′25〞 5′35〞 9′00〞 800米跑 秒数 （女） 205 212 219 227 235 240 245 250 255 260 265 270 275 280 285 295 305 315 325 335 540 等级 优秀 优秀 优秀 良好 良好 及格 及格 及格 及格 及格 及格 及格 及格 及格 及格 不及格 不及格 不及格 不及格 不及格 不及格 分数 100 95 90 85 80 78 76 74 72 70 68 66 64 62 60 50 40 30 20 10 0
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学生体质健康测试室简介
管理员简介：马忠杰，男，回，1979年12月出生，大专学历，一级教师。
自担任学校体育器材室管理员以来，倾心于体育器材室管理事业，在各级领导的指导和关怀下，通过自己的不断努力，成了一名优秀的管理员。
功能室简介：同心县第四小学学生体质健康测试室占地面积48平方米，器材有：仰卧起坐测试仪，跳绳测试仪，肺活量测试仪，50米跑测仪式，坐位体前屈测试仪，身高体重测试仪，LC卡6张，管理计算机1台，专用无线wifi终端1个，工具1套。
能够满足我校学生的体质健康测试需要。