昆明的雨-八年级语文上册知识梳理与能力训练(部编版)
八年级上册语文部编版课时练《第课 昆明的雨》 试题试卷 含答案解析(2)
《第17课昆明的雨》课时练一、基础知识1．阅读下面一段文字，完成（1）－（3）题。
行走丰盈生命。
在澄明的清晨或（ɡuīlì）的黄昏，走过卓尔不群的泰山，走过A（浩浩荡荡/肆无忌惮）的长江；走过云烟氤氲，走过月色（ménɡlónɡ）。
听斜风细雨，B，赏桃红柳绿，让心灵行走在新雨后的空山，轻舞飞扬。
细数阳光，（chén diàn）在心的依然是生命留下的嫣然。
（1）根据拼音在括号内写出相应的汉字。
（） （） （）（2）从括号内选择恰当的词语填在A处横线上。
A处的词语是（3）结合语境，在B处横线上仿写恰当的句子。
2．依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一项是（）昆明的雨季是的、的，使人动情的。
城春草木深，孟夏草木长。
昆明的雨季，是浓绿的。
草木的枝叶里的水分都到了状态，显示出过分的、近于夸张的。
A．明亮丰满饱和旺盛B．丰满明亮旺盛饱和C．旺盛丰满明亮饱和D．丰满饱和明亮旺盛3．分析下面句子中加点词语的表达效果。
一棵木香，爬．在架上，把院子遮．得严严的。
4．写出下列句子的主干。
（1）草木的枝叶里的水分都到了饱和状态。
（2）她穿着扳尖的绣了满帮花的鞋。
5．下列句子中的标点符号运用有误的一项是（）A．我以前不知道有所谓雨季。
“雨季”，是到昆明以后才有了具体感受的。
B．缅桂花即白兰花，北京叫作：把儿兰。
（这个名字真不好听）。
C．卖杨梅的苗族女孩子不时吆喝一声：“卖杨梅———”声音娇娇的。
D．入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃?!6．给下列句子排序最合理的一项是（）①我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。
②而且并不使人气闷。
③因为是下下停停，停停下下，不是连绵不断，下起来没完。
④但是并不使人厌烦。
⑤我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。
A．①②③④⑤B．①③②⑤④C．⑤④①②③D．⑤④③②①7．下面的语段中有两个句子有语病，请找出来并修改。
①人能走多远?这话不是问双脚，但是要问志向。
部编版语文八年级上册16《昆明的雨》教材解读
部编版语文八年级上册16《昆明的雨》教材解读《昆明的雨》语言积累与运用1.重点字词：（1）积累重要字词：卦（guà）缅甸（diàn）碟（dié）釉（yòu）避邪（xié）鲜腴（yú）篱笆（lí ba）吆唤（yāo huàn）密匝匝（zā）语文学科属于工具学科，有基础性和工具性。
语文基础知识需要积累，字词的音形属于语文最基础的积累内容。
正确识记汉字读音,虽然只是考查记忆能力,但也不是单纯的死记硬背的问题。
正确识记汉字读音,掌握正确的方法，可以提高记忆效果。
A．避免形声字受声旁影响错读。
如畸(jī)形,读成qí,戏谑(xuè)读成nuè 。
B．避免形近字误读。
如本文中生字甸（diàn）与旬（xún），如今后要学习的诌(zhōu)、谄(chǎn)、馅(xiàn)、陷(xiàn) 。
C．避免多音字误读。
一些字义不同,读音也不同,但人们往往不加区别地错读成一个音,如耙bà,是个弄碎土地的农具,用这种农具碎平土地叫'耙地',如读成pá,就是另一种农具,有钉的耙子。
D．避免书面语和口语混淆，注意读准标准音。
如崖读yá,不能读yái,瑰读guī,不读guì。
E．注意方言与普通话的发音区别，采用记少不记多的方法记忆。
如四川话中的“h、f”要分清，平翘舌要留心（平舌音较少，如本文的密匝匝zā），鼻音边音要记清（鼻音较少），注意轻声（如本文中的篱笆lí ba），记住后鼻韵的生字。
（2）词义：鲜腴：新鲜肥美。
避邪：即避凶，指躲避邪恶。
篱笆：又叫栅栏、护栏，用来保护院子的一种设施，一般都是由木头，棍子，竹子，芦苇、灌木或者石头构成。
吆唤：大声喊叫、呼唤。
密匝匝：密密麻麻。
词义的理解积累与掌握是有技巧和方法的，词语释义的方法有：A.拆字组词组合法：如本文的“鲜腴”，鲜：新鲜；腴：肥美。
2019秋人教部编版八年级语文上册训练：17昆明的雨
17* 昆明的雨基础闯关全练拓展训练1.对下列加点词语的解释有误的一项是( )A.昆明人家常于门头挂仙人掌一片以辟．邪．。
(辟邪:用符咒等避免邪祟。
)B.雨季则有青头菌、牛肝菌,味极鲜．腴．。
(鲜腴:新鲜肥美。
)C.菌中之王是鸡,味道鲜浓,无可方．比．。
(方比:相比的方法。
) D.密．匝．匝．的细碎的绿叶……(密匝匝:非常浓密的样子。
)答案 C “方比”在句中是“比较,比得上”的意思。
2.判断下列句子所用的修辞手法。
(1)有一种菌子,中吃不中看,叫作干巴菌……颜色深褐带绿,有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。
( ) (2)昆明的杨梅很大,有一个乒乓球那样大,颜色黑红黑红的,叫作“火炭梅”。
这个名字起得真好,真是像一球烧得炽红的火炭!( )答案(1)比喻(2)比喻解析理解语句内容,抓住句中的标志性词语,结合常用的修辞手法的特点进行判断即可。
能力提升全练拓展训练1.最适合填入下面语段空缺处的一项是( )季节不同,注定了雨的风格各不相同。
夏雨热烈,往往来也匆匆,去也匆匆。
果然,不一会儿, ,地面又恢复了生机。
夏之雨来得猛烈,去得快捷,丝毫不拖泥带水。
A.雷声渐远,风速渐慢,雨声渐缓,乌云渐散B.雷声渐近,风速渐快,雨声渐紧,乌云渐聚C.渐近的雷声,渐快的风速,渐紧的雨声,渐聚的乌云D.渐远的雷声,渐慢的风速,渐缓的雨声,渐散的乌云解析 A 根据下文内容,可知是写雨停,对应的描写应该为雷声渐远,风速渐慢,雨声渐缓, 乌云渐散。
2.根据家乡的特产,联系上下文仿写句子。
舌尖上的广州,有着独特的魅力。
不必说润肺养颜的双皮奶,滑滑的在甜品店招摇;不必说(1) ;不必说(2) ;也不必说味道鲜美的靓汤,美美的在大街小巷飘荡;单是种类繁多的早茶,就让人们赞不绝口。
答案(示例)(1)香飘满街的萝卜牛杂,香香的让人回味(2)皮薄馅多的云吞,弹弹的劲道十足解析本题考查仿写能力。
答题时,围绕“广州的特产”,挖掘所选特产特有的韵味,仿照给出的句子来写即可。
人教 部编版八年级语文上册第17课《昆明的雨》 同步作业(含答案)
部编人教版八年级语文上册课堂作业第17课昆明的雨一、基础知识1．下列各项中加点字的字音、字形完全正确的一项是()A．避邪．(xié)鸡(cóng) 饱涨．(zhǎng) 牛肝菌．(jūn)B．鲜腴．(yú) 炽．红(zhì) 屋檐．(yán) 黄闷．鸡(mèn)C．八卦．(guà) 绿釉．(yòu) 吆．唤(yāo) 密匝．匝(zā)D．离．笆(lí) 缅．桂(miǎn) 暮．年(mò) 花骨．朵(gū)2．填入横线上的词语正确的一项是()(1)昆明的雨季是的、的，使人动情的。
(2)鸡是的山珍，但并不真的贵得惊人。
(3)密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。
A．明朗丰满名贵饱满B．明亮丰满名贵饱涨C．明亮饱满宝贵饱涨D．明朗饱满宝贵丰满3．下列表述不正确的一项是()A．汪曾祺，江苏人，散文家、戏剧家、京派作家的代表人物，被誉为“抒情的人道主义者”。
B．《昆明的雨》是一篇回忆性散文，作者把记忆中昆明雨季的景、事、物一一展现开来，表达对昆明生活的喜爱与想念。
C．汪曾祺的代表作品有散文《受戒》《大淖纪事》等。
D．《昆明的雨》选材自由，材料看似零散，但由一条抒情主线贯穿起来，形散神聚。
4．批注是阅读的好习惯。
仿照下面的例子，试着赏析句子，做批注。
示例：句子：昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫作“火炭梅”。
这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！一点都不酸！批注：用比喻描写“火炭梅”的外形、颜色，准确形象；两个感叹句直接抒写对“火炭梅”的喜爱之情。
句子：酒店有几只鸡，都把脑袋反插在翅膀下面，一只脚着地，一动也不动地在檐下站着。
批注：5．风雨是一种自然现象，更隐含着人们对重大变故的解读。
学完《昆明的雨》一课，八年级某班准备举办一次以“感受风雨，冷暖自知”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。
《昆明的雨》(解析版)-八年级语文上册课内外拓展延伸阅读(部编版)
第17课《昆明的雨》一、阅读下文，完成下列小题。
荷赵文美无数次邂逅荷，从未像现在这样令我感到心灵的震撼。
这个夏天，天大旱，烈日炙烤着大地，热浪蒸腾着大地。
渐渐地，碧波荡漾的湖泊干涸了……此时此刻，荷临危不惧，坦然自若，正满面春风地迎接着更严酷的考验的到来。
这是怎样一番惊人的情景！往日蓄着一池清洌洌碧水的荷塘滴水不见。
在早已焦渴得干巴巴龟裂的土地上，一群群壮硕挺拔的荷昂扬如常地站立，周围还有倔强地从地缝中钻出尖尖角的小荷。
原来在水里生水里长的荷，虽无雨洗尘、无水滋润，但它依然绿干亭亭翠叶田田，片片相连相拥相依，充溢着一派勃勃生机。
一枝枝饱满的花蕾，在灼灼阳光下，显得出奇的艳丽、鲜亮，摇曳在清新、生动的碧绿中，丰润鲜灵有留香。
荷，在恶劣的环境中创造着生命的奇迹。
它勃发的英姿，是对肆虐旱魔的冷冷嘲讽，更是不言屈服的顽强抗争。
早就听说过荷的故事。
一颗在地层深处沉睡几千年的古莲子，一经挖出，只要给它充足的阳光和水分，它便奇迹般地长出绿叶，绽放花朵，结出果实。
这就是生命不甘泯灭的勇敢而执著的荷。
唯有它在风风雨雨的岁月中，卓然傲立，风吹不退缩，雨淋不着痕，一副以不变应万变的王者风范。
生命的高贵、圣洁与它不屈不挠的精神伟力相随相伴。
每有狂风袭来，静静的荷便如千万勇士高举着盾牌，凝聚起强大的力量，战无不胜。
最终，狂妄的风在它的面前乖乖地败退。
荷，静立如山，依然故我。
若遇秋雨骤至：站成一林舞姬的荷：便如玉指纤纤弹起无数古筝：那顿挫有致、浸透着生命高贵气息的缕缕清音，挟着空灵、洒脱的美韵轻轻飞扬。
“秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声。
”活得精神，活得清白，即使红颜褪去青春不再，生命的歌也是回肠荡气。
当凛冽的寒风裹着雪片飞来，在荷的周围疯狂地咆哮、翻卷时，荷的叶，被撕碎了，荷的枝，被折断了。
荷还是不肯摧眉折腰，还是不肯跪倒于地，唯见冰天雪地中屹立着它独立自尊、不馁不屈的铮铮傲骨。
在风霜雨雪的洗礼中，在百般磨难的锤炼中，荷，洗尽铅华，风清骨俊，矫健中自有别样的典雅端庄、柔媚明艳，真正的“清水出芙蓉，天然去雕饰”。
统编版八年级上册语文第17课《昆明的雨》同步练习(word版 含答案)
人教统编版八年级上学期语文第17课《昆明的雨》同步练习一、基础知识积累与运用（共6题；共15分）1.下列选项中划线字注音全部正确的一项是（）A. 牛肝菌（jūn）避邪（xié）鲜腴（yú）B. 篱笆（ba）扎（zā）洞颓唐（tuí）C. 扳（bān）尖缅（miǎn）甸绿釉（yòu）D. 炽（zhì）红卜卦（guà）乍（zhà）一看2.下列句子中没有错别字的一项是（）A. 但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴幕着绘图的《山海经》了。
B. 北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都消声匿迹。
到处呈现出一片衰草连天的景象，准备迎接风雪在途的寒冬。
C. 都市里的升沉荣辱，振颤着长期迟顿的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。
D. 他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
3.下列句子中划线词语运用不恰当的一项是（）A. 金色的秋季，麦子全成熟了，密匝匝的穗子垂到了地面。
B. 连绵不断的雨下了一场又一场，此时的昆明，潮湿.阴冷。
C. 杜甫是伟大的现实主义诗人，他的诗歌反映百姓疾苦，揭露现实黑暗，体现人文主义的情味。
D. 一声巨响之后，在场的每个人都一副毛骨悚然的样子，弄不清楚刚刚到底发生了什么事。
4.下列病句修改不正确的一项是（）A. 期中考试之后，由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
（关联词语使用不当，“由于”改为“因为”）B. 初生牛犊不怕虎，我们应该给年轻人更多的时间和机会，让他们探索，让他们判断，让他们寻找，让他们思考。
（逻辑关系混乱，正确的次序是：思考，判断，探索，寻找。
）C. 我们仔细调查研究的结果，认为他要负全部责任。
（把“认为”改为“证明”；或把“结果”去掉，改为“我们通过调查研究，认为他要负全部责任”。
）D. 任何时候，我们都不能轻言放弃，只要自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。
统编版语文八(上)第4单元 17《昆明的雨》
季的赞美：“昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。”再写“雨季
的果子”和“雨季的花”，给人一种柔软的感觉。最后写由雨而生的淡淡
的乡愁，以及“木香花湿雨沉沉”的醉人境界。这一切都流露出作者对昆
明的怀念之情。
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精读课文
分析讨论
文章题为“昆明的雨”，为什么开篇要描述给宁坤的画呢？
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助学资料
创作背景
汪曾祺曾在昆明生活了7年，这在他一生中是一个重要的时期。在昆明，他不 仅接受了良好的高等教育，结识了许多师长和朋友，开始走上文学创作之路 ，还结识了后来与他相知相爱的施松卿。对于有着强烈家乡情结的作者来说 ，昆明无异于是他的第二故乡。晚年汪曾祺的诗文书画中，也随处可见他对 故人、故土、故事的魂牵梦绕的怀念之情。汪曾祺先生的昆明情结，至今都 是非常感人或是具有深刻影响的，它已成为昆明文化的一项具有深厚意义的 地域文化。
鲜腴：新鲜肥美。 孟夏：夏季的第一个月。 方比：比较、对比。 连绵：（山脉、河流、雨雪等）接连不断。 密匝匝：非常浓密的样子。 张目结舌：睁大眼睛说不出话来，形容受窘或惊呆的样子。
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预习思考
思考问题
思考1：梳理文章 写作思路。
速读 课文
思考2：课文描写了 昆明雨季的哪些景、 事、物？
情感的载体。作者通过对这些“琐细事物”的审视，发现了生活的美好，
生活的情味，而将它们入文，既可以“小中见大”，彰显对昆明的雨，
对昆明生活的喜爱、怀念以及对平淡生活的珍爱之情，还能产生强大的
艺术感染力。
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人教部编版八年级语文上册第16课《昆明的雨》同步习题(含答案)
《昆明的雨》同步练习1.下列加横线的字注音及词语书写无误的一项是( )A. 鲜腴(y ú) 密匝匝（z ā） 八卦 篱笆B. 绿釉(y óu) 乍一看 (zh à) 幕年 吆唤C. 炽红(ch ì) 择净 (z é) 苔痕 避邪D. 缅甸( di àn) 花骨朵 (g ū) 碟子 黄闷鸡2.在横线处填上恰当的词语。
（1）雨季则有青头菌、牛肝菌，味极 (鲜腴 鲜活)。
（2）她们的声音使得昆明雨季的空气更加 (柔软 柔和)了。
（3）草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的 (旺盛 旺季)。
3.下列句子没有语病的一项是( )A. “2016年国家机器人发展论坛”在重庆举行，其中的“智能机器人”板块，涵盖服务机器人、制造机器 人、运动机器人等许多大量内容。
B. 随着城镇化进程的加快，我市农村人口大幅减少，与十年前相比，几乎减少了一倍。
C. 《中国诗词大会》节目致力于弘扬中国传统文化，自开播以来深受观众喜爱的原因是其新颖的内容和多样的形式造成的。
D. 近年来，许多学校开展的“大课间”活动，既让学生锻炼了身体，又让校园充满了活力。
4.下列句中标点使用有误的一项是( )A. 约莫离敌人住的村庄有三、四里远的光景，我们在一座小坟园里停下了。
B. “喂，你撒谎，”我小声叫道，“我听见你的心跳啦！”C. 队长和善地告诉他说：“现在打仗不同往年一样。
现在——边是咱们中国军队，一边是日本鬼子。
你懂吗！‘差半车麦秸’？”D. “给小狗子做尿布了。
”他仿佛毫不在意地答道。
5.回答下列问题。
（1）题为“昆明的雨”，文章开篇为什么要描述给宁坤的画呢？（2）分析文中画线的两个句子的表现手法和表达效果。
①卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着板尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声“卖杨梅——”，声音娇娇的。
她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。
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17 昆明的雨一、基础知识1．下列各句中，加点字的注音和字形全都正确的一项是（）A．莲花池外少行人，野店台痕．．一寸深。
浊．（zhuò）酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉。
B．密匝．（zhā）匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨．．的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。
C．雨季则有青头菌．（jùn）、牛肝菌，味极鲜腴．．。
D．旧日昆明人家门头上用以辟邪．（yé）的多是这样一些东西……有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替篱笆．．。
【答案】C【解析】A.台——苔；B.“匝”应读“zā”；D.“邪”应读“xé”；故选C。
2.依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一项是( )①我亲眼看见过倒挂着还能开花的仙人掌。
②这笑话用意在说明昆明到呈贡的火车之慢,但也说明鸡可见。
③她们的声音使得昆明雨季的空气更加了。
A.的确到处温柔B.确实到处柔和C.确实随处柔和D.的确随处温柔【答案】C【解析】区分近义词的细微差别,在具体的语境中恰当运用。
“的确”是“完全确实;实在”的意思。
“确实”是“真实可靠;对客观情况的真实性表示肯定”的意思。
“到处”是“各处,处处”的意思。
“随处”是“不拘什么地方;到处”的意思。
“温柔”是“温和柔顺(多形容女性)”的意思。
“柔和”是“温和而不强烈;柔软,软和”的意思。
3．下列各项中表述有误的一项是（）A．“她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了”句子中“更加柔和”这个短语是偏正短语。
B．“昆明的杨梅很大”一句中“很”是副词。
C．“这个名字起得真好”一句中补语为“真好”。
D．“痛苦的呼号的回声在我心中回荡”中“在我心中”作谓语。
【答案】D【解析】D. “痛苦的呼号的回声在我心中回荡”中“在我心中”作状语。
故选D。
4.下列各句中，没有语病．．．．的一项是：（）A. 我的母亲现在离我而去了，使我将永不能再见她一面了。
B. 托尔斯泰有一双灰色的眼睛，他用锐利的眼睛投向别人。
C. 这篇文章以它的真实与诚挚，打动了一代又一代的读者。
D. 白杨树是西北极普通的一种树，而且是不平凡的一种树。
【答案】C【解析】A.成分残缺，介词“使”掩盖主语，删掉“使”；B.搭配不当，“眼睛”不能投向别人，应改为“目光”；D.关联词使用不当，前后分句不是递进关系，“而且”应改为“然而决不”；故选C。
5.下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是( )A.气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊，常伫立在最高的枝头，喳喳的鸣叫略带金属质感，又不失婉转，闻之让人心悦。
(运用拟人的修辞手法，写出了喜鹊的气度不凡，表现了作者对喜鹊的喜爱、欣赏之情。
)B.淄博山水如画。
如果说博山、淄川、沂源的风景如同一气呵成的写意山水画，那么桓台马踏湖就是工笔细作的江南画风。
(运用比喻的修辞手法，写出了淄博的山水之美，同时又区分了“博山、淄川、沂源”与“桓台马踏湖”风景的不同风格。
)C.在浪漫中呼吸的巴黎、在历史中行走的罗马、在花园里游憩的新加坡，为我们提供了城市建设管理中的“他山之石”。
(运用排比的修辞手法，写出了我们进行城市建设可供借鉴的多个角度。
)D.我们用什么来丈量时间呢？是读完一本书还是刷完朋友圈？我们用什么来记录青春呢？是厚积薄发还是匆匆碌碌？(运用了反问的修辞手法，提醒我们要珍惜时间，用读书积累来让青春过得有意义。
)【答案】D【解析】D.选项中“我们用什么来丈量时间呢？”是问句，但是不是反问句，而因为有“是读完一本书，还是刷完朋友圈？”这个选择问作答案，所以D句可以看作两个设问句，所以D 项说“运用了反问的修辞手法”是错误的。
故选D。
6.仿照划线句写两个句子，使前后衔接，语意连贯。
从小到大，一路走来，收获了许多甜蜜的回忆。
甜蜜的回忆如花，芬芳四溢，令人迷醉。
它如桃花，绽放在三月油墨的田野上；________，________；________，________；它如梅花，绽放在腊月雪白的屋舍旁。
【答案】它如莲花；绽放在六月碧绿的荷塘里；它如桂花；绽放在八月金黄的稻田边【解析】解答此类题时要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
还要要注意：上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。
“它如桃花”、“它如莲花”、“它如桂花”、“它如梅花”构成排比，紧跟的句子要和花的特点相符。
故答案为：它如莲花；绽放在六月碧绿的荷塘里；它如桂花；绽放在八月金黄的稻田边。
7.为下列句子排序最恰当的一项是（）①所谓描写，就是画。
②中国的第一部诗集《诗经》有诗三百零五首。
③所谓叙述，就是说。
画一画，说一说，一首诗就出来了。
④所以，在这些诗里，叙述的成分多，描写的成分少，也就是说，说得多画得少。
⑤一首诗，就其结构而言，可以分成描写和叙述两部分。
⑥察其内容，或诉苦，或娱乐，或求爱，或敬神，都有其实际用途，没有什么"为艺术而艺术的。
A. ②⑥⑤①③④B. ⑤①③②⑥④C. ②⑥④①③⑤D. ⑤①③②④⑥【答案】B【解析】⑤是总领句，总述诗的结构分为“描写”与“叙述”两部分，放在最前面。
①分说“描写”，③分说“叙述”，②⑥举例分析《诗经》，④“所以”表结果，应放在②⑥之后。
故句子排序为⑤①③②⑥④，故选B。
8．文学常识填空。
（1）汪曾祺，1920年3月5日生于江苏省高邮市，中国当代 ________. _______. ___________。
代表作品有 _________________ _________________________ 等。
（2）本课中的诗句“城春草木深，孟夏草木长”分别出自 ____________的《_____________》和 ___________的《_________________》。
【答案】（1）作家. 文家. 戏剧家。
《受戒》《大淖纪事》（2）杜甫的《春望》和陶渊明的《读<山海经>》【详解】此题考查学生对经典课文涉及的常识识记和阅读理解。
用心研读课内经典课文，了解作者、作品、朝代、作品的写作背景等，只有平时加强归纳与积累，才能轻松应对试题。
注意“淖”字的准确书写。
9．下列关于课文的理解说法有误的一项是( )A．作者没有长篇大论地描写昆明的雨景，而是通过写昆明雨季中的菌子、仙人掌、杨梅、缅桂花来烘托昆明雨季的明亮、丰满而颇具柔情。
B．描绘昆明雨季的特点时，作者用了“城春草木深，孟夏草木长”，这典雅别致的诗句，描绘出昆明雨季水分充足、植被繁茂的特点。
C．结尾处的诗画龙点睛，描绘出作者与朋友雨中喝酒的情景，表现出因雨所致的百无聊赖，表达了淡淡的焦虑、哀愁。
D．质朴简练的语言，有趣逗人的典故引用，深化了文章的意境；行云流水的结构，不拘一格，看似平淡，却充满着诗情画意。
【答案】C【解析】表现了作者因雨而惬意放松的心情。
二、阅读理解（一）阅读下面的文章，完成小题。
故乡的鸟呵汪曾祺我每天醒在鸟声里。
我从梦里就听到鸟叫，直到我醒来。
我听得出几种极熟悉的叫声，那是每天都叫的，似乎每天都在那个固定的枝头。
有时一只鸟冒冒失失飞进那个花厅里，于是大家赶紧关门，关窗子，吆喝，拍手，用书扔，竹竿打，甚至把自己帽子向空中摔去。
可怜的东西这一来完全没了主意，只是横冲直撞地乱飞，碰在玻璃上，弄得一身蜘蛛网，最后大概都是从两椽之间空隙脱走。
园子里时时晒米粉，晒灶饭，晒碗儿糕。
怕鸟来吃，都放一片红纸。
为了这个警告，鸟儿照例就不来，我有时把红纸拿掉让它们大吃一阵，到觉得它们太不知足时，便大喝一声赶去。
我为一只鸟哭过一次。
那是一只麻雀或是癞花。
也不知从什么人处得来的，欢喜得了不得，把父亲不用的细篾笼子挑出一个最好的来给它住，配一个最好的雀碗，在插架上放了一个荸荠，安了两根风藤跳棍，整整忙了一半天。
第二天起得格外早，把它挂在紫藤架下。
正是花开的时候，我想是那全园最好的地方了。
一切弄得妥妥当当后，独自还欣赏了好半天，我上学去了。
一放学，急急回来，带着书便去看我的鸟。
笼子掉在地下，碎了，雀碗里还有半碗水，“我的鸟，我的鸟呐！”父亲正在给碧桃花接枝，听见我的声音，忙走过来，把笼子拿起来看看，说：“你挂得太低了，鸟在大伯的玳瑁猫肚子里了。
”哇的一声，我哭了。
父亲推着我的头回去，一面说：“不害羞，这么大人了。
”园里什么花开了，常常是我第一个发现。
祖母的佛堂里那个铜瓶里的花常常是我换新。
对于这个孝心的报酬是有需掐花供奉时总让我去，父亲一醒来，一股香气透进帐子，知道桂花开了，他常是坐起来，抽支烟，看着花，很深远的想着什么。
冬天，下雪的冬天，一早上，家里谁也还没有起来，我常去园里摘一些冰心腊梅的朵子，再掺着鲜红的天竺果，用花丝穿成几柄，清水养在白磁碟子里放在妈（我的第一个继母）和二伯母妆台上，再去上学。
我穿花时，服伺我的女佣人小莲子，常拿着掸帚在旁边看，她头上也常戴着我的花。
荷叶上哗啦哗啦响了，大雨便来了。
一个青色的闪照在槐树上，我赶紧跑到柴草房里去。
那是距我所在处最近的房屋。
我爬上堆近屋顶的芦柴上，听水从高处流下来，响极了，訇——，空心的老桑树倒了，葡萄架塌了，我的四近越来越黑了。
雨点在我头上乱跳。
忽然一转身，墙角两个碧绿的东西在发光！哦，那是我常看见的老猫。
老猫又生了一群小猫了。
原来它每次生养都在这里。
我看它们攒着吃奶，听着雨，雨慢慢小了。
那棵龙爪槐是我一个人的。
我熟悉它的一切好处，知道哪个枝子适合哪种姿势。
云从树叶间过去。
壁虎在葡萄上爬。
杏子熟了。
何首乌的藤爬上石笋了，石笋那么黑。
蜘蛛网上一只苍蝇。
蜘蛛呢？花天牛半天吃了一片叶子，这叶子有点甜么，那么嫩。
金雀花那儿好热闹，多少蜜蜂！波——，金鱼吐出一个泡，破了。
下午我们去捞金鱼虫。
香椽花蒂的黄色仿佛有点忧郁，别的花是飘下，香椽花是掉下的，花落在草叶上，草稍微低头又弹起。
大伯母掐了枝珠兰戴上，回去了。
大伯母的女儿，堂姐姐看金鱼，看见了自己。
石榴花开，玉兰花开，祖母来了，“莫掐了，回去看看，瓶里是什么？”“我下来了，下来扶您。
”有一年夏天，我已经像个大人了，天气郁闷，心上另外又有一点小事使我睡不着，半夜到园里去。
一进门，我就停住了。
我看见一个火星。
咳嗽一声，招我前去，原来是我的父亲。
他也正因为睡不着觉在园中徘徊。
他让我抽一支烟（我刚会抽烟），我搬了一张藤椅坐下，我们一直没有说话。
那一次，我感觉我跟父亲靠得近极了。
四月二日。
月光清极。
夜气大凉。
似乎该再写一段作为收尾，但又似无须了。
便这样吧，日后再说。
逝者如斯。
（节选自《汪曾祺散文》，有改动）10. 本文由故乡的鸟联想到园子里的许多人和事。
请根据下面图示，在横线处填上相关内容。
11. 汪曾祺先生的散文语言平淡自然，饶有趣味。
请结合下列句子加以赏析。
（1）于是大家赶紧关门，关窗子，吆喝，拍手，用书扔，竹竿打，甚至把自己帽子向空中摔去。