分组讨论题
2023新青岛版一年级上册数学教案范文
2023新青岛版一年级上册数学教案范文2023新青岛版一年级上册数学教案范文1教学目标1.使学生掌握解答应用题的一般步骤，会分析应用题的数量关系，能正确解答三步计算的应用题.2.提高学生分析、解答应用题的能力.3.初步培养学生认真审题和检验的习惯.教学重点学会用综合算式解答三步计算的应用题.教学难点分析应用题的数量关系.教学过程一、谈话引入教师：我们解答过许多应用题，有一步计算的、也有两步计算的.今天我们继续学习解答较复杂的应用题，并归纳出解答应用题的步骤和检验的方法.教师板书：应用题二、讲授新课(一)教学例1例1.一个服装厂计划做660套衣服，已经做了5天，平均每天做75套，剩下的要3天做完，平均每天要做多少套1.学生分组讨论思考题(1)找出已知条件和问题(2)怎样用线段图表示题意如何分析数量关系(3)怎样分步列式怎样列综合算式(4)怎样验证是否正确2.汇报讨论结果(1)课件演示：一般应用题1(出示摘录的已知条件和问题，及线段图)(2)提问：要求剩下的平均每天做多少套，要先求出什么后3天做了多少套怎么求呢已经做的套数怎么求(3)学生列式分步：755=375(套)660-375=285(套)2853=95(套)综合：(660-755)3=(660-375)3= 2853= 95(套)(4)教师小结检验过程.方法一：按照原来的题意，依次检验每一步列式和计算是不是对.方法二：把最后结果当做已知数，按照题意倒着一步一步地计算，看结果是不是符合原来的一个已知条件.3.规纳概括(1)课件演示：一般应用题2(2)教师提问：这四步你感觉你应把主要精力放在哪一步上哪一步最重要(3)小结：解答应用题时，我们应把主要精力放在理解题意上，因为解题思路是根据题意确定的.第二步是最重要的，它决定着思路是否正确.三、巩固练习(一)四年级和五年级要给500棵树浇水，四年级每天浇50棵，浇了4天;剩下的由五年级来浇，浇了5天.五年级每天浇多少棵(二)李小胜拿3.2元钱买文具，买了4支铅笔，每支0.6元.剩下的钱买图画纸，每张0.2元，可以买几张(三)新丰农具厂赶制540件农具，前10天平均每天制32件，余下的要在5天完成，平均每天要制多少件(四)一个装订小组要装订2640本书，3小时装订了240本.照这样计算，剩下的书还需要多少小时能装订完1.学生独立完成.2.教师出示不同算法，请同学讨论是否正确.四、质疑调节1.今天的学习你有什么收获2.审题除了以上方法外，还有什么方法检验呢解答应用题为什么要检验(讨论)五、课后作业(一)学校买来280千克大米，计划吃7天，实际每天比计划少吃5千克，这批大米实际吃了多少天(二)甲乙两地相距300千米，一辆大车从甲地到乙地计划行6小时，实际每小时比原计划多行10千米，实际几小时到达(三)装订小组计划装订一批书，每小时装订180本，10小时可以装订完.如果每小时比原计划多装订20本，几小时可以装订完2023新青岛版一年级上册数学教案范文2教学目标：知识与技能：通过分类认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，体会每种三角形的特点。
数学教学中分组讨论的问题和对策-学习文档
数学教学中分组讨论的问题和对策合作学习被人们誉为“近十几年来最重要和最成功的教学改革”，其作为新课程改革积极倡导的教学方式之一，已经越来越得到广大教师的肯定，也越来越被学生接受和喜欢。
但是，随着新课程改革的深入开展，由于教育投入不足、班额过大、资源短缺等客观原因，以及教师对新课程新理念的理解不透、应试教育思想的影响等主观原因，合作学习只有形式没有实效，甚至只在公开课、观摩课时搞一下。
我曾经做过一份问卷调查，设计了以下几个问题：1．你喜欢与人合作完成任务吗？2．在小组讨论中你能充分发表自己的意见吗？3．讨论时，小组的每位成员都发表意见吗？4．你的回答是个人意见还是小组意见？调查的结果令我非常吃惊，一个班53个同学，除了第一个问题有45名同学回答是肯定的，第二和第四个问题仅有4名同学回答是肯定的，第三个问题也只有9名同学回答是肯定的。
根据我的观察、实践发现，导致这些的原因主要是合作讨论存在以下问题：（1）学生分组不合理；（2）内容无讨论价值；（3）课前准备不充分；（4）评价激励不公平。
针对这几点问题，我认为可以从以下几个方面加以改进：一、精心设计讨论的问题1．难度适中。
教师设计的问题要让大多数同学经过一定努力可以完成，讨论时有话可说、有话要说；而不能太难，只有几个优生在发言，其他的学生只充当听众和附和者。
如教学《解一元一次不等式》，要先设计一些简单的、不含括号和分母的，与一元一次方程对比练习，探索一元一次不等式的解法。
2．具有开放性。
对于答案不唯一的开放问题，完全可以让学生思考后再大胆讨论作答。
那种答案简单、一看就懂的问题就不必讨论，讨论的话只能助长学生不肯思考的惰性。
二、分组要科学合理教师应根据本班的实际情况，将知识水平、能力、性格、气质不同的学生编为一组，因为不同类型的学生思考问题的方向、内容、深浅也不同，从而小组的每个成员都有自我展现的机会，达到互相启发、互相补充、互相帮助的目的。
引入竞赛是提高小组讨论积极性的重要手段，因为在竞赛的状态下，学生的学习效率会提高许多，学生会因渴望取胜而兴致勃勃地投入到竞赛中去。
职代会分组讨论议题
职代会分组讨论议题一、背景本次职代会召开的目的是为了就公司的重大事项进行讨论和决策。
为了提高效率和深入讨论，我们将议题分组，并安排分组讨论。
二、分组讨论议题1.公司发展战略2.薪资制度改革3.员工福利提升4.新项目评审5.内部流程优化三、分组安排为了确保每个议题得到充分的讨论和研究，我们将职代会参与人员分为以下五个小组：1.公司发展战略小组成员：___、___、___员工、___负责讨论公司未来发展方向、市场战略、业务拓展等议题2.薪资制度改革小组成员：___、___、___、___负责探讨薪资制度的改革方案、绩效考核等议题3.员工福利提升小组成员：___、___、___、___员工负责讨论员工福利的提升方案、奖励机制等议题4.新项目评审小组成员：___、何员工、___、马员工负责评估和审查各个新项目的可行性、风险评估等议题5.内部流程优化小组成员：___主管、何主管、钟员工、___员工负责讨论公司内部流程的优化方案、效率提升等议题四、讨论与决策流程每个小组将在职代会前集中讨论所属议题，并形成讨论结果和建议。
在职代会上，每个小组将向全体与会代表汇报讨论结果，并进行分组讨论。
最后，各小组将提出决策建议，并通过投票等方式进行表决，以便确定各议题的决策结果。
五、会后工作经过职代会的讨论和决策，各小组将汇总讨论结果和决策建议，并提交给公司管理层进行进一步审查和实施。
六、注意事项请各小组成员提前准备相关材料和观点，确保讨论的质量和有效性。
在讨论过程中，请充分尊重他人意见，形成积极健康的讨论氛围。
每个小组请在规定时间内提交讨论结果和决策建议，以便统一整理和评估。
感谢各位的配合与支持，相信通过充分的分组讨论，我们能够得出对公司发展有益的决策和措施。
以上为职代会分组讨论议题的相关安排。
请大家准备好，踊跃参与讨论！。
二上第六单元语文作业设计
二上第六单元语文作业设计
二年级上册第六单元的语文作业设计如下：
一、课前预习：
1. 阅读课文《小猫钓鱼》并理解故事内容。
2. 寻找并标记课文中的生字词，并尝试理解其意义。
二、课堂练习：
1. 听读课文《小猫钓鱼》。
2. 分组讨论并回答问题：
a. 故事中的小猫遇到了什么问题？
b. 小猫是如何解决问题的？
c. 你认为小猫的做法是否正确？为什么？
3. 完成课文理解题：
a. 选择题：根据故事内容选择正确的答案。
b. 填空题：根据故事内容填写正确的词语。
c. 解答题：根据自己的理解回答问题。
三、课后作业：
1. 完成课文理解题。
2. 写一篇关于小猫钓鱼的小作文，描述小猫遇到的问题以及解决问题的过程。
注意使用正确的语法和标点符号。
3. 按照课文中的顺序，将故事中的事件进行排序，并写出正确的顺序号码。
四、拓展练习：
1. 阅读其他与钓鱼有关的故事，并写出故事的主要内容。
2. 观察身边的动物或自然景观，写一篇短文进行描写。
以上是二年级上册第六单元语文作业设计的一个示例，老师可以根据实际情况进行适当调整和补充。
分组讨论发言提纲(精选多篇)
分组讨论发言提纲(精选多篇)第一篇：分组讨论发言提纲在全省上下深入贯彻落实某某届五中全会、省委八届十一次全会和中央、省委经济工作会议精神，奋力推进中原崛起、河南振兴和中原经济区建设的关键时期，省委召开这次宣传部长会议，非常重要、非常及时，充分体现了省委对宣传思想工作的高度重视。
今天上午，我们一起聆听了孔部长报告，孔部长的讲话符合我省宣传工作的实际，点中了要害，突出了重点，指明了方向，对全省今后的宣传思想工作具有重要的指导作用。
宣传思想工作是党和国家工作的重要组成部分，关系党和国家工作全局，关系改革和经济社会发展大局，关系国家长治久安，在中国特色社会主义事业全局中具有重要地位，有着不可替代的作用。
近年来，商丘宣传工作在省委宣传部的领导指导下，以科学发展观为统领，以创先争优为动力，紧紧围绕全盛全市工作大局，唱响主旋律，打好主动仗，为商丘经济社会又好又快发展提供了强大的思想保证、舆-论支持、精神动力和文化氛围。
今年是中国共-产-党成立90周年，是实施“十二五”规划的开局之年。
结合全国宣传部长会议精神和商丘实际，我们已经初步理出了今年宣传思想工作的总体思路，即：贯穿一条主线，突出两个重点，实现三个突破，营造四个氛围。
贯穿一条主线：就是认真学习好、宣传好党的某某大和某某届五中全会精神、中央经济工作会议精神，积极推进商丘加快发展。
突出两个重点：就是进一步加快发展、壮大文化产业，积极推进文化名市建设;进一步加大文明创建力度，力争进入省级文明城市行列。
实现三个突破：就是实施体制改革推进工程，在改革创新上实现新突破;实施文化品牌培育工程，在打造“民权画虎村”、夏邑宫灯(村)、永城书法(村)等特色文化品牌上实现新突破;实施文化创新工程，在文化精品创作和文化产业发展上实现新突破。
营造四个氛围：就是大力营造解放思想、振奋精神、加快发展的良好氛围;大力营造勤奋创业、奋力跨越的良好氛围;大力营造改革开放、开拓创新的良好氛围;大力营造科学发展、共建和-谐的良好氛围。
小学五年级数学应用题
小学五年级数学应用题小学五年级数学应用题11、一条铁路，修完9000千米后，剩余部分比全长的3/4少300千米，这条铁路长多少千米?2、一条51公里的路，第一周修了1/3,第二周修了1/3，两周共修了多少千米?3、修路队准备在11天内修好一段公路，现已修好640米，正好是全路段的8/11，这段公路长多少米?4、一段公路，第一个月修60千米，比第二个月少修1/4，第二个月修了多少千米?(先画线段图，再列方程解答)5、修一条路，第一天修了全长的1/5，第二天修了1000米，这时，已修的米数占全长的`8/15，这条路全长多少米?6、修一条路，已修的是未修的一半，如果再修150米，就可完成这条路的一半，这条路全长多少米?7、某厂第一季度计划生产零件5000个，实际一月完成了2/5，二月完成了3/8，三月还要生产多少个就能完成任务?8、一台织布机8/9小时可织布168米，照这样的速度，2/3小时可织布多少米?小学五年级数学应用题21.甲、乙两地相距465千米，一辆汽车从甲地开往乙地，以每小时60千米的速度行驶一段后，每小时加速15千米，共用了7小时到达乙地。
每小时60千米的`速度行驶了几小时?2.笼中装有鸡和兔若干只，共100只脚，若将鸡换成兔，兔换成鸡，则共92只脚。
笼中原有兔、鸡各多少只?3.蜘蛛有8条腿，蜻蜓有6条腿和2对翅膀。
蝉有6条腿和1对翅膀。
现在这三种小虫共18只，有118条腿和20对翅膀，每种小虫各几只?4.学雷锋活动中，同学们共做好事240件，大同学每人做好事8件，小同学每人做好事3件，他们平均每人做好事6件。
参加这次活动的小同学有多少人?5.某班42个同学参加植树，男生平均每人种3棵，女生平均每人种2棵，已知男生比女生多种56棵，男、女生各有多少人?答案：1.解：设每小时60千米的速度行驶了x小时。
60x+(60+15)(7-x)=46560x+525-75x=465525-15x=46515x=60x=4答：每小时60千米的速度行驶了4小时。
工作会分组讨论简短发言内容
工作会分组讨论简短发言内容1.为了提高工作效率，大家将会被分成若干小组进行讨论。
2.每个小组需要准备一份简短发言内容，以分享自己的想法或观点。
3.发言内容要精炼明了，不超过2分钟，便于大家集中理解。
4.讨论时，请围绕着话题展开，不要偏离主题。
5.大家可以事先准备好自己的发言内容，以确保思路清晰。
6.在发言时，要注意语速和语调，使得内容更加生动有趣。
7.发言时要有重点，突出关键信息，让大家更容易理解。
8.如果发言内容需要支撑证据，记得提供相关数据或实例。
9.建议在发言中使用简单明了的词汇，以便于大家理解。
10.如果你是小组的组长，要确保每个成员都有机会发言。
11.可以鼓励成员之间的互动和讨论，以促进更好的结果。
12.发言内容应该有逻辑性，要能够引导听众跟随思路。
13.如果发言时有相应的音视频素材，可以使用它们来增加说服力。
14.发言前可以进行一些热身练习，以保持流利和自信。
15.注意音量，确保发言能够被整个小组听到。
16.发言时要保持姿态端正，利用非语言手势来增强表达。
17.如果有需要，可以事先准备一些问题以引导大家的讨论。
18.为了节省时间，可以考虑使用计时器来控制每个发言的时间。
19.发言结束后，可以邀请其他成员进行补充或提出问题。
20.最后，对每个发言者表示感谢，并总结重点。
21.如何确保每个分组都有机会发言？22.可以提前预定发言顺序来避免混乱。
23.鼓励每个小组成员积极参与讨论。
24.设定合理的发言时间限制，以确保公平。
25.每个分组可派一名代表报告讨论结果。
26.可以设置轮流发言的规则。
27.尊重每个人的观点和意见。
28.鼓励大家提出问题和建议，以激发更多讨论。
29.在讨论过程中给予鼓励和肯定。
30.定期检查每个分组的进展情况。
31.利用适当的工具和技术来促进分组讨论。
32.设定一个明确的讨论议程和目标。
33.确定每个小组的主题和角色。
34.提供一份简短的发言指南或提示。
35.给予参与度高的小组成员更多的机会发言。
社区分组讨论议题
社区分组讨论议题一、在加强社区党组织自身建设和直管党员教育管理方面，有哪些困难？有哪些好的做法和建议？存在困难：1、社区组织体系不建全，责任分工不明确，缺少机制，开展、管理、推进都没有形成制度化。
2、社区成员党建意识薄弱，政治思想先进性不够，社区党员对社区党组织缺乏认识和参与度。
3、社区人员复杂，党员的组织关系待理顺。
在管理的组织、引导、协调方面，工作量和工作难度大。
4、社区资源分散，缺乏行政力支持，缺乏党建的财力、物力投入，不适应高水平的党建要求。
5、社区党员的思想观念呈现多元性，对党建工作缺乏足够的认识，对党员教育和管理工作带来一定的困难。
6、社区党员教育和管理工作还存在空白点，越来越多的“单位人”涌入社区，给管理上带来巨大的压力。
7、离退休党员的教育和管理缺乏有效手段，使得这部分党员没能充分发挥余热。
意见建议：（一）必须紧紧抓住班子建设这个关键，用班子的坚强带动基层党组织的建设的全面发展。
首先是加强社区党支部的自身建设，选准配强班子成员，尤其是一把手的确定。
其次是加强班子成员的思想建设，定期召开座谈，邀请市区街道办领导讲党课，提高思想认识。
再是增加对基层党组织基础设施的人力、物力、资金投入，强化要素保障。
（二）必须紧紧抓住党员干部队伍建设这个重点，靠党员干部建设水平的提升促进基层党组织建设水平的提高。
要严格政策落实，发展壮大党员干部队伍，积极调动工作积极性；进一步加强对党员干部的管理教育，特别是要强化完善流动党员的管理。
（三）必须紧紧抓住完善党员干部学习制度机制，促进基层党组织建设。
一方面是鼓励班子成员不断加强科学文化的学习，学习市场经济知识、现代科学技术知识、现代管理知识、法律知识等，不断提高科学文化素质；另一方面加强政治素质教育，经常组织引导班子成员学习党的一系列重要思想，努力提高班子整体的理论水平和运用理论解决实际问题的能力。
（四）不断创新党员教育管理的方法。
要从政治、思想、生活上关心离退休老党员，按照“老有所养、老有所为、老有所教、老有所乐”的要求，依据他们的所想、所盼、所需进行教育管理；从实际出发，因人制宜，通过逐步完善党员公示制度、在职党员登记制度、党员志愿者制度等，实现在职党员（“单位人”）单位和社区的双重管理，从而引导他们在社区建设中发挥示范带头作用和职业特长，让他们在参与社区建设中发挥先锋模范作用；对于下岗流动党员，通过建立流动党支部、党员联络站等载体，采取直管、代管、协管、联系等方法把他们纳入党组织的有效管理范围，努力改变党员管理中的断层现象。
心理C级证书面试题11_如何帮助学生学会正确地与异性同学交往
心理C级证书面试题主题11.如何帮助学生学会正确地与异性同学交往？题目1：花开应有时【活动目标】1．教师目标(1）创设轻松活泼的气氛，使学生能够畅所欲言。
(2）给予积极热情的回应，引导学生深入的探讨。
2．学生目标(1)积极主动的投入到活动中去,能够有所体会，有所感悟.(2)讨论并认识爱情之花早开必夭折的道理，引导学生树立健康的、负责任的性态度。
（3)使学生掌握异性交往的注意事项。
【活动重点】1．营造坦诚、信任的团体氛围，尽量消除学生对自由沟通和交流的防卫心理.2．通过讨论，使学生认识到异性交往要把握度.【活动准备】1．《栀子花开》的动漫歌曲2．学生分组活动对象：适合高中学段【活动设计】配乐:《栀子花开》的动漫歌曲若时间还有剩余，则欣赏岳晓东在《莫名我就喜欢你》中的一篇心理分析。
题目2：青苹果红苹果—-青春期性生理、性心理的自我保护教学对象：高中教学准备：1、组织班级的女同学参加本课；2、准备四种水果形状的胸牌，数目与上课人数相同；3、制作多媒体课件及相关资料;4、桌椅分四组呈圆环形摆放.导课：1、分组：展示水果胸牌，让学生自由挑选一个自己喜欢的戴上,然后同种类“水果”坐在一起,分成小组;每种胸牌中有一个形状、颜色较特别的,佩带这个胸牌的同学，是该小组的组长.2、点题：演示课题《青苹果红苹果》（问学生)能够联想到什么,引出主题“与女同学谈谈:青春期性生理、性心理的自我保护”3、导入正课：播放FLASH动画歌曲《老鼠爱大米》，师生齐唱；引申出“爱情”的话题；播放资料,导入正课。
正课：一、如何看待未成年少女婚前性行为的现象，为什么1、展示资料2、分组讨论：学生对“未成年少女婚前性行为”的看法（赞成?否定?中立？漠视?）为什么A小组讨论，组长总结大多数组员比较一致的看法，如实记录个别同学的特殊观点，注明理由；B两个小组并成一个小组,继续讨论,（扩大交流范围）组长归纳两个小组绝大多数人的观点，比较不同的观点并记录；3、全班分享:由合并而成的两组分别委派代表发言(可用“石头、剪刀、布”的办法在小组长中确定发言人），达成全班多数同学的共识。
主题教育专题读书班分组讨论发言稿
主题教育专题读书班分组讨论发言稿文章标题：深入探讨主题教育专题读书班分组讨论一、引言在当今社会，教育问题已经成为人们关注的热点话题。
主题教育专题读书班分组讨论作为一种新型的学习方式，受到了广泛的关注和欢迎。
我们有必要深入探讨这一主题，了解其内涵和意义。
二、主题教育专题读书班的定义和意义1. 主题教育专题读书班是指针对特定主题或问题进行的集中学习活动，旨在增进参与者对该主题的认识和理解。
2. 通过主题教育专题读书班，可以让参与者深入学习、深度思考，并结合实际情况加以讨论，从而不断提高自身的知识水平和认识能力。
3. 主题教育专题读书班还可以促进学员之间的交流与合作，形成一个共同学习、共同进步的良好氛围。
三、主题教育专题读书班的分组讨论1. 在主题教育专题读书班中，分组讨论是一种重要的学习方式。
每个小组可以深入探讨一个特定方面的问题，从不同角度去思考、去交流。
2. 通过分组讨论，可以激发出更多的思维火花，让每个人都有机会表达自己的观点和想法。
3. 分组讨论也有利于加强团队合作，培养学员的团队意识和合作精神。
四、主题教育专题读书班分组讨论的发言稿在进行主题教育专题读书班分组讨论时，发言是每个学员必须掌握的重要技能之一。
下面我将分享一下我的一些感悟和观点。
1. 对主题的理解与认识在进行分组讨论时，首先要确保对主题有深入的理解和认识。
只有通过深入学习和思考，才能准确把握主题的核心内容，从而进行有意义的讨论。
在我的看来，主题教育专题读书班分组讨论不仅仅是一种学术活动，更是一次对自己认知和思维方式的挑战。
通过凝练自己的理解并和他人交流碰撞，不断提高对主题的认知水平和解决问题的能力。
2. 发言的技巧与表达在分组讨论中，发言是展示自己理解和认识的重要途径之一。
我们需要具备一定的发言技巧和表达能力。
在我看来，发言时要注意言之有物，突出重点，避免空洞和概念模糊的论述。
要尊重他人意见，虚心听取不同意见，以开放的心态接纳和对待他人的观点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
各小组须在下周三前认真完成讨论内容，做好详细的讨论记录，并将讨论记录整理完毕后上交院分党校。
讨论题：
1、党的十八届三中、四中全会以来，中央加大反腐力度，反腐倡廉呈现新的形势。
围绕中纪委三次全会精神，作为一名法学专业的入党积极分子，请结合以上相关情况谈谈自己的思考。
2、结合本期党校讲座内容，联系自身实际谈一谈如何端正入党动机，以实际行动争取早日加入党组织？
3、院分党校应当如何进一步在培养、塑造合格法律人才工作中发挥作用？对院分党校工作的建议有哪些？
4、作为一名法学专业的青年学生，如何依法治国？如何看待中国的民主与法制进程？如何塑造和体现社会责任感与爱国热情？。