2019版九年级道德与法治下册第2单元世界舞台上的中国第4课与世界共发展第2框携手促发展教案
携手促发展-部编版道德与法治九年级下册
①体现了古人崇尚和平、安不忘危的思想，时刻准备保卫安全的国家安全理念。②“体现了古人希望 天下太平，同各国人民友好相处的思想观念。③体现了古人的包容精神与展
1、中国积极谋求自身发展，提高国际竞争力 2、促进发展，要把提升发展质量放在首位 3、促进发展，要积极寻求新的经济增长点
天合光能成为9项 光伏国际标准制 定的参与者
累计向ETSI声明 2570族5G标准必 要专利
3、促进发展，要以更加开放的心态积极参与全球规则制定。
我国提出“一 带路”倡议，发起成立亚洲基础设施投资银行等新型多边金融机构，促 成国际货币基金组织完成份额和治理机制改革，积极参与制定海洋、极地、网络、外 空、核安全反腐败、气候变化等新兴领域治理规则,推动改革全球治理体系中不公正不 合理的安排。
（1）“一带一路” 连接了哪些国家和地区?
“一带一路” 是世界上跨度最长的经济大走廊， 涉及65个国家和地区，包括东亚的蒙古、东盟 10国、西亚18国、南亚8国、中亚5国、独联体 7国和中西欧16国。贯通东亚中亚东南亚、南亚、 西重及欧洲部分区域，沿线绝大多数是新兴经 济体和发展中国家，发展潜力巨大。
中国支持广大发展中国家提高自主发展能力，推 动解决全球发展失衡，数字鸿沟等问题，推动建 设开放型世界经济。
探究与分享： 近年来，中国经济发展进入新常态，增速虽然有所放缓，但仍然保持了中高速增长， 经济增长速度继续位居世界主要经济体前列。自2006年以来，中国对世界经济增长的 贡献率稳居世界第一，是世界经济增长的第一引擎。
2、中国重视与相关国家和地区的合作，致力于共同建设一个繁荣的世界。
中国参与的除联合国以外的其他国际组织
上合组织
金砖五国 一带一路
G20
亚太经合组织
2019版九年级道德与法治下册第2单元世界舞台上的中国第4课与世界共发展第2框携手促发展教案
第二框联手促发展【目标定位】一、教课目的感情1.能为新时代中国经济转型升级、培养新动能踊跃出谋献策态度2. 经过认识我国与世界各国合作双赢, 联手促发展的举措, 建立全世界意识、开放、合作双赢的价值观理念目标能力培养联合社会热门剖析问题的能力目标1.知道我国踊跃谋求发展的原由知识2.理解我国为谋求发展采纳的举措及意义目标3.认识中国与有关国家坚持合作双赢的理念, 致力于共同建设一个繁华的世界二、要点难点1.要点 : 踊跃谋求发展。
2.难点 : 坚持合作双赢。
【讲堂设计】一、情形导入从劳动力密集型的制造工厂升级到技术驱动的智造平台已经是制造业的共同选择, 在科技大佬对于“机器能否代替人”的议论甚嚣尘上时, 制造业正在大批应用人工智能、大数据、云计算、物联网、机器人等新技术 , 转型智能制造。
“工业 4.0 、智能制造、中国智造”这些新名词的出现说了然什么?学生议论 , 教师导入新课。
二、教课过程1.踊跃谋求发展活动一 : 出谋献策出示资料 : 目前 , 我国经济已由高速增加阶段转向高质量发展阶段, 正处在转变发展方式、优化经济结构、变换增加动力的攻关期。
实体经济是经济发展的基础, 事关改革和发展的全局。
党的十九大报告提出, 建设现代化经济系统, 一定把发展经济的着力点放在实体经济上, 把提高供应系统质量作为主攻方向, 明显加强我国经济质量优势。
这不单为复兴实体经济指了然方向, 也廓清了中国经济转型升级的路径。
议论 1: 组织学生议论目前我国面对的发展局势。
教师总结 : 现在世界 , 科学技术日异月新, 全世界竞争不停升级。
时不再来, 中国要掌握世界的发展趋向, 踊跃谋求自己发展, 提高国际竞争力。
议论 2: 请你为我国高质量发展出谋献策。
教师组织学生议论。
教师总结 : 促使发展 , 要把提高发展质量放在首位。
议论 3: 中国经济为何要搞好转型升级?教师总结 : 中国正在进行的家产构造升级, 有益于实现从“制造业大国”向“制造业强国”的转变, 进一步提高我国在全世界分工中的地位。
九年级道德与法治下册 第二单元 世界舞台上的中国 第四课 与世界共发展 第2框 携手促发展教案教学反
携手促发展教案【教学目标】情感、态度与价值观目标通过了解中国与世界的联系,感受中国合作共赢、共享发展的理念,感受中国的发展会进一步促进世界的安宁和美好,增强民族自豪感,激发为祖国的富强贡献力量的决心和意志。
能力目标通过搜集和整理相关素材,明确根据教学情境归纳出中国如何携手促发展的基本内容,生成对中国在国际社会中的地位和作用及相关外交政策的评价。
知识目标明白中国在当今世界发展趋势下应积极谋求发展,与世界共享发展机遇。
理解中国要以更加开放的态度积极参与全球规则的制定,并且要坚持合作共赢的理念,与世界各国共享发展成果。
【教学重点、难点】教学重点:了解我国在全球竟争不断升级的背景下如何积极谋求自身发展、共享发展机遇。
突破方法:通过活动一“能言善辩”,先让学生辨析“从倒闭、转型到再崛起,是中国企业升级的必经之路”这一观点,而后通过 iPhone产品的利润分配格局图让学生进一步感受到我国必须加速发展先进制造业,推动传统产业优化升级。
通过活动二“集思广益”让学生思考在某某举办的全球创新创业交易能吸引众多国家与会的理由,明白促进发展,我国要积极寻求新的经济增长点的道理。
教学难点:理解在当前国际形势下我国为何在谋求自身发展的同时,一直坚持合作共赢的理念,与世界各国共享发展机遇。
突破方法:通过活动四“探究分享”,让学生探讨中国为什么倡议成立亚洲基础设施投资银行:“一带一路”倡议体现了中国的发展与世界的发展是怎样的关系;中国对世界经济发展的贡献会对中国和世界产生哪些积极影响。
通过这些探讨,让学生在自我思考、交流讨论中理解我国坚持合作共赢的理念,中国人民愿同各国人民,共同开辟人类更安宁美好的未来。
【教法与学法导航】教法:案例分析法、小组辩论法、情境体验法。
学法:自主、合作、探究法。
【教学准备】教师准备:卡纸、记号笔,学生分组,相关资料收集及多媒体课件制作。
学生准备:自主预习和完成导学案。
【教学过程】一、创设情境,导入新课1.学生赏析名言警句,合作交流。
九年级道德与法治下册世界舞台上的中国 第四课 与世界共发展 第2框 携手促发展课件
2、我国应该采取哪些措施积极谋求发展？
③促进发展，要以更加开放的心态积极参 与全球规则制定。
参与全球规则制定，有利于我国在国际竞争中 掌握话语权，保障对外经贸利益，进一步拓展 国际市场。我国正积极表达、多方参与，通过 全球规则的制定和修改推动建立国际经济新秩 序。
P49探究与分享
思考：中国为什么倡 议成立亚洲基础设施 投资银行？
美国再工业化
当今世界，科学技术日新月异，全球竞争不断 升级，时不我待，中国要把握世界的发展趋势， 积极谋求自身发展，提高国际竞争力。
国际竞争的实质？
思考：中兴的事件给 我们什么启示？
①促进发展，要把提升发展质量放在首位。
中国正在加快建设制造强国的 步伐，发展先进制造业，推动 传统产业优化升级，从而进一 步提升我国在全球分工中地位。
繁荣、更加安宁美好的未来。
板书设计
为什么
全球竞争不断升级
携 手 促 发 展
积极谋 求发展
怎样做 是什么
提升发展质量放在首位 寻求新的经济增长点
参与全球规则制定
合作共赢理念
重视合作，建设繁荣世界
共享发 展机遇
怎样做
考虑利益，互信互利，取长补短 建立新型发展合作机制 带动区域与世界的共同发展
1、目前，中国提出的“一带一路”倡议，得到大多
2、我国应该采取哪些措施积极谋求发展 ？
思考： （1）中国的进博会为什么能吸引这 么多国家参加？ （2）对我国的发展有什么启示？
②促进发展，要积极寻求新的经济增长点。
生物科技、新能源、新材料、空间技术、人工 智能等全球性技术创新与新兴产业蓬勃兴起， 中国正努力抢占全球技术创新与新兴产业的发 展制高点，培育壮大经济发展新动能。
九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第四课与世界共发展第2框携手促发展教案+教学反思新人教版
携手促发展教案【教学目标】情感、态度与价值观目标通过了解中国与世界的联系,感受中国合作共赢、共享发展的理念,感受中国的发展会进一步促进世界的安宁和美好,增强民族自豪感,激发为祖国的富强贡献力量的决心和意志。
能力目标通过搜集和整理相关素材,明确根据教学情境归纳出中国如何携手促发展的基本内容,生成对中国在国际社会中的地位和作用及相关外交政策的评价。
知识目标明白中国在当今世界发展趋势下应积极谋求发展,与世界共享发展机遇。
理解中国要以更加开放的态度积极参与全球规则的制定,并且要坚持合作共赢的理念,与世界各国共享发展成果。
【教学重点、难点】教学重点:了解我国在全球竟争不断升级的背景下如何积极谋求自身发展、共享发展机遇。
突破方法:通过活动一“能言善辩”,先让学生辨析“从倒闭、转型到再崛起,是中国企业升级的必经之路”这一观点,而后通过产品的利润分配格局图让学生进一步感受到我国必须加速发展先进制造业,推动传统产业优化升级。
通过活动二“集思广益”让学生思考在成都举办的全球创新创业交易能吸引众多国家与会的理由,明白促进发展,我国要积极寻求新的经济增长点的道理。
教学难点:理解在当前国际形势下我国为何在谋求自身发展的同时,一直坚持合作共赢的理念,与世界各国共享发展机遇。
突破方法:通过活动四“探究分享”,让学生探讨中国为什么倡议成立亚洲基础设施投资银行:“一带一路”倡议体现了中国的发展与世界的发展是怎样的关系;中国对世界经济发展的贡献会对中国和世界产生哪些积极影响。
通过这些探讨,让学生在自我思考、交流讨论中理解我国坚持合作共赢的理念,中国人民愿同各国人民,共同开辟人类更安宁美好的未来。
【教法与学法导航】教法:案例分析法、小组辩论法、情境体验法。
学法:自主、合作、探究法。
【教学准备】教师准备:卡纸、记号笔,学生分组,相关资料收集及多媒体课件制作。
学生准备:自主预习和完成导学案。
【教学过程】一、创设情境,导入新课.学生赏析名言警句,合作交流。
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经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
思考：
“一带一路”倡议 为中国的发展 带来了什么?又 为世界的发展 带来了什么？
思考：
“一带一路”倡议 为中国的发展 带来了什么?又 为世界的发展 带来了什么？
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
国际
主流是经济全球化、合作共赢的
发展趋势。
局部动荡，海外投资面临风险。
新一轮产业和技术革命正在孕育 贸易争端...... 兴起......
九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第四课与世界共发展第2课时携手促发展新人教版
课堂小结
把提升发展质量放在首位
携
积极谋 求发展
积极寻求新的经济增长点
手
以更加开放的态度积极参与全球规则制定
党的十八届五中全会明确了创新、协调、 绿色、开放、共享的新发展理念。
➢请找一找最近能反映新发展理念的新闻，填写在 相应的方框内。
创新 协调 绿色
运用你的经验
教材46页下
2022年6月，习近平总书记在四川考察时强调，“我国是制造 大国，要努力提高自主创新能力，加快向制造强国转变”，再 次凸显了对创新的高度重视和以创新促发展的重要性
促
发
坚持合作共赢理念，共享发展成果
展 共享发 致力于共同建设繁荣的世界
展机遇 中国的发展提供了广阔的市场、充足的
资本、丰富的产品、宝贵的合作契机
课堂练习
1. 高质量发展是2018年国务院政府工作报告首 次提出的新表述，表明中国经济由高速增长 阶段转向高质量发展阶段。2018年政府工作 报告提出的深度推进供给侧结构性改革等9 方面的部署，都围绕着高质量发展。下列对 高质量发展的理解，不正确的是（ ）
2022年6月，第二十四届中国科协年会中部地区协调发展论坛 在湖南省长沙市举办。论坛围绕中部地区经济社会高质量发展 展开，以“开创中部地区崛起新局面和推动长江中游城市群协 同发展”为主题
2022年3月，华润宜良新发“药光互补”光伏发电项目首组基 础工程在昆明市宜良县耿家营乡启动。该项目投产后，每年不 仅可以减排二氧化碳 16万吨，还能为周边村民带来经济收益
九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第四课与世界共发展第2框携手促发展教案新人教版
【教学目标】
情感、态度与价值观目标
全面认清当今国际竞争形势,时不我待,增强紧迫感,积极谋求自身发展。
.了解当今世界发展趋势,树立合作、共赢的发展理念。
能力目标
.能够把握世界的发展趋势,积极谋求自身发展,提高国际竞争力。
能够在谋求自身发展的同时,坚持合作共赢的理念,让发展成果惠及各个国家。
平地惠及各个国家。
对话教学法。生本对话、生生对话、师生对话,营造和谐的课堂氛围,探究讨论,解决问题。让学生在探究的过程中认识问题、解决问题。
.活动引领法。通过设置讨论、辩论等活动,鼓励学生在课堂前充分准备的基础上,大胆表达自己的观点,分享成果,鼓励学生提出有深度、开放性的问题,并尝试解决问题,坚持谋求自身发展,坚持合作共赢,共同致力于建设一个繁荣的世界。
三、课堂小结
通过本节课的学习,我们知道了当今世界,科学技术日新月异,全球竞争不断升级。时不我待,中国要把握世界的发展趋势,积极谋求自身发展,提高国际竞争力。同时,要一直坚持合作共赢的理念,重视与相关国家和地区的合作,与世界各国分享发展机遇,共享发展成果,合作共赢,共创未来,致力于共同建设一个繁荣的世界。
.②③④.①②④.①②③④.①②③
.几年来,“一带一路”从规划走向实践,从愿景变为行动,进展和成果超出预期,朋友圈越来越广,合作伙伴越来越多。中国发出“一带一路”倡议,说明
①中国重视与相关国家和地区的合作②中国想借
.①②③.②④.①③.②③④
世界的发展趋势,积极谋求自身发展,提高国际竟争力。
【教法与学法导航】
教法
.情境教学法。精选典型而有时效性的视频、图文资料来创设情境,给予学生直观感知,引导学生感悟明了其中的道理。教师通过适当点拨,使学生了解当今世界发展形势,中国要把握世界的发展趋势,积极谋求自身发展,提高国际竞争力。并且,在谋求自身发展的同时,坚持合作共赢的理念,让发展的成果更多更公
九年级道德与法治下册 第二单元 世界舞台上的中国 第四课 与世界共发展 第2框 携手促发展教案1 新
携手促发展教学目标知识目标了解中国是如何积极谋求自身发展，提高国际竞争力的。
能力目标理解中国携手促发展、坚持合作共赢理念的正确性。
情感态度与价值观目标树立与各国人民共同建设更加繁荣、更加安宁美好未来的愿望。
教学重难点重点：中国促进发展应从哪三个方面做起。
难点：如何让发展成果更多更公平地惠及各个国家。
讲授法、自主学习法、情景教学法、合作探究法等。
1课时。
1．准备多媒体课件和相关图片等。
2．针对当前经济新增长点做好课前调查。
情景导入生成问题多媒体出示图片。
师：哪位同学知道这是什么图片？学生回答。
师：“一带一路”促进的不仅是中国经济的发展，也带动了沿线周边许多国家经济的发展。
今天，我们就这一话题，展开学习——《携手促发展》。
自主预习梳理新知1．积极谋求发展：①促进发展，要把提升__发展质量__放在首位；②促进发展，要积极寻求新的__经济增长点__；③促进发展，要以更加开放的态度积极参与__全球规则制定__。
2．共享发展机遇：①中国在谋求自身发展的同时，一直坚持__合作共赢__的理念，主X在全球发展中要集思广益、各施所长、各尽所能，让发展的成果更多更公平地惠及各个国家；②中国重视与相关国家和地区的合作，致力于共同建设一个繁荣的世界；③中国的发展为世界各国提供了更广阔的市场、更充足的资本、更丰富的产品、更宝贵的合作契机。
中国与世界各国分享__发展机遇__，共享__发展成果__。
合作探究提升能力探究一：积极谋求发展【活动一】中国怎样谋求自身发展材料一《中国制造2025》提出，坚持“创新驱动、质量为先、绿色发展、结构优化、人才为本”的基本方针，坚持“市场主导、政府引导，立足当前、着眼长远，整体推进、重点突破，自主发展、开放合作”的基本原则，通过“三步走”实现制造强国的战略目标：第一步，到2025年迈入制造强国行列；第二步，到2035年中国制造业整体达到世界制造强国阵营中等水平；第三步，到新中国成立一百年时，制造业大国地位更加巩固，综合实力进入世界制造强国前列。
九年级道德与法治下册第2单元世界舞台上的中国第4课与世界共发展第2框携手促发展教案新人教
第二框携手促发展【目标定位】一、教学目标二、重点难点1.重点:积极谋求发展。
2.难点:坚持合作共赢。
【课堂设计】一、情景导入从劳动力密集型的制造工厂升级到技术驱动的智造平台已是制造业的共同选择,在科技大佬关于“机器是否取代人”的讨论甚嚣尘上时,制造业正在大量应用人工智能、大数据、云计算、物联网、机器人等新技术,转型智能制造。
“工业4.0、智能制造、中国智造”这些新名词的出现说明了什么?学生讨论,教师导入新课。
二、教学过程1.积极谋求发展活动一:出谋划策出示材料:当前,我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段,正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期。
实体经济是经济发展的根基,事关改革和发展的全局。
党的十九大报告提出,建设现代化经济体系,必须把发展经济的着力点放在实体经济上,把提高供给体系质量作为主攻方向,显著增强我国经济质量优势。
这不仅为振兴实体经济指明了方向,也廓清了中国经济转型升级的路径。
讨论1:组织学生讨论当前我国面临的发展形势。
教师总结:当今世界,科学技术日新月异,全球竞争不断升级。
时不我待,中国要把握世界的发展趋势,积极谋求自身发展,提高国际竞争力。
讨论2:请你为我国高质量发展出谋划策。
教师组织学生讨论。
教师总结:促进发展,要把提升发展质量放在首位。
讨论3:中国经济为什么要搞好转型升级?教师总结:中国正在进行的产业结构升级,有利于实现从“制造业大国”向“制造业强国”的转变,进一步提升我国在全球分工中的地位。
讨论4:中国经济如何搞好转型升级?教师总结:要积极寻求新的经济增长点,培育壮大经济发展新动能。
活动二:制定规则出示材料:在2018中国知识产权保护高层论坛会上,国家知识产权局局长申长雨表示,中国的知识产权制度是伴随着改革开放的伟大实践建立和发展起来的,既是改革开放的时代产物,又是改革开放的有力支撑。
未来,要以改革开放四十周年为契机,积极推动构建开放包容、平衡有效的知识产权国际规则。
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第二框携手促发展
【目标定位】
一、教学目标
二、重点难点
1.重点:积极谋求发展。
2.难点:坚持合作共赢。
【课堂设计】
一、情景导入
从劳动力密集型的制造工厂升级到技术驱动的智造平台已是制造业的共同选择,在科技大佬关于“机器是否取代人”的讨论甚嚣尘上时,制造业正在大量应用人工智能、大数据、云计算、物联网、机器人等新技术,转型智能制造。
“工业4.0、智能制造、中国智造”这些新名词的出现说明了什么?
学生讨论,教师导入新课。
二、教学过程
1.积极谋求发展
活动一:出谋划策
出示材料:当前,我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段,正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期。
实体经济是经济发展的根基,事关改革和发展的全局。
党的十九大报告提出,建设现代化经济体系,必须把发展经济的着力点放在实体经济上,把提高供给体系质量作为主攻方向,显著增强我国经济质量优势。
这不仅为振兴实体经济指明了方向,也廓清了中国经济转型升级的路径。
讨论1:组织学生讨论当前我国面临的发展形势。
教师总结:当今世界,科学技术日新月异,全球竞争不断升级。
时不我待,中国要把握世界的发展趋势,积极谋求自身发展,提高国际竞争力。
讨论2:请你为我国高质量发展出谋划策。
教师组织学生讨论。
教师总结:促进发展,要把提升发展质量放在首位。
讨论3:中国经济为什么要搞好转型升级?
教师总结:中国正在进行的产业结构升级,有利于实现从“制造业大国”向“制造业强国”的转变,进一步提升我国在全球分工中的地位。
讨论4:中国经济如何搞好转型升级?
教师总结:要积极寻求新的经济增长点,培育壮大经济发展新动能。
活动二:制定规则
出示材料:在2018中国知识产权保护高层论坛会上,国家知识产权局局长申长雨表示,中国的知识产权制度是伴随着改革开放的伟大实践建立和发展起来的,既是改革开放的时代产物,又是改革开放的有力支撑。
未来,要以改革开放四十周年为契机,积极推动构建开放包容、平衡有效的知识产权国际规则。
学生讨论:中国积极推动构建开放包容、平衡有效的知识产权国际规则有什么意义?
教师总结:有利于我国在国际竞争中掌握话语权,保障对外经贸利益,进一步拓展国际市场。
2.共享发展机遇
活动三:奏响新乐章
出示以下材料:
材料一:新时代新开放,随着“中国制造”“中国建设”“中国服务”等越来越多地受到“一带一路”沿线国家的欢迎,中国将进一步扩大“一带一路”国际合作朋友圈,打造公平透明、更具吸引力的营商环境,促进贸易和投资自由化便利化,在更大范围、更广领域、更高水平上推进对外开放。
材料二:中国40年改革开放成果,不仅惠及世界,更在理念方面启迪世界。
新时代中国发出新的开放宣言,承诺中国开放的大门不会关闭,只会越开越大!新时代中国扩大开放的步伐坚定向前,开放发展的目光兼顾内外,既惠及中国经济和中国人民,也带动了贸易伙伴的共同繁荣,使全球经济和世界各国人民大大受益,点亮了世界合作共赢的新图景。
学生讨论:
(1)中国40年改革开放成果,不仅惠及世界,更在理念方面启迪世界。
中国坚持了什么理念?
(2)中国将怎样扩大“一带一路”国际合作朋友圈?
(3)中国点亮了世界合作共赢的新图景。
说明了什么?
教师总结:(1)中国在谋求自身发展的同时,一直坚持合作共赢的理念,主张在全球发展中要集思广益、各施所长、各尽所能,让发展的成果更多更公平地惠及各个国家。
(2)中国重视与相关国家和地区的合作,致力于共同建设一个繁荣的世界。
中国充分考虑相关合作国家和地区的实际利益,互信互利,取长补短;寻求共同增长点,努力探索与建立新型发展合作机制;以中国的发展为引擎,带动区域与世界的共同发展。
(3)中国的发展为世界各国提供了更广阔的市场、更充足的资本、更丰富的产品,更宝贵的合作契机。
中国与世界各国共享发展机遇,共享发展成果,合作共赢,共创未来。
三、课堂小结
本节课我们学习了中国采取措施积极谋求发展,积极参与全球规则制定,携手相关国家和地区坚持合作共赢,共创未来。
【板书设计】。