高中物理：说课稿模板

中公资深讲师：刘爽

开头语

(各位评委、各位老师，各位前辈：大家好!我是xx号考生.今天，我说课的内容是_____) (过渡句：首先是教材分析)

一、教材分析

_____是高中物理必修___第_____章第____节。本节内容是在必修____第____章____之后，而且是在____之前。不仅起到承上启下的作用，也是符合学生的认知水平的。为后面学习____打下了基础，同时也是对前面所学知识的重要补充，是对 ____进一步理解和完善。

(过渡句：接下来是学情分析)

二、学情分析

根据高____ 学生已经有了____的知识基础，已经会理解了____。但____是个全新的知识点，不过学生在现实生活中对____ 已经有了感性认识，根据他们的认知水平很容易接受什么是____ 。他们难以理解是____ ，所以在教学中多列举生活中的实例，尽量让学生更好的掌握这节内容。由于高中学生基本还保留了对直观现象的兴趣，所以我精心设计了____ ，提高学生的学习兴趣。

(过渡句：在教材分析和学情分析的基础上我确定了如下教学目标)

三、教学目标

1、知识与技能

(1)知道什么叫___________。

(2)知道____ 是一种____ ，知道____ 能____ 。

(3)理解____ 。

2、过程与方法

(1)通过对实验现象的分析、归纳，提高学生的分析和概括能力。

(2)通过实验探究经历科学探究过程，让学生体验科学探究的思维方法。

3.情感态度与价值观

(1)通过实验归纳，让学生体验学习物理的乐趣。

(2)能领略____ 的奇妙与和谐，发展学生对科学的好奇心与求知欲。

(过渡句：根据前面的教材分析，学情分析，以及教学目标，我确定本节课的重点难点分别是_______)

四、教学的重点、难点

1、教学重点

(1)_____________

(2)_____________

2、教学难点

理解____________

(过渡句：科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。基于此，我准备采用的教法和学法是：___________)

五、教学方法及学法

为了突破重难点，提倡教学新理念在教法、学法上主要采用教师引导，学生自主探究与实验探究相结合的____法和____法，在教法上综合使用演示法和讲授法，这样有利于激发学生的探究热情，充分发挥他们的主体作用。

(过渡句：新课标指出，物理教学过程是教师引导学生进行学习活动的过程，是教师和学生间互动的过程，是师生共同发展的过程。为有序、有效地进行教学，本节课我主要安排以下教学环节：____________)