教师指导青年教师工作计划(14篇)

教师指导青年教师工作计划（14篇）教师指导青年教师工作计划篇1为青年教师配备指导教师，对青年教师的成长进行“传、帮、带”是我们师资队伍建设的优良传统，也是每一位老教师义不容辞的义务和责任。

为了使青年教师更好更快熟掌握教学技能、提高教学技巧、做好教书育人工作，对他们的教学水平、政治素质、业务能力进行帮助指导，努力使他们成为综合素质高、教学业务精、实践技能强的新生力量，为教育教学质量的稳步提高做出贡献，并最终使其成为学校的中坚力量，镇内的骨干教师。

一、带教对象年轻教师，大专学历，素质高，能力强。

二、带教措施1、指导整体把握教材内容，把握教材重点，突出教材难点。

2、指导认真规范备好课。

3.指导课堂教学，包括教学理念、教学思想、教学方法、教学手段和课堂组织。

4、以自身的良好素质影响指引导青年教师做好教书育人工作。

5、每月听青年教师的课2节，每次课后及时交流，总结优点和进步，指出存在的不足。

6、掌握和监督青年教师教学工作的动态。

随时与青年教师沟通，关心他们的学习、生活和工作。

听取青年教师的意见，至少交流两次。

7、进行专业引领，指导青年教师探索适合自己的专业成长之路。

8、上好示范课。

在互相学习共同研讨、共同提高，达到以老带新，以新促老的效果，提升整体素质。

三、对青年教师的要求1.共同制定出可行的教学工作计划和上课计划。

2、要认真按照学校对的要求，认真规范备好课。

教案要反复修改和锤炼。

3.我们应该从思想上高度重视课堂教学。

课前认真备课，反复熟悉教案，养成良好的教学习惯，掌握基本的教学技能。

4、争取每月上一堂提高课给指导教师听，课后说备课理念，争取更大的提高。

5、课后要及时做好教学总结，及时写好课后反思做好教学后记。

6.认真向有教学经验的老师学习，主动听他们的课，咨询交流教学经验。

吸收了解不同的教学风格和教学特点，每月不少于5节课；7.制定一个学期的教学计划。

认真阅读指定的教育教学杂志和文章。

8.每学期认真写一篇教学成果和工作经验的论文，投稿到相关教育杂志。

给自己创造成功和发展的机会。

我会尽我所能帮助蔡美娜成为我们学校语文组的新生力量。

教师指导青年教师工作计划篇2新的一学期又开始了，本学期学校的教育教学指导思想是：以“认认真真抓质量，一心一意谋发展”为新阶段的办学理念，继续深化新形式下的教育教学改革。

继续提高青年教师的思想业务水平，是实现学校工作目标和完成各项工作任务的需要，也是青年教师本身成长的内在要求，同时也是提高教学质量的前提。

作为刘xx的指导教师，上学期我从思想方面、教学方面等等对他进行了指导和帮助，通过我们的共同努力，使他在各个方面都取得了很大的进步，已能很好的胜任物理教学工作。

在上学期的基础上，本学期计划继续从以下几个方面对他进行指导。

一、思想方面经过一个学期的工作和学习，他已经建立了初步的专业思想，通过不断的交谈和交心，也能熟练地处理教学和生活中遇到的一些困难和问题。

但是作为一名年轻教师，经验是需要不断积累的。

所以这学期我需要继续帮助他，和他谈心，让他树立更加扎实的专业思想，努力工作，爱岗敬业，真正成为物理教学的骨干。

二、教学方面本学期是我校施行新课标的第二学期，新课标无论在课程设置、课程内容、学习要求以及对学生的评价等方面与过去的教材相比都发生了很大的变化。

通过上学期的教学实践，对新课标的内涵有了初步的了解，如何进一步了解新课标的理念，如何探索出适应我校学生的教学方法，如何调整上学期教学中出现的不足，是值得我们探讨的问题。

本学期我们仍然做好以下各个教学环节。

1、备课在共同研究教材内容的基础上，共同认真备课，精心设计教案。

每个教案都要体现教学的目的要求，教学的重点和难点以及突出重点、攻破难点所采取的教学方法和手段，教学时间安排，教学过程(包括师生活动的安排)，以及课后总结等等。

每个星期都要进行备课研究，并指导其写出教案，力争每个教案都达到学校规定的优秀教案。

并在学校的教案评比中取得好的成绩。

2、上课精心指导其上好每一节课，力争每一节课都达到优质课。

在教法上要注意传授教学过程的条理性、层次性;知识传授应由浅入深、由少至多;能力培养上应循序渐进。

在教学语言上力争做到语言准确精炼、幽默生动、语调抑扬顿挫。

板书上要努力做到板书规范、书写工整、做图规范、本节课主题在板书中一目了然。

在师生合作中，要尊重学生，充分调动学生的积极性，把教师的主导作用和学生的主体作用融为一体。

同时，在课堂教学中也要注重适应性的培养。

这学期我会指导他的多媒体教学课，争取取得好成绩。

3、听课为了共同进步，我们应该相互倾听。

具体方式:(1)共同备课—指导教师先讲—青年教师听—共同讨论研究—青年教师讲—小结。

(2)共同备课—青年教师先在一个班讲—共同讨论研究—青年教师在另一个班再讲—小结。

(3)共同备课—指导教师和青年同时讲同一内容—对比小结。

(4)相互随意听课，听后共同讨论得与失，共同进步，共同成长。

本学期力争每周互听一节。

4、教研方面继续认真学习新课程标准的相关理论和实施方案，积极探索新的教学方法，与课改一起抓住机遇，与课改一起成长。

努力贯彻“自主、合作、探究”的新课程理念，创造性的开展教学改革实验，力争本学期在共同探究的基础上，写出一些有较高水准的教学教研论文，使其从开始就由教者型的教师转向学者型的教师，逐步适应新课程改革的需要。

把课程改革和教研工作有机的结合起来，既要重视实践的观察，又要重视理论的提高!教师指导青年教师工作计划篇3一、指导思想对于青年教师的快速稳定发展，要发挥沟通、帮助、指导、教学的作用，提高他们的教育教学能力和研究水平。

为学校加速青年教师成长尽一份力。

我制定了以下指导性计划，努力提高和发展我徒弟的各方面。

二、基本职责师傅要做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献;带师能──掌握教育教学基础知识与技能;带师德──育德之道，为人师表。

1.指导备课，认真分析教材，讨论教学方法，认真备课。

2、跟踪听课，进行课堂实录的分析，提高课堂组织教学能力。

3、上示范课，互相学习，共同提高。

4.积极指导教学科研，指导徒弟合理安排工作计划，有序开展教育教学科研活动，指导他们一起学习教学理论、讨论、撰写论文。

5.用良好的榜样形象感染青年教师，用爱岗敬业的言行激励青年教师，让徒弟在学教的同时学会为人师，引导他们健康成长。

三、具体内容1、指导青年教师准备详细的案例，每周集中指导和复习一次。

让徒弟明确备课中的不足，并加以改进。

2、力争每个星期听徒弟至少一节课，指出优点和不足，共同探讨更好的教学方法。

3、督促徒弟参加学校举办的各种沙龙研讨，积极督促徒弟参加赛课，说课，评课，课件制作等比赛活动，指导徒弟在锻炼中成长。

4、鼓励徒弟阅读优秀教案，学习先进教学理论，及时进行课后教学反思。

为教学论文案例积累素材。

同时，鼓励学生积极参与研究。

希望通过这个活动，我所带的青年教师能够得到各方面的提高，为优秀教师提高储备力量。

同时也使自己的教育教学水平能够再上一个新的台阶，真正达到取长补短互相促进的作用。

教师指导青年教师工作计划篇4为了青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用，促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。

我与刘建平老师结为师徒，为进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定帮带计划如下：1、要想做好“传、帮、带”工作，言传身教，率先垂范很重要。

在教学上，在师德上，在业务技能上都要做出表率作用。

我将会把自己多年的工作经验和教学经验毫无保留地传给新教师，在年轻教师遇到困难时给予真诚的关心与帮助，扶持他们走出困境。

2、同研同备：上好课的关键是备好课，研究吃透教材，领会编者意图，所以我准备和刘建平老师一起进行新课的同备同研。

帮助她对教材进行有效的梳理，以达到在课堂教学中的有的放矢，共同提高教学效率，向四十分钟要质量。

3、跟踪刘建平老师的教学过程，并作好讲评分析，帮助她逐步掌握和提高课堂教学质量。

除此之外也要多利用空课的时间与刘建平老师进行即时教研，发现教学中存在的问题，客观评价刘建平老师的教学行为，并提出改进建议。

4、经常关心刘建平老师的教育教学情况，指导她熟练掌握教学常规，熟悉教学研究方法，及时帮助她了解和研究学生，有的放矢地进行教育，并帮助她及时分析和处理各种教育教学事件，给予教育方法的指点。

5.互相学习，取长补短，共同进步。

教师指导青年教师工作计划篇5根据学校工作安排，由我担任实习生邹佳玲的指导老师，实行师徒结对，采取传帮带方式，使其紧跟当前教育教学改革的需要，为此，根据邹佳玲的实际，我制定了如下指导计划：一、指导工作方法年轻教师干劲足，具备年轻的优势。

但教学方法不够妥当，或者缺少教学的针对性，会导致教学的效果不够显著，因此要指导她结合我校实际运用“三阶六步”导学案教学方法去进行工作，尽可能在原有的基础上使本班成绩有显著提高。

二、指导听课、备课在理论上加以指导。

把新课程的教学理念转换在课堂教学上，尽可能的提高教学的效益，同时能积极参加教研组的听课与评课研讨。

能利用年轻人的优势运用信息技术来激发学生的学习兴趣。

其重点是：①指导解读课标和教材，增强把握教学内容的能力；②指导分析学情，突出教学的针对性；③指导听课、评课，要求每周至少听一节课，并对上课教师（一般是指导教师）的课做出评价或者与上课教师进行交流讨论；④指导备课写教案，要求每课教案尽量在上课前都要征求指导教师的意见；⑤指导课堂教学中主要环节的处理；⑥指导其课后要及时做好教学总结，及时写好课后反思或教学后记；⑦争取并指导参加校赛课、说课等竞赛活动，力争获奖等。

三、指导与师生融洽相处一个合格的老师不仅要备课，还要处理好师生关系，这样才能学会和学科组、年级组的老师相处好。

指导教师不仅要教会被指导教师如何与学生沟通，还要与家长沟通，利用各种资源提高教学效果，赢得学生的尊重和喜爱。

只有爱一个老师，才会爱上这门学科。

四、指导练习，出题及作业讲评上课很重要。

而且在作业中，一张试卷；考后如何总结归纳；如何点评，如何更好地利用作业和考试，如何让学生更牢固地掌握知识，都给予了重点指导。

此外，应教会青年教师掌握分层教学和分层分配的技能。

只有这样，教学和课后作业才能巩固，才能有针对性，才能照顾到所有的学生，才能让他们都在一节课上学到东西。

五、指导运用好信息技术与学科教学的整合近年来，计算机科学技术与计算机应用以惊人的速度发展。

它已渗透到了人类生活的每一角落，现在社会的各个领域无一例外地广泛使用着电子计算机。

作为培育祖国明天建设人才的教师，更应该在教学中率先使用计算机，利用多媒体辅助教学，优化我们的课堂教学。

多媒体辅助教学是以计算机为主要教学媒介所进行的教学活动，即利用计算机帮助教师进行教学活动。

多媒体辅助教学有很多优点，它是一种新兴的不可替代的教学手段。