六年级数学纳税问题
苏教版数学六年级上册 6.6 纳税问题 试题(讲解+巩固精练)(含答案)
课题名称 6.6纳税问题年级六年级上第六单元
课题目标初步认识纳税和税率，理解和掌握应纳税额的计算方法，感知数学就在我们身边重难点纳税额的计算方法
知识再现订正与总结经典例题：
基础练习
1.某工厂2月份产品销售额是1600万元,如果按销售额的8％缴纳营业税,2月份应缴
纳营业税多少万元？
2.一个超市5月份缴纳了0.68万元的营业税,如果是按照5％缴纳的,这个超市5月
一、填空
1.王老师今年的稿费有2000元，超过800元的部分要按20%纳税，实际拿到稿费( )元。
2.某饭店八月份的营业额是4万元，按营业额的5%缴纳营业税，应纳税（）万元。
3.某超市去年的营业额是600万元，缴纳了营业税税款30万元，营业税税率是（ )%。
三、李叔叔开了一家商店，按营业额的5%缴纳营业税，某月李叔叔缴纳税款约1900元，李叔叔这个月的营业额约是多少元?
评价与反思：
参考答案
基础练习 1.128
2.1
3.6
3.13200
4. 4000。
六年级下册个人所得税应用题
六年级数学下册个人所得税的应用题
1.个人所得超过2000元的部分要按一定的百分比交个人所得税。
杨老师每月按
5%交纳个人所得税，要纳税23元，杨老师每个月的收入是多少？
解析：需要交税说明收入超过2000元，23元占超过部分的5%
所以收入=2000+23÷5%=2460（元）
2.王老师有一笔3200元的稿酬收入，按规定收入超出800元的部分要按14%
的税率缴纳个人所得税。
王老师缴纳个人所得税后实际领取稿酬多少元？
解析：超出部分=3200-800=2400（元）
缴纳个人所得税=2400×14%=336（元）
实际领取稿酬=3200-336=2864（元）
3.某演员参加商业活动，出席活动得到5000元的费用，按个人所得税法规定，
超出800元的部分要缴纳20%的个人所得税。
这个演员在这次商演中应纳税多少元？
解析：注意要求的是纳税多少元
（5000-800）×20%=840（元）
4.按个人所得税法规定，每人每月工资、薪金所得扣除3500元后，余额不超过
1500元的部分按3%的比例缴纳个人所得税。
（1）李女士5月份的工资、薪金所得是5000元，她五月份应缴纳个人所得税多少元?
解析：5000-3500=1500（元）
1500×3%=45（元）
（2）张先生九月份缴纳的个人所得税为39元，他九月份的工资、薪金所得是多少元？
解析：由（1）可知39＜45，所以张先生收入低于5000元
39÷3%=1300（元）
3500+1300=4800（元）。
《1.3.6纳税问题》(教案)2023-2024学年数学六年级下册
《1.3.6 纳税问题》（教案）20232024学年数学六年级下册作为一名经验丰富的教师，我深知教学的重要性，下面是我对《1.3.6 纳税问题》这一章节的教学设计与思考。
一、教学内容本节课的教学内容选自20232024学年数学六年级下册第1章第3节的第6个小节，主要讲述了纳税的基本概念和相关计算方法。
通过本节课的学习，学生将了解纳税的意义，掌握计算个人所得税的方法，并能够运用到实际生活中。
二、教学目标1. 让学生理解纳税的基本概念，知道纳税的意义。
2. 培养学生掌握计算个人所得税的方法，提高学生的实际应用能力。
3. 培养学生的公民意识，使学生明白纳税是每个公民应尽的义务。
三、教学难点与重点1. 教学难点：个人所得税的计算方法。
2. 教学重点：让学生能够理解并运用个人所得税的计算方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：以生活中购买商品时产生的消费税为例，引导学生了解纳税的概念。
2. 讲解纳税的意义：解释纳税的重要性，强调纳税是每个公民的义务。
3. 讲解个人所得税的计算方法：通过PPT展示计算公式，并用实例进行讲解。
4. 随堂练习：让学生运用所学知识，计算具体的案例。
5. 板书设计：将个人所得税的计算公式板书在黑板上，方便学生复习。
6. 作业设计：布置一道计算个人所得税的题目，让学生回家后练习。
六、作业设计题目：小明2023年度的综合所得为200000元，其中工资收入为150000元，年终奖为30000元，求小明应缴纳的个人所得税。
答案：小明应缴纳的个人所得税为：36000元。
七、课后反思及拓展延伸课后，我反思本节课的教学，认为学生对个人所得税的计算方法掌握得比较好，但在实际运用中，部分学生对一些特殊情况处理不够熟练。
因此，在课后，我鼓励学生多做一些类似的题目，提高自己的实际应用能力。
同时，我也计划在下节课中，通过一些实际案例，让学生更加深入地了解纳税的重要性。
小学六年级数学利息、纳税应用题
小学六年级数学利息、纳税应用题
1、这家饭店十月份的营业额约为30万元，按照营业额的5%缴纳营业税，那么他们应该缴纳约多少万元的营业税呢？
2、___为某杂志社审稿，审稿费为200元。
按照3%的税率缴纳个人所得税，那么她应该缴纳多少元的个人所得税呢？
3、___和妈妈到邮局给奶奶寄了2000元，汇费为1%。
那么他们需要支付多少元的汇费呢？
4、2004年，___购买“___贺卡有奖明信片”获得一等奖，奖金是5000元。
根据税法规定，他应按照20%的税率缴纳个人所得税。
那么___最终可以获得多少元的奖金呢？
5、___家买了一套总价为80万元的普通住房。
如果一次付清房款，就可以享受九六折的优惠价。
那么打完折后，房子的总价是多少呢？此外，他们还需要缴纳实际房价1.5%的契税，那么契税的金额是多少呢？
6、___把儿子寄来的1500元钱存入银行，存期为2年，年利率为2.70%。
那么到期时，她可以获得多少利息？最终，___能拿到多少钱呢？
7、___购买了1500元的国家建设债券，定期为3年，年利率为2.89%。
到期时，他可以获得本金和利息一共多少元？。
六年级数学纳税练习题
六年级数学纳税练习题六年级数学纳税练习题数学是一门需要逻辑思维和数学运算的学科，而纳税则是每个公民都需要面对的社会责任。
在六年级的学习中，我们不仅需要掌握数学的基本知识和技巧，还需要了解如何计算和理解纳税的概念。
本文将为大家提供一些六年级数学纳税练习题，帮助大家巩固数学知识的同时，提高纳税意识。
1. 小明的月收入是5000元，他需要缴纳个人所得税。
根据国家规定，月收入在5000元以下的个人所得税率为5%，超过5000元的部分按照10%缴纳。
请计算小明需要缴纳的个人所得税。
解答：首先，我们需要计算小明月收入超过5000元的部分。
5000元以下的部分不需要缴纳个人所得税，所以超过5000元的部分为5000元。
根据10%的税率，小明需要缴纳的个人所得税为5000元× 10% = 500元。
2. 小红在一家公司工作，她的年收入为120000元。
根据国家规定，年收入在120000元以下的个人所得税率为10%，超过120000元的部分按照20%缴纳。
请计算小红需要缴纳的个人所得税。
解答：首先，我们需要计算小红年收入超过120000元的部分。
120000元以下的部分不需要缴纳个人所得税，所以超过120000元的部分为120000元。
根据20%的税率，小红需要缴纳的个人所得税为120000元× 20% = 24000元。
3. 小明和小红是一对夫妻，他们的年收入分别为80000元和60000元。
根据国家规定，夫妻双方的收入可以合并计算个人所得税。
请计算小明和小红需要缴纳的个人所得税。
解答：首先，我们需要计算小明和小红的总收入。
小明的年收入为80000元，小红的年收入为60000元，所以他们的总收入为80000元 + 60000元 =140000元。
根据个人所得税的规定，140000元以下的部分不需要缴纳个人所得税，所以他们需要缴纳的个人所得税为140000元× 10% = 14000元。
六年级上册数学教案-《纳税问题》苏教版
六年级上册数学教案《纳税问题》苏教版教案内容：一、教学内容今天我要向大家介绍的是苏教版六年级上册的数学教案，其中第五章《纳税问题》。
本节课主要让学生了解纳税的基本概念和意义，掌握个人所得税的计算方法，并能够运用到实际生活中。
二、教学目标通过本节课的学习，希望学生能够理解纳税的重要性，掌握个人所得税的计算方法，培养学生的实际应用能力和数学思维。
三、教学难点与重点重点：掌握个人所得税的计算方法。
难点：理解纳税的重要性和运用到实际生活中。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：笔记本、计算器五、教学过程1. 引入：通过一个生活中的实例，例如购买商品时需要支付税款，引入纳税的概念，并引导学生思考纳税的意义和重要性。
2. 讲解：利用PPT展示个人所得税的计算方法，并结合具体的例子进行讲解，让学生理解和掌握计算公式。
3. 练习：给出一些实际生活中的例子，让学生运用所学的计算方法进行计算，并及时给予指导和反馈。
六、板书设计1. 纳税的概念和意义2. 个人所得税的计算方法3. 实际生活中的纳税例子七、作业设计例子：小明的月收入为8000元，请问他的应纳税所得额和应缴纳的个人所得税是多少？答案：应纳税所得额为80004800=3200元，应缴纳的个人所得税为（32001000）0.03=90元。
2. 题目：小红的月收入为6000元，请问她的应纳税所得额和应缴纳的个人所得税是多少？答案：应纳税所得额为60004800=1200元，应缴纳的个人所得税为12000.03=36元。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生对纳税的概念和意义有了更深入的了解，掌握了个人所得税的计算方法，并能够运用到实际生活中。
但在教学中，我也发现部分学生对于计算公式的理解和运用还存在一定的困难，因此在课后，我将继续加强对这部分学生的辅导，并给出更多的实际例子，让学生更好地理解和运用所学的知识。
我还将进行拓展延伸，让学生了解其他种类的税种和计算方法，以及纳税对于国家和社会的重要性和影响。
苏教版六年级数学上册《纳税问题》教学设计
苏教版六年级数学上册《纳税问题》教学设计一. 教材分析苏教版六年级数学上册《纳税问题》这一章节主要让学生了解纳税的基本知识，培养学生的税收意识。
通过本章的学习，学生将掌握纳税的基本概念、税收的分类、税率等基本知识，并能够运用所学知识解决一些简单的纳税问题。
在教材中，纳税问题是通过生活中的实例来引入的，让学生能够联系实际，更好地理解和掌握纳税的相关知识。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的数学基础和逻辑思维能力，对于生活中的实际问题有一定的认识和理解。
但纳税问题对于学生来说是一个相对陌生的领域，他们可能对于税收的概念、税率等知识了解不多。
因此，在教学过程中，需要通过生动的实例和实际操作，让学生更好地理解和掌握纳税的相关知识。
三. 教学目标1.知识与技能目标：让学生了解纳税的基本知识，掌握税收的分类、税率等基本概念，并能够运用所学知识解决一些简单的纳税问题。
2.过程与方法目标：通过实例分析和实际操作，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维和分析问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对税收的认同感和责任感，培养学生的社会责任感。
四. 教学重难点1.教学重点：纳税的基本知识，税收的分类、税率等基本概念。
2.教学难点：理解税收的意义，掌握计算纳税的方法。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活中的实例，让学生了解纳税的实际意义，提高学生的学习兴趣和积极性。
2.问题驱动法：通过提出问题，引导学生思考和探索，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
3.合作学习法：通过小组讨论和合作，培养学生的团队协作能力，提高学生的交流和沟通能力。
六. 教学准备1.教材：苏教版六年级数学上册。
2.教学辅助材料：PPT、实例、计算器等。
3.教学环境：教室。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生活中的实例，如购物时支付的税费，来引入纳税的概念，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过PPT展示纳税的基本知识，包括税收的分类、税率等基本概念，让学生对纳税有一个整体的认识。
小学六年级下学期数学纳税问题
税收是国家财政收入的主
要来源之一。国家用收来的 税款发展经济、科技、教育、 文化和国防等事业，以便不 断提高人民的物质和文化水 平，保卫国家安全。
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纳税光荣
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税收小知识：
1.税收的种类有增值税、消费税、营 业税、企业所得税第10页/共11页
感谢您的观看！
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纳税额与各种收入的比率叫税率。
税率＝
应纳税额 收入金额
×100％
应纳税额＝收入金额×税率
收入金额＝应纳税额÷税率
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判断： 1.税收是国家财政收入的唯一来源。
（） 2.集体要纳税，个人可以不纳税。（ ）
3.税率也是一种百分比。（ ）
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城西饭店去年十月份的营业额是25000元。 如果按营业额的5％缴纳营业税，这家饭店 十月份应纳营业税款多少元？
城西饭店按营业额的5％缴纳了去 年十月份的营业税2500元，这家饭店去 年十月份的营业额是多少元？
城西饭店按营业额的5％缴纳了去年 十月份的营业税2400元,比九月份多20％, 这家饭店去年九月份的营业额是多少元?
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1.小明开了一片杂货店，五月份营业额 为15000元，如果按营业额的5％缴纳 营业税，小明家应缴纳税款多少元？
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5.税法规定，个人工资收入要征收个人 收入调节税，标准如下：小利的父亲 每月工资9000元，小利的父亲每月应 缴纳多少税款？
个人收入2000以下不征税；
超过部分的征税标准：
超过部分
税率
不超过500元的
5%
超过500元—2000元的部分 10%
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六年级数学纳税问题
江苏省电化教育馆制作
纳税问题
江苏省电化教育馆制作读一读☆神州五号载人飞船的研究、
发射，国家财政投入10 亿元。
☆2001 年中央财政的教育支出
达213 亿元。
☆2001 年财政用于支持退耕还
林和荒山造林资金42 亿元。
江苏省电化教育馆制作
例2 星光书店去年十二月份的
营业额是60 万元。
如果按营
业额的5%缴纳营业税，这个
书店去年十二月份应缴纳营
业税多少万元？
江苏省电化教育馆制作
例2 星光书店去年十二月份的
营业额是60 万元。
如果按营
业额的5%缴纳营业税，这个
书店去年十二月份应缴纳营
业税多少万元？
江苏省电化教育馆制作方法一60×5%=60×=3（万元）方法二60×5%=60×0.05=3（万元）。