空中课堂计划和方案
学校空中线上课堂教学工作方案【精选10篇】
学校空中线上课堂教学工作方案【精选10篇】学校空中线上课堂教学工作方案【精选10篇】停课不停学线上教学工作方案怎么制订？看下吧。
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在陈述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义都应当明确写出。
以下是我给大家带来的学校空中线上课堂教学工作方案，盼望可以关心到大家！学校空中线上课堂教学工作方案【篇1】为贯彻落实__省教育厅《关于做好新型冠状病毒感染疫情防控期间网上教学工作的指导意见》(__教疫防办〔20__〕x号)和《__职业技术学院关于做好全院师生新型冠状病毒疫情防控工作的紧急通知》《__职业技术学院关于寒假同学返校事宜的紧急通知》要求，为有效遏制新型冠状病毒感染的传播，切实保障师生身体健康和生命平安，为实现推迟开学期间停课不停学，停课不停教，确保按质按时完成教学任务，经学院讨论，现制定20__年春季学期延迟开学期间教学工作方案如下：一、总体目标针对疫情防控工作实际，充分发挥“互联网+教育”的作用，统筹利用各类教育资源公共服务平台和直播平台，整合调集适配的教育教学资源，充分利用信息化手段实施在线授课(听课)、资源点播和线上辅导、争论、答疑等活动，消减疫情对教学活动的影响，有效实现“延迟开学不停教、不停学”，确保教育教学效果。
二、时间支配1.20__年春季学期详细开学报到时间依据省教育厅的统一部署确定。
同学们务必不要提前返校，急躁等候学校正式通知。
2.各系(院、部、校)务必于x月x日前做好开展网上教学的预备工作，x月x日启动实施网上教学活动。
需要调整课程表的要科学调整教学课表，切实有效组织老师开展网上备课、授课、答疑辅导、作业批改等，确保网上教学活动科学有序、高效开展。
同学开学报到后可以再进一步调整优化课程表，以适应网上教学和日常教学管理的有效开展。
三、教学平台1.依据学院现有资源和实际，校内网络教学平台主要由__网络学习的平台供应技术支持，为全院师生供应在线教学服务，老师和同学可通过登陆电脑端__职业技术学院__网络教学平台和手机端__APP进行网上教学活动。
初级中学：“空中课堂”实施方案延亮中学
初级中学：“空中课堂”实施方案延亮中学项目名称：空中课堂实施方案一、项目背景：随着信息技术的快速发展和智能终端的普及，教育领域也在不断推进数字化转型。
面对疫情等突发情况，传统的线下教学模式受到了很大的冲击，因此开展“空中课堂”成为了发展的必然选择。
本次实施方案针对初级中学的“空中课堂”进行具体规划和实施。
二、项目目标：1. 提供在线学习平台，保障学生正常学习。
2. 提高教师在线教学能力，保证教学质量。
3. 提升学生信息素养和自主学习能力。
4. 加强家校沟通和协作，形成良好的教育联动机制。
三、项目过程及实施方案：1. 构建在线学习平台：a. 完善校内宽带网络，确保网络畅通稳定。
b. 选择适合学生和教师使用的在线学习平台，提供视频课程、在线答疑等功能。
c. 在学校网站或学生学习平台上建立“空中课堂”入口，方便学生进入。
2. 教师培训和指导：a. 组织教师参加相关在线教育培训，提高他们的在线教学能力和技术操作能力。
b. 安排专门的教研活动，分享和交流在线教学经验和教材资源。
c. 指导教师制定在线教学计划，确保教学内容的连贯性和学生学习进度的跟进。
3. 学生学习指导：a. 组织线上学习指导小组，指导学生如何使用在线学习平台，解答学习中的问题。
b. 开设线上学习辅导课程，帮助学生巩固和加深理解。
c. 鼓励学生参与线上讨论和交流，培养合作学习和自主学习能力。
4. 家校沟通与协作：a. 建立家校联系群，及时沟通学习进展和问题，共同关注学生的学习情况。
b. 教师定期与家长进行在线会议，解答家长的疑问并征求意见。
c. 鼓励家长参与学生学习，提供家庭学习支持和辅导。
四、项目评估和持续改进：1. 不定期收集学生、家长和教师的意见和反馈，用于完善在线学习平台和教学方案。
2. 定期对学生的学习情况进行评估，发现问题及时调整教学计划。
3. 加强与其他学校的合作和交流，借鉴先进经验，不断优化实施方案。
五、预期效果：通过“空中课堂”的实施，预计可以达到以下效果：1. 学生正常学习不受影响，学习效果有所提高。
空中课堂教学工作计划
一、背景随着疫情的蔓延，我国各级学校纷纷开展空中课堂教学，以确保学生停课不停学。
为提高空中课堂教学质量，满足学生个性化学习需求，我校特制定以下工作计划。
二、工作目标1. 确保空中课堂教学质量，满足学生在家学习需求；2. 提高教师空中教学技能，促进教师专业成长；3. 培养学生自主学习能力，提高学生综合素质；4. 加强家校沟通，形成教育合力。
三、工作措施1. 组织教师培训（1）开展空中教学技能培训，提高教师对网络教学平台、教学工具的熟练运用；（2）邀请空中教学经验丰富的教师进行经验分享，促进教师相互学习；（3）组织教师参加线上教研活动，共同探讨空中教学策略。
2. 制定空中课堂教学方案（1）根据学科特点和学生需求，制定空中课堂教学计划；（2）优化教学资源，确保教学内容丰富、实用；（3）创新教学方式，提高空中课堂互动性，激发学生学习兴趣。
3. 加强教学管理（1）建立空中课堂管理制度，规范教师教学行为；（2）定期检查空中课堂授课情况，确保教学质量；（3）及时收集学生反馈，调整教学策略。
4. 开展线上辅导（1）安排教师进行线上辅导，解答学生疑问；（2）组织线上答疑活动，提高学生自主学习能力；（3）关注学生心理健康，提供心理疏导。
5. 加强家校沟通（1）定期向家长通报空中课堂教学情况，增进家校了解；（2）开展线上家长会，解答家长疑问，共同关注学生成长；（3）鼓励家长参与空中课堂教学，形成教育合力。
6. 评价与反馈（1）建立空中课堂教学评价体系，对教师教学效果进行评价；（2）收集学生、家长反馈，不断改进空中课堂教学；（3）总结空中教学经验，为今后教学工作提供借鉴。
四、时间安排1. 第一阶段（1-2周）：组织教师培训，制定空中课堂教学方案；2. 第二阶段（3-4周）：开展空中课堂教学，进行线上辅导；3. 第三阶段（5-6周）：加强家校沟通，开展线上家长会；4. 第四阶段（7-8周）：总结空中教学经验，进行评价与反馈。
教师空中课堂教学工作计划
一、前言随着疫情防控的需要，空中课堂教学成为了当前教育教学的重要形式。
为了确保空中课堂的教学质量，提高学生的学习效果，我制定了以下空中课堂教学工作计划。
二、工作目标1. 确保空中课堂教学的顺利进行，保证教学内容的完整性和连贯性。
2. 提高空中课堂的教学效果，使学生在疫情期间能够获得优质的教育资源。
3. 培养学生的自主学习能力，激发学生的学习兴趣。
4. 加强教师之间的沟通与合作，共同提高空中课堂教学质量。
三、具体措施1. 教学内容准备（1）根据课程标准和教学大纲，提前制定详细的教学计划，明确教学目标、教学重难点。
（2）收集整理教学资源，包括教材、课件、视频等，确保教学内容丰富、生动。
（3）针对空中课堂的特点，调整教学方式，注重理论与实践相结合。
2. 教学过程管理（1）课前准备：提醒学生提前进入课堂，检查网络连接情况，确保课堂顺利进行。
（2）课堂互动：通过语音、文字、视频等形式，与学生进行互动，了解学生的学习情况。
（3）课后辅导：针对学生提出的问题，及时给予解答，帮助学生解决学习难题。
3. 教学评价与反馈（1）定期对学生进行线上测试，了解学生的学习效果，及时调整教学策略。
（2）收集学生对空中课堂的意见和建议，不断优化教学方式。
（3）对教师的教学情况进行评价，促进教师的专业成长。
4. 教师培训与交流（1）组织教师参加空中课堂教学培训，提高教师的教学水平。
（2）开展教师经验交流活动，分享空中课堂教学经验，共同提高。
（3）鼓励教师参加线上教研活动，拓宽教学视野。
四、工作总结1. 定期对空中课堂教学进行总结，分析教学效果，查找不足。
2. 对优秀教学案例进行推广，提高整体教学质量。
3. 对教师的工作进行总结，肯定成绩，指出不足，促进教师的专业成长。
五、结语空中课堂教学是疫情防控期间的重要教学形式，我们要高度重视，认真落实各项工作，确保空中课堂教学质量，为学生的成长和发展贡献力量。
空中课堂教学计划（通用8篇）
空中课堂教学计划（通用8篇）空中课堂教学计划（通用8篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，新的机遇和挑战向我们走来，是时候静下心来好好写写教学计划了。
好的教学计划都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的空中课堂教学计划（通用8篇），欢迎大家分享。
空中课堂教学计划1我校认真落实高平市教育局关于停课不停学、开设“空中课堂”在线教学的重要精神，谨慎有序落实离校不离教、停课不停学的工作计划，确保全体教师按时开展网上授课，学生学有所获，学以致用，努力达到在家学习和在学校学习相近的学习效果。
具体实施方案如下：一、工作思路以保障师生身心健康、保证学生学习需要为根本，深入领会市教育局的要求部署，以“停课不停学、学习不延期”为目标，利用阿里巴巴集团钉钉直播平台，免费为全校学生提供网络教学、线上答疑等服务，确保防疫教学两不误。
二、工作原则1.高度重视，统筹安排。
校长亲自督促，反复强调，分管教学副校长统筹规划，教务处、教研室协调各各年级具体组织实施，确保覆盖所有年级、班级和学生。
2.立足实际，高效推进。
各年级要结合学科、师生实际提出建议，共商共建，分头督促老师们尽快熟悉钉钉直播平台的使用方法，并以班级为单位，各科教师开展网络教学活动。
3.年级负责，班级落实。
充分发挥年级主任、班主任和全体教师的主体作用，制定简明可行的教学计划，着重落实，把每一节课送到学生心中。
4.加强督导，评价激励。
校委会、教务处、教研室、年级组等主要领导密切关注空中教学进展情况，客观公正指出问题，提示教师纠正改进。
发现优质网授课，树立榜样，宣传学习。
注重考核评价，不断提升在线教学实施效果。
5.服务学生，竭诚奉献。
无偿服务每一个学生，筛选钉钉平台上优质学科资源，精心整理，耐心播送。
始终坚持奉献意识，孜孜不倦传道受业解惑。
三、工作要点(一)时间安排各年级教师于2月9日（正月十六）登录钉钉平台进行“空中课堂”试播，2月10日（正月十七）上午正式开课。
教务处组织各年级做好至少一个月的课程安排和服务计划，向任课教师发布课程表，认真落实。
空中课堂班级实施方案
空中课堂班级实施方案随着科技的发展，空中课堂已经成为一种新的教学模式，为学生提供了更加灵活的学习方式。
在当前的特殊时期，空中课堂更是成为了教育教学的重要手段。
为了更好地实施空中课堂，我们制定了以下班级实施方案。
一、技术准备。
在实施空中课堂前，需要做好技术准备工作。
首先，学校需要配备好网络设备，保证师生能够顺畅地进行在线学习。
其次，老师需要熟悉各种在线教学平台的使用方法，包括直播教学、录播课程、在线作业等功能的操作。
学生也需要熟悉这些平台的使用方法，以便能够更好地参与到空中课堂中来。
二、课程安排。
针对空中课堂的特点，我们需要重新安排课程内容和教学形式。
在课程内容上，老师需要根据学生的实际情况，合理安排课程内容，保证学生能够在家中完成学习任务。
在教学形式上，老师可以通过直播课堂、录播课程、在线讨论等方式，为学生提供多样化的学习体验。
同时，老师还可以根据学生的学习情况，灵活调整课程安排，保证教学效果。
三、学习指导。
在空中课堂中，学生可能会面临学习上的困难和问题。
因此，我们需要加强学习指导工作。
老师可以通过在线答疑、课后辅导等方式，为学生提供学习上的支持。
学校还可以组织学生进行线上学习小组，相互之间进行学习交流和讨论，提高学习效果。
四、家校沟通。
在实施空中课堂的过程中，家校沟通显得尤为重要。
学校需要及时向家长传达空中课堂的相关信息，包括课程安排、学习指导等内容。
家长也需要积极配合学校的工作，关注学生的学习情况，给予必要的支持和帮助。
五、评估监督。
为了保证空中课堂的教学质量，我们需要加强评估监督工作。
学校可以通过学生作业、在线考试等方式，对学生的学习情况进行评估。
同时，学校还可以建立监督机制，对教师的教学质量进行评估和监督，保证教学效果。
六、总结反馈。
在空中课堂实施的过程中，我们需要及时总结经验，收集学生和家长的反馈意见。
通过总结反馈，不断完善空中课堂的实施方案，提高教学质量，为学生提供更好的学习体验。
综上所述，空中课堂班级实施方案的制定和实施需要全校师生和家长的共同努力。
初级中学：“空中课堂”实施方案
“初级中学：‘空中课堂’实施方案”一、项目背景疫情之下，传统教育模式面临挑战，为确保教学质量，我们决定开展“空中课堂”项目。
这个想法来源于对教育资源的整合和对学生需求的关注。
在这个特殊时期，我们要充分利用现代信息技术，为学生提供全新的学习体验。
二、目标定位1.确保疫情期间教学秩序不受影响，提高教学效果。
2.培养学生自主学习能力，提升综合素质。
3.实现教育资源公平分配，缩小城乡、校际差距。
三、实施方案1.硬件设施（1）学校配备高速网络，确保网络稳定。
（2）为教师提供必要的电脑、平板等设备，方便线上教学。
（3）为学生提供线上学习终端，如平板、手机等。
2.软件资源（1）整合优质教育资源，搭建空中课堂平台。
（2）开发空中课堂教学系统，包括课程发布、作业提交、在线答疑等功能。
（3）邀请知名教师、专家进行线上授课，提升教学质量。
3.教学模式（1）采取线上与线下相结合的方式，保证教学进度。
（2）实施分层教学，满足不同学生的学习需求。
（3）注重学生心理健康，开展线上心理辅导。
4.教学管理（1）制定空中课堂教学管理制度，确保教学秩序。
（2）建立教学质量监控体系，对教学效果进行评估。
（3）定期召开线上家长会，加强与家长的沟通与交流。
5.师资培训（1）组织教师参加线上教学培训，提高教学能力。
（2）开展线上教学研讨活动，促进教师交流与合作。
（3）鼓励教师参加各类教学竞赛，提升教学水平。
6.学生管理（1）加强学生线上学习纪律教育，培养学生的自主学习能力。
（2）开展线上学习竞赛，激发学生的学习兴趣。
（3）关注学生线上学习进度，及时进行辅导。
四、实施步骤1.筹备阶段（1）成立空中课堂项目筹备组，负责项目策划与实施。
（2）与相关部门沟通，争取政策支持。
（3）调研市场需求，确定项目方向。
2.实施阶段（1）搭建空中课堂平台，整合优质教育资源。
（2）开展师资培训，提升教师线上教学能力。
（3）组织学生参加空中课堂学习，确保教学秩序。
3.调整阶段（1）根据教学反馈，调整教学方案。
教师空中课堂工作计划
一、工作背景随着新冠疫情的爆发，我国各地学校纷纷开展空中课堂教学，以确保停课不停学。
为了更好地开展空中课堂教学工作，提高教学质量，特制定本工作计划。
二、工作目标1. 实现停课不停学，确保学生在家期间能够继续学习，保证教育教学质量。
2. 提高空中课堂的教学效果，激发学生的学习兴趣，培养自主学习能力。
3. 加强教师队伍建设，提高教师空中课堂的教学水平和专业素养。
4. 建立健全空中课堂教学管理机制，确保教学工作的顺利开展。
三、工作内容1. 教学资源准备（1）根据课程标准和学生实际情况，合理选择和制作教学资源，包括视频、课件、习题等。
（2）充分利用网络平台，整合优质教育资源，为学生提供丰富的学习资料。
2. 教学过程设计（1）合理安排教学进度，确保教学内容完整、系统。
（2）采用多种教学方式，如直播授课、录播授课、在线讨论等，提高学生的学习兴趣。
（3）注重互动交流，鼓励学生提问、讨论，提高学生的参与度。
3. 教学评价与反馈（1）建立空中课堂教学评价体系，定期对教学质量进行评估。
（2）关注学生的学习进度和效果，及时给予反馈和指导。
（3）鼓励学生积极参与评价，提高学生对教学的满意度。
4. 教师培训与交流（1）组织教师开展空中课堂教学培训，提高教师的专业素养和教学能力。
（2）搭建教师交流平台，分享教学经验，共同提高。
（3）关注教师心理健康，为教师提供必要的心理支持和帮助。
5. 家校合作（1）加强与家长的沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。
（2）引导家长正确看待空中课堂教学，积极配合学校工作。
（3）开展线上家长会，解答家长疑问，提高家长对空中课堂的认可度。
四、工作措施1. 加强组织领导，成立空中课堂教学工作领导小组，统筹协调各项工作。
2. 制定详细的空中课堂教学计划，明确责任分工，确保工作落实。
3. 加强教师队伍建设，提高教师空中课堂教学水平。
4. 加大宣传力度，提高学生对空中课堂的认同感。
5. 关注学生心理健康，开展心理健康教育，帮助学生度过特殊时期。
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空中课堂计划和方案空中课堂方案和方案篇一以学校工作方案为核心，以《学校语文课程标准》为引领，立足我校同学学习的实际状况，坚持面对全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培育同学的语文学习爱好和自主学习语文的力量，全面提高同学的综合素养。
1、教学常规常抓不懈，培育同学良好的学习习惯。
2、健全以课堂教学讨论为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动，促进同学学习乐观性与语文力量的提高。
1、仔细抓好理论学习，更新老师的教育教学的理念。
(1)新课程的学习。
明确形势进展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为同学服务。
(2)教学常规的学习。
仔细抓好学校教学常规的学习。
2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。
教学常规包括教学预备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学讨论等方面。
本学期要抓好教学常规的执行与落实。
(1)以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。
(2)抓紧抓好备课工作，各老师要依据班级的教材特点和同学的接受力量，支配好教学方案，落实提高教学质量的措施，把培育同学的学习力量放在首位。
(3)加强组内听课评课活动。
要仔细填写听课记录，不能弄虚作假。
加强评课活动，发扬教学民主，深厚教研气氛。
3、乐观开展教学讨论活动，提高教研水平。
(1)教研组依据学校教学方案要求，乐观开展教学实践活动，各班级要乐观探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在班级组相互听课，共同提高。
(2)鼓舞老师开展教学反思。
语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为同学示范。
(3)重视教学质量的考评工作，仔细做好教学的测评工作。
各班级要依据班级的教学实际，搞好教学测评，要充分利用区、镇的抽查，搞好教学质量的讨论与分析，准时发觉问题，提出改进看法和建议。
同时在质量教学质量考查的同时，还要重视同学口试的检查与阅读量的检查，提高同学的口头表达力量和创新实践力量。
另外，平常作业，要依据同学的实际尽可能布置老师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特殊要重视同学的写字与朗读的训练，把同学的写字与朗读列入到考查内容上来。
四月份：1、制订教研组及个人教学方案。
2、新常规的学习与研讨。
1、集体备课开头。
2、各班级段期中命题征集。
3、制订复习方案。
4、期末命题征集与评比。
5、教研组、各班级备课组沟通总结。
6、期末常规检查、反馈。
空中课堂方案和方案篇二以老师特殊的爱奉献给特殊的同学。
“帮同学一把，带他们一同上路”。
对学困生高看一眼，厚爱三分，以最大限度的急躁和恒心补出成效，对优秀生赐予特殊的爱，让他们更有信念迎接人生的第一次考验——中考。
二、仔细分析学困生缘由查找根源，发觉造成学习困难的缘由有生理因素，也有心理因素，但更多的是同学自身缘由。
1、志向性障碍:学习无目的性、无乐观性和主动性，对自己的日常学习抱自暴自弃的态度，把接受在校教育的活动看作是套在自己身上的精神枷锁。
2、情感性障碍: 缺乏乐观的学习动机，成天无精打采，做一天和尚撞一天钟。
随着时间的推移，学问欠帐日益增加，成果每况愈下。
上课有自卑心理，不敢举手发言，课上不敢正视老师的目光，班集体生活中存有恐慌感。
久而久之成为学习困难同学。
4.环境因素:其中家庭教育因素是造成同学学习困难的一个突出因素。
父母的文化程度较低，期望水平低，他们大多缺乏辅导力量。
有的家长对子女的教育方式简洁粗暴，缺乏急躁;有的缺乏教育，缺少关怀，放纵孩子，甚至认为读书无所谓，有的说:“我不识字不也过得很好。
”这大大挫伤了孩子的上进心。
有的家长长年在外打工，孩子在家无人管束……总之，家庭的文化氛围差，使同学的学习受到了干扰，造成了学习上的困难。
三、优秀生心理分析:1、傲慢心理:认为自己在班上属佼佼者，小尾巴翘上了天。
2、浮躁心理:认为自己应还有潜力可挖，可怎么都没有提高。
三、实行的措施1、引导学习困难生正确熟悉自我学习困难同学不擅长自我评价、自我推断和自我反应，因而简单降低学习目标，放弃坚持不懈的学习努力。
老师关心他们查找学习困难的真正缘由，以利于取长补短，摆脱学习困难的逆境。
2、培育良好的学习态度3、优化课堂教学的手段教学由易到难，使同学层层有进展，处于乐观学习状态。
师生活动交替进行，多为同学供应自我表现的机会，对同学进步准时鼓舞，发觉问题即刻订正。
对待不同的同学采纳不同的教学方法。
空中课堂方案和方案篇三以学校和教育处工作方案为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推动课程改革，切实转变教育观念，增加老师的力量和水平；开展集体备课，加强对新教材的培训、讨论；深化课堂，准时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。
1、每月两次的教研活动。
针对教学中存在的问题重点讨论，比如怎样把握新教材，新教材的单元支配体系怎样与教学进度统一起来，怎样对同学进行汉语言基础学问的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。
2、开设组内教研课，通过班级内、语文组内、校内的互听互学，通过示范课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。
3、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，仔细填写好听课笔记，做好评课。
4、备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。
语文教学应当在教给语言学问的同时，着重于引导应用，培育同学的言语力量。
这就要求我们在语文教学中准时转变过去以传授学问为主的旧教育，而到着眼于培育同学应变力量和创新力量的新奇教育。
为此，我们要加强课题讨论，注意培育同学的语文素养。
任何学习都要留意课内外相联系，不断扩展同学的认知领域，即“生活课堂生活”。
再者，学习本身就包括接受与发觉两种最主要的形式，这就需要不断鼓舞同学在亲身参加中独立发觉。
因此，语文教学不仅要重视课堂语文学习，更要重视社会生活中的言语实践。
同时，鼓舞老师们能结合教学实际，乐观撰写论文或写好教学反思。
九月份：1、制订语文教研组工作方案。
2、各位老师制定教学方案、支配教学进度。
3、确定本学期教研组主题教研活动的方案。
4、陈希如老师主持的第一次专题研讨（ 20xx年9月30日下午）5、检查督促班级组语文老师进行集体备课，做好流程记载和相关资料的收集。
6、七班级老师的教学开放日活动（ 20xx年9月23日上午郭华华老师第三节课，朱娜老师其次节课）。
7、协作教务处做好推普工作。
十月份：1、程世琦老师主持的其次次专题研讨（ 20xx年10月14日下午）。
2、根据学校要求组织本组老师参与学校组织的课堂教学活动。
3、八班级老师的教学开放日活动（ 20xx年10月21日上午高超老师第三节课，蒋吉虎老师第四节课）。
4、世琦老师主持的其次次专题研讨（ 20xx年10月14日下午）。
5、董雪梅老师主持的九班级语文集体备课（ 20xx年10月14日下午）。
十一月份1、依据学校支配做好期中考试的拟题和评卷工作。
2、殷宗印老师主持的九班级语文集体备课（ 20xx年10月28日下午）3、连续深化讨论课题，做好相关记载，写好讨论笔录。
4、组织老师参与学校的常规教学活动。
十二月份：1、陈希如老师主持的八班级语文集体备课（ 20xx年11月4日下午）。
2、刘顺老师主持的七班级语文集体备课（ 20xx年11月4日下午）。
一月份：1、撰写教学总结和论文。
2、期末资料整理、汇总。
3、写好教研组期末总结。
4、按学校要求做好期末考试的评卷和试卷分析工作。
空中课堂方案和方案篇四一班级同学年龄较小，他们从幼儿园进入了学校的大门，一下子比较难以适应学校生活。
尤其是不少同学还保留了很多从幼儿园带来的不良习气，如课间纪律差，上课比较自由，还未懂得学校学习的一些常规要求。
同时，由于他们来自各个不同的幼儿园，所受的教育也各不相同。
因此，老师一方面要抓好常规教育，一方面要培育同学对学习的爱好。
虽说都上过幼儿园，接受过肯定的教育教学，但有的不够规范，特殊是拼音和写字方面，需要进行订正和辅导。
此外，现在的孩子在家都是小皇帝，自主性差，共性强又怕困难。
我们应当加以正确引导，多加熬炼，关心他们尽快适应学校生活，接轨新课程学习。
本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。
入学教育的目的在于关心同学了解学校生活，了解学习常规。
接下来是汉语拼音，学拼音的同时熟悉70个常用字。
而后是识字(一)，10篇课文，识字(二)，又10篇课文。
两个识字单元各4课，每课认字12～14个。
20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的挨次编排，每个单元的课文在内容上有肯定的联系。
每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文学问，进展语文力量。
此外，全册设6个口语交际话题，支配在每个单元后面，使同学在创设的情境中进行口语交际的训练。
识字的编排实行认写分开，多认少写。
教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。
1.汉语拼音。
学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。
能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
能借助汉语拼音认读汉字。
2.识字与写字。
熟悉常用汉字400个，其中100个会写。
喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。
把握汉字的基本笔画，能按笔顺规章写字。
初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。
3.阅读。
学习用一般话正确朗读课文。
喜爱阅读，感受阅读的乐趣。
学习借助读物中的图画阅读。
4.口语交际。
能仔细听别人讲话努力了解讲话的主要内容。
与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
乐观参与争论，对感爱好的话题发表自己的看法。
(一)、重点：1、汉语拼音是同学学习汉语的工具，因此汉语拼音的教学是重点。
2、熟悉常用汉字400个，其中会写100个汉字。
3、学讲一般话，逐步养成讲一般话的习惯。
(二)、难点：1、汉语拼音比较抽象又简单混淆，因此同学把握起来就比较困难，因此，拼音教学是难点。
2、识字量的增加，是同学“回生率”很高，因此400个汉字教学是难点，如何巩固汉字更是一个难点。
3、如何引导同学积累语言，在阅读教学中是个难点。
空中课堂方案和方案篇五我们班共有同学xx人，其中男生xx人，女生xx人。
通过在校一个学期的接触、了解，发觉他们个个活泼可爱，聪慧伶俐，大部分同学对学习布满爱好，有较剧烈的求知欲和上进心，大部分同学家长对孩子的教育都很重视。
但由于年龄和心理认知的关系，他们在学习上、生活上缺乏自制力，有待于培育良好的学习习惯。
1、大部分同学通过在第一册对识字和文章（故事）的接触、学习，他们对语文课已有了较为初步的了解、熟悉，也产生了较为深厚的爱好，他们或多或少都把握了一些识字，并能讲一些故事，虽然有些故事讲得不是很流利，但是可以说明这是学习语文的开头阶段。