小学体育校本教研活动记录
体育教研组活动记录六篇
体育教研组活动记录六篇体育教研组活动记录1 时间：xxxx年3月3日地点：大办公室出席：全体教师主题：新学期工作安排记录人：某某某(一)校长讲话：1、对本组上期各项工作给予充分肯定。
2、给本组教师提出希望和要求：勤奋务实、提高自身的理论素养，做研究型、学者型的教师，形成自己的教学风格。
要有对工作的热情。
对学生要有爱心、耐心和信心。
不要体罚和变相体罚学生。
要积极勇跃参加各项教育研究活动。
鼓励老师们再接再厉，再创佳绩。
(二)教务主任安排布置本期校本研修工作1、教研文化建设。
2、小黑板工程，教师用书工程。
3、小学生学科学习能力展示活动安排。
4、本期教研活动安排(见教研计划)6、本期要准备的资料及工作要求。
(特别是教学反思和教学设计的二备、三备)(三)互动交流：老师们对本期研修工作提出建议和意见体育教研组活动记录2 一、指导思想：以教育文化体育局工作要求为指针，以学校工作计划为核心，以年部工作计划为主线，树立健康第一的学校体育教育教学观念，规范体育课堂教学，扎实推进学生的阳光体育活动，让学生积极主动健康快乐地发展，以提升体育教师的自身素质为工作重点。
二、工作措施：1、外塑形象，内强素质。
学高为师，身正为范。
本学期带领体育团队进行提升自身人文素养和综合能力工程，要求课前提前2分钟到场地侯课，课堂和指挥大课间时做到站如松，以自身的言行举止潜移默化地影响学生。
倡导多读书读好书，要求所有体育教师在本学期读完上级教育部门下发的3本继续教育书，并做12023字的读书笔记。
经常进入中国学校体育博客圈汲取知识，引领全体教师参加中国学校体育官方博客组织的一线体育教师草根争鸣话题研讨，上网学习各方面知识，为自己充电。
组织团队学习教师职业道德规范，严守职业道德，爱岗敬业，老老实实做人，踏踏实实做事，时刻以优秀体育教师的标准严格要求自己，争做学习型教师科研型教师，做名师做教育家。
2、狠抓课堂，提高教学实效性。
详尽制定好本学期的教育教学进度计划，并要严格按计划科学扎实开展好教学工作。
体艺教研组活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2023年4月10日（星期一）上午9:00-11:30活动地点：学校多功能厅参与人员：体艺教研组全体教师、部分学生代表主持人：李明老师活动主题：探讨体艺课程改革与创新，提升学生综合素质活动内容：一、活动开场上午9:00，活动在热烈的掌声中正式开始。
主持人李明老师首先对各位参与活动的教师和学生代表表示欢迎，并简要介绍了本次活动的目的和意义。
二、经验分享9:10，活动进入经验分享环节。
由教研组长王老师主持，邀请了三位在体艺课程改革中取得显著成绩的教师进行经验分享。
1. 张老师分享了在音乐教学中如何结合学校特色，开发校本课程，激发学生学习兴趣的经验。
2. 刘老师介绍了在美术教学中如何运用现代教育技术，提高学生创作能力的方法。
3. 陈老师则从体育教学的角度，讲述了如何通过多样化的教学手段，提高学生体质健康水平的故事。
三、分组讨论9:40，主持人宣布分组讨论环节开始。
全体教师分为三个小组，分别就以下三个议题进行讨论：1. 如何在体艺课程中融入社会主义核心价值观教育？2. 如何提高体艺课程的教学质量，满足学生个性化需求？3. 如何加强体艺教师队伍建设，提升教师专业素养？在讨论过程中，各位教师积极发言，各抒己见，现场气氛热烈。
经过一番激烈的讨论，每个小组都形成了自己的观点和解决方案。
四、成果展示10:30，成果展示环节开始。
每个小组选派一名代表进行发言，分享本小组的讨论成果。
1. 第一小组提出了在体艺课程中融入社会主义核心价值观教育的具体措施，如开展主题班会、举办文艺比赛等。
2. 第二小组针对提高体艺课程教学质量的问题，提出了优化课程设置、加强师资培训、开展学生评价改革等建议。
3. 第三小组则从加强教师队伍建设方面出发，提出了提高教师待遇、加强教师培训、鼓励教师外出学习等建议。
五、总结发言11:00，主持人对本次活动进行了总结。
他首先肯定了各位教师积极参与讨论的热情，认为本次活动达到了预期目的。
线下体育校本研修活动记录范例
线下体育校本研修活动记录范例全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：线下体育校本研修活动是一种为教师提供专业知识和实践经验的培训形式。
通过参与这样的活动，教师可以更新自己的教学理念，提高教学技能，促进课堂效果的提升。
下面是一份关于线下体育校本研修活动记录的范例，详细记录了活动的过程和收获。
活动主题：体育教学实践探究活动时间：2021年9月1日-3日活动地点：某某学校体育馆活动组织者：某某中学体育教研组一、活动内容：1. 课程介绍与讨论：在活动开始之前，组织者介绍了整个研修活动的主题和安排，并邀请了几位资深体育教师进行课程介绍。
教师们就体育教学中常见的问题和挑战展开讨论，分享了自己的教学经验和教学方法。
2. 观摩课堂：活动的第二天安排了观摩优秀教师的课堂。
我们分成小组轮流观摩了几堂不同风格的课程，包括体操、篮球和足球等。
通过观摩，我们能够看到不同教师的教学技巧和风格，对自己的教学也有了新的启发。
3. 分组讨论与分享：活动的最后一天，我们被分成小组进行讨论和分享。
每个小组讨论了一个特定的话题，比如如何激发学生的兴趣、如何培养学生的团队合作精神等。
大家分享了自己的看法和实践经验，互相学习、共同成长。
二、活动收获：1. 学习了新的教学方法：通过观摩和讨论，我们学习到了很多新的教学方法和技巧。
在体操课上，教师用身体语言和音乐激发学生的动力；在篮球课上，教师采用了游戏化教学的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习技能。
2. 提高了课堂管理能力：在观摩课堂的过程中，我们看到了很多优秀教师的课堂管理方法。
他们能够有效地引导学生，保持课堂秩序，让每个学生都能够参与到课堂中来。
我们也从中学到了一些管理课堂的技巧。
3. 拓展了教学视野：通过这次活动，我们看到了不同教师的不同教学风格和理念，也接触到了不同领域的教学内容。
这些都让我们的教学视野得到了拓展，对于提高课堂教学质量有着积极的作用。
三、活动总结：这次线下体育校本研修活动让我们收获颇丰。
体育期末总结教研记录表
体育期末总结教研记录表教研内容与目标体育教研工作是学校体育教学的一个重要组成部分，也是推动教师教学改革、提升素质的重要途径。
本学年，我们积极开展了系列体育教研活动，取得了一定的成绩。
本文将总结我们的教研工作，回顾取得的成绩，并对存在的问题进行分析，以期在下一学年取得更好的教研成果。
一、教研活动回顾1. 教研主题及目标（1）主题：提高学生综合素质的体育教学实践研究（2）目标：通过研究和交流探索一种适合学生发展的体育教学模式，提高学生的体育实际操作能力和动作技能。
2. 教研基础在本学年的教研活动中，我们充分利用了学校的体育资源，组织教师进行教育技术交流和教案研究，鼓励教师参加各类教研组织的培训和考察能力的提升。
3. 教研形式（1）个人研究：教师根据自己的实际教学情况，选择适合的体育教学方案进行研究，注重教学方法、教学模式和教学评价的研究。
（2）集体研讨：教师定期组织教学反思会，进行教学经验的分享和交流。
同时也开展集体备课活动，共同研究制定教案、备课计划和学生评价标准。
4. 教研成果（1）教学模式改革：通过引进有趣的体育游戏，使学生在体育锻炼中快乐学习。
同时，教师们积极倡导学生积极运动，提高课外锻炼的积极性和效果。
（2）教师教育培训：教师参加了多次体育教学培训活动，学习了新的教学方法和教学理念。
（3）学生综合素质提升：通过教师的努力，学生的体育实际操作能力和动作技能得到了提高。
学生们的体育成绩和身体素质明显好于去年。
二、教研工作分析1. 工作上的不足（1）教师参与度不高：虽然教研活动得到了学校的重视和支持，但是教师们对教研活动的参与度还有待提高。
部分教师仅满足于完成自己的教学任务，缺乏对自身教学的反思和学习。
（2）教师教研水平参差不齐：不同教师的教研能力有一定差距，部分教师的教研意识和方法还不够全面和深入。
需要通过培训和交流，提高整体教研水平。
2. 改进方向（1）鼓励教师参与：提高教师的教研参与度，鼓励教师在教育技术交流、教学反思、研究和培训中更加积极主动，切实提高教研的实效性。
体育校本教研活动案例(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国素质教育的不断深入，体育教育作为素质教育的重要组成部分，越来越受到教育部门的重视。
为了提高我校体育教学质量，促进教师专业发展，我校决定开展一次体育校本教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、评课议课等形式，提升教师的教学能力和水平，促进学生身心健康发展。
二、活动目标1. 提高教师对体育教学理念的理解和把握；2. 提升教师的教学设计、课堂教学和教学评价能力；3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；4. 提高学生的体育素养和身体素质。
三、活动内容1. 集体备课（1）活动时间：2022年3月10日（2）活动地点：学校会议室（3）活动内容：针对我校六年级《足球》课程，进行集体备课。
教师们共同研究教材，分析学情，制定教学目标、教学重难点和教学策略。
2. 教学观摩（1）活动时间：2022年3月15日（2）活动地点：六年级一班教室（3）活动内容：由六年级体育教师进行《足球》课程的教学展示。
教师通过生动的语言、丰富的教具和灵活的教学方法，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的足球技能。
3. 评课议课（1）活动时间：2022年3月20日（2）活动地点：学校会议室（3）活动内容：全体体育教师对观摩课进行评课议课。
首先，观摩课的教师进行自我反思，然后其他教师针对教学设计、教学方法、教学效果等方面进行点评，提出改进意见。
四、活动过程1. 集体备课阶段在集体备课阶段，教师们认真研究教材，分析学情，共同探讨教学重难点和教学策略。
针对六年级学生的年龄特点和兴趣爱好，教师们决定将足球教学与游戏相结合，激发学生的学习兴趣。
2. 教学观摩阶段在教学观摩阶段，教师通过生动的语言、丰富的教具和灵活的教学方法，引导学生积极参与课堂活动。
学生们在教师的引导下，学会了足球的基本技能，如运球、传球、射门等。
3. 评课议课阶段在评课议课阶段，教师们针对观摩课进行评课议课。
首先，观摩课的教师进行自我反思，总结教学过程中的优点和不足。
2023年小学体育教研活动记录优秀6篇
2023年小学体育教研活动记录优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学体育教研组活动手册
一、前言为了提高我校小学体育教学质量，加强体育教师队伍建设，推动学校体育工作全面发展，特制定本手册。
本手册旨在明确教研组活动目标、内容、形式、要求等，确保教研组活动有序开展。
二、活动目标1. 提高体育教师的专业素养，增强教育教学能力。
2. 优化体育课堂教学，提高课堂教学效果。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 提升学生体质健康水平，培养学生良好的体育锻炼习惯。
三、活动内容1. 教学研究（1）教材分析：对教材内容进行深入剖析，明确教学目标、重难点，为教学提供理论依据。
（2）教学设计：结合教材和学情，进行教学设计，提高教学效果。
（3）教学反思：对课堂教学进行反思，总结经验教训，不断改进教学方法。
2. 教学观摩与研讨（1）组织教师观摩优秀体育课，学习先进的教学理念和方法。
（2）开展教学研讨活动，交流教学心得，共同探讨教学难题。
3. 教学技能培训（1）组织教师参加各类体育技能培训，提高教师的专业技能。
（2）邀请专家进行专题讲座，拓宽教师视野。
4. 教学资源开发与应用（1）收集、整理各类体育教学资源，丰富教学手段。
（2）鼓励教师开发校本课程，满足学生多样化需求。
5. 体育竞赛组织与指导（1）组织学生参加校内、校外体育竞赛，提高学生竞技水平。
（2）对学生进行竞赛指导，培养团队精神和拼搏精神。
6. 体质健康监测与评价（1）开展学生体质健康监测，关注学生体质健康水平。
（2）对体质健康监测结果进行分析，制定针对性的改善措施。
四、活动形式1. 专题讲座：邀请专家进行专题讲座，提高教师理论素养。
2. 教学观摩：组织教师观摩优秀体育课，学习先进的教学方法。
3. 教学研讨：开展教学研讨活动，交流教学心得，共同探讨教学难题。
4. 教学技能比赛：举办教学技能比赛，激发教师积极性，提高教学水平。
5. 课题研究：开展课题研究，推动学校体育工作创新发展。
五、活动要求1. 教师应积极参加教研组活动，认真完成活动任务。
体育校本教研活动纪实(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，体育教学越来越受到学校和社会的重视。
为了提高体育教学质量，促进教师专业成长，我校于2021年10月开展了为期一个月的体育校本教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，提升教师的教学水平和学生的体育素养。
二、活动目标1. 提高教师对体育课程标准的理解和把握能力。
2. 优化体育课堂教学，提高课堂教学效率。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提升教学水平。
4. 培养学生的体育兴趣和运动技能，提高学生的体质健康水平。
三、活动内容1. 集体备课活动前期，各年级组根据课程标准和学生实际情况，开展了集体备课活动。
教师们共同研讨教学内容、教学方法和教学手段，确保教学活动的针对性和有效性。
2. 课堂观摩在活动期间，各年级组分别开展了课堂观摩活动。
教师们互相听课，观摩了不同风格的教学方法，对课堂教学进行了深入的分析和讨论。
3. 教学研讨观摩课后，各年级组组织了教学研讨活动。
教师们结合自身教学实践，就课堂教学中的亮点和不足进行了深入的交流和探讨，共同寻求改进措施。
4. 体育教学展示为了更好地展示体育教学成果，学校组织了体育教学展示活动。
各年级组选派优秀教师进行课堂教学展示，其他教师观摩学习，共同提升教学水平。
四、活动过程1. 集体备课阶段在集体备课阶段，各年级组教师积极参与，认真研讨。
他们结合课程标准和学生实际情况，制定了详细的教学计划，明确了教学目标和重难点。
2. 课堂观摩阶段课堂观摩阶段，教师们认真听课，详细记录课堂教学中学生的表现和教师的教学方法。
观摩课后，教师们及时进行了交流和反馈。
3. 教学研讨阶段教学研讨阶段，教师们结合自身教学实践，对课堂观摩中发现的亮点和不足进行了深入的讨论。
他们分享了自己的教学经验，共同探讨改进措施。
4. 体育教学展示阶段在体育教学展示阶段，各年级组选派的优秀教师展示了精彩的教学过程。
观摩教师们对展示课进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
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小学体育校本教研活动记录
篇一:体育校本研究活动记录
体育校本研究活动记录
活动记录一
研修主题阅读关于《和谐的体育课堂结构》的书籍
活动时间 20111年3月6日地点体育办公室
主讲人穆有道
参加对象全组体育教师
研修活动内容:阅读关于《和谐的体育课堂结构》的书籍反思:
课堂教学、课堂纵向结构是指一堂课的教学顺序，教学环节以及时间安排。
课堂横向结构是指教学进行到纵向需一个阶段时，教师和学生、学生与学生之间的联系方式以及他们之间的信息交流方式。
和谐是一种平衡，是一种教学的指导思想，在教学过程中，各科教学要素如果配合合理、恰当、
1
达到一种自然融合的状态。
就会形成一种合力，促进课堂教学质量的提高，促进学生全面地发展。
教师、学生、教材是构成课堂结构的主要要素。
在新课程背景下，课堂是动态生成，处于一种流变状态但是无论怎么变，真正的一堂好课，其课堂结构一定是和谐的，所谓和谐的，就是说每一堂课的每一个环节都符合一定的逻辑，符合学生的认识事物的规律，配合得适当而匀称，并能给人以和谐、舒适的感觉。
研修活动二
研修主题教研大组、研修组会议
活动时间 2011年4月3日地点体育办公室主讲人穆有道
研修活动内容: 讨论各种计划及内容，活动等反思: 一、教研室会议精神传达:
1、抓课堂常规、备课
2、达标工作及早抓起
3、教研小组建设
4、大课间内容要丰富
5、运动队训练要正常化
6、体育阳光工程
二、教研组长会议传达:
1、各组计划、资料上传
2、校本研修、课题拟定
2
3、试题库建设
4、加强青年教师培训
5、学校教学领导小组成立
6、听课、评课制度，教研组长15节以上，其余教师10节以上
7、完善公开课制度
活动记录三
研修主题教研大组会议
活动时间: 2011年5月10日地点:体育办公室主讲人穆有道
参加对象全组体育教师研修活动内容:
反思: 1、教研计划要上交
2、校本研修活动主题及四个阶段(要定好)有备课组长负责上课安全方面要要强，要加强课堂纪律管理
3、大课间跑步组织工作
1、回归路线详见校园路线分布图及站位图
活动记录四:
研修主题教研组、备课组、研修组会议
活动时间 2010年6月10日地点: 体育办公室主讲人穆有道
参加对象
: 全组体育教师研修活动内容:
3
一、示范教研组工作验收(资料)
1、教师要做好积累工作(备课本、听课本、计划、总结、成绩册0
2、校本研修内容 (计划、四个阶段活动内容，反思)
五、 4月14日---15日举行奉化市排球四强赛，王东霞，蒋世寅带队再奉化中学比赛，组织好比赛期间的工作，楼文赞，竺航协助。
六、高一高二女子排球赛，组织好比赛，及时公布成绩与政教处联系，加分，发奖等，有王东霞，楼文赞，谢如畅等负责。
活动记录五
研修主题每一位教师编写一份渗透关于《和谐的体育课堂结构》的教案
活动时间 2009年9月 8日地点体育办公室主讲人穆有道
参加对象全组体育教师
反思:通过自己编写教案后，更加深刻理解和谐的体育课堂结构在教学指挥的重要性，和谐的体育课堂结构能够更加有效的提高体育课堂效率，使学生在最和谐的学习气氛中学到更多的知识。
篇二:实验小学体育教研活动记录
体育教研活动记录
4
篇三:体育校本教研活动记录单
校本教研活动记录
教研组名称:体育组学校小学教研组教研组长: 记录人:
5。