2014年高中语文 第6课 孔雀东南飞课件 新人教版必修2

【命题立意】
本题考查鉴赏文学作品的语言和表达技
巧的能力，能力层级为 D 级。解题步骤为：表达技巧＋表达 技巧在诗中的具体表现＋表达效果(或表现了何种思想感情)。
学 习 目 标
1．了解“乐府”及“乐府诗”，掌握文中的通假字、偏 义复词、古今异义词。 2．把握诗歌的主要情节和人物形象，着重分析刘、焦二 人的性格特征及其悲剧意义。 3．品味诗中的民族气息和抒情意味，理解作品的浪漫主 义色彩。
用，动词 施与，动词
①终老不复取 ． (3)取 ②还必相迎取 ．
通“娶”，娶妻，动词 与“迎”同义，迎接，动词 缝造，制作，动词 劳作，名词 作为，动词 做，成为，动词 做出，动词
衣裳 ①何不作 ． ②昼夜勤作息 ． 遗施 (4)作③留待作 ． 磐石 ． ④君当作 不良计 ⑤故作 ．
级为 D 级。解答该类题目，应首先把握诗歌意象，在此基础 上，整合、概括诗人情感。
9．请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法，并加以赏 析。(4 分) ________________________________________________ ____________________________________________________
⑤ ⑥
【注释】
①黄龙戍：又名黄龙岗，在今辽宁开原县西 ②频年：连年。解兵：罢兵。 ③
北，唐代曾驻兵此地。
汉家营：指唐营，当时诗人往往以汉代唐。
④良人：指丈
夫。⑤将：率领。旗鼓：军中号令，引申指军队。 ⑥龙城： 匈奴地名。这里泛指敌巢。 【简介】 沈佺期(约 656—714)，字云卿，相州内黄(今
属河南省)人，唐高宗上元二年(675)进士。官至中书舍人，太 子少詹事。他善属文，长五、七律，与宋之问齐名，号“沈 宋”。
课 前 预 习
1．读准字音 自缢 (yì ) ． 公姥 (mǔ) ． 箜 (kōnɡ)篌 (hó u) ． ． 槌 (chuí )床 ．
伶 (lí nɡ)俜 (pīnɡ) 葳 (wēi)蕤 (ruí ) ． ． ． ． 玳 (dà i)瑁 (mà o) 纨 (wá n)素 ． ． ． 明月珰 (dāng) ． 窈 (yǎo)窕 (tiǎo) ． ． 拊 (fǔ)掌 ． 龙子幡 (fān) ．
【赏析】 这首杂诗以闺情写边塞题材， 其中既有对“频 年不解兵”的不满，更饱含着“谁能将旗鼓，一为取龙城” 的热烈希望。表达了饱尝战争之苦的普通百姓的共同情绪， 思想意义较为积极。首联交代背景，点明题意，字里行间流 露出强烈的怨战之情。中间两联，写儿女之情，语颇含蓄， 意甚凄婉，缠绵悱恻之情，感人至深。诗人选取古典诗歌中 意味深厚的“月”这一传统意象，将闺中思妇与边地征夫联 系起来，将月下分离的现在与月下相处的过去联系起来，通 过暗含着对比的画面，写出了思念之深与战争的残酷。在这
个基础上，末联用诘问方式，希望能有良将善于指挥，率领 戍边将士一举克敌，早日结束战争，使离散家庭得以团聚并 安居乐业。全诗以问句作结，言短意长，含蕴不尽。
高 考 导 航
(2013 年高考安徽卷) 阅读下面两首诗，完成 8～9 题。 秋斋独宿 [唐]韦应物 山月皎如烛，霜风时动竹。 夜半鸟惊栖，窗间人独宿。
婀 (ē)娜 (nuó ) ． ． 赍 (jī)钱 ． 晻晻 (yǎn) ． 磐 (pá n)石 ．
踯 (zhí )躅 (zhú ) ． ．
鲑 (xié )珍 ． 怅 (chà nɡ)言 ． 腰襦 (rú ) ．
鹄 (hú )舫 (fǎnɡ) ． ．
2．掌握通假 终老不复取 (“取”通“娶”) ． 箱帘 六七十(“帘”通“奁”，嫁妆) ． 蒲苇纫 如丝(“纫”通“韧”，柔软而结实) ． 府吏见丁宁 (“丁宁”通“叮咛”) ．． 摧藏 马悲哀(“藏”通“脏”) ． 合葬华山傍 (“傍”通“旁”，旁边) ．
(13)蹑履相逢迎 ．．
古义：迎接 逢迎 今义：奉承，拍马
(14)千万 不复全 ．．
古义：无论如何 千万 今义：多为务必、一定之意
(15)叶叶相交通 ．．
古义：连接 交通 今义：各种运输往来和邮递通讯事业的总称
(16)多谢 后世人 ．．
古义：多多劝告 多谢 今义：多多感谢
【解析】
本题考查鉴赏诗歌中的修辞手法。韦诗第一
句“皎如烛”运用了比喻的修辞手法。赵诗第一句中“侵残 烛”的应是“月”，此句以“晕”替代。赏析修辞手法时要 结合诗歌表达的作者的感情。
【答案】 韦诗：比喻，以烛喻月。山月皎洁，宛如夜
烛相伴，照人无眠。赵诗：借代，借“晕”代月。“晕”配 以“冷”，突出月夜寒意侵人；“晕”又预示天气变化，引 出下句。
3．古今异义 (1)守节 情不移 ．．
古义：遵守府里的规则 守节 今义：指妇女不改变节操
(2)妾不堪驱使 ．．
古义：使唤 驱使 今义：强迫别人按照自己的意志行动
(3)共事 二三年 ．．
古义：一起过日子 共事 今义：在一起工作
(4)汝岂得自由 ．．
古义：自作主张 自由 今义：不受拘束和限制
见常日稀 互相，副词，表示双方互相对 ①相 ． 待的关系 ②儿已薄禄相 ． 相貌，名词 ③誓不相隔卿 表示一方对另一方有所动作， ． 是偏指一方，可不译出 ④及时相遣归 指代兰芝，可译作“我” ． (2)相 扶将 指代仲卿母，可译作“老人家” ． ⑤好自相 ⑥还必相 迎取 指代兰芝，可译作“你” ． ⑦会不相从许 指代仲卿，可译作“你” ． 逢迎 指代仲卿，可译作“他” ⑧蹑履相 ． ⑨登即相许和 指代媒人，可译作“他” ． 许 指代媒人，可译作“你” ⑩不得便相 ．
成才之路· 语 文
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
人教版 ·必修2
第二单元
第六课 孔雀东南飞 并序
经 典 晨 读
课 前 预 习 方法警示探究
高 考 导 航
课 堂 互 动ຫໍສະໝຸດ 学 习 目 标课后强化作业
经典晨读
杂诗三首(其三) 沈佺期 闻道黄龙戍①，频年不解兵②。 可怜闺里月，长在汉家营③。 少妇今春意，良人④昨夜情。 谁能将旗鼓 ，一为取龙城 。
乃太区区 怎么 ． ①何 ②隐隐何 甸甸 何等 ． (6)何 意致不厚 哪里 ③何 ． 言复来还 什么 ④何 ．
(二)实词 ． 休，即女子被夫家赶回娘 ①为仲卿母所遣 家，动词 (1)遣 媒来 派，动词 ②县令遣 ． 汝嫁 送，动词 ③十七遣 ．
①徒留无所施 ． (2)施 ②留待作遗施 ．
使，让 官名 美好 敬辞，称对方亲属
． ①莫令事不举 ②举 身赴清池 ． (8)举 言谓新妇 ③举 ． 手长劳劳 ④举 ．
成功 纵 发 抬起，举起
6．词类活用 孔雀东南 飞(方位名词作状语，表示“飞”的方向：向东 ．． 南) 勤心 养公姥(名词“心”作“养”的状语，表示动作行为 ． 所用的工具：用心) 手巾 掩口啼(名词“手巾”作“掩”的状语，表示动作行 ．． 为所用的工具：用手巾)
【解析】
本题考查通过分析诗歌中的意象来把握诗人
的情感。这两首诗都是借景抒情诗，诗人的情感寄寓在诗歌 中的意象中。韦诗中的意象是：皎洁明月、霜风动竹、惊栖 之鸟。恬静的月色，人略显孤独。赵诗中的意象是：残烛、 秋雨、深竹、惊鸟、寒枝。凄冷萧瑟之景蕴含凄凉孤独之感。 同时两人对景物描写的差别体现了两人心境的细微差别。
得此妇 ①幸复 ． 斗帐 (3)复②红罗复 ． ③便复在旦夕 ． 录 ①君既若见 ． 愁煎迫 (4)见②渐见 ． ③相见常日稀 ．
又，再，副词 双层的，夹层的，名词 回答，答复，动词
我 被 见面
名秦罗敷 其，她 ①自 ． ②我自不驱卿 本来 ． 异 助词，无实义 ③物物各自 ． ④好自相扶将 亲自 ． 君别我后 自从 (5)自⑤自 ． 可断来信 即 ． ⑥自 ⑦葳蕤自 生光 还，且 ． 无教训 是 ⑧本自 ． 归 自己 ⑨不图子自 ．
(17)奄奄 黄昏后 ．．
古义：暗沉沉的样子 奄奄 今义：气息将绝
(18)君家妇难为 ．．
古义：难做 难为 今义：使别人为难
(19)不久当归还 ．．
古义：回家 归还 今义：把借来的钱物还给原主
(20)不堪 吏人妇 ．．
古义：不能做 不堪 今义：无法承受，不能
(9)自可断来信 ．．
古义：来送信的使者 来信 今义：寄来的书信
(10)承籍有宦官 ．．
古义：官宦，做官的人 宦官 今义：太监
(11)处分 适兄意 ．． 古义：处理安排 处分今义：对犯罪或犯错误的人按情节轻重做出 处罚决定
(12)便利 此月内 ．．
古义：吉利 便利 今义：方便
(21)生人 作死别 ．．
古义：活着的人 生人 今义：陌生的人
(22)以此下心意 ．．
古义：委屈 心意 今义：对人的情意，意思
(23)人事 不可量 ．． 古义：人事变化。 人事今义：关于人员的录用、调配、培养、奖惩的 工作等
(24)卿可去成婚 ．．
古义：约定婚期 成婚 今义：结婚
(5)可怜 体无比 ．．
古义：可爱 可怜 今义：值得怜悯与同情
(6)勿复重纷纭 ．．
古义：麻烦 纷纭 今义：多而杂乱
(7)本自无教训 ．．
古义：教养 教训 今义：从错误或失败中取得知识
(8)感君区区 怀 ．．
古义：情意真挚 区区 今义：很小
(25)既欲结大义 ．．
古义：婚烟 大义 今义：大道理
4．偏义复词 由两个近义词或反义词作词素构成一个词，其中一个词 素表示意义，另一个词素只作陪衬，不表示意义，这样的词 称为偏义复词。例如： 便可白公姥 (原意为“公公婆婆”，这里的“公”字无意 ．． 义，专指婆婆) 昼夜勤作息 (原意为“劳作和休息”，这里“息”无义， ．． 专指劳作、劳动)