幼儿园小班卫生教育记录
细节决定成败的小班幼儿个人卫生教育教案
小班幼儿在日常生活中，个人卫生教育是至关重要的一部分。
个人卫生是指个体对自己身体、环境以及公共场所的卫生保持良好和控制疾病传播的能力，是预防疾病的基础。
细节决定成败，而在个人卫生中，也同样如此。
通过细节的把控，才能保证孩子们的健康和成长。
本篇文章将重点介绍小班幼儿个人卫生教育教案中的重点细节，帮助教师们更好地开展教育。
让孩子养成良好的洗手习惯。
洗手是预防病菌感染最简单、最有效的方法。
我们可以通过以下方法来让孩子养成良好的洗手习惯。
在每次教育前，向孩子们展示宝宝们、「迪迪」、「盆盆」、「脸脸」、「脚脚」需要洗几遍。
带着孩子数数，进行引导，鼓励他们由浅入深的记忆和练习。
在日常生活中，监督孩子们洗手次数，让他们在特定时间节点洗手，如餐前、上厕所后等。
为孩子们准备洗手液，让他们能够享受洗手的乐趣。
这些方法将有助于孩子们养成良好的洗手习惯。
教育孩子鼓捣好鼻涕，以免导致细菌感染。
在冬天，孩子用手触摸鼻涕，是感冒、流感等疾病的高发根源之一。
我们可以通过以下方法来教育孩子鼻涕不用手触摸。
告诉孩子用纸巾擤鼻涕。
可以将纸巾在前方亮出，让孩子知道在哪里可以找到。
在孩子生病或者出现鼻涕，请教育孩子们借助折纸、手纹等方式，制作纸巾盒。
为孩子准备一个有趣的鼻涕盒，让孩子在玩中学习。
这些方法将有助于教育孩子们懂得如何正确处理鼻涕问题。
让孩子养成正确的刷牙习惯。
刷牙是保护口腔健康的有效措施，也可以减少细菌繁殖的机会。
我们可以通过以下方法来教育孩子养成正确的刷牙习惯。
规定固定的刷牙时间，让孩子在日常生活中懂得品尝洗牙的感觉。
教育孩子如何正确刷牙。
可以用牙刷模型，模拟洗牙流程，让孩子明白要用牙刷在牙齿表面，牙床和牙龈之间进行刷牙。
可以为孩子准备口味较好的牙膏，让他们享受刷牙的乐趣。
以上三个方法可以在教育孩子学习刷牙过程中，帮助孩子们养成良好的刷牙习惯。
让孩子学习预防食物交叉污染。
在孩子们闹肚子的时候，食物交叉污染是一个常见的原因。
小班幼儿洗手行为观察记录
小班幼儿洗手行为观察记录一、引言洗手是保持个人卫生的重要举措，也是预防疾病传播的有效方法。
在幼儿园中，教育幼儿正确洗手行为是非常必要的。
本文将对小班幼儿洗手行为进行观察记录，以期提高幼儿洗手意识和正确洗手行为。
二、观察记录1.观察时间：2021年10月1日上午9:00-11:002.观察对象：小班20名幼儿3.观察地点：幼儿园卫生间4.观察内容：（1）进入卫生间前是否主动询问老师是否可以去卫生间。
（2）进入卫生间后是否主动找到自己的位置排队等候。
（3）是否主动使用肥皂和流动水洗手。
（4）是否注意用力搓揉双手、指缝和指甲沟。
（5）是否用流动水充分冲洗双手和指缝。
（6）是否使用纸巾或者吹风机擦干双手。
三、结果分析根据观察记录，20名小班幼儿在进入卫生间前有15名幼儿主动询问老师是否可以去卫生间，5名幼儿没有主动询问。
在进入卫生间后，有18名幼儿主动找到自己的位置排队等候，2名幼儿没有找到自己的位置。
在洗手过程中，所有幼儿都使用了肥皂和流动水洗手，但只有10名幼儿注意用力搓揉双手、指缝和指甲沟。
仅有8名幼儿使用流动水充分冲洗双手和指缝。
在擦干双手方面，有16名幼儿使用了纸巾或吹风机，4名幼儿没有擦干。
四、分析原因1.进入卫生间前没有主动询问老师是否可以去卫生间的原因可能是部分幼儿对于时间观念不够强烈。
2.进入卫生间后没有找到自己的位置排队等候的原因可能是部分幼儿对于规则意识不够明确。
3.注意用力搓揉双手、指缝和指甲沟以及使用流动水充分冲洗双手和指缝的问题可能是部分幼儿对于正确洗手方法不够了解。
4.没有使用纸巾或吹风机擦干双手的原因可能是部分幼儿对于卫生习惯不够重视。
五、改进措施1.加强时间观念教育，让幼儿养成主动询问老师是否可以去卫生间的好习惯。
2.在卫生间门口设置指示牌，提醒幼儿找到自己的位置排队等候。
3.加强正确洗手方法教育，让幼儿了解正确洗手方法的重要性和具体步骤。
4.在卫生间内张贴卫生习惯宣传海报，增强幼儿对于卫生习惯的认识和重视。
小班卫生保健教案30篇
小班卫生保健教案30篇《小班卫生保健教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班卫生保健教案30篇！（1）小班健康教案《就餐前洗手》含反思活动设计背景《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：幼儿园必须切实做好幼儿生理及心理卫生保健工作。
我发现小班幼儿在吃饭前没有洗手的习惯，即使在老师的及时提醒下，也不会使用正确的洗手方法。
为了培养幼儿就餐前洗手的习惯，我根据小班幼儿的年龄特点设计了本次活动。
活动目标1、知道餐前洗手可能减少肚子疼，养成餐前洗手的好习惯。
2、学会洗手的正确方法，能在餐前自觉洗手。
3、培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。
4、初步养成良好的卫生习惯。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点1、了解吃饭前洗手的重要性2、正确的洗手方法活动准备1、儿歌《洗手歌》2、小香皂、小毛巾、小脸盆每人一份活动过程1、教师有感情的讲诉故事《小明生病了》，导入活动师：小明这样做好不好，为什么?幼：这样不好。
他不讲卫生，才会肚子疼的。
小结：如果我们吃东西前不洗手，细菌就可能由我们的小手随着食物带入口中，肚子就可能因受到细菌感染而痛的。
(快思老师.教案网出处)所以，我们小朋友一定不要学小明那样，大家要做个讲卫生的好孩子。
2、及时提问，让孩子们想办法解决问题。
师：吃东西时，怎样才能避免肚子痛呢?幼：小手洗干净。
小结：小朋友讲得很对，如果我们把手洗干净了，就可以杀死手上的细菌，还有就是把食物也洗干净，这样细菌就不能在我们的肚子里安家了。
3、教师示范洗手的正确方法。
教师一边念儿歌《洗手歌》排好队，向前走，做什么?去洗手。
小肥皂，搓搓手;自来水，冲冲手;小毛巾，擦擦手。
干干净净一双手，我们大家拍拍手，一边为幼儿演示正确的洗手方法。
4、幼儿跟着教师边念儿歌边做洗手的动作。
5、幼儿手端小脸盆，带上小毛巾和小香皂练习洗手，学会洗手的正确方法。
小结：小朋友，只要我们学会正确的洗手方法，吃东西前洗干净自己的小手，细菌就会远离我们，这样就不会像小明肚子痛了。
幼儿园 小班健康教育记录表5篇
某某幼儿园健康教育记录表活动名称小手洗得真干净活动时间活动主题健康教育参与人员小班活动内容1、手指游戏导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
2、教师随着课件讲述故事，引导幼儿了解手脏带来的危害。
3、教师出示洗手步骤图，介绍洗手的步骤。
4、示范讲解洗手的方法。
5、教师带领幼儿边念儿歌边练习洗手。
6、提问启发幼儿说出饭前，便后要洗手，手脏时要洗手。
7、带领幼儿到盥洗室，边念洗手儿歌边练习洗小手。
8、延伸（在班级开展“比一比谁的小手最干净”活动，能坚持每天做到饭前、便后、手脏、勤洗手习惯的幼儿每天可以得一颗小红花，比一比谁的小红花最多。
）活动过程记录（照片记录）活动总结与反思活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。
以讲故事的形式导入活动主题，让幼儿知道为什么要洗手。
利用通俗易懂的儿歌，具象的演示，和幼儿多次的日常练习，使得幼儿能真切观察和感知到如何把小手真正洗干净的真实过程，学会用正确的方法洗手。
记录人某某幼儿园健康教育记录表活动名称我爱喝水身体棒活动时间活动主题健康教育参与人员小班活动内容1、故事《小乌鸦喝水》引入，了解什么时候需要喝水。
2、播放视频短片（幼儿起床后游戏后喝水），提问总结喝水的原因。
某某幼儿园健康教育记录表幼儿园健康教育记录表在日常的环创中也可利用墙饰，来提醒幼儿刷牙，如：在盥洗室内张贴挤牙膏和正确刷牙图片等等。
记录人幼儿园健康教育记录表活动名称好宝贝不挑食活动时间活动主题健康教育参与人员活动内容1、导入活动，教师讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害。
2、教师提出问题：小灰狗有个不好的习惯是什么？引导幼儿了解，是因为挑食才使小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，最后差点儿就被风给吹跑了。
3、幼儿根据故事内容讨论。
教师以故事中狗妈妈的口吻来提问：小朋友们有没有像小灰狗那样的挑食习惯?4、教师引导幼儿说说，如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。
5、通过讨论小结得出：身体是需要各种营养的，在正在长身体的时候如果挑食，就会使身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身就没有了力气。
小班半日保教活动记录
小班半日保教活动记录日期：时间：09:30-12:00参与人数：20人活动地点：幼儿园小班教室一、活动目标：1. 通过丰富多彩的活动，促进幼儿身心健康发展。
2. 培养幼儿的社交能力和团队协作精神。
3. 提高幼儿的观察力、想象力和动手能力。
二、活动过程：1. 09:30-09:40 签到、晨间谈话教师与幼儿进行简单的交流，了解幼儿的健康状况和心情，提醒幼儿注意保暖。
2. 09:40-10:00 早操教师带领幼儿进行早操，活动幼儿的筋骨，增强幼儿的身体素质。
3. 10:00-10:40 主题活动：创意手工制作教师引导幼儿利用各种材料制作自己喜欢的手工作品，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 10:40-11:00 喝水、上厕所幼儿休息、补充水分，教师提醒幼儿保持良好的卫生习惯。
5. 11:00-11:40 游戏活动：团队接力赛教师组织幼儿进行团队接力赛，培养幼儿的团队协作精神和竞争意识。
6. 11:40-12:00 教师总结、收拾物品教师对本次活动进行总结，表扬表现好的幼儿，鼓励全体幼儿积极参与活动。
幼儿收拾自己的物品，准备离园。
三、活动效果：1. 幼儿积极参与各项活动，表现出较高的热情和兴趣。
2. 通过手工制作活动，幼儿的动手能力和创造力得到了锻炼。
3. 团队接力赛使幼儿学会了团队协作，增强了竞争意识。
四、改进措施：1. 在手工制作活动中，教师应加强对个别幼儿的指导，确保每个幼儿都能完成作品。
2. 在游戏活动中，教师应更加注重安全教育，确保幼儿在游戏中不发生意外伤害。
总之，本次半日保教活动达到了预期目标，幼儿在活动中收获了快乐和成长。
教师将继续努力，为幼儿提供更好的教育和保育服务。
幼儿园小班讲卫生教育教案(7篇)
幼儿园小班讲卫生教育教案（7篇）幼儿园小班讲卫生教育教案（7篇）幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，让幼儿身体、智力和心情各方面得以健康发展。
以下是小编准备的幼儿园小班讲卫生教育教案范文，欢迎借鉴参考。
幼儿园小班讲卫生教育教案篇1游戏目标：1、培养幼儿初步的自我服务的能力。
2、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
活动准备：娃娃家：给娃娃洗脸、刷牙、梳头。
手工区;:卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活用品并且还可以进行绘画。
阅读区;各种生活类的图画书。
活动过程：一、谈话导入。
小朋友是个讲卫生的孩子吗(是的)那你们平时是怎么讲卫生的呢(请个别孩子说说自己平时是怎么讲卫生的)刚才小朋友都说了自己早上起来会刷牙、洗脸，讲了很多很多，今天我老师就要来看看我们在区域活动中是怎么来表现的。
二、介绍各个区域。
1、娃娃家。
娃娃家里都有很多的娃娃宝宝，今天就要来让我们的小朋友怎么跟我们的娃娃洗脸、刷牙、梳头。
2、图书区。
今天老师在图书区准备了各种生活类的图画书，待会小朋友可以看图书和朋友一起讲讲，看完后可以和好朋友一起说说。
3、动手区。
在手工区老师准备了:卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活用品并且还可以进行绘画。
三、组织幼儿进区区域。
1、提出区域规则。
在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。
但是我们进区域时我们先要拿好进区卡，只有拿到了进区卡的小朋友才能到区角里面去活动，如果你去的哪个区角里的卡插满了，你就不能再进这个区了，只有把卡插在哪个区里，你就在哪个区里活动。
当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处。
在区域中不能大声喧哗，静静的玩。
2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。
四、收拾材料，结束游戏。
小结小朋友进区观看的情况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。
幼儿园小班讲卫生教育教案篇2教学目的：1.使学生树立讲究卫生光荣，不讲卫生耻辱的新风尚。
幼儿园小班卫生教案5篇
幼儿园小班卫生教案5篇幼儿园小班卫生教案篇1活动目标1、爱清洁，讲卫生，有良好的卫生习惯2、理解儿歌内容，知道环境卫生的重要性重点与难点：理解儿歌内容，知道环境卫生的重要性活动准备：图片若干活动流程：欣赏儿歌——幼儿讨论——幼儿实践活动活动过程：1、欣赏儿歌，理解内容，了解环境卫生的重要性提问：小白兔是怎么爱清洁的？它的邻居是谁？小熊讲卫生吗？它的邻居是谁？爱清洁有什么好处？不讲卫生有什么害处？小朋友要学谁？2、组织幼儿讨论（1）小朋友手工活动后，碎纸扔了一地，怎么办？（2）有的小朋友不喜欢洗澡，便后不洗手，好不好？（3）有的人随地吐痰、乱扔烟头，对不对？（4）请幼儿说说小朋友应该怎样爱清洁3、带幼儿在幼儿园内捡拾地上的废纸、果皮、落叶等。
幼儿园小班卫生教案篇2教学形式：团体或小组教学教学方法：故事启迪法活动目标：1．让幼儿知道为什么要常剪指甲和如何剪指甲。
2．培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。
核心要素：手指甲勤修剪既卫生又美观剪完后把手洗脏指甲要清理活动准备：指甲刀基本过程：（一）导入活动：教师：小朋友们看一看自己的小手小脚，上面长着的圆圆的东西是什么？看看指甲里都藏着什么东西？爸爸妈妈经常用指甲刀帮我们做什么？为什么要剪指甲》（二）关键步骤：1．教师：小朋友，你自己会剪指甲吗？知道怎样剪指甲吗？来说一说。
2．教师：看一看老师是怎样剪指甲的？之后再描述。
3．儿歌：指甲刀，张开嘴，咬住指甲不松开。
小小手，来帮忙，用力按下指甲断。
脏东西，露出来，清洁卫生不忘掉。
（三）结束部分：小朋友你自己会剪指甲了吗？以后我们自己可以剪指甲了，我们都要做讲卫生的好孩子。
家园互动：1．家长可以在平时引导幼儿关注自己的指甲，养成勤剪指甲的良好习惯。
2．帮助幼儿练习剪指甲的技能。
注意事项：教师和家长一定要以身作则，女士不要留长指甲，也不要染指甲，为幼儿树立榜样。
活动反思：1．孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？2．你认为这个活动的成功之处在哪里？3．你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？幼儿园小班卫生教案篇3一、设计思路:小班幼儿刚入园，吃饭时，我请幼儿去洗手，他们会有各种理由不去洗，“我洗过手了，我在家里洗的。
幼儿园小班食品卫生安全教案(精选5篇
幼儿园小班食品卫生安全教案(精选5篇一、教学内容1.《幼儿生活自理能力》第三章“我会洗手”，详细内容包括洗手的正确方法和洗手的重要性。
2.《可爱的身体》第四章“食物的秘密”，详细内容包括认识各类食物、了解食物的营养价值和食品安全。
二、教学目标1. 让幼儿了解食品卫生安全的基本知识，提高自我保护意识。
3. 增进幼儿对各类食物的了解，培养健康的饮食习惯。
三、教学难点与重点重点：掌握正确的洗手方法，了解各类食物的营养价值。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、实物（水果、蔬菜、食品模型等）。
2. 学具：洗手液、毛巾、餐具、食物模型。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一幅食物中毒的场景，让幼儿讨论为什么会发生这种情况，引导幼儿关注食品卫生安全。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解正确的洗手方法，示范操作步骤。
（2）介绍各类食物的营养价值和食品安全知识。
3. 随堂练习（5分钟）（1）组织幼儿分组进行洗手比赛，评选洗手小能手。
（2）展示各类食物，让幼儿进行分类，并说出其营养价值。
4. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 洗手步骤图2. 食物分类图3. 食品卫生安全提示语七、作业设计1. 作业题目：画一幅洗手步骤图，并标注每个步骤的注意事项。
答案：见附件。
2. 作业题目：与家长一起制作一份健康食谱，包括早餐、午餐和晚餐。
答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思本次教学过程中的优点和不足，针对幼儿的学习情况进行调整。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭活动，让家长参与幼儿的食品卫生安全教育。
（2）组织幼儿参观食品加工厂，了解食品的生产过程和卫生标准。
（3）开展“食品安全小卫士”主题活动，鼓励幼儿在生活中宣传食品卫生安全知识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 实践情景引入的设计5. 作业设计的针对性和实操性6. 课后反思及拓展延伸的实际效果一、教学难点与重点的确定补充说明：针对重点，教师应设计直观、有趣的教学活动，如洗手比赛、食物分类游戏等，使幼儿在愉快的氛围中掌握知识点。
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幼儿园小班卫生教育记录
时间：2021年10月1日
地点：幼儿园小班教室
记录人：XX老师
记录内容：
今天我们针对小班幼儿进行了卫生教育，主要内容如下：
1.洗手
我们首先向幼儿们介绍了洗手的重要性，强调了洗手可以预防疾病传播。
然后，我们向幼儿演示了正确的洗手步骤。
最后，我们提供了洗手液和干净的毛巾，让幼儿们自己练习洗手。
幼儿们学习得很快，大家都很认真地练习了。
2.饮食卫生
接下来，我们向幼儿们介绍了饮食卫生的重要性，并讲解了如何保持
饮食卫生。
我们告诉幼儿们要吃干净的食物，要认真洗手、煮熟食物等。
然后，我们向幼儿演示了如何正确地洗水果和蔬菜，并让幼儿们用手洗水果和蔬菜。
3.环境卫生
最后，我们向幼儿们讲解了环境卫生的重要性，并让幼儿们参与环境清洁。
我们组织所有小班幼儿一起清理教室，让他们明确知道自己应该如何保持环境干净、整洁。
在清洁中，幼儿们主动扫地、拖地、擦桌子等，任务分配明确，大家都有条不紊地完成了清洁工作，井井有条的场面令人感到非常地愉快。
记录结论：
通过今天的卫生教育，小班幼儿们已经了解了洗手、饮食卫生、环境卫生的重要性。
他们知道了如何正确地洗手、洗水果和蔬菜等，并且体验到了参与卫生清理的快乐。
我们相信，今天的卫生教育将会激励幼儿们从此更加爱护自己的身体，更加注重环境清洁和保护。