足球传球教案

足球教案

教学内容足球的传球场地

器材

教学目标1.认知目标：通过练习使同学们能了解传球的动作要领和练习方法。

2.技能目标：通过练习发展学生身体协调和灵敏等身体素质。

3.情感目标：通过练习培养学生团体协作、互相帮助的优良品质。增进

学生吃苦耐劳、独立自主的精神品质。

足球场一片

足球若干

教学

重点

重点：传球的力度和对球方向的控制。

教学

难点

难点：传球对球方向的控制。

课

的

结构课的内容

组织教法与学练法分

项

时

间

负

荷

教师活动学生活动

开始部分

准课堂常规

1、体委整队集合，清点人数。

2、体委向老师报告出勤情况。

3、师生问好。

4、检查服装、器材。

5、宣布本次课的任务、目的及

要求。

6、安排见习生活动。

慢跑足球场2圈

(一)组织：

组织学生四列横队集合

(二)要求：教师站在队列

前简单的介绍本节课的学

习内容、目标并提出要求，

调动学生的积极性。声音

洪亮

(一)组织:调动学生两列

横队女生在前男生在后进

行慢跑。

(一)预计问题:学生打闹，

（一）练习队形：

×××××××

▲

（二）要求：快、齐、

静

（三）见习生出列，

帮助老师完成教学。

要求：积极配合教学

活动。

(一)练习队形：学生

成两列横队慢跑。

(二)要求：保持安

静，不要打闹，保持

分

钟小

分

备部

分

基本部分徒手操

1.头部运动

2.扩胸振背运动

3.体转运动

4.体侧运动

5.腹背运动

6.弓步、扑步压腿

7.活动踝腕关节

2人间的传接球

（1）、地滚传球，以脚内侧传

球为例，跑动时身体自然放松，

上体稍前倾并稍向运球方向转

动，两臂自然摆动，步幅要小些。

跑动的步伐要适合你出球的距

离，特别是支撑脚，在准备传球

时，一定要跑到合适的传球距

离，支撑脚要站稳，而摆动腿随

着身体的惯性自然向前摆动，幅

度不要太大，在传球的瞬间小腿

要绷直，在把球传出去之后摆动

腿不要随球一起出去，摆动腿在

接触球的时候保持传球的动作，

并用小腿的力量把球传出球，摆

动腿一定要定型，不能晃动，否

则传出去的球没有准度。

（左右脚个80到100次)

（2）、高空传接球，高空传球

是较地滚传球时摆动腿的幅度

队形不整齐。

（三）处理手段：跟着学

生一起跑。保持安静，不

要打闹，保持队形的整齐。

(一)组织:

全班分四组进行练习。

(二)教法:

1.教师边讲解边示范练习

方法。

2.教师口令指挥学生进行

练习。对个别同学的不规

范动作进行纠正，

(三)要求：

1.动作示范正确

2.整齐洪亮

（一）组织：将学生分成

两列横队，教师在队伍中

间讲解示范。

（二）教法：

1.教师边讲解边示范动

作。

2.组织学生集体进行练

习。

3.整体讲解纠正学生易犯

错的动作，后在个别纠正。

4.请技术动作好的同学出

来做示范再讲解。

（三）要求：

1.动作示范正确。

2.讲解技术要领清楚，声

音洪亮。

（四)预计问题:1安全隐

患。

2在学习中，同学们传球不

到位。

队列的整齐。

(一)练习队形：

×××××××

▲

（二）学练法：

1.认真看动作示范。

2.听口令进行练习。

(三)要求：动作准确

到位。

（一）练习队形：

×××××××

▲

×××××××

（二）学练法：

(1)看老师动作示

范。

(2)集体进行练习。

（三）要求：

1.认真听讲解看示

钟

分

钟

分

钟

中

基本部分

结束部分要大一些，身体要向后倾斜，摆

动腿要尽量向后摆动，在踢球球

后摆动腿也不要随着球一起出

去，依然小腿发力，踢球的底部，

这样球自然就出去了。

(左右脚个80到100次）

素质练习

俯卧撑

男生：20个×4组

女生：15个×4组

一.放松活动。

1.自己抖动放松手臂。

2.自己拍拍大腿小腿。

二．本次课小结

三．布置收拾器材

四．师生再见

3 在练习中，掌握不好力

度和方位。

（五)处理手段1练习时随

时提醒学生注意安全。

2让同学们先进行近距离

的传球，再慢慢拉远。

3 让同学们先对着墙壁传

球

（一）组织：将学生分成

四列横队。

（二）教法：

口令指挥学生进行练习

（三）要求：

口令清楚，声音洪亮

（一）组织：全班集体进

行

（二）教法：教师讲解要

领

（三）要求：声音洪亮

范。

2.练习时开动脑筋

想技术动作。

3.注意安全。

（一）练习队形：

×××××××

▲

（二）学法：

动作准确到位。

控制好重心不要后

仰。

（三）要求：注意安

全，不要跌倒了。

（一）练习队形：

×××××××

▲

（二）学练法：跟教

师一起做，课后归还

器材。

（三）要求：尽量放

松。

分

钟

分

钟

中

小

足球绕杆教案

教学设计一、指导思想本课以《体育与健康课程标准》为依据，牢固树立“健康第一”的指导思想，“学生为主体”的教学理念。遵循高中生身心发展规律，重视学生的情感体验，激发学生对体育运动的兴趣，注重学生的运动技能提高，增强学生身心健康为目的。在提高学生主动参与的基础上，充分发挥教师的主导作用，采用先练后教,让学生在练习中去发现掌握了跨步接球、迈步传球技术，才能较好的完成行进间传接球技术。学生能积极主动尝试教师安排的练习方法,使全体学生都有所提高，从而达成本课教学目标。二、教学内容 1.足球绕杆练习 2.15米往返跑练习三教学目标 1．知识与能力目标：通过本次课学习使学生明确三步过杆技术的重要作用，使80%的学生能初步完成三步过杆技术。 2．过程与方法：教师通过讲解示范，分解教学，表象教学等方法，使学生在不断地练习中自我纠正，不断提高技术动作水平。 3情感态度与价值观目标：培养学生积极主动的学习态度、及同伴之间团结协作配合能力。四教材分析足球运动是一项集体对抗运动项目，而运球技术则是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带，是比赛中运用最多的基本技术。运球球技术的好、坏直接影响进攻战术配合质量，也反映一个队的进攻战术水平，因此必须重视运球技术的学习。五、学情分析本次课的授课对象为7年级学生，学生的足球基本技术差异较大，但学生组学习好奇心和集体荣誉感强，生长发育个别差异大，心理上日趋成熟，有比较强的思维能力、创造能力，求知欲望非常强。通过本次课的教学练习，使学生初步完成足球三步过杆技术动作。让学生明确运球的作用，积极地参与到足球运动中去。使学生在合作中获得成功的感受，体验足球运动的乐趣。

七年级足球曲线运球教案

足球曲线运球教案设计一，指导思想：本课贯彻新课程标准精神，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，依据人教版初中教材足球内容的要求，依据初中学生学习能力特点，积极拓展教学资源，把足球这项运动通过生动有趣的教学活动来引发学生兴趣并促其积极参与，掌握足球学习方法，培养终身体育思想。并以提高学生的健康水平，掌握运动技能、培养协作精神为指导思想。二，教学目标： 1、运动参与：通过练习与活动，提高学生变向运球的能力，发展学生灵敏、反应、协调等运动能力。 2、运动技能：通过教学，使学生初步了解曲线运球技术，掌握足球学习方法。 3、心理健康：培养学生良好个性，陶冶情操，提高体育道德水平。 4、社会适应：通过教学活动，培养学生勇敢，机智果断，勇于克服困难的优良品质，以适应社会发展的需要。三，教材学情分析：足球，是中学教材中最基本的三大球类之一，是世界性比赛之一。根据初中教材要求使学生掌握各种脚法的运球技术，能充分运用到游戏和比赛中去，是教学的核心目的。初中生模仿能力强，但是不喜欢单调的练习活动，教学中采用游戏和比赛的方式，会让学生产生浓厚的兴趣。并以此来促进学生主动参与热爱足球运动。四，设计思路：本课是足球单元教学中第六课时，针对教学目标和学情分析，克服我校学生多，场地小的教学困难，采用小场地，多器材，大密度的教学方法，并采用游戏，分组，比赛等教学手法，提高学生足球参与兴趣，提高比赛竞争能力为设计思路而促成教学目标达成。具体思路如下： 1，热身采用球操和熟悉球性结合的形式，充分调动学生积极性。 2，通过比比谁反应快的游戏，集中学生的注意力。 3, 新授曲线运球，先采用看图模仿体验、探讨、研究学习方法，提高学生自学互学能力。再采用直线运球停球和折线运球分解练习进行过渡，循序渐进，提高学生对教材的理解能力。最后采用分组比赛的形式，提高了运动参与的兴趣，实现课目标达成。五，重点难点分析以及解决办法： 1，重点：两脚运球协调性 2，难点：两脚运球协调性及触球力量合适，在自己控制范围内 3，教学办法：分解练习，逐渐过渡练习，教师巡回指导，个别纠正，并且口令提醒。六，教学过程如下：

足球运球教案

《初三年级男生足球运球过杆》课时计划任课教师：李鑫年级：初三1、2班男生人数：24人第1次课教材内容足球：原地掷界外球、运球过标志物游戏：结网捕鱼教学目标1、知识与方法目标：使学生初步掌握原地掷界外球技术动作、了解足球运球过标志物的动作要领。 2、运动技能与身体素质目标：通过练习，70%—75%的学生在运球过杆时能作到单脚变向，25%—30%同学能完成过杆时双脚变向运球。掌握锻炼方法，发展身体的灵敏、协调能力。发展学生上、下肢力量和身体的协调性，柔韧性。 3、心理品质与情感目标：培养学生勇敢果断和顽强的优良品质以及团结互助精神。教学过程教学时间教学内容运动负荷组织教法与要求次数时间开始部分2 分钟一、体委整队，报告人数二、师生相互问好三、宣布本课内容内容：学习掷界外球技术复习足球中考项目（运球过标志物）游戏：结网捕鱼四、检查服装，安排见习生 2’ 组织：四列横队，密集队形要求： 1、集合快、静、齐 2、精神集中，认真听讲 3、见习生随队服务，并参加力所能及的活动准备部分8 分钟 1、图形跑 S形绕杆跑，利用已有场地进行练习 1次3’ 1、跟随教师成一路纵队进行图形跑要求：教师带领学生绕运动场地进行图形跑目标：以新颖的跑动路线，激发运动兴趣

准备部分8 分钟 2、韵律模仿操（音乐伴奏）听音乐、看示范，集体模仿练习，动作舒展大方。1次5’ 3、组织方法：要求： 1、教师讲解方法、要求 2、语言激励学生活动积极 3、音乐下示范、适时讲解、领做韵律模仿操。基本部分30 分钟一、辅助练习 1、双脚交替踩球练习 2、原地双脚磕球练习二、掷界外球技术动作练习原地掷界外球时，面对场内出球方向，两脚左右开立，膝关节适当弯曲，或两脚前后开立，后腿完全弯曲，上体后仰展体呈背弓，双手自然张开拇指相对，持球的侧后方，屈肘将球置于头后。掷球时两脚用力蹬地，两膝伸直收腹并伴随两手持球，当球摆过头顶时用力甩腕将球掷入场内。 5-8 次 10- 15 次 3’ 7’ 组织：集体练习队形：教法： 1、教师讲解方法 2、学生适应性练习要求： 1. 幅度、力度、速度逐渐加大加快，使身体达到运动状态； 2. 听从教师哨音完成练习； 3. 禁止打闹、注意间距保证安全。组织队形： 10米

足球运球技术教案

教学内容足球：运球技术重点脚型及力量控制难点运球时不是推球或拨球而是击球教学目的1、认知目标：（1）让学生充分理解运球的技术要领； 2、技能目标：（1）基本掌握投运球的技术；（2）发展人体灵敏和协调等基本素质。 3、情感目标：培养勇敢、顽强的意志品质和团结协作精神，接受美的教育教学流程教学内容组织要求教学过程强度时间建立良好的师生关系1 课堂常规 2 导入 3明确内容和目标 xxxxxxx xxxxxxx o @ 要求：队列整齐，精神饱满 1.制定集合地点 2.体委整队，清点人数 3.师生问好 4.教师宣布课的内容 5.检查服装，安排见习生建立良好的身体运动条件慢跑400米xxxxxxx xxxxxxx @ 三步一呼，三步一吸的跑步方法充分活动各个关节徒手操 1.伸展运动 2.四肢运动 3.扩胸运动 x x x x x x x x x x x x @ 要求：态度认真动作到位

4.踢腿运动 5.体侧运动 6.体转运动 7.屈伸运动专项活动 1抬大腿练习 2大腿正抬外展练习 3大腿外抬内收练习 4高抬腿练习 5转髋练习组织： Xxxxxxxxxxxx O 要求：节奏感要强，控制力好。 1.语言激发学生的学习兴趣运球（带球）运球是为战术配合和个人突破服务的。运球只是手段不是目的，如果无目的地盘带，就会延缓进攻的推进速度，使对方能及时回防，从而影响进攻。一般常用外脚背、运球技术教学、训练内容和方法示例 ★在慢速成用单脚推或拨球前进。初步掌握之后再进行两只脚交替推、拨球前进练习。

2.学生积极思考脚弓和正脚背部位带球。外脚背带球外脚背带球时，身体转动不大，对跑的速度影响较小，多用于直线快速带球。这种带球方法容易改变方向，隐蔽性强，便于传球或射门。动作要领：脚触球的部位和外脚背踢球相同。带球时，上体要稍前倾，带球脚的脚尖和髋关节稍向里转，膝微屈，脚腕放松。在向前迈步将要落地前，用外脚背推拨球的后下部（图）。正脚背带球动作要领与外脚背带球基本相同，只是用正脚背带球。这种带球适用于直线快速突破。脚弓带球脚弓带球，由于球和脚接触面积较大，因此容易控制，易犯错误： ★运球时只是低头看球，而不能随时观察场上情况致使不能及时传球或射门。 ★运球时不是推球或拨球而是击球，致使球远离自己而失去控制。

足球脚背内侧运球教案

足球教案教学内容脚背内侧运球场地器材教学目标1.认知目标：通过练习使同学们能了解运球的动作要领和练习方法。 2.技能目标：通过练习发展学生身体协调和灵敏等身体素质。 3.情感目标：通过练习培养学生团体协作、互相帮助的优良品质。增进学生吃苦耐劳、独立自主的精神品质。足球场一片足球若干教学重点重点：增加球性，对球的控制。教学难点难点：运球时对球控制。课的结构课的内容组织教法与学练法分项时间负荷教师活动学生活动开始部分课堂常规 1、体委整队集合，清点人数。 2、体委向老师报告出勤情况。 3、师生问好。 4、检查服装、器材。 5、宣布本次课的任务、目的及要求。 6、安排见习生活动。慢跑足球场2圈 (一)组织：组织学生四列横队集合 (二)要求：教师站在队列前简单的介绍本节课的学习内容、目标并提出要求，调动学生的积极性。声音洪亮组织:调动学生两列横队女生在前男生在后进行慢跑。 (一)组织: （一）练习队形： ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× ▲ （二）要求：快、齐、静见习生出列，帮助老师完成教学。要求：积极配合教学活动。 (一)练习队形：学生成两列横队慢跑。 (二)要求：保持安静，不要打闹，保 2 分钟小

准备部分基本部分徒手操 1.头部运动 2.扩胸振背运动 3.体转运动 4.体侧运动 5.腹背运动 6.弓步、扑步压腿 7.活动踝腕关节 1、脚背内侧运球动作要领（以右脚为例）：左脚向前跨出一大步，在球的前侧方落地，膝关节稍屈；上体前倾并稍向右转，右脚顺势收腿，屈膝，脚尖稍外转以脚背内侧推拔球的后中部，使球向前滚动；当球出现明显滚动时，右脚立即着地，并使身体重心落在脚掌内侧，左脚迅速向前迈步成运球前姿势。 2、脚内侧运球动作要领：运球时，支撑脚稍向前跨，踏在球的前侧方，膝关节稍弯曲，上体前倾向里转。随着身体向前移动，运球脚提起，用脚内侧推球的侧后中部。教法：进行示范讲解全班分四组进行练习。 (二)教法: 1.教师边讲解边示范练习方法。 2.教师口令指挥学生进行练习。对个别同学的不规范动作进行纠正， (三)要求： 1.动作示范正确 2.整齐洪亮（一）组织：将学生分成四列横队，教师在队伍前面讲解示范。（二）教法： 1.教师边讲解边示范动作。 2.组织学生一排一排的进行练习。每人进行10次。 3.整体讲解纠正学生易犯错的动作，后在个别纠正。 4.请技术动作好的同学出来做示范再讲解。（三）要求： 1.动作示范正确。 2.讲解技术要领清楚，声音洪亮。（四)预计问题:1安全隐患。 2身体重心过高或侧倾不够，影响对运球方向的控制。 3 支撑脚选位不好，控住球路或影响运球脚做动作。（五)处理手段1练习时随时提醒学生注意安全。 2指导学生采用固定球练习，确定支撑脚的位置，进行反复练习，体会重心前移的动作要领。持队列的整齐。 (一)练习队形： ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× ▲ （二）学练法： 1.认真看动作示范。 2.听口令进行练习。 (三)要求：动作准确到位。（一）练习队形： ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× ▲ （二）学练法： (1)看老师动作示范。 (2)一排一排的进行练习。（三）要求： 1.认真听讲解看示范。 2.练习时开动脑筋想技术动作。 3 分钟 3 分钟 2 分钟中中

足球运球教案

足球教案班级：高二十四班人数：人（女人/ 男人）课次：任课老师：刘祥龙指导老师:赵老师上课时间: 教学内容足球的运球场地器材教学目标1.认知目标：通过练习使同学们能了解运球的动作要领和练习方法。 2.技能目标：通过练习发展学生身体协调和灵敏等身体素质。 3.情感目标：通过练习培养学生团体协作、互相帮助的优良品质。增进学生吃苦耐劳、独立自主的精神品质。足球场一片足球若干教学重点重点：增加球性，对球的控制。教学难点难点：运球时对球控制。课的结构课的内容组织教法与学练法分项时间负荷教师活动学生活动开始部分课堂常规 1、体委整队集合，清点人数。 2、体委向老师报告出勤情况。 3、师生问好。 4、检查服装、器材。 5、宣布本次课的任务、目的及要求。 6、安排见习生活动。 (一)组织：组织学生四列横队集合 (二)要求：教师站在队列前简单的介绍本节课的学习内容、目标并提出要求，调动学生的积极性。声音洪亮（一）练习队形： ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× ▲ （二）要求：快、齐、静（三）见习生出列，帮助老师完成教学。要求：积极配合教学活动。 2 分钟小

准备部分基本部分慢跑足球场2圈徒手操 1.头部运动 2.扩胸振背运动 3.体转运动 4.体侧运动 5.腹背运动 6.弓步、扑步压腿 7.活动踝腕关节 1、脚背内侧运球动作要领（以右脚为例）：左脚向前跨出一大步，在球的前侧方落地，膝关节稍屈；上体前倾并稍向右转，右脚顺势收腿，屈膝，脚尖稍外转以脚背内侧推拔球的后中部，使球向前滚动；当球出现明显滚动时，右脚立即着地，并使身体重心落在脚掌内侧，左脚迅速向前迈步成运球前姿势。 (一)组织:调动学生两列横队女生在前男生在后进行慢跑。 (一)预计问题:学生打闹，队形不整齐。（三）处理手段：跟着学生一起跑。保持安静，不要打闹，保持队形的整齐。 (一)组织: 全班分四组进行练习。 (二)教法: 1.教师边讲解边示范练习方法。 2.教师口令指挥学生进行练习。对个别同学的不规范动作进行纠正， (三)要求： 1.动作示范正确 2.整齐洪亮（一）组织：将学生分成四列横队，教师在队伍前面讲解示范。（二）教法： 1.教师边讲解边示范动作。 2.组织学生一排一排的进行练习。每人进行10次。 3.整体讲解纠正学生易犯错的动作，后在个别纠正。 4.请技术动作好的同学出来做示范再讲解。（三）要求： 1.动作示范正确。 2.讲解技术要领清楚，声音洪亮。 (一)练习队形：学生成两列横队慢跑。 (二)要求：保持安静，不要打闹，保持队列的整齐。 (一)练习队形： ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× ▲ （二）学练法： 1.认真看动作示范。 2.听口令进行练习。 (三)要求：动作准确到位。（一）练习队形： ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× ▲ （二）学练法： (1)看老师动作示范。 3 分钟 3 分钟 2 分钟中中

体育水平二三年级小足球正脚背运球教学设计

水平二：三年级《小足球：正脚背运球》教学设计一、设计理念本课积极贯彻“健康第一”指导思想，依据“课程标准”水平二的目标和内容来设计、实施整个教学过程。关注三年级学生身心特点，尊重学生的基础能力与需求，结合正脚背运球教学内容的特点，采用趣味化、游戏化的教学方法，激发学生的学习兴趣和运动情感，设置多种练习手段和辅助措施，强调同伴之间的合作与竞争。同时，通过活泼的练习形式、竞赛活动与评价方法，提高课堂教学的实效性。二、教材分析正脚背运球是足球运球技术中最基础的方式，一般运用在直线运球上，对于初学者有一定的难度，尽管推拨球的动作方法比较容易掌握，但力度很难控制，需要反复练习才能找到感觉。因此，需要将正脚背运球的技术动作进行教材化的处理，并符合小学生的身心特点，易懂、易学、易记忆。一是巧妙运用名牌和球鞋，最为直观化地让学生记住正脚背的位置。二是运用口诀化的讲解和教师的示范解决正脚背运球技术中的几个要点，即：提膝蹦脚轻轻推，紧紧跟上小足球。三是运用“木头人”游戏解决学生趟球过大的错误动作。三、学情分析三年级学生大多好胜心强、想象力丰富，在学习中表现出好奇、好新、好问，同时独特性突出，逆反心理也较强，喜欢在集体中标新立异，在争辩中显示自己的能力，不喜欢机械的统一要求与墨守成规。他们随着生活常识与文化知识的积累，已具有一定的独特的分析、思考能力。这个年龄段的儿童是心理健康成长的关键时刻，已经具有一定的动手动脑的能力。而且大部分学生平衡能力和动手能力较强。所以，本课从提高技能入手，让学生在学练中充分展示自我，彰显个性。四、教学流程 1.准备部分：以游戏“百变大咖秀”和脚下有球无球的小练习相结合的形式，既活动了身体又培养了学生球性。 2.基本部分：球性练习：推拉球→“找礼物”自然分组→讲解与示正脚背运球的动作→利用轮胎练习推拨球动作→推一次、推两次到推三次的正脚背运球技术动作练习→木头人游戏→运球射门游戏→轮胎搬运球游戏 3.结束部分：巨型向日葵→师生交流→教师总结→宣布下课→收放器材五、主要特色 1.准备部分运用游戏“百变大咖秀”和脚下有球无球的小练习相结合的形式，提高了准备活动的趣味性，激发了学生的学练兴趣，学生非常乐意参与到游戏的学练中。 “找礼物牌”小游戏的运用使学生自然分组，提高了学生对课堂的新鲜感，得2. 到了与不同的同学合作的机会。课中每一个环节中都能渗透足球基本技能和足球文化，层层推进，为主教材的3. 高效教学、趣味教学提供了有力保障。五彩轮胎从开始的找礼物到正脚背运球的学练，再到最后的蚂蚁运物游戏，器4. 材利用率高，能做到“一物多用”。总之，本课一是能贯彻技术动作游戏化教学

足球运球突破-教案

运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。本课教学内容是扣拨组合技巧，是运球突破基础组成部分。学好扣拨技巧可以使学生更好的掌握运球突破这项技术。因此，本节课重要解决急停扣球与拨球的衔接；身体重心迅速的随球路线移动，巩固运球技术同时加强熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。四、教学目标 1、认知目标：进一步建立急停扣拨组合技巧的动作概念。 2、技能目标：巩固提高运球突破技术和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。 3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜

足球运球教案

足球——脚外侧运球教学内容 1.学习足球脚外侧运球 2.介绍足球脚外侧运球 3.运球绕杆接力比赛 4.20米直线折反运球练习场地器材与媒体场地:七人制足球场器材:足球（12个）及标志物教学任务或教学目标1.熟练掌握运球的正确动作和练习方法 2.了解脚外侧运球技术 3.通过足球游戏学会在游戏中学习脚外侧运球 4.增进学生对足球运动的兴趣，培养团队和拼搏精神重点难点重点：掌握脚外侧的运球动作要领难点：运球的触球部位的掌握教学过程教学内容和达成目标教学组织与方法练习教师教法实习生学法次数时间准备部分1.检查人数，宣布内容 2.各种热身练习（1）学生慢跑足球场1圈之后学生变速跑1 圈（2）跑动操4*8拍 1.头部运动、 2.扩胸运动、 3.转体运动、 4.正踢腿运动 5.弓步压腿热身传递足球游戏目标：提高集体配合意识由值日生集队，讲解本次课的主要内容 1.教师给出哨声作为信号。 2.应注意练习过程中出现的错误动作，及时给予提示并改正 1.教师讲解比赛规则并在一旁做裁判 2.要求：遵守规则，互相鼓励队形：○○○○○ ○○○○○ △ （“○”学生、“△”老师） ○○○○○○ ○○○○○○ △ 口令指挥 ○○○○○ ○○○○○ △ 1.分2组5到12人一组一竖排，每小组排头双手拿球弯腰把球往后送,第二个同学双手拿到球弯腰把球放两脚间下个同学拿到球，像排头一样传依次做到最后那个小组的最后一个最先拿到球的胜出 2 8 5

基本部分1.脚外侧(脚背) 运球（1）直线运球（2）圆圈运球要点：以脚外侧脚尖部位触球，以拨动或推的动作运球，运球时脚尖向内侧稍转难点：触球部位 2.20米直线折反运球练习目标：要求快速运用脚外侧运球的技术 3.运球游戏比赛目标：提高运球技术与集体主义精神。 1.示范讲解足球脚外侧运球的动作要领 2.学生运球时教师应不断提示，注意降低重心和推后抬头。 3.组织学生模仿练习 1.教师先示范，讲解后再开始练习。 2.巡查并指导错误动作 1.教师讲解比赛规则并在一旁做裁判 2.要求：遵守规则，互相鼓励 . ○○○○ ○○○○ ○○△○○ ○○○○ （前排蹲下，教师中间示范） 1.学生每人一球，四人一组，每人间距1米，一组运球后，另一组再运。 2.由单足运球过渡到两足交替运球，三步一推到一步一推。 3.圆圈运球顺时针方向用左足，反时针方向用右足。 4.掌握较好时让其自由运球 20米 △ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ 2将学生分为4组，组与组两两纵向相对站立，开始时由其中一组的队首同学持球，用外脚背匀速将球带至第二组的队首，然后站至第二组的对尾，第二组的队首同学持球后重复第一组队第一个同学的动作，如此反复。 10 10 20 20

足球运球教案

足球运球教案周次：课次：年级：班级：人数：( 男：女：) 上课时间：任课教师：指导教师：教学内容 1.学习足球脚外侧运球 2.介绍足球脚外侧运球 3.运球绕杆接力比赛 4.20米直线折反运球练习场地器材与媒体场地:七人制足球场器材:足球（12个）及标志物媒体：教学任务或教学目标1.熟练掌握运球的正确动作和练习方法 2.了解脚外侧运球技术 3.通过足球游戏学会在游戏中学习脚外侧运球 4.增进学生对足球运动的兴趣，培养团队和拼搏精神重点难点重点：掌握脚外侧的运球动作要领难点：运球的触球部位的掌握教学过程教学内容和达成目标教学组织与方法练习教师教法实习生学法次数时间准备部分1.检查人数，宣布内容 2.各种热身练习（1）学生慢跑足球场1圈之后学生变速跑1 圈（2）跑动操4*8拍 1.头部运动、 2.扩胸运动、 3.转体运动、 4.正踢腿运动 5.弓步压腿热身传递足球游戏目标：提高集体配合意识由值日生集队，讲解本次课的主要内容 1.教师给出哨声作为信号。 2.应注意练习过程中出现的错误动作，及时给予提示并改正 1.教师讲解比赛规则并在一旁做裁判 2.要求：遵守规则，互相鼓励队形：○○○○○ ○○○○○ △ （“○”学生、“△”老师） ○○○○○○ ○○○○○○ △ 口令指挥 ○○○○○ ○○○○○ △ 1.分2组5到12人一组一竖排，每小组排头双手拿球弯腰把球往后送,第二个同学双手拿到球弯腰把球放两脚间下个同学拿到球，像排头一样传依次做到最后那个小组的最后一个最先拿到球的胜出 2 8 5

《足球运球技术》教案

《足球运球技术》教案教学内容：足球运球技术 1.认知目标：使学生了解足球运球技术动作要领以及运球技术教在足球实践中的重要性。学 2.技能目标：使学生掌握正确的运球技术，提高学生下肢力量。目 3.情感目标：培养学生积极认真的学习态度，树立完成目标的标必胜信心。教学重点、难点：脚推拨球、身体重心随球移动教学场地、器材：学校足球场足球40只阶段教师主导学生主体组织形式阶段目标一．集合、考勤。1.集合要快、静、二.师生问好，宣齐。教培养学布上课内容及2.精神饱满，注学生养成良要求。意力集中。常好的课堂三.检查服装，安 3.见习生随堂规组织纪律排见习生。观摩，并协助教（3分钟）师教学。一.热身慢跑：1.在教师口令两路纵队教师口令指下统一进行练养成运挥慢跑路线及习。动前做准跑姿。 2.模仿教师动备活动的引作进行练习。良好习惯趣二.趣味

游戏---1.认真听教师运球躲闪“破讲解游戏方法调动学热坏”球：及要求。生学习积 1.讲解游戏方2.在教师的指极性，提身法及要求。导下进行游戏。高学生对2.指导学生进3.积极思考，积踢足球的行游戏。极参与，避免发兴趣生运动损伤。（10分钟） 1 一.学习足球运1.认真听教师球技术：讲解动作技术 1.讲解运球技要领。术基本要领。2.仔细观察教自主练2.示范脚内侧师示范动作，建习体会动运球技术动作。立动作表象。作掌握动 1 2 3.指导学生分3.积极参与小作要领技组练习，有针对组练习。能性的进行提示。 3.相互观察、模 3 4 学仿，及时改正不习合理的动作。（10分钟）二．运球射门练1.认真听教师体会运习：讲解练习方法球技术跟1.讲解练习方及要求。射门衔接探法及要求。 2.根据自身情时的动作究特点，尤2.指导学生进况，自由进行小实其是身体行自由组队。组搭配，并积极与球的位践 3.分组指导，提投入到小组练置关系，提高学生示帮助，及时纠习中。对运球技错。3.相互学习，相术的掌互促进，改进技握。增强学生自信术动作。心。（15分钟）一.集合整队。 1.在教师语言培养学二.意境放松。提示下，进行意调生养成运三.教师小结,学境放松。节

足球——运球教案

足球——运球教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

足球《脚背外侧运球》姓名：工作单位：时间：

《脚背外侧运球》教学设计一、指导思想贯彻“健康第一”的指导思想，以运球为训练主线，以学生发展为本，引导学生熟悉足球球性，掌握足球原地运球和行进间运球的技能，提高学生的身体素质，培养终身体育思想。二、设计思路本课通过：“热身――熟悉球性――学习运球――脚外侧运球- -放松练习”五个环节来设计教学，按照循序渐进的原则来设计学习过程，本教学设计充分体现学生学习的主体性和合作性，在多个游戏中培养学生的团结合作意识，也符合了足球是项团体运动的原则。在教学方法上，既发挥学生的个性又激发了学生的创新思维，以运球为主线，通过多种手段，完成教学目标。 1.热身采用球操和熟悉球性结合的形式，充分调动学生的积极性。 2.通过游戏，集中学生的注意力。

3.新授运球，先观看教师示范、模仿体验、探讨、研究学习方法，提高学生自学互学能力。循序渐进，提高学生运球能力三、教法与学法： 1、在教法方面：以新课程理念为指导，注重引导，启发学生的思维，调动学生的积极性，营造竞争的紧张气氛，激励学生的锻炼积极性，发扬不怕苦不怕累，团结合作的精神以达到本课制定的教学目标。 2、在学法方面；充分发挥学生的自主能动性，在提高课堂效率的同时，注重学生之间的思维、协调能力的培养，提高学生个人与集体合作的能力。 3、在组织教学方面：以游戏和比赛创设为主，通过各种游戏和比赛提高学生的运球能力，提高学生的身体素质。 4、在教学中，学生通过教师的引导、同学间相互交流、相互帮助，不断提高自身能力，体验体育运动成功的喜悦。四、教学重点和难点。重点：脚背外侧推拨球难点：上下肢动作协调。

小足球运球优质课教案

教学设计教学内容：小足球运球本课的设计思路依据《体育与健康》课程标准，遵循“健康第一”的指导思想，本节课以新授“小足球运球”为课的主要内容，在遵循学生认识的发展规律的基础上，合理的设计教学过程和教学内容，本课把传统游戏“赶猪跑”与足球运球的教学巧妙地联系起来，进行有针对性的游戏，不但实现教学过程的和谐过渡和教学内容由难到易的迁移，巧妙地突破教学难点，而且充分调动了学生的学习积极性和创新合作的精神。同时，发动学生利用废旧物品（旧报纸、旧衣物等）自制的足球，弹性较小，易控制，不但激发学生的学习兴趣和参与的积极性，而且降低了新授内容的难度，更有利于突破教学难点，使课堂变得更加丰富有趣。本节课通过在教法改革和教具创新两个方面双管齐下，突出教学重点，突破教学难点，循序渐进地实现本课的学习目标，使课堂真正成为实现本课各领域目标的有效载体。教材及学情简单分析足球运球是足球运动中应用最为广泛的一项技术，是快速推进的基础。小学高年级学生正处于身心分类发展阶段，活泼好动，尤其在我们青岛这座全国著名的足球城市，广大青少年对足球运动更具有特殊的爱好和兴趣。本课在遵循学生认知规律的基础上，以培养学生参与体育意识和实践探究为主线，充分发挥学生的主体作用。把传统的游戏“赶猪跑”与足球运球巧妙地联系起来，以教师的启发为引导，引导学生主动参入，发展学生的能力，让学生在“玩中学”、“学中玩”、“玩中练”，在享受运动带来的乐趣的同时，初步了解和掌握足球运球的最基础技术，为今后更好地开展足球运动奠定基础。学习目标认知目标：增强学生对足球的兴趣，提高学生对脚背运球技术动作的认识。技能目标：培养学生自主学习能力，使学生掌握运球脚与足球接触的部位及支撑脚的位置，做到运球时脚形正确，推拨用力动作协调。情感目标：培养学生善于观察、积极思维和自我评价的能力，增强学生团结协作的意识。教法与学法（一）遵循小学生的认知、情感、意识和生理机能变化规律，创设情境，运用游戏教学，使课堂变得丰富有趣，从而激发学生学习兴趣，大大提高课堂教学的效果。（二）通过传统的游戏，实现教学过程的过渡和教学内容的迁移，由难到易，循序渐

足球基础教案

足球基础技术教学设计一、教学设想 1、教学内容：（1）基础技术（2）教学比赛 2、教材分析：本教材内容是基础技术及足球比赛。传接球、运球技术，是足球比赛中应用比较广泛的运球方式，是传接球、运球快速推进的基础。它多用于一脚球传球、直线运球，便于结合和转换其它攻击动作。足球比赛是为了加强对所学动作的运用及培养学生顽强拼搏和相互合作能力。 3、学情分析：本课教学对象为初三年级学生。初三学生身心发展正处于过渡期，但已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。足球是他们所喜爱的一项运动，男生已有一定基础，但对单个技术的学习并不满足，而对学习难度加深的动作特别感兴趣。教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识、以及合理应用所学动作的机会，从而增强教学效果。 4、教学目标：根据初三学生的体育能力现状，针对教材特点以及学生的生理、心理特点，我主要制定了以下三个教学目标：

认知目标 (1) 使学生了解体育运动在日常生活中无处不在 (2)提高学生对脚背外侧运球技术动作的认识，加强学生参与体育运动的兴趣。技能目标： (1) 基本学会脚背外侧运球技术（2）强调脚背外侧运球技术中的支撑腿位置、运球脚形及推拨用力，70%左右的学生能正确完成该运球动作。 (3)提高学生上下肢的协调情感目标： (1) 培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识 (2) 培养学生善于观察、积极思维和自我评价的能力，增强学生团结协作的意识。二、教学方法： 1、教法设想：脚背外侧运球技术采用尝试、循序渐进、比较的教学方法，使学生在尝试中、得出脚背外侧运球技术的要点，再结合以往所学足球技术，，进行练习，由浅入深，由易到难，逐步突破，逐步提高。培养学生的想象力和创造力。足球比赛采用分组小场地对抗的形式 2、学法指导：

足球运球突破-教案

运球突破过人（扣拨组合技巧）教学设计一、指导思想本课以足球变向运球突破技能教学为主线,践行“以学生为主体”的课标理念,充分发挥学生的主体作用,调动学生参与积极性,使学生在“乐中练,练中学”,逐步提高足球基本技战术水平。教师通过讲解示范法、设置情境等教法，引导学生进行合作、探究，以及竞赛、竞争学习，使他们在运动中达到学会学习、学会合作，并做到左拨右扣（右扣左拨）技巧动作连贯、衔接自然，从而感受到运动的乐趣和成功的喜悦。二、学情分析教学对象是水平四的学生，他们的年龄为14岁左右，正处于青春期，朝气蓬勃、富于想象和挑战，好胜心强，爱表现自己，对足球运动非常喜爱，因此对本次课将会表现出较强的求知欲。但注意力容易分散，集中时间不长。所以在教学中采用有趣性的组织教学方法来吸引学生，激发学生的学习兴趣，以保证教学活动的顺利进行。三、教材分析足球是初中体育教学的选修教材，是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。本课教学内容是扣拨组合技巧，是运球突破基础组成部分。学好扣拨技巧可以使学生更好的掌握运球突破这项技术。因此，本节课重要解决急停扣球与拨球的衔接；身体重心迅速的随球路线移动，巩固运球技术同时加强熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。四、教学目标 1、认知目标：进一步建立急停扣拨组合技巧的动作概念。 2、技能目标：巩固提高运球突破技术和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。 3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。五、本课重难点重点：急停扣球与拨球的衔接难点：身体重心迅速的随球路线移动六、教学组织策略本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。七、教与学的方法教法：讲解示范扣拨组合技巧；巡回指导，纠正错误动作。学法：自主学习法；探究式学习法；合作学习法。八、设计思路指导思想----教学目标----课堂常规----准备活动----熟悉球性----运球变向练习—扣拨组合技巧练习----有人防守比赛练习----上肢力量练习----放松练习----收拾器材九、安全措施与预防 1、做好充分的准备活动 2、平整的足球场地 3、适中的练习距离十、教案

足球脚内侧运球教学设计课题

初中《体育与健康》《足球熟悉球性练习、脚内侧运球》教学设计学校：成都市郫都区安靖学校授课年级：七年级授课教师：黄波涛指导教师：黎经伟时间：2017年12月29日

一、指导思想：本单元足球课依据新课程标准的精神和理念，以“健康第一、学生主体”为指导思想，根据学生生理、心理特点，引导学生积极主动地参与学习，掌握一定的知识与技能，树立终身体育思想，培养终身体育意识和自觉锻炼的习惯。本课以学生熟悉球性，学习教内侧运球教学目标为导向。二、教材分析：足球被誉为世界第一运动，是学生非常喜爱的一项球类运动，是初中体育教学重要的教学内容，是完成学校体育课程目标的手段和方法，它技术都多样，对人体的各个器官和体能要求较高，因此在练习时对人体的各个方面都有促进作用，特别是力量、耐力、灵敏、柔韧等各项身体素质提高较大，同时足球活动集体性强，要求学生合作意识要强，相互之间配合默契，能真正验证团队协作的作用，对于培养学生勇敢顽强，勇于承担责任，相互信任及合作有良好的效果，本单元课的主要内容是熟悉球性、脚内侧运球，脚背正面运球、脚外侧运球和身体素质练习等，运球是足球运动中最主要的基本技术，通过学习，进一步提高学生对球的支配及控制能力，为以后的学习打下坚实的基础。三、学情分析：七年级学生年龄为13岁左右，该年龄正处于青春发育期的突增期，是少年向青年初期的过渡阶段，自尊心、荣誉感、表现欲迅速增强，有较强的了解和模仿能力，求知欲强，活泼好动，善于模仿，对足球也有着非常浓厚的兴趣。但基础普遍较差，在教学中，应根据实际情况进行教学。教学过程是师生交往、合作的互动过程。教师要

小学足球专项课(运球)教案

小学足球专项课课程教案一、运球运球就是以不同的速度带球跑动，是足球基本技术中主要技术。运球是为个人突破、摆脱对方阻击和战术配合服务的，只要掌握动作要领，运球技术很容易学会。运球也是传球、射门技术的基础，运与传、射的技术要领相似．轻轻将球往前推送是运球，力量稍为大一点击球就是传球；对着门，加大力量踢球，就是射门。从运球学起，再学传球、射门技术就能触类旁通、事半功倍，在训练中取得较好和较快的效果。这里介绍十四种运球的技术动作和方法。第一课时：脚背外侧运球教学内容： 1、熟悉球性的练习； 2、脚背外侧运球。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；

课后小结：

第二课时：脚背内侧运球教学内容： 1、熟悉球性的练习； 2、脚背内侧运球。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；

课后小结：第三课时：转体一百八十度，接双脚交替后拖球

教学内容： 1、熟悉球性的练习； 2、转体一百八十度，接双脚交替后拖球。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；

足球运球绕杆技术教案

足球运球绕杆技术教案【篇一：足球运球绕杆技术教案】嘉应学院大一足球运球绕杆教案任课教师：巫剑锋时间: 2014/09/25 地点：足球场教学目标1.认知目标：通过练习使同学们能了解运球的动作要领和练习方法。 2.技能目标：通过练习发展学生身体协调和灵敏等身体素质。 3.情感目标：通过练习培养学生团体协作、互相帮助的优良品质。增进学生吃苦耐劳、独立自主的精神品质。学习内容足球——运球绕杆技术足球15个，雪糕筒5 教学顺序课堂常规——准备活动——游戏——运球教学——整理放松——小结达成目标教学内容教师指导学生活动养成良好习惯，培养团队精神。 1、体委整队集合，清点人数。 3、宣布本次课的任务、 4、安排见习生活动。组织：组织学生四列横队集合2、要求：教师站在队列前简单的介绍本节课的学习内容、目标并提出要求，调动学生的积极性。声音洪亮1、体育委员检查学生人数，服装。 2、见习生随堂观摩。 1、了解做准备活动的重要性和必要性。 2、达到热身的目的。 3、预防运动损伤。一、徒手操：1.头部运动2.肩部运动3.腹背运动腕踝关节运动二、放松跑1、体育委员领操。

2、提出完成动作时的要不要求跑速，在跑步的过程中体会放松的感觉要求：1、体委带领完成2、重视，认真对待准备活动 3、动作有力到位，充分活动开各个关节及韧带，避免受伤成一路纵队绕足球场慢跑2 1、激发学生的练习兴趣2、培养学生的集体荣誉感和良好的组织纪律性运球绕杆教师提示学生用脚内侧踢球的中下部控制好力量随时急停，变向。学生注意力集中能够按老师指挥快速准确完成动作。并体会动作要领。教师做讲解示范，学生尝试练习，认真体会口诀在过杆中的运用。教师讲解示范，有能力学生进行过3个杆练习，教师发现问题随时指导，对出现的共性问题集中进行讲解。学习脚内侧运球过杆技（1）辅助性练习：斜线踢球停球练习要领：步幅小，上体放松，身体重心前倾，膝关节微屈，脚跟提起，脚尖外转，用脚背内侧推拨球的中下（2）尝试完整动作过一个杆练习要领口诀：轻踢球，快追球，早变向，换脚踢，跑不了通过练习使同学们能了解运球的动作要领和练习方法。通过练习发展学生身体协调和灵敏等身体素脚内侧运球练习左右脚交替运球练习（一）组织：将学生分成四列横队，教师在队伍前面讲解示范。（二）教法：1.教师边讲解边示范动2.组织学生一排一排的进行练习。每人进行10 3.整体讲解纠正学生易犯错的动作，后在个别纠动作要领：运球时，支的前侧方，膝关节稍弯曲，上体前倾向里转。随着身体向前移动，运球脚提起，用脚内侧推球的侧后中部。教法：进行示范讲解的方法。学法：在指定的区域，根据教师讲解的技术4.请技术动作好的同学出来做示范再讲解。

足球传球教案

足球绕杆 教案

七年级足球曲线运球教案

足球运球教案

足球运球技术教案

足球脚背内侧运球教案

足球运球教案

体育水平二三年级小足球正脚背运球教学设计

足球运球突破-教案

足球运球教案

足球运球教案

《足球运球技术》教案

足球——运球教案

小足球运球优质课教案

足球基础教案

足球运球突破-教案

足球脚内侧运球教学设计课题

小学足球专项课(运球)教案

足球运球绕杆技术教案

足球绕杆教案