六年级下册数学分段纳税
(苏教版)六年级数学下册课件_纳税问题_.ppt
怎样计算应纳税额?
收入×税率=应纳税额
例2
收入
星光书店去年十二月份的 营业额是60万元。税如率果按营 业额的5%缴纳营业税，这个 书店去年十二月份应缴纳营 业税多少万元？
例2
星光书店去年十二月份的 营业额是60万元。如果按营 业额的5%缴纳营业税，这个 书店去年十二月份应缴纳营 业税多少万元？
方法一
60×5%=60×
5 100
=3（万元）
方法二
60×5%=60×0.05=3（万元）
答：应缴纳营业税3万元。
1.一家保险公司去年 全年的营业额是 元。如果按营业额的 5%缴纳营业税，去年 应缴纳营业税多少亿 元？
李华买了一辆5200元的摩托车。按规 定，买摩托车要缴纳10%的车辆购置税。 他买这辆摩托车一共要花多少元？
请你算一算
我们老师每人每月所缴纳的个 人所得税大约为150元，我们 全校共有老师54人，全校老师 每年共缴纳多少元的税款？中 山市共有673间小学约有17000 位教师，一年共缴纳少元的税 款？
3500元 2000元 1500元
爸爸应缴纳个人所得税：
3500元
2000元 500元 1000元
5% 10%
500×5%+1000×10% =25+100 = 125（元） 答：爸爸应缴纳个人所得税125元。
选择正确的答案：
某商场去年平均每月营业额是300万 元，按5%的税率缴纳营业税，去年全年
个人收入2000以下不征税；
超过部分的征税标准：
超过部分
税率
不超过500元的
5%
超过500元—2000元的部分 10%
超过2000元—5000元的部分 15%
妈妈应缴纳个人所得税：
六年级数学分段纳税应用题
六年级数学分段纳税应用题Taxation is an important aspect of any country's financial system, and understanding how it works is crucial for citizens to comply with the law. In sixth-grade math, students are introduced to the concept of tax brackets and how they affect individuals' incomes.纳税是任何国家财政系统中的重要方面，了解其运作方式对于公民遵守法律至关重要。
在六年级的数学中，学生们被介绍了税率档和他们如何影响个人收入的概念。
Tax brackets are divided into different income levels, with each level having a specific tax rate applied to it. The idea behind this system is that those who earn more money should pay a higher percentage of their income in taxes, while those who earn less should pay a lower percentage. This helps to ensure a fair distribution of the tax burden across different income groups.税率档被分为不同的收入水平，每个水平都有一个特定的税率适用于它。
这个系统背后的理念是，那些赚更多钱的人应该支付在税收中更高的百分比，而那些赚更少的人应该支付更低的百分比。
分段纳税的计算方法小学数学不明显的分段计费应用题
分段纳税的计算方法小学数学不明显的分段计费应用题
假设某城市的房产税分段计算标准如下：
- 建筑面积不超过60平方米,收取每平方米1元。
- 建筑面积超过60平方米但不超过120平方米,前60平方米收取每平方米1元,超出60平方米的部分,每平方米收取1.2元。
- 建筑面积超过120平方米,前60平方米收取每平方米1元,60-120平方米的部分,每平方米收取1.2元,超出120平方米的部分,每平方米收取1.5元。
如果某个房主的房屋建筑面积为100平方米,应该如何计算他需要缴纳的房产税呢？
解决方法：
首先,我们可以将涉及到的三个分段分别计算,即：
- 前60平方米：60*1 = 60元
- 60-120平方米：40*1.2 = 48元
- 超出120平方米的部分：(100-120)*1.5 = -30元
需要注意的是,当房屋建筑面积超出120平方米时,按照计算公式结果为负数,说明该部分不需要缴纳房产税。
所以,总缴纳房产税为60+48=108元。
小学六年级下学期数学《纳税问题》
新税法规定，每月个人收 入超过1600元不足2100 元的部分，按5％的税率 征收个人收入调节税，小 利的母亲每月工资1900 元，小利的母亲每月实际 可以领到多少工资？
税法规定，个人工资收入要征收个人收入调节税，标准如下：小 利的父亲每月工资9000元，小利的父亲每月应缴纳多少税款？
个人收入 2000以下 不征税；
超过部分 的征税标 准：
超过部分 税率
不超过 500元的 5%
超过500 元—2000 元的部分 10%
超过2000 元—5000 元的部分 15%
01
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04
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小明开了一片杂货店，五月份营业额为
01
15000元，如果按营业额的5％缴纳营业
税，小明家应缴纳税款多少元？
某人买彩票中了300万元大奖，按国家规
02
定，个人意外收入税是20％，那么他实际
可拿到多少元？
某商场平均每月营业额是 30万元，如果按营业额的 5％缴营业税，那么该商 场每年应缴纳的营业税款 是多少元？
纳税光荣
添加副标题
纳税是每个集体和个人应尽的 义务
税收小知识： 1.税收的种类有增值税、消费税、营业税、 企业所得税和个人所得税等。 2.交纳的税款叫应纳税额 纳税额与各种收入的比率叫税率。
税率＝ 应纳税额 ×100税额÷税率
集体要纳税，个人可以不纳税。（ ）
纳税问题
添加副标题
苏教版六年级数学下册
教学目标
01 初步认识纳税和税率，理解和掌握应纳税额的 计算方法。
02 初步培养同学们的纳税意识，继续感知数学就 在身边，提高知识的应用能力。
03 培养和解决简单的实际问题的能力，体会生活 中处处有数学。
苏教版六年级下册《纳税问题》数学教案
苏教版六年级下册《纳税问题》数学教案苏教版六年级下册《纳税问题》数学教案在教学工作者实际的教学活动中，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的苏教版六年级下册《纳税问题》数学教案，希望能够帮助到大家。
教学内容：教材第4页的例2和“试一试”、“练一练”，练习二第1-4题。
教学目标：1.使学生初步认识纳税和税率，理解和掌握应纳税额的计算方法。
初步培养学生的纳税意识，继续感知数学就在身边，提高知识的应用能力。
2.培养解决简单实际问题的能力，体会生活中处处有数学。
3．进一步体会知识间的内在联系，感受数学知识和方法的应用价值，获得一些成功的体验，增强学好数学的信心。
教学重点：掌握百分数在实际生活中的应用。
教学难点：正确、熟练地运用百分数的知识进行纳税的计算。
预习题：弄清什么是纳税？怎样纳税？纳税的意义是什么？（课前布置学生上网查询相关信息）教学准备：教师准备有关纳税的一些资料；教学光盘及多媒体设备教学过程：一、认识、了解纳税纳税是根据国家税法的规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家，用于发展经济、国防、科学、文化、卫生、教育和社会福利事业，以不断提高人民的物质和文化生活水平，保卫国家安全。
因此，任何集体和个人，都有依法纳税的`义务。
税收是国家财政收入的主要来源之一。
税收的种类主要有增值税、消费税、营业税和所得税等几种。
我国的税收逐年增长，到20xx年，全年税收收入已达到30866亿元。
（进行纳税意识教育）提问：你知道生活中到税务部门纳税的事吗？那么究竟什么是纳税，纳税额应该怎样计算？今天我们就来学习纳税的有关知识。
板书：纳税二、教学新课1．教学例2.出示例2：星光书店去年十二月份的营业额约为50万元。
如果按营业额的 6%缴纳营业税，这个书店去年十二月份应缴纳营业税约多少万元？学生读题。
提问：想一想，题里的营业额的6%缴纳营业税，实际上就是求什么？怎样列式计算？你们会做吗？试试看！学生尝试练习，集体订正，教师板书算式。
《1.3.6纳税问题》(教案)2023-2024学年数学六年级下册
《1.3.6 纳税问题》（教案）20232024学年数学六年级下册作为一名经验丰富的教师，我深知教学的重要性，下面是我对《1.3.6 纳税问题》这一章节的教学设计与思考。
一、教学内容本节课的教学内容选自20232024学年数学六年级下册第1章第3节的第6个小节，主要讲述了纳税的基本概念和相关计算方法。
通过本节课的学习，学生将了解纳税的意义，掌握计算个人所得税的方法，并能够运用到实际生活中。
二、教学目标1. 让学生理解纳税的基本概念，知道纳税的意义。
2. 培养学生掌握计算个人所得税的方法，提高学生的实际应用能力。
3. 培养学生的公民意识，使学生明白纳税是每个公民应尽的义务。
三、教学难点与重点1. 教学难点：个人所得税的计算方法。
2. 教学重点：让学生能够理解并运用个人所得税的计算方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：以生活中购买商品时产生的消费税为例，引导学生了解纳税的概念。
2. 讲解纳税的意义：解释纳税的重要性，强调纳税是每个公民的义务。
3. 讲解个人所得税的计算方法：通过PPT展示计算公式，并用实例进行讲解。
4. 随堂练习：让学生运用所学知识，计算具体的案例。
5. 板书设计：将个人所得税的计算公式板书在黑板上，方便学生复习。
6. 作业设计：布置一道计算个人所得税的题目，让学生回家后练习。
六、作业设计题目：小明2023年度的综合所得为200000元，其中工资收入为150000元，年终奖为30000元，求小明应缴纳的个人所得税。
答案：小明应缴纳的个人所得税为：36000元。
七、课后反思及拓展延伸课后，我反思本节课的教学，认为学生对个人所得税的计算方法掌握得比较好，但在实际运用中，部分学生对一些特殊情况处理不够熟练。
因此，在课后，我鼓励学生多做一些类似的题目，提高自己的实际应用能力。
同时，我也计划在下节课中，通过一些实际案例，让学生更加深入地了解纳税的重要性。
六年级下册数学教案-1.3.6纳税问题西师大版
六年级下册数学教案1.3.6 纳税问题西师大版教案：纳税问题一、教学内容本节课的教学内容来自于西师大版六年级下册数学教材第107页，主要讲述了纳税的基本概念和计算方法。
通过本节课的学习，学生将了解到纳税的重要性，掌握个人所得税的计算方法，并能够运用到实际生活中。
二、教学目标1. 让学生了解纳税的基本概念，明白纳税的重要性。
2. 学生能够掌握个人所得税的计算方法。
3. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学生能够正确理解纳税的概念，掌握个人所得税的计算方法。
2. 教学重点：学生能够运用所学的纳税知识解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、练习本、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过向学生介绍现实生活中的一些纳税实例，如购物时支付的消费税、工资收入中的个人所得税等，让学生初步了解纳税的概念。
2. 例题讲解：利用PPT展示教材中的例题，如“小明今年10岁，他的爸爸每月工资收入为8000元，请问小明爸爸每月应缴纳多少个人所得税？”引导学生通过讨论、计算得出答案。
3. 随堂练习：设计一些类似的小题目，让学生独立完成，检验他们是否掌握了个人所得税的计算方法。
4. 纳税知识讲解：利用黑板、粉笔，详细讲解纳税的基本概念、个人所得税的计算方法以及税率等。
5. 实际问题解决：让学生分组讨论，选取一些实际问题进行解答，如“一家三口的月收入为20000元，如何计算应缴纳的个人所得税？”六、板书设计板书内容主要包括纳税的基本概念、个人所得税的计算方法和税率等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）教材第108页练习题13。
2. 答案：（1）教材第108页练习题13答案。
（2）该家庭每月应缴纳的个人所得税为：元。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对纳税概念的理解、个人所得税的计算方法掌握得较好，但在解决实际问题时，部分学生仍有困难。
六年级数学下册纳税问题教案1苏教版.docx
纳税问题教学教科书第4页例 2、“试一试”“练一练”，练习二课型新授内容第 1-4 题。
本单元教时数： 11本教时为第 3教时备课日期 2 月 19日教学目标教学重点教学难点教学准备教学内容一、谈话引入二、教学例21.使学生初步认识纳税和税率，理解和掌握应纳税额的计算方法。
2.初步培养学生的纳税意识，继续感知数学就在身边，提高知识的应用能力。
3.培养和解决简单的实际问题的能力，体会生活中处处有数学。
掌握百分数在实际生活中的应用。
分段纳税的计算方法。
光盘课件、实物投影教学过程设计教师活动学生活动备注1. 了解纳税的意义。
（1）提问：你知道纳税方面的知识吗？（ 2）学生各自阅读教材第7页“你知道吗” 。
交流：读了这段文字，你知道了什么？（3）谈话：关于纳税，你还想知道什么？指名交流2.引入新课谈话：怎么纳税，纳税额应该怎样计算呢？这节课，我们就学习解答生活中关于纳税的实际问题。
（板书课题：纳税）1.出示例 2，读题后引导学生交流：（ 1 ）营业额是什么意思？营业税是什么意思？（2）如果按营业额的 5%缴纳引导学生说一说：把哪个量营业税，这里的 5%是什么意看作单位“ 1”，平均分成 100思？份，其中的 5 份是什么？（3）谈话：这里的5%是个百分率，也叫税率。
（板书：税率）在这道题目里，税率表示的是哪个数量是哪个数量的 5%？2. 问：要算这个书店去年十二月份应缴纳营业税多少万元，实际上就是求什么？怎样列式计算？（ 1）各自思考，尝试列式。
（ 2）在小组中交流自己的想法。
（ 3）指名汇报：重点说说为什么用乘法计算。
引导学生说出数量关系式：板书： 60×5％＝ 3（万元）营业额×税率＝营业税谈话：在这道算式中，60 和3.各表示什么数量？ 5%表示什么？那么营业额、税率与营业税之间有怎样的数量关系？三、巩固 1. 完成“试一试”提高（ 1 ）读题后讨论：用5200元买到这辆摩托车吗？为什么？（还要缴纳车辆购置税）（2）解答这道题目，要先算学生解答，指名板演，集体出什么费用？怎么算车辆购评议。
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李明妈妈：
步骤1： 去 掉 步骤2： 分 段
1800-1600＝200（元）
步骤3：按段计算
200×5%＝10（元）
答：李明妈妈应缴纳个人所得税10元。
分段纳税
李明的妈妈月收入1800元,爸爸月收入 2500元,他们各应缴纳个人所得税多少元?
不超过500元的 超过500元---2000元的部分 超过2000元---5000元的部分
5% 10% 15%
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不征税
5%
10%
15%
0元
1600元 2100元
3600元
6600元
分段纳税
李明的妈妈月收入1800元,爸爸月收入 2500元,他们各应缴纳个人所得税多少元?
不超过500元的 超过500元---2000元的部分 超过2000元---5000元的部分
5% 10% 15%
应纳税额与各种收入的比 率叫做税率。也就是应纳 税额占收入的百分之几。
1、一家大型饭店七月份的营 业额是3000万元。如果按营业额 的5%缴纳营业税，这家饭店七月 份应缴纳税款多少万元？
2.某彩民买彩票中了500万元的 大奖。按国家规定个人意外所得 税是20%，那么他必须缴纳税款 多少万元？他能得到多少万元？
答：这辆摩托车一共要花5720元。
城市中的饭店除了要按营业额的5％缴纳营业 税以外，还要按营业额的7％缴纳城市维护建 设税．如果一个饭店平均每年的营业额是20万 元，那么每年应交这两种税共多少元？
营业税 城市维护建设税
20×5% 20×7% ＝20×0.05 ＝20×0.07 ＝1（万元） ＝1.4（万元）
3.税法规定，每月的个人收入 超过800元的部分，应按照5%的 税率征收个人所得税。小丽的 父亲每月工资1300元，他每月 应缴个人所得税多少元？
李华买了一辆5200元的摩托车。按规定， 买摩托车要缴纳10%的车辆购置税。他买 这辆摩托车一共要花多少元？
买摩托车＋购置税 5200×10%
＝5200×0.1 ＝520（元） 520＋5200=5720（元）
1＋1.4 ＝2.4（万元） ＝24000（元）
答：每年应交这两种税共24000元。
城市中的饭店除了要按营业额的5％缴纳营 业税以外，还要按营业税的7％缴纳城市维护 建设税．如果一个饭店平均每个月的营业额是 20万元，那么每年应交这两种税共多少元？
营业税 城市维护建设税
1＋0.07
20×5% ＝20×0.05 ＝1（万元）
1×7% ＝×0.07 ＝0.07（万元）
＝1.07 ＝10700（元）
答：每年应交这两种税共10700元。
分段纳税
2005年我国公布了个人收入所得税征收标准。 个人月收入1600元以下不征税；月收入超过1600元， 超过部分按下面的表准征税。
不超过500元的 超过500元---2000元的部分 超过2000元---5000元的部分
5% 10% 15%
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李明爸爸：
步骤1： 去 掉
2500-1600＝900（元）
步骤2： 分 段
900-500＝400（元）
步骤3：按段计算 500×5%+400×10%＝65（元）
答：李明爸爸应缴纳个人所得税求一个 数的百分之几是多少，也就是 把应该纳税部分的收入乘以相 应的税率。