人教版七年级上册地理开学第一课教学设计2
七年级地理(教案)-【开学第一课】2022年初中秋季开学指南之爱上地理课(人教版)
七年级地理（教案）-【开学第一课】2022年初中秋季开学指南之爱上地理课（人教版）一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解地理学科的定义、分支、研究内容和意义，引导学生建立地理学科的基本概念，培养学生的地理思维和地理素养。
二、教学重点与难点本节课的教学重点是让学生理解地理学科的定义、分支、研究内容和意义，培养学生的地理思维和地理素养。
教学难点是如何让学生充分理解地理学科对人类社会和自然环境的影响和作用。
三、教学准备教师课件、学生手册、地图、图片、视频等。
四、教学过程1.引入（5min）教师用有趣的图片或视频引入本节课的主题，让学生展开相关联想，了解本课的重要性。
2.讲解（25min）2.1地理学科的定义和分支教师简单介绍地理学科的定义，并讲解地理学科的分支：地理学科包括人文地理学和物理地理学两大部分，其中人文地理学研究人类在地球上的活动，物理地理学则研究地球自然环境的规律。
2.2地理学科的研究内容和意义教师向学生介绍地理学科的研究内容和意义，并引导学生思考地理学科的意义和存在的必要性。
地理学科的研究内容包括地球自然环境和人文环境，研究内容非常广泛，从物质的地表形态、天气气候到人类的文化习俗、经济发展等都是地理学科的研究范围，而地理学科的意义就在于，它能为人们提供关于地球的知识，帮助人类更好地认识和利用地球资源，保护地球环境，提高人类的生活品质。
3.实践（20min）学生结合课本上的地图、图片或者互联网上查找到的各种数据，让学生思考以下问题：①地理学科的研究内容的体现。
②地理学科对人类社会和自然环境的意义和作用。
4.总结（5min）教师通过课堂小结和简单点评，总结本节课的主要内容和学生们的问题。
五、教学后记本节课主要是以引入为开端，通过讲解、实践和总结完成的，这样的方式有利于激发学生的兴趣，加深学生的理解，提高学生学科素养；在实践环节中，学生可以借助各种素材，让学生形成自己的思考和见解。
通过本节地理课的学习，学生们更能够理解地理学科的意义和作用，同时也为学生们的未来地理学科的学习奠定了基础。
初中地理七上人教版教案
初中地理七上人教版教案课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解地球上的海洋和大陆的基本分布情况，掌握海洋和大陆的面积比例。
2. 培养学生对地理地图的阅读和分析能力，提高学生的地理素养。
3. 引导学生认识世界上的大洲和大洋，了解各大洲和大洋的位置和特点。
教学重点：1. 海洋和大陆的面积比例。
2. 世界上的大洲和大洋的位置和特点。
教学难点：1. 让学生理解地球上的海洋和大陆的分布情况，掌握海洋和大陆的面积比例。
2. 让学生能够阅读和分析地理地图，提高学生的地理素养。
教学准备：1. 教师准备相关的地理地图和图片。
2. 学生准备笔记本和笔。
教学过程：第一课时：一、导入新课1. 教师展示地球仪或地球图片，引导学生观察地球上的海洋和大陆。
2. 学生分享自己对海洋和大陆的认识。
二、自主学习1. 学生阅读教材，了解海洋和大陆的面积比例。
2. 学生分享自己的学习成果，教师点评并总结。
三、课堂讲解1. 教师讲解世界上的大洲和大洋的位置和特点。
2. 教师通过地图和图片，引导学生了解各大洲和大洋的分布情况。
四、课堂练习1. 学生完成教材中的练习题。
2. 学生分享自己的答案，教师点评并讲解。
第二课时：一、复习导入1. 教师提问，检查学生对上一节课内容的掌握情况。
2. 学生分享自己的复习成果，教师点评并总结。
二、课堂讲解1. 教师讲解海洋和大陆对人类生活的影响。
2. 教师通过地图和图片，引导学生了解海洋和大陆对人类生活的具体影响。
三、课堂讨论1. 教师提出讨论话题，引导学生讨论海洋和大陆对人类生活的影响。
2. 学生分享自己的讨论成果，教师点评并总结。
四、课后作业1. 学生完成教材中的课后作业。
2. 学生分享自己的答案，教师点评并讲解。
教学反思：通过本节课的教学，学生应该已经了解了地球上的海洋和大陆的基本分布情况，掌握了海洋和大陆的面积比例。
同时，学生也应该已经认识到了世界上的大洲和大洋，了解了各大洲和大洋的位置和特点。
在教学过程中，教师应该注重引导学生阅读和分析地理地图，提高学生的地理素养。
人教版七年级上册地理第一节《地球和地球仪》教学设计
人教版七年级地理上册第一节《地球和地球仪》的教学设计一、教学目标1.知识与技能目标-了解人类认识地球形状的过程。
-掌握地球的形状、大小和地球仪的基本构造。
-理解经线和纬线的概念，掌握经纬度的划分和表示方法。
-能够使用地球仪确定某地点的经纬度。
2.过程与方法目标-通过观察地球仪和图片，培养学生的观察能力和空间想象力。
-通过小组合作和讨论，培养学生的合作学习能力和交流表达能力。
-通过制作地球仪和使用经纬网定位，培养学生的动手能力和实践操作能力。
3.情感态度与价值观目标-激发学生对地理学科的兴趣和好奇心，培养学生的学习热情。
-培养学生的科学态度和探索精神，提高学生对地球的认识和保护意识。
二、教学重难点1.教学重点-地球的形状和大小。
-经线和纬线的特点和划分。
-经纬度的表示方法和应用。
-使用地球仪确定地理位置。
2.教学难点-理解经线和纬线的概念。
-掌握经纬度的换算和定位。
三、教学方法1.讲授法：详细讲解地球形状和大小的相关知识，如人类认识地球形状的历程、地球的真实形状和数据等；清晰阐释经线、纬线、经纬度等概念的含义和特点。
2.演示法：利用地球仪进行直观演示，展示地轴、赤道、南北极等的位置，演示经线和纬线在地球仪上的分布以及它们的方向等；通过多媒体演示地球的图片、视频等，增强学生的感性认识。
3.讨论法：提出一些问题，如“如何在地球仪上确定一个地点”等，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点和想法，促进学生之间的思维碰撞和交流。
4.实践法：安排学生分组制作简易地球仪，在制作过程中加深对地球仪构造和经线纬线的理解；开展经纬网定位的实践活动，让学生通过实际操作掌握确定地理位置的方法。
四、教学准备地球仪、多媒体课件、地图、卡片等五、教学过程1.导入新课通过展示地球的图片或视频，引导学生思考地球的形状和大小，激发学生的学习兴趣。
2.讲解地球的形状和大小-利用多媒体展示人类认识地球形状的过程，从天圆地方到球体的认识，教师详细讲解每个阶段的特点和意义。
开学第一课(教学设计)七年级地理上册(人教版2024)
“开学第一课”学教评一致性教学设计展示人文环境，逐一展示农业、工业和交通的图片。
最后总结“地理”的概念研究地球上的自然地理环境及人类活动与自然环境之间关系的一门学科。
给学生举个例子，用生活中的例子让他们尝试理解这个概念。
初中的地理课学什么？学生发表自己的看法不管对错，要让学生说出来不管学生说成什么样，教师都应该给予鼓励和肯定。
为何有南米北面这种说法？成都人吃火锅为什么总选择红汤展示湖南湘西吊脚楼和陕西窑洞，用上面老师说的方法，尝试说出你观察到这个民居有何特点，为什么？进行对比。
教师展示新课标的课程内容框架图片给学生明确七八年级地理的学习内容。
过渡：这就是我们初中地理课的课程内容，你说难吗？难吗？难吗？地理一点不难只要你做到。
引出“如何学好地理”学生能够通过案例的分析，明白人类的生活生产与地理环境是密不可分的。
并且部分学生能够对着两幅民居的图片，说出点东西就可以。
如何学好地理？学生听讲，可以适当做一些笔记。
教师说一下学习地理的方法，而且后面的课堂上都要落实，不然讲了跟没讲一样。
乐于读图勇于探究地理课堂上要做到：课前预习-课堂探究-课后总结巩固。
教会别人是提高知识留存率最佳的途径，鼓励学生主动学习，不要被动听讲。
过渡：那学好地理之后有什么用处？学生能够知道学习地理的方法，并形成习惯落实到以后的课堂，形成潜移默化的影响。
学习地理有什么用？学生认真观看视频（教师要观察学生的态度）教师从学生目前、以后，说一下学习地理对学生的切身用处：1、让我们通过初中阶段第一个重要考试——会考，“是中考的敲门砖”（升学问题）2、学好地理可以给你未来的人生提供更多选择（就业问题）3、学习地理，使我们懂得欣赏和尊重人类生活的世界。
尊重大自然赠与我们的多彩世界，多彩的世界赋予了我们多彩生活（育人价值）最后播放一个视频，进行情感升华，说明我们为何要热爱地理，从一开始就培养学生的家国情怀，培养地理这门学科独特的育人价值。
（燃起来了，教师的语言要激动！）学生能够通过教师的讲解，明白学习地理对升学、未来的就业有着很重要的影响。
初中地理开学第一课教案(精选6篇)
初中地理开学第一课教案〔精选6篇〕初中地理开学第一课教案〔精选6篇〕初中地理开学第一课教案1一.教学目的1.理解巴基斯坦的根本地理特征，记住卡拉奇。
2.知道印度河对巴基斯坦经济开展的重要意义。
3.通过分析^p 自然条件对巴基斯坦农业开展的影响,培养学生综合分析^p 问题的才能。
二.教学建议1.关于“巴基斯坦”的教材分析^p ：巴基斯坦为新增加的选学内容，教材讲述的内容较少。
主要是理解巴基斯坦的自然和经济开展的一般特征。
由于其内容许多在总论局部已经涉及到，为了防止重复，所以只是重点突出的设计了两个标题。
“南亚西北部的____家”概括了巴基斯坦的地理位置及主要宗教。
巴基斯坦位于南亚西北部，这一点对它的气候影响较大，进而影响其经济开展。
宗教问题是南亚尤其是印巴之间的一个重要问题。
“印度河平原为经济中心”突出概括巴西的自然地理特征，说明印度河平原对其经济开展的重要性。
该地区主要的制约因素是降水缺乏，所以其农业、城市、工业的开展，主要以印度河为中心进展。
2.关于“巴基斯坦”的教法建议：巴基斯坦是一个世界文明古国，应使同学理解其悠久的历史与文化、宗教及风俗习惯等，可以布置学生查找一些有关的资料，以事例说明印度与巴基斯坦在领土、宗教等问题上的争议，关注南亚与我国西南相邻国家局势的开展变化，进步学生学习的兴趣同时培养搜集资料的才能。
对于巴基斯坦自然条件与人类消费生活的关系，该节表达得较充分，可以将该节作为一个案例引导学生进展分析^p 。
引导学生从纬度位置、海陆位置、地形、气候、河流等因素分析^p 。
三.教学重点印度河对巴基斯坦经济开展的重要性。
四.教学难点地理事物的空间分布五.教学用具巴基斯坦景观图片；巴基斯坦地形与降水图；印度河与印度河平原图；巴基斯坦铁道路、主要城市等分布图六.教学过程〔引入〕上节课学习了印度，这节课学习与印度关系非常亲密的国家——-巴基斯坦〔板书〕第三节巴基斯坦〔提问〕谈谈你对印巴关系或巴基斯坦的理解〔学生自由答复〕〔展示巴基斯坦主要城市的景观图片〕七.板书设计第三节巴基斯坦A.南亚西北部的____家1.地理位置2.悠久的历史3.民族与宗教B.印度河平原为经济中心C.主要城市：首都——伊斯兰堡，最大城市、港口——卡拉奇D.探究活动初中地理开学第一课教案2地球的形状和大小教学目的：让学生知道地球是个不规那么的球体，地球与赤道的平均半径以及赤道周长过程与方法：通过设计讨论地球形状的滑动和相关事例，用简单的方法证明地球的形状情感态度：价值观激发学生探究地球奥秘的好奇心和学习地理的兴趣，体验到科学探究的方法，严谨的科学态度和科学精神，受到科学史和辨证唯物的教育。
初中开学第一课教案2024-2025学年人教版地理七年级上册
教案教学内容初中开学第一课教材人教版人教版初中地理教材七年级上册课标要求教材分析本节内容是学生从小学进入初中的第一节课，教学内容显得并没有那么重要，而重点是要激发学生的学习兴趣，增强学生对地理学科的认识，使学生逐步养成热爱地理、钻研地理的习惯。
教学目标 1.知道地理的含义2.明确学习地理的目的及意义3.教会学生学习地理的学习方法4.初步培养学生的人地协调观念（重点是要让学生对老师感兴趣，对地理感兴趣）教学重点让学生明白学习地理的意义以及教会学生学习地理的方法教学难点让学生理解怎样处理好人类与地理环境的关系教学方法讲授法、启发引导法课时12min教学环节教师活动学生活动设计意图时间导入新课 1.自我介绍（介绍自己的名字，联系方式等）应该思考如何让学生更快的记下老师的联系方式，思考并回答老师的问题设置问题，激发学生的学习兴趣2min记住自己，对地理学习感兴趣之前首先要对老师感兴趣2.自己想象中的地理都会学习哪些内容？3.提出一个有关地理方面的问题（应该从学生身边入手，举出生活中有关地理的例子，学生从熟悉的事物学习，才更容易激发兴趣）探究新知1 播放视频，提问学生：通过视频他们学到了什么？认真观看视频，思考并回答老师的问题通过视频，让学生对地理产生兴趣，并对地理形成初步的认识5min探究新知2 分别就以下四个方面讲解：1.地理是什么？认真做好笔记，欣赏多媒体上面的图让学生明白地理的相关概念，明白学习3min（地理是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象以及它们之间相互关系的学科）2.地理学什么？3.为什么学地理？（生活处处有地理）4.怎样学地理？（要善于观察，发现问题；要会读图表，熟练运用；要联系实际，勤于实践；要放开手脚，拓宽视野）片，思考学习地理的意义以及寻找学习地理的乐趣地理的意义，带着目的去学习地理....... 课件展示有关地理的学习平台，《地理认真听讲，感兴趣可以记录拓宽学生学习地理的学习渠1min注：表内教案内容均用小四宋体，不加粗。
初一地理开学第一课教案
初一地理开学第一课教案
目标
本课教案旨在介绍初一地理的研究内容和研究目标，并提供相应的教学活动和评估方法，帮助学生了解地理学科的重要性和研究方法。
研究内容
本课将主要介绍以下内容：
- 地理学科的定义和作用
- 地球的基本构造和地理要素
- 地理学科的研究方法和工具
研究目标
学生通过本课的研究，将能够：
- 理解地理学科的定义和作用
- 描述地球的基本构造和地理要素
- 了解地理学科的研究方法和工具
教学活动
1. 导入（5分钟）：通过展示精美的地球仪或地图，引起学生对地理学科的兴趣。
2. 介绍地理学科（10分钟）：讲解地理学科的定义、作用和研究内容，引导学生思考地理学科对我们生活的意义。
3. 地球的基本构造（15分钟）：通过图示和简单的示范，介绍地球的内部结构、大陆和海洋等基本构造要素。
4. 地理要素的描述（15分钟）：帮助学生用简单的语言描述地球上的陆地、水体、气候等地理要素，并展示相关图片和视频。
5. 地理学科的研究方法（15分钟）：介绍地理学家的研究方法和工具，如地图制作、实地考察等，通过案例和实例，激发学生对地理学科的进一步探索和研究兴趣。
6. 总结和讨论（10分钟）：让学生回顾本课所学内容，并进行小组讨论，分享各自的理解和观点。
评估方法
本课的评估主要以课堂参与和学生的问题回答为主，也可以布置小组或个人作业，要求学生通过图文等形式展示对地理学科的理解和认知。
参考资料
1. XX地理教材初一上册
2. 互联网资源：地理学科介绍、地球结构图示等
以上教案仅供参考，具体教学可根据实际情况和教材要求进行调整和安排。
祝您教学顺利！。
新人教版初中七年级上册地理教案全册
新人教版初中七年级上册地理教案全册第一课时：地理学是什么？本课时旨在帮助学生了解地理学的定义和研究内容。
通过研究本课时，学生将能够：- 了解地理学的定义和目标- 掌握地理学的研究内容和方法- 培养地理学的基本观念和思维方式教学重点- 地理学的定义和目标- 地理学的研究内容和方法教学准备- 地理学教科书- PPT或投影仪- 地理学实例或案例教学过程导入（5分钟）1. 学生回顾并讨论他们对地理学的理解。
新授（15分钟）1. 教师介绍地理学的定义和目标，引导学生了解地理学的独特性和重要性。
2. 教师通过实例或案例向学生展示地理学的研究内容和方法。
操练（20分钟）1. 学生分组讨论地理学的应用领域，以及地理学对人类生活的影响。
2. 每个小组选择一个领域进行展示，并分享他们的观点和发现。
总结（5分钟）1. 教师和学生一起总结本课时的重点内容和要点。
第二课时：地理的研究对象本课时旨在帮助学生了解地理学的研究对象。
通过研究本课时，学生将能够：- 理解地球的特点和构造- 掌握地理学的研究范围和关注点- 培养观察和描述地理现象的能力教学重点- 地球的特点和构造- 地理学的研究范围和关注点教学准备- 地理学教科书- PPT或投影仪- 地球仪或地球模型教学过程导入（5分钟）1. 教师使用地球仪或地球模型向学生展示地球的基本形状和构造。
新授（15分钟）1. 教师介绍地球的特点和构造，引导学生了解地球的各个层面和特征。
2. 教师解释地理学的研究范围和关注点，帮助学生理解地理学的独特角度。
操练（20分钟）1. 学生进行地理现象的观察和描述练，例如观察自然景观或城市规划等。
2. 学生在小组内分享他们的观察结果并进行讨论。
总结（5分钟）1. 教师和学生一起总结本课时的重点内容和要点。
...（依次类推，根据教材内容进行逐课时教案编写）总结本文档介绍了《新人教版初中七年级上册地理教案全册》的内容安排和教学过程。
通过这些教案，在初中七年级上册地理课程中，学生将学习地理学的定义和研究内容，了解地球的特点和构造，培养地理学的基本观念和思维方式。
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人教版七年级上册地理开学第一课教学设计2
一、课程介绍
课程名称：人教版七年级上册地理
课程时长：一学期，约20周
教学目标：通过学习地理知识，培养学生的地理素养，提高学生对地理现象的理解和认知能力。
二、地理定义与重要性
地理是研究地球及其环境的科学，它涉及到地形、气候、人口、经济等多个方面。
学习地理可以帮助我们更好地理解自然现象，合理利用资源，保护环境，同时也可以拓宽我们的视野，培养我们的全球意识。
三、初中地理学习目标
初中地理的学习目标是掌握基本的地理知识，学会阅读地图，了解地理现象的形成原因和过程，培养学生的地理思维能力和实践能力。
四、学习方法分享
以下是一些适合初中生的地理学习方法：
1. 做好课前预习和课后复习，加深对课程内容的理解。
2. 多读地图，尝试自己绘制地图，理解地理空间关系。
3. 积极参与课堂讨论，与同学们分享自己的理解和发现。
4. 善于运用互联网和图书馆资源，扩大知识面。
五、地理思维培养
地理思维能力的培养对于地理学习非常重要，以下是一些方法：
1. 联系实际：把地理知识联系到生活中，例如观察天气、地形地貌等。
2. 分析问题：学会从多个角度分析地理问题，例如从人口、资源、环境等方面分析某个地区的发展问题。
3. 比较地区差异：比较不同地区的地理特征和经济发展情况，加深对地理现象的理解。
六、实践操作的重要性
实践操作是地理学习的重要组成部分，以下是一些建议：
1. 实地考察：学校可以组织学生前往当地的地质公园、自然保护区等实地考察，让学生亲身体验地理环境。
2. 实验操作：通过实验操作，让学生更好地理解地理现象的形成过程，例如模拟火山喷发、制作地貌模型等。
3. 课题研究：教师可以引导学生进行独立的课题研究，例如调查当地的水资源利用情况、分析城市规划等，培养学生的实践能力和创新思维。
七、鼓励与支持
在地理学习中，鼓励学生积极参与，提供必要的支持和帮助，以下是一些方法：
1. 营造积极的学习氛围：在课堂上营造积极的学习氛围，鼓励学生提问、发表观点和参与讨论。
2. 提供学习资源和支持：提供必要的学习资源和支持，例如地图、教材、参考书、学习辅导等。
3. 肯定学生的进步：肯定和鼓励学生在学习中的进步和努力，增强学生的学习信心和积极性。
八、课后作业与预习
为了巩固课堂学习的知识，以下是一些课后作业与预习的建议：
1. 课后作业：根据课堂学习的内容，布置相应的课后作业，例如绘制地图、分析地形等。
2. 预习新课：提前预习下一节课的内容，了解将要学习的知识点和难点。
3. 阅读相关书籍：阅读相关的地理书籍或文章，扩大知识面和视野。
通过以上教学设计，相信可以为学生提供全面、系统的地理学习环境和支持。