仁爱英语八年级下Unit6_topic1学案1
仁爱版英语八年级下册Unit6单元复习学案(附答案)
《仁爱版英语八年级下册Unit6单元复习学案(附答案)》摘要：拍照，, 停止 , 继续等.， unless you work much harder.Unit6 Enjoy Cycling复习学案：Topic 1 I have some exciting news to tell you.重点词组作出决定决定某事决定做某事查找付钱想出筹钱期待拍照收到某人来信检测：1. There are many kinds of (交通工具) crossing in front of my house.2. They are selling old books and newspaper (raise) money .3. Let’s decide on a [?pr?p?(r)] way to travel to Mount Tai.4. I want to rent a (comfort) house with a small garden.5. A [?st?nd?d] room costs 200 yuan a night in this hotel.6. Please p for the train tickets before 5:00 pm tomorrow.7. It’s very [?k?m?n] to raise money in American schools.8. Which kind of sleeper do you want, hard sleeper or s sleeper?9. -What’s the total p of these tickets? -300yuan.10 I am looking forward to (hear) from you.重点句型1. I have some exciting news to tell you.我有一些令人激动的消息告诉你们。
仁爱版八年级英语下册Unit 6 topic 1(1)导学案
Unit 6 topic 1（1）导学案一、学习目标：1．能听懂并谈论关于旅游的话题。
2．学习动词不定式的用法。
3．（学生填写）________________________________________________________二、学习重点：1．掌握新单词和重点短语。
2．学习动词不定式的用法。
三、学习难点：1．动词不定式在句中的用法。
一、自习（一）词汇过关I、试拼读131页P27-28的新单词，不会读的做好标记，然后听磁带模仿。
将不会读的新单词的音标写在课文中新单词旁，做好小组内拼读准备。
II、熟记并默写下面的单词。
1．田野，牧场2．交通工具3. 山，山峰________________4. 价格，价钱______________5．航空系统6．全部的7．搭档，同伴8. 正确的，恰当的____________（二）阅读教材，勾画出重点句型，并把下列汉语译成英语。
阅读课文1a回答下列问题1．Where will they go?2．How long does it take to go there by bike?重要短语：1．春游2．去泰山三日游3．作出决定4．做…的最好方式5．查明；弄清楚6．乘火车去的花费7．在电话上8．选定最好的方式9．出发重要句子：1．我有好消息要告诉你们。
2．我们将要去泰山玩三天。
3．但是骑车要花好几天的时间才到达那儿。
4．骑自行车去太远。
5．乘飞机到泰山花多少钱？二、自疑组长签字______________ 预习等级__________三、自探活动一：听磁带，朗读对话1a1．模仿纯正的语音语调，纠正错误的发音，分角色朗读课文2. 剖析课文，解决疑惑。
1．结合自身知识疑惑，小组讨论，师生共同解惑。
2．讨论to do不定式在句中的用法。
活动二：小组活动，完成1b。
活动三：根据“2”中的图片，编对话。
活动四：仿照例子两人小组完成“3”四、自测I单项选择：( ) 1．How wonderful! We’ll go on a visit to Yunnan．A．seven day’s B．seven-day C．seven-days D．seven day ( ) 2．Bruce often rings up his father the phone．A．by B．with C．in D．over ( ) 3．Have you decid ed a date for your party?对照学习目标和重难点，你有什么疑惑？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________A．for B．on C．by D．in ( ) 4．—How much does the new car ____ you?—￥8,000．A．spend B．pay C．cost D．take ( ) 5．—How long does it take ____from Chongqing to Chengdu by train?A．to go B．going C．go D．went II 句型转换五、自结我学会了：____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。
仁爱版八年级英语下册Unit6Topic1SectionC教学设计
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结环境问题的原因、影响以及解决方法。
2.学生分享自己在课堂学习中的收获，以及如何在生活中践行环保理念。
3.教师强调环保的重要性，鼓励学生积极参与环保行动，为保护地球家园贡献自己的力量。
2.培养学生关爱自然、关爱社会的情感，提高他们的社会责任感。
3.培养学生珍惜资源、节约能源的观念，引导他们形成绿色、低碳的生活方式。
4.通过学习英语，拓展学生的国际视野，让他们了解世界各地的环境问题，增强国际合作意识。
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，充分调动学生的学习积极性，鼓励他们积极参与课堂活动，提高他们的英语综合运用能力。同时，注重培养学生的环保意识和价值观，使他们在学习英语的过程中，更好地认识世界，关爱环境，成为有责任感的社会公民。
c.针对文章内容，用英文写一篇100词左右的读后感。
4.家庭实践：与家人一起，尝试一项环保行动，如减少一次性用品的使用、节约用水用电等。记录实践过程和成果，以英文日记或图文结合的形式呈现。
5.课堂展示：下周课堂，每组选派一名代表，用英文汇报本组的实地调查成果。要求汇报内容包括：问题背景、现状、解决方法及小组的实践成果。
2.小组作业：以小组为单位，开展一次实地调查，选择一个周围的环境问题进行深入了解，如垃圾分类、水资源保护等。调查过程中，小组成员需分工合作，收集相关信息，并拍摄照片或视频作为证据。
3.拓展阅读：阅读一篇关于环保的英文文章，并完成以下任务：
a.总结文章大意，用英文概括文章主要观点；
b.列出文章中提到的至少五个环保措施；
难点：培养学生运用这些句型进行问题讨论和解决方案提出的能力。
仁爱版八年级下册unit6topic1sectionA教学设计doc
2.针对阅读教学，教师可以采取以下策略：
a.采用预测、扫读、细读等阅读策略，引导学生逐步深入理解文章内容。
b.设计问题链，帮助学生抓住文章的关键信息，提高阅读理解能力。
c.组织小组讨论，让学生在互动交流中提高阅读素养。
2.引导学生学会尊重他人，认识到每个人都有自己的价值，增强团队协作意识。
3.培养学生积极向上的生活态度，让他们明白通过自己的努力可以改变自己和他人。
4.增强学生的环保意识，让他们认识到保护环境、节约资源的重要性。
5.培养学生的爱国情怀，让他们为自己是中国人而自豪，为祖国的繁荣发展贡献自己的力量。
二、学情分析
1.写作作业：请学生结合本节课所学的词汇和句型，写一篇关于自己参与的志愿者活动的短文，要求使用一般现在时态，不少于80词。通过写作，让学生在实际应用中加强对语言知识的掌握。
2.口语作业：学生与家长或朋友进行对话，运用本节课所学的目标句型和词汇，介绍自己的志愿者经历或计划。鼓励学生大胆开口，提高口语表达能力。
2.教师继续提问：“Can you introduce your friends? What do they do?”引导学生运用一般现在时态描述自己和朋友们的日常行为，为新课的学习做好铺垫。
3.教师播放本节课的听力材料，让学生听并回答问题，如：“What does the man do? What does the woman do?”使学生在听力实践中感知一般现在时态。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：本节课的重点在于学生对一般现在时态的掌握，以及能够运用目标句型和词汇描述人物特点和日常行为。
新仁爱英语八年级下册Unit6 Topic1 导学案
仁爱英语八下Unit6 Topic1 导学案Section A学习目标: 1. 掌握动词不定式“to do”的用法。
2.能谈论关于旅游的话题。
学习过程：一、在文中找到、划出并背诵下面的短语。
1.有些激动人心的消息要告诉你们 ________________________2.进行一次三天的旅游____________________3.做决定________________________________4.找出，发现，查明_______________________5.乘火车去的费用________________________6.在电话中______________________________7.决定，选定____________________________8.进行春游的最佳方式____________________9.乘……到那儿花多少钱？________________10.计划做某事___________________________11.动身_________________________________12.你认为……将会是什么样的？13.去爬山_______________________________14.进行野炊_____________________________ 15.举行英语角___________________________16.照相_________________________________二、重难点解读1. I have some exciting news to tell you. 译：______________________________________________ 点拨：在此句中动词不定式to tell you作名词news的______语。
练习：①. I have a lot of homework_______ (do).②. Do you have anything important ______（say）?2.It will take us a few days to get there by bike. 译：____________________________________点拨: 此句中it是_________主语。
Unit 6 Topic 1(Section A)导学案(仁爱版八年级下册)
课题:Unit6 Topic1 SectionA(第一课时)制作人：一、学习目标1、能正确、流利地拼写出本课的词汇。
2、学习动词不定式“to do”的用法。
二、学习过程（一）独立学习英汉互译（我能独立完成这个）查明_______ field ________ vehiche_______ task ________筹集_______讨论_______sunrise________飞机________决定________合计_______(二)合作探究1、It’s hard to say.2、Your task is to find out the cost by bus.3、I have some exciting news to tell you!观察以上三个句子你发现了什么？_________________________________________________________________ _____________________________________________________能总结出什么吗？_________________________________________________________________ _____________________________________________________你能举几个类似的例子？_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ___________________________________________(三)回归课文学习1a。
⑴自读小组讨论1a,并翻译。
⑵听1 a，回答下列问题。
导学案仁爱版八年级英语下Unit 6 Topic 1 Section A
Unit 6 Enjoying CyclingTopic 1 We’re going on a three-day visit to Mount Tai Section A 导学案【学习目标】1、词汇：field, proper, mount, vehicle, airline, price, total, partner2、短语：spring field trip, a three-day visit, find out, decide on sth.3、句型：（1）I have some exciting news to tell you!（2）We’re going on a three-day visit to Mount Tai.（3）But it will take us a few days to get there by bike.（4）Let’s find out some information about the cost.【重难点】1、活用所学的词汇及短语。
2. 学习谈论旅游，激发对旅游的爱好及丰富业余生活。
【学习流程】Step1. ReviewTalk :What do usually do when you feel sad or lonely?Step 2. Presentation1.Watch a short video of visiting Sanya.Group work:1.Read the words together.Help each other in group.2. 突袭单词：根据首字母提示填空。
1．Which v___________ do you like best ,bus ,car or train?2．Can you see a sheep eating grass in the green f__________?3．If you add 30 and 45 the t___________ is 75.4．We d__________ to go there by airplane.5. What’s the p________ of you book?3. 组长展示学习成果。
Unit6Topic1（SectionD）导学案（仁爱版八年级下册）
Unit6Topic1（SectionD）导学案（仁爱版八年级下册）课题:Unit6 Topic1 SectionD(第四课时)制作人：一、学习目标1、能正确、流利地拼写出本课的词汇。
2、复习动词不定式“to do”的用法。
3、学习讨论有关旅游的话题。
二、学习过程（一）独立学习1.完成课文P31——32的练习。
2.解决本课的五个生词。
(二) 合作探究1. We had a wonderful time on Mount Tai last week.译：_________________________________点拨：have a wonderful time 玩的愉快类似的词组有have a good time ;have a great time2. As soon as we arrived there, we began to clime Mount Tai.译：__________________________点拨：as soon as 一…就…, 引导。
注意：as soon as引导的时间状语从句适用“主将从现”原则。
e.g. As soon as I get there, I’ll ring you up. 我一到那就给你打电话。
3.It took us almost the whole night to get to Wanghai Stone.译：________________________________________(回忆)这是：___________________________________句型，译：做某事花了某人多长时间。
4.I hope you can come to China.a.译：_______________________________________________b.hope 动词，名词“希望”，它的用法有：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________ （三）当堂检测（检查学生对本话题的掌握情况）词汇A) 请根据句意及首字母提示填写所缺单词。
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石角中学2012年春八年级下英语教学案编写人：令狐克敏课时：5Unit6 Topic1 学案课型：新授课时：5 授课时间：２012 年3 月1-6 日执笔人：令狐克敏检查人：初二英语备课组审核人：课时1 SectionA学习目标：1、学习有关交通方面的新单词和表达。
2．学习动词不定式“to do ”的用法。
3．讨论关于旅游的话题。
学习过程：一．读1a, 回答问题1. What are they going to do for their spring field trip?___________________________________2. How would Jane like to go there?__________________________________________________ 二．在文中找到，划出并背诵下面的短语1. 有些激动人心的消息要告诉你们8.在电话中_________________________ ____________________________________ 9.决定，选定_______________________2. 进行一次两天的旅游______________________ 10. 进行春游的最佳方式_____________3. 做决定____________________________________11.计划做某事______________________4. 到那的最佳方式____________________________12.关于它的一些事__________________5. 很难说____________________________________13.不客气__________________________6. 找出，发现，查明__________________________14. 看日出_________________________7. 乘火车去的费用_________________________ 15. 筹钱___________________________16 旅途愉快_______________________ 三．在文中划出下面的句子并翻译1. I have some exciting news to tell you! 译：__________________________________________点拨：to有两种用法：1）动词不定式的标志，后加动词原形；2）介词，“到”在此句中动词不定式to tell you作名词news的______语。
练习：1）. I have a lot of homework______________ (do).2）. Do you have anything important _________ say?3）. 我没有谈得来的朋友. ___________________________________________4）. 没什么可担心的. ____________________________________________5）. 有其他的交通工具可选。
_______________________________________________ 2.. We are going on a two-day visit to Mount Tai.译：______________________________________________点拨：two-day是复合形容词，作定语修饰名词visit. 类似的用法有a four-year-old boy ; a two-day holiday注意区分复合形容词two-day与名词短语two days. 复合形容词two-day, two-month, four-year-old 等只能作定语修饰名词。
练习：1）. He is only ____ ___________ ______(三岁的男孩). Don’t be too strict with him.2）. How lovely the baby is! It is only _______ _________ _______(三个月大).1石角中学2012年春八年级下英语教学案编写人：令狐克敏课时：53）. You keep me waiting for _______ ________(五个小时)4).There is a _________________________(10米宽的) river in front of the village.5). I saw an _____________________ _____ (8岁的女孩) sitting on the grass.3. It will take us a few days to get there by bike. 译：____________________________________点拨: 此句中it是_________主语。
真正主语是________________________.请记住句型It takes sb.some time to do sth. 做某事花费某人多长时间练习:1).昨天做作业花了我两个小时。
It _______ ______ two hours ______ _______my homework yesterday.2). Jerry 将花费十天读完着本书。
It _______ _______Jerry ten days ______ _______ _______ the book.链接：somebody+ spend some time doing sth 某人做某事花多长时间1).昨天做作业花了我两个小时。
I _________ two hours ___________ my homework yesterday.2). Jerry 将花费十天读完着本书。
Jerry _______ _________ ten days __________ _________ the book.4.Let’s make the decision together. 译：__________________________________________回忆：decide 是_____ 词，决定做某事decide __________________. decide on sth decide 的名词形式_________________，相关词组：make a decision译：做出重要的决定__________________________________做出好的决定___________________________________5.It’s too far to cycle. 译：________________________________________点拨：1.）Ann太小了，不会读书。
Ann is ____________ ___________ __________ ___________books.2.) 我们昨天兴奋得睡不着。
We were ________ ________ __________ ___________ asleep yesterday.链接：so---that 译：_________________________1.）Ann太小了，不会读书。
Ann is _________ young _________she __________ read books.2.) 我们昨天兴奋得睡不着。
We were _____ _________ _______we ________ __________ asleep yesterday.注明：此句有争议。
有些老师认为此句为不定式短语做形式主语，调整后为：To cycle is too far.又有同事认为cycle不具备far的特征，应为too---to 结构。
it 指距离。
6. Let’s find out some information about the cost.译：____________________________________点拨: 区分find与find out:1）find 找到，发现，有偶然发现某物的意味。
例如：He found a wallet lying on the ground. 2）find out 找到，发现，查明，多指通过调查询问研究之后“搞清楚，弄明白”。
例如：Please find out who took my book by mistake. 译：___________________________________练习: 用find, find out 填空并翻译：1）I looked for my keys everywhere, but I couldn’t ________ them.2石角中学2012年春八年级下英语教学案编写人：令狐克敏课时：5 译：______________________________________________________________________2) He wants to _______ ______ the truth about what happened.译：______________________________________________________________________7. Helen, your task is to find out the cost by bus.译：_________________________________________________点拨：此处的to find out the cost by bus 在句中作_______语。
例：I think the most exciting way is to sell flowers in the evening.译：_____________________________我的工作是每天打扫教室。
My work is ___ __ ________ _______ ____________ every day.课时2四．语法重点动词不定式(请大家先认真预习课本123页动词不定式的语法部分)1. 作主语动词不定式作主语时，常用it作形式主语，而将真正的主语放到句末。