幼儿园小班音乐《调皮的小星星》教案
幼儿园小班音乐教案：调皮的小星星(2)
幼儿园小班音乐教案：调皮的小星星(2)1. 教学目标•能唱出《小星星》这首歌曲；•能够通过手势、肢体语言和语言等方式表现出小星星的形象；•能够在学习和表演中感受音乐的节奏和韵律节奏。
2. 教学内容1.唱歌学习：让孩子们一起唱一遍《小星星》这首歌曲，让孩子熟悉歌曲的旋律和歌词。
2.肢体语言表演：通过体形变化、手势和肢体语言等方式来表现小星星的形象，协调动作、平稳喜欢的步伐。
3.调性练习：针对幼儿的音调训练，对于幼儿做一些口操练习，这样孩子就能感受到音乐的节奏和韵律。
3. 教学步骤1.热身活动：进行简单的拉伸及暖身活动，让孩子们的身体准备好动。
2.歌曲学习：给孩子们播放和讲解歌曲《小星星》，并对歌曲的歌词进行单字教学。
3.演唱练习：让孩子们一起合唱歌曲，指导孩子们对歌曲的旋律和音调进行练习。
4.肢体语言表演：通过肢体语言、表情和手势等方式，表现小星星的形象。
5.温故知新：请孩子们分享自己印象深刻的内容，同时向孩子们展示已经学过的素材，让孩子们回想起以前学过的知识点。
6.课堂延伸：引导孩子们自己来表演小星星的形象，并循序渐进提高自己的动作协调度。
4. 教学要点•注意孩子能否掌握音调的讲解；•通过改变动作形状，让孩子感受音乐的韵律；•注意细节，创新教学方法。
5. 教学反思通过这堂课，孩子们感受到了音乐的韵律和节奏，同时也学会了表演艺术的一些基本技巧。
但教学中也暴露出了一些问题，如一些孩子的表现欠缺积极性等，需要在后续的教学中更加注意这些问题。
同时，在教学方法上，也应该创新多样，让孩子们更加感兴趣和喜欢音乐的学习。
通过不断地反思和改进教学，我们可以让孩子们在愉快的氛围中学习，获得更好的成果。
小班音乐教案《小星星》 (2)3篇
小班音乐教案《小星星》 (2)小班音乐教案《小星星》 (2)精选3篇（一）教案名称：小班音乐教案《小星星》教学目标：1. 能唱出《小星星》这首儿歌；2. 能够理解并模仿简单的音乐节奏；3. 培养学生的音乐表达能力。
教学准备：1. 《小星星》这首儿歌的音乐 recording；2. 学生手拍、跟随节拍的乐器，如小木鱼等。
教学过程：1. 创设情境老师可以先向学生介绍一下夜晚的星空，引导学生对星星感兴趣。
2. 听歌欣赏播放《小星星》的音乐 recording，让学生感受歌曲的旋律和节奏。
3. 学唱歌曲通过唱歌的方式带领学生学习歌曲《小星星》。
可以先由老师在节奏的指导下唱一遍，然后让学生跟着唱。
反复唱几遍，直到大部分学生能够熟练掌握歌曲的旋律和歌词。
4. 手拍乐器练习让学生手拍并跟随节奏敲击乐器，如小木鱼等。
5. 音乐表达让学生模仿星星闪烁的动作，用音乐和动作表达自己对星星的喜爱。
可以分成小组，每个小组轮流表演。
6. 课堂总结和延伸老师可以和学生一起总结学习的内容，再次唱一遍《小星星》。
最后，鼓励学生在家里继续唱歌和跟随节奏。
教学扩展：1. 可以通过对学生手拍的方式，教授一些简单的节奏，培养学生的音乐感觉和表达能力。
2. 可以通过教授其他儿歌或儿童歌曲来扩展学生的歌曲库，增加学生的音乐兴趣和表达能力。
3. 可以组织音乐游戏，让学生通过游戏的方式更好地理解音乐节奏和旋律，增加趣味性。
4. 可以鼓励学生自己创作一些简单的音乐或歌曲，表达自己的感受和想法。
小班音乐教案《小星星》 (2)精选3篇（二）教学目标：1. 认识音乐中常见的节奏元素和音符符号。
2. 培养幼儿对音乐的感知能力和节奏感。
3. 学习跟随音乐的节奏进行简单的舞蹈动作。
教学准备：1. 音乐《小熊跳舞》的录音或电子设备播放音乐。
2. 教具：小熊面具、蓝色绸带。
教学流程：引入活动：1. 教师介绍今天的活动主题是《小熊跳舞》。
2. 教师播放《小熊跳舞》的音乐，观察幼儿对音乐的反应。
《小星星》小班音乐活动教案【14篇】
《小星星》小班音乐活动教案【最新14篇】《小星星》小班音乐活动教案篇一活动目标：1、乐意参加音乐活动，理解歌词内容，能根据歌词内容做相应的动作。
2、在学唱歌曲的基础上，在教师问题的引导下，能较积极地参与仿编活动，体验活动的快乐3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。
活动准备：教师提前跟幼儿认识过五官和身体主要部位。
活动重难点：幼儿仿编儿歌活动过程：一、导入部分：“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀？请你的小手来跳个舞吧。
”（教师放录音，带领幼儿用小手跳舞。
）二、进行部分：1、“我们的手宝宝朋友会帮助我们做哪些事情呢？”（幼儿自由回答）2、“今天，我的手朋友还会和我做游戏呢，瞧，老师的手朋友在做什么？”（教师一边念歌词前半段一边做动作）提问：“老师的手朋友爬到哪里去了？”（头顶上）“我们再来看一看，手朋友又爬到哪里去了？”（教师一边念歌词的后半段一边做动作）3、“我们一起来学学小手做的游戏。
”教师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作。
4、“今天，我的手朋友还会一边唱歌一边做游戏呢。
我们一起来听听小手‘爬’的歌。
”教师范唱歌曲。
5、教师带领幼儿一边唱歌一边做动作。
6、鼓励幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。
7、仿编歌曲。
“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀？”（鼓励幼儿大胆表达自己的想法）8、“小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀？”（让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作）三、结束部分：小游戏《爬大树》：教师扮做一棵大树，小朋友扮做小蚂蚁仿编儿歌，边在大树的身上爬边唱儿歌。
四、活动延伸：“今天手宝宝和我们做了好玩的游戏，回家以后和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏，好吗？”《小星星》小班音乐活动教案篇二活动名称：音乐活动活动内容：律动《拍手点头》活动目标：1、喜欢音乐活动，乐意跟随老师做简单的动作。
2、探索自己身体哪些部位会动作。
3、初步对音乐活动有一个认识。
小班音乐教案：调皮的小星星(二篇)
小班音乐教案：调皮的小星星教学目的1.加深幼儿对周围小朋友的认识，并尝试记住小朋友的名字。
2.听懂老师的指令，初步学会遵守游戏规则，有一定的控制力。
3.幼儿愉快地参与游戏，体验参与游戏的快乐。
教学准备歌曲录音，月亮头饰一个（老师扮演）。
教学流程一、导入：拍手音乐节奏二、巩固歌曲《调皮的小星星》三、互动游戏游戏时，月亮阿姨（老师扮演）坐在小椅子上，任意找一位小星星（小朋友扮演）到月亮阿姨面前，月亮阿姨把小星星揽入怀里。
游戏开始后老师轻捂小朋友的眼睛，找一位或几位星星藏起来，然后放开捂小朋友的手和其余小星星一起拍手演唱歌曲《调皮的小星星》，当最后一句歌词结束后，请前面小朋友猜一猜哪个调皮的小星星溜走了，并说出他（她）的名字。
如果猜对了，老师喊“某某小星星出来吧”，被猜出的“小星星”站成一排，点数后回到座位上，然后互换角色，游戏重新开始。
四、游戏的要求游戏中前面的幼儿必须说出幼儿的名字，其他幼儿不可提示前面的小朋友，藏起来的小朋友不要出声音，没喊到名字不能跑出来。
游戏评价此游戏由老师和全班幼儿参加，避免了有些孩子无事做，老师照顾不过来的现象。
游戏时可以由易到难，先找一位小星星藏起来，再到找多位小星星藏起来，孩子们特别感兴趣，特别是当前面幼儿说对一个孩子的名字时，所有孩子为之欢呼，快乐无比，又因有老师直接参与游戏，使幼儿充分体验到老师和幼儿一起游戏的乐趣。
小班音乐教案：调皮的小星星（二）教学目标：通过学习音乐故事《调皮的小星星》使学生了解音乐故事的内容，并配合音乐旋律进行手势动作。
教学重点：音乐故事内容的理解和表达。
教学准备：音乐故事《调皮的小星星》的故事卡片、音乐播放器。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）老师向学生介绍今天的音乐故事《调皮的小星星》，并提问学生是否听说过这个故事，以及他们对星星的印象。
Step 2：音乐故事听觉体验（10分钟）老师播放《调皮的小星星》的音乐，并要求学生仔细听音乐的旋律和节奏，用心感受音乐的气氛。
小班音乐教案：调皮的小星星
小班音乐教案：调皮的小星星1500字小班音乐教案课题：调皮的小星星课时：1课时（30分钟）适用对象：小班幼儿（3-4岁）教学目标：1. 能正确唱出《调皮的小星星》这首歌曲；2. 能用肢体动作模仿歌曲中的内容；3. 培养幼儿对音乐的兴趣和表达能力。
教学准备：1. 音乐播放器；2. 《调皮的小星星》CD；3. 教具：五角星卡片或五角星玩具。
教学过程：1. 热身阶段（5分钟）：各位宝宝们，大家早上好！今天我们要学唱一首很有趣的歌曲，它的名字是《调皮的小星星》。
在唱之前，让我们做一下热身运动。
请你们站起来，模仿我做一下肢体动作，同时唱一首欢快的歌曲。
（教师示范动作，同时播放欢快的音乐）2. 歌曲学唱（10分钟）：教师播放《调皮的小星星》的音乐。
各位宝宝们，我们一起听一下这首歌曲的音乐，然后再一起来唱它，好吗？（教师先放一遍音乐，让宝宝们先听一下，然后再一起唱）很好！大家能跟着音乐唱得很好呢！请你们再跟着我一起唱一遍，注意把声音唱得响亮一些，好吗？（教师再次播放音乐，引导宝宝们一起唱）3. 动作模仿（10分钟）：各位宝宝们唱得真好！现在我们来玩一个游戏，叫做“模仿小星星的动作”。
（教师展示五角星卡片或五角星玩具）我手里有一个五角星，它叫做小星星。
今天它玩起来很调皮，不停地变换动作。
请大家看我，然后一起模仿小星星的动作，好吗？（示范小星星的动作，并引导宝宝们模仿）很棒！你们都做得很好呢！现在我们一起唱着歌曲，同时做小星星的动作，好吗？（教师再次播放音乐，引导宝宝们一起唱歌和做动作）4. 总结（5分钟）：各位宝宝们今天都学得非常棒！你们能唱得这么好，做动作也跟得这么准，真是太棒了！下次我们再来唱其他有趣的歌曲，好吗？最后，我们来一起大声说一句：“我爱音乐！”（鼓励宝宝们一起说出口，并给予肯定）好，大家辛苦了！下课！（教师示意宝宝们坐下，教学结束）。
幼儿园小班音乐教案评价调皮的小星星(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班音乐教案评价调皮的小星星(三篇)目录：幼儿园小班音乐教案评价调皮的小星星一幼儿园小班音乐教案评议红苹果二幼儿园小班音乐教案详案木头人三幼儿园小班音乐教案评价调皮的小星星一调皮的小星星游戏目的1.加深幼儿对周围小朋友的认识，并尝试记住小朋友的名字。
2.听懂老师的指令，初步学会遵守游戏规则，有一定的控制力。
3.幼儿愉快地参与游戏，体验参与游戏的快乐。
游戏准备歌曲录音，月亮头饰一个(老师扮演)。
活动流程一、导入：拍手音乐节奏二、巩固歌曲《调皮的小星星》三、互动游戏游戏时，月亮阿姨(老师扮演)坐在小椅子上，任意找一位小星星(小朋友扮演)到月亮阿姨面前，月亮阿姨把小星星揽入怀里。
游戏开始后老师轻捂小朋友的眼睛，找一位或几位星星藏起来，然后放开捂小朋友的手和其余小星星一起拍手演唱歌曲《调皮的小星星》，当最后一句歌词结束后，请前面小朋友猜一猜哪个调皮的小星星溜走了，并说出他(她)的名字。
如果猜对了，老师喊“某某小星星出来吧”，被猜出的“小星星”站成一排，点数后回到座位上，然后互换角色，游戏重新开始。
四、游戏的要求游戏中前面的幼儿必须说出幼儿的名字，其他幼儿不可提示前面的小朋友，藏起来的小朋友不要出声音，没喊到名字不能跑出来。
游戏评价游戏歌曲朗朗上口，是幼儿非常喜欢的一个游戏，此游戏由老师和全班幼儿参加，避免了有些孩子无事做，老师照顾不过来的现象。
游戏时可以由易到难，先找一位小星星藏起来，再到找多位小星星藏起来，孩子们特别感兴趣，特别是当前面幼儿说对一个孩子的名字时，所有孩子为之欢呼，快乐无比，又因有老师直接参与游戏，使幼儿充分体验到老师和幼儿一起游戏的乐趣。
幼儿园小班音乐教案评议红苹果二【活动目标】1、体验仿编歌曲的快乐。
2、能在教师的启发下，大胆用自己喜欢的造型表现各种水果。
【活动准备】一棵树;红苹果、红樱桃、红草莓、桃子、黄橘子、梨、广柑、香蕉、紫葡萄、大西瓜等水果图片或实物。
【活动过程】一、活动导入：教师出示苹果树引发活动的主题教师：好多的苹果啊，我们一起去摘苹果好吗?在“苹果园”音乐声中，幼儿做“摘苹果”的基本动作进教室。
幼儿园：教案调皮的小星星
幼儿园：教案调皮的小星星第一章：认识小星星教学目标：1. 让幼儿认识小星星，了解小星星的基本特征。
2. 培养幼儿对夜空的好奇心和探索欲望。
教学内容：1. 教师向幼儿介绍小星星的形状、大小、亮度等特征。
2. 教师通过图片、视频等素材，让幼儿观察小星星的外观。
3. 教师带领幼儿观察夜空，引导幼儿发现小星星。
教学活动：1. 教师展示小星星的图片，让幼儿观察并描述小星星的特征。
2. 教师播放关于小星星的视频，让幼儿更加直观地了解小星星。
3. 教师带领幼儿到户外观察夜空，让幼儿自己发现小星星。
作业：1. 家长协助幼儿在家中观察夜空，记录下发现的小星星。
第二章：小星星的故事教学目标：1. 让幼儿听懂关于小星星的故事，培养幼儿的想象力。
2. 培养幼儿对文学作品的兴趣。
教学内容：1. 教师讲述一个关于小星星的故事。
2. 教师引导幼儿讨论故事中的情节，激发幼儿的想象力。
教学活动：1. 教师讲述关于小星星的故事，让幼儿听懂故事内容。
2. 教师引导幼儿讨论故事中的情节，让幼儿发挥想象力。
作业：1. 家长协助幼儿复述故事内容，培养幼儿的语言表达能力。
第三章：小星星的手工制作教学目标：1. 让幼儿学习手工制作的基本技巧，提高幼儿的动手能力。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
教学内容：1. 教师教授手工制作的基本技巧，如剪、贴、折等。
2. 教师引导幼儿创作小星星的手工作品。
教学活动：1. 教师教授手工制作的基本技巧，让幼儿掌握制作方法。
2. 教师引导幼儿创作小星星的手工作品，培养幼儿的创造力。
作业：1. 家长协助幼儿完成小星星的手工作品，鼓励幼儿发挥想象力。
第四章：小星星的歌曲教学目标：1. 让幼儿学习歌曲，培养幼儿的音乐素养。
2. 培养幼儿的集体合作意识。
教学内容：1. 教师教授一首关于小星星的歌曲。
2. 教师引导幼儿集体演唱歌曲。
教学活动：1. 教师教授关于小星星的歌曲，让幼儿学会演唱。
2. 教师引导幼儿集体演唱歌曲，培养幼儿的集体合作意识。
音乐教案《小星星》小班(通用5篇)
音乐教案《小星星》小班(通用5篇)教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书以下是我收集整理的音乐教案《小星星》小班(通用5篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1音乐教案《小星星》小班一、活动目标：1、热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围2、声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏3、培养幼儿亲自参与音乐表演，感受音乐的愉悦情绪二、音乐教学重点：声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏三.音乐教具准备：1、音乐：《粉刷匠》、《再见歌》2、乐器：节奏棒3、旧报纸做的刷子、画好的粉刷图片、彩色贴纸四：活动过程：1、音乐聆听游戏1.唱名字老师依次用强弱不同的声音叫小朋友的名字，请小朋友用动作或声音作出回应例如：(老师)××××│×××(幼儿)做动作：站起来、举手;贝贝贝贝在哪里?贝贝、贝贝在这儿!2.音乐问候老师和小朋友拍手互相进行音乐问候例如:(老师)唱：小朋友们好!(幼)唱：你好，你好，ⅹ老师你好!3.听《粉刷匠》伴奏音乐(1)师：老师的手真灵巧，喜欢跟着音乐跳。
小朋友认真听，认真看，老师的手跟着音乐怎么跳舞的?一会儿老师请你们的小手跟着音乐一起跳舞。
(2)配班老师放音乐，主班老师手有节奏的做动作(3)老师请小朋友一起跟音乐模仿做手的动作(4)老师鼓励、表扬小朋友们的表现附手的律动：第一个乐句：胸前拍手第二个乐句：前平举左右晃手第三个乐句：前平举双手交替上下做刷墙动作第四个乐句：伸出食指，双手分别交替点自己的鼻子c.音乐语言游戏(10分)1.猜谜语：①师：喜欢猜谜吗?我说你们猜一猜，仔细听好了“两棵树，十个叉，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它”。
(手)②师：说说你们的小手能干什么?2.能干的小手：①师：下面看看老师的手能干什么?(拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷)②师：小朋友真聪明，一看就知道老师的手在做什么?我们一起来做一做，看谁的小手最能干?3.音乐语词节奏①师：小朋友，老师把刚才粉刷墙壁的动作编成了一首动听的儿歌，你们仔细听(边念边拍语词节奏)我是一个粉刷匠，粉刷本领强。
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幼儿园小班音乐《调皮的小星星》教
案
调皮的小星星
游戏目的
1.加深幼儿对周围小朋友的认识，并尝试记住小朋友的名字。
2.听懂老师的指令，初步学会遵守游戏规则，有一定的控制力。
3.幼儿愉快地参与游戏，体验参与游戏的快乐。
游戏准备
歌曲录音，月亮头饰一个（老师扮演）。
活动流程
一、导入：拍手音乐节奏
二、巩固歌曲《调皮的小星星》
三、互动游戏
游戏时，月亮阿姨（老师扮演)坐在小椅子上，任意找一位小星星（小朋友扮演）到月亮阿姨面前，月亮阿姨把小星星揽入怀里。
游戏开始后老师轻捂小朋友的眼睛，找一位或几位星星藏起来，然后放开捂小朋友的手和其余小星星一起拍手演唱歌曲《调皮的小星星》，当最后一句歌词结束后，请前面小朋友猜一猜哪个调皮的小星星溜走了，并说出他（她）的名字。
如果猜对了，老师喊“某某小星星出来吧”，被猜出的“小星星”站成一排，点数后回到座位上，然后互换角色，游戏重新开始。
四、游戏的要求
游戏中前面的幼儿必须说出幼儿的名字，其他幼儿不可提示前面的小朋友，藏起来的小朋友不要出声音，没喊到名字不能跑出来。
游戏评价
游戏歌曲朗朗上口，是幼儿非常喜欢的一个游戏，此游戏由老师和全班幼儿参加，避免了有些孩子无事做，老师照顾不过来的现象。
游戏时可以由易到难，先找一位小星星藏起来，再到找多位小星星藏起来，孩子们特别感兴趣，特别是当前面幼儿说对一个孩子的名字时，
所有孩子为之欢呼，快乐无比，又因有老师直接参与游戏，使幼儿充分体验到老师和幼儿一起游戏的乐趣。