学生体质健康测试数据统计分析报告文案
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学生体质健康测试数据报告分析1. 引言学生体质健康测试是评估学生身体状况和健康水平的重要工具。
通过对测试数据进行分析，可以了解学生的体质健康水平，为制定有效的健康促进措施提供科学依据。
本文将对学生体质健康测试数据进行分析，探讨学生体质健康水平的现状和存在的问题。
2. 数据概述本次数据分析所涵盖的学生体质健康测试数据包括身高、体重、视力、肺活量、反应能力、柔韧度等项目的测试结果。
共计收集了X所学校X年级X名学生的数据。
3. 学生体质健康水平总体情况通过对数据进行整体分析，得出如下结论：- 学生平均身高为Xcm，体重为Xkg，体质指数（BMI）为X，符合正常范围。
- 学生平均视力为X，大部分学生的视力在良好范围内。
- 学生平均肺活量为X，超过了正常水平。
- 学生平均反应能力为X，表明大部分学生的神经系统发育良好。
- 学生平均柔韧度为X，大部分学生的柔韧度较好。
4. 学生体质健康水平存在的问题尽管整体体质健康水平较好，但从数据分析中也可以发现存在一些问题：- 体重偏重：部分学生的体重超过了健康范围，可能存在肥胖问题。
这与现代生活方式中缺乏运动和饮食不均衡有关。
- 视力问题：虽然大部分学生的视力良好，但也有少数学生存在视力问题，可能需要进行视力矫正和保护眼睛的措施。
- 运动能力不足：虽然肺活量在正常范围内，但仍有部分学生运动能力较差，可能缺乏积极的体育锻炼。
- 不足的柔韧度：柔韧度较差的学生较多，可能需要进行适当的拉伸运动，提高身体的灵活性。
5. 建议和措施基于上述问题，为提高学生的体质健康水平，我们可以采取以下建议和措施：- 饮食健康教育：提供关于饮食均衡和营养摄入的教育，引导学生养成健康的饮食习惯。
- 运动促进计划：制定具体的运动促进计划，包括增加体育课程和校园活动的时间，鼓励学生参与各类体育运动。
- 视力保护措施：加强对学生视力保护的宣传和教育，提醒学生远离电子产品，避免长时间近距离用眼。
- 柔韧度培养：开展适合学生的柔韧度锻炼活动，如瑜伽、拉伸运动等，帮助学生提高身体的灵活性。
学生体质健康数据分析报告范例
学生体质健康数据分析报告范例体力活动是影响体质健康的重要因素之一,增加体力活动可以改善人们的身体健康状况,预防各种慢性疾病。
下面是小编为你精心整理的学生体质健康数据分析报告，希望对你有帮助!学生体质健康数据分析报告篇1为了全面贯彻中共中央国务院提出的“学校教育要树立健康第一”的指导思想，切实加强体育工作的精神，促进学生更积极、更主动参与体育锻炼，提高体质健康水平，进一步落实教育部、国家体育总局联合下发的《学生体质健康标准》(以下简称《标准》)的要求及山东省教育厅关于《标准》的具体安排，结合学校实际状况进行了积极准备，于20XX年9月，先后对学生进行了体质测试工作，达到了预期的目的，取得了一定的有益经验。
一、分析对象按照《学生体质健康标准》测试要求，对在校127名学生进行测试，将所测得的有效数据进行统计分析。
二、测试方法依照《学生体质健康标准》解读中的方法进行测试一年级：身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、左眼视力、右眼视力二年级：身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、左眼视力、右眼视力三年级：身高、体重、50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、左眼视力、右眼视力、一分钟仰卧起四年级：身高、体重、50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、左眼视力、右眼视力、一分钟仰卧起五年级：身高、体重、50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、左眼视力、右眼视力、一分钟仰卧起、坐肺活量、50米×8往返跑六年级：身高、体重、50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、左眼视力、右眼视力、一分钟仰卧起、坐肺活量、50米×8往返跑为了保证测试工作的质量，使测试工作与体育课教学及学生体育课外活动有机结合起来，凡是上体育课的学生必须在规定时间内进行体质健康测试，把测试成绩与体育课成绩、评定三好学生挂钩。
三、测试结果与分析1. 各班测试成绩统计2.学生体质测试分项成绩分析从表格中可以看出，高年级的成绩要比低年级的差，还有一定数量的学生不及格。
体测状况总结报告范文(3篇)
第1篇报告时间：2023年3月报告单位：XX学校体育测试中心一、前言为了全面了解我校学生体质健康状况，提高学生身体素质，我校于2023年2月开展了全校性的体质健康测试工作。
本次测试严格按照《国家学生体质健康标准》进行，涵盖了身高、体重、肺活量、立定跳远、坐位体前屈、1000米跑（男生）/800米跑（女生）、引体向上（男生）/仰卧起坐（女生）等多个项目。
现将本次体测情况总结如下：二、测试结果分析1. 身高、体重情况本次测试结果显示，我校学生身高、体重普遍良好，男女生的平均身高分别为175cm和160cm，平均体重分别为65kg和52kg。
从整体上看，学生的身高、体重发育较为均衡。
2. 肺活量情况肺活量是反映人体呼吸功能的重要指标。
本次测试结果显示，我校学生肺活量总体较好，男生平均肺活量为4700ml，女生平均肺活量为4000ml。
但仍有部分学生肺活量偏低，说明部分学生呼吸功能有待提高。
3. 立定跳远情况立定跳远主要反映学生的爆发力和协调能力。
本次测试结果显示，男生平均成绩为2.5米，女生平均成绩为1.8米。
总体来看，学生的立定跳远成绩较好，但仍有个别学生成绩较低，说明这部分学生的爆发力和协调能力有待提高。
4. 坐位体前屈情况坐位体前屈主要反映学生的柔韧性。
本次测试结果显示，男生平均成绩为16cm，女生平均成绩为15cm。
总体来看，学生的坐位体前屈成绩较好，但仍有个别学生成绩较低，说明这部分学生的柔韧性有待提高。
5. 1000米跑（男生）/800米跑（女生）情况1000米跑（男生）/800米跑（女生）主要反映学生的耐力。
本次测试结果显示，男生平均成绩为4分30秒，女生平均成绩为5分30秒。
总体来看，学生的耐力较好，但仍有部分学生成绩较低，说明这部分学生的耐力有待提高。
6. 引体向上（男生）/仰卧起坐（女生）情况引体向上（男生）/仰卧起坐（女生）主要反映学生的力量。
本次测试结果显示，男生平均成绩为8次，女生平均成绩为15次。
学生体质健康测试数据分析报告
学生体质健康测试数据分析报告
摘要：
本报告主要使用学生体质健康测试数据进行分析，旨在了解学生的体质健康状况、评估体质健康状况的因素，并为学校和家长提供相关的建议和措施，以促进学生的身心健康发展。
1. 引言
体质健康是学生身体和心理健康的重要组成部分，关乎学生的学习能力和身体素质。
学生体质健康测试是定期进行的一项重要工作，通过对学生的身体素质进行全面评估，可以及时发现体质不佳的学生，并采取相应的干预措施，促进学生的健康成长。
2. 数据来源和样本描述
本次数据分析的基础是学生体质健康测试的数据，数据来源于某中学在2021年进行的一次体质健康测试。
样本包括该中学全体学生，共计1000人。
3. 数据分析与结果
3.1 总体体质健康情况
通过对样本数据的统计分析，得出如下结果：体质健康状况良好的学生占比80%，体质稍差的学生占比15%，而体质较差的学生占比5%。
这表明绝大多数学生的体质健康状况较好，但仍有一部分学生存在体质偏低的情况。
3.2 影响学生体质健康的因素
进一步分析发现，学生的体质健康受到多方面因素的影响。
其中，家庭环境、饮食习惯、运动锻炼、学习压力等因素被认为是影响学生体质健康的主要因素。
通过对样本数据的相关分析，得出以下结论：
- 家庭环境对学生体质健康有一定影响。
来自经济条件较好、父母关注学生健康的家庭的学生体质健康状况较好。
- 饮食习惯是影响学生体质健康的重要因素。
过多的高糖、高脂肪食物摄入会导致学生体重过重，从而影响体质健康。
- 运动锻炼对改善学生体质健康具有重要作用。
经常参加体育锻炼的学生体质健康状况较好。
学校对体测数据分析报告(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育改革的不断深入，学校体育工作越来越受到重视。
学生体质健康水平是衡量学校教育质量的重要指标之一。
为了全面了解我校学生的体质健康状况，提高学校体育教学质量，我校于近期组织了一次全校性的体质健康测试。
本次测试旨在通过数据分析，找出学生体质健康方面存在的问题，为学校制定针对性的体育教学和健康管理措施提供科学依据。
二、数据来源与方法1. 数据来源本次体质健康测试数据来源于我校全体在校学生，共收集有效数据XX份。
2. 数据分析方法本次报告采用描述性统计分析、相关分析、方差分析等方法对数据进行分析。
三、数据结果与分析1. 学生体质健康总体状况（1）身高体重指数（BMI）分析通过BMI指数分析，我校学生体质健康总体状况良好，但存在一定程度的超重和肥胖现象。
其中，超重学生比例为XX%，肥胖学生比例为XX%。
（2）肺活量分析肺活量是反映学生心肺功能的重要指标。
从测试结果来看，我校学生肺活量总体水平较高，但仍有部分学生肺活量偏低。
（3）视力分析视力是学生体质健康的重要组成部分。
本次测试结果显示，我校学生视力总体状况良好，但近视率较高，达到XX%。
2. 不同年级学生体质健康差异分析通过对不同年级学生体质健康数据的比较分析，发现以下差异：（1）年级与BMI指数的关系随着年龄的增长，学生BMI指数呈现上升趋势，说明学生体重增长较快。
特别是高年级学生，超重和肥胖现象更为明显。
（2）年级与肺活量的关系从测试结果来看，高年级学生肺活量普遍低于低年级学生，这与长期缺乏锻炼有关。
（3）年级与视力的关系高年级学生近视率明显高于低年级学生，这与长时间使用电子产品有关。
3. 性别差异分析通过对男女学生体质健康数据的比较分析，发现以下差异：（1）BMI指数女生BMI指数普遍高于男生，说明女生体重增长较快，超重和肥胖现象更为明显。
（2）肺活量男生肺活量普遍高于女生，这与男生普遍注重体育锻炼有关。
（3）视力女生近视率明显高于男生，这与女生长时间使用电子产品有关。
学生体质健康测试数据统计分析报告文案
学生体质健康测试数据统计分析报告我校在上级领导部门支持和本校领导、体育教师的积极努力,圆满地完成了2016年哈达阳中心校体质健康测试工作,根据本年度的测试结果和国网反馈信息,为更有效的提高本校学生的学生体质,为以后的测试和训练有个基础的依据,分析本次测试结果如下：学校学生总体分析：一、测试的基本情况参加测试学生数224人,中学69人,小学155人。
测试内容小学身高、体重、肺活量、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐、50米、50米*8往返跑,视力。
中学身高、体重、肺活量、立定跳远、男1000女800、女仰卧起坐、男引体向上、视力.依此内容作具体分析。
二、测试的场地、器材和人员身高、体重、肺活量、坐位体前屈和视力均利用体育课时间在每个班级教室进行测试,身高的器材为标准的身高坐高测量尺,体重为标准的电子称,肺活量为电子肺活量测量仪,一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐、引体向上均在体育课用秒表、小垫子进行测量。
50米×8往返跑划2.5米的跑道,两侧有竹杆、800米、1000米测试场地为学校的田径场地,画好标准的300米跑道和起终点。
立定跳远为跳远场地。
均为体育教师利用体育课时间进行测试。
测试人员：中学：张小波；小学：王宝柱三、测试结果分析过测试情况看,学生体质健康测试分析如下：小学实测155人,及格以上人数133人,占小学总数的86%,良好人数22人,占小学总数的14%,视力不育人数12人,占小学总数的8%中学共测试69人,及格人数60人,占中学总数的86.96%,良好以上4人,占中学总数的15.8%,优秀人数为4,视力不良人数为10人,占中学总数的14%。
一年级测试人数31人,及格以上人数为27人,占一年级总数的88%,良好人数为5人,占一年级总数的16%,优秀为2,视力不良人数为3人,占一年级总数的16%。
二年级测试人数25人,及格以上人数为20人,占二年级总数的80%,良好人数为5人,优秀为0,视力不良人数5人,占二年级总数的32%三年级测试人数23人,及格以上人数为23人,占三年级总数的100%,良好人数为2人,占三年级总数的9%.优秀为人数为1,视力不良人数为2人,占三年级总数的9%四年级总人数为24人,实测试人数24人,及格以上人数为22人,占四年级总数的92%,良好人数为3人,占四年级总数的13%,优秀为人数为0,视力不良人数为3人,占四年级总数的13%五年级实测试人数30人,及格以上人数为22人,占五年级总数的73%,良好人数为3人,占五年级总数的10%,优秀为人数为1,视力不良人数为人,占五年级总数的20%六年级实测试人数24人,及格以上人数为21人,占六年级总数的88%,良好人数为3人,占六年级总人数的13%优秀为人数为0,视力不良人数为5人,占六年级总数的24%七年级实测试人数21人,及格以上人数为19人,占七年级总数的90.47%,良好人数为3人,占七年级总人数的13%,优秀为人数为1,视力不良人数为5人,占七年级总数的20%八年级实测试人数25人,及格以上人数为21人,占八年级总数的90%,良好人数为2人,占八年级总数的8% 优秀为人数为0,视力不良人数为5人,占八年级总数的20%九年级实测试人数23人,及格以上人数为20人,占九年级总数的87%,良好人数为2人,占九年级总人数的9%优秀为人数为1,视力不良人数为4人,占九年级总数的17%达斡尔族小学生实测试人数115人,及格以上人数为113人,占总数的98%,良好人数为75人,占总人数的65%优秀为人数为43,视力不良人数为16人,占九年级总数的14%达斡尔族中学生实测试人数39人,及格以上人数为35人,占总数的89%,良好人数为2人,占总人数的6%优秀为人数为1,视力不良人数为8人,占总数的21%小学男生实测试人数89人,及格以上人数为88人,占总数的98%,良好人数为49人,占总人数的54%优秀为人数为19,视力不良人数为10人,占总数的11%中学男生实测试人数40人,及格以上人数为40人,占总数的100%,良好人数和优秀为人数为21,占总人数的53%视力不良人数为6人,占总数的15%小学女生实测试人数90人,及格以上人数为89人,占总数的99%,良好人数61人,占总数的66%,优秀为人数为42,视力不良人数为14人,占总数的16%中学女生实测试人数29人,及格以上人数为25人,占总的86%,良好人数15人,占总数的52%,优秀为人数为13,视力不良人数为8人,占总数的28%总体分析各项分类来看,学生及格情况达到70%-90%之间,达到良好的学生较少在10%-20%之间,没有一个学生达到优秀。
学校学生体质健康测试结果分析报告
学校学生体质健康测试结果分析报告一、引言体质健康是学生全面发展的重要组成部分，也是国家教育事业的关注重点。
为了了解学校学生的体质状况，提供有效的健康指导，我校于XX年度组织了学生体质健康测试。
本次报告旨在对测试结果进行全面分析，以便更好地了解学生的体质发展情况，为学校提供参考和决策依据。
二、测试概况本次体质健康测试包括身高、体重、心肺功能、肺活量、灵敏度、柔韧性以及力量等项目。
共有XX名学生参加测试，涵盖初中和高中各年级。
三、身高与体重分析通过对测试数据进行统计分析，我们发现学生的身高和体重整体呈现出正常的分布趋势。
其中，男生平均身高为XXcm，女生平均身高为XXcm。
男生平均体重为XXkg，女生平均体重为XXkg。
从数据上来看，学生的身高与体重处于正常水平。
四、心肺功能与肺活量分析心肺功能是衡量学生体能水平的重要指标之一。
根据测试结果分析，男生的心肺功能整体优于女生。
男生平均VO2max达到XXml/kg/min，而女生仅为XXml/kg/min。
此外，男生的肺活量平均值为XXL，女生为XXL。
这可能与男生在体力活动和锻炼方面相对较为积极有关。
五、灵敏度与柔韧性分析灵敏度和柔韧性是体现学生协调性和动作能力的重要指标。
本次测试结果显示，男生的平均灵敏度得分为XX，女生为XX。
而柔韧性方面，男生平均得分为XXcm，女生为XXcm。
可以看出，男生在灵敏度和柔韧性方面表现稍优于女生，这与男生通常较为活跃、体力较强有关。
六、力量分析力量是体育锻炼中的重要指标，也是衡量学生身体素质的关键之一。
根据本次测试结果，男生平均握力为XXkg，女生为XXkg。
而跳远方面，男生平均跳远距离为XXcm，女生为XXcm。
显然，男生在力量方面具有较大优势。
七、改进建议基于对学生体质健康测试结果的分析，我们可以得出以下改进建议：1. 鼓励女生多参加有氧运动，提高心肺功能水平；2. 注重女生的灵敏度和柔韧性训练，增强协调性和动作能力；3. 在体育课程中强调女生的力量训练，以提升其整体体质素质；4. 组织更多的体育课外活动，激发学生对运动的兴趣和热爱，提高整体体质素质。
学生体质健康测试数据分析报告
学生体质健康测试数据分析报告摘要：本文主要对学生体质健康测试数据进行了分析，旨在了解学生群体的整体体质状况及相关影响因素。
通过对多个测试指标的统计分析，得出一些有价值的结论，为学生体质健康的改善提供参考。
一、引言体质健康是学生身体发育、生理功能，以及心理、社会适应能力的综合体现。
学生体质健康测试是为了了解学生的身体素质及其变化趋势，有针对性地进行体育教学和学生体育健康促进的有效手段。
二、数据收集本次数据收集覆盖了全校2000名学生的体质健康测试数据，包括身高、体重、肺活量、握力等多个指标。
数据采集通过专业的测试仪器，并经过相关专业人员的严格测量与处理，保证了数据的准确性。
三、数据分析1. 总体体质状况通过统计学生的身高、体重数据，得出全校学生的平均身高和体重，进而计算出BMI指数。
结果显示，学校学生整体的体质状况良好，大部分学生处于正常范围内，但仍有少部分学生存在超重和肥胖问题。
2. 不同性别体质对比将学生按照性别分组，对比不同性别学生的身体素质指标。
结果显示，女生在某些测试项目（如灵活性）上表现更优秀，而男生在某些测试项目（如爆发力和耐力）上表现更出色。
3. 不同年级体质对比将学生按照年级分组，对比不同年级学生的身体素质指标。
结果显示，高年级学生在某些测试项目（如力量和心肺耐力）上相对较强，而低年级学生在某些测试项目（如柔韧性）上稍显不足。
4. 不同地区体质对比将学生按照地区分组（如城市和农村），对比不同地区学生的身体素质指标。
结果显示，城市学生在某些测试项目（如灵敏性）上相对较好，而农村学生在某些测试项目（如力量）上稍有不足。
四、数据结论通过对学生体质健康测试数据的分析，我们可以得出以下结论：1. 学生整体体质状况良好，但仍需关注超重和肥胖问题。
2. 女生在某些测试项目上表现更优秀，男生在某些测试项目上表现更出色。
3. 高年级学生在某些测试项目上相对较强，低年级学生在某些测试项目上稍显不足。
学生体质健康分析报告(最新5篇)
学生体质健康分析报告（最新5篇）根据上级有关精神，我校从20xx学年开始试行实施《学生体质健康标准》，20xx学年真正实施。
在校领导的关心和全体体育教师的共同努力下，我们较好地完成了20xx学年的《学生体质健康标准》，现就实施情况作一小结，望领导批评指正。
一、测试数据分析本着科学、负责的态度，我校在统计数据时一直强调数据的准确性和真实性，不允许任何人从中弄虚作假，使测试成绩能真正反映目前我校学生的体质健康情况。
根据统计成绩来看，我校共有学生598名，其中申请免测的学生有3名，这3名学生的情况是这样的：一名学生是单腿残疾；另两名学生心脏有病。
参加测试人数共有595人，其中优秀级占43.9%（当中有5.7%的学生是通过奖励加分获得），良好级占29.2%（当中有4.0%的学生是通过奖励加分获得），及格级占26.9%（当中有3.1%的学生是通过奖励加分获得）。
，几个较为困难的项目1、身高标准体重从测试情况来看，许多学生在“身高标准体重”这个项目上扣分较多，特别是低年级学生，由于这年水平段学生的测试项目少，而“身高标准体重”所占的分值又特别大，所以低年级学生的优秀率较低。
从低、中、高三个年级段学生优秀率来看，低年级优秀率最低，高年级优秀率最高，中年级在其中。
2、坐位休前屈从全校学生测试情况来看：学生对坐位休前屈的测试情况也不是太好，虽然前期也开展了一些训练工作，但各班都有少部分学生在这个方面素质较差，并且能得到满分的同学也特别的少。
3、肺活量体重指数由于我校没有专门的测试工具，这个项目的测试成绩是摘取学生每年的体检表中的肺活量情况，因此该项成绩统计在准确性上可能存在差异。
有近80%的学生在这个项目上的测试成绩在良好以下（包括良好）。
二、测试工作中存在的主要问题1、因为学生财政困难，因此到目前为止，学校仅仅由体育教师自制了三个“坐位体前屈”的测试工具，其它测试仪一项未购置。
2、在统计数据时，体育教师工作量明显加大，学校也未购置专门的统计软件，每项数据都是体育教师一项一项的算出结果再对照评分标准查出来的，工作量十分大。
学生体质健康测试分析报告（共5篇）
学生体质健康测试分析报告（共5篇）第一篇：学生体质健康测试分析报告学生体质健康测试分析报告我校为了认真贯彻落实关于实施《国家学生体质健康标准》有关事项的通知，认真做好了《国家学生体质健康标准》项目测试及测试数据的上报、管理工作，做好了我校全体学生体质健康测试工作，我校实施了《国家学生体质健康标准》工作领导小组并制订了测试工作具体方案，体育组、教导处、医务室通力协作，测试工作已圆满完成，下面就我校进行体质健康测试工作做一个全面的分析。
一、达标测试组织过程我校完成了全体学生达标测试，七、八、九年级进行了身高、体重、肺活量、握力、立定跳远、男1000米、女800米达标测试。
经过两星期的努力，圆满完成各项达标测试。
我校严格按照《国家体育锻炼标准》规定，以测试项目得分之和为评定等级的依据。
60－75为及格，76－85为良，86分上为优。
新标准取消单项得分限制，充分允许学生存在差异，这客观地尊重学生的体质差异，也尊重学生的个性差异，充分体现了新标准的人本观。
于11月份开始将学生测试数据输入电脑，进行数据统计工作，并与12月份完成了数据上报工作。
二、认真做好总结工作面对现在学生普遍体质下降的情况，我们将认真对待，把学生的身心健康放在工作的重要地位，为培养全面发展的人才而努力，切实抓好我校体育工作，认真贯彻教育部《关于落实保证中—1—小学生每天体育活动时间的意见》和《新课程标准》的要求，开齐开足了《体育与健康》课时，针对我校学生身体健康存在的问题我想体育教学中可以从这几个方面着手予以改进以提高学生的身体素质。
1、充分利用大课间活动的时间开展丰富多彩的体育活动广播体操、跳绳等活动的开展使学生对课间充满了新鲜感避免了拖沓、疲软从一定程度上促进了学生的身心健康。
2、改进体育教学方法提高学生对体育的兴趣3、注重理论学习加强师资培训，建立一支高素质的体育教师队伍。
学校体育工作的成绩最终要靠体育教师来创造。
加强体育教师队伍的培训工作提高教师专业知识和岗位技能为学校的体育发展提供优质服务。
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学生体质健康测试数据统计分析报告
我校在上级领导部门支持和本校领导、体育教师的积极努
力，圆满地完成了2016年哈达阳中心校体质健康测试工作，根据本年度的测试结果和国网反馈信息，为更有效的提高本校学生的学
生体质，为以后的测试和训练有个基础的依据，分析本次测试结果
如下：
学校学生总体分析：
一、测试的基本情况
参加测试学生数224人，中学69人，小学155人。
测试内容小学身高、体重、肺活量、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐、50米、50米*8往返跑，视力。
中学身高、体重、肺活量、立定跳远、男1000女800、女仰卧起坐、男引体向上、视力.依此内容作具体分析。
二、测试的场地、器材和人员
身高、体重、肺活量、坐位体前屈和视力均利用体育课时间在每个班级教室进行测试，身高的器材为标准的身高坐高测量尺，体重为标准的电子称，肺活量为电子肺活量测量仪，一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐、引体向上均在体育课用秒表、小垫子进行测量。
50米X8往返跑划2.5米的跑道,两侧有竹杆、800米、1000 米测试场地为学校的田径场地，画好标准的300米跑道和起终点。
立定跳远为跳远场地。
均为体育教师利用体育课时间进行测试。
测试人员：中学：张小波；小学：王宝柱
三、测试结果分析
过测试情况看，学生体质健康测试分析如下:
小学体质健康测试成绩总表oooooonuoooonuono
及格以上良好以上优秀人数视力不良
小学实测155人，及格以上人数133人，占小学总数的86% , 良好人数22人，占小学总数的14%，视力不育人数12人，占小学总数的8%
数的88%，良好人数为5人，占一年级总数的16%，优秀为2，视
中学体质健康测试成绩总表
及格以上 良好以上 优秀人数 视力不良 中学共测试69人，及格人数60人，占中学总数的86.96%，良 好以上4
人，占中学总数的15.8%，优秀人数为4，视力不良人数 为10人，占中学总数的14%。
一年级体质健康测试成绩总表
一年级测试人数 31人，及格以上人数为 27人，占一年级总 19
^7^
/ 3 / 0 __________
J
0505050505050 17 30
25
15
10
5 及格以上 良好以上 优秀人数 视力不良
20
的100%，良好人数为2人，占三年级总数的9%.优秀为人数为1，
力不良人数为3人，占一年级总数的16%
二年级体质健康测试成绩总表
二年级测试人数25人，及格以上人数为20人，占二年级总数 的80%，
良好人数为5人，优秀为0，视力不良人数5人，占二年 级总数的32%
三年级体质健康测试成绩总表
三年级测试人数23人，及格以上人数为23
人，占三年级总数
视力不良人数为2人，占三年级总数的9%
四年级体质健康测试成绩总表
四年级总人数为24人，实测试人数24人，及格以上人数为22 人，占四年级总数的92%，良好人数为3人，占四年级总数的
13%，优秀为人数为0，视力不良人数为3人，占四年级总数的13%
五年级体质健康测试成绩总表
五年级实测试人数30人，及格以上人数为22人，占五年级总
数的73% ,良好人数为3人，占五年级总数的10% ,优秀为人数为
1 ,视力不良人数为人，占五年级总数的20%
六年级体质健康测试成绩总表
六年级实测试人数24人，及格以上人数为21人，占六年级总数的88%，良好人数为3人，占六年级总人数的13%优秀为人数为0，视力不良人数为5人，占六年级总数的24%
七年级体质健康测试成绩总表
七年级实测试人数21人，及格以上人数为19人，占七年级总
数的90.47% ,良好人数为3人，占七年级总人数的13% ,优秀为人数为1 ,视力不良人数为5人，占七年级总数的20%
八年级体质健康测试成绩总表
八年级实测试人数25人，及格以上人数为21人，占八年级总数的90%，良好人数为2人，占八年级总数的8%优秀为人数为0，视力不良人数为5人，占八年级总数的20%
25
20
15
10
5
九年级实测试人数23人，及格以上人数为20人，占九年级总
九年级体质健康测试成绩总表
及格以上良好以上优秀人数视力不良
达斡尔族中学生实测试人数39人，及格以上人数为35人，占
数的87% ,良好人数为2人，占九年级总人数的9%优秀为人数为
1，视力不良人数为4人，占九年级总数的17%
达斡尔族小学体质健康测试成绩总表
及格以上良好以上优秀人数视力不良
达斡尔族小学生实测试人数115人，及格以上人数为113人，占总数的98%，良好人数为75人，占总人数的65%优秀为人数为43，视力不良人数为16人，占九年级总数的14%
达斡尔族中学体质健康测试成绩总表
达斡尔族中学生实测试人数39人，及格以上人数为35人，占
总数的89%，良好人数为2人，占总人数的6%优秀为人数为1，视
力不良人数为8人，占总数的21%
小学男生体质健康测试成绩总表
及格以上良好以上优秀人数视力不良
小学男生实测试人数89人，及格以上人数为88人，占总数的98%，良好人数为49人，占总人数的54%优秀为人数为19，视力不良人数为10人，占总数的11%
中学男生体质健康测试成绩总表
中学男生实测试人数40人，及格以上人数为40人，占总数的
100%，良好人数和优秀为人数为
21，占总人数的53%视力不良人数
为6人，占总数的15% 人数为14人，占总数的
16%
中学女生体质健康测试成绩总表
小学女生实测试人数
90人，及格以上人数为 89人，占总数的 99%，良好人数61人，
占总数的66%，优秀为人数为 42，视力不良
及格以上 良好以上 优秀人数 视力不良
小学女生体质健康测试成绩总
中学女生实测试人数29人，及格以上人数为25人，占总的86% , 良好人数15人，占总数的52% ,优秀为人数为13,视力不良人数为8人，占总数的28%
总体分析各项分类来看，学生及格情况达到70%-90%之间，达到良好的学生较少在10%-20%之间，没有一个学生达到优秀。
学生视力不良达到10%-30%之间。
具体情况分析，学生80%学生达到了体质健康测试标准，保持学生在整体测试和训练方面达到了理想的分值，但是，良好和优秀的分值明显较差，学生视力不良学生较多，在用眼防护方面需要加强，科学用眼，用眼卫生宣传要加大力度，进行全面整合，保持学生具有良好的视力。
四、增强学生体质的措施
1、加强领导，提高认识，做好学生体质健康测试工作。
2、提高学生体育运动兴趣和爱好，注重全面发展。
3、要严格执行每天锻练一小时体育宗旨，促进学生体质的全面
提高。
4、要结合实际，认真做好学生体质健康测试工作，做好各种
统计和上报。
哈达阳中心校
2016年11月20日。