《小数的加法和减法_1》PPT课件(1)
小数加减法(一)苏教版教育课件

Thank you!
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凡 事都 是多 棱镜 ,不同 的角 度会 看到 不同 的结 果。若 能把 一些 事看 淡了 ,就会 有个 好心 境, 若把 很多 事 看开了 ,就 会有 个好 心情。 让聚 散离 合犹 如月 缺月 圆那样 寻常 ,
凡 事都 是多棱 镜, 不同 的角 度会
凡 事都是 多棱 镜, 不同 的角度 会看 到不 同的 结果 。若 能把一 些事 看淡 了, 就会 有个好 心境 ,若 把很 多事 看开 了 ,就会 有个 好心 情。 让聚散 离合 犹如 月缺 月圆那 样寻 常, 让得失 利弊 犹如花 开花 谢那 样自然 ,不 计较, 也不 刻意执 着;让 生命 中各 种的喜 怒哀 乐,就 像风 儿一 样,来 了, 不管是 清风 拂面 ,还是 寒风 凛冽, 都报 以自 然 的微笑 ,坦然 的接 受命 运的馈 赠, 把是非 曲折 ,都 当作是 人生 的
•
• 学习重要还是人脉重要?现在是一 个双赢 的社会 ,你的 价值可 能更多 的决定 了你的 人脉, 我们所 要做的 可能更 多的是 专心打 造自己 ,把自 己打造 成一个 优秀的 人、有 用的人 、有价 值的人 ,当你 真正成 为一个 优秀有 价值的 人的时 候,你 会惊喜 地发现 搞笑人 脉会破 门而入 。从如 下方 面改进 :1、专 心做可 以提升 自己的 事情; 2、学 习并拥 有更多 的技能 ;3、成 为一个 值得交 往的人 ;4学 会独善 其身, 尽量少 给周围 的人制 造麻烦 ,用你 的独立 赢得尊 重。
21
12.一台拖拉机上午耕地3.96公顷,下午比上午多耕地0.98 公顷。这天一共耕地多少公顷? 3.96+0.98=4.94(公顷) 3.96+4.94=8.9(公顷) 答:这天一共耕地8.9公顷。
《小数加减法》ppt课件

思维灵活性。
02
含有未知数的小数方程
如x+0.5=1.2,x-0.3=0.8等,通过解方程让学生进一步理解小数加减
法的应用。
03
与生活实际问题相结合的小数运算
如购物找零、测量长度等,这类题目培养学生的实际应用能力和问题解
决能力。
历年真题回顾
历年考试中出现的经典小题
选取具有代表性的历年考试真题,让学生熟悉考试题型和难度。
小数的表示方法
小数点将整数部分与小数部分隔开, 如3.14,其中3是整数部分,14是 小数部分。
加减法运算规则回顾
加法运算规则
相同数位对齐,从低位加起,满十进 一。
减法运算规则
相同数位对齐,从低位减起,不够减时 向前一位借一当十。
小数点对齐原则
在进行小数加减法运算时,必须 先将小数点对齐,即相同数位对
《小数加减法》ppt课件
• 小数加减法基本概念 • 小数加减法计算方法与技巧 • 常见错误类型及纠正措施 • 练习题与解析 • 拓展内容:小数在日常生活中的应用 • 总结回顾与课堂互动环节
01
小数加减法基本概念
小数定义及表示方法
小数的定义
小数是一种特殊的分数,表示整数 部分与小数部分组成的数。
在处理某些特殊的小数加减法问题 时,学生可能会得到超出题目要求 的范围的结果。
忽略单位换算
在涉及单位换算的小数加减法问题 中,学生可能会忽略单位换算,导 致结果错误。
纠正方法和建议
加强借位和进位的训练
教师可以设计专门的练习题来帮 助学生掌握借位和进位的处理方 法。
明确加减法规则
教师可以通过对比和举例来帮助 学生明确加法和减法的规则,避 免混淆。
通过自我评价,学生可以了解自己对小数加减法的掌握情况,包括基本概念、计算方法和应 用等方面。
《小数加减法》小数的加法和减法PPT精品课件(第1课时)

16.45-14.29= 2.16(元)
16 . 4 5
- 14 . 2 9 2 . 16
答:《数学家的故事》比《童话选》贵2.16元。
探究新知
交流:在计算小数(数位相同)加减法时要注意什么?
16 . 4 5
+ 14 . 2 9 30 . 7 4
16 . 4 5
- 14 . 2 9 2.16
相同数位对齐(即小数点对齐)。 从低位加(减)起。满十向前一位进一, 不够减向前一位借一当十再减。
人教版 数学 四年级 下册
6 小数的加法和减法
小数加减法
第1课时
复习导入
用竖式计算,并验算。
4897+256= 5153
4897
+ 121 51 6 5 1 53
验 算
·5 ·1 ·5 3 - 256 4 897
计算整数加减法要注意:相同数位要对齐, 从个位起相加减。相加满十向前一位进一,哪一 位不够减,要从前一位退一当十再减。
10岁 38.8
(1)小明从7岁到10岁,体重增加了多少千克?
38.8-26.7= 12.1(千克)
3 8. 8 - 2 6. 7
1 2. 1
答:小明从7岁到10岁,体重增 加了12.1千克。
课堂练习
下面是小明的体重统计表。
年龄
7岁
8岁
9岁
10岁
体重/kg
26.7
30.6
34.5
38.8
(2)哪一年比上一年增加得最多?增加了多少?
12.53
+ 41. 617 17 .20
验算: 1
·7
.
·2
0
- 4.67
12.53
苏教版数学五年级上册4.1 小数加法和减法课件(共28张PPT)

知识讲解 1
ห้องสมุดไป่ตู้
我买1个讲义夹。
我买1本 笔记本。
小丽
小明
(2)小明比小丽多用多少元?
4.75 - 3.4 =
()
我买1支 水彩笔。
小芳
知识讲解
4.75 - 3.4 =
()
转化成元、角、分计算。 先把小数点对齐再算。
4.75 - 3.4 = 1.35 (元) 4元7角5分 - 3元4角=1元3角5分
哪一种算法正确? 为什么?
知识讲解
4.75 + 3.4 = 8.15 (元)
4元7角5分 + 3元4角 =8元1角5分
4.75 + 31. 4
8. 15
用竖式计算时,要把小数点 对齐,小数点对齐了,相同 数位上的数也就对齐了。
知识讲解
4.75 + 3.4 = 8.15 (元) 4.75
+ 31. 4 8. 15
1
2
3
4
5
6
7
2. 用竖式计算。 1.1+0.99 =2.09 3.14-0.55=2.59 60.5-51=9.5
25+9.85=34.85
1
2
3
4
5
6
7
3. 下面的计算对吗?对的画“√”,错的画“✕”并改正。
(1) (✕)
(2) (✕ )
1
2
3
4
5
6
7
4. 谨慎选择。 (1) (常州真题)在下面的加法竖式中,“8”和“8”相加得 ( B )。
小数加法和减法
复习导入
列竖式计算下面各题。
475+34= 509
第六单元第1课时 小数加减法(1)(课件)

绑树苗用 去3.2米
(1)一共用去多少米?
修篱笆用 去4.6米
3.2+4.6=7.8(米) 答:一共用去7.8米。
(2)还剩多少米?
10.5-7.8=2.7(米) 答:还剩2.7米。
四、课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识? 小数加减法的计算方法和整数相同。 相同数位对齐(即小数点对齐)。从低位 加(减)起。满十向前一位进一,不够减 向前一位借一作十再减。
(1)小明从7岁到10岁,体重 增加了多少千克?
29.8-22.7=7.1(千克) 2 9. 8
- 2 2. 7 7. 1
答:体重增加了7.1千克。
三、新知应用
3.下面是小明的体重统计图。 (P72第2题)
(2)哪一年比上一年增加得最 多?增加了多少? 24.6-22.7=1.9(千克) 27.5-24.6=2.9(千克)
13
五、课后作业
课本: 第74页第2题
6 小数的加法和减法
第1课时 小数加减法(1)
人教版·四年级下册
一、新课导入
用竖式计算,并验算。
4897+255= 5152
从个位加起,满
十向前一位进一。 4 8 9 7
相同数位要对齐。 验
+ 1 21 515
算
51 52
哪一位不够减,从前 一位退一当十再减。
·5 ·1 ·5 2 - 255 489 7
不够减向前一位 借一当十再减。
都是从最低位开 始相加减。
三、新知应用
1.口算。
2.5+0.9= 3.4
11.7+2=13.7
1.2-0.5= 0.7
8.6-5.3= 3.3
6.8+1.6= 8.4
人教版四年级下册数学小数的加减法(课件)(共14张PPT)

答:老板应该还给小丽18.59元。
随堂小练: 下面的计算正确吗?把错误的改正过来。
2 1. 6 + 7. 4
2 8. 0
7. 6 - 6. 9
7
改正: 2 1. 6 + 7. 4 2 9. 0
改正:7. 6 - 6. 9 0. 7
小结:
竖式计算整数加、减法时要注意:相同数位 要对齐;
加法中,哪一位满十要 进1 ;
小数的加减法
看看谁的头脑最灵活 看看谁最棒
同学们,接下来看老师在课件上的竖式, 说说你发现了什么规律?
同学们说说你发现的规律
1、计算小数加减法,先把各的小数点对齐 2、再按照整数的加减法法则进行计算,最后在得数里对齐 横向上的小数点点上小数点
我们的好朋友小丽 最喜欢读书了,今 天她想去书店买几 本书,小朋友们, 我们一起去帮小丽 算算账吧!
减法中,哪一位不够减要 借1 。
计算小数加、减法时,先把各数的 小数点对齐 (也就是把相同数位对齐),再按照整数加减法的 法则进行计算,得数里的小数点要和横线上的小数 点 对齐 。
课后作业
3.98+0.56= 12.53+4.67= 5.64-1.78=
谢谢大家!
•3.48+7.5+10.4= 21.38(元)
答:小丽购买语文书和数学书一共花了21.38。
<3>小丽购买的四本书一共花了多少元?
•3.48+7.5+10.4+10.03= 31.41(元)
答:小丽买四本书一共花了31.34元。
<4>小丽给了老板5Hale Waihona Puke 元,那么老板应该还给小 丽多少元?
•
50-31.41= 18.59(元)
《小数加减法》小数的加法和减法PPT课件
《小数加减法》小数的加法和减法PPT课件目录•小数加减法基本概念•小数加法运算技巧•小数减法运算技巧•生活中实际应用举例•常见错误及纠正方法•总结回顾与拓展延伸01小数加减法基本概念小数定义及表示方法小数的定义小数是一种特殊的分数,表示整数部分与小数部分组成的数。
小数的表示方法小数点将整数部分与小数部分隔开,如3.14表示3又14/100。
小数加减法意义拓展数的范围小数加减法是整数加减法的延伸,使得数的范围更加广泛。
实际生活中的应用小数加减法在实际生活中有广泛应用,如购物、计算等。
01020304运算规则小数点对齐位数不足时补零结果化简运算规则和注意事项进行小数加减法时,小数点对齐,按照整数加减法的规则进行计算。
确保两个小数的小数点对齐,避免计算错误。
计算结果可以化简为最简形式,如0.4+0.6=1。
当小数位数不足时,可以在末尾补零,以便进行运算。
02小数加法运算技巧对齐小数点将两个小数的小数点对齐,确保相同数位对齐。
按位相加从最低位开始,逐位相加,注意进位。
写下结果将相加后的结果写下,小数点位置与原数相同。
将小数位数较少的数在小数点后补0,使两个小数位数相同。
小数点对齐从最低位开始,逐位相加,注意进位。
按位相加将相加后的结果写下,小数点位置与原数相同。
写下结果整数部分相加小数部分相加写下结果再将两个数的小数部分相加,方法与前面相同。
将整数部分和小数部分的结果合并写下。
0302 01带有整数部分的小数加法先将两个数的整数部分相加。
练习题22.5 + 1.45 = ? 解析:整数部分相加得3,小数部分0.5和0.45相加得0.95,所以结果为3.95。
练习题10.25 + 0.36 = ? 解析:对齐小数点后,逐位相加得0.61。
练习题35.67 + 3.2 = ? 解析:整数部分相加得8,小数部分0.67和0.2相加得0.87,所以结果为8.87。
练习题与解析03小数减法运算技巧将两个小数的小数点对齐,确保相同数位对齐。
《小数的加法和减法》ppt课件(共13张ppt)
⑥ 9.6+5.4=15(元)
归纳总结:
小数进位加法的计算方法:相同数位对齐,从 最低位加起,哪一位相加满十要向前一位进1,所得 小数的末尾如果有0,一般要把0去掉。
探究点 小数退位减法 2012年,第30届奥林匹克运动会在伦敦举办。
5 3. 4 - 5 1. 6
1. 8
3 6 8. 4 0 - 3 3 7. 6 2
列竖式计算。 1.59+4.37= 5.96 1. 5 9 + 4. 3 7 5. 9 6
3.78+11.8= 15.58 3. 7 8
+ 1 1. 8 1 5. 5 8
74.6+5.41= 80.01 7 4. 6
+ 5. 4 1 8 0. 0 1
6.35+7.75=14.1 6. 3 5
+ 7. 7 5 1 4. 1 0
明明有15元钱,他想买两本不同的书,需要多少元钱?
(1)诗中运用比喻,夸张手法,渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势和城内将士披坚执锐,严阵以待的情形:黑云压城城欲摧,
甲光向日金鳞开。
9.举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”,高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前,郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“巴东三峡巫
1
56 .1 5
45.8+5.65= 51.45(元) 12.55+10.35= 22.9(元)
4 5. 8 + 5. 6 5
5 1. 4 5
1 2. 5 5 + 1 0. 3 5
2 2. 9 0
填空: (1)计算小数加法时,相同数位对齐,也就是把(小数点 )对齐,
从( 低 )位加起,哪一位相加满十,要向前一位(进一 )。 所得小数的末尾如果有0,一般要( 去掉 )。 (2)两个数都是3.35,它们的和是( 6.7 )。 (3)比13.6多0.97的数是( 14.57 )。 (4)有一箱糖果,吃了4.52千克后,还剩0.78千克。这箱糖果原 有( 5.3 )千克。
小数的加减法简便运算(1)ppt课件
(×)
可编辑ppt
15
在 里填上适当的数。 (1)6.7+4.95+3.3
=6.7+ 3.3+4.95 (2)(1.38+1.75)+0.25
=1.38+(1.7+5 0).25
可编辑ppt
16
应用练习:
1、小明带了9.5元钱去买学习用品。 他买了一个卷笔刀4.6元,一个涂改 带3.4元,小明还剩多少钱?
=(2.08+9.72)+12.3 =11.8+12.3 =24.1 加法交换律和加法结合律
可编辑ppt
11
应怎样计算
8.025+3.1+12.175+0.9 =(8.025+12.175)+(3.1+0.9) =20.2+4
=24.2
加法交换律和加法结合律
可编辑ppt
12
怎样计算
5.6-0.81-1.29 =5.6-(0.81+1.29) =5.6-2.1 =3.5 减法的性质。
可编辑ppt
13
可编辑ppt
14
提高练习:判断:
1、4.5+8.3-4.5+8.3
=4.5-4.5+8.3+8.3 =0+16.6=16.6
(∨ )
2、6.7+3.8+0.12
3 、 10.7-4.4+5.6
=6.7+(3.8+0.12)
=10. 7-(4.4+5.6)
=6.7+4 =10.7
=10.7-10
复习
Happy Easter!
小数加减法(进位加、退位减)PPT课件
1. 确定需要进位的位数
比较两个加数小数点后的位数之和, 确定需要进位的位数。
2. 计算进位数
将小数点后的位数之和减去9,得到 进位数。
3. 计算进位后的结果
将进位数加到需要进位的加数上,得 到进位后的结果。
举例说明进位加法
例子1
0.12 + 0.375
需要进位的位数
2(小数点后位数之和为3)
举例说明进位加法
小数加减法(进位加、退位减 )ppt课件
目录
• 小数加减法的基本概念 • 进位加法 • 退位减法 • 综合练习 • 总结与回顾
01
小数加减法的基本概念
小数的定义和性质
定义
小数是一种十进制数,由整数部分、小数点和小数部分组成。例如:0.1、2.5、 3.45等。
性质
小数的基本性质包括小数点移动的规律和小数的四则运算性质。小数点移动会 影响小数的大小,而小数的四则运算性质则决定了小数加减法的运算规则。
小数加减法的规则和步骤
01 02
规则
在进行小数加减法时,需要遵循“小数点对齐”的原则,即确保参与运 算的小数点位置一致。然后按照整数加减法的规则进行计算,特别要注 意处理进位和借位的情况。
1. 列竖式
将小数按照整数列竖式的方式排列,确保小数点对齐。
03
2. 相同位数对齐
确保参与运算的每一位小数都能对齐。
规则:当被减数小于减数时,需要向 前借位,即从十位借1,变为10,再
与个位相加。
步骤
1. 比较被减数和减数的大小;
2. 如果被减数小于减数,则向前借位;
3. 将借来的10与被减数的个位数相加;
4. 相加后的结果再与减数的个位数相 减。
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相同数位
当堂训练。 1.用竖式计算。
18.35+12.35
34.72-24.54
88.6-43.7
2.找出下面各题错误的原因,把序号填在括号里。 10.6 + 3.24 9.6 +4.6 50 -12.39 4 - 3.1
4.30
10.2
48.71
1.1
0.55 +0.28 0.83
a.相同数位没有对齐。B.十分位不够减时没有向前一位借1 c.退位后任然按原数计算。D.相加满十后没有向前一位进1 3.用小数计算下面各题。 5元6角2分+3元零9分 4m35cm+5m70cm 4km800m-3km50m 4.解决问题 李强家4月份的电话费事65.35元,5月份的电话费是77.24元, (1)李强家5月份比4月份多花电话费多少元? (2)李强家4月份和5月份一共花电话费多少元? 5.拓展训练 2□. 4 □ — 5. □ 5 1 7. 8 7 1t30kg+980kg 10kg-4kg800g 6km-2km860m
• 请先把图补充完整,再列出相应的小数加、 减法算式。
0.55+0.28=0.83
0.55-0.28=0.27
解题思路: 先根据小数的意义把百格图写成相应的小数。左图是55个百分之一,写成 小数是0.55,右图是28个百分之一,写成小数就是0.28。 再列式计算。 (1)0.55+0.28=0.83
自学指导(二)
看一看,画一画:
认真看教材72页例1中的(2),动笔画出例1中(2)所求的问题。 想一想,说一说: 思考该怎样列式?同桌之间互相说一说你是怎样想的? 算一算,我发现
用竖式计算6.45-4.29
我发现:在计算小数减法时,一定要把( )对齐,也就是 小数点 ( )要对齐,从( )减起。
低位 从而得出:小数加减法的计算方法:相同( )对齐,也就是把 ( )对齐,从( )算起,得数的小数点要与( )中 数位 的小数点对齐。 小数点 低位 竖式中
孙庆辉
学习目标: 1.理解并掌握小数加减法的 计算方法。
2.能正确计算小数加减法。真看教材72页例1中的(1),同桌互相说一说 你知道了哪些数学信息? 画一画,想一想: 动笔画出(1)中所求的问题,想一想该怎样列 式解答?你是怎样想的? 算一算,我发现:
用竖式计算6.54+4.29.在计算小数加法时,一定 要把( )对齐,也就是把( )对齐,从 小数点 相同数位 低位)加起。 ( (4分钟后比一比谁能正确回答思考题并做对检测题)