选择创业项目第1课时教案
2024年创新创业基础教案版
2024年创新创业基础教案版一、教学目标1.让学生了解创新创业的基本概念、特点和意义。
2.培养学生的创新思维和创业意识。
3.提高学生团队协作、沟通表达和项目管理能力。
二、教学内容1.创新创业的基本概念与特点2.创新思维与创业意识的培养3.创业项目筛选与策划4.团队协作与沟通5.项目管理与风险防范三、教学过程第一课时：创新创业基本概念与特点1.导入聊一聊同学们对创新创业的了解，分享一些成功的创新创业案例。
2.创新创业概念解析讲解创新创业的定义、特点和价值。
引导学生思考：为什么创新创业对国家和社会具有重要意义？3.创新创业案例分享分析一些典型的创新创业案例，让学生了解创新创业的实践过程。
4.课堂讨论组织学生进行小组讨论，探讨如何培养创新思维和创业意识。
第二课时：创新思维与创业意识的培养1.创新思维训练通过有趣的思维游戏，培养学生的创新思维。
引导学生学会用创新的视角看待问题，提出解决方案。
2.创业意识培养讲解创业意识的重要性，让学生认识到创业并非遥不可及。
分析创业者的特质，引导学生思考如何培养自己的创业意识。
第三课时：创业项目筛选与策划1.创业项目来源介绍创业项目的来源，包括市场需求、技术创新等。
2.创业项目筛选讲解创业项目筛选的方法和标准，让学生学会如何从众多项目中脱颖而出。
3.创业项目策划引导学生进行创业项目策划，包括市场调研、商业模式设计等。
第四课时：团队协作与沟通1.团队协作的重要性讲解团队协作在创新创业过程中的作用，让学生认识到团队协作的重要性。
2.团队沟通技巧介绍有效的沟通技巧，帮助学生提高沟通能力。
3.团队协作实践组织学生进行团队协作实践，培养学生的团队协作能力。
第五课时：项目管理与风险防范1.项目管理概述讲解项目管理的概念、方法和工具。
2.风险防范分析创新创业过程中的风险，引导学生学会如何防范风险。
3.项目管理实践让学生尝试运用项目管理方法，对创业项目进行规划和管理。
四、教学评价1.课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对创新创业知识的兴趣和积极性。
大学生创业教案文库
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解创业的基本概念、特点和类型。
2. 培养学生的创新意识和创业精神。
3. 使学生掌握创业的基本流程和注意事项。
教学重点：1. 创业的基本概念、特点和类型。
2. 创业的基本流程和注意事项。
教学难点：1. 如何培养学生的创新意识和创业精神。
2. 如何让学生掌握创业的基本流程和注意事项。
教学准备：1. 教师准备相关教学资料，如PPT、案例分析等。
2. 学生提前预习创业相关知识。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍创业的定义和重要性。
2. 引导学生思考：为什么大学生要创业？二、讲授新课1. 创业的基本概念：创业是指创业者利用自己的知识、技能和资源，创建一个具有市场前景的新企业。
2. 创业的特点：创新性、风险性、竞争性、挑战性。
3. 创业的类型：按行业划分、按创业方式划分、按创业主体划分。
三、案例分析1. 教师展示一个成功的大学生创业案例，引导学生分析案例中的创业要素。
2. 学生分组讨论，总结案例中的创业经验。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 学生分享学习心得。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了什么内容？2. 学生回答，教师点评。
二、讲授新课1. 创业的基本流程：（1）市场调研：了解市场需求、竞争对手、潜在客户等。
（2）商业计划书：制定创业计划，包括产品、市场、营销、财务等。
（3）团队组建：组建一支具有互补能力的团队。
（4）融资：寻找投资或贷款。
（5）运营管理：确保企业正常运营。
2. 创业的注意事项：（1）充分了解市场：避免盲目跟风。
（2）注重团队建设：发挥团队优势。
（3）合理规划财务：确保企业可持续发展。
（4）持续创新：适应市场变化。
三、课堂讨论1. 教师提出问题：如何提高大学生创业成功率？2. 学生分组讨论，分享自己的观点。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 学生分享学习心得。
教学评价：1. 学生对创业知识的掌握程度。
syb课程设计与教案
syb课程设计与教案课程名称：SYB创业培训课程教学目标：1. 理解创业概念：使学生能够深入理解创业的含义、类型和过程。
2. 培养创业思维：激发学生的创新思维和解决问题的能力。
4. 提升创业信心：通过案例分析和模拟实践，增强学生的创业信心和决心。
教学内容：1. 创业导论：介绍创业的概念、类型和过程。
2. 市场分析：教授如何进行市场调研和分析。
4. 财务管理：介绍创业中的财务管理知识和技能。
5. 创业案例分享：分析成功创业案例，提取经验教训。
教学方法：案例分析小组讨论模拟实践讲座与互动教学步骤：第一课时：创业导论活动内容：课堂导入，介绍创业的概念、类型和过程。
活动过程：1. 开场介绍：简要介绍课程目标和内容。
2. 创业概念解析：解释创业的含义，区分不同类型的创业。
3. 创业过程讲解：通过图解展示创业的各个阶段。
4. 互动环节：学生分享对创业的理解和看法。
第二课时：市场分析活动内容：教授如何进行市场调研和分析。
活动过程：1. 市场调研方法：介绍问卷调查、访谈等调研方法。
2. 市场分析工具：教授SWOT分析、PEST分析等工具的使用。
3. 小组活动：分组进行模拟市场调研和分析。
4. 分享与讨论：各组分享调研结果，进行讨论和点评。
第三课时：商业计划书活动过程：1. 商业计划书结构：介绍商业计划书的主要内容和结构。
4. 反馈与改进：学生互评商业计划书，提出改进建议。
第四课时：财务管理活动内容：介绍创业中的财务管理知识和技能。
活动过程：1. 财务管理基础：讲解财务报表、成本控制和资金筹措等基础知识。
2. 案例分析：分析创业案例中的财务管理实践。
3. 小组讨论：讨论创业中可能遇到的财务管理问题及解决方案。
第五课时：创业案例分享活动内容：分析成功创业案例，提取经验教训。
活动过程：1. 案例介绍：介绍一个成功的创业案例。
2. 分析讨论：引导学生从不同角度分析案例，提取关键成功因素。
4. 创业计划展示：鼓励学生分享自己的创业计划，进行互动交流。
选择创业项目-第1课时课件
北京市华普亿方软件科技有限公司
保健市场潜力大
据预测，2010年，我国保健品 销售额将达到1000亿元。
女性用品利润高
中国目前有6亿女性，年 纪在12至45岁之间的有3 亿。
北京市华普亿方软件科技有限公司
旅游休闲发展快
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创
1. 经由分析特殊事件来发掘创业机会 2. 经由分析矛盾现象来发掘创业机会
业
机 会
3. 经由分析作业程序来发掘创业机会
4. 经由分析产业与市场结构变迁的趋势来 发掘创业机会 5. 经由分析人口统计资料的变化趋势
来发掘创业机会
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宠物身上钱景宽
据测算，我国市民每年用于宠物 的消费已高达十几亿元。
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清洁洗涤需求旺
清洗服务业属于国家保护的产业之一，国 际大牌公司很难拿到入场券，这给民族产 业带来发展机会。
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一份创业调查报告显示：
• 在创业前期，80%的创业者都感到确定创业项 目“十分头疼”、“很难抉择” • 在创业失败的案例中，有60%的创业者觉得是 因为“创业项目不对”或“创业项目选择失误 ”
• 在成功创业人群中，70%的创业者都认为是“ 良好的创业项目成就了自己的事业”
北京市华普亿方软件科技有限公司
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hao123创始人— —李兴平
1979年出生于广东兴宁县新陂镇，父母均为当地农 民，兴平初中毕业后即返家谋生。创立网址导航站 hao123的李兴平，20多年来从未走出自己的家乡。 2005年前第一次出远门，地点是深圳。在来厦门参 加个人网站大会之前他最远就只到过深圳。 2光是广告分成据 说已经是月入百万。 李兴平的成功很大程度上得益于其有过一段做网吧 管理员的打工经历。在这段时间内，对做网站感兴 趣的他，很早就开始琢磨菜鸟网民们的需求，同时 也开始琢磨各个网站的发展历史。很快，李兴平对 于中国排名前5000位的站点都了如指掌，这使得他 创立hao123导航站点
大学创业指导教师教案
课程名称：大学创业指导授课对象：大学本科生授课时间：2课时授课地点：教室教学目标：1. 让学生了解创业的基本概念、原则和流程。
2. 培养学生的创新意识和创业精神。
3. 提高学生分析问题、解决问题的能力。
4. 帮助学生掌握创业项目的策划、实施和运营方法。
教学内容：一、创业概述1. 创业的定义和意义2. 创业的原则3. 创业流程二、创业精神与创新能力1. 创业精神的重要性2. 创新能力的培养3. 创业案例分享三、创业项目策划1. 创业项目选择2. 市场调研与分析3. 项目策划与可行性分析四、创业团队建设1. 团队成员选择与搭配2. 团队沟通与协作3. 团队激励与约束五、创业项目实施与运营1. 项目实施计划2. 项目运营管理3. 资金筹措与管理教学过程：第一课时一、导入1. 结合当前社会背景，引导学生关注创业话题。
2. 引出本节课主题：大学创业指导。
二、创业概述1. 讲解创业的定义和意义，让学生了解创业的重要性。
2. 介绍创业的原则，让学生掌握创业的基本原则。
3. 概述创业流程，让学生对创业有一个整体的了解。
三、创业精神与创新能力1. 强调创业精神的重要性，引导学生树立正确的创业观念。
2. 讲解创新能力的培养方法，鼓励学生勇于创新。
3. 分享一些成功创业案例，激发学生的创业热情。
第二课时一、创业项目策划1. 讲解创业项目选择的方法，让学生掌握项目选择的原则。
2. 介绍市场调研与分析的方法，让学生学会如何进行市场调研。
3. 讲解项目策划与可行性分析，让学生掌握项目策划的技巧。
二、创业团队建设1. 讲解团队成员选择与搭配的原则，让学生了解团队建设的重要性。
2. 讲解团队沟通与协作的方法，让学生学会如何进行团队协作。
3. 讲解团队激励与约束，让学生了解如何管理团队。
三、创业项目实施与运营1. 讲解项目实施计划，让学生掌握项目实施的方法。
2. 讲解项目运营管理，让学生了解如何进行项目运营。
3. 讲解资金筹措与管理，让学生掌握资金管理的技巧。
大学生创业基础课程教案
课时：2课时教学目标：1. 了解创业的基本概念、特点和类型。
2. 掌握创业的基本流程和关键环节。
3. 培养学生的创业意识和创业精神。
教学重点：1. 创业的基本概念和特点。
2. 创业的基本流程和关键环节。
教学难点：1. 创业项目的选择和评估。
2. 创业团队的组织和管理。
教学准备：1. 教师准备相关教学资料、案例和视频。
2. 学生提前预习教材内容。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 教师简要介绍创业的定义和意义。
2. 提问：同学们对创业有什么认识？二、创业的基本概念和特点（20分钟）1. 教师讲解创业的基本概念，包括创业的定义、创业者、创业项目等。
2. 分析创业的特点，如创新性、风险性、不确定性等。
3. 结合案例，让学生了解不同类型创业的特点。
三、创业的基本流程和关键环节（30分钟）1. 教师讲解创业的基本流程，包括市场调研、项目策划、团队组建、融资、运营管理等。
2. 重点讲解关键环节，如市场调研、项目策划、团队组建、融资等。
3. 分组讨论：以小组为单位，选择一个感兴趣的创业项目，进行市场调研、项目策划和团队组建。
四、创业团队的组织和管理（20分钟）1. 教师讲解创业团队的组织结构、角色分工、沟通协调等。
2. 分析创业团队管理的关键因素，如激励机制、团队建设、风险控制等。
3. 学生分享小组讨论成果，总结创业团队的组织和管理经验。
五、总结与反思（10分钟）1. 教师总结本节课的重点内容，强调创业的基本概念、流程和团队管理。
2. 学生反思：自己是否具备创业的潜质，如何提高自己的创业能力。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生是否积极参与讨论和实践活动。
2. 小组讨论成果：评估学生的小组讨论成果，包括市场调研、项目策划和团队组建等方面。
3. 学生反思：评估学生对创业的认识和反思是否深入。
教学延伸：1. 组织学生参加创业比赛或创业培训，提高学生的创业实践能力。
2. 邀请创业成功人士分享经验，为学生提供创业指导。
SYB创业培训第一步教案
华夏成功心理培训学校SYB教案本授课人：郝小萍时间：2011年第一步将你作为创业者来评价课题一：什么是企业？教学目的1. 企业以及企业的循环过程；2. 创办企业面临的挑战：3. 创办企业的原因4. 创办企业所要面对的挑战5. 认识到一些会使你在创办企业中陷入困境的原因。
财商理论：金钱是一种观念，好好学习拿高分，考上好学校，找一份安全稳定的工作，然后攒钱。
这种想法对吗？象限中每个字母所代表的意义E 代表雇员（上班族）————————拥有一份工作S 代表自由职业者（律师、医生、会计师）—工作属于你B 代表企业所有者———拥有一个系统，有人为你工作I 代表投资者————————————让钱为你工作什么是企业？企业——————以盈利为目的从事商品生产和交换活动的经济组织。
要点说明： 1 以营利为目的2 从事商品生产经营或服务3 社会经济组织企业经营循环过程商品流供应商（市场）企业顾客（市场）现金流经营核算资金流入< 资金流出亏损资金流入> 资金流出盈利资金流入=资金流出不亏不盈企业赢利的模式——————低进高出创业首先要有亏钱的心理准备！创办企业面临的挑战（创业者不得不提前深思的问题）1、创办企业的好处（你创办企业的原因）？2、创办企业将遇到的烦恼和困难?3、企业失败的原因是什么？创办企业的好处：1、不听命于他人2、做自己喜欢的事3、赢得尊重、威望和利润4、更好的掌握自己的命运5、感受创造及贡献的乐趣企业家职业的得和失（一）三种所得：利润、独立性和令人满意的生活方式。
（二）三种所失：艰苦的工作，个人的压力和失败的风险。
创业者必须面对的烦恼和问题1、承担经济风险和面临巨大挑战。
2、长时间工作操劳，生病也得不到休息；3、失去个人的许多情趣（看电视、看书）4、精神压力大烦恼多；5、孩子的学习得不到教育和辅导；6、失去稳定的工资收入；7、做自己不喜欢的事，无暇与家人团聚。
常见的创办企业失败原因1、管理不善，运行过程中问题发现不了纠正不力；2、受骗和用人不当被盗，缺乏员工的管理经验；3、缺乏专门的企业管理知识技能4、市场营销手段滞后，销售不畅；5、现金控制不当和赊销；6、费用控制不当，支出过高；7、库存超量，管理保管不善8、营业地段差，人气不旺；9、遭受各种自然灾害和难易预料事件（房屋拆迁）；其它经营失败原因1、没有进行市场调查盲目投资。
第一、二步教案--创办你的企业--SYB创业培训课程
作业
请大家回家后做一下‘练习4’。 在认真阅读完使用说明后先自己填写一遍。 然后请你的家人来为你填写。 请保留好结果，明天上课时带来。
16
第三课、对自己做企业家进 行评估
通过本节课的学习我们将能够说出： 1、自己作为企业家的优势与不足 2、怎样能够开发自己作为企业家的能力
17
增强自己的创业能力
首先，他们看准西北大开发的势头。近年随着西北旅游事业的飞速发展，来甘肃 的游客越来越多，大多数在旅游点买些有当地特色的工艺品留念。而朱砂泥 手工艺品是新近出现的特产，做的厂家还不多。现有的产品种类少，制作比 较粗糙。如果能参照古老文物开发精巧的新产品，这个市场还有不小的发展 潜力。
创办你的企业
主讲：王伟 第一步、将自己作为创业者
进行评价
1
让我们相互熟悉起来
我们的目的是： 1、说出参加培训所要学到的东西 2、了解同班同学的基本情况
2
沟通
请同学们分成两人一组。 请大家花5分钟时间与对方交谈，然后交
换角色。互相了解尽可能多的情况，如： 姓名、年龄、原来的职业、家庭情况、 目前状况、特长、业余爱好、对培训班 的期望等。 请每位学员将自己的同伴介绍给大家。
6
创办企业面临的挑战
创办企业是人生的一个重大步骤。
许多人创办企业获得成功必然激起更多人的创业 欲望，但是创业者们通常是依靠它的智慧、体能、 资源、技巧、以及合理的战略、战术来获得成功， 他将面临严峻的、来自各方面的挑战。
人们为什么要创办自己的企业？ 请看教材‘练习1 ’ 《李明的鸡场》 并分析。 请考虑以下问题： 1、创办自己的企业获得的好处 2、自己当老板将遇到的困难 3、哪些原因会造成企业的失败，使企业主遭受损失
自己的那份工资。 不得不做自己不喜欢的事。 无暇与家人和朋友共处。 失去现有的好待遇。 承受压力。
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结合马化腾的案例分析创业项目选择的思考（ppt8-9）
聆听、思考、讨论、发言
创业项目的来源（15分钟）
结合案例分析创业项目的来源（ppt10-16）
聆听、思考、讨论、发言
创业机会发掘途径（15分钟）
结合案例分析创业机会发掘的几种途径（ppt17-21）
聆听、思考、讨论、发言
第四步：结合案例分析创业机会发掘的几种途径（ppt17-21）
第五步：介绍近年市场前景较好的项目（ppt22-28）
第六步：小结及布置课后作业（学生选择自己的创业项目）
教和学的过程
教学内容
教师活动
学生活动
创业项目的重要性（5分钟）
结合孙正义的案例分析创业项目选择的重要性（ppt4-7）
聆听、思考、讨论、发言
教案内容
课程名称
选择创业项目
学时：3
第1学时
教学内容
1、从生活中选择创业项目
课型
理论课
本课时
教学目标
及要求
教学目标：
1、让学生学会如何从生活中寻找项目
教学要求
1、结合实例指导学生如何进行创业项目选择
教学重点
及难点
重点：1.创业机会的发掘方法（需重点说明）
难点：1.指导学生进行创业项目选择
教学准备（教具、课件、图片、资料等）
近年市场前景较好的项目（10分钟）
介绍近年市场前景较好的项目（ppt22-28）
聆听、思考、讨论、发言
小结及布置课后作业（2分钟）
课后作业
课程主要
参考资料
1、《创业实训教程》付鹏、刘斌编著
2、《创业综合培训教程》付鹏主编
投影仪
音箱设备
教学激光笔
教学课件
白板白板笔教学方法：1 Nhomakorabea教师讲授
2、截图展示
3、案例分析
4、学员讨论
教学步骤：
第一步：结合孙正义的案例分析创业项目选择的重要性（ppt4-6）
第二步：结合马化腾的案例分析创业项目选择的思考（ppt8-9）
第三步：结合pplive、hao123案例分析创业项目的来源（ppt10-16）