大班食品安全教案《包装袋上的秘密》
幼儿园大班食品安全教案《包装袋上的秘密》含反思
幼儿园大班食品安全教案《包装袋上的秘密》一、教学目标1.了解食品包装袋上常见的标识和信息含义；2.掌握食品包装袋上的防伪技术；3.提高幼儿对食品安全问题的认识和意识。
二、教学内容1. 食品包装袋上的标识和信息含义1.1 食品包装袋上的基本信息：包装袋上应有食品名称、生产日期、保质期、净含量、生产厂家等基本信息； 1.2 食品包装袋上的营养信息：蛋白质、脂肪、碳水化合物、热量等指标； 1.3 食品包装袋上的成分：应了解食品的原料成分，包装袋上有关成分的信息。
2. 食品包装袋上的防伪技术2.1 防伪条形码：条形码为食品包装袋上重要的标识之一，提供了食品的有效来源和生产信息； 2.2 光学水印：运用特殊工艺把商标或图案印到纸张内部； 2.3 高清印刷技术：通过印刷技术有意地制造细微图案，使伪冒者难以复制； 2.4 NFC标签：利用无线电技术对食品包装袋进行远程读写，实现食品包装袋的追溯。
3. 食品安全问题的认识和意识3.1 认识到食品安全问题已成为社会现实，应始终保持警惕； 3.2 了解食品中可能存在的危害因素，如添加剂等； 3.3 重视食品质量和安全保障，提高个人饮食的质量。
三、教学步骤1. 导入(10分钟)1.1 教师先和幼儿们火车站一栋栋的房子一样，一个个问现场的孩子们，你们今天早上吃了什么，吃了多少？ 1.2 引出食品安全问题，询问幼儿对食品安全问题的了解和意识。
2. 讲解食品包装袋上的标识和信息含义(10分钟)2.1 教师利用食品包装袋，生动诠释食品包装袋上的基本信息、营养信息和成分； 2.2 结合实际食品包装袋，引导幼儿们了解食品包装袋上的信息含义。
3. 讲解食品包装袋上常见的防伪技术(20分钟)3.1 教师引导幼儿们了解食品包装袋上的防伪技术； 3.2 结合实际防伪印刷品，引导幼儿们更直观地感受到鲜明的效果。
4. 进一步提高幼儿对食品安全问题的意识和认识(10分钟)4.1 教师和幼儿互动讨论食品安全问题，引导幼儿们认识到食品安全问题已成为社会现实，应始终保持警惕； 4.2 了解食品中可能存在的危害因素，如添加剂等； 4.3 重视食品质量和安全保障，提高个人饮食的质量。
大班食品安全教案《包装袋上的秘密》
大班食品安全教案《包装袋上的秘密》一、教学内容本节课选自幼儿大班食品安全教材第四章《食品的识别与选择》，详细内容围绕“包装袋上的秘密”展开。
主要教授幼儿如何识别食品包装袋上的相关信息，如生产日期、保质期、成分表、营养成分等，以培养幼儿正确的食品安全意识和消费观念。
二、教学目标1. 让幼儿了解食品包装袋上的基本内容，学会识别生产日期、保质期等信息。
2. 培养幼儿在购买食品时关注食品安全，养成查看食品包装袋上相关信息的好习惯。
3. 增进幼儿对食品安全知识的了解，提高幼儿的自我保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握如何识别食品包装袋上的生产日期、保质期等信息。
教学重点：培养幼儿关注食品安全，养成查看食品包装袋上相关信息的好习惯。
四、教具与学具准备教具：食品包装袋若干、放大镜、计时器、白板、白板笔。
学具：食品包装袋、画笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一些食品包装袋，让幼儿观察并提问：“你们在购买食品时，会注意包装袋上的哪些信息呢？”引导幼儿关注包装袋上的相关信息。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）教师展示食品包装袋，讲解生产日期、保质期、成分表、营养成分等内容的含义。
（2）通过放大镜、计时器等教具，让幼儿直观地了解如何识别这些信息。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示一个食品包装袋，现场演示如何查找生产日期、保质期等信息，并讲解判断食品是否安全的方法。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发食品包装袋，让幼儿自己查找相关信息，并在纸上记录下来。
5. 小组讨论与分享（5分钟）幼儿分成小组，讨论自己在购买食品时应注意哪些问题，并分享学习心得。
六、板书设计1. 板书《包装袋上的秘密》2. 主要内容：（1）生产日期：表示食品的生产时间。
（2）保质期：表示食品在规定条件下可以安全食用的期限。
（3）成分表：列出食品中所含有的各种成分。
（4）营养成分：表示食品中各种营养成分的含量。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助，观察家里的食品包装袋，找出生产日期、保质期等信息，并记录下来。
2024年大班安全教案《包装袋上的秘密》含反思
2024年大班安全教案《包装袋上的秘密》含反思一、教学内容本节课选自2024年大班安全教育教材第四章《生活中的安全标志》，详细内容为第二节《包装袋上的秘密》。
通过本节课的学习，学生将了解各种包装袋上的安全标识和营养成分表，培养在生活中关注食品安全的意识。
二、教学目标1. 让学生掌握包装袋上的常见安全标识，提高食品安全意识。
2. 培养学生阅读营养成分表的能力，合理搭配饮食。
3. 提高学生自我保护意识，预防食物中毒和食品过敏。
三、教学难点与重点教学难点：包装袋上安全标识的种类及含义、营养成分表的阅读。
教学重点：培养学生关注食品安全的意识，提高自我保护能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、各种包装袋、安全标识卡片。
学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示不同种类的包装袋，引导学生观察并提问：“同学们，你们在生活中见过这些包装袋吗？它们有什么共同点？”2. 例题讲解（1）教师通过多媒体课件，讲解包装袋上的常见安全标识及其含义。
（2）教师展示营养成分表，教学生如何阅读并合理搭配饮食。
3. 随堂练习（1）教师发放安全标识卡片，让学生识别并说出其含义。
（2）学生分组，每组选择一种包装袋，分析其营养成分表，制定一份合理饮食计划。
六、板书设计1. 包装袋上的秘密安全标识营养成分表2. 常见安全标识及含义3. 营养成分表阅读方法七、作业设计1. 作业题目（1）请列出你在生活中见过的三种安全标识，并说明其含义。
（2）阅读一种食品包装袋的营养成分表，分析其营养成分，为家人制定一份合理饮食计划。
2. 答案（1）略。
（2）示例：某品牌牛奶营养成分表营养成分每份含量每日推荐摄入量能量 250KJ 2000KJ蛋白质 3.0g 50g脂肪 2.5g 50g碳水化合物 12.0g 300g钙 120mg 800mg八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了包装袋上的安全标识和营养成分表，提高了食品安全意识。
大班食品安全教案《包装袋上的秘密》
大班食品安全教案《包装袋上的秘密》一、教案背景二、教学目标2.学生能够正确选择食品包装袋，避免购买不安全的食品。
3.学生能够学会正确存放和处置食品包装袋，保持食品的新鲜和卫生。
三、教学重点1.学生了解食品包装袋上的信息和标识。
2.学生能够正确选择食品包装袋。
四、教学准备1.故事书《包装袋上的秘密》。
2.包装袋的样本。
3.根据食品包装袋上的信息和标识制作的幻灯片。
五、教学过程引入：（5分钟）1.教师出示故事书《包装袋上的秘密》封面，向学生展示。
2.教师带领学生讨论，猜测本故事的内容和主题是什么。
故事讲解：（10分钟）1.教师朗读故事《包装袋上的秘密》，学生注意听故事的内容。
2.朗读完毕后，教师提问学生故事中的主要人物和他们所了解到的食品包装袋上的信息和标识。
讨论和总结：（10分钟）1.教师问学生，你们都注意到食品包装袋上有哪些信息和标识？2.学生回答后，教师将学生的回答记录在黑板上，并引导学生进行总结。
示范和实践：（10分钟）1.教师向学生展示不同种类的食品包装袋样本。
活动：（15分钟）2.每个小组派一名代表上前展示自己选择的食品包装袋样本，并解释他们的判断依据和结论。
3.教师和其他小组的学生共同讨论，并给予评价和建议。
小结和归纳：（10分钟）1.教师引导学生回顾本节课的内容，总结和归纳学到的知识和方法。
2.学生自主思考，回答教师提出的问题。
六、教学反思通过本节课的教学，学生了解了食品包装袋上的信息和标识，学会了如何正确选择食品包装袋。
通过活动的参与，学生不仅培养了自主思考和判断的能力，还加强了对食品的关注和食品安全意识的提高。
大班安全教案《包装袋上的秘密》含反思
大班安全教案《包装袋上的秘密》含反思一、教学内容本节课选自大班安全教育活动教材，主要围绕第四章《生活中的安全》第二节《包装袋上的秘密》展开。
详细内容包括：认识不同食品包装袋上的标志和说明；了解生产日期、保质期、成分、营养成分等信息；通过实践活动，培养孩子自主阅读包装信息的能力。
二、教学目标1. 了解食品包装袋的基本结构和功能，认识包装上的各种信息。
2. 培养孩子关注食品安全，养成查看包装信息的良好习惯。
3. 提高孩子自主阅读包装信息的能力，增强生活自理能力。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子理解并记住包装袋上的各种信息及其含义。
教学重点：培养孩子关注食品安全，自主阅读包装信息的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种食品包装袋、多媒体课件、挂图等。
2. 学具：记录卡片、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示各种食品包装袋，引导孩子观察并说出自己熟悉的食品包装。
2. 例题讲解：a. 教师出示一个食品包装袋，讲解包装袋上的生产日期、保质期、成分等信息。
b. 引导孩子关注食品安全，强调查看包装信息的重要性。
3. 随堂练习：让孩子分组，每组选一个食品包装袋，自主阅读包装信息，记录在卡片上。
4. 小组分享：每组汇报自己的发现，大家共同讨论包装袋上的秘密。
六、板书设计1. 《包装袋上的秘密》2. 内容：a. 生产日期、保质期b. 食品成分、营养成分c. 食品安全标志d. 关注食品安全，养成查看包装信息的习惯七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，查找家中的食品包装袋，记录下包装上的秘密。
a. 食品名称：Xb. 生产日期：年月日c. 保质期：个月d. 食品成分：、、等e. 食品安全标志：QS、有机认证等八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们对食品包装袋上的信息表现出较高的兴趣，但仍有个别孩子对部分信息理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励孩子在生活中关注食品安全，学会查看包装信息，提高生活自理能力。
2024年大班安全教案《包装袋上的秘密》含反思
2024年大班安全教案《包装袋上的秘密》含反思一、教学内容本节课选自2024年大班安全教育活动教材第四章《生活中的安全》，详细内容为第三节《包装袋上的秘密》。
通过本节课的学习，让学生了解食品包装袋上的生产日期、保质期、成分、生产厂家等信息，提高学生在购买食品时的安全意识。
二、教学目标1. 让学生掌握食品包装袋上各个信息的含义，学会辨别食品的新鲜程度。
2. 培养学生在购买食品时关注安全信息的习惯，提高自我保护意识。
3. 增进学生对食品安全的认识，培养学生热爱生活、关爱健康的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解并记住食品包装袋上的各种信息。
教学重点：培养学生关注食品安全信息的习惯，提高学生的安全意识。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物包装袋、计时器。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示超市购物的场景，让学生观察购物车中的食品包装袋，引导学生关注包装袋上的信息。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍食品包装袋上的生产日期、保质期、成分、生产厂家等信息。
（2）通过实物包装袋进行演示，让学生学会如何查看包装袋上的信息。
3. 随堂练习（10分钟）让学生分组讨论，观察并记录自己带来的食品包装袋上的信息。
5. 知识巩固（5分钟）利用计时器进行抢答游戏，检验学生对包装袋信息的掌握程度。
六、板书设计1. 包装袋上的秘密2. 内容：（1）生产日期（2）保质期（3）成分（4）生产厂家七、作业设计1. 作业题目：（1）请收集5种不同食品的包装袋，记录包装袋上的生产日期、保质期、成分、生产厂家等信息。
（2）结合所学内容，为家人讲解如何查看食品包装袋上的信息。
2. 答案：（1）请学生根据收集的包装袋信息进行记录。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了食品包装袋上的信息，提高了学生的安全意识。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高学生的学习兴趣。
大班食品安全教案《包装袋上的秘密》
大班食品安全教案《包装袋上的秘密》一、教学内容本节课选自大班食品安全教育教材第四章《食品的识别与选择》，详细内容包括：认识食品包装袋上的生产日期、保质期、成分表、营养成分、添加剂等信息，以及了解食品安全标识和认证。
二、教学目标1. 让学生掌握食品包装袋上基本信息识别的方法，提高食品安全意识。
2. 培养学生关注食品安全，养成健康饮食习惯。
3. 增进学生对食品添加剂的了解，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点难点：食品包装袋上成分表、营养成分、添加剂等信息的理解。
重点：生产日期、保质期、食品安全标识的识别。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物包装袋、放大镜。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示超市食品区的图片，引导学生观察各种食品包装袋，提出问题：“你们在购买食品时，会关注包装袋上的哪些信息？”2. 讲解基本概念（10分钟）（1）生产日期与保质期：解释这两个概念，教学生如何查找。
（2）成分表：介绍成分表的作用，引导学生关注成分表中的过敏原。
（3）营养成分：讲解营养成分的作用，教学生如何查看。
（4）添加剂：介绍添加剂的种类及危害，提高学生警惕。
3. 例题讲解（10分钟）选取几个具有代表性的食品包装袋，引导学生识别包装袋上的秘密。
4. 随堂练习（10分钟）发放实物包装袋，让学生分组进行观察，识别包装袋上的信息。
六、板书设计1. 生产日期、保质期、成分表、营养成分、添加剂等关键词。
2. 食品安全标识和认证。
七、作业设计1. 作业题目：请学生列举自己家中常见的食品包装袋，并记录包装袋上的相关信息。
答案：学生需提交一份记录表，包括食品名称、生产日期、保质期、成分表、营养成分、添加剂等信息。
2. 拓展延伸：让学生与家长一起购买食品，关注食品安全，学会辨别优劣食品。
八、课后反思重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的设计；3. 例题讲解与随堂练习的安排；4. 作业设计与拓展延伸的实施；5. 课后反思的落实。
大班食品安全教案《包装袋上的秘密》
大班食品安全教案《包装袋上的秘密》一、教学内容本节课选自大班食品安全教材第四章《食品包装与储存》，详细内容包括：认识食品包装袋上的各种信息，如生产日期、保质期、成分表、营养成分、生产厂家等；了解食品安全标志及含义；学习如何通过包装信息判断食品安全。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别并理解食品包装袋上的基本信息，提高食品安全意识。
2. 培养幼儿在购买食品时关注包装信息的好习惯，提高自我保护能力。
3. 增进幼儿对食品安全知识的了解，提高他们的生活技能。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并记住食品包装袋上的各种信息及其含义。
教学重点：培养幼儿在购买食品时关注包装信息的习惯，提高食品安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：各种食品包装袋、课件、展板。
2. 学具：每组一份食品包装袋、记录表、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师准备一些食品包装袋，邀请幼儿观察并提问：“你们在购买食品时，会注意包装袋上的哪些信息呢？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示课件，讲解食品包装袋上的基本信息，如生产日期、保质期、成分表、营养成分、生产厂家等。
（2）教师通过展板，讲解食品安全标志及含义。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发食品包装袋，让幼儿分组观察并记录包装袋上的信息。
（2）各小组汇报观察结果，教师点评并给予鼓励。
4. 小结与拓展（5分钟）（2）教师提出问题，引导幼儿思考如何通过包装信息判断食品安全。
六、板书设计1. 食品包装袋上的秘密2. 生产日期、保质期、成分表、营养成分、生产厂家3. 食品安全标志及含义七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿收集不同种类的食品包装袋，观察并记录包装袋上的信息。
（2）根据所学知识，尝试为家人讲解食品安全相关知识。
2. 答案：（1）记录表：记录食品包装袋上的生产日期、保质期、成分表、营养成分、生产厂家等信息。
（2）口头讲解：向家人介绍食品安全标志及含义，如何通过包装信息判断食品安全。
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大班食品安全教案《包装袋上的秘密》_食品安全深刻检讨活动目标：1.知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新奇的食品。
2.了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、枯燥、罐装等。
3.愿意参与调查实践活动，能和同伴相互协作完成调查内容。
活动过程：1 教师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。
教师组织幼儿观看大家事先收集的食品外包装。
引导幼儿争论：你发觉食品袋上有什么?包装上为什么要注明生产日期和保质期。
教师小结：在购置食品时要留意看清外包装上的生产日期和保质期，这样可以保证我们吃上新奇、卫生的食物。
2、教师和幼儿共同进展食品保存方法的调查。
教师激发幼儿的调查兴趣。
教师：你知道怎样才能让食物保持新奇呢?有哪些常见的方法?教师出示调查表，和幼儿争论如何完成调查表。
如：两两结伴，一个人记录，(教案出自：)一个人叙述;学习用符号和图画来表示发觉的内容;要用心完成任务，不能开小差等等。
教师引导幼儿两两结伴，一同到四周的超市中完成调查任务，并将自己的调查结果具体地记录在表格中。
1、幼儿整理、统计调查表。
2、教师请幼儿展现自己的调查表，并介绍自己调查的结果。
3、教师和幼儿一起争论：怎样将大家的调查结果展现在一张大的图表上? 引导幼儿分头进展统计，并邀请几名幼儿记录。
4、教师和幼儿一同完成统计表，并张贴在活动室大班科学公开课教案《翻开包装袋的隐秘》幼儿园大班科学教案：翻开包装袋的隐秘一、活动目标：1、引导幼儿探究翻开各种包装袋的方法。
2、鼓舞幼儿通过语言沟通、表格记录，大胆表现自己的想法。
3、激发幼儿探究四周事物的欲望。
二、重点、难点：1、培育幼儿的探究力量。
2、学习翻开包装袋并学会记录。
三、活动预备：1、带包装的牙刷、糖果、火腿肠、午餐肉、罐头食品等需翻开的物品。
2、将所装备的物品放入四个箱子内并封好。
3、剪刀、小刀若干。
四、活动过程：1、幼儿自由探究翻开箱子。
每5个小朋友组成一组翻开一个箱子。
2、教师交代要求，引导幼儿探究翻开各种包装袋的方法，并进展记录。
（1）刚刚小朋友一起合作将箱子翻开了，观察里面放了很多好吃好玩的东西，你们想不想也翻开来看一看？（2）现在我请小朋友每翻开一种包装袋就把你翻开的物品和翻开的方法记录下来，然后再翻开另外一种包装袋。
（教师可先举例）（3）幼儿探究翻开各种包装袋，并进展记录，教师帮助幼儿完成。
3、师生沟通并统计幼儿翻开的方法：（1）幼儿大胆表述自己的记录结果。
教师将幼儿的记录结果进展统计。
（2）共同探讨解决未翻开的物品。
五、教师小结：在生活中还有很多东西需要我们动脑筋想方法解决，用最简便的方法解决，假如以后你遇到什么东西很难翻开，请带来我们一起想方法好吗？幼儿大班科学教案详案《熟悉包装袋上的标识》【设计意图】随着社会文明的进步，包装袋在日常生活中越来越常见。
让幼儿了解各种各样的包装袋，明白包装袋上标识的作用，了解白色污染的危害，激发幼儿情愿制作、使用环保手提袋是本次活动的主要目的。
【活动目标】1.熟悉各种各样的包装袋。
2.熟悉食品包装袋的各种标识，并能在生活中加以运用。
3.了解白色污染的危害，学习制作、使用环保手提袋。
【活动预备】1.布置任务：和家长一起收集生活中见到的包装袋标识，与教师、小朋友沟通共享，初步了解标志的意义和作用。
2.多媒体课件3.教学挂图4.每位幼儿带一袋小食品5.大挂历纸、牛皮纸、透亮胶、打孔机、塑料绳、彩笔等。
【活动过程】1.播放课件，引导幼儿了解各种各样的塑料袋，引发幼儿参加活动兴趣(1)师：你刚刚看到了什么(各种各样的包装袋)(2)师：他们是装什么的?有什么图案?在哪里见过?(让幼儿自由发表意见)2.请幼儿介绍自己带来的食品，熟悉包装袋上的标志(1)师：今日，小朋友带来了许多小食品，现在请你和身边的小朋友讲一讲：你带来的是什么食品?在哪里买的?食品包装袋上有什么图案?为什么选择这个食品?(2)请幼儿看挂图，教师小结：食品包装袋上有质量安全认证，绿色食品标志、环保标志、可回收标志、生产日期、保质期等标志，在购置食品的时候，要选择有以上标志的食品。
(3)请幼儿看一看自己的小食品包装袋上有没有以上标志，有没有超出保质期(4)请幼儿和同伴一起品尝有以上标志没有超出保质期的食品3.组织幼儿争论：白色污染的危害(1)师：小朋友，我们生活中的这些包装袋，给我们带来了便利，但有些包装袋也给我们的环境带来了白色污染，请你说一说，什么包装袋给我们带来了白色污染?白色污染是白色的吗?他们是怎么破坏我们环境的?(2)播放白色污染环境的图片，教师小结：塑料袋便利而我们却不提倡使用，由于塑料袋很难降解，不利于环境的爱护。
(4)请幼儿说一说，我们应当如何爱护环境?比方：购置食品时，要选择有绿色食品标志、可回收标志的，不使用塑料袋，要使用环保手提袋，同时争当一个环保小卫士，告知家长也要这样做。
4.请幼儿用供应的材料制作环保手提袋(1)请幼儿用挂历纸依据幼儿用书上提示的步骤制作环保手提袋。
每人选一块大积木玩具作为模具，在上面进展包装，按提示这叠好，用透亮胶粘住。
留意不要包的太紧，以免积木拿不出来。
教师指导帮忙有困难的幼儿。
(2)请幼儿装饰环保手提袋，在手提袋上栓绳、装饰花纹等。
【活动延长】1.请幼儿做一名小小宣传员，向爸爸妈妈、爷爷奶奶讲一讲什么是在、白色污染，为什么不能使用塑料袋。
2.制作更多的手提袋送给家人和朋友。
幼儿园大班科学活动教案详案《熟悉包装袋上的标识》【设计意图】随着社会文明的进步，包装袋在日常生活中越来越常见，让幼儿了解各种各样的包装袋，明白包装袋上标识的作用，了解白色污染的危害，激发幼儿情愿制作、使用环保手提袋是本次活动的主要目的。
【活动目标】1、熟悉各种各样的包装袋。
2、熟悉食品包装袋的各种标识，并能在生活中加以运用。
3、了解白色污染的危害，学习制作、使用环保手提袋。
【活动预备】1、布置任务：和家长一起收集生活中见到的包装袋标识，与教师、小朋友沟通共享，初步了解标志的意义和作用。
2、多媒体课件3、教学挂图4、每位幼儿带一袋小食品5、大挂历纸、牛皮纸、透亮胶、打孔机、塑料绳、彩笔等。
【活动过程】1、播放课件，引导幼儿了解各种各样的塑料袋，引发幼儿参加活动兴趣。
(1)师：你刚刚看到了什么(各种各样的包装袋)(2)师：他们是装什么的?有什么图案?在哪里见过?(让幼儿自由发表意见)2、请幼儿介绍自己带来的食品，熟悉包装袋上的标志。
(1)师：今日，小朋友带来了许多小食品，现在请你和身边的小朋友讲一讲：你带来的是什么食品?在哪里买的?食品包装袋上有什么图案?为什么选择这个食品?(2)请幼儿看挂图，教师小结：食品包装袋上有质量安全认证，绿色食品标志、环保标志、可回收标志、生产日期、保质期等标志，在购置食品的时候，要选择有以上标志的食品。
(3)请幼儿看一看自己的小食品包装袋上有没有以上标志，有没有超出保质期(4)请幼儿和同伴一起品尝有以上标志没有超出保质期的食品3、组织幼儿争论：白色污染的危害。
(1)师：小朋友，我们生活中的这些包装袋，给我们带来了便利，但有些包装袋也给我们的环境带来了白色污染，()请你说一说，什么包装袋给我们带来了白色污染?白色污染是白色的吗?他们是怎么破坏我们环境的?(2)播放白色污染环境的图片，教师小结：塑料袋便利而我们却不提倡使用，由于塑料袋很难降解，不利于环境的爱护。
(4)请幼儿说一说，我们应当如何爱护环境?比方：购置食品时，要选择有绿色食品标志、可回收标志的，不使用塑料袋，要使用环保手提袋，同时争当一个环保小卫士，告知家长也要这样做。
4、请幼儿用供应的材料制作环保手提袋。
(1)请幼儿用挂历纸依据幼儿用书上提示的步骤制作环保手提袋。
每人选一块大积木玩具作为模具，在上面进展包装，按提示这叠好，用透亮胶粘住。
留意不要包的太紧，以免积木拿不出来。
教师指导帮忙有困难的幼儿。
(2)请幼儿装饰环保手提袋，在手提袋上栓绳、装饰花纹等。
【活动延长】1、请幼儿做一名小小宣传员，向爸爸妈妈、爷爷奶奶讲一讲什么是在、白色污染，为什么不能使用塑料袋。
2、制作更多的手提袋送给家人和朋友。
大班食品安全教案：食品安全我懂得活动目标：1．初步了解“三无食品”、过期食品、，知道吃了这些食品会危害身体安康。
2．能参考生产日期及安全标志选购安全安康的食品。
3．在生活中增加食品安全意识，提高自我爱护力量。
活动预备：1．活动课件。
2．食品若干、牛奶若干。
活动过程：一、了解三无食品。
1．（ppT第一页）你们看，这是谁？懒羊羊为什么在哭呢？（幼儿猜想缘由）2．教师：原来懒羊羊身体很不舒适所以就哭了，这可怎么办才好呢？（送医院）教师小结：对了，假如觉得身体不舒适到医院检查一下，这样会让我们的身体保持安康。
3．教师：懒羊羊也来到了医院，我们听听医生是怎么说的？（播放医生的话，）4．教师：懒羊羊为什么身体会不舒适的呢？（幼儿依据录音答复）5．教师：原来懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒适，你们知道什么是三无食品吗？6．教师：我们听医生介绍一下，三无食品是哪三无呢？（播放录音）教师出示相应字卡介绍三无食品，并帮忙幼儿了解其含义。
7．教师：生活中三无食品在什么地方比拟多见呢？（争论）8．教师播放路边小摊、小贩的视频，小结：三无食品一般在路边的小摊、小贩那比拟常见，小朋友不要去路边摊上购置食品。
二、学习选购食品的方法及了解过期食品。
1．教师：我们在选购食品的时候应当留意些什么呢？（幼儿争论）2．教师：教师带来了一段录像，请小朋友认真观看录像中的叔叔在选购食品时特殊留意了什么？（播放录像）3．教师：叔叔在选购食品认真观看了什么？（ppT展现）4．教师：教师给小朋友预备了牛奶，请小朋友观看一下牛奶的包装找一找这三种标记。
（幼儿操作）5．教师：你们找到了吗？你们知道这些标记都表示什么意思吗？我们一起来听一听吧！（点击牛奶图片上的喇叭）6．教师结合牛奶介绍过期食品。
7．教师：原来选购食品还有这么多的方法呢！教师还把这些方法变成了儿歌，你们想听吗？（播放儿歌录音）我们一起来说一说吧！三、尝试选购安全的食品。
1．我们小朋友知道了选购食品的方法，懒羊羊还不知道呢！你们想不想把这个好方法告知懒羊羊啊？2．教师：懒羊羊还在生病了，去探望病人的时候应当预备些什么呢？（礼物）教师小结：你们都是会关怀别人的好珍宝。
3．教师：你们看，我们教室中就有许多的食品，请每个小朋友去选择一份食品作为礼物送给懒羊羊，选择食品的时候肯定要留意观看安全标记和生产日期哦！选好了请把礼物带到座位上和好朋友说一说。
4．教师：谁情愿来介绍一下你选择的食品呢？（个别幼儿介绍）5．相互检查验证选择的结果，假如有错准时纠错。
6．给懒羊羊送礼物，共享礼物。
（ppT懒羊羊家）活动延长：1．家园共育：和家人一起去超市选购食品、连续了解有关食品的安全的小学问。