六年级数学上册6.6 纳税问题
苏教版(202X秋)六年级数学上册《纳税问题》精品课件
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/312021/7/312021/7/317/31/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/312021/7/31July 31, 2021
求营业税就是求一个数的百分之几是多 少，也是用乘法计算
60×5 %
李华买了一辆5200元的摩托车。按规 定，买摩托车要缴纳10%的车辆购置税。 他买这辆摩托车一共要花多少元？
5200×10%+5200 ＝520+5200 ＝5720（元）
5200×（10%+1） ＝5200 ×110% ＝5720（元）
• 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/312021/7/312021/7/31Jul-2131-Jul-21
• 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/312021/7/312021/7/31Saturday, July 31, 2021
Байду номын сангаас
答：买这辆摩托车一共要 花5720元。
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/7/312021/7/31Saturday, July 31, 2021
• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/312021/7/312021/7/317/31/2021 12:20:51 AM
苏教版数学六年级上册 6.6 纳税问题 试题(讲解+巩固精练)(含答案)
课题名称 6.6纳税问题年级六年级上第六单元
课题目标初步认识纳税和税率，理解和掌握应纳税额的计算方法，感知数学就在我们身边重难点纳税额的计算方法
知识再现订正与总结经典例题：
基础练习
1.某工厂2月份产品销售额是1600万元,如果按销售额的8％缴纳营业税,2月份应缴
纳营业税多少万元？
2.一个超市5月份缴纳了0.68万元的营业税,如果是按照5％缴纳的,这个超市5月
一、填空
1.王老师今年的稿费有2000元，超过800元的部分要按20%纳税，实际拿到稿费( )元。
2.某饭店八月份的营业额是4万元，按营业额的5%缴纳营业税，应纳税（）万元。
3.某超市去年的营业额是600万元，缴纳了营业税税款30万元，营业税税率是（ )%。
三、李叔叔开了一家商店，按营业额的5%缴纳营业税，某月李叔叔缴纳税款约1900元，李叔叔这个月的营业额约是多少元?
评价与反思：
参考答案
基础练习 1.128
2.1
3.6
3.13200
4. 4000。
南京力学小学苏教版6年级数学上册第6单元第9课《纳税问题》课件
计算。
➢ 试一试
张叔叔的一项创造发明，得到5000元的科技成果奖。按
规定应缴纳20%的个人所得税。张叔叔实际得到奖金多少元？
张叔叔实际得到的奖金有没有5000元，为什么？
应缴税： 5000×20%=5000×0.2=1000（元）
实际收入： 5000-1000=4000（元）
实际上就是求什么？
（3）可以怎样列式？
➢ 探索新知
7
星光书店去年八月份的营业额是60万元。如果按营业额的5%
缴纳营业税，这个书店去年八月份应缴纳营业税多少万元？
“按营业额的5%缴纳营业税”就是指缴纳的营
你是如何理解“按营业额的5%缴纳营业税”的？
业税是营业额的5%。
这里的“5%”是个百分率，也可以叫作税率，
所得税多少元？李明实际能拿到稿酬多少元？
扣除稿费后： 4200-800=3400（元）
应缴税： 3400×14%=476（元）
收入： 4200-476=3724（元）
答：李明应缴纳个人所得税476元，
李明实际能拿到稿酬3724元。
认真思考题目可以先求什
么，再求什么。
➢ 总结反思
这节课我们学习了什么知识？你有哪些收获和体会？
☆ 2014年中央财政的教育支出达4133.55亿元。
☆ 2014年财政用于国防费用预算为8082.3亿元人民币。
➢ 探索新知
税收是国家财政收入的主要来源之一。纳税是根据
国家税法的规定，按照一定的百分比把集体或个人收入
的一部分缴纳给国家，用于发展各项社会事业，保卫国
家安全。因此，任何集体和个人都有依法纳税的义务。
税率就是把营业额看成单位“1”，表示营业
苏教版数学六年级上册6.9《纳税问题》教案
苏教版数学六年级上册6.9《纳税问题》教案一. 教材分析《纳税问题》是苏教版数学六年级上册第6.9节的内容。
这部分内容主要是让学生了解纳税的基本概念，知道纳税的意义和必要性，掌握个人所得税的计算方法，培养学生遵守国家法律法规，自觉纳税的意识。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的数学基础，对数学问题有一定的分析能力。
但是他们对于纳税这个概念可能比较陌生，对于个人所得税的计算方法更是不清楚。
因此，在教学过程中，需要教师通过生动的实例，让学生理解纳税的意义，掌握计算方法。
三. 教学目标1.让学生了解纳税的基本概念，知道纳税的意义和必要性。
2.让学生掌握个人所得税的计算方法。
3.培养学生遵守国家法律法规，自觉纳税的意识。
四. 教学重难点1.纳税的基本概念。
2.个人所得税的计算方法。
五. 教学方法采用情境教学法，通过生动的实例，让学生了解纳税的意义，掌握计算方法。
同时，采用小组合作学习，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备相关的纳税实例，如购物发票、工资单等。
2.准备个人所得税计算公式。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个购物实例，让学生了解购物时需要支付的税费，引导学生思考为什么要纳税，纳税的意义和必要性。
2.呈现（10分钟）通过工资单实例，让学生了解个人所得税的计算方法。
教师讲解税率和速算扣除数的概念，让学生明白如何计算应纳税所得额和应缴纳的税款。
3.操练（10分钟）学生分组进行计算练习，每组选择一个实例，按照个人所得税计算方法，计算应缴纳的税款。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）教师选取几个不同情况的实例，让学生独立计算应缴纳的税款。
然后进行小组讨论，分享计算过程和心得。
5.拓展（5分钟）引导学生思考，除了个人所得税，还有哪些税种？各有什么意义？让学生了解我国的税收体系。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的主要内容，强调纳税的意义和必要性，引导学生树立自觉纳税的意识。
六年级上册数学教案69纳税问题苏教版
第9课时纳税问题教材第97页例7及相关练习。
1．使学生初步认识纳税和税率，理解和掌握应纳税额的计算方法。
2．培养解决简单实际问题的能力，提高知识的应用能力。
3．初步培养学生的纳税意识，继续感知数学就在身边，体会生活中处处有数学。
重点：通过学习使学生理解税收的专有名词，会计算应纳税额。
难点：纳税含义的理解，熟练地解决有关百分数的纳税问题。
课件。
师：纳税是根据国家税法的规定，按照一定的百分比把集体或个人收入的一部分缴纳给国家，用于发展各项社会事业，保卫国家安全。
因此，任何集体和个人，都有依法纳税的义务。
师：你们在日常生活中，听说过有关纳税的知识吗？那么究竟什么是纳税，纳税额应该怎样计算？今天我们就来学习纳税的有关知识。
(板书课题。
)1．教学第97页例7。
课件出示例7题目，引导学生读题，理解题意。
师：题中“按营业额的5%缴纳营业税”，求八月份应缴纳的营业税实际上就是求什么？怎样列式计算？学生尝试练习。
可能有下面两种方法：方法1：学生将百分数化成分数来计算。
方法2：学生将百分数化成小数来计算。
集体订正，教师板书算式。
师：说说这道题你是根据什么来列式的？师：求应纳税额实际上就是求一个数的百分之几是多少，也就是用应该纳税部分的总收入乘税率百分之几，就求出了应纳税额。
2．教材第97页“试一试”。
师：这道题先求什么？再求什么？生：先求5000元的20%是多少？再求实际获得的奖金。
学生板演与齐练同时进行，集体订正。
3．教材第97页“练一练”。
全班交流。
1．教材第100页“练习十六”第1～2题。
学生独立解答，再指名说说解题的思考过程。
2．教材第100页“练习十六”第3题。
学生独立解答，再指名说说解题的思考过程。
引导：从900元里减去需要缴纳的个人所得税，才是朱晓刚实际得到的审稿费。
通过本节课的学习，你学会了什么知识？本节课学习了有关纳税的基本常识。
首先通过创设书店缴纳营业税的现实情境，再提出问题，组织学生讨论按“营业额的5%缴纳营业税”的含义，引导学生把解决“求一个数的几分之几是多少”实际问题的思考方法，迁移到解决“求一个数的百分之几是多少”的问题中来。
苏教版小学六年级数学上册《纳税问题》教学课件
拓展练习
2.一个卷烟厂上月的销售额 为1500万元。上月应缴纳消 费税款为 675 万元。请问香 烟的销售税率是百分之几？
拓展练习
3.一个城市中的饭店除了要按营 业额的5%缴纳营业税以外，还 要按营业税的7%缴纳城市维护 建设税。如果一个饭店平均每 个月的营业额是14万元，那么 每年应交这两种税共多少元？
试一试
张叔叔因一项科技发明，获得了5000 元奖金。按规定应缴纳20%的个人所 得税。张叔叔实际获得奖金多少元？
练一练 一家保险公司去年全年的营业额是 6.2亿元。如果按营业额的5%缴纳营业 税，去年应缴纳营业税多少亿元？
拓展练习
1. 一家汽车运输公司 10 月份的营 业额是 260000 元。如果按营业额 的3％缴纳营业税，10月份应缴纳 营 业 税 款 多 少 元 ？
纳税问题
纳 税
税收 是国家财政收入的主
要来源之一。国家用收来的 税款发展经济、科技、教育、 文化和国防等事业，以便不 断提高人民的物质和文化水 平 ， 保 卫 国 家 安 全 。
纳税光荣
怎样计算应纳税额?
收入× 税率=应纳税额
例7：星光书店八月份的营业 额是60万元。如果按营业额的 5%缴纳营业税，这个书店八 月份应缴纳营业税税制改革，将 纳税主要分为增值税、消费税、营 业税和个人所得税等几类。
小学六年级数学：《纳税问题》教材解析
《纳税问题》教材解析
教学例7时，要注意
以下几点：一是要适当向
学生介绍纳税的意义和作
用，以及纳税的依据和基
本方式。
二要让学生在理
解“按营业额的5％缴纳
营业税”含义的基础上，
讨论求应缴纳营业税额的
方法，明确：求应缴纳的
营业税额就是求60万元
的5％是多少，可以用乘
法计算。
三要引导学生自
主探索60×5％的计算方
法，并交流学生中出现的
不同计算方法。
四是在完
成解题后，要引导学生回
顾例7的解题过程，说一
说自己对税率的理解，以
及怎样根据税率计算应该
缴纳的税额。
“试一试”的教学，出示题目后，可以先引导学生比较“试一试”和例7有什么不同的地方，求张叔叔实际获得奖金多少元就是求什么，使学生理解：要从获得的奖金总额中减去应缴纳的个人所得税后才是张叔叔实际获得的奖金。
在此基础上，要求学生列式算出结果，并说一说每一步列式表示的意思。
“练一练”可以先让学生说一说“按营业额的5％缴纳营业税”表示的意思，再独立完成解答，并组织交流。
苏教版六年级数学上册第六单元纳税问题ppt
（1）王叔叔的月收入是 4000 元，他每个月应缴纳个人所得税 …… …… 多少元？ 4000－3500=500（元） 500×3%=15（元） （2）李叔叔的月收入是6000元，他每个月应缴纳个人所得税 多少元？ 6000－3500=2500（元） 2500=1500＋1000 1500×3%＋1000×10%=145（元）
1.思考：“按营业额的5%缴纳营业税”这句话什 么意思。 2.根据思考列示解答。 3.对照97页书上的解答，如有不同，订正思考。
例2 星光书店去年十二月份的营业额是 60 “ 1”
万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这 个书店去年十二月份应缴纳营业税多少万 元？
营业额×5%=缴纳的营业税
江苏省电化教育馆制作
不超过1500元的 超过1500元～4500元的部分 3% 10%
超过4500元～9000元的部分
……
20%
……
分层练习
6、2011年9月1日我国公布了新的个人收入所得 税征收标准。个人月收入3500元以下不征税，月收 入超过3500元的，超过部分按下面的标准征税。
不超过1500元的 超过1500元～4500元的部分 3% 10%
10
20
105
555
4
5 6 7
25
30 35 45
1005
2755 5505 13505
根据这个标准，我们可以 这样计算应交的个人所得税： 例如，李叔叔的工资是 6 0 0 0 元 ，超 过 部 分为 6 0 0 0 － 3 5 0 0 ＝ 2 50 0 元 ， 她应 交 的 税 :2500×10%－105＝145元。 你能用这样的方法算算李 阿姨（月工资为 7000 元）每月 应缴的个人所得税吗？