六年级数学纳税和利率
新人教版六年级数学下名师教案《税率与利率》教学设计优秀教案
新人教版六年级数学下名师教案《税率与利率》教学设计优秀教案一、教学目标1.让学生理解税率、利率的含义，掌握计算税率、利率的方法。
2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3.培养学生合作交流、自主探究的学习习惯。
二、教学重难点重点：理解税率、利率的含义，掌握计算方法。
难点：运用税率、利率解决实际问题。
三、教学准备1.教学课件2.教学素材四、教学过程（一）导入新课1.利用生活中的例子，让学生初步感知税率、利率。
2.引导学生思考：什么是税率？什么是利率？（二）探究税率2.教师展示税率的相关概念，引导学生理解税率的计算方法。
3.学生练习计算税率，巩固知识点。
（三）探究利率2.教师展示利率的相关概念，引导学生理解利率的计算方法。
3.学生练习计算利率，巩固知识点。
（四）应用拓展1.学生分组讨论，运用税率、利率知识解决实际问题。
2.教师挑选典型案例，引导学生分析、计算。
3.学生展示解题过程，交流心得体会。
（五）课堂小结2.学生分享学习心得，互相鼓励。
五、作业设计1.请学生结合所学知识，出一道关于税率、利率的题目，并解答。
2.家长协助学生了解家庭生活中的税率、利率现象，记录下来，下节课分享。
六、教学反思1.本节课通过生活实例引入税率、利率的概念，让学生在实际情境中感受数学的应用价值。
2.学生在分组讨论、自主探究的过程中，充分发挥主观能动性，提高了合作交流能力。
3.教师应及时关注学生的学习反馈，调整教学策略，确保教学效果。
4.在教学过程中，注意培养学生的思维能力，引导学生运用数学知识解决实际问题。
5.课后作业设计具有针对性，既能巩固所学知识，又能激发学生的学习兴趣。
重难点补充：（一）教学重点1.理解税率：税率是征税额度与计税依据的比例，通常用百分比表示。
比如，一件商品的价格是100元，如果税率是10%，那么应纳税款就是10元。
对话设计：师：同学们，如果你们买了一个玩具，价格是100元，商家说需要支付10%的税，你们知道要交多少钱吗？生：10元！因为100元的10%就是10元。
六年级下册数学说课稿《第三讲百分数(税率和利率)》人教版
六年级下册数学说课稿《第三讲百分数（税率和利率）》人教版一. 教材分析《百分数（税率和利率）》是人教版六年级下册数学第三讲的内容。
这一讲主要介绍了百分数的含义，以及税率、利率的概念和计算方法。
教材通过生动的实例，使学生理解和掌握百分数的实际应用，培养学生解决实际问题的能力。
二. 学情分析六年级的学生已经掌握了分数和小数的相关知识，对数学概念有一定的理解能力。
但在实际应用中，对于百分数、税率和利率的概念和计算方法可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，通过实例和练习，引导学生理解和掌握这些概念和计算方法。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：使学生理解和掌握百分数的含义，以及税率、利率的概念和计算方法。
2.过程与方法目标：通过实例和练习，培养学生解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：使学生理解和掌握百分数的含义，以及税率、利率的概念和计算方法。
2.教学难点：理解和掌握百分数在实际应用中的解决问题方法。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用讲授法、案例教学法和小组合作学习法。
同时，利用多媒体课件和实物模型，帮助学生直观地理解和掌握概念。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个购物实例，引导学生思考百分数的实际应用，激发学生的学习兴趣。
2.讲解概念：讲解百分数的含义，以及税率、利率的概念和计算方法。
3.实例分析：分析几个实际问题，引导学生运用百分数、税率和利率的知识解决问题。
4.练习巩固：设计一些练习题，让学生独立完成，检查学生对知识的掌握情况。
5.课堂小结：总结本节课的主要内容，强调重点和难点。
6.布置作业：布置一些课后练习题，让学生进一步巩固知识。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出重点。
主要包括百分数的定义、税率和利率的概念和计算方法。
八. 说教学评价教学评价主要通过课堂表现、练习完成情况和课后作业来进行。
六年级数学教案《税率与利率》
六年级数学教案《税率与利率》一、教学目标1.理解税率与利率的概念，掌握其计算方法。
2.能够运用税率与利率解决实际问题。
3.培养学生的数据分析能力，提高数学应用意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：税率与利率的概念及计算方法。
2.教学难点：运用税率与利率解决实际问题。
三、教学准备1.教学课件2.教学素材3.学生练习题四、教学过程（一）导入1.通过生活中的实例，引导学生了解税率与利率在日常生活中的应用。
2.学生分享自己对税率与利率的了解。
（二）新课讲解1.讲解税率的概念a.税率的定义：税率是应纳税额与计税依据的比率。
b.举例说明：如购物时支付的增值税、个人所得税等。
c.税率计算方法：税率=应纳税额/计税依据×100%2.讲解利率的概念a.利率的定义：利率是利息与本金的比率。
b.举例说明：如储蓄存款、贷款等。
c.利率计算方法：利率=利息/本金×100%3.对比税率与利率a.相同点：都是比率，都是百分比。
b.不同点：税率是税收的比率，利率是利息的比率。
（三）案例分析1.案例一：购物时支付的增值税a.学生分组讨论：如何计算增值税？b.教师引导学生运用税率计算方法求解。
c.学生展示解题过程，教师点评。
2.案例二：储蓄存款利率a.学生分组讨论：如何计算储蓄存款的利息？b.教师引导学生运用利率计算方法求解。
c.学生展示解题过程，教师点评。
（四）巩固练习1.学生独立完成练习题，巩固税率与利率的计算方法。
（五）拓展延伸1.学生讨论：税率与利率在生活中有哪些应用？2.教师引导学生思考：如何运用税率与利率解决实际问题？（六）课堂小结2.教师强调税率与利率在实际生活中的重要性。
五、课后作业1.学生完成课后练习题，巩固所学知识。
2.家长签字确认，加强家校沟通。
六、教学反思本节课通过讲解税率与利率的概念、计算方法，以及案例分析，使学生掌握了税率与利率的应用。
在教学过程中，教师注重引导学生主动参与，培养其分析问题和解决问题的能力。
数学六年级下册-《税率和利率》知识讲解 利息的计算方法
六年级下册-打印版
利息的计算方法
问题导入 2012年8月，王奶奶把5000元钱存入银行，存期两年，年利率是3.75%。
到期后可以取回多少钱呢？（教材11页例4）
过程讲解
1.分析题意
已知王奶奶的存款本金是5000元，存款时间是两年，存款年利率是3. 75%，求两年后可以取回多少钱。
两年后王奶奶取回的钱中，既包括存入的本金，又包括银行支付的利息。
2．明确利息的计算方法
利息的求法：利息=本金×利率×存期。
3．列式解答
方法一
(1)解题思路：先求出利息，再用本金加上利息。
(2)正确解答：5000+5000×3.75%×2
=5000+375
=5375(元)
方法二
(1)解题思路：把本金看作单位“1”。
因为年利率为3.75%，存期为两年，所以所得利息就占本金的3. 75%×2，由此可以知道取回的总钱数就占本金的(1+3.75%×2)。
(2)正确解答： 5000×(1+3.75%×2)
=5000×(1+0. 075)
=5000×1.075
=5375(元)
答：到期时王奶奶可以取回5375元。
归纳总结利息的计算公式：利息=本金×利率×存期。
小学六年级数学利息、纳税应用题
小学六年级数学利息、纳税应用题
1、这家饭店十月份的营业额约为30万元，按照营业额的5%缴纳营业税，那么他们应该缴纳约多少万元的营业税呢？
2、___为某杂志社审稿，审稿费为200元。
按照3%的税率缴纳个人所得税，那么她应该缴纳多少元的个人所得税呢？
3、___和妈妈到邮局给奶奶寄了2000元，汇费为1%。
那么他们需要支付多少元的汇费呢？
4、2004年，___购买“___贺卡有奖明信片”获得一等奖，奖金是5000元。
根据税法规定，他应按照20%的税率缴纳个人所得税。
那么___最终可以获得多少元的奖金呢？
5、___家买了一套总价为80万元的普通住房。
如果一次付清房款，就可以享受九六折的优惠价。
那么打完折后，房子的总价是多少呢？此外，他们还需要缴纳实际房价1.5%的契税，那么契税的金额是多少呢？
6、___把儿子寄来的1500元钱存入银行，存期为2年，年利率为2.70%。
那么到期时，她可以获得多少利息？最终，___能拿到多少钱呢？
7、___购买了1500元的国家建设债券，定期为3年，年利率为2.89%。
到期时，他可以获得本金和利息一共多少元？。
六年级《百分数的应用—利息与税收》奥数教案
（六年级）备课教员：第三讲百分数的应用——利息与税收一、教学目标： 1. 理解利息、纳税的含义，培养纳税的正确观。
2. 能计算一些有关利息、纳税的问题。
二、教学重点：应用百分数灵活解决有关纳税和利息的实际问题。
三、教学难点：应用百分数灵活解决有关纳税和利息的实际问题。
四、教学准备：PPT五、教学过程：第一课时（50分钟）一、导入（5分)师：同学们，我们的祖国正在蓬勃发展中，为了让祖国更强大，人民生活更美好，国家投入了大量的人力、物力来进行建设，你知道这些钱是哪来的吗？(引导学生想到银行借贷、交税、税收）生：……师：同学们，我们为什么要纳税呢？(引导学生发现纳税的意义，培养正确的纳税观）生：……师：同学们，在银行存款或借贷中会产生利息，为了国家建设，个人和企业需依法纳税，这些都会产生数学问题。
这节课，我们来学习下吧。
【板书课题：百分数的应用——利息与税收】二、探索发现授课（40分）（一）例题1：（13分）阿博士把4000元钱存入银行，整存整取3年，年利率是2.7%，到期时他获得利息多少元？师：同学们，什么叫整存整取呢？生：……师：整存整取是定期存款的一种方式，一起存入一定钱数，存期到时支取。
师：本题中阿博士的本金是多少？生：4000元。
师：那我们怎么计算利息呢？（提醒学生计算利息公式时不能忘记时间）师：我们常用的利息计算公式是利息=本金×利率×时间。
师：本题中本金是4000元，利率和时间是多少？生：利率是2.7%，时间是3年。
板书：4000×2.7%×3=324（元）答：到期时他获得利息324元。
练习1：（6分）阿派把100元钱存入银行，三年后比存入的钱多15.66元钱。
请问该银行的年利率是多少？分析：理解利息的概念，根据利息公式：利息=本金×利率×时间，推导出利率=利息÷本金÷时间。
板书：15.66÷100÷3×100%=5.22%答：该银行的年利率是5.22%。
六年级数学百分数-折扣,纳税,利率复习
例1、（解决税前利息）李明把500元钱按三年期整存整取存入银行，到期后应得利息多少元？多少元？存期（整存整取）存期（整存整取）年利率年利率 一年一年3.873.87％％ 二年二年4.504.50％％ 三年三年5.225.22％％分析与解：根据储蓄年利率表，三年定期年利率5.225.22％。
％。
％。
税前应得利息税前应得利息 = = = 本金本金本金 × 利率利率 × 时间时间500 × 5.22 5.22％％ × 3 = 78.3 3 = 78.3（元）（元）答：到期后应得利息78.3元。
元。
例2、（解决税后利息）根据国家税法规定，个人在银行存款所得的利息要按5％的税率缴纳利息税。
例1中纳税后李明实得利息多少元？中纳税后李明实得利息多少元？分析与解：从应得利息中扣除利息税剩下的就是实得利息。
从应得利息中扣除利息税剩下的就是实得利息。
税后实得利息税后实得利息 = = = 本金本金本金 × 利率利率 × 时间时间 ×（×（1 - 51 - 51 - 5％）％）％）500 500 ×× 5.22 5.22％％ × 3 = 78.3 3 = 78.3（元）（元）（元） ………… 应得利息应得利息 78.3 78.3 ×× 5 5％％ = 3.915 = 3.915（元）（元）（元） ………… 利息税利息税78.3 78.3 –– 3.915 = 74.385 3.915 = 74.385 ≈≈ 74.39 74.39（元）（元）（元） ………… 实得利息实得利息或者或者 500 500 500 ×× 5.22 5.22％％ × 3 3 ×× （1 - 5％）％） = = 74.38574.385（元）≈（元）≈（元）≈ 74.39 74.39 74.39（元）（元）答：纳税后李明实得利息74.39元。
六年级数学纳税和利率
纳税
利率
纳 税
税收是国家财政收入的主要来 源之一。国家用收来的税款发展经济、 科技、教育、文化和国防等事业，以 便不断提高人民的物质和文化水平， 保卫国家安全。因此，根据国家规定 应该纳税的集体或个人都有依法纳税 的义务。
税收种类
缴纳的税款叫应纳税额。 应纳税额与各种收入（销售额、营 业额、‥‥‥）的比率叫做税率。
如果你购买的是国库券 和建设债券不仅仅可以用来 支持国家的发展，而且不要 纳税。
李老师有1000元钱，打算存入银 行两年。可以有两种储蓄办法， 一种是存两年期的，年利率是 2.43％；一种是先存一年期的， 年利率是2.25％，第一年到期时 再把本金和税后利息取出来合在 一起，再存入一年。请你帮忙选 一种得利息多的办法。
存款方式
小强2001年1月1日把100元钱存入 银行，整存整取一年。到2002年1月 1日，小强不仅可以取回存入的100元, 还可以得到银行多付给的1.8元，共 101.8元。
存入银行的钱叫做本金。 取款时银行多付的钱叫做利息。 利息与本金的比值叫做利率。
利率是由国家规定的。
按年计算的，叫年利率， 按月计算的，叫月利率。
算一算,填一填.
月份 一月 二月 三月 17
营业额 15.5 16.6 (万元） 营业税 0.775 0.83 (万元)
0.85
城市中的饭店除了要按营业额的 5％缴纳营业税以外,还要按营业 税的7％缴纳城市维护建设税.如 果一个饭店平均每个月的营业额 是20万元,那么每年应交这两种 税共多少万元？
（
√
）
小红把4000元存入银行，存期3 年，年利率为5.40%，求税后利 息（当时利息税率为5%） 列式为 ：
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
存款方式
小强2001年1月1日把100元钱存入银行， 整存整取一年。到2002年1月1日，小强不 仅可以取回存入的100元, 还可以得到银行 多付给的1.8元，共101.8元。
100元 1.8元
存入银行的钱叫做本金。 取款时银行多付的钱叫做利息。 利息与本金的比值叫做利率。
存入 日期 2003/ 06/21
返回
利 率
2001年，中国各银行给工业 发放贷款18636亿元， 给商业 发放贷款8563亿元，给建筑业 发放贷款2099亿元，给农业发 放贷款5711亿元。
据统计，到2005年底，我国 居民存款总额达到14亿。所以 把暂不用的钱存入银行，不仅 可以支援国家建设，也使得个 人用钱更加安全和有计划，还 可以增加收入。
算一算这个饭店第一季度 各月应缴纳的营业税。
月份 营业额
一月 15.5
二月 16.6 0.83
三月 17 0.85
营业税 (万元)
0.775
பைடு நூலகம்
城市中的饭店除了要按营业 额的5％缴纳营业税以外，还要按营业 税的7％缴纳城市维护建设税．如果一个饭店 平均每个月的营业额是20万元，那么每 年应交这两种税共多少元？
谢 谢
制作：刘昱娇
妈妈每月工资2000 元，如果妈妈把半年 的工资全部存入银行， 定期一年，如果年利 率是2.89％，到期她 可获税后利息一共多 少元？
李老师有1000元钱，打算存入银行 两年。可以有两种储蓄办法，一种是 存两年期的，年利率是2.43％；一种 是先存一年期的，年利率是2.25％， 第一年到期时再把本金和税后利息取 出来合在一起，再存入一年。请你帮 忙选一种得利息多的办法。
纳税和利率
纳税 利率
纳 税
税收是国家财政收入的主要来源之 一。国家用收来的税款发展经济、科技、 教育、文化和国防等事业，以便不断提 高人民的物质和文化水平，保卫国家安 全。因此，根据国家规定应该纳税的集 体或个人都有依法纳税的义务。
税收种类
缴纳的税款叫应纳税额。 应纳税额与各种收入（销售额、营业额、 ‥‥‥）的比率叫做税率。
金额 (小写) 6000.00
存
起 息 期 日 一 2003/0 1.98 年 6/21
年 利 率
到 期 日 2004/0 6/21
支取 方式 凭折凭密
转存 标志 自动 转存
本金
利率
利息＝本金×利率×时间
国家规定，存款的利息要按20%的税率纳税。 个人实际得到银行多付的钱叫做税后利息。
你 知 道 吗 按照以上的利率，如果小强的100元钱存 整存整取三年，到期时的利息是多少呢？
1、今天我学习了利息的有关知识。 我知道存入银行的钱叫做 （ 本金 ），取款时银行多支付的 钱叫做（ 利息 ）。 ２、（ 利息 ）与（ 本金 ）的 比值叫做利率。 ３、利息的计算公式是 （利息＝本金×利率×时间 ）。
返回
我的收获
银行年利率： 2.43%
我把1000元存入银行， 存期３年。我可得税后 利息多少元？
一家大型饭店的营业额是3000 万元。如果按营业额的5%缴纳 营业税，这家饭店七月份应缴 纳营业税多少万元？ 求3000的5%是多少。 3000×5%＝150（万元）
答：这家饭店七月份应缴 纳营业税款150万元。
1、今天我学习了纳税。我知道纳 税是根据国家各种税法的有关规定， 按照一定的（比率）把（ 集体）或 （ 个人）收入的一部分，缴纳给国家。 2、税率是（应纳税额 ）与（ ） 各种收入 （销售额、营业额、应纳税所得额 ‥‥）的比率。
我的收获
册137。一 ⑴税率是永远不变的。（ ） ×
⑵各种收入与应纳税额的比率叫税率。（× ）
× ⑶纳税只有我国才有,其它国家没有。（ ）
⑷营业额是300万元的饭店，如果按营业 额的5%缴纳营业税，那么纳税额应是15 万元。（ √ ）
一家运输公司10月份的营业额是 260000元，如果按营业额的3％ 缴纳营 业税，10月份应缴纳营业税多少万元？