法律实务课程
公司并购法律实务课程：第五讲 交割(Closing)
• 交割前的基础性尽职调查：为了最终排除交易标的的重大瑕疵
• 交易文件补充协议的谈判、磋商、定稿和签署
文件和信息的移交
需移交的文件和信息通常包括：
3.2.4 完成重组
重组（Reconstruction）是指企业制定和控制的，将显著改变企业组织形 式、经营范围或经营方式的计划实施行为。重组行为包括：
（1）业务重组：出售或终止企业的部分经营业务； （2）结构重组：对企业的组织结构进行较大调整； （3）其他：关闭企业的部分营业场所，或将营业活动由一个国家或地区迁 移到其他国家或地区。
第五讲 交割(Closing)
一、“交割(Closing)”概述
1.1 含义
在并购交易中，“交割”通常表现为交易标的所有权从卖方 转移至买方。
然而，“交割”在时间点上并不总是意味着法律意义上的所 有权转移。某些交易标的法律意义上的所有权转移发生于特 定时间点，如获得政府部门批准之时或者进行登记之时。
1.3 交割的一般流程
交割时间
•核心条件满足（如取得政府核准）后的第X个工作日 •某一个具体日期
交割地点
•目标公司的办公室 / 被收购资产或业务的所在地 •律师或投行的办公室
交割前的准备工作
• 交割条件的满足或者豁免；
• 准备和起草交割清单，确定交割内容、步骤和责任方；
• 起草并定稿重要的交割文件：
保
3.2.3 第三方同意
• 待转让合同对方/债权人的同意：是合同和债务转让的法定条件
• 雇员的同意：如果需要进行劳动关系的变更
武大的法学课程
武大的法学课程
武汉大学法学课程包括以下主要方向：
1. 法学基础课程：包括宪法学、行政法学、民法学、刑法学、经济法学等基础法学理论课程，培养学生对法律基本原理和法学基础知识的掌握。
2. 法律实务课程：包括刑事诉讼法、民事诉讼法、行政诉讼法、仲裁法等法律实务课程，培养学生具备法律实务操作能力，熟悉相关法律程序和诉讼规则。
3. 法学专业课程：根据学生的专业方向不同，包括劳动法学、环境法学、知识产权法学、国际法学、金融法学等不同领域的专业课程，培养学生具备特定法律领域的专业知识和能力。
4. 法律研究方法与写作：培养学生掌握法学研究的基本方法和技巧，包括法律文献检索、法律调研、法学论文写作等，培养学生具备科研与学术写作能力。
5. 实践教学环节：包括法学实习实训、模拟法庭、法律实务课堂讨论等实践性教学活动，使学生能够将理论知识应用于实际问题解决，并提升口头表达和沟通能力。
此外，武汉大学法学院还积极开展国际合作与交流，提供一些国外法学课程，拓宽学生的法律国际化视野。
具体课程安排可能会根据不同年级和专业方向有所不同，可以参考武汉大学法学院的官方网站获取更详细的课程信息。
法学本科四年课程表安排
法学本科四年课程表安排摘要：一、法学本科四年课程概述1.课程设置与安排2.课程类型与学分要求3.培养目标与能力要求二、一年级课程安排1.公共基础课程2.法学专业基础课程3.法律实践课程三、二年级课程安排1.专业核心课程2.法律实务课程3.法律选修课程四、三年级课程安排1.部门法专业课程2.法律实务与实践课程3.法学研究方法课程五、四年级课程安排1.专业选修课程2.毕业论文写作指导3.实习与实践安排正文：法学本科四年的课程安排旨在全面培养学生的法律素养和实务能力，为学生未来从事法律工作打下坚实基础。
一、法学本科四年课程概述我国法学本科课程设置涵盖法学基本理论、各部门法专业知识、法律实务技能以及法律职业道德等方面。
学生需在四年内完成规定学分，以达到法学专业的培养目标。
二、一年级课程安排法学专业一年级课程主要包括公共基础课程、法学专业基础课程以及法律实践课程。
公共基础课程如思想政治课程、英语课程等，为学生提供全面的基础知识；法学专业基础课程如法理学、宪法学、民法总论等，帮助学生掌握法学基本理论和知识；法律实践课程如律师实务、法庭辩论等，培养学生的法律实务技能。
三、二年级课程安排二年级课程主要包括专业核心课程、法律实务课程以及法律选修课程。
专业核心课程如刑法分论、行政法、民法学等，深化学生对各法律领域的理解；法律实务课程如合同法实务、民事诉讼实务等，提高学生的法律实务能力；法律选修课程如知识产权法、国际法等，拓展学生的法律知识面。
四、三年级课程安排三年级课程以部门法专业课程、法律实务与实践课程以及法学研究方法课程为主。
部门法专业课程如公司法、破产法等，强化学生的专业素养；法律实务与实践课程如仲裁实务、调解实务等，提升学生的法律实践技能；法学研究方法课程如法学论文写作、法学研究方法等，培养学生的学术研究能力。
五、四年级课程安排四年级课程主要为专业选修课程、毕业论文写作指导以及实习与实践安排。
专业选修课程如环境法、劳动法等，满足学生的个性化需求；毕业论文写作指导课程帮助学生完成毕业论文的撰写；实习与实践安排让学生在实际工作环境中检验所学知识，提升法律实务能力。
企业法律实务课程教学大纲
第二部分教学内容和教学要求
第一章企业法律顾问制度概论
教学要求：
了解企业法律顾问制度的概念及基本内容，了解企业法律顾问在企业生产经营中的地位和作用，为今后的学习打下基础
教学内容：
第一节企业法律顾问制度概述
第二节企业法律事务机构
教学内容：
第一节民事诉讼概述
第二节民事诉讼的管辖制度
第三节民事诉讼的当事人与诉讼代理人
第四节民事诉讼证据制度
第五节法院调解制度
第六节财产保全与先予执行
第七节对妨害民事诉讼的强制措施
第八节第一审普通程序
第九节简易程序
第十节第二审程序
第十一节审判监督程序
第十二节督促程序
第十三节公示催告程序
第十四节执行程序
企法律实务课程教学大纲
第一部分大纲说明
一、课程的性质与任务
企业法律实务课程是中央广播电视大学法学专业（含行政执法方向）本科（专科起点）的一门自开选修课程。本课程4学分，课内72学时，开设一学期。本课程主要包括合同实务、企业知识产权工作实务、办理企业破产事务及办理民事诉讼事务等内容,教材系统阐述了企业法律顾问的实务工作。
教学内容：
第一节外聘律师的性质
第二节外聘律师选择
第三节外聘律师管理
第三节企业法律顾问参与企业重大经营决策和重要经济活动的主要方式
第四节企业法律顾问参与企业重要经营决策和重要经济活动的基本要求
第五节法律意见书和法律审核意见书
第六节企业改制
第七节企业重组上市
第三章公司治理法律实务
教学要求：
了解公司治理含义、特征和意义，掌握公司章程，掌握股东大会制度、公司董事会制度、公司监事会制度，理解公司董事、监事、高级管理人员的义务。
公司并购法律实务课程六
动中获取利益其他情形。
控制权与实际控制人认定
《企业会计准则第33号--合并财务报表》 合并财务报表的合并范围应当以控制为基础予以确定。控制，是指一 个企业能够决定另一个企业的财务和经营政策，并能据以从另一个企 业的经营活动中获取利益的权力。
控制权与实际控制人认定
中国证监会《公开发行证券的公司信息披露内容与格式准则第2号<年度报告的 内容与格式>》（2014年修订）
• 实际控制人应当披露到自然人、国有资产管理部门，或者股东之间达成某种 协议或安排的其他机构或自然人，包括以信托方式形成实际控制的情况。
• 如实际控制人通过信托或其他资产管理方式控制公司，应当披露信托合同或 者其他资产管理安排的主要内容，包括信托或其他资产管理的具体方式，信 托管理权限（包括公司股份表决权的行使等），涉及的股份数量及占公司已 发行股份的比例，信托或资产管理费用，信托资产处理安排，合同签订的时 间、期限及变更、终止的条件，以及其他特别条款等。
• 公司控制权是能够对股东大会的决议产生重大影响或 者能够实际支配公司行为的权力，其渊源是对公司的 直接或者间接的股权投资关系。
• 认定公司控制权的归属，既需要审查相应的股权投资 关系，也需要根据个案的实际情况，综合对发行人股 东大会、董事会决议的实质影响、对董事和高级管理 人员的提名及任免所起的作用等因素进行分析判断。
《企业会计准则第36号——关联方披露》 • 一方控制、共同控制另一方或对另一方施加重大影响，以及两方或两
方以上同受一方控制、共同控制或重大影响的，构成关联方。 • 控制，是指有权决定一个企业的财务和经营政策，并能据以从该企业
法律实务案例分析课程设计(3篇)
第1篇一、课程背景与目标随着我国法治建设的不断深入，法律实务人才的需求日益增长。
为了培养具备扎实理论基础和实践能力的法律人才，提高学生的法律素养和实务操作能力，特设计本课程——法律实务案例分析。
本课程旨在通过分析真实案例，使学生了解法律实务的基本流程，掌握法律文书的撰写技巧，提高学生分析问题、解决问题的能力，为将来从事法律工作打下坚实基础。
二、课程内容与安排1. 课程内容（1）法律实务概述介绍法律实务的基本概念、特点、发展历程，以及我国法律实务的基本框架。
（2）案例分析选择具有代表性的真实案例，引导学生分析案件事实、法律关系、法律适用等问题，培养学生的法律思维和分析能力。
（3）法律文书写作讲解法律文书的基本格式、写作技巧，并结合案例分析，指导学生撰写法律文书。
（4）法律实务操作介绍律师、法官、检察官等法律职业人员在实际工作中如何处理案件，提高学生的实务操作能力。
2. 课程安排（1）理论教学课程共20周，每周2学时，共计40学时。
理论教学主要围绕法律实务概述、案例分析、法律文书写作三个方面展开。
（2）实践教学实践教学主要包括案例分析、模拟法庭、法律文书写作等环节。
通过实际操作，提高学生的实务能力。
三、教学方法与手段1. 讲授法教师系统讲解法律实务的基本理论、案例分析技巧、法律文书写作规范等。
2. 案例分析法选取具有代表性的真实案例，引导学生分析案件事实、法律关系、法律适用等问题，培养学生的法律思维和分析能力。
3. 模拟法庭组织学生进行模拟法庭活动，让学生亲身体验律师、法官、检察官等法律职业人员的实务操作。
4. 法律文书写作指导教师结合案例分析，指导学生撰写法律文书，提高学生的写作能力。
5. 多媒体教学利用多媒体技术，展示案例分析、法律文书等教学内容，提高教学效果。
四、考核方式1. 平时成绩（40%）包括课堂表现、作业完成情况、案例分析报告等。
2. 案例分析报告（30%）要求学生结合所学知识，对某一案例进行分析，撰写案例分析报告。
国家开放大学2022年《法律实务》课程形成性考核4试题与答案
法律实务-形成性考核四-参考答案第1题根据我国合同法的规定，当事人一方不履行合同义务或者履行义务不符合约定的，应当承担继续履行、采取补救措施或者赔偿损失等违约责任。
该规定采用的民事责任归责原则是a. 过错责任原则b. 过错推定原则c. 公平责任原则d. 无过错责任原则提示：题目难度适中，请复习国开课程知识，完成相应作答【参考答案】：无过错责任原则第2题甲将其电脑借给乙使用，乙却将该电脑卖给丙，依据我国《合同法》的规定，下列关于乙丙之间买卖电脑的合同效力的表述正确的是a. 等变更或撤销b. 效力待定c. 有效d. 无效提示：题目难度适中，请复习国开课程知识，完成相应作答【参考答案】：效力待定第3题合同的订立，在法律上分为（）两个阶段a. 要约邀请和承诺b. 要约和更新要约c. 要约和承诺d. 要约邀请和要约提示：题目难度适中，请复习国开课程知识，完成相应作答【参考答案】：要约和承诺第4题某甲今年15周岁，他用口头协议的方式将家里的钢琴卖给某乙，因某甲身高体健，某乙并不知道某甲尚未成年。
该协议a. 某乙在某甲的父母表态前(经催告后的一个月内)，可以撤销该协议b. 因主体资格欠缺而效力待定c. 因内容违法而无效d. 属重大误解提示：题目难度适中，请复习国开课程知识，完成相应作答【参考答案】：因主体资格欠缺而效力待定, 某乙在某甲的父母表态前(经催告后的一个月内)，可以撤销该协议第5题无行为能力人不能作为购买人订立买卖合同，但可以作为赠与人订立赠与合同。
对错正确的答案是“错”。
第6题合同必须具有两个以上的当事人。
对错正确的答案是“对”。
第7题只要有要约和承诺，即使没有明确的订立合同的目的，也能使合同得以成立。
对错正确的答案是“错”。
第8题无效合同的效力为自始无效。
对错正确的答案是“对”。
第9题在合同成立时，采用数据电文形式订立合同的，合同的成立地点为a. 合同签订地b. 承诺生效的地点c. 经常居住地d. 收件人的主营业地提示：题目难度适中，请复习国开课程知识，完成相应作答【参考答案】：收件人的主营业地第10题在下列哪种情形中，在当事人之间产生合同法律关系a. 甲因放暑假，将一台电脑放入乙家b. 甲拾得乙遗失的一块手表c. 甲邀请乙看球赛，乙因为有事没有前去赴约d. 甲鱼塘之鱼跳入乙鱼塘提示：题目难度适中，请复习国开课程知识，完成相应作答【参考答案】：甲因放暑假，将一台电脑放入乙家第11题下列情形中属于效力待定合同的有a. 出租车司机借抢救重病人急需租车之机将车价提高10倍b. 10周岁的少年出售劳力士金表给40岁的李某c. 成年人甲误将本为复制品的油画当成真品购买d. 5周岁的儿童因发明创造而接受奖金提示：题目难度适中，请复习国开课程知识，完成相应作答【参考答案】：10周岁的少年出售劳力士金表给40岁的李某第12题某甲的儿子患重病住院，急需用钱又借贷无门，某乙趁机表示愿意借给2000元，但半年后须加倍偿还，否则以甲的房子代偿，甲表示同意。
法律实务课程案例分析(3篇)
第1篇一、案例背景某市某房地产开发公司（以下简称“开发商”）与某市某建筑工程有限公司（以下简称“施工方”）签订了一份建设工程施工合同，合同约定由施工方负责某住宅小区的建设工程，工期为两年。
合同签订后，施工方按照合同约定进行了施工，但在施工过程中，由于设计变更、材料价格上涨等原因，导致工程成本大幅增加。
施工方要求与开发商协商调整合同价款，但开发商以合同约定为准，拒绝调整。
施工方遂停工，双方陷入僵局。
二、案例分析（一）法律问题1. 合同变更问题本案中，施工方要求与开发商协商调整合同价款，主要涉及合同变更问题。
根据《中华人民共和国合同法》第七十八条规定：“当事人对合同变更的内容约定不明确的，推定为未变更。
”合同变更需要当事人协商一致，并签订书面协议。
本案中，双方未就合同变更达成一致意见，也未签订书面协议，因此，合同变更问题成为本案的关键。
2. 不可抗力问题根据《中华人民共和国合同法》第一百一十七条规定：“因不可抗力不能履行合同的，根据不可抗力的影响，部分或者全部免除责任。
不可抗力是指不能预见、不能避免并不能克服的客观情况。
”本案中，设计变更、材料价格上涨等客观情况，是否属于不可抗力，需要进一步分析。
（二）案例分析1. 合同变更问题本案中，施工方要求调整合同价款，主要基于以下理由：（1）设计变更导致工程量增加，增加的费用应由开发商承担。
（2）材料价格上涨，导致工程成本增加，开发商应承担相应的风险。
然而，开发商以合同约定为准，拒绝调整合同价款。
根据《中华人民共和国合同法》第七十八条的规定，合同变更需要当事人协商一致，并签订书面协议。
本案中，双方未就合同变更达成一致意见，也未签订书面协议，因此，开发商的立场在一定程度上是合理的。
2. 不可抗力问题本案中，设计变更、材料价格上涨等客观情况，是否属于不可抗力，需要从以下几个方面进行分析：（1）设计变更：设计变更通常属于合同履行过程中的正常现象，不属于不可抗力。
本案中，设计变更是由设计单位根据实际情况进行的，并非由于不可抗力导致。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
法律实务课程
法律实务是一门带有实践色彩的课程，要求学生掌握一定的法律实务
知识，掌握执业律师的实践技能，从而为案件和客户提供一流的法律
服务。
一、定义
法律实务，又称“司法实务课程”，是指系统性地教授大学生法律实践
技能，以使其掌握执业律师所需知识和技能的学科。
这一课程不仅教
授学生传统的法学理论，而且还以实战为导向，强调解决案件的实践
能力。
二、内容
1. 法律实务理论基础知识：课程将以考察学生在法律实务方面的基本
理论知识为出发点，教授法律的判断、论据分析、案例论证等重要原
则和方法，让学生要掌握一定的法理学概念。
2. 非诉讼实务专业知识：教授学生法律实务的综合知识，主要是咨询、谈判、金融、国际贸易等法律实务领域的内容，让学生掌握日常法律
实务必备的知识。
3. 法律实务能力提高：以简明、有效的练习方式，介绍执业律师所必需的实务技能，教授学生如何发现问题，掌握采取相应措施，为双方提供安全的法律意见，解决客户的合理需求。
4. 实战案例模拟：结合当下社会新闻、热点案例，深入分析案例中的法律问题，模拟司法实务实践，培养学生掌握实践技能，从而使得法律实务遵循实际诉讼程序，并熟悉大型司法案件的处理程序。
三、价值
1. 对律师们提供全面有效的司法实务能力：因为参加此类课程，学生可以掌握解决案件的实践能力，从而为未来的律师学习提供一个全面的实践框架。
2. 具备把握复杂案件的能力：通过法律实务的学习，学生可以更深入地了解复杂案件的性质和特征，并按照法律义务制定处理计划，有效解决客户的合理诉求。
3. 打开多元的就业机会：学习法律实务，除了为今后的执业律师提供很好的基础，也可以为学生直接或间接开发就业机会，从而对古今多元的就业领域有所作为。
四、总结
法律实务课程以实战为导向，为学生提供一个全面的、能够将其应用
于法律实务的学习技能框架，让学生掌握一定的法理学概念、熟悉司法实务实践，掌握执业律师常用的司法实务技能，从而为客户提供一流的法律服务，打开多元的就业机会。