幼儿园踢足球游戏教案
幼儿园踢足球游戏教案
1.教学目标
让幼儿了解足球运动的基本规则和技巧。
培养幼儿团队合作意识和沟通能力。
提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2.教学准备
足球
球门
指令牌或标志物
画有足球场地图的大纸张
3.教学步骤
步骤一：介绍足球游戏规则（5分钟）
向幼儿简单介绍足球的概念，告诉他们足球是一种团队运动。
说明比赛的基本规则，例如进攻、防守、传球、射门等。
强调团队合作和尊重对手的重要性。
步骤二：热身运动（10分钟）
进行简单的热身活动，例如慢跑、高抬腿、踢腿等，以准备幼儿的身体。
引导幼儿进行拉伸运动，以避免受伤。
步骤三：基本技能练习（15分钟）
教授足球的基本技巧，例如传球、停球和控球。
以小组为单位，让幼儿轮流进行练习，互相观摩和交流。
步骤四：足球游戏实践（20分钟）
将幼儿分为两个团队，并在场地上设置球门。
给每个队伍分配一个颜色或名称，以便区分。
使用指令牌或标志物，指示幼儿进行不同的动作，例如踢球、传球、射门等。
鼓励幼儿团队合作，采取有效的战术和策略来得分。
步骤五：比赛总结（5分钟）
讨论比赛中学到的经验和技巧。
强调团队合作和尊重对手的重要性。
表扬幼儿的努力和进步。
4.教学延伸
鼓励幼儿自由发挥创造力，在游戏中尝试新的技巧和战术。
定期举行足球比赛或友谊赛，加强幼儿对足球的兴趣和参与度。
鼓励幼儿观看足球比赛，以提高他们的理解和技巧。
5.教学评估
观察幼儿在游戏中的参与度和表现。
记录幼儿学习足球技巧的进步情况。
大班体育足球教案20篇
大班体育足球教案20篇 这是大班体育足球教案20篇，是优秀的大班体育教案文章，供老师家长们参考学习。 第1篇、大班健康我喜欢的体育运动——足球教案反思【主题由来】在抗击“非典”的特殊时期，我们越来越清楚地认识到环境保护、身体健康的重要性。“锻炼身体，增强体质”成了我班幼儿议论预防“非典”的一个重要主题。如何锻炼身体，增强体质呢？我班幼儿进行了一系列以体育活动为主的探索。其中幼儿最喜欢的是足球运动。在活动中，我们本着“促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体制，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。”的宗旨，充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，配合幼儿，为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。【主题目标】1、培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。”2、充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，配合幼儿，为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。3、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，能与同伴协商共同完成目标与任务。4、利用图书、图片、网络进行提问、查找、调查、归纳，注意运动安全，有初步保护自己的意识，知道自我保护的简单方法。【活动准备】通过谈话了解幼儿喜欢的各种体育项目，根据需要从网上、图书里细致了解有关运动的各种名称与玩法，并充分发挥家长、社区资源。在家长方面，我们根据幼儿园家长情况，采用幼儿写信的方法，将我们活动的设想与要求，用孩子的话来告诉他们，让他们能全面地了解并支持我们活动的开展。【活动过程】1、教师通过谈话，了解幼儿最喜欢的体育运动。幼儿：我喜欢踢足球。幼儿：我喜欢跑步。幼儿：我喜欢打羽毛球、踢足球。幼儿：我喜欢打乒乓球，在家和爸爸一起打。幼儿：我也喜欢踢足球，我还爱玩滑板车。幼儿：我喜欢到南太武打保龄球。幼儿：我喜欢打小的保龄球。幼儿：我喜欢跑步、打门球。幼儿：……老师：你们最喜欢的运动是什么呢？幼儿：我决得足球最好玩！幼儿：男孩子都爱玩足球，女孩子怎么办？幼儿：我们可以当啦啦队的呀！幼儿：对，我在电视上也有看到啦啦队的女孩子在表演，很好看！老师：那我们就组建一支我们班自己的足球队，好吗？幼儿：耶！太棒啦！2、鼓励幼儿分组讨论如何组建自己喜欢的足球队。A组：幼儿：足球队有11个人
幼儿园足球课教案
幼儿园足球课教案 幼儿园足球课教案 作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案需要注意哪些格式呢？下面是作者精心整理的幼儿园足球课教案，欢迎大家分享。 幼儿园足球课教案1 一、指导思想： 根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。 二、教学目标 1、运动参与： 在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。 2、运动技能： 通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。 3、身体健康： 能利用足球进行运球和射门。 4、心理健康： 充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。 5、社会适应： 培养交往能力和团结协作的意识。 三、学生分析 我校地处城郊结合部，学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。但由于学生的生源差异较大，特别是外来流动人口，收入低，生活环境较差，课余时
间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。 四、教材分析 足球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质。还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。提高少年儿童的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。 但如何进一步提高足球技能，需要教师加以引导。本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作，知道简单足球动作术语。在教学中主要强调突出“游戏”二字，在游戏中熟悉球性，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。 难点： 脚内侧部位对学生来讲不是很清楚，教师采取的方法是在这一位置贴上标注物，通过多种游戏强化，让学生在兴趣高昂的状态下，体验脚内侧射门技术。 趣味点： 1、用人体设置门，培养了学生的想象力，同时也调动了学生学习的积极性。 2、让学生进行小足球比赛游戏，让学生展示自我，符合儿童心理。 五、设计思路 本课以“在活动中提高学生的学习兴趣”为主线，时时把学生的主体地位放在第一线，教学中启发学生大胆想象，鼓励学生主动体验，在关注学生主体地位的同时，层层深入地让学生体验合作交往，教师及时的鼓励和引导，把学生的学习兴趣充分调动，从而贯彻“健康第一”的指导思想。 本课采用主体式教学法。在课前师生谈话阶段—教师既以趣引情，调动了学生的积极性，使学生有良好的情绪，为上课做好准备。 群龙戏珠——学生排好队，在组长的带领下，模仿教师动作，进行小游戏。银珠滚滚——学生运用特制的足球练习脚射门，激发学生对足球的兴趣，在教学中教师设计安排多种练习方法，让学生在合作中学习，使学生在乐中求学，在学中取乐。
幼儿园户外活动踢足球教案
幼儿园户外活动踢足球教案 教师当“教练”，小朋友做“球员”，排球进入运动场地，激发幼儿玩球兴趣，充分活动身体。一起看看幼儿园户外活动踢足球教案!欢迎查阅! 幼儿园户外活动踢足球教案1 活动目标： 1、能用脚带球向前走，掌握控球方法，提高脚部控球能力。 2、在跑动中锻炼腿部力量及身体协调性。 活动准备：足球 活动重难点：能用脚带球向前走，掌握控球方法。 活动过程： 1、教师当“教练”，小朋友做“球员”，排球进入运动场地，激发幼儿玩球兴趣，充分活动身体。 2、幼儿自由尝试用脚玩球的方法，激发兴趣。 教师引导幼儿关注不同的玩法，鼓励幼儿尝试，并进行自由探索。 3、教师示范并讲解用脚带球往前走的方法和让球停住的方法。请幼儿仔细观察，激发幼儿练习的兴趣。 4、幼儿自由练习。 5、进行“带球”游戏。 6、游戏结束，放松身体。 活动延伸：进行足球比赛，提高幼儿兴趣。 活动效果： 幼儿园户外活动踢足球教案2 活动目标： 1、通过说说、议议等活动，对各种常见的球类运动有一定的认识。 2、知道球类运动有助于身体健康，激发幼儿对球类运动的兴趣。 3、初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳，不怕困难，坚持到底的精神。 活动准备： 1、家园共同收集大小不一、种类不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。 2、师生共同收集的球类运动图片资料，版面。 3、球类图片，磁带 4、事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认识。 活动过程： 一、认识各种球类 1、(进行曲)师与幼儿手持球入场 2、引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的球 3、说说同伴带的球 4、引导幼儿说说不同球之间的区别 二、观看球类图片，了解各种球类运动的运动方式 1、观看图片 2、互相说说看到了哪些球类运动?模仿运动员的动作 3、引导幼儿尝试模仿运动员的动作，让幼儿猜猜是什么运动? 4、爱国主义教育(中国的乒乓球最厉害，经常得到世界冠军等) 5、延伸：你还知道其它的球吗?
大班体育小小足球教案
大班体育小小足球教案 •相关推荐 大班体育小小足球教案（通用10篇） 作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的大班体育小小足球教案，欢迎大家分享。 大班体育小小足球教案篇1 活动目标： 1、初步探索绕障碍物运球、射门，发展走、跑动作的协调性。 2、体验足球运动的快乐并养成遵守规则的习惯。 活动准备：足球6个、长短不同的纸棍若干，球网2个，障碍物（小树10棵、饮料瓶15个）。 活动过程： 一、导入活动。（扮演角色活动身体） 1、热身运动：上肢运动→体转运动→扩胸运动→腹背运动→跳跃运动→放松运动。 2、幼儿扮演小运动员，在教练员（教师）的带领下，做热身运动。 3、过渡语：小运动员选择一个足球，进行游戏，（足球数量是幼儿人数的一半）活动的方式幼儿自由选择。（小运动员探索练习教师观察指导） 二、小运动员示范。（幼儿自由练习，教师指导。） 1、过渡语：我们在电视里看的足球运动员是用什么来玩球的呀？（脚） 2、教师请个别幼儿进行展示交流。 3、小结：讨论规则：那么我们的规则就是不能用手来玩它；有裁判指挥；分两组；有两个球门等等。 三、游戏：运动员“射门”。（探索绕障碍物运球、射门，体验足球运动的快乐并养成遵守规则的习惯。） 1、过渡语：我们先来练练小脚的本领。（运动员练习脚的本领）
2、教师可和幼儿一起用脚踢球，带球跑，过障碍和幼儿探索球怎么才能听小脚的话。 3、根据教师和幼儿的讨论，幼儿再次尝试。 4、游戏：运动员“射门”。 过渡语：和幼儿商量一起怎样拼搭游戏场地。（设置障碍：雪碧瓶，用纸棒来做球门） 规则：一定要用脚绕过障碍把球射进“球门”（天桥）下和足球门里才算赢。 四、结束活动。（放松运动） 1、过渡语：幼儿以小组为单位协商分工收拾器械，规定一个休息场地。 2、请出汗的幼儿主动来和老师的毛巾做朋友，擦汗，有自我保护意识。 大班体育小小足球教案篇2 一、活动目标： 1、继续尝试以小组合作的形式来完成主题活动任务。 2、会用已有的建构经验表现足球比赛时的情景。 3、体验合作建构的快乐。 二、活动准备 1、物质准备：场景布置、各色雪花片、球员号牌、彩色皱纸。 2、经验准备：事先观看足球比赛录像。 三、活动过程 1、谈话，了解有关足球比赛的知识 教师：“最近，我们都看了世界杯足球赛，精彩吗？” 教师：“足球比赛时，场上有几个队？你怎么看出来的？每个队有多少名运动员/赛场上除了有运动员？还有什么人？（请个别幼儿回答，师生共同丰富相关的足球知识。） 2、组织幼儿讨论分工合作的问题 教师：“现在我们用雪花片把足球比赛时的情景表现出来好吗？” 教师：“赛场上有运动员、守门员、裁判员、球门、观众那我们
(完整版)幼儿园足球教案
足球 活动目标:1、观察画面,鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。 2、引导孩子理解儿歌内容,知道足球的形状特征和用途, 了解玩足球的一些规则。 3、培养孩子良好的阅读习惯,激发孩子的阅读兴趣,提高幼儿的图图能力。 活动准备: 足球一个、DV 踢足球画面 活动过程: 一、出示足球,引出课题。 小朋友看看,这是什么?足球是怎么玩的?(结合已有经验自由说说)。 二、引导幼儿观察画面。 你们看过踢足球吗?踢足球是什么样子的?有些小朋友也在踢足球,我们一起来看看吧? 问:你在图上看到了什么?还有谁看到了不一样的东西?足球是什么样子的?这些小朋友为什么有的站着、有的躺着呢?(学习动词:抢) 三、引导幼儿一起小结图画内容。 有个圆圆的像西瓜的大足球,小朋友们都去踢足球,你抢、他抢、我也抢,抢到又把它往远处踢,踢足球真有趣呀! 四、欣赏儿歌,引导幼儿理解儿歌内容。 有一首好听的儿歌就是讲了图片上的事情。 1、完整欣赏儿歌一遍。 问:儿歌里说了谁?它们在干什么?儿歌的名字叫什么? 2、再次欣赏儿歌。 问:儿歌的名字叫什么?小朋友是怎样踢足球的?(学习理解动词:抢、踢,并引导幼儿用肢体动作去表现) 3、幼儿边观察画面,再次欣赏儿歌一遍。 五、鼓励幼儿积极参加体育运动。 踢足球真有趣,你们想踢吗?(告诉幼儿它是锻炼身体的一种方式) 活动目标 培养幼儿脚的控球能力，发展幼儿的目测力. 活动准备 1.参观过八万人体育场;看过申花队的甲A 足球联赛的录相. 2.已熟悉地把握多种用手玩的方法. 3.皮球人手一个.小树.塑圈和奖牌若干足球赛音乐一段,录音机一架. 活动过程 1.扮演角色,活动身体 (1)教师启示:今天老师做教练员,我们小朋友做小小运动员,用各种方法玩球.&127; 现在我们听着音乐,拍球进运动场.
幼儿园足球体育活动方案(优秀4篇)
幼儿园足球体育活动方案（优秀4篇）足球，有“世界第一运动”的美誉，是全球体育界最具影响力的单项 体育运动，古代足球起源于中国，现代足球起源于英国。下面是牛牛范文 为大伙儿带来的4篇幼儿园足球体育活动方案，如果能帮助到您，牛牛范 文将不胜荣幸。 【教学过程】 一、将报纸顶在头上走入场地边缘。 二、把报纸搓成纸棍，做纸棍操：上肢运动、头部运动、腿部运动、 体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。 三、足球训练 1．带报纸赛跑：纸放在胸前，向前快跑到足球场，不要让纸掉下来。 2．自由训练。(教师巡回观察，鼓励幼儿想出各种报纸的玩法。) 3．集体练习射球、传球、顶球、扑球等动作。 四、游戏“足球赛” 1．讲解比赛规则：分两队，每队有一位守门员；同一颜色胸饰的是 同一队队员；比赛时将球射进对方球门才得1分；不能推、抓对方队员， 手不能直接触球，违反规则将处以点球。 2．分组进行球赛(教师做裁判，适当调整比赛，提醒幼儿遵守游戏规则)。 五、放松活动
绕场地慢跑一圈，整理场地，回活动室。 【延伸活动】 1．在晨间活动或自由活动时，幼儿自由地玩这些“纸球”，玩出新 花样。 2．寻找还有哪些废旧物品也能成为有趣的体育活动器械玩具。“变 废为宝”。 【活动评析】 一、设计意图 本次活动主要教学目标是练习踢、跑、顶等基本动作。又恰逢“世界杯”足球赛，以足球训练和足球比赛为活动的情节、报纸为游戏材料开展 活动，能让幼儿主动关注周围的世界，又能感受到报纸再利用给自己活动 带来的快乐，一箭三雕。活动设计时，以报纸原形为活动材料进行基本的 体育训练，进一步将报纸搓成棍做准备活动、团报纸进行足球训练以及到 最后的足球比赛，层层递进的活动一步步地增加难度，以游戏的情节去完 成健康活动的目标，又能渗透基本的环境教育目标。 二、效果分析 活动一开始，当老师出示报纸进行活动时，幼儿就被这个有意思的器 械给吸引住了，有一幼儿提出质疑：旧报纸也能当玩具？经过一系列的活动，让他们体会到，原来平常以为没用了的报纸还能进行这么有趣的活动，真的挺有意思，这样的环境教育是在玩中体会到的，在快乐中被同化的。 第二，在活动中为幼儿提供了充足的空间和时间想出报纸的各种玩法，丰 富了他们废物利用的经验。第三，幼儿在活动中表现得很积极，他们参与
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小班足球课教案10篇 《小班足球课教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班足球课教案10篇！ （1）小班游戏详案教案反思《快乐的小皮球》 设计背景 幼儿园外的操场上经常有小学生在踢足球投篮球，引得我班的小朋友经常围观，为丰富小朋友的认识，让小朋友体验快乐，上一堂快乐的小皮球! 活动目标 1.能够认识篮球足球和排球。 2.会安全的玩游戏。 3.体会到玩小皮球的快乐。 4.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 重点难点 皮球的分类体会游戏的快乐，培养热爱活动的兴趣。 活动准备 1.部分学生有一定的球类常识，如拍球，踢球，滚球等的技能 2.各式的皮球若干个。 活动过程： 一、开始部分： 热身运动：小朋友排2队，教师领队围操场慢一圈，而后活动手腕和脚腕。扭扭脖子和腰身。 二、基本环节： 1. 教师演示各个球类的玩法，鼓励小朋友自由的玩皮球。 2. 请小朋友排队找出两组，演示各种皮球的玩法并数一数一共有多少种，(.本文来源：快思老.师教案网)而后两人一组玩皮球:两人一组怎样玩皮球呢?看看谁能想出更多更好的玩法。” 3. 老师巡回指导，鼓励小朋友的各种积极主动表现，并以同伴的身份主动参与到幼儿的游戏中，并对创新新玩法的幼儿给以鼓励请出为大家做示范。 三、活动结束： 1. 根据幼儿活动的情况总结玩球的经验，鼓励幼儿的表现，同时引导幼儿相互击掌以示鼓励。 2.放松活动，幼儿两人一组相互捶背，捏肩，揉腿。并收拾整理玩具。 3.提醒幼儿洗手喝水。 教学反思 在整个活动过程中，对球的分类不是很清楚，对活动参与积极性很高，小朋友的身心得到了发展在生活常识上，获得了新的认识，为以后认识新事物打下了基础。
幼儿园足球课教案
幼儿园足球课教案 【篇一：幼儿园足球教案】 活动目标： 1、学习用脚带球往前走，培养幼儿脚的控球能力。 2、发展幼儿的目测能力。 3、激发幼儿玩球的积极性。 活动准备： 1、熟练掌握多种用手玩球的方法，看过甲a联赛。 2、人手1球，塑料圈8个，小树2棵，奖牌4块。 3、活动场地，足球音乐磁带、录音机。 活动过程： 一、扮演角色，热身运动。 幼儿做小运动员，边走边拍球进场。 提问：刚才你们用什么来拍球的？我们一起边听音乐，边拍花样球。现在没有口令也来做。 二、幼儿探索用脚玩球。 1、提问：你们小手本领真大，球都听你们的话。你们的小脚会不会 玩球？用脚玩球可是一个新本领，试试看。 2、幼儿尝试用脚玩球，教师观察并发现幼儿用不同的方法，如用脚 夹球跳，脚轮流踏球，脚带球走。分别请个别幼儿示范玩的方法， 并带领大家学学试试。 三、教师示范并讲解要领。 教师示范并讲解：刚才他想出的方法叫用脚带球往前走，我也来玩玩，脚的这边叫内侧，脚的这面叫外侧，两边都可以踢，要想停住球，可以用脚的内侧或外侧，也可以用脚尖踩住球。 1、幼儿与老师一起练习。 2、幼儿自己带球往前走，要求幼儿眼睛看好前方，让球笔直往前走。 3、带球过障碍。 绕过几个障碍物走，如小树、椅子等。 【篇二：幼儿园足球教案】 幼儿园足球教案
1、踢网足球幼儿一手提着装有足球的网袋，一脚支持地面，以另 一脚踢网足球，反复进行。提示：踢球的接触点可以在脚内侧、脚 外侧、脚背，反复换支持脚。 2、踢挂球将网足球挂于一定的高度。幼儿支持脚踏在球的侧方约 10-15厘米处，踢球腿向后摆起，膝弯屈，小腿前摆，以脚背正面或 脚内外侧击球。 3、踢球比远在地上画一踢球线，向前8米处再画一条横线，然后 每间隔2米画5个格，由近而远编上号码1、2、3、4、5。幼儿手 持球抛起后，用力向前踢空中球，球踢出后落到几号区，即得几分。提示：踢球方法可以任意选择；画线距离视幼儿实际情况而定。 4、踢标靶在墙上画一最小直径为30厘米的几层同心圆，在离墙3米、4米、5米的地上分别画踢球线。幼儿将定位球踢向标靶。 提示：在掌握踢定位球的基础上，可以助跑几步行进踢球。 5、拖球幼儿一脚支持地上，另一脚靠在球的一侧，轻拖球使球慢 慢向左、向右移动30-40厘米，两脚轮流反复进行。 提示：在掌握左右拖球的基础上，也可作前后转身换脚推球。方法 是右脚后拖，右转身；左脚后拖，左转身。 6、推球幼儿一脚支持地上，另一脚踏在球上，触球脚边向前（或 向后）推动球，两脚交替进行，向前（或向后）行进（或后退）。 7、颠球幼儿一脚支持地上，另一脚脚背绷直，然后用脚背连续颠球，不使球落地，看看谁的次球多。 提示：初学时，幼儿可颠落地后的反弹球。 8、运球绕小树在场地上每隔2米放置若干棵玩具小树。幼儿上体 稍前倾，两臂自然摆动，运球前是绕过一棵棵玩具小树。 9、踢过拱形门在场地上用积木搭成拱形门。幼儿甲从拱形门的一 端踢定位球，使足球在拱形门内通过，幼儿乙在拱形门的另一端接 住球，然后带球，两人交换位置，如此反复进行。 10、定点射门距球门4米处，幼儿定点踢球射门，每踢进一球得一分，看谁得分多。提示：在定点传球的基础上，可进行行进间传接球。 11、正面传球甲乙两幼儿面对面站立，幼儿甲将球踢给幼儿乙，然 后幼儿乙踢还给幼儿甲，反复进行。 提示：在定点传球的基础上，可进行行进间传接球。
中班户外踢足球教案(精选8篇)
中班户外踢足球教案（精选8篇） 中班户外踢足球教案1目标： 1.练习定位射门，提高动作的准确性。 2.在游戏情景中感受小足球活动的趣味性。 准备： 1.自制球门(由小椅子两两拼成，中间用纸粘连，并贴有怪兽头像)若干，分散放在草地四周。 2.小足球人手一只。 3.奥特曼动画片主题曲，录音机。 过程： 一、热身运动 1.现在你们是宇宙英雄奥特曼，我是奥特曼之母。为了打败怪兽，我们必须有一个强壮的身体。让我们一起来锻炼身体吧。 2.幼儿做头、颈、腰、腿等部位的舒展动作。 3.幼儿围成圆形，绕场一圈做蛙跳动作。 二、打怪兽 1.我得到一个消息，草地上来了一群天外怪兽。我们马上去消灭他们。 2.教师示范“打怪兽”(即定位射门)：把足球运到“怪兽”前面的红点子上停住，然后对准“怪兽”，将足球踢入球门。
3.奥特曼音乐响起，教师重点指导幼儿对准方向，用力将球踢向“怪兽”，直到把“怪兽”头像踢破。 三、庆祝胜利 1.“奥特曼”抱起小足球，在音乐中欢呼胜利，相互拥抱。 2.“奥特曼”随音乐做放松活动。 (评：教师巧妙地将定位射门设计成有趣的“奥特曼打怪兽”游戏，并将足球活动的规则和技能练习蕴涵其中，调动了孩子们参与活动的积极性。他们一次又一次地对准“怪兽”射击，不仅锻炼了身体，练习了技能，还体验到了运动的乐趣。)中班户外踢足球教案2目标： 1.练习左右脚交替运球，锻炼协调能力。 2.学习与同伴合作踢球，感受与同伴合作游戏的快乐。 准备： 球门两个，小足球人手一只。 过程： 一、热身运动 1.幼儿每人抱一个小足球当方向盘玩开汽车游戏，绕场地慢跑一圈。 2.幼儿把球夹于两腿之中，做修车、洗车、停车等动作，舒展身体关节。 二、赶着球儿跑 1.教师示范用左右脚交替向前运球，注意脚部用力要适中，控制好球的方向。
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幼儿园游戏活动踢足球教案7篇 幼儿园活动踢足球教案（精选篇1） 目标： 1.练习左右脚交替运球，锻炼协调能力。 2.学习与同伴合作踢球，感受与同伴合作游戏的快乐。 准备： 球门两个，小足球人手一只。 过程： 一、热身运动 1.幼儿每人抱一个小足球当方向盘玩开汽车游戏，绕场地慢跑一圈。 2.幼儿把球夹于两腿之中，做修车、洗车、停车等动作，舒展身体关节。 二、赶着球儿跑 1.教师示范用左右脚交替向前运球，注意脚部用力要适中，控制好球的方向。 2.幼儿分散边念儿歌“小足球，真听话，轻轻踢，朝前跑，左一下，右一下……”，边练习左右脚交替向前运球。 三、游戏：运球回家 1.幼儿分成人数相等的两队，站在草地一端，另一端放置两个球门。
2.玩法：哨声响起，每队第一位幼儿双脚交替向球门方向运球，直到把球运入球门，然后往回跑，拍第二个幼儿的手。第二个幼儿继续双脚交替向前运球，依次接力，先运完的队为胜。游戏反复进行2至3次。 四、亲亲小足球 幼儿每人抱一个小足球，用球轻拍同伴的肩、背、手、脚等部位，达到放松的目的。 (评：孩子们用儿歌配合运球练习，不仅容易记住运球要点，也为运球活动增添了趣味。而“运球回家”则让幼儿在合作竞赛与游戏情景中体验了踢球的乐趣。最后的“亲亲小足球”放松动作，更使孩子们觉得小足球是他们的朋友。) 幼儿园活动踢足球教案（精选篇2） 活动目标： 1、观察画面，鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。 2、引导孩子理解儿歌内容，知道足球的形状特征和用途。 活动准备： 1、《足球》画面 2、足球一个 活动过程： 一、好玩的足球 1、出示足球：小朋友看看这是什么?
中班足球活动教案7篇
中班足球活动教案7篇 中班足球活动教案篇1 教学活动目标 1、认真察查查看图片，学习用教连贯、完整的语言叙述图片内容。 2、学习描述人物的外表、行为，能进行合理的情节想象。 3、注意倾听同伴叙述，并乐意与同伴沟通。 活动准备 1、物体沉浮试验；袋鼠的习性特点。 2、指讲诉图片四幅。 活动重难点：认真察查查看图片并用较连贯、完整的语言进行叙述。 引导要点：引导幼儿认真察看动物神色、动作，并通过充分想象完整的句子叙述图片的内容。 活动过程 1、导入激趣。 老师“今日，老师给你们带来一些有趣味味味的图画，一起来看查查查看图片里讲的是什么有趣味味味的事。
2、察看叙述。（引导幼儿察查查看图片，发挥想象。） （1）出示图片一（遮挡住袋鼠） 提问：小兔和小熊在干什么？发生什么事？让幼儿自由说一说。 老师小结：一天，小兔和小熊在草地上踢足球，玩得真愉快！ 蓦地，小兔用力一踢，把足球踢得特别高特别高，足球始终向远处 飞去 （2）重点察看图二、提问： 足球不见了，小兔和小熊在草地上各处找，它们瞧到了袋鼠妈妈，它们会对袋鼠妈妈说些什么话呢？ 你从哪里看出来的？（重点引导幼儿察查查看图片中小袋鼠的 神色、动作，体验小袋鼠的心理活动；同时启发幼儿通过描述小动 物间的对话来丰富情节。） 过度语：奇怪了，足球到底在哪里？（掀开遮挡住的袋鼠，解 开谜底）噢，原来足球在袋鼠妈妈的口袋里，怎么办呢？ （3）出示图片三、 提问：大象在做什么？它为什么要这样做？ （4）出示图片四、 提问：大象用什么方法找到足球的？小熊、小兔和袋鼠的心情 是怎样的？你从哪里看出来？
3、自由叙述。 请幼儿看图自由叙述，老师帮忙幼儿学会依照确定的次序察查查看图片并叙述。 （1）这几幅画面说了一个故事，我们怎么看？（引导幼儿明确看图的方法与要求：按次序从第一幅开始看。） （2）请幼儿与旁边的同看相互沟通，看图叙述故事。（老师注意倾听幼儿叙述时是否能围绕画面内容打开，帮忙幼儿想象小动物的对话和心理活动，丰富情节。） 4、集体叙述。 （1）引导幼儿集体看图，较完整、连贯地叙述四幅图的内容。 （2）提问：我们能不能将四幅图连起来说一说呢？（引导幼儿按次序用完整的句子进行叙述，老师注意提示和丰富相应的词句，如特别高特别高、紧紧地捂着等。） 5、老师完整叙述故事，加深幼儿对故事的理解。 6、讨论。 （1）小象是怎么帮小兔、小熊找到足球的？你喜好袋鼠妈妈吗吗？为什么？ （2）足球为什么能浮上来？（引发幼儿的经验进行叙述。） 活动建议
幼儿园足球游戏教案（精选7篇）
幼儿园足球游戏教案（精选7篇） 幼儿园足球游戏教案（精选7篇） 作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的幼儿园足球游戏教案（精选7篇），希望对大家有所帮助。 幼儿园足球游戏教案1 活动目标： 1、会用脚运球的各种技能，提高他们的运球能力。 2、体验和小朋友共同游戏的快乐。 活动准备： 1、用报纸卷成的小棍与幼儿人数相等。 2、刺猬胸饰一个，小旗2面，红，黄，蓝，绿丝带若干。 3、足球人手一个。 活动过程： 一、开始部分 1、〈秋游〉歌曲，与幼儿边唱边拉圆圈进入场地。“今天的天气真好，妈妈带宝宝一起出来玩吧。” 2、热身运动。下蹲运动——侧身运动——上肢运动——跳跃运动——整理运动 3、搓球动作。 二、学习用小棍运球“宝宝们真棒，今天妈妈给宝宝带来了许多小棍，请宝宝们用小棍把球运到家里去。” 1、教师示范用小棍运球动作。 2、幼儿自由练习。 三、新授用脚运球“刚才我们学会了用小棍运球，现在我们不用小棍了，请宝宝们自己动脑怎样把球运回家。” 1、幼儿自由探索运球。 2、请个别能力强的幼儿来示范。
3、教师示范正确运球动作：用脚内侧轻轻地运球。 4、师幼一起学习脚内侧运球动作。 四、比赛“小刺猬运球” 1、幼儿分四队纵队站好。（红、黄、蓝、绿队）教师交代游戏规则。 2、示范讲解游戏玩法。规则是：幼儿必须用脚运球，不能用手。运到家后，跑回来拍后面一个幼儿手，继开始。 3、幼儿集体游戏2至3次。 4、给胜利的一组奖一面红旗。 5、放松运动后。结束活动。 幼儿园足球游戏教案2 活动目标： 1、培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质。 2、培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。 活动准备： 足球与幼儿数量相等，小球门4个、U盘及其播放器、音乐 活动过程： 1、引导部分： （1）师生问好 （2）介绍足球 （3）即兴带动 2、主体部分： （1）球感练习：小朋友分四组，在操场上随意踢球、玩球（听到哨声马上要回到自己的位置） （2）罗纳尔多射门：小朋友分四组，每组前面摆个小球门，让小朋友把球踢进球门，则算胜利，踢球以后没有踢进的小朋友要表演节目。（给不同的距离小朋友选择射门的难度） （3）传球练习：小朋友分四组，每组围一个小圆圈手拉手，每个
幼儿园简单又趣的教案踢足球(7篇)
幼儿园简单又趣的教案踢足球（7篇）幼儿园教案踢足球精选篇1 活动目标： 1、初步探索绕障碍物运球、射门，发展走、跑动作的协调性。 2、体验足球运动的快乐并养成遵守规则的习惯。 活动准备：足球6个、长短不同的纸棍若干，球网2个，障碍物(小树10棵、饮料瓶15个)。 活动过程： 一、导入活动(扮演角色活动身体) 1、热身运动：上肢运动体转运动扩胸运动腹背运动跳跃运动放松运动。 2、幼儿扮演小运动员，在教练员(教师)的带领下，做热身运动 3、过渡语：小运动员选择一个足球，进行游戏，(足球数量是幼儿人数的一半)活动的方式幼儿自由选择。(小运动员探索练习教师观察指导) 二、小运动员示范(幼儿自由练习，教师指导。) 1、过渡语：我们在电视里看的足球运动员是用什么来玩球的呀?(脚) 2、教师请个别幼儿进行展示交流。 3、小结：讨论规则：那么我们的规则就是不能用手来玩它;有裁判指挥;分两组;有两个球门等等。 三、游戏：运动员“射门”(探索绕障碍物运球、射门，体验足球运动的快乐并养成遵守规则的习惯。)
1、过渡语：我们先来练练小脚的本领。(运动员练习脚的本领) 2、教师可和幼儿一起用脚踢球，带球跑，过障碍和幼儿探索球怎么才能听小脚的话。 3、根据教师和幼儿的讨论，幼儿再次尝试。 4、游戏：运动员“射门” 过渡语：和幼儿商量一起怎样拼搭游戏场地。(设置障碍：雪碧瓶，用纸棒来做球门) 规则：一定要用脚绕过障碍把球射进“球门”(天桥)下和足球门里才算赢。 四、结束活动(放松运动) 1、过渡语：幼儿以小组为单位协商分工收拾器械，规定一个休息场地。 2、请出汗的幼儿主动来和老师的毛巾做朋友，擦汗，有自我保护意识。 幼儿园教案踢足球精选篇2 活动设计 为了让幼儿主动关注周围的世界，特意设计了“足球小子”的健康活动。通过报纸再利用，引导幼儿进行基本的体育训练，进一步将报纸搓成棍做准备活动、团报纸进行足球训练以及到最后的足球比赛，层层递进的活动一步步地增加难度，以游戏的情节去完成健康活动的目标，又能渗透基本的环境教育目标。 活动目标 1、知道废旧物品可以成为有趣的体育器具，能较主动地关注周围环境。
小班足球活动教案40篇
小班足球活动教案40篇 《小班足球活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班足球活动教案40篇！ （1）小班游戏详案教案反思《快乐的小皮球》设计背景 幼儿园外的操场上经常有小学生在踢足球投篮球，引得我班的小朋友经常围观，为丰富小朋友的认识，让小朋友体验快乐，上一堂快乐的小皮球! 活动目标 1.能够认识篮球足球和排球。 2.会安全的玩游戏。 3.体会到玩小皮球的快乐。 4.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 重点难点 皮球的分类体会游戏的快乐，培养热爱活动的兴趣。 活动准备 1.部分学生有一定的球类常识，如拍球，踢球，滚球等的技能 2.各式的皮球若干个。 活动过程： 一、开始部分： 热身运动：小朋友排2队，教师领队围操场慢一圈，而后活动手腕和脚腕。扭扭脖子和腰身。 二、基本环节： 1.教师演示各个球类的玩法，鼓励小朋友自由的玩皮球。 2.请小朋友排队找出两组，演示各种皮球的玩法并数一数一共有多少种，(.本文来源：快思老.师教案网)而后两人一组玩皮球:两人一组怎样玩皮球呢?看看谁能想出更多更好的玩法。”
3.老师巡回指导，鼓励小朋友的各种积极主动表现，并以同伴的身份主动参与到幼儿的游戏中，并对创新新玩法的幼儿给以鼓励请出为大家做示范。 三、活动结束： 1.根据幼儿活动的情况总结玩球的经验，鼓励幼儿的表现，同时引导幼儿相互击掌以示鼓励。 2.放松活动，幼儿两人一组相互捶背，捏肩，揉腿。并收拾整理玩具。 3.提醒幼儿洗手喝水。 教学反思 在整个活动过程中，对球的分类不是很清楚，对活动参与积极性很高，小朋友的身心得到了发展在生活常识上，获得了新的认识，为以后认识新事物打下了基础。 （2）小班体育教案《踢球》含反思 活动内容： 踢球 活动目标： 1.初步掌握两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。 2.增强动作协调性和灵活性。 3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 4.锻炼幼儿的团结协作能力。 活动准备： 每个幼儿一个毽子。 活动过程： 1.热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。 2.皮球，引导幼儿自由探索玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。 3.教师边演示边对幼儿说："大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。" 4.幼儿交流：你是怎么用脚踢球的?
少儿足球教案(通用5篇)
少儿足球教案（通用5篇）少儿足球教案（通用5篇）1 活动目标： 1、观察画面，鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。 2、引导孩子理解儿歌内容，知道足球的形状特征和用途。 活动准备： 1、《足球》画面 2、足球一个 活动过程： 一、好玩的足球 1、出示足球.：小朋友看看这是什么？ 2、足球和别的球有什么不一样? 3、足球怎么玩呢？ 4、今天又一群人正在玩足球，我们一起去看看。 二、观察画面 1、你看到了什么？ 2、还有谁看见了和他不一样的？ 3、足球是什么形状的？像什么？
4、踢球的人我们可以怎么样称呼他们？球员们穿的衣服有什么特点？足球队员踢球的时候在干什么？ 5、抢到了球的人是抱着它吗？ 6、为什么又人会睡到地上？ 7、踢足球一个队友几个人，主要规则有哪些？（教师向幼儿简单介绍足球规则：球场为长方形，每队不得多于11名球员，最少亦要有7名球员，其中之一为守门员，必须穿着不同于两队球员颜色之球衣。踢球的时候，大家要抢到球用脚把球踢到对方的球门里，站在门口的守门员可以用手，用头把球顶出来。除了守门员其他球员不可以故意用手抱球，接球，否则就是犯规……） 三、欣赏儿歌 1、今天老师还为小朋友带来一首关于足球的儿歌，儿歌的名字就叫《足球》，请小朋友听一听儿歌里说了些什么。 2、教师完整朗读儿歌：儿歌的名字叫什么？儿歌里说了些什么？ 1、再次欣赏儿歌，提问：圆圆的足球像什么？大家喜欢足球吗？喜欢 有时还可以怎么说？踢球的时候大家都在干什么？抢到了球要干什么？ 四、我们也爱踢足球 1、你们觉得踢足球好玩吗/ 2、踢足球可以锻炼身体，还可以为国争光。以后小朋友可以去玩踢足球的游戏。 少儿足球教案（通用5篇）2 目标：
我要踢足球体育教案优秀5篇
我要踢足球体育教案优秀5篇 我要踢足球体育教案篇一 活动目标： 1、观察画面，鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。 2、引导孩子理解儿歌内容，知道足球的形状特征和用途。 活动准备： 1、《足球》画面 2、足球一个 活动过程： 一、好玩的足球 1、出示足球。：小朋友看看这是什么？ 2、足球和别的球有什么不一样？ 3、足球怎么玩呢？ 4、今天又一群人正在玩足球，我们一起去看看。 二.haozuowen 、观察画面 1、你看到了什么？ 2、还有谁看见了和他不一样的？ 3、足球是什么形状的？像什么？ 4、踢球的人我们可以怎么样称呼他们？球员们穿的衣服有什么特点？足球队员踢球的时候在干什么？ 5、抢到了球的人是抱着它吗？ 6、为什么又人会睡到地上？ 7、踢足球一个队友几个人，主要规则有哪些？（教师向幼儿简单介绍足球规则：球场为长方形，每队不得多于11 名球员，最少亦要有7 名球员，其中之一为守门员，必须穿着不同于两队球员颜色之球衣。踢球的时候，大家要抢到球用脚把球踢到对方的球门里，站在门口的守门员可以用手，用头把球顶出来。除了守门员其他球员不可以故意用手抱球，接球，否则就是犯规……） 三、欣赏儿歌 1、今天老师还为小朋友带来一首关于足球的儿歌，儿歌的名字就叫《足球》，请小朋友听一听儿歌里说了些什么。 2、教师完整朗读儿歌：儿歌的名字叫什么？儿歌里说了些什么？ 1、再次欣赏儿歌，提问：圆圆的足球像什么？大家喜欢足球吗？喜欢 有时还可以怎么说？踢球的时候大家都在干什么？抢到了球要干什么？ 四、我们也爱踢足球 1、你们觉得踢足球好玩吗 2、踢足球可以锻炼身体，还可以为国争光。以后小朋友可以去玩踢足球的游戏。 我要踢足球体育教案篇二 小小对抗赛 目标： 1.了解简单的球赛规则，积极参与球赛。 2.练习踢球的技能，锻炼身体。 3.萌发初步的竞争意识，体验合作的价值。
幼儿园足球教案12篇
幼儿园足球教案12篇 第1篇、中班体育游戏活动小小足球运动员教案反思 活动目标： 1.培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质。 2.培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。 3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。 4.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。 5.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 活动准备： 足球与幼儿数量相等，小球门4个、U盘及其播放器、音乐 活动过程： 1、引导部分： （1）师生问好 （2）介绍足球 （3）即兴带动 2、主体部分： （1）球感练习：小朋友分四组，在操场上随意踢球、玩球（听到哨声马上要回到自己的位置）
（2）罗纳尔多射门：小朋友分四组，每组前面摆个小球门，让小朋 友把球踢进球门，则算胜利，踢球以后没有踢进的小朋友要表演节目。 （给不同的距离小朋友选择射门的难度） （3）传球练习：小朋友分四组，每组围一个小圆圈手拉手，每个圆 圈放两个足球给小朋友们互相传球。 3、结束部分： （1）找朋友互相放松。 （2）集体放松 （3）师生再见 活动反思： 本次教学活动设计的目的是培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质和培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距 离感和协调性。在这次游戏活动中孩子们兴趣很高，充满积极性。活动引 导部分进行热身练习，在这一环节中为下一个环节奠定了基础。孩子们都 很爱球，以往的练习中多以篮球、皮球等球做运动，而这次用足球一下子 就增强了孩子们的新鲜感。因此孩子们活动的积极性也高了很多。但还是 存在不足之处，本次活动主要以技能训练为重，在游戏化方面体现的还不够，在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。 第2篇、小班健康活动我和足球玩游戏教案反思 活动目标： 1.探索足球的多种玩法，提高身体的敏捷性，发展体能。 2.熟悉球性，尝试用脚掌停球，锻炼脚部的控球能力。
足球游戏教案 幼儿园小班足球游戏教案优质多篇
足球游戏教案幼儿园小班足球游戏教案优 质多篇 作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么制定才合适呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。 足球游戏教案一 活动目标 1、学习脚背正面颠球的动作要领，增加脚步上踢的力量，刺激下肢和脚部神经肌肉协调运动能力。 2、感受足球游戏的快乐，在足球游戏活动中有安全玩的意识。
重点难点 活动重点：颠球的时候击球的底部中间，每颠一下脚都要踩一下地。不要脚不落地连续颠。 活动难点：脚的触球部位脚背。 活动准备 音乐：律动“快乐小青蛙”，每人一只带绳子的“小青蛙”（收紧的圆形黄色、橙色、深绿色、浅绿色布带包裹的小球上画有青蛙图并带着一根丝带绳子）。 活动过程 1、热身活动。
教师带领幼儿听音乐有节奏地做热身活动。伸展运动、四肢运动、扩胸运动、前后左右踢腿运动、体转运动、跳跃运动。模仿小青蛙捉虫游泳等动作。 2、教师引导幼儿学习玩游戏“蹦蹦跳跳的小青蛙”，理解脚背颠球动作。 告诉幼儿大家来玩游戏“蹦蹦跳跳的小青蛙”。让每个幼儿有序牵着一只小青蛙（小球）分散站在场地上用脚停住小青蛙。探讨和尝试玩小青蛙在小朋友脚背上蹦蹦跳跳的好方法。让个别幼儿演示自己试出的好方法，引出脚背颠球方法。 教师示范小青蛙（小球）在脚背上蹦蹦跳跳的好方法，告诉幼儿这个方法是脚背颠球，就是用脚背击球，击球的下部中间位置，两脚可交替击球，也可一只脚支撑，另一只脚连续击球，击球时小球要在身体周围。小朋友可以手牵着小青蛙（小球）用脚背颠球，也可以将绳子收起塞进布袋里用脚背颠球。颠球的时候每颠一下脚都要踩一下地，