大学语文课件-第二讲
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大学语文第二讲 风波 在其香居茶馆里
15
抉择
原因：父亲生病、去世
传统之路：科举
异端之路：洋务 江南水师学堂
周椒生（庆爷爷）改“豫才”为“树人”
编入最末一级的三班。
16
大洋彼岸
1902年南洋矿路学堂期间成绩优异，毕业生奏奖五
品顶戴 毕业后获得了公费留学的机会 。
17
18
学医
1904年5月仙台医专
第二讲 风波 在其香居茶馆里
1
风波
2
3
介绍
鲁迅（1881年9月25日～1936年10月19日）
字豫山、豫亭， 后改名为豫才。
4
5
外婆家
6
鲁迅故居
7
私塾生活
“我不知道家里人为什么要将我送到私塾里去了，
而且还是全城中称为最严厉的书塾……从一扇黑油 的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块扁道： 三味书屋；扁下面是一幅画，画着一只很肥大的梅 花鹿伏在古树下。没有孔子的牌位，我们便对着那 鹿行礼……” ——《从百草园到三味书屋》
是说，花丛中的蝴蝶可以成双成对，人却生死分离， 不能团聚，故愿自己死后同亡妻一起化作双飞双宿 的蝴蝶。李商隐《偶题二首》：“春丛定是双栖夜， 饮罢莫持红烛行。”
茅盾：要冒这一切伟大的永久纪念的必
得办到,由一个先决条件：学习鲁迅!
39
为国民党摇旗呐喊的文人苏雪林在《鲁迅小传》中 也说： “鲁迅在世时，盘踞上海文坛，气焰熏天，炙手可热， 一般文人畏之如虎，死后淫威，尚复如此，更使我难 平了”；“鲁迅到一处，‘非孔’、‘非故’的空气 便迅速传开，深为学校所不喜。因此，鲁迅自喻为火 老鸦，飞到哪里，哪里便能燃烧起来。”
44
艺术:
1 白描手法
大学语文第二讲 冯谖客孟尝君
后孟尝君出记，问门下诸客：‚谁习计会，能为文收责于 薛者乎？‛冯谖署曰：‚能。‛孟尝君怪之，曰：‚此谁也？‛ 左右曰：‚乃歌夫长铗归来者也。‛孟尝君笑曰：‚客果有能 也，吾负之，未尝见也。‛请而见之，谢曰：‚文倦于事，愦 于忧，而性懧愚，沉于国家之事，开罪于先生。先生不羞，乃 有意欲为收责于薛乎？‛冯谖曰：‚愿之。‛于是约车治装， 载券契而行，辞曰：‚责毕收，以何市而反？‛孟尝君曰： ‚视吾家所寡有者。‛
策士们以实现某种功利为目的，不断夸大‚奇策异智‛的 作用。将之视为‚一切之权‛。纵横家这种‚以智服人‛的主 张，既不同于法家的‚以力服人‛，更与儒家奉行的‚以德服 人‛背道而驰。
2、尚利 人生观：公开宣扬追求‚势位富贵‛，争名逐利。这与儒 家的重‚义‛非‚利‛争锋相对。 君子喻于义，小人喻于利。《论语》 放于利而行，多怨。《论语》 王曰：‚叟！不远千里而来，亦将有以利吾国乎？‛ 孟子 对曰：‚王！何必曰利？亦有仁义而已矣。王曰‘何以利吾 国？’大夫曰‘何以利吾家？’士庶人曰‘何以利吾身？’上 下交征利而国危矣。《孟子·梁惠王上》
说秦王书十上而说不行，黑貂之裘弊，黄金百斤尽。资用乏 绝，去秦而归……形容枯槁，面目黎黑，状有愧色。归至家， 妻不下絍，嫂不为炊，父母不与言。苏秦喟叹曰：‚妻不以为 夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，是皆秦之罪也！‛乃夜 发书，陈箧数十，得《太公阴符》之谋，伏而诵之，简练以为 揣摩。 期年，揣摩成，曰：‚此真可以说当世之君矣！‛于是乃 摩燕乌集阙 ，见说赵王于华屋之下，抵掌而谈。赵王大悦，封 为武安君，受相印。革车百乘，绵绣千纯，白壁百双，黄金万 溢，以随其后。
1973年，在长沙马王堆三号汉墓出
土了一批帛书，其中一部类似于今
本《战国策》，整理后定名为《战
国纵横家书》。该书共27篇，其中 10篇内容和文字与今本《战国策》
大学语文第二单元ppt课件
【赏析】 婉约派词人许多伤离怀远之作中，这是一首颇负盛名的词。它不仅具
有情致深婉的共同特点，而且具有一般婉约词少见的寥阔高远的特色。 它不离婉约词，却又某些方面超越了婉约词。
二十 蝶恋花 伫倚危楼风细雨
柳永（约987 1053），宋代词人。字耆卿，原名三变，字景庄，崇安 （今属福建）人。
伫倚危楼风细细口，望极春愁口，黯黯生天际口。草色烟光残照里一， 无言谁会凭阑对酒当歌，强乐还无味口。衣带渐宽终不悔日，为伊消得 人憔。
十九 蝶恋花 槛菊愁烟兰泣露
晏殊(991 1055)，字同叔。抚州临川县文港乡（今江西南昌进贤县） 人，北宋前期著名词人。 落日熔金，暮云合璧，人在何处。染柳烟浓，吹梅笛怨。春意知几许。 元宵佳节，融和天气，次第岂无风雨，来相召，香车宝马，谢他酒朋诗 侣。
槛菊愁烟兰泣露口，罗幕轻寒瞳，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光 到晓穿朱户口]。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼 尺素卧，山长水阔知何处。
十六 江城子 密州出猎
苏轼(1037-1101），字子瞻，号东坡居士，北宋著名政治家、文学家、 书面家，豪放词风的代表。本词是苏轼最早的一首豪放词，作于密州， 通过描写出猎的盛况，表现了词人希望保卫边疆、为国效命的决心。
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平岗。为报倾城 随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨持节云中， 何曰遣冯唐会挽肜弓如满月，西北望，射天狼。
楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻‘胡。 落日楼头，断鸿声里，江南游子，把吴钩看了，栏干拍遍，无人会，登 临意‘朝。休说鲈鱼堪绘，尽西风，季鹰归未求田问舍，怕应羞见，刘 郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此倩何人、唤取红巾翠袖，韫英 雄泪
有情致深婉的共同特点，而且具有一般婉约词少见的寥阔高远的特色。 它不离婉约词，却又某些方面超越了婉约词。
二十 蝶恋花 伫倚危楼风细雨
柳永（约987 1053），宋代词人。字耆卿，原名三变，字景庄，崇安 （今属福建）人。
伫倚危楼风细细口，望极春愁口，黯黯生天际口。草色烟光残照里一， 无言谁会凭阑对酒当歌，强乐还无味口。衣带渐宽终不悔日，为伊消得 人憔。
十九 蝶恋花 槛菊愁烟兰泣露
晏殊(991 1055)，字同叔。抚州临川县文港乡（今江西南昌进贤县） 人，北宋前期著名词人。 落日熔金，暮云合璧，人在何处。染柳烟浓，吹梅笛怨。春意知几许。 元宵佳节，融和天气，次第岂无风雨，来相召，香车宝马，谢他酒朋诗 侣。
槛菊愁烟兰泣露口，罗幕轻寒瞳，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光 到晓穿朱户口]。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼 尺素卧，山长水阔知何处。
十六 江城子 密州出猎
苏轼(1037-1101），字子瞻，号东坡居士，北宋著名政治家、文学家、 书面家，豪放词风的代表。本词是苏轼最早的一首豪放词，作于密州， 通过描写出猎的盛况，表现了词人希望保卫边疆、为国效命的决心。
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平岗。为报倾城 随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨持节云中， 何曰遣冯唐会挽肜弓如满月，西北望，射天狼。
楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻‘胡。 落日楼头，断鸿声里，江南游子，把吴钩看了，栏干拍遍，无人会，登 临意‘朝。休说鲈鱼堪绘，尽西风，季鹰归未求田问舍，怕应羞见，刘 郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此倩何人、唤取红巾翠袖，韫英 雄泪
大学语文第2讲：诗经PPT课件
弱水三千但取一瓢饮的专情
.
召南·蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。
蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。 所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚。
可望不可及的折磨
.
你 一会儿看云 一会儿看我 我觉得 你离云很近 而离我却很远
郑风·溱洧
姑娘说：去看看吧？ 小伙子说：已看过了。 姑娘说：再去看看。
溱与洧，方涣涣兮。士与女，方秉蕑兮。女曰 观乎？士曰既且。且往观乎？洧之外，洵訏且乐。 维士与女，伊其相谑，赠之以勺药。
溱与洧，浏其清矣。士与女，殷其盈兮。女曰观乎 ？士曰既且。且往观乎？洧之外，洵訏且乐。维士 与女，伊其将谑，赠之以勺药。
.
赋：即心即物
将仲子兮，无逾我里，无折我树杞。岂敢爱之？畏 我父母。仲可怀也，父母之言，亦可畏也。
将仲子兮，无逾我墙，无折我树桑。岂敢爱之？畏 我诸兄。仲可怀也，诸兄之言，亦可畏也。
将仲子兮，无逾我园，无折我树檀。岂敢爱之？畏 人之多言。仲可怀也，人之多言，亦可畏也。
.
《子衿》与诗经中的爱情
.
任何民歌都有个不变的主题，那就是爱情或曰婚恋。
硕鼠硕鼠， 无食我麦！三岁贯女，莫我肯德。逝将去女，适 彼乐国。乐国乐国，爰得我直。
硕鼠硕鼠，无食我苗！三岁贯女，莫我肯劳。逝将去女，适 彼乐郊。乐郊乐郊，谁之永号？
硕鼠，刺重敛也。国人刺其君重敛，蚕食于民。不修其政，贪而畏 人，若大鼠也。——《毛诗序》
民困于贪残之政，故托言大鼠害己而去之也。——朱熹《诗集传》 老鼠作为负面形象出现，这篇作品首开其例。后来出现的文学作 品，大多沿袭《硕鼠》的传统，把老鼠作为揭露鞭挞的对象。
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召南·蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。
蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。 所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚。
可望不可及的折磨
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你 一会儿看云 一会儿看我 我觉得 你离云很近 而离我却很远
郑风·溱洧
姑娘说：去看看吧？ 小伙子说：已看过了。 姑娘说：再去看看。
溱与洧，方涣涣兮。士与女，方秉蕑兮。女曰 观乎？士曰既且。且往观乎？洧之外，洵訏且乐。 维士与女，伊其相谑，赠之以勺药。
溱与洧，浏其清矣。士与女，殷其盈兮。女曰观乎 ？士曰既且。且往观乎？洧之外，洵訏且乐。维士 与女，伊其将谑，赠之以勺药。
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赋：即心即物
将仲子兮，无逾我里，无折我树杞。岂敢爱之？畏 我父母。仲可怀也，父母之言，亦可畏也。
将仲子兮，无逾我墙，无折我树桑。岂敢爱之？畏 我诸兄。仲可怀也，诸兄之言，亦可畏也。
将仲子兮，无逾我园，无折我树檀。岂敢爱之？畏 人之多言。仲可怀也，人之多言，亦可畏也。
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《子衿》与诗经中的爱情
.
任何民歌都有个不变的主题，那就是爱情或曰婚恋。
硕鼠硕鼠， 无食我麦！三岁贯女，莫我肯德。逝将去女，适 彼乐国。乐国乐国，爰得我直。
硕鼠硕鼠，无食我苗！三岁贯女，莫我肯劳。逝将去女，适 彼乐郊。乐郊乐郊，谁之永号？
硕鼠，刺重敛也。国人刺其君重敛，蚕食于民。不修其政，贪而畏 人，若大鼠也。——《毛诗序》
民困于贪残之政，故托言大鼠害己而去之也。——朱熹《诗集传》 老鼠作为负面形象出现，这篇作品首开其例。后来出现的文学作 品，大多沿袭《硕鼠》的传统，把老鼠作为揭露鞭挞的对象。
《大学语文》第二次课课件
第二次课专题一作为创作主体的艺术家一、艺术家二、艺术使艺术家的生命获得永恒三、艺术家和艺术作品的不可替代性四、艺术家是孤独的，但他可以在孤寂中创造一个世界专题二艺术家的创作动机――神秘的开端柏拉图《文艺对话集》（一）人类心理结构理论（二）人格系统理论专题三艺术家的创作储备――一个“有准备的头脑”一、观察能力二、感受能力专题四艺术家与体验一、经验与体验二、体验的保存（一）感知 1、感觉 2、知觉（二）表象 * * 读者世界作品作者《伊安篇――论诗的灵感》选读“让我写小说观简直是要我的命，但有的小说家确实可以条理清楚地把自己的小说观念写出来，我没有这方面的才能。
真要是逼我写小说创作谈也只好胡言乱语，说一些似是而非，模棱两可，我自己也不知道就里的话。
我曾经说过小说是‘胡扯蛋’，写小说也就是作家下蛋。
你要问一个在艺术家的感觉中，是哪些刺激物触动了他的心灵从而激发起他的创作愿望是无法通过实验的方法进行测定的。
艺术创作是个体化的精神劳动，其整个创作过程都具有自我封闭的特点。
这种内在的心灵活动只能被创造者所知觉和体验，不仅外人无法察觉，就是当事人本身也说不清楚，就像被一种神秘的力量向前牵引着。
正是因为这种创作中的神秘现象，于是历史上就出现了关于创作动机的种种猜测。
荷马在《伊利亚特》和《奥德塞》两大史诗开头呼唤诗神的启示。
为什么荷马在两大史诗的开头要让“缪斯”歌唱希腊和特洛伊十年战争中最后51天中发生的事，让“缪斯”告诉他“木马计”的设计者奥德塞在战后海上十年的历险和归家后夫妻团圆的故事？如何使个体生命获得永恒？如果给艺术家下一个定义的话，那么我们可以这样说：艺术家泛指一切用艺术符号创造或传达艺术经验的精神劳动者。
“我们可以断言，一个幸福的人从来不会去幻想，只有那些愿望难以满足的人才会去幻想。
”…… ……“幻想的动力是尚未满足的愿望，每一个幻想都是一个愿望的满足，都是对令人不满足的现实的补偿。
”――弗洛伊德“可能是一个画面，一个惊心动魄的细节，甚至是人脸上一次微妙的表情或者是非常漂亮的句子。
《大学语文》课件 大学语文2
跳移，是指情节在连接和运行的过程中，某一个 重要的情节环节挪移出来放到情节结尾时才快速补出。
02 小说的美学特征
23
2.2 小说的情节美 2.2.1 小说情节的安排与表现
2
省略与延宕
省略是从“用与不用〞情节组合的角度来构建的 情节模型。在情节组合的过程中，某些情节有意地被 省略、制造一定的情节空白，激发读者结合自己的知 识和经历来补充与完善。
巧合也是这样，小说作者有意识地将两个互不相 关的事情碰撞组合在一起，让它们发生一种误会与巧 合。
02 小说的美学特征
25
2.2 小说的情节美 2.2.2 小说情节的安排与表现
1．分解 生活事件中，有些有较高的审美价
值，有些是无意义的琐事和一般性的事 件，那么小说作家就要根据表现主题和 塑造人物的需要，把生活素材中的精粹 内容分解出来，把那些不能表现生活本 质的假象或一般化的素材剔除出去，这 就是通过分解方法使情节典型化。
01 小说根本常识
13
1.3 小说的开展 1.3.3 当代小说的开展
第二阶段〔1978—1989〕
十年文革使当代小说受到致命的打击，第二 阶段之所以是从1978年算起而不是“文革〞结束 的1976年，因为就小说的真正“复苏〞来说，是 以这一年8月开始的“伤痕文学〞为标志的。这 就决定了80年代的小说历史充满了过渡时期的特 点：新的以和平经济建设为中心的文化标准诞生 以前，必然会经历痛苦的文化蜕变和自我斗争。 在小说创作和小说理论方面，几乎从“伤痕文学 〞起，每一次新的创作和理论的探索都会引起强 烈的反响甚至争论，总的说来，80年代的小说充 满了生机勃勃的创新精神和活泼气氛。
02 小说的美学特征
21
2.2 小说的情节美 2.2.1 小说情节的安排与表现
02 小说的美学特征
23
2.2 小说的情节美 2.2.1 小说情节的安排与表现
2
省略与延宕
省略是从“用与不用〞情节组合的角度来构建的 情节模型。在情节组合的过程中，某些情节有意地被 省略、制造一定的情节空白，激发读者结合自己的知 识和经历来补充与完善。
巧合也是这样，小说作者有意识地将两个互不相 关的事情碰撞组合在一起，让它们发生一种误会与巧 合。
02 小说的美学特征
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2.2 小说的情节美 2.2.2 小说情节的安排与表现
1．分解 生活事件中，有些有较高的审美价
值，有些是无意义的琐事和一般性的事 件，那么小说作家就要根据表现主题和 塑造人物的需要，把生活素材中的精粹 内容分解出来，把那些不能表现生活本 质的假象或一般化的素材剔除出去，这 就是通过分解方法使情节典型化。
01 小说根本常识
13
1.3 小说的开展 1.3.3 当代小说的开展
第二阶段〔1978—1989〕
十年文革使当代小说受到致命的打击，第二 阶段之所以是从1978年算起而不是“文革〞结束 的1976年，因为就小说的真正“复苏〞来说，是 以这一年8月开始的“伤痕文学〞为标志的。这 就决定了80年代的小说历史充满了过渡时期的特 点：新的以和平经济建设为中心的文化标准诞生 以前，必然会经历痛苦的文化蜕变和自我斗争。 在小说创作和小说理论方面，几乎从“伤痕文学 〞起，每一次新的创作和理论的探索都会引起强 烈的反响甚至争论，总的说来，80年代的小说充 满了生机勃勃的创新精神和活泼气氛。
02 小说的美学特征
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2.2 小说的情节美 2.2.1 小说情节的安排与表现
大学语文第二讲——诗经之采薇
1、农事诗
泄兮，行与子逝兮。
如《豳风·七月》、《周颂·臣工》、《周颂·噫 《诗·魏风·十亩之间》 嘻》、《周颂·丰年》、《周颂·载芟》、《周 十亩之间兮，桑者闲闲兮，行与子还兮。十亩之外兮，桑者泄 颂·良耜》等。
《诗经·魏风 伐檀》 坎坎伐檀兮，寘之河之干兮，河水清且涟猗。不稼不穑，胡取 禾三百廛兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？彼君子兮，不素餐 兮！
第一章 采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。 靡室靡家，猃狁之故。不遑启居，猃狁之故。
译文 采薇菜啊采薇菜，薇菜芽已破土钻。 说回家啊说回家，一年已经过大半。 没有家也没有室，只因猃狁来侵犯。 不能安坐与定居，只因猃狁常为患。
第一章，写士兵为抗击外族的侵犯，背井离乡， 久久不得归家，而产生的悲伤、厌战和对外族的仇恨。 首四句，以薇菜渐次生长和时间的推移来起兴，来表 达士兵久役于外不得归家的怨敌、思家与盼归的心情。 “靡室靡家”和“不遑启居”是这一心情产生的主要 原因。 当时的兵役制度是二年为期限，可是本诗中的战士 的服役看上去没有期限，士兵归家变得遥遥无期，这 自然要引起征卒的不满和对家乡更强烈的思念。以下 几章都是围绕着这个基调叙写的。
解
题
★《汉书•匈奴传》：周懿王时，王室遂衰。戎狄交侵， 暴虐中国。中国被其苦。诗人始作，疾而歌之曰：“靡室 靡家，猃狁之故。岂不日戒，猃狁孔棘。 ★《史记•周本纪》：懿王之时，王室遂衰，诗人作刺。 此说虽近事实，但不确切。 ★魏源《古诗源》认为是周宣王时代作品，此说近是。 西周至厉王末年，遇旱灾，百姓饥馑。厉王宠信荣夷公， 专事搜刮，民怨沸腾，放厉王于“彘”。 (《召公谏厉王 止谤》) 西戎与北方的猃狁乘机入侵周朝。宣王即位，重 振周朝，号称中兴。命秦仲征西戎，尹吉甫征猃狁。《采 薇》即于此时产生。
《婴宁》解读
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（一）《聊斋志异》思想内容 《自序》：“披萝带荔，三闾氏感而为骚；牛鬼蛇神，长爪郎吟而 成癖。……才非干宝，雅爱搜神；情类黄州，喜人谈鬼。闻则命笔， 遂以成编。久之，四方同人又以邮筒相寄，因而物以好聚，所积益 伙。……集腋成裘，妄续幽明之录；浮白载笔，仅成孤愤之书，寄 托如此，亦足悲矣。……知我者其在青林黑塞间乎？” 这些话，不仅透露了蒲松龄独特的审美时尚和勤奋的创作态度，同 时还表白了他写作《聊斋》的本怀初衷：既要像刘义庆的《幽明录》 那样，记载虚荒诞幻的鬼怪故事；又要像韩非子的《孤愤》那样， 倾吐自己的胸中块垒。简言之，《聊斋》的创作意图就是要通过 “志异”来抒写“孤愤”。为的是既便于避免触犯清朝的文网， 也便于突破现实生活的忌讳，可以自由抒发嬉笑怒骂的情感。 《感愤》： “ 新闻总入鬼狐史，斗酒难消磊块愁”
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蒲松龄故居
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8
蒲松龄故居内之“狐仙园”
9
（二）蒲松龄的创作 蒲松龄一生创作甚丰：诗980余首，词100余首，文400余 篇，杂著5部，俚曲14种，戏曲3部。相传长篇小说《醒世 姻缘传》亦是蒲的手笔。 代表作是文言短篇小说集《聊斋志异》。《聊斋志异》约 有500篇小说，“聊斋”为书房，“志异”记录奇闻异事。 这也得益于他的“坐馆”生涯，他从30多岁开始就在缙绅 人家设帐教书，一直到70岁才撤帐归家。长期的“坐馆” 生涯为他积累了大量的创作素材提供了便利。 《聊斋自志》云：“才非干宝，雅好搜神；情类黄州，喜 人谈鬼；闻则命笔，遂以成编。久之，四方同人又以邮筒 相寄，因而物以好聚，所积益伙。”
3
“人生大半不如意，放言岂必皆游戏” “颠倒于荒山僻隘之乡” “终年不知肉味”
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蒲松龄科场蹭蹬使他体验到了科举的弊端，在《聊斋志异》 中写出了生动的应试士子形象。 三十年多年农村教书生涯，使其有研习学问、搜集民间传 说、写作聊斋故事的机会。 一年幕僚生活使他在南方开阔眼界，有机会接触社会各层， 为塑造官僚豪绅和女性形象打下重要基础。 从小喜爱民间文学，喜好搜集奇闻异事，从中汲取艺术营 养，是他善用奇幻故事反映现实的重要原因。