怎样使语言更有文采

合集下载

如何提高作文的文采与语言表达能力

如何提高作文的文采与语言表达能力提高作文的文采与语言表达能力是每个学习者追求的目标。

良好的文采和语言表达能力可以使作文更加生动有趣，吸引读者的注意力。

本文将从积累素材、锻炼写作技巧以及注重语言表达准确性三个方面，探讨如何提高作文的文采与语言表达能力。

一、广泛积累素材作文的文采与语言表达能力需要有丰富的素材作为基础。

积累素材的途径多样化，以下几种方式常用且有效。

1. 阅读广泛：阅读是拓宽视野、积累知识的重要途径。

通过每天的阅读，可以积累大量的词汇和句型，丰富自己的思维。

2. 构建个人语料库：将自己阅读或听到的优秀句子、段落或者有趣的词汇整理成语料库。

可以按照主题或者用途分类整理，方便日后写作时使用。

3. 注重细节观察：生活中的细节可以成为作文的素材。

从日常生活中观察和感悟，抓住一些细致的描写，例如人物特点、场景描绘等，可以使作文更加生动。

二、锻炼写作技巧除了积累素材外，锻炼写作技巧也是提高作文文采的重要途径。

以下几种写作技巧可以帮助提高文采和语言表达能力。

1. 多样化的表达方式：避免使用重复的词汇和表达方式，可以通过使用同义词、形容词和副词的变化来增加作文的文采。

2. 使用修辞手法：修辞手法是提高文采和语言表达的重要手段。

如比喻、拟人、排比、夸张等，运用得当可以使文章更加生动有趣。

3. 注意段落结构：确保文章有清晰的段落结构，每段之间要有过渡词语，使整篇文章的逻辑性更强。

4. 留意节奏和节奏感：通过合理使用长短句、简练的表达和适当的停顿，使作文更具节奏感和韵律感。

三、注重语言表达准确性作文的文采不仅仅是华丽的辞藻，准确的语言表达同样重要。

以下几个方面需要关注。

1. 注意语法和拼写：语法错误和拼写错误会影响作文的质量，建议在写作之后仔细审查，确保没有错误。

2. 使用适当的词汇：避免使用不常见或者不准确的词汇，多使用简洁准确的词汇。

3. 增加句式的多样性：运用多种句式可以使文章更加丰富，同时增加了可读性。

怎样才能使作文显得“有文采”呢

怎样才能使作文显得“有文采”呢“文采”，意思是“华美的色彩”，但是“有文采”又不能简单地等同于华美，它需要思想做支撑。

“有文采”概括起来应具备如下特点：(1)富含哲理，耐人寻味。

(2)富于变化，错落有致。

(3)节奏感强，朗朗上口。

要使你的语言具备上述特点，需要掌握最根本的方法：修辞的作用就是使语言生动、形象，恰当的修辞会使你的语言文采斐然。

排比就是用一组结构相同或相似、意思相关、语气一致的句子或词组成串地排列在一起，用以增强语势，抒发感情，给人以整饬美。

如：(1)“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的，“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。

(《孝心无价》)(2)思想是人生的一种的境界。

急躁的生命容不下浩瀚的思想，浅薄的生命装不下广博的思想，低俗的生命不理解崇高的思想，渺小的生命仰望于伟大的思想。

思想形成在博览群书后的去其糟粕，取其精华；产生于历尽艰辛后的总结经验，独辟蹊径。

(《思想是智慧的路标》)这两段文字运用了排比修辞，(1)段从不同角度阐述是“孝”，告诉读者赶快为你的父母尽一份孝心，因为“孝”是无法弥补的。

(2)段运用排比修辞，使整段文字朗朗上口而又富含哲理。

比喻是用具体、浅湿、熟知的事物或道理为喻体，说明或描写抽象的、深奥的、不熟悉的事或理。

比喻能使语言生动、形象，恰当的比喻会使你的语言文采斐然。

如：(3)母亲是疲惫时的一杯龙井，当你软弱无力时，只消几口就使你神清气爽；母亲是烦恼中的一曲古筝，当你意懒消沉时，优雅的旋律一飘荡，眼前立即一片青翠；母亲是冬夜里的一床棉被，当你瑟瑟发抖时，贴心的呵护和温暖使你安然入梦；母亲是挫折中的一阵清风，当你惊慌失措时，为你拭去焦躁的汗水，梳理好凌乱的思绪；母亲是荒寂时的一朵鲜花，当你落寞惆怅时，看一眼满目生辉，闻一下沁人心脾；母亲是黑夜中的一颗明星，当你辨不清方向时，一束柔光指引你迈开坚决的脚步……(《母亲》)(4)我的生命是一条船，母亲是长天，父亲是大海，老师是风帆，朋友是港湾。

怎样让作文的语言文采飞扬

怎样让作文的语言文采飞扬怎样让自己的作文脱颖而出，语言因素起着举足轻重的作用。

生动、形象、活泼的语言，读之如饮甘霖，两颊生香，满口流芳，带给人美的享受。

怎样让作文的语言文采飞扬呢？一、丰富语言表达方式同学们作文常见的语言形式大多为记叙，而缺乏细腻、生动、传神的描写。

一篇文章若通篇是记叙，则似流水账，读了如喝白开水一般，缺乏形象感。

如果在文章中适当地运用描写性的语言，则会使所写形象“活”起来。

例如：“天上挂满了星星”，这是一般的记叙性语言，缺乏神韵，若改为“漫天的星星眨着美丽的睫毛，悄悄地诉说着星语”的描述性语言，则就显得富有情趣，形象更加鲜明，让人回味无穷了。

二、借用修辞增强感染力巧用修辞，可以使语言化平淡为奇崛，化陈旧为新颖，为文章增添亮色。

比喻，是利用联想，把所写事物用其他与之具有相似特征的事物展现出来，给人以鲜明的印象。

拟人，则是把所写之物赋予一种人的思想感情，使之人格化，具有人情味，给人以亲切感。

排比，是用大致相同的句式，把具有相关或相对特性的事物对举，这既能扩充文章的容量，起到以点带面的作用，又可增强文章的气势和说理的力度，同样能给人带来美感。

例如，“仰望空中，密密麻麻的星星各呈异彩”。

若改为“仰望空中，密密麻麻的星星镶嵌在宝蓝色的天幕上，有的星星亮晶晶的，一眨一眨地闪烁着光芒；有的星星隐隐藏藏，像害羞的小姑娘羞于露出芳容；有的星星挤成一团，似草地上的羊群在井台上抢水喝；有的星星发出淡红色的光，像是微笑着在欣赏人间的美景。

”这样，语言就贴切而富有美感了。

三、坚持求“真”，健全学生的人格要使文章感人，具有感染力，语言就必须富有情感，让读者能随着你的语言去品味文章的美，领悟文章的情。

所以，只有用“心”去写，坚持求真，杜绝虚假，才能达到这种效果。

写作中，只要你写的是具有真实内容、真实情感、真实体验的作文，就是好作文。

四、巧用歌词，使语言富有个性通俗流行音乐歌曲中有很多“个性化”的精华，大家广为传唱。

写作文没有文采怎么办怎么让作文语言更生动

写作文没有文采怎么办怎么让作文语言更生动1. 用词生动，词汇丰富语言的生动并不是刻意求新，把自己积累的词汇能用最佳的组合传达出来，就做到了生动；从自己的积累中挑选最能表达文意与主旨的词语，有机组合，就做到了词汇丰富。

比如成语，成语是千百年来人们语言实践精华的结晶，其语约意丰，恰当的使用可以令语言更精炼、更生动，使表意更准确、更丰富。

在实际的语言实践中，还可以结合具体情况对成语作灵活处理，或浓缩减省，或扩充分用，只要恰当得体，都能收到形象生动的效果。

2.关于网络语言、文言词汇、外来语与口语有的同学的习作中充斥着网络语言，什么“大虾”“表酱菜”“偶”“泥”等，让人不知所云。

当然，语言是不断发展的，但写进文章的语言必须考虑到受众面。

比如“下载”“粘贴”“伊妹儿”等已被人们普遍接受，作文中恰当使用也未尝不可，但千万别把习作当成了网络上的“帖子”。

恰当使用文言词语或句子，可以收到言简意丰、含蓄耐咀嚼的效果，前提是要控制好量，掌握好度。

3. 善于运用修辞手法选择最恰当的语言形式以加强表达效果，就是修辞。

辞格运用得好，就会语言生动活泼，表达意趣盎然，从而使文章色彩斑斓，引人入胜。

都是拟人，前者表现了“我”劝说父亲时的幽默，后者表现了父亲对旧房子的挚爱与不舍。

多种修辞格的综合运用，既很好地表现了人物的心理及感情，也使行文生动、形象。

了解相关的修辞格知识只是第一步，能灵活运用乃至创造性的运用到自己的习作中才是目的。

在平时的写作中，要有意识地提醒自己，不断揣摩，才能让修辞格给自己的语言披上美丽的霞衣。

4.文句有意蕴有意蕴，就是语句有丰富的内涵，能给人启迪、引人思考、耐人咀嚼。

这样的句子堪称警句，写作文，应该追求这种“警句效应”。

当然，能够在考场上写出“警句”是非常不易的，需要在平时养成良好的读书思考与锤炼语言的习惯。

古人说，文章本天成，妙手偶得之。

其实，这种“偶然”是长期修养的“必然”结果。

也就是说，所谓“有文采”的“神来之笔”，常常不是靠冥思苦想得来的，必须以语文素质、文学修养、理论水平和生活阅历为基础，是长期的文化、思想积淀的反映。

高考作文写作提升课堂：让议论的语言有文采六策略

高考作文写作提升课堂：让议论的语言有文采六策略（附：技法指导及示范片段）议论文的语言要求严谨、准确，在此基础上再追求文采。

有文采，是议论文发展等级的一个评分标准，是考场作文获取高分的一个有利条件。

如何让议论的语言有文采，下面若干议论语言添色的方法和策略，分别概括为奇、势、活、简、真、曲。

一、“奇”字诀——形式新颖、与众不同1.巧用名句在议论文的写作中，引用古诗名句会让议论文的语言添色不少，如果能对这些古诗名句在形式上做一些巧妙的布置，会给人耳目一新的感觉。

但是，我还是认为大李最具风采。

在他的身上，体现的是“板凳坐得十年冷”的对学术的纯粹钻研；是“吾志所向，一往无前”的对创新的极致追求；是“老骥伏枥，志在千里”的对生命价值的充分自信与尊重。

在人心浮躁的当下，人们往往为了一纸文凭、一个空名争得头破血流，而像大李这样葆有纯净与积极的人格就显得尤为珍贵。

（辽宁高考满分作文《潜心于学术，造福于未来》）添色策略：这段话把三句名言以定语的形式嵌入一组排比句中，打破了以往常见的直接引用名言名句的方式。

不仅形式巧妙，句式整齐，而且句子内涵丰富、意蕴深刻。

2.巧用对称对称美是写作经常追求的一种语言形式，一般用对偶、排比的修辞手法表现出来。

严格的对称，精细每一个短语，不仅追求形似，而且追求神似。

这样的文段，不仅让人感受到整齐划一的形式美、语言优美的风采美，更让人叹服作者遣词造句的娴熟与高超。

看崇山峻岭，清流激湍，即使你不懂山的形成，你却用心感受到山的巍峨，水的灵动；看万山红遍，绿荫环绕，即使你不懂花的种类，树的生长，你却能感受花的甜美，树的奉献；看繁星闪烁的银河悬空，即使你不懂星星的距离，你却能感受黑夜的神秘与趣味。

由此可见，如若心有自然，心系自然，虽不知万物进化理论，却能感受自然的魅力、自然的灵魂。

自然近在咫尺。

（广东高考满分作文《用心感受，自然近在咫尺》）添色策略：这段话从纵向看，第一、第二分句对称得非常整齐；从横向看，相邻的短语类型一致，如，“崇山峻岭，清流激湍”是一组并列短语的对称，“山的巍峨，水的灵动”是一组偏正短语的对称。

巧用三种方法，使文章的语言富有文采

如果说内容与思想是一篇文章的血肉与骨头，那么语言就是文章的皮肤，其是否“光滑细腻”，将会直接影响到读者的第一印象。

语言生动形象，文章才能显出风采。

下面，笔者就谈谈如何使文章的语言更有文采，希望对大家有所帮助。

一、旁征博引唐代的大才子韩愈曾说过：“辞不足,不可以为成文。

”（出自《答尉迟生书》）这句话告诉我们：想要写出好文章，就必须积累足够的词汇。

要想使文章的语言更有文采，我们就应该在平时的学习和生活中养成良好的习惯，多阅读，多积累，多运用。

长此以往，在写文章的时候，我们便能够旁征博引，信手拈来。

具体来说，在写作中，我们可以引用一些诗词名句、名人名言、警句俗语、谚语、歇后语等，使文章更加亮眼。

这样，一方面可以展现自己的写作功底和知识储备，另一方面可以使文章的语言更有深度，更有说服力。

如：美国诗人艾米莉·狄金森在诗歌《如果我不曾见过太阳》中写道：“假如我不曾见过太阳，我本可以忍受黑暗。

”其意在于，本来知足的人们会因见过或拥有过更好的事物而逐步提高自己的标准或要求。

不满足，是因为可以更好。

其实，我们需要这种不满足来追求更高的标准。

——《假如我不曾见过太阳》“人不可有傲气，但不可无傲骨。

”军人特殊的职业性质和任务特点决定了军人的骨头应当比一般人的更硬，在困难与挑战的面前应当更有骨气，这样才能战胜强敌、不辱使命。

因此，每名青年官兵都需有骨气。

不论遇到多么大的困难，都不能被吓退，要临危不惧，敢于亮剑，誓死不退，决战到底，做“真的猛士”；不论肩负多么艰巨的任务，都要下决心完成，决不低头、回头，而要想尽一切办法圆满地完成任务；不论身处多么险恶的斗争环境，都要严守纪律，勇于担当，敢于斗争。

——出自《增强革命军人的志气骨气底气》面对元人的威逼利诱，文天祥誓死不从。

“臣心一片磁针石，不指南方不肯休。

”这句诗饱含着对国家的我们能感受到他对国家的“忠贞不渝”。

翻开语文课本，我们能看到许多英雄豪杰为了心中的信念，为了祖国的尊严，为了自己的节操，抛头颅，洒热血，“虽九死其犹未悔”。

洗尽铅华,文采飞扬——如何使作文语言有文采

洗尽铅华，文采飞扬——如何使作文语言有文采摘要：任何文学样式都是运用语言来塑造形象的艺术。

要想使学生作文语言有文采可以从善用修辞、锤炼词语、活用句式、巧妙引（用）化（用）、用幽默凝练突出个性等五个方面加以指导。

关键词：文采；修辞；词语；句式；引（用）化（用）；幽默“文采”，意思是“华丽的色彩”，但是“有文采”又不能简单地等同于华丽，它需要思想做支撑。

任何文学样式都是运用语言来塑造形象的艺术。

孔子说“言之无文，行而不远”，由此看出文采对于文章的重要性。

节奏感强，朗朗上口；富于变化，错落有致；富含哲理，耐人寻味的语言，可以赋予文章以形象性、鲜明性和生动性。

中考作文在“发展等级”中明确提出“有文采”的标准，这就要求我们在平时指导学生习作时，应更加自觉地重视作文语言“有文采”这一问题。

那么，怎样使作文语言“有文采”呢？一、善用修辞，使语言形象生动，文采飞扬添文采“善用修辞”是指善于运用恰当的修辞手法和善于综合运用多种修辞手法。

修辞，是语言艺术之花，恰当地使用，会使语言文采斐然。

1、妙用排比，增添文字艺术感染排比就是把结构相同或相似、内容密切相关的三个或三个以上的短语或句子排列起来。

排比句的语言不但句式整齐，还能增强语言的气势，读之铿锵有力，富有节奏感。

用排比抒情，可以把感情抒发的淋漓尽致；用排比说理，可以把论点阐述得更严密，更透彻。

例如：在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。

（端木蕻良《土地的誓言》）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

（毛泽东《纪念白求恩》）前者用排比写出了故乡土地带给作者的快乐；后者用排比从人格、品质、修养、志趣、人生意义五方面强调了向白求恩学习的意义，不仅增强了语言气势，还使赞颂的感情显得热情洋溢。

2、善用比喻，使语言鲜明、生动、形象比喻是运用最广泛，最普通的修辞手法，是文学创作的基础手段，能化模糊为清晰，化复杂为简明，化深奥为浅显，化无形为有形，或描写，或说理，或议论，或抒情，均可运用。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

作文辅导之——怎样使语言有文采于坤语言要有文采，这是近几年评判中考作文时日益强化的尺度。

而语言的表达恰恰是一些写作上的软肋。

其实，语言有文采，无非是要求谴词造句时既能做到用词贴切精美，又能恰倒好处地运用各种表达方式和修辞手段来增加语言的意蕴和感染力，从而让作文语言在“通顺”、“完整”的前提下，再平添几处“精彩”、“亮丽”之笔。

“有文采”，在高考语文《考试说明》中是这样表述的：词语生动，句式灵活；善于运用修辞手法；文句有意蕴。

决定高考作文成绩的因素尽管很多，但从评卷实践来看，制约作文成绩的最主要的因素是“语言表达”。

因为，在审题、结构、内容等方面不出现“硬伤”的前提下，语言成为感动“特殊读者”（评卷人）的主要因素。

评卷时“一个读者，两三分钟”，是不可否认的客观事实。

要打动评卷人，文采显得尤其重要。

因此，科学备考高考作文，就不能不重视文采训练。

而且，文采训练也易见成效。

如何做到语言有文采呢？一、善于联想，学会比喻、排比、描写。

语言无味，往往是由于缺乏联想，不善于比喻、描写。

其实，直陈的效果，不能引人联想和想象，审美效果一定很差。

练习：如果直说“生活中处处有美，美是多姿多彩的”，就显得很乏味。

但如果善用比喻、描写，再辅之以排比，写出下面的句子，效果迥然不同。

参考例句：美是游荡在寒冬中的几点残雪，美是漫步在蓝天上的几缕浮云，美是跳跃在湖面上的一抹夕阳，美是回荡在密林中的几声鸟鸣。

这几个句子的铺排，由于有了比喻、描写、排比的运用，将美这一抽象的概念具体化，既点明了美“处处都有”，又表现了美的“多姿多彩”。

十分形象，有感染力。

再如：美是飘浮在蓝天中的白云，美是缠绕在青山脚下的绿水，美是春天小雨打湿了的浅绿，美是秋天田野上的一片金黄。

二、引用或化用古诗词灿若星汉的古诗词，是我们传统文化中的瑰宝。

我们在课内外积累了许多古诗词（或名句），考试作文中我们应该大力弘扬，善于引用或化用古代诗词，让诗词之花在作文中大放异彩！练习：请以“生命”为话题写一组句子参考例句：生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神，生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气，生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达，生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。

这段文字直接引用古人诗词，阐释了生命的内涵，给人留下深刻的印象。

再如：生命有时是“驿外断桥边，寂寞开无主”的无奈，但更是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着；生命有时是“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的困窘，但更是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈与乐观！练习：以“亲情”为话题，引用古诗，写一组句子。

参考例句：亲情是朱自清文中父亲的背影，亲情是孟郊慈母手中的针线，亲情是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹，亲情是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿。

另一种方式就是不直接引用，而是化用，这就有了自己的“创造”成分在里面了。

练习：以“乐观”为话题，写一段话参考例句：乐观就是那直上青天的一行白鹭，乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆，乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，乐观就是化作春泥更护花的点点落红。

这里分别化用了古人诗词，恰到好处，增强了句子的意蕴。

三、注入人文精神，增强文化含量。

在阐释某一概念的内涵时，如果能在文章中把比喻和增加文章的文化含量或人文精神结合起来，就能使语言更有意蕴。

可以在平时的写作中有意识地开掘和训练，这包括名人掌故、典故、名言警句等方面。

如以“命运”为话题：(1)名人+名事。

信任，是人生一笔弥足珍贵的储蓄。

这储蓄，是流言袭来时投向你的善意的目光，是前进道路上给你的坚定的陪伴，是遇到困难时的全力以赴的支持，是遭受诬蔑时驱赶痛苦的一盏心灯。

（信任也可换为美）六、运用层递。

层递即层层深入，造成语义上的不断深化，使之层次分明，有力度，有气势。

例如：宽容的朋友一定情同手足，宽容的家庭一定幸福美满，宽容的民族一定强盛不衰，宽容的世界一定和平美丽。

七、运用对比例如：1、静物是凝固的美，动景则是流转的美；直线是流畅的美，曲线则是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的乡村则是淡雅的美。

2、每个人对人生的价值都有困惑。

中国有句古语“君子不受嗟来之食”，却也有“大丈夫能屈能伸”；有李白受不得半点委屈而曰：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”；也有勾践忍辱负重、卧薪尝胆；有项羽刚直不阿自刎于乌江；也有刘邦忍气吞声最后成就霸业；有宰相肚里撑船的邓小平；也有被人逼着走完二万五千里长征路的毛泽东。

3、台湾作家、诗人余光中先生在一篇散文中把飞机与火车对比来写，语言生动，情趣盎然。

飞机虽可想成庄子的逍遥之游，列子的御风之旅，但是出没云间，游行虚碧，变化不多，机窗也太狭小，久之并不耐看。

哪像火车的长途，催眠的节奏，多变的风景，从阔窗里看出去，又象是在人间，又像驶出了世外。

所以在国外旅行，凡铿铿的双轨能到之处，我总是站在月台--名副其实的“长亭”--上面，等那阳刚之美的火车轰轰隆隆其势不断地踹进站来，来载我去远方。

八、长短结合、整散并举的句子如：要看清世界，须拭去眼前的浮沉；欲明白是非，须放下心中的偏见。

古往今来，多少王朝因奸佞当朝，主上昏聩而倾覆？人世千年，又有多少人因受内心情感的左右，失足遗恨，抱憾终生？汉成帝宠幸赵氏姊妹，迷于儿女私情，溺于声色之娱，难以明断国事，遂至天怒人怨，二百年汉室之基，一朝为王莽所篡；牛顿，这位名振寰宇的物理巨擘，却在晚年为宗教感情纠缠，作出“上帝用拳头一击而运动了地球”的荒谬判断；刘备因兄弟之情无法释怀，贸然出兵，落得个火烧连营八百里，含恨白帝城的可悲结局，只能带着复兴汉室的遗志托孤于丞相，深可痛哉！这种灵活的句式特点可以形成抑扬顿挫、跌宕起伏的阅读效果，富有文采。

再如：兼听则明，偏听则暗，这已是被无数古今事实证明了的真理。

邹忌直言讽谏，齐王悬赏纳谏。

齐国得以强盛。

王平诚心忠告，马谡固执己见，街亭终致失守；唐太宗任用魏征，开言路、纳直谏，得有贞观之治；朱元璋求教朱升，广积量、缓称王，建立大明天下；李鼎铭的意见得到采纳，精兵简政，人民拥护；马寅初的理论遭到批判，人口激增、国家受害……这些事例，不都有力地说明了从善如流的重要吗？就段的构成而言，首句为起始部分，提出了论证中心：兼听则明，偏听则暗。

尾句为终结部分，以反问句，对小段中心进一步加以强调总括。

中间几例是段的展开部分，它们或写兼听，或写偏信，两两相对，经纬分明，不仅句式整齐，写得极为概括简洁；而且长短句参差错落，令人读起来跌宕起伏，朗朗上口，称得上融声美、形美、意美于一炉，既给人以美的享受，又给人以深刻的启迪思索。

语言文采训练1、以“责任感”为内容，化抽象为具体，写一组排比句，要求富有文采。

【文段参考】责任感是诸葛孔明“鞠躬尽瘁，死而后已”写就的《出师表》，责任感是孔繁森离家别母、血洒高原树立的公仆丰碑，责任感是贝多芬挑战人生、超越自我谱写的《命运交响曲》，责任感是保尔·柯察金顽强拼搏、热爱生命铸造的烈火金刚。

2、在下面画线处填上合适句子，使每段文字都能内容和谐一致，富有文采。

（1）追求是人生的花环。

人生只有插上追求的翅膀，才能翱翔；人生只有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，才能＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）目光短浅者，以物质的享受为生活的乐趣；志向高远者，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）生活的方式有两种，一种是腐朽，一种是燃烧。

腐朽的人，在岁月的长河中任意飘零；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）家好，但有时却不得不为国而舍家。

国，包孕着千千万万的家，只有国强，才有家富，只有国安，才有＿＿＿＿＿＿；只有＿＿＿＿＿＿＿，才有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

自古以来，就有大禹三过家门而不入的美谈；今日又有多少无名的大禹，为了国家为了事业，不得不远离亲人。

十八岁到接近成熟尚未成熟的年龄，正需要家庭的温暖与爱抚，却背上了钢枪上了前线。

家中少了一个儿子与兄弟，共和国的钢铁长城中却多了一块基石。

3、下面一段文字的题目是《困惑》，请在横线处，模仿前一句的句式，续写句子。

我困惑过，因为付出的是真诚，收获的却是误解；你_____________；他_________________ ；凡夫俗子困惑，杰出人物也困惑。

孙文困惑过，多次上书要求变法，却屡遭拒绝；_____________________________________。

可见，有困惑是多么正常。

困惑，就是这样，不受欢迎，但却又无人能够彻底摆脱。

...... 有困惑虽为正常事，但必须清醒而冷静地走出困惑，战胜困惑，决不可败倒在困惑脚下。

困惑中，孙中山认识到了只有推翻封建专制制度，才是中国的唯一出路,于是,辛亥革命掀开了中国历史新的一页；___________________________________________。

困惑并不可怕，可怕的是陷入困惑，不可自拔。

例文赏析：例文1：2004高考满分作文(话题“遭遇挫折与放大痛苦”)遭遇挫折，笑对痛苦人之一世，殊为不易。

在看似平坦的人生旅途中充满了种种荆棘，往往使人痛不欲生。

痛苦之于人，犹狂风之于陋屋，巨浪之于孤舟，水舌之于心脏。

百世沧桑，不知有多少心胸狭隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志气消沉；万古旷世，又不知有多少内心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于万劫不复的深渊……面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面人生，缩小痛苦，直至成功的一天。

“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。

”初唐四杰之一的王勃，可谓：“时运不济，命途多舛，”然而直面挫折，他却能达人知命，笑看人生。

试想，如果没有王勃开朗阔达的胸襟，哪能有他吟放出“海内存知己，天涯若比邻”的千古绝唱？“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的浪漫诗仙李白，在遭遇仕途不顺的挫折后，他沉寂了吗？消沉了吗？没有。

“长安市上酒家眠”，笑对痛苦，面对挫折他拂袖而去，遍访名山，终于成就了他千古飘逸的浪漫情怀！由此看来，面对挫折，我们不应过分地沉迷于痛苦失意的阴影中不能自拔；面对挫折，我们不应整日浸泡在悲伤痛苦的淤泥中越陷越深；面对挫折，我们不应长期颓废不振而迷失眼前的方向。

遭遇挫折，缩小痛苦，才是明智的选择。

相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中，后果将不堪设想。

刘备面对失去二弟的挫折，因兄弟之情无法释怀，放大痛苦，结果在痛苦中做出错误决定，贸然出兵伐吴，落得“白帝托孤”的千古悲剧。

可悲可悲！前事不忘，后事之师。

古人已经为我们做出了太多的榜样，也留下了太多的遗恨。

在现在竞争日益加剧的社会里，挫折无处不在。

若因一时受挫而放大痛苦，将会终身遗憾。

遭遇挫折，就当它是一阵清风，让它从你耳边轻轻吹过；遭遇挫折，就当它为一阵微不足道的小浪，不要让它在你心中击起惊涛骇浪；遭遇挫折，就当痛苦是你眼中的一颗尘粒，眨一眨眼，流一滴泪，就足以将它淹没。