锤炼思想,让语言有文采

1、广泛阅读， 加强修养。 、广泛阅读， 加强修养。 2、关注生活， 感悟人生。 、关注生活， 感悟人生。 3、认识深刻， 情真意切。 、认识深刻， 情真意切。
高考《考试说明》关于“有文采”是这样描述： 高考《考试说明》关于“有文采”是这样描述： 词语生动，句式灵活 词语生动， 善于运用修辞 文句有意蕴
人生是一场戏，母亲的戏和我的戏都是独 人生是一场戏， 角戏。母亲的剧本有我， 角戏。母亲的剧本有我，但我放弃了演绎 的机会，我的剧本中也有母亲， 的机会，我的剧本中也有母亲，而我却拒 绝让母亲演出 。 比喻： 比喻：化平淡为生动 化深奥为浅显 化抽象为具体
比喻描写, 比喻描写 引人联想 。
例1．如梦如烟的往事，洋溢着芬芳。 ．如梦如烟的往事，洋溢着芬芳。 童年是一首馨香的乐曲， 童年是一首馨香的乐曲，伴我快快乐乐地 生活；少年是一首清纯的乐曲， 生活；少年是一首清纯的乐曲，随我无忧 无虑地成长；青春是一首蓬勃的乐曲， 无虑地成长；青春是一首蓬勃的乐曲，让 我自由自在地飞翔。 我自由自在地飞翔。 例2．自信是贵如油的春雨，浇灌着 ．自信是贵如油的春雨， 理想那株饱经沧桑的芽儿； 理想那株饱经沧桑的芽儿；自信是直抵沧 海的云帆，灌满了沉着与冷静的风； 海的云帆，灌满了沉着与冷静的风；自信 是黑夜里的星河， 是黑夜里的星河，缀满了路途中的浩瀚天 空。
从修辞的角度鉴赏下面的语段
3、蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁 、蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空； 摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么， 摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么， 转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了， 转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了， 祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了。 祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了。 比喻：引人联想， 比喻：引人联想，形象生动 拟人：描绘形象， 拟人：描绘形象，表意丰富
怎样才能写得有文采？ 怎样才能写得有文采？
方法小结： 方法小结：
1、用词生动，句式灵活。 、用词生动，句式灵活。 2、善用修辞。 、善用修辞。 3、文句有意蕴 。 、 规律总结： 规律总结： 动形叠写形声色，特征鲜明音韵谐。 动形叠写形声色，特征鲜明音韵谐。 长短整散陈问叹，常式变式尽其妙。 长短整散陈问叹，常式变式尽其妙。 比夸拟引更生动，排偶反复情势浓。 比夸拟引更生动，排偶反复情势浓。 抽象情理变形象，感悟生活哲理漾。 抽象情理变形象，感悟生活哲理漾。
一.词语生动, 句式灵活
从词语选用的角度鉴赏下面的文句： 从词语选用的角度鉴赏下面的文句：
月光如流水一般， 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子 和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。 和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和 花仿佛在牛乳中洗过一样； 花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的 梦。 动词——化静为动，化无形为有形，化抽 动词 化静为动，化无形为有形， 化静为动 象为可感 形容词 形容词——绘声绘色，贴切生动 绘声绘色， 绘声绘色 叠音词 叠音词——朗朗上口，音韵和谐 朗朗上口， 朗朗上口
答案：春天就要来了， 答案：春天就要来了， 春天就要来了， 可我不能见到 可我不能见到她 她
锤炼思想 学习写得有文采
关于锤炼思想
想得清楚才写得清楚，想得正确， 想得清楚才写得清楚，想得正确，才写 得正确。思想如行云流水，笔下才汩汩滔 得正确。思想如行云流水， 认识事物深刻，文句才富于底蕴。 滔，认识事物深刻，文句才富于底蕴。
佳作片断欣赏： 佳作片断欣赏：
清秋刺透窗棂，夜色泛滥苍穹。 清秋刺透窗棂，夜色泛滥苍穹。 伫立窗前，风儿呼呼乱窜， 伫立窗前，风儿呼呼乱窜，树儿唰唰 作响，我的思绪在秋风中飘飞， 作响，我的思绪在秋风中飘飞，伸出 手来，想捉住一缕清风， 手来，想捉住一缕清风，悄悄地对它 风儿呀， 说“风儿呀，你可愿意为我带去对奶 奶无尽的思念……” 奶无尽的思念
化用古诗文： 化用古诗文：
以“乐观”为话题写一段文字： 乐观”为话题写一段文字： 示例： 示例： 乐观就是那直上青天的一行白鹭， 乐观就是那直上青天的一行白鹭， 乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆， 乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆， 乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草， 乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草， 乐观就是那化作春泥更护花的点点落红。 乐观就是那化作春泥更护花的点点落红。
小结: 小结
比喻——形பைடு நூலகம்美 形象美 比喻 引用——哲理美 引用 哲理美 反问——阳刚美 反问 阳刚美
排比——气势美 气势美 排比 设问——波澜美 设问 波澜美 对偶——音节美 对偶 音节美
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枯燥繁琐的习题也许比不上新鲜刺激的娱乐 新闻； 新闻；朴实无华的学生头也许比不上时尚新潮的 朋克； 朋克；来自教室的诱惑也许比上网吧那亦梦亦幻 的传奇游戏。但如果抵制不了它的诱惑， 的传奇游戏。但如果抵制不了它的诱惑，忘却不 了他的醇香。到头来， 了他的醇香。到头来，只好独自尝尽那糖衣背后 的苦楚。 的苦楚。 凤凰浴火涅磐，并不是灰飞烟灭， 凤凰浴火涅磐，并不是灰飞烟灭，而是衍生 出新一代的王者。“超女”“快男”总会随着时 出新一代的王者。 超女”“快男” ”“快男 间的流逝一去不返，我们也将重新认识世界， 间的流逝一去不返，我们也将重新认识世界，淡 泊之外，向学海扬起自己的风帆。 泊之外，向学海扬起自己的风帆。
从句式的选用的角度鉴赏下面语句：
我不愿迷恋‘秋天漠漠向昏黑’的黯淡情调， 我不愿迷恋‘秋天漠漠向昏黑’的黯淡情调， 也不愿感叹‘夕阳无限好，只是近黄昏’ 也不愿感叹‘夕阳无限好，只是近黄昏’的凄清 无奈，更不愿‘为赋新词强说愁’让金秋笼罩愁 无奈，更不愿‘为赋新词强说愁’ 正如陶渊明偏爱菊， 绪。正如陶渊明偏爱菊，我独爱那一片火红的枫 秋风萧瑟，枫叶随风轻摆，那红是激情， 林，秋风萧瑟，枫叶随风轻摆，那红是激情，是 斗志，是积蓄力量抵御寒冬的准备，是走向成熟 斗志，是积蓄力量抵御寒冬的准备， 的韵味。品味金秋，品尝硕果， 的韵味。品味金秋，品尝硕果，这是怎样的一种 喜悦!” 喜悦 整散结合，长短交错。 整散结合，长短交错。 整句使文句整齐，散句使文意流动。 整句使文句整齐，散句使文意流动。 长句表意严密， 长句表意严密，短句简洁明快
从句式选用的角度鉴赏下面语句： 从句式选用的角度鉴赏下面语句：
1、女人看出他笑得不像平常，“怎么了，你？” 、女人看出他笑得不像平常， 怎么了， (主谓倒装，关切之情，更加急切） 主谓倒装， 主谓倒装 关切之情，更加急切） 2、今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉 、今天，这里有没有特务？你站出来！ 的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生? 的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生 （疑问句，感叹句表强烈憎恶之情，激发听者强 疑问句，感叹句表强烈憎恶之情， 烈的共鸣） 烈的共鸣）
1、天空不留下痕迹，但我已飞过。——泰戈尔 、天空不留下痕迹，但我已飞过。 泰戈尔 我们要尽力做事，不必在乎什么结果。 我们要尽力做事，不必在乎什么结果。 2、地上本没有路，走的人多了，也便成了 、地上本没有路，走的人多了， 路。——鲁迅 鲁迅 路是靠人走出来的。 路是靠人走出来的。 3、总有一种感情会让你泪流满面。——《南方 、总有一种感情会让你泪流满面。 《 周末》 周末》 我们的文章能引起你的共鸣。 我们的文章能引起你的共鸣。
改句：人们常常称赞成功者是英雄， 改句：人们常常称赞成功者是英雄，很少 想到失败者。其实，称赞他们， 想到失败者。其实，称赞他们，不正是因 为他们有着坚忍不拔的意志吗 ？不正是他 们顽强进取的精神令人感动吗 ？一个失败 者如果有与成功者同样的意志和精神， 者如果有与成功者同样的意志和精神，难 道他不值得歌颂吗 ？难道他不是英雄吗 ？
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一花一世界，一鸟一天堂。片叶知 一花一世界，一鸟一天堂。 滴水藏海， 秋，滴水藏海，用一朵花开的时间观 望自然至理。 望自然至理。造物主灵犀一指所留下 的不同， 的不同，足以让整个人类文明镌镂心 同邪？思者随心， 底。异邪 ？同邪？思者随心，见仁见 智。
二、善用修辞
从修辞的角度鉴赏下面语段： 从修辞的角度鉴赏下面语段
灵活运用句式练习： 灵活运用句式练习：
将陈述句改为反问句 例如原句：人们常常称赞成功者是英雄， 例如原句：人们常常称赞成功者是英雄， 而很少想到失败者。其实，称赞他们， 而很少想到失败者。其实，称赞他们，是 因为他们有着坚忍不拔的意志， 因为他们有着坚忍不拔的意志，他们顽强 进取的精神令人感动。 进取的精神令人感动。一个失败者如果有 与成功者同样的意志和精神， 与成功者同样的意志和精神，他就值得歌 他就是英雄。 颂，他就是英雄。
从修辞的角度鉴赏下面语段： 从修辞的角度鉴赏下面语段：
骨气是什么？骨气就是孟子“富贵不能淫， 骨气是什么？骨气就是孟子“富贵不能淫， 贫贱不能移”的忠贞不渝； 贫贱不能移”的忠贞不渝；骨气就是李白 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜” “安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜” 的傲岸不羁； 骨气就是于谦“ 的傲岸不羁； 骨气就是于谦“粉身碎骨浑不 怕，要留青白在人间”的刚强不屈；骨气就 要留青白在人间”的刚强不屈； 是叶挺“人的身躯怎能从狗的洞子爬出” 是叶挺“人的身躯怎能从狗的洞子爬出”的 凛然不惧 。 设问：引人注意，启发思考。 设问：引人注意，启发思考。 排比：增强气势，节奏鲜明， 排比：增强气势，节奏鲜明，抒情性强 。 引用： 增加文章文化、文学的厚重感哲理感。 引用： 增加文章文化、文学的厚重感哲理感。
三、文句有蕴意
从语句的意蕴上鉴赏下列文句： 从语句的意蕴上鉴赏下列文句： 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡 刘禹锡 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。——苏轼 苏轼 占便宜的代价最昂贵。——格言 占便宜的代价最昂贵。——格言 意蕴哲理， 意蕴哲理，给人以深刻的思想启迪或唤起人 强烈的感情共鸣。 强烈的感情共鸣。
运用排比，增强气势 运用排比，
例1．三国往事依旧，昔日覆辙岂能重蹈。 ．三国往事依旧，昔日覆辙岂能重蹈。 是谁让一代枭雄董卓含恨离世 让一代枭雄董卓含恨离世， 是谁让一代枭雄董卓含恨离世， 是他那 最信任的义子吕布；是谁偷换了曹太公墙 最信任的义子吕布；是谁偷换了曹太公墙 是他最宠爱的小儿阿瞒； 上的那些金砖 ，是他最宠爱的小儿阿瞒； 是谁捧着张飞的头奔向敌营 是谁捧着张飞的头奔向敌营 ，是他亲自 挑选的副将。往事蹉跎，不堪回首， 挑选的副将。往事蹉跎，不堪回首，在历 史的天平上，他们都为亲密的感情所欺弄， 史的天平上，他们都为亲密的感情所欺弄， 所扼杀；在理性的尺度上， 所扼杀；在理性的尺度上，他们显得是那 么渺小、那么无知。 么渺小、那么无知。