部编版四年级语文上册《语文园地三》练习题(附答案)
部编版四年级语文上册第三单元《《语文园地三》优秀说课稿
部编版四年级语文上册第三单元《《语文园地三》优秀说课稿一. 教材分析《语文园地三》是部编版四年级语文上册第三单元的一篇课文。
本课以“语文园地”为载体，将基础知识、语文素养、文化传承等方面有机融合，旨在提高学生的语文综合运用能力。
课文内容丰富，包括词语辨析、句子仿写、古诗鉴赏、文言文阅读等，既能锻炼学生的语言表达能力，又能提升学生的文学素养。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的语文基础，对于词语、句子、古诗等知识点有了一定的了解。
但学生在文言文阅读方面可能存在一定的困难，因此，在教学过程中需注重引导学生掌握文言文的学习方法，提高学生的文言文阅读能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生会正确书写生字词，了解词语、句子的不同表达方式，学会文言文的阅读方法。
2.过程与方法：通过小组合作、讨论交流等方式，提高学生的语文实践能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对语文学科的兴趣，增强民族自豪感，传承中华优秀传统文化。
四. 说教学重难点1.教学重点：生字词的正确书写，词语、句子的表达方式，文言文阅读方法的掌握。
2.教学难点：文言文阅读的理解与赏析，学生语文素养的提升。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、讨论式、实践式等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素养。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等教学资源，直观展示教学内容，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入新课：通过讲解“语文园地”的由来，引发学生对课文的兴趣，导入新课。
2.学习生字词：引导学生正确书写生字词，注意字词的音、形、义，巩固字词基础。
3.分析词语、句子：通过对比分析，让学生了解词语、句子的不同表达方式，提高学生的语言表达能力。
4.文言文阅读：讲解文言文阅读的方法，引导学生进行文言文阅读实践，提高学生的文言文阅读能力。
5.小组讨论：分组讨论课文内容，让学生在交流中提升自己的语文素养。
6.总结提升：对本课内容进行总结，引导学生学会运用所学知识。
部编版四年级语文上册第三单元口语交际+习作+语文园地三同步检测(含答案)
口语交际：爱护眼睛，保护视力1.眼睛是心灵的窗口，在做法正确的括号里打“√”。
①（）②（）③（）④（）2.选一选。
（1）下面是四位同学对保护眼睛的看法，我认为说法正确的是（）。
A. 连续看书一小时左右，要休息片刻，或者向远处眺望一会。
B. 光线暗弱的地方看书、写字会影响视力，所以在光线强的地方看书、写字比较好。
C. 眼睛不舒服的时候赶快用手揉一揉。
D. 每天用正确的方法做眼睛保健操。
（2）下面选项中，与保护眼睛无关的是（）。
A. 还要经常锻炼身体，合理营养，增强体质。
B. 定期检查视力，建立视力档案，做到早发现、早诊断、早治疗。
C. 平时不玩刀、剪、针、锥子等危险物品，不用脏手揉眼睛，预防红眼病、沙眼等。
D. 不和别人用同一个茶杯喝水。
（3）上课时，丁华正在看书，不做眼保健操。
作为班长，应该如何劝说呢？请选择说法得体的一项是（）。
A. 丁华，你的眼睛视力太差，怎能不做眼保健操呢？B. 丁华，你看书，看书，就是不注意爱护眼睛！C.丁华，请休息一下吧，快来做一下眼保健操。
D. 丁华，如果你再不做眼保健操，我就要批评你了！3.我的金点子。
“光明”眼镜店马上就要开张了，请设计一则宣传语。
如果是你，会怎样设计呢？请写出设计意图。
宣传语：设计意图：4.说一说怎样才能保护好视力，请你为大家提出保护视力的建议。
习作：写观察日记1.【审题训练】填一填，明确本次习作的任务。
（1）审清题材：这次习作要求我们可以写的是（）。
A.一件事情B.一个人物C.一只动物D.一则童话（2）审清内容：下列各项中与写作内容无关的是（）。
A.写观察对象的变化B.直接写观察的结果C.观察者当时的想法和心情D.写观察的过程（3）审清重点：对于本次习作的重点，下列说法错误的一项是（）。
A.要有条理地写出事情的经过。
B.记录每天的生活与感受。
C.可以概括地写，也可以具体地写。
D.要有题目。
2.【选材训练】下面的材料，能作为本次习作材料的打“√”，不能的打“×”。
[荐]部编版四年级语文上册《语文园地三》图文讲解+练习
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部编版四年级语文上册《语文园地三》图文讲解+练习知识点交流平台：1、只有进行细致的观察，才能写得准确。
2、不但要观察细致，还要连续观察了一段时间。
3、观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。
词句段运用：1、我发现“鸟窝”也可以叫“鸟巢”。
动物的“家”也可以有不同的名字。
2、“逐渐”写出了爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的。
3、“最多”写出了蟋蟀的住宅最深也是九寸，不能再深了。
日积月累：立了秋，把扇丢。
二八月，乱穿衣。
夏雨少，秋霜早。
八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。
一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
自八月暖，九月温，十月还有小阳春。
图文解读单元复习一、字词盘点1.字(1)难读的字吟(yín) 瑟(sè) 逊(xùn) 输(shū) 均(jūn) 柄(bǐng) 萎(wěi) 宅(zhái) 慎(shèn)掘(jué) 倾(qīng) 抛(pāo)(2)难写的字吟:右部是“今”,不是“令”。
庐:不要把“户”写成“尸”。
隙:右部上面不是“小”。
固:不要忘记写最后一笔横。
宅:第四笔是撇。
良:不要忘记写第六笔撇。
穴:下部是“八”,不要写成“入”。
(3)多音字降xiáng（投降）jiàng （降落）曲qǔ（乐曲）qū（弯曲）扒bā（扒开）pá（扒手）重zhòng（重要）chóng（重复）朝zhāo（朝阳）cháo（朝向）铺pū（铺开）pù（床铺）2.词(1)必须掌握的词操场嫩红舒服均匀重叠空隙嫩茎叶柄瞧不起牢固引人注意住宅临时随遇而安选择住址优良巢穴大厅卧室专家九寸卫生钳子较大(2)近义词均匀~平均空隙~间隙痕迹~印迹逐渐~渐渐牢固~坚固休想~别想出名~有名隐蔽~隐藏可惜~惋惜慎重~谨慎柔弱~脆弱研究~钻研搜索~搜寻倾斜~歪斜平坦~平缓简朴~朴素疲劳~疲倦宽敞~宽阔(3)反义词舒服→难受逐渐→陡然弯曲→笔直仔细→马虎牢固→薄弱隐蔽→暴露慎重→轻率温和→暴躁柔弱→刚强倾斜→笔直平坦→崎岖光滑→粗糙简朴→奢华清洁→肮脏干燥→湿润简单→复杂(4)词语归类①AABB式词语:弯弯曲曲类似的词语:高高兴兴大大方方②含有“引”字的词语:引人注意类似的词语:引人入胜引以为戒引人瞩目③量词:一阵风六根细丝一根茎一条隧道一丛草一座门④动词:漾起波纹搜索巢穴修理平整⑤修饰词:嫩红的叶子嫩绿的叶子温和的阳光舒服的住宅倾斜的隧道⑥与“看”有关的词语:望眼欲穿东张西望左顾右盼极目远眺察言观色洞若观火目不斜视词语解释是考试中常常要考的题型,主要考查形式有:(1)联系上下文解释词语。
部编版四年级语文上册第三单元《语文园地三》学习任务单(导学案)及作业设计
部编版四年级语文上册第三单元
《语文园地三》学习任务单及作业设计
【学习目标】
1.对比朗读，积累语言，体会语言表达的准确性。
2.学习作者的观察方法、具体表达的方法，整理观察档案和观察日记。
【课前学习任务】
阅读语文书第 45-46 页语文园地的相关内容，想一想“交流平台”“词句段运用”“日积月累”三个板块主要讲了哪些内容，并提出不懂的问题。
【课上学习任务】
学习任务一：
回顾本单元的学习主题，“跟着高手学观察，我是观察小达人”。
填写“观察档案”，并在交流中不断完善。
跟着高手学观察
观察档案整理人：
观察者观察对象具体特征聚焦观察感受
①④
②⑤
③⑥
学习任务二：
交流辨析“不同动物的‘家’”，积累运用。
学习任务三：
交流“日积月累”中的农业谚语。
【作业设计】
1.与同学们交流自己的观察日记。
2.背诵“日积月累”中的谚语。
立了秋，把扇丢。
二八月，乱穿衣。
夏雨少，秋霜早。
八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。
一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
八月暖，九月温，十月还有小阳春。
部编人教版二年级语文上册：语文园地三课时练习(含答案)
《学习园地（三）》习题一、基础题1.给下列词语注音。
弹钢琴练舞蹈唱京戏画图画捏泥人下围棋滚铁环荡秋千滑滑梯2.组词。
弹（）练（）唱（）画（）捏（）下（）滚（）荡（）滑（）3.填一填。
花（）圆（）只（）支（）带（）戴（）进（）近（）二、综合题1.请你用”一边……一边”说三句话。
一边……一边:2.补充完整。
含苞（）放百花（）艳花（）柳绿春色（）园3.你还能写出几个这样部首的字吗？这连超越4.请你给这些字组词。
云（）霞（）霜（）雪（）雹（）溪（）5.请选词说话。
到达：逃跑：三、提高题1.补充诗句蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔（）。
路人借问（），怕得鱼惊不应人2.解释诗句。
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人3.解释词语蓬头：稚子：垂纶：莓：苔：借问：鱼惊：应：映：《学习园地（三）》习题参考答案一、基础题1.给下列词语注音。
略2.组词。
弹（子弹）练（练习）唱（唱歌）画（画面）捏（捏住）下（下面）滚（滚下）荡（动荡）滑（滑下）3.填一填。
花（园）圆（圆圈）只（几只）支（支出）带（带领）戴（戴着）进（进口）近（近期）三、综合题1.请你用”一边……一边”说三句话。
一边……一边:老师一边耐心批改作业，一边点针。
小明一边唱歌，一边做玩具。
小红一边唱歌一边跳舞。
2.补充完整。
含苞欲放百花争艳花红柳绿春色满园3.你还能写出几个这样部首的字吗？这连达运逃超越赶趟起4.请你给这些字组词。
云（白云）霞（晚霞）霜（砒霜）雪（下雪）雹（雹子）溪（溪水）5.请选词说话。
到达：我顺利到达了广州。
逃跑：为了不写作业，小明从家里逃跑了。
三、提高题1.补充诗句蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人2.解释诗句。
一个蓬头稚面的小孩学着大人钓鱼，斜着身子坐在野草丛中，野草掩映了他的身子。
听到有过路的人问路，连忙远远地招了招手，害怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。
3.解释词语蓬头：头发乱蓬蓬的。
稚子：年龄小的孩子。
部编版本小学四年级上册的语文第三单元复习课后练习习题参考答案
第9课《古诗词三首》1、想象“一道残阳铺水中；半江瑟瑟半江红。
”的情景；用自己的话说一说。
斜阳的余辉铺在江面上；在阳光的照耀下；江面波光粼粼；金光闪闪。
江水一半体现出深深的碧绿；一半体现出殷红。
2、谈谈你对以下诗句的理解。
A、不识庐山真面目；只缘身在此山中。
我之因此认不清庐山真切的面目；是因为我自己处在庐山之中。
为何身在庐山；却不识庐山真面目呢？之因此不可以辨识庐山的真切面目；是因为身在庐山之中；视线为庐山的山峰所限制；看到的不过庐山的一峰一岭一丘一壑；局部而已；这必定带有片面性。
这两句诗启示人们认识为人办事的一个真理——因为人们所处的地点不一样；看问题的出发点不一样；对客观事物的认识不免有必定的片面性；要认识事物的实情与全貌；一定超越狭窄的范围；挣脱主观偏见。
B、梅须逊雪三分白；雪却输梅一段香。
诗意：梅花须逊让雪花三分晶莹洁白；雪花却输给梅花一段幽香。
若是没有梅花；就不可以映托出雪的洁白无瑕；没有雪的严寒；也就不可以显出梅花不畏风霜；流露芳香的尊贵品行。
每一个人都有优点和缺点；我们要扬长避短；才能相辅相成。
第10课《登山虎的脚》1、朗诵课文。
谈谈从哪些地方能够看出作者察看得特别认真。
A、察看登山虎叶子：登山虎刚长出来的叶子是嫩红的；不几日叶子长大；就变为嫩绿的。
登山虎的嫩叶；不大引人注意；引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么新鲜；看着特别舒畅；叶尖一顺儿朝下；在墙上铺得那么平均；没有重叠起来的；也不留一点儿缝隙。
一阵风拂过；一墙的叶子就漾起涟漪；漂亮得很。
B、察看登山虎的脚：登山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方；反面伸出枝状的六七根细丝；每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子同样；也是嫩红的。
这就是登山虎的脚。
登山虎的脚触着墙的时候；六七根细丝的头上就变为小圆片；巴住墙。
细丝原来是直的；此刻曲折了；把登山虎的嫩茎拉一把；使它紧贴在墙上。
登山虎的脚若是没触着墙；不几日就萎了；以后连印迹也没有了。
部编版小学语文四年级上册《语文园地三》标准化试题(含答案)共2套
新部编版四语上标准化试题+口语交际（附答案）（标准化试题内容与本课所编知识点梳理同步）语文园地三一、标准化试题：（提醒：第1～5题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容。
）1.读拼音，写词语：cāo chǎnɡzhàn yǒu nèn hónɡɡēn jīnɡkūwěi( ) ( ) ( ) ( ) ( )láo ɡùyèbǐnɡchónɡdiéshūfu qiáo jiàn( ) ( ) ( ) ( ) ( )jūn yún kòng xìwān qūxìxiǎo hén jì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fǎn miàn chùjiǎo láo gùxiūxiǎng páshān hǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhùzhái lín shíxuǎn zédìzhǐyōu liánɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( )dònɡxuédàtīnɡwòshìzhuān jiāgōng fu( ) ( ) ( ) ( ) ( )shèn zhòng píng zhěng qīng jiéwèi shēng píláo( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chǐcùn wèi shēng bǐjiào suíyùér ān( ) ( ) ( ) ( )2.用“√”选择加点字的正确读音。
日暮．（mòmù）吟．诵（yín jīn）骚．客（sāo shāo）逊．色（xùn sūn）阁．笔（gēɡé）叶柄．（bǐn bǐng）弯曲．（qūqǔ）均．匀（yún jūn ）嫩．绿（nèn nèng）占．地方（zhān zhàn）空隙．（xīxì）茎．叶（jīn jīng）隐．蔽（yǐng yǐn）慎．重（shèn zhèn）搜．索（sōu shōu）骤．雨（zòu zhòu）放置．（zìzhì）洞穴．（xuéxī）3.立了秋，。
部编版四年级上册语文必背内容测试(含答案)
部编版四年级上册语文必背内容测试（含答案）第一单元导语：江流天地外，。
——【唐】王维《汉江临泛/汉江临眺》1.《观潮》：午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同，好像大地都被震得颤动起来。
课后古诗：八月涛声吼地来，。
须臾却入海门去，。
——【唐】刘禹锡《浪淘沙（其七）》2.《走月亮》：细细的溪水，流着，流着月光。
灰白色的布满河床。
哟，有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用做小船，运载许多花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看。
语文园地一：鼎沸、锣鼓喧天、欲聋、响彻、低细、窃窃、鸦雀、悄息。
，但闻人语响。
，复照青苔上。
——【唐】王维《鹿柴》第二单元导语：患无疑，疑则。
——【宋】陆九渊《陆九渊集·语录下》7.《呼风唤雨的世纪》：，千树万树梨花开。
——【唐】岑参《白雪歌送武判官归京》语文园地二：好问则裕，。
——《尚书》，，慎思之，明辨之，。
——《礼记》智能之士，，。
——【汉】王充《论衡·实知》，孰能无惑？——【唐】韩愈《师说》第三单元导语：，人情练达即文章。
——【清】曹雪芹《红楼梦》9.《古诗三首》：一道残阳铺水中，。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
——【唐】白居易《暮江吟》横看成岭侧成峰，。
不识庐山真面目，。
——【宋】苏轼《题西林壁》梅雪争春未肯降，。
，雪却输梅一段香。
——【宋】卢钺/卢梅坡10.《爬山虎的脚》：爬山虎的脚着墙的时候，六七根细丝的头上就成小圆片，住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎一把，使它紧在墙上。
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部编版四年级语文上册
《语文园地三》练习题（附答案）
一、交流中的发现
1．观察的方法：正确选择。
A．细致观察法B．连续观察法C．实验观察法
(1)牵牛花开了！花形像个喇叭，红红的，白白的，真是风姿妩媚，
一朵一个姿态。
()
(2)妈妈给了我三个蒜瓣，让我把它养成小蒜苗。
我给它浇上水，一
天天地观察。
()
(3)我开始观察含羞草，只见含羞草有一根细绳子似的主茎，主茎上
有许多的分茎，每根分茎上有许多的小叶子。
我不由得摸了一下叶子，叶子折向分茎，而分茎呢？卷向主茎。
我心想：含羞草的叶子为什么要收呢？()
2．从上面的语段中我发现，根据事物的不同情况我们可以选择不同的观察方法。
我们在观察中，不但可以用眼睛看，而且可以用__________，用________想。
二、词句段运用
1．写出动物的家，不能重复，并仿写。
鸟______猪______牛______
虎______鼠______鱼______
我还会仿写三个：_____________________________________。
2．比较句子，说说你觉得哪个句子好，为什么。
A．黎明的时候，雨突然大了。
B．黎明的时候，雨突然大了。
像泼。
我觉得______句好，因为______________________________ _______________________________________________________。
A．这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了。
B．这腰鼓，使冰冷的空气变得燥热了。
我觉得______句好，因为______________________________ _______________________________________________________。
3．我会让句子的意思表达得更准确。
我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。
________________________________________________________ ________________________________________________________三、我会积累
1．补充句子。
(1)八月里来__________________________________，
雁儿脚上__________________________________。
(2)八月暖，__________，十月还有_________________。
(3)____________________________________，秋霜早。
2．我会灵活运用学过的气象谚语。
(1)寒假结束后，我们迎来了新的学期。
来到学校，有的同学脱下了
厚厚的棉衣，穿上了薄薄的外套。
有的同学还是裹着羽绒服，这真是____________________________________________________ _______________________________________________________。
(2)秋天来了，接二连三地下了几场雨。
奶奶边给小华加衣服，边叮
嘱着：“_________________________________________________ ____________________________________________________”。
(3)国庆节，小妹妹不知道从哪里找来一把羽毛扇，轻轻地给自己扇
风。
妈妈走过去，对她说：“_______________________________ ________________________________，这样下去，你会感冒的。
”
四、读短文《小松鼠》，完成练习
小松鼠
今天，我高高兴兴地回家看见了两只可爱的小松鼠。
它们那玲珑的小面孔上长着一双圆溜溜的小眼睛和一对三角形的小耳朵。
它俩全身灰灰的，但有几条白色的花纹。
小松鼠吃饭时很有趣，它们直起上半身坐着，把食物拿在手中，送进嘴里。
吃玉米时，它们可是手脚并用，把玉米粒拿下来一粒一粒慢慢吃，还只吃肉不吃皮。
小松鼠睡觉时就更有趣了，它们一个像小狗一样趴着，一个像小刺猬一样蜷着。
你走过去只要发出一点声音它们便会立即醒来。
“它们警惕性真高！”我这样对妈妈说。
妈妈说：“因为大自然是一个适者生存的地方。
小松鼠如果不提高警惕就会被吃掉的。
”“那小松鼠岂不是不能睡好觉？它们真可怜！”妈妈淡淡一笑。
1．文章从____________、______________、______________等方面写了小松鼠的外貌。
2．文章从______________、__________________________两个方面写了小松鼠的生活习性。
参考答案
一、1.(1)A(2)B(3)C
2．耳朵听心
二、1.巢圈棚穴洞塘鸡窝、蚁穴、羊圈
2．B它能让人感受到雨实在很大
A“立即”强调了速度快，突出了腰鼓的热烈、奔放及影响之大
3．示例：我觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
三、1.(1)雁门开带霜来
(2)九月温小阳春
(3)夏雨少
2．(1)二八月，乱穿衣
(2)一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉
(3)立了秋，把扇丢
四、1.面孔眼睛耳朵
2．吃饭有趣睡觉警惕
附听读短文：小松鼠
今天，我高高兴兴地回家看见了两只可爱的小松鼠。
它们那玲珑的小面孔上长着一双圆溜溜的小眼睛和一对三角形的小耳朵。
它俩全身灰灰的，但有几条白色的花纹。
小松鼠吃饭时很有趣，它们直起上半身坐着，把食物拿在手中，送进嘴里。
吃玉米时，它们可是手脚并用，把玉米粒拿下来一粒一粒慢慢吃，还只吃肉不吃皮。
小松鼠睡觉时就更有趣了，它们一个像小狗一样趴着，一个像小刺猬一样蜷着。
你走
过去只要发出一点声音它们便会立即醒来。
“它们警惕性真高！”我这样对妈妈说。
妈妈说：“因为大自然是一个适者生存的地方。
小松鼠如果不提高警惕就会被吃掉的。
”“那小松鼠岂不是不能睡好觉？它们真可怜！”妈妈淡淡一笑。