小学六年级数学：纳税(人教版新课标)
人教版六年级数学下册第二单元 第3课时 税率(课时练习题)
人教版六年级数学下册课时作业第二单元第3课时百分数(二)-税率一、填空题1. 某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电万千瓦时；刘阿姨为某杂志审稿获得一笔审稿费，为此她需要按照3%的税率缴纳个人所得税36元，刘阿姨获得的这笔审稿费是元。
2. 陈老师出版了《小学数学解答100问》，获得稿费5000元，按规定，超出800元的部分应缴纳14%的个人所得税。
陈老师应交税元。
3. 李阿姨得到一笔5000元的劳务费，按国家税法规定，其中1000元是免税的，其余部分要按20%的税率缴税。
这笔劳务费交税后，李阿姨最终能得到元。
4. 一家饭店三月份营业额中应纳税部分是12万元，如果按应纳税部分的3%缴纳增值税，这家饭店三月份应缴纳元。
5. 某饭店九月份营业额是78000元，如果按营业额的5%缴纳营业税，九月份应纳税元。
6. 某大药房4月份的营业额为300万元。
如果按营业额的5%缴纳营业税，4月份应缴纳营业税元。
7. 李叔叔购买了一套350万元的楼房，是李叔叔家庭购买的第二套房产，按规定，李叔叔要缴纳房价2%的契税，李叔叔应缴纳契税万元。
8. 张老师出版一本书获得稿费5800元，其中800元是免税的，其余部分应缴纳14%的个人所得税。
题干中的“其余部分”指的是元，张老师实际得到元。
9. 某饭店二月份的营业额是180万元，按规定要缴纳5%的营业税，这家饭店二月份应缴营业税元。
10. 王叔叔通过银行给家中汇款5000元，汇费是汇款额的0.5%，王叔叔应付汇费元。
二、单选题11. 王叔叔的月工资是4800元，扣除3500元个税免征额后的部分按3%的税率缴纳个人所得税，王叔叔应缴纳个人所得税()元。
A. 39B. 105C. 144D. 15512. 张老师上月工资是8530元，按规定超过5000元的部分按3％缴纳个人所得锐，王老师上月应缴纳个人所得税()。
A. 128元B. 150元C. 378元D. 105.9元13. 李叔叔买福利彩票中了12万元的奖。
新人教版小学数学六年级下册税率说课稿
新人教版小学数学六年级下册税率说课稿《税率》说课稿各位老师，大家好：今天我说课的内容为人教版小学数学六年级下册第10页第二单元百分数（二）第三课时《税率》。
下面我将要从教材、学生学情、教学目标、教学重难点、教学与学法、教学流程六个方面进行详细阐述。
（一）教材分析：本单元内容是在学生理解百分数的意义，会解决一般性的百分数实际问题的基础上进行教学的。
而本单元主要涉及折扣、成数、税率、利率等百分数的特殊应用。
通过这些与生活实际密切相关的知识的研究，使学生进一步了解百分数在生活中的具体应用，提升灵活应用数学知识的能力。
教材依次按照折扣、成数、税率和利率的顺序编排，体现了从简单到综合的层次性。
先教学折扣问题与学生生活实际的练更加紧密，学生容易理解，而成数是表示农业收成方面的术语，离学生的生活稍远一点。
接着在引入税率的过程中，先介绍纳税的意义，税收的用途及种类，再介绍应纳税额和税率的含义，生活情景开始趋于复杂化。
纳税是学生适应未来社会生活必须了解和掌握的数学知识和社会知识，使学生掌握有关纳税的一些知识，是本节课教学重要的现实作用，这也是把纳税知识编入小学教材的重要原因。
（二）学情分析：1、知识基础方面。
①学生上册刚学过的百分数（一）知识，对百分数已有一定的基础，总体上掌握得较好，而下册百分数（二）中计算应纳税额是百分数应用的一种。
所以应纳税额的计算学生比较易接受。
②农村学生对纳税知识了解非常少，应做好课前充分准备。
2、本领基础方面。
学生总体上自学、实践解决问题能力较低，所以主要采取小组合作的方式，让学生探索、讨论、实践。
基于上述教材布局与内容分析，斟酌到学生已有的认知布局心理特征及生活经验，制定如下教学目标：（三）教学目标知识与技能：1、使学生明确纳税的含义和重要意义，理解应纳税额和税率的含义，了解常见税种。
2、能运用百分数的知识正确地计算应纳税额。
过程与方法：经历计算应纳税额的过程，体会数学与生活的紧密联系，提高解决实际问题能力。
人教版六年级下册《第2单元_百分数(二)》小学数学-有答案-同步练习卷(2)
人教版六年级下册《第2单元百分数（二）》小学数学-有答案-同步练习卷（2）一、想一想，填一填．1. 税收主要分为________、________、________和________等几类。
2. 缴纳的税款叫________．3. 缴纳的税额与各种收入的比率叫做________．4. 美食城六月份的营业额为300万元，如果按营业额的5%缴纳营业税，那么六月份应缴纳营业税________万元。
5. 某家工厂每年上缴税款800万元，每年的销售额是1.6亿元，这家工厂是按________的税率缴纳税款的。
二、小法官判案．税率与应纳税额有关，与总收入无关。
________．（判断对错）税率是永远不变的。
________（判断对错）王叔叔说：“我付出劳动，得到工资，不需要纳税。
”王叔叔这种说法是正确的。
________（判断对错）三、对号入座．毛阿敏演出获得收入后缴纳的税款叫做（）A.营业税B.消费税C.个人所得税某工厂上月纳税6万元，实际应纳税所得额为60万元，由此可知税率为（）A.3%B.5%C.10%李爷爷买福彩中了20万元，按规定应缴纳20%的个人所得税，李大爷实得奖金（）万元。
A.4B.16C.20四、解决问题．我国饮食业中实行一种“撕票”方式，这种“撕票”方式为每100元应缴纳8元税款，若饮食店张师傅购回这种“撕票“4000元，则他应缴纳税款多少元？《新新》商贸服务公司，为客户出售货物收取3%的服务费，代客户购物品收取2%服务费。
今有一客户委托该公司出售自产的某种物品和代为购置新设备。
已知该公司共扣取了客户服务费264元，客户恰好收支平衡，问所购置的新设备花费了多少元？一、想一想，填一填．存入银行的钱叫________，取款时，银行多支付的钱叫________．利息＝________×________×________．王阿姨将3000元人民币存入银行，存期一年，年利率为1.50%．到期后，王阿姨将得到________元利息。
【人教版】小学六年级《数学(上册)课程纲要》
六年级数学上册课程纲要课程名称:小学数学必修适用年级：六年级教材:六年级数学上册，人民教育出版社课时:57课时左右【课程总目标】1.理解分数乘、除法的意义,掌握分数乘、除法的计算方法,比较熟练地计算简单的分数乘、除法,会进行简单的分数四则混合运算。
2.理解倒数的意义,掌握求倒数的方法。
3.理解比的意义和性质,会求比值和化简比,会解决有关比的简单实际问题。
4.掌握圆的特征,会用圆规画圆;探索并掌握圆的周长和面积公式,能够正确计算圆的周长和面积。
5.知道圆是轴对称图形,进一步认识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。
6.能在方格纸上用数对表示位置,初步体会坐标的思想。
7.理解百分数的意义,比较熟练地进行有关百分数的计算,能够解决有关百分数的简单实际问题。
8.认识扇形统计图,能根据需要选择合适的统计图表示数据。
9.体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性,感受数学的魅力。
形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。
【课程内容】根据《义务教育阶段国家数学课程标准(征求意见稿)》的要求,采用人民教育出版社的《人民教育课程标准实验教材》课程内容进行教学,其课程内容包括:分数乘法,分数除法,百分数,位置,圆,统计,数学广角和数学综合应用等。
(一)数与代数第二单元分数乘法、第三单元分数除法、第五单元百分数(二)空间与图形第一单元位置、第四单元圆(三)统计与概率第六单元统计——扇形统计图(四)数学思想方法第七单元数学广角――鸡兔同笼(五)数学综合应用1.确定起跑线;2.合理存款本册教材的重点教学内容:1、分数乘法;2、分数除法;3、圆;4、百分数【课时安排】(大约57课时)一、位置(2课时)二、分数乘法(12课时)1.分数乘法----6课时2.解决问题----4课时3.倒数的认识-----1课时整理和复习1课时左右三、分数除法(13课时)1.分数除法------5课时2.解决问题------3课时3.比和比的应用------4课时整理和复习1课时四、圆(9课时)1.圆的认识-------2课时2.圆的周长--------3课时3.圆的面积--------3课时整理和复习1课时确定起跑线1课时五、百分数(14课时)1.百分数的意义和写法-------1课时2.百分数和分数、小数的互化-----3课时3.用百分数解决问题--------9课时整理和复习1课时六、统计(2课时)1.扇形统计图(1课时)2.合理存款1课时七、数学广角(1课时)八、总复习(4课时)1.分数乘、除法(2课时)2.百分数(1课时)3.空间与图形、统计(1课时)【内容标准与教学安排】课时1:开学前教育,巩固上课应遵守的纪律,掌握正确的学习方法。
人教新课标数学六年级上册《纳税1》课件
观察分析下面几组信息，讨论两个问题： ①什么是纳税？②为什么要纳税？
年全国财政收入16371亿元，其 中税收占15175亿元。
年，中央财政的教育支出达213 亿元。
3.某汽车制造厂2001年12月生产 小轿车销售额865亿元，向国家缴税 70万元。
4.某教师去年3月份对外讲学收入 900元，向国家交纳税金20元。
什么叫税率？你能写出计算 税率的公式吗？
应纳税额与各种收入的比率叫 做税率。
税率应 各纳 种税 收额 入 100%
你了解一些税率规定吗？
１.增值税１７％或１３％； ２.消费税根据消费品种的不同从 ３％到５０％不等； ３.营业税分行业从３％到２０％ 不等，如交通业５％，娱乐行业 ２０％； ４.个人所得税按收入的高低从５ ％ 到４５％不等。
一个城市中的饭店除了要按
营业额的5%缴纳营业税以外， 还要按营业税的7%缴纳城市维 护费。如果一个饭店平均每个 月的营业额是14万元，那么每 年应交这两种税共多少元？
小结：
1.本节课你有哪些收获？
2.学习了本节课的知识，你 有什么感受？
纳税光荣
你知道吗？ 1993年我国进行了税制改革，将纳
税主要分为增值税、消费税、营业税 和个人所得税等几类。
缴纳的税款叫做应纳税额。
请你说说下面的应纳税额各是多少？
１.小南海水泥厂２００２年向国家缴纳增值 税２１０万元； ２.华胜宾馆２００２年８月的营业额达９４ ０万元，应向国家缴纳营业税４７万元； ３.长沙卷烟厂今年２月销售额３０００万元， 应缴纳消费税１２００万元人民币； ４.张老师的月工资是１０００元，每年应缴 纳个人所得税１２０元。
怎样计算应纳税额? 收入× 税率=应纳税额
一家大饭店七月份的营业额 是3000万元。如果按营业额的5% 缴纳营业税，这家饭店七月份应 缴纳营业税款多少万元？
2023年人教版数学六年级下册税率反思(优选3篇)
人教版数学六年级下册税率反思（优选３篇）〖人教版数学六年级下册税率反思第【1】篇〗在信息技术条件下对《征税和纳税》的教学反思一、教材分析与教学设想本课知识理论性较强，而且与学生的实际生活有些疏远，强调情感态度价值观的教育。
因此要搜集尽可能多的素材，将这些素材转化为探究性问题，并通过创设真实的情境帮助学生理解，让学生思考，然后小组协商讨论，通过教师的引导点拨，一步步深刻领悟其中的道理。
教师在教学中应充当组织者、促进者的角色，而学生才是信息加工的主体、意义的主动构建者，而不是外部刺激的被动接受者和被灌输的对象，应在老师的指引下完成知识的自我探索和自我构建，从而真正领会教材的精髓。
自觉依法纳税，履行公民基本义务是设置本课的出发点和落脚点，是本课的主题。
每个公民都应该具有主人翁意识，依法纳税是公民的义务，这是本课的教育目的所在，同时也是通过对整个第四课的学习对学生提出的要求，又是学生通过学习应当具有的思想觉悟。
因此，此问题也是实现本课思想情感价值观教育的重点内容。
二、教学策略与过程首先，在五分钟“新闻发布会”后，我让学生谈谈对其中一名同学所报道的“国家对纳税人编造虚假纳税依据加大处罚力度”的新闻的认识。
这当中，我适当提示，让学生从两个角度即社会实际和个税的作用思考：“社会实际”其实就是指前面所学的影响消费的因素；而“个税的作用”则是刚学过的内容，学生记忆犹新。
这都是从学生的“最近发展区”出发，在学生思考回答的过程中，一步步设计更深层次的问题，从而帮助学生把零散的知识点连成一个完整系统的知识框架。
这符合建构主义的支架式教学方法：首先搭脚手架——围绕当前学习主题，按“最近发展区”的要求建立概念框架，然后将学生引入一定的问题情境，接着指引学生独立思考，让学生自己去分析。
在学生的探索过程中老师适当提示，帮助学生从概念框架逐步攀升，最终做到无需教师引导，学生自己能在概念框架中继续攀升。
在新课阶段，我精心设计了三个层层递进，符合学生的思维特点的探究问题。
新课标人教版小学数学六年级下册第二单元《百分数(二)》试题及答案(共3套)
人教版小学数学六年级下册第二单元《百分数（二）》测试卷一一、细心读题，谨慎填写。
1．一种商品打七五折出售，是指现在的价钱是原价的( )，也就是把这种商品优惠了____________%。
2．按营业额中应纳税部分的3%缴纳增值税，就是把( )看作单位“1”，____占____的3%。
3．按要求改写成百分数、成数或折扣。
七成=____________ 六成五=____________ 九五折=____________ 35%=____（成数） 100%=____（成数） 45%=____（折扣）4．0.5=____÷____=____：____=20（）=____%5．一本书打八五折后，便宜了9元钱，这本书原价是____元。
6．某村今年的小枣产量比去年增加了二成，今年的产量是去年的_____%。
7．爸爸去邮局给奶奶汇5000元钱，需要交1%的汇费，汇费是____元。
8．一件商品标价是500元，优惠活动是“每满300元减100元”，这件商品实际是在打____折出售。
9．一家早餐店第二季度平均每月的营业额中应纳税部分为12万元，如果按营业额中应纳税部分的3%缴纳增值税，那么这家早餐店第二季度共需缴纳增值税____元。
二、巧思妙断，判断对错。
1．“买一送一”就是打五折。
（ ）2．六年级有四成的学生是女生，则男生占全年级人数的53。
（ ）3．一种商品先提价10%再降价10%，现价与原价同样多。
（ ）4．甲数比乙数多20%．乙数比甲数少20%。
（）5．爸爸把30000元存人银行，定期三年，年利率是2.25%，到期后从银行一共取回(30000×2.25%×3)元。
（）三、反复比较，择优录取。
1．与七成五相等的数是（）。
A. 7.5B．75C．7.5%D．75%2．一款充电宝原价80元，现在打七折出售，现在买可以节约（）元。
A．30B．24C．56D．103．某地去年的小麦产量是1.8万吨，去年比前年增产二成，前年的小麦产量是（）万吨。
六年级数学上册教材解读
新课标人教版小学数学六年级上册教材解读
全册教学目标
1、理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。
2、理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
3、理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。
4、掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公式，能正确
计算圆的周长和面积。
5、知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋
转设计简单的图案。
6、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。
7、理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百
分数的简单实际问题。
8、认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
9、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在
日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
10、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。
形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理
能力。
11、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
12、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
三、教学内容分析。
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纳税(人教版新课标)
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Tax payment (new curriculum standard of the People's Education
Edition)
教师：风老师
风顺第二小学
编订：FoonShion教育
纳税(人教版新课标)
课题纳税
上课时间2006年月日
教材分析
应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用。
教材首先说明纳税的含义和它的重要意义。
然后说明1993年我国对税制进行了改革，介绍了主要的几个纳税的种类。
接着解释什么叫应纳税额。
由于税收的种类较多，税率各不相同，它们的计算公式也各不相同。
所以没有给出具体的计算公式，而是在题目中给出了具体算法。
营业税和消费税的计算相对简单一些，所以例题和习题中税收的计算都是这两种。
增值税和个人所得税的计算比较复杂，这里就不作要求，只要让学生知道这两个税种就可以了。
在练习三十二中还把前面学过的有关百分数的应用题和新学的内容进行混合练习。
学情分析:
学生在生活中对“纳税”这个词并不陌生但对纳税的意义并不完全了解，对纳税的计算更加陌生，因此教学时应先说
明什么是纳税、为什么要纳税，使学生认识到税收是国家财政收入的主要来源之一，以及国家用收来的税款，发展经济、科技、文化、教育和国防等事业，不断提高人民的物质和文化生活水平，保卫国家安全的重要意义。
然后再说明纳税的种类和应纳税额，使学生明确什么叫税率。
再进行纳税的计算。
教学目标
1、理解纳税的含义和纳税的重大意义。
2、能计算一些有关纳税的问题。
3、培养学生的依法纳税意识。
教学重点：能进行一些有关纳税问题的计算。
教学过程|：
备注
活动一、学生汇报自学情况，介绍有关纳税的知识
纳税是根据国家各种税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。
税收是国家财政收入的主要来源之一。
国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业，以便不断提高人民的物质和文化水平，保卫国家安全。
因此，根据国家规定应该纳税的集体或个人都有依法纳税的义务。
1993年我国进行了税制改革，将纳税主要分为增
值税、消费税、营业税和个人所得税等几类。
缴纳的税款叫应纳税额。
根据纳税种类的不同，应纳税额的计算方法也有说不同。
应纳税额与各种收入（如销售额、营业额、应纳税所得额等）的比率叫做税率。
活动二、探索计算纳税的方法
1、教学例5
出示例5、一家饭店十月份的营业额约是30万元。
如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税多少万元？
结合例5，进一步让学生理解什么是营业额、什么是税率、什么是营业税、什么是应纳税额。
在弄清以上这些相关概念之后，学生尝试解答例5。
在学生独立审题解答的基础上订正。
2、完成第102页的第4题、第8题。
在做这题之前，先介绍一些有关税率的常识：由于不同行业的经营效果有差别，又由于国家为了保护和扶持某些人民群众迫切需要的产品和服务行业等，会减少这些行业的税率，因此消费税和营业税的税率会有很大差别。
如例5中说到饭店的营业税率是5%，而审稿费的个人所得税率就是3%。
六、板书：
纳税
例5、一家饭店十月份的营业额约是30万元。
如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税多少万元？
30×5%=1.5（万元）
答：这家饭店十月份应缴纳营业税15万元。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。