幼儿园大班体育游戏网小鱼教案反思
幼儿园大班体育活动教案《网小鱼》及教学反思（5篇模版）
幼儿园大班体育活动教案《网小鱼》及教学反思（5篇模版）第一篇：幼儿园大班体育活动教案《网小鱼》及教学反思大班体育活动教案《网小鱼》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿提高动作的协调性与灵敏性，发展学生灵敏等素质和奔跑、躲闪能力，培养同学间团结协作的意识，初步培养幼儿体育活动的兴趣，快来看看幼儿园大班体育活动《网小鱼》含反思教案吧。
游戏的名称：网小鱼游戏的目的：发展学生灵敏等素质和奔跑、躲闪能力，培养同学间团结协作的意识。
提高动作的协调性与灵敏性。
初步培养幼儿体育活动的兴趣。
游戏的对象：幼儿园大班游戏的条件：需要一个长宽至少为10米的场地。
游戏方法：8-10人一组，共分为3组。
在场地上画出一个长宽为10米的地方作为“池塘”，再在场地外画出一个直径为1米的圆圈作为“水桶”。
由2名学生做“捕鱼人”，每个捕鱼人手里都拿着一个呼啦圈作为渔网来捕鱼。
其余学生做“小鱼”，分散在“池塘”里。
教师发令后，“渔网”进入“池塘”用呼啦圈来捕“小鱼”，被呼啦圈套住的“小鱼”就算被捕捉了。
被捉到的“小鱼”要呆在“水桶”里，直到把所有的“鱼”全捕完或剩少数“鱼”为止。
游戏的规则：①“小鱼”不能跑出“池塘”，否则算被捉住。
②只有当呼啦圈将“小鱼”整个套住时才算抓住了，“小鱼”被围住后不能钻出呼啦圈逃跑，但要在未被套住时趁机从空隙中钻出去。
③捕鱼人要双手拿住呼啦圈去套人，不能用扔的方式套。
游戏的活动时间：建议在准备活动之后进行，时间一般是每组10-15分钟为宜。
玩过的一组可以在其他两个小组玩的时候休息以恢复体力。
游戏的教学建议：①在场地较大、学生人数较多的情况下，扮演“渔网”的人数可增加至3人或4人。
②“水桶”的有无，可以视情况而定。
被捕到的人也可以直接站在“鱼塘”外面等待。
③当学生人数较少时可以适当减小游戏场地，避免捕鱼人捉不到小鱼。
教学反思：幼儿那些奇思妙想的排圈方法，不得不让我大吃一惊。
小朋友在游戏时，积极地主动的想办法解决问题，在池塘里欢快的跳跃，他们的思维也跟着在欢快的思考着。
幼儿园大班幼儿游戏：网鱼教学设计【含教学反思】
幼儿园大班幼儿游戏：网鱼教学设计【含教学反思】1. 教学背景在大班幼儿园教学中，游戏是一种重要的教学方式。
幼儿园大班幼儿因为天真可爱、好动、好奇心强，所以在游戏过程中，他们可以欢快地学习一些知识和技能。
比如，通过游戏可以培养幼儿们的协作和沟通能力，锻炼幼儿们的体能，提高幼儿们的逻辑思维能力。
本次教学针对大班幼儿园的幼儿展开。
2. 教学目标1.能听从指令玩游戏，积极参与游戏中的活动。
2.培养幼儿们的协作能力和沟通能力。
3.通过网鱼游戏，锻炼幼儿们的肢体协调能力和观察能力。
4.提高幼儿们的逻辑思维能力。
3. 教学活动设计3.1 游戏准备•游戏名称：网鱼游戏•准备物品：绳子、球、多个平绳3.2 游戏规则1.将平绳看成一条河流。
在一个长方形界限内，散放多条平绳，它们错综交错，模拟出一条河流；2.将一根长的绳子当成鱼竿，将球当成鱼，竿子的一端用力一甩，就将球甩到它的右边，这时，一群“鲨鱼”——孩子们就会鱼贯而出去，争夺球；3.孩子们可以用手直接拿球，也可以将球顺着河流，朝孩子们队伍中的同伴传递。
3.3 游戏流程1.引入：先让孩子们看看现场的平绳，伸手摸摸，感受一下；再讲解游戏规则，让孩子们明白游戏目的和操作步骤；2.实地操作：指挥孩子们组成队列，一个个的进行游戏，每进行一次就跟孩子们讲解一遍，使孩子们掌握游戏规则和技巧；3.练习巩固：在孩子们熟悉规则和技巧之后，让他们自由组队，自行进行游戏，并同伴评价对方游戏中的表现。
4. 教学反思这次教学是一次以游戏为内容的活动，比较容易地吸引了孩子们的注意力，让他们在游戏过程中享受快乐和学习技能。
在教学设计时，我根据幼儿的行为特点，让他们进行了游戏，锻炼了孩子们的肢体协调能力和观察能力，提高了孩子们的逻辑思维能力。
在教学过程中，我不断地给予孩子们支持和鼓励，向他们展示出用修改错误和继续努力的积极态度去面对挑战。
在游戏中，孩子们慢慢地学会了团结协作，分工合作，沟通交流的能力。
大班体育活动教案《网小鱼》
大班体育活动教案《网小鱼》一、教学目标1.学生能够掌握腿部协调性，提高胆量和良好的自我保护意识；2.学生能够感受团队合作的重要性，增强配合意识；3.学生能够增强体育运动的兴趣，提高运动技能水平；4.学生能够通过游戏形式促进情感沟通和交流。
二、教学过程1. 热身环节1.进入场地后，先进行简单的慢跑热身；2.膝盖交替抬起热身；3.开合跳热身；4.跳绳热身；5.站立后弯腰单腿提起向前摆动热身。
2. 游戏介绍1.进入游戏区域，找到教练在海底等待的地方；2.教练会给所有的小朋友一个同样的任务，让玩家团队协作去完成。
3. 游戏规则1.游戏中，学生化身成了一只小鱼，游泳在海底；2.有一群饥饿的大鱼，会不断地来袭击小鱼；3.小鱼们需要尽可能地躲避大鱼的攻击，并在海底找到宝藏；4.学生不能踏过游戏区域以外的地方。
4. 分组说明1.教职工把学生分组，每组大概5-6名学生，要求性别和年龄段尽量均分；2.请每位队长为他们的团队快速选择一名“鱼网守卫者”；3.鱼网守卫者正在寻找所有隐藏在海底的宝藏。
5. 游戏开始1.游戏开始后，每个小朋友需要每隔5秒钟改变游泳方向和活动范围；2.队长需要注意领导团队，并及时提醒队友，并确保找到所有的藏宝。
3.如果有饥饿的大鱼靠近了，请所有的小鱼躲在一起，并用“手划水”抵御大鱼的攻击。
6. 游戏结束1.当团队中的每个小朋友都找到隐藏在海底的宝藏时，游戏圆满结束；2.所有的小鱼将聚集在教练的海底，以祈求安全并成为守护海洋的英雄。
7. 活动总结1.教练总结这次游戏，分发对所有小朋友的鼓励和批评；2.请每个小朋友分享他们最喜欢的角色、任务和团队合作的方式；3.最后，教练鼓励小朋友，在游戏外继续增强他们体育运动的兴趣和锻炼意识。
三、课堂评价1.以班级分组比较每个小组团队之间的宝藏搜索数量，以提醒学生团队协作和领导的重要性；2.对个人关注度和技能评估。
四、安全注意事项1.游戏时，要尽可能确保一定的安全性，特别是在水上游戏中，饱满的气球球形越小，游戏会越危险；2.距离游戏区域外的地方足够远，以免被其他学生碰到和受伤；3.饥饿的大鱼的数量应该充分平衡，以确保每个小鱼有足够的机会找到宝藏。
幼儿园大班体育游戏网小鱼教案【含教学反思】
幼儿园大班体育游戏网小鱼教案【含教学反思】一、教学目标1.1 语言目标1.了解游戏规则及要求的语言表达方式；2.能够听懂、表述、执行指令；3.能够简单描述游戏的操作和体验。
1.2 动作目标1.了解网球的基本规则、技能、姿势；2.能够跑动，接球及拍击网球；3.通过控制球的运动方向和速度，进行游戏角色扮演。
1.3 思维目标1.培养集体观念；2.培养团队合作精神；3.培养有效的沟通能力；4.提高幼儿的自信和自我认知。
二、教学准备1.羽毛球拍或网球拍；2.网球或软壳球；3.球网。
三、教学过程3.1 游戏规则1.在球场中央码线上画出两个矩形供幼儿站在里面，分别为“防守方”和“进攻方”；2.以两队为一组，其中一组为“防守方”，另一组为“进攻方”；3.“防守方”进行防守，抵御“进攻方”射门的攻击，将球打回“进攻方”矩形区域内，则获得1分；4.“进攻方”选择球门射门，球进“防守方”矩形区域内，则获得1分；5.换组进行比较。
3.2 游戏步骤1.首先进行体能热身；2.讲解网球的基本运动技能和规则；3.给幼儿一些练习技能的时间；4.让幼儿分成两个小组，再把小组分成防守方和进攻方；5.进行游戏。
3.3 游戏时间1.执行两轮，每轮3~5分钟；2.第一轮主要练习基本技能；3.第二轮增加些许难度，加强防守和进攻的角色扮演。
四、教学反思在教学过程中，我注意到了以下几点：4.1 名称要统一在教学时，我发现幼儿可能对某些专业名词不太熟悉，因此我需要引导幼儿记住名称，例如“矩形区域”和“码线”。
4.2 练习前要做好准备在给幼儿讲解游戏规则和技巧前，我给他们留下了一些练习技能的时间，这样可以提前练习技巧，使幼儿更好地理解和掌握游戏规则。
这个环节可以提高幼儿的自信心。
4.3 游戏规则要简单清晰我非常注重游戏规则的简单清晰，这样即使幼儿不理解专业名词，但可以通过讲解的方式轻松明白游戏需要做什么。
4.4 督促幼儿并给予鼓励在游戏进行时，我会督促幼儿并给予他们鼓励，鼓励幼儿要尝试新的方法控制球的方向和速度，让他们对运动充满兴趣和热爱。
大班体育教案《网小鱼》及教学反思
大班体育教案《网小鱼》及教学反思一、教案概述1.1 教学背景本节课是大班体育课的一节课，时间为60分钟，学生年龄为5-6岁，班级人数为30人。
在接近冬天的季节内，天气渐渐寒冷，适当的运动能够增强学生的免疫力，预防流感的发生。
1.2 教学目标知识目标：1.理解“网小鱼”游戏规则和操作方法。
2.掌握“网小鱼”中的基本技巧。
技能目标：1.运用手眼协调能力和反应能力，迅速捉住目标。
2.培养合作意识和团队精神。
情感目标：1.增强学生的身体素质和体能水平。
2.安排小组活动课堂，增进同学之间的友情与互助。
1.3 教学重点与难点教学重点：1.掌握游戏规则和操作方法。
2.熟练基本技巧，提升成功率。
教学难点：1.多人游戏下的竞争与协作。
1.4 教学准备1.游戏设备：30个弹球和30根长不同的橡皮绳。
2.游戏区域：一间宽敞的体育室。
3.教案、课件、抽奖器（可选）。
1.5 学情分析大班体育注重培养学生的协作精神，孩子们都非常好动，需要运动量大，在多人游戏中进行竞争和协作，适当竞争，不失和谐的氛围。
二、教学过程2.1 Warm Up-热身（15分钟）选择体育音乐，巩固学生的体育知识，比如热身操、体育健身操等。
2.2 Introduction-游戏相关介绍（5分钟）为增加学生的兴趣，游戏规则讲解或者小视频演示。
2.3 Dividing into Teams & Rules-分组并讲解游戏规则（5分钟）先将学生分成3到5个人的小组，每组两个人之间绑上一根橡皮绳，橡皮绳的另一头绑上一个弹球。
每组小队的队员要用绑上弹球的橡皮绳来完成游戏。
通过讲解规则和示范，让学生们逐渐熟悉游戏的规则和操作方式。
2.4 Practice-小组游戏的练习（20分钟）让学生们进行小组练习。
老师可以根据实际情况给予适当的指导和帮助，让学生们熟能生巧。
2.5 Competition-分组比赛（15分钟）小组之间进行友好的竞争，并记录比分，最后获胜的小组可以获得一些奖励。
大班游戏教案网小鱼教案及教学反思
大班游戏教案-网小鱼教案及教学反思1.教学背景在大班教学中，游戏教学属于非常重要的一种教学方式。
作为教师，我们应该尽可能地利用游戏来促进儿童的身心发展。
本文将介绍一种适用于大班幼儿园的游戏教学案例——网小鱼游戏教学，并分享一下教学反思和心得体会。
2.教学目标2.1 知识目标通过本次游戏教学，幼儿能够：•认识基础的数学概念：数值的大小关系、加减法的概念；•培养观察能力、分析判断能力和运算能力；•发展社交能力和合作意识。
2.2 能力目标通过本次游戏教学，幼儿将发展以下能力：•快速反应能力；•视觉空间想象能力；•持续注意力和集中力；•思维灵活性和创造性；•社交合作意识。
3.教学过程3.1 游戏介绍网小鱼是一款数字游戏，适用于4-6岁的幼儿。
在游戏中，每个幼儿扮演一个小鱼，通过数值大小的比较和加减法的运算来抢夺朋友鱼的食物。
3.2 游戏规则1.游戏开始每个小鱼会获得两个数字。
2.小鱼们要根据自己手中的数字，运用比大小的知识来决定自己是否要去抢夺别的鱼的食物。
3.如果决定抢夺，你需要选择符合特定规则的数字，成功则获得对应的食物。
4.游戏时间设定为10分钟，时间结束后，拥有最多食物的小鱼胜出。
3.3 游戏实施1.分组：将学生分成若干队伍，每队3-4人。
2.游戏介绍：教师依次介绍游戏规则并演示，让孩子们理解规则。
3.游戏实施：每个组选择一名代表，在10分钟内游戏实施。
教师在旁边观察表现并时刻提醒。
4.游戏结束：10分钟后，教师根据小鱼们的食物数量进行结算，并宣布胜利小组。
4.教学反思4.1 教学效果该游戏教学方法更加活泼，在培养幼儿基本数学知识和注意力的同时，提升了孩子们的积极性和主动性，被孩子们普遍喜爱和认可。
4.2 教学策略1.增加互动环节：小组内的交流以及与其他组之间的互动，可以增强孩子们的社交意识和合作精神。
2.丰富教材形式：游戏性强的教学方式可以增加儿童学习的兴趣，有效激发其学习热情。
3.讲究教学方法：教师在讲解前要思考一些情景模拟和问题引导，更加易于孩子理解，有助于学生快速掌握游戏规则。
幼儿园大班体育游戏网小鱼教案
幼儿园大班体育游戏网小鱼教案一、教学目标：1.培养幼儿的体育意识和基本体育技能；2.提高幼儿的体育协作意识和团结意识。
二、教学内容：小鱼游戏三、教学过程：1.前期准备工作准备一个小鱼造型的体育游戏网和一定数量的小小鱼（小空气球）2.游戏说明将小鱼网放到游戏场地上，每个孩子拿着一个小小鱼，围绕着小鱼网走，当指定的音乐停止时，孩子要尽快将小小鱼扔到小鱼网中间，扔中并保持小小鱼不掉出网的为胜。
3.教学建议在游戏过程中教师可以引导幼儿，拿起小小鱼球的姿势；走路时脚步的移动方式；学习投掷物品的技能，增加身体协调性等等。
四、教学反思小鱼游戏是一款适合幼儿园大班的体育游戏，既能锻炼小朋友的体育技能，也可以凝聚孩子们的团队合作和协作精神。
在讲解游戏规则的时候，可以为孩子们加强体育知识培养，教授孩子们正确的姿势和运动知识，增强孩子们的体育意识和自信心。
同时也可以推动幼儿班的整体教育水平提升。
在这个游戏中，孩子们需要通过扔小小鱼球的方式，在一定的时间内尽可能多地将小小鱼扔到小鱼网中央。
孩子们需要在游戏运动时：制定正确的战略、提高反应能力、提高手眼协调能力、增强团队意识等等。
所有这些技能和意识将有助于孩子们成为更好的运动员和更好的团队成员。
在课程结束后，老师可以组织孩子们一起总结游戏经历，让孩子们反思自己在游戏中的表现和团队合作等与之相关的体验。
老师在讨论的过程中可以借助一些问题，如：1.孩子在游戏中感受到了什么？2.哪个环节让孩子们有点难度，怎么办？3.孩子在哪些时候有更好的表现？4.孩子在哪些时候有不好的表现？5.孩子喜欢哪些团队合作方式，为什么？6.在游戏过程中有哪些团队合作不足之处，需要提升？这样的讨论将有助于孩子们意识到团队合作是团队成功的关键所在。
孩子们需要相互信任，进行团队协作，并对成功和失败都保持良好态度。
孩子们还将学习到，作为一员在团队中拥有自己的独特价值，因为大家的不同技能和特长，才能确保团队的成功。
网小鱼教案反思7篇
网小鱼教案反思7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班体育游戏网小鱼教案反思
幼儿园大班体育游戏网小鱼教案反思主要包含了游戏目标，游戏条件，游戏方法，游戏规则，游戏建议，游戏反思等内容，发展学生灵敏等素质和奔跑、躲闪能力，培养同学间团结协作的意识，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看网小鱼教案吧。
游戏的名称：网小鱼
游戏的目的：发展学生灵敏等素质和奔跑、躲闪能力，培养同学间团结协作的意识。
游戏的对象：幼儿园大班
游戏的条件：需要一个长宽至少为10米的场地。
游戏方法：8-10人一组，共分为3组。
在场地上画出一个长宽为10米的地方作为池塘，再在场地外画出一个直径为1米的圆圈作为水桶。
由2名学生做捕鱼人，每个捕鱼人手里都拿着一个呼啦圈作为渔网来捕鱼。
其余学生做小鱼，分散在池塘里。
教师发令后，渔网进入池塘用呼啦圈来捕小鱼，被呼啦圈套住的小鱼就算被捕捉了。
被捉到的小鱼要呆在水桶里，直到把所有的鱼全捕完或剩少数鱼为止。
游戏的规则：
①小鱼不能跑出池塘，否则算被捉住。
②只有当呼啦圈将小鱼整个套住时才算抓住了，小鱼被围住后不能钻出呼啦圈逃跑，但要在未被套住时趁机从空隙中钻出去。
③捕鱼人要双手拿住呼啦圈去套人，不能用扔的方式套。
游戏的活动时间：建议在准备活动之后进行，时间一般是每组10-15分钟为宜。
玩过的一组可以在其他两个小组玩的时候休息以恢复体力。
游戏的教学建议：
①在场地较大、学生人数较多的情况下，扮演渔网的人数可增加至3人或4人。
②水桶的有无，可以视情况而定。
被捕到的人也可以直接站在鱼塘外面等待。
③当学生人数较少时可以适当减小游戏场地，避免捕鱼人捉不到小鱼。
教学反思：
幼儿那些奇思妙想的排圈方法，不得不让我大吃一惊。
小朋友在游戏时，积极地主动的想办法解决问题，在池塘里欢快的跳跃，他们的思维也跟着在欢快的思考着。
但是在活动的过程中，有些小朋友已经被我网住后，却在我不注意的时候又偷偷地跑进池塘，这个问题值得我们注意，从小应该教会小朋友诚实。