java课程设计报告 标准化考试系统
Java课程设计----标准化考试系统.doc
面向对象课程设计标准化考试系统数学与信息工程学院计算机科学与技术、需求分析二、系统运行环境三、功能需求描述四、总体设计五、程序模块设计六、使用效果图七、总结一、需求分析要设计一个性能良好的管理系统，明确用户的应用环境对系统的要求是首要的和基本的。
本系统从以下三个方面对用户需求进行了分析：1）用户的信息需求：考生能查询有关考试成绩；系统管理员能查询题库信息；系主要领导都能查询所有信息。
2）用户的处理要求：管理员能对题库和考试科目执行增加、删除和修改操作；由管理员设置考试信息，经过考试主管领导的审核后就可考试；在考试时，由考生选择试题；系统控制考试时间、考试成绩IH动生成等。
3）对系统的适应性、通用性要求：要求系统不仅能够进行计算机系考试，而旦其他系或专业稍作设置或改动也能使用本系统进行标准化网络考试。
二、系统运行环境Windows XP SP3 以及Eclipse 2007三、功能需求描述本系统可以进行任何标准化考试，具有选择试题、查看得分、考试计时等功能。
四、总体设计本标准化考试系统共由3个java源文件和若干个试题组成，试题文件为文本文件，文件名字可任意指定，但扩展名必须是txt,文件内容必须遵守如下的书写规则：1）试题文件的第一行是全部试题的答案，答案之间不可以有空格。
2）第二行是试题文件的考试时间，如1:23:45表示的考试时间是1小时23 分45秒。
3）每道题目之间用“**”开头的字符申分割。
4）最后一,行是endTest, java该java文件生成的类负责创建标准化考试的主窗口。
该类含有main方法，程序从该类开始执行，程序从该类开始执行。
在主窗口，用户可以通过下拉列表选择一套试题，然后开始读取试题进行考试。
TestArea. java该文件生成的类负责创建考试区域对象。
是Test窗口中的主要成员变量，考试区域提供了试题选取、查看分数、计时器、试题显示等功能。
ReadTestquestion. javaReadTestquestion对象是TestArea试题区中的重要对象，负责读取该试题、计算分数等。
java考试管理系统课程设计
Java考试管理系统课程设计是一个综合性的项目，旨在让学生掌握Java编程语言、数据库管理、Web开发等方面的知识。
以下是一个简单的Java考试管理系统课程设计的概述：一、项目目标1.实现一个在线考试管理系统，支持管理员、教师和学生三种角色。
2.系统能够进行在线考试、自动批改试卷、记录成绩等。
3.提供成绩查询、排名等功能。
4.采用面向对象编程思想，使用Java语言实现。
二、项目需求1.用户管理：实现管理员、教师和学生的注册、登录和注销功能。
2.课程管理：管理员可以添加、修改和删除课程信息。
3.考试管理：管理员可以设置考试时间、地点和监考人员，教师可以在线发布试卷，学生可以参加考试。
4.试卷批改：系统能够自动批改客观题，主观题需要教师手动批改。
5.成绩管理：系统能够记录学生的考试成绩，并提供成绩查询和排名功能。
6.系统维护：管理员可以对系统进行维护和更新。
三、项目设计和实现1.采用Java Web技术，使用Spring MVC框架进行开发。
2.使用MySQL或其他数据库进行数据存储和管理。
3.实现用户管理、课程管理、考试管理和成绩管理等模块。
4.在线考试采用无纸化方式，学生可以在任何设备上参加考试。
5.试卷批改采用自动和手动相结合的方式，客观题自动批改，主观题需要教师手动批改。
6.提供友好的用户界面，方便管理员、教师和学生使用。
四、项目评估和总结1.对项目进行评估，包括功能实现、代码质量、性能等方面。
2.对项目进行总结，包括遇到的问题、解决方案和收获等方面。
3.对项目进行改进，包括优化代码、增加新功能等方面。
以上是一个简单的Java考试管理系统课程设计的概述，具体实现需要根据实际情况进行调整和优化。
java标准化考试系统
代码调试
1.效果图 ServerThread 类驻留在服务端，没有可显示的效果图(注:各个类的代 码详情略) 2.UML图 Uml的特点 （1）统一标准：UML融合了当前一些流行的面向对象开发方法的主要 概念和技术，成为一种面向对象的标准化的建模语言，结束了以往各种 方法的建摸语言的不一致和差别。 （2）可视化、表示功能强大：UML是一种图形化语言，系统的逻辑模 型或实现模型都能用UML的模型图形清晰地表示。 （3）独立于过程：UML是建模语言，独立于开发过程。虽然UML与 Rational统一过程配合使用，将发挥强大的效用，但是UML也可以在其 他面向对象的开发过程中使用，在常规的软件生命周期法中使用。 （4）容易掌握：UML的概念明确，建模表示法简洁明了，图形结构清 晰，容易掌握使用。学习UML应着重它的三方面的主要内容：UML的 基本模型元素，把这些模型元素组织在一起的规则，UML语言的公共机 制。只要具备一定的软件工程和面向对象技术的基础知识，通过运用 UML建立实际问题的系统模型的实践，很快就能掌握和熟悉UML。
总体设计之各功能模块
1.试卷文件 2.Server.java(服务端主类) 3.ServerThread.java(服务器端) 4.ReadTestquestion.java(服务器端)负责读取试卷 文件 5.ClientWindow.java(客户端主类)负责创建标准化 考试系统客户端的窗口，包含main方法 6.ClientLogin.java(客户端)负责提供登陆界面 7.GetTestFile.java(客户端)负责提供选择试卷界面 8.ClientTestArea.java(客户端)负责提供答卷界面
ClientTestArea.java类功能模块：
服务器端Server.java（主类）功能模块实现：
java在线考试系统课程设计
java在线考试系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Java语言面向对象编程的基本概念，掌握类的定义、属性和方法的创建与调用。
2. 学会使用Java集合框架处理数据，掌握异常处理机制。
3. 掌握Java在线考试系统的需求分析、功能模块划分和数据库设计。
技能目标：1. 能够运用所学知识独立设计并实现一个Java在线考试系统。
2. 通过实际操作，提高问题分析、系统设计和编程实现的能力。
3. 学会使用Java开发工具（如Eclipse）进行项目开发，培养良好的编程习惯。
情感态度价值观目标：1. 培养学生团队协作精神，提高沟通与协作能力。
2. 增强学生对Java编程的兴趣，激发主动学习的热情。
3. 培养学生面对问题时的积极态度，勇于克服困难，提高解决问题的能力。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，旨在通过Java在线考试系统项目的设计与实现，让学生掌握Java编程的基本知识和技能，提高实际项目开发能力。
学生特点：学生已具备一定的Java基础，具有较强的学习能力和探究精神，但实际项目经验不足。
教学要求：注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，培养其独立思考和解决问题的能力。
通过项目实践，使学生能够将所学知识应用于实际项目中，提高编程技能和团队协作能力。
同时，关注学生情感态度价值观的培养，激发学习兴趣，为其未来的学习和发展奠定基础。
二、教学内容1. Java面向对象编程基础：- 类与对象- 继承与多态- 抽象类与接口- 异常处理2. Java集合框架：- List、Set、Map接口及其实现类- 集合的遍历与操作3. 数据库设计：- 数据库基本概念- SQL语句编写- JDBC连接数据库4. Java在线考试系统设计与实现：- 系统需求分析- 功能模块划分- 数据库设计- 界面设计- 业务逻辑实现5. 项目实践：- 分组合作，明确分工- 项目进度安排与监控- 编码规范与代码审查- 系统测试与优化教学内容根据课程目标进行科学性和系统性的组织，涵盖Java面向对象编程、集合框架、数据库设计和项目实践等方面。
英语标准化考试系统_java课设_含可运行程序
ReadTestquestion.java 和Server.java。和若干个试题文 件。 2.2.1 Client.java 主类 负责创建标准化考试系统客户端的主窗口。该类含有main 方法，程序从该类开始执行。 如果服务器连接成功，将提示用户连接成功，并在窗口中 显示选择试题界面；如果和服务器连接失败，将提示无法连 接，不出现选择试题的界面 2.2.2 CloiceFile.java 负责获取服务器上试题文件的名字，并将名字添加到客户 端界面的下拉式列表中。 该类创建的对象是Client窗口的一个成员变量---选择试 题文件界面 2.2.3 ClientTestArea.java 负责客户端窗口中的考试界面，该界面可以读取服务器端 的试题、显示试题、像服务器提交答案、显示考试所剩时间 等等。 2.2.4 Server.java 负责监听客户的呼叫，为每个发出呼叫的客户启动一个线 程，在该线程中和客户交流信息。 2.2.5 ReadTestquestion.java 负责读取试题文件和计算考试分数。 客户端各类之间的关系如图1所示。
英语标准化考试系统 1.课程设计目的
通过此次课程设计，巩固和增进所学Java语言基本知识 和编辑基本功并学会独立完成小规模工程的开发。充分掌握 JDK、JCreator等开发工具的运用，拓宽常用类库的应用。在 课程设计过程中把所学课程及相关知识加以融会贯通，理论 联系实际，为今后从事实际工作打下坚实的基础。 本课程设计设计标准化考试系统（C/S网络版），设有服 务器端的考试系统，考生必学输入服务器正确能进行开始考 试，在开始考试后伴随着考试时间。
图5 启动服务器 3.2 将客户端的3个java文件保存到一台与网络相连接的 计算机的同一个文件夹中，例如F: \java\ksxt。将3个文件 分别编译成相应的字节码（class）文件。然后，用java解释 器运行主类： 运行客户端 F：\java\ksxt>java Client 界面如图6所 示。
java学生考试系统课程设计
java学生考试系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Java语言面向对象编程的基本概念，掌握类的定义、属性和方法的创建与使用；2. 学会使用Java集合框架存储和管理数据，掌握泛型的应用；3. 掌握Java异常处理机制，提高程序的健壮性；4. 了解Java事件驱动编程，能够编写简单的图形用户界面（GUI）程序；5. 掌握文件输入/输出操作，实现数据的持久化存储。
技能目标：1. 能够独立设计和编写Java学生考试系统，实现题目展示、答案输入、成绩计算等功能；2. 学会运用Java集合框架优化数据存储结构，提高程序性能；3. 能够运用异常处理机制解决程序运行中可能出现的错误；4. 掌握使用Java GUI库（如Swing）设计友好、易用的用户界面；5. 学会使用文件操作实现数据的保存和读取。
情感态度价值观目标：1. 培养学生的编程兴趣和动手能力，提高解决问题的信心；2. 培养学生良好的编程习惯，注重代码规范和可读性；3. 培养学生团队协作精神，学会与他人共同分析和解决问题；4. 增强学生对信息技术的认识，提高信息安全意识。
本课程针对高年级学生，在教学过程中，将充分考虑学生的认知特点和实际需求，结合教材内容，设计具有挑战性和实用性的教学活动。
通过本课程的学习，使学生能够将所学知识应用于实际项目中，提高编程能力和实践能力。
同时，注重培养学生的情感态度价值观，使其成为具备良好职业素养的计算机人才。
二、教学内容1. Java面向对象编程基础：类的定义，属性、方法、构造函数的使用，封装、继承和多态的概念及其应用。
教材章节：第1章 面向对象编程基础2. Java集合框架：List、Set、Map等集合的使用，泛型的概念及其在集合中的应用。
教材章节：第2章 集合框架3. Java异常处理：异常的分类，try-catch-finally结构，自定义异常。
教材章节：第3章 异常处理4. Java事件驱动编程与图形用户界面（GUI）：事件监听器，Swing组件的应用，简单GUI界面设计。
java课程设计考试系统
java课程设计考试系统一、教学目标本课程的目标是让学生掌握Java编程语言的基本知识和技能，能够独立设计和开发一个简单的考试系统。
具体的学习目标包括：1.知识目标：学生需要了解Java语言的基本语法、数据类型、控制结构、面向对象编程等知识。
2.技能目标：学生能够熟练使用Java开发工具和环境，具备编写和调试Java程序的能力。
3.情感态度价值观目标：学生通过完成考试系统的开发，培养解决问题、团队合作和创新思维的能力。
二、教学内容教学内容将按照Java语言的基本语法、数据类型、控制结构、面向对象编程等知识进行。
具体安排如下：1.第一章：Java语言概述，介绍Java的发展历程、特点和应用领域。
2.第二章：Java基本语法，学习Java程序的基本结构、变量、常量、运算符等。
3.第三章：数据类型，学习Java中的基本数据类型、包装类和强制类型转换。
4.第四章：控制结构，学习Java中的条件语句、循环语句和异常处理。
5.第五章：面向对象编程，学习Java中的类、对象、封装、继承和多态等概念。
6.第六章：Java高级特性，学习Java中的泛型、集合框架、输入输出流等。
7.第七章：考试系统设计与实现，利用Java语言设计和开发一个简单的考试系统。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，将采用多种教学方法进行教学，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过讲解Java语言的基本语法、数据类型、控制结构和面向对象编程等知识，让学生掌握考试系统的基本原理。
2.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和解决问题的方法，培养团队合作和创新思维。
3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解Java语言在考试系统开发中的应用。
4.实验法：安排实验室实践环节，让学生动手编写和调试Java程序，培养实际操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将选择和准备以下教学资源：1.教材：《Java语言程序设计》或《Java核心技术》等。
JAVA+课程设计-在线考试系统报告书
成绩：JAVA课程设计报告前言随着大学的扩招，在校大学生的人数也剧增。
老师教学任务繁重，加上各种教学设计、评估，老师工作量繁重不说，却往往事倍功半，教学质量没有明显的提高。
同时，如何设计考核的题目，使学生的知识得到总结、归纳和应用，并且使零散的知识条理化和系统化，这也是老师们重点思考的方向，但如此一来，在繁重的教学任务之外，分散了老师们不少的精力。
而随着Internet的迅速发展和广泛普及,网络化教育代表了教育改革的一个发展方向,已经成为现代教育的一个特征,并对教育的发展形成新的推动力。
Internet技术的发展也使得考试的技术手段和载体发生了革命性的变化，Internet的开放性、分布性的特点和基于Internet的巨大的计算能力使得考试突破了时间和空间的限制。
与传统考试模式相比，在线考试具有无可比拟的优越性，它可以将传统考试过程中的试卷组织、审定印制、传送收集、登记发放、评判归档各个环节缩小到一至两个环节，几乎屏蔽了所有人工直接干预考试活动的可能性，不但能够节约大量的时日、人力、物力与财力，而且还可以大幅度增加考试成绩的客观性和公正性。
Intermet 技术的发展为在线考试的开发提供了便利与可行性。
所以本次课程设计充分利用现有的计算机软、硬件和网络资源实现无纸化考试以避免传统手工考试的不足，力求一种高效率的考试系统，来减轻教师负担，为学生提供更好的学习平台，同时提高自己系统开发的能力。
而对于在线考试系统本身而言，由于各科教学的特点不同，必须借用许多种不同的题型，这样才能全面地考察学生。
而本系统在功能上，支持基本题型和自定义题型。
同时可以对试卷的难度系数、考试的时间、参考的对象等考试规则等进行量化。
操作简便快捷，解决了考试程序繁芜，教师耗时费力的问题。
学生可以在线自测，系统按照考试规则随机出题；也可以参加统一考试，试题由系统按照老师制定的规则生成统一的一份试卷。
同时教师可以针对某个考试，查看平均分、最高分、最低分、及格率、排名、答卷等信息。
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甘肃政法学院计算机科学学院Java程序设计课程设计题目标准化考试系统计算机科学学院计算科学与技术专业11级专升本班学号：201181210115姓名：刘昆明指导教师：李瑞生成绩：____________完成时间：2011年 11月目录1．设计内容及要求 (1)1.1 标准化考试系统的基本要求 (1)1.2 需实现的主要功能 (1)2．需求分析 (2)2.1数据库设计 (2)2.2服务器端和客户端的数据传输方式 (2)2.3 服务器端功能设计 (2)2.4客户端功能设计 (3)3．总体设计 (4)3.1 总体功能图 (4)3.2 总体流程图 (6)4．数据库设计 (7)4.1 数据库及表结构的建立 (7)4.2 JAVA 数据库的连接 (8)5. 主要功能设计流程 (8)5.1服务器端设计流程图 (8)5.2客户端设计流程图 (9)6．代码实现 (10)6.1类之间关系图 (10)6.2 运行效果图 (11)6.3 程序打包发布过程 (17)7. 总结与说明 (18)8. 参考文献 (18)标准化考试系统设计与实现【摘要】：在现今知识爆炸的年代里，教学的质量和怎样提高教师的工作效率成了各大院校的首要任务。
找题、选题和出卷就成为一项非常重要的工作。
每学期教师都要为各类考试付出大量的精力和工作，尤其是一位教师教授多门学科的时候，工作量将成倍增加。
因此开发此考试系统，对各专业课程的问卷进行整理入库，以便在需要的时候能够及时、方便、快速的对学生进行各级测试，从而使考试过程趋于简单化，减少教师在这方面的工作负担。
因此，使用现在的新技术，开发出适应新的需求的新系统刻不容缓。
四年的大学生活转瞬既逝，在这四年中，我系统的学习了计算机科学与技术专业的所有课程。
深入的学习了各个科目的理论知识，对专业知识有了整体的掌握。
在即将毕业之际，为了理论联系实际，检验自己的学习成果，我选择了这个题目作为课程设计。
在此毕业设计的完成过程中，我严格遵循软件开发的过程，将理论知识与具体问题相结合。
在应用程序开发中我一方面学习了软件编程思想，另一方面具体的运用了JAVA语言。
体会了他的诸多功能和特色。
熟悉了数据库应用程序的开发原理。
确实达到了学校和辅导教师对我们应届毕业生的各种要求。
【关键词】：J2ME；标准化考试；设计与实现11．设计内容及要求1.1 标准化考试系统的基本要求设计C/S模式的标准化考试系统，即客户端和服务器端都是Java应用程序，具体要求如下：(1)开始运行程序后，出现连接服务器界面，用户输入服务器IP地址，并请求服务器建立套接字连接，程序可以判断用户输入的服务器IP是否正确，并给出连接提示，使客户端与服务器端分离。
(2)正确连接服务器后，有用户登录验证功能，用户可以选择自己的登录身份，是学生还是教师。
用户在登录界面输入用户名，密码以及登录身份后，客户端会把用户的相关信息通过套接字发送到服务器端，服务器端根据客户端传来的信息对用户的身份进行验证，并发送相关信息到客户端。
(3)学生正确登录后，进入考试主界面，用户可以选择试题进行考试，点击开始按钮开始考试，考试考试后，有计时功能，考试完成以后用户可以查看自己的分数，可以查看原题目、正确答案以及该道题目的分值，用户还可以查看自己所选的答案，用户考试完成后可以选择退出系统。
(4)教师登录成功后，进入后台管理界面，教师可以对标准化考试系统进行管理，教师有以下管理功能：1.可以增加、查询、修改和删除试题；2.可以查看所有考生的考试成绩，而且可以对考生进行排名查看；3.可以增加、查询、修改和删除学生信息；4.可以增加、修改、查询和删除教师信息；(5)试卷名字、学生信息、教师信息、试题全都用SQL Server数据库存储，并且采用JDBC连接数据库。
每一道题都必须提供正确答案以及分值。
1.2 需实现的主要功能①C/S模式，即客户端与服务器端都是Java应用程序；②输入服务器IP地址，连接服务器功能；③登录验证功能；④学生可以选择所要做的试题；⑤开始考试后，有计时功能，当时间结束时考试结束；⑥完成考试后，学生可以查看自己的分数、试题、正确答案、分值以及自己所选择的答案；⑦教师可以增加、修改、查询、删除试题；⑧教师可以查看所有考生的成绩，并且可以按成绩降序查看成绩；⑨教师可以增加、修改、查询、删除学生信息；⑩教师可以增加、修改、查询、删除教师信息；2．需求分析根据标准化考试系统的设计要求和所要实现的功能，对标准化考试系统的需求分析如下：2.1数据库设计此标准化考试系统采用的是数据库来存储试题的，而不是采用文件最主要的一个原因是数据库的读取速度比文件读取速度快。
该系统采用的是SQL Server 2005数据库，SQL Server数据库是一个非常强大的数据库，在各方面应用比较广泛，是一些中小型项目开发首选数据库。
该标准化考试系统需要创建kaoshi数据库文件，在该数据库中需要创建student、teachter、shijuan和Test1四个表。
Student数据表是用来存储学生信息；teachter数据表用来存储教师信息；shijuan数据表用来存储试卷名字；Test1用来存储试题。
2.2服务器端和客户端的数据传输方式服务器端和客户端的数据时用套接字来传输的。
IP地址表示Internet上的计算机，端口号标识正在计算机运行的进程。
端口号与IP地址的组合得出一个网络套接字。
客户端使用Socket类建立到服务器的套接字连接，具体实现：try{Socket sock=new Socket(String host,int port);}catch(IOException e){}当套接字连接sock建立后，sock使用getInputStream()方法获得一个输入流，然后把获得的输入流接到另一个数据流上，然后就可以从这个数据流读取服务器来的信息，同样sock使用getOutputStream()方法获得一个输出流，然后把获得的输出流接到另一个DataOutputStram()数据流上，然后向这个数据流写入信息，发送给服务器。
客户负责建立客户端到服务器的套接字连接，即客户端负责呼叫，因此服务器必须建立一个等待接收客户的套接字的ServerSocket对象，具体实现：try{ServerSocket server_socket=new ServerSocket(int port);}catch(IOException e){}当服务器的ServerSocket对象建立后，就可以使用accept()方法接收客户的套接字。
2.3 服务器端功能设计服务器端是接受客户端传来的信息，并作出相应的处理。
标准化考试系统服务器端最主要是实现试题的读取。
为了完成这个标准化考试系统还需要服务器有一些其他的功能，比如：计算学生考试分数，用户登录验证，教师对系统管理的实现等。
2.3.1试题读取功能本系统是采用数据库来存储试题的，所以要读取试题必须首先建立与Test1数据表的连接，然后利用ResultSet的对象rs的getString()方法得到试题的内容，然后把试题内容发给客户端。
2.3.2用户登录验证功能当用户登录时，客户端会获取用户输入的用户名和密码，并且会把信息发送给服务器，服务器会根据客户端发来的信息对用户的身份进行验证。
kaoshi数据库有两个数据表是用来存储用户信息的，student数据表存储学生信息，teachter数据表存储教师信息，当用户以学生身份登录系统时，服务器会在student数据表中查询有没有这个用户，并根据查询的信息判断学生是否成功登陆，把信息发送给客户端，当用户以教师身份登录系统时，服务器会在student数据表中查询有没有这个用户，并根据查询的信息判断教师是否成功登陆，把信息发送给客户端。
2.4客户端功能设计客户端是提供学生进行考试和教师对系统进行管理，由于该系统是C/S模式，所以客户端必须有连接服务器功能，连接服务器后有用户登录功能，用户正确登录后，学生用户进入考试界面，所以客户端必须有考试功能，教师用户正确登录后进入教室管理界面，客户端必须有试题管理功能，查询学生成绩功能，学生信息管理功能，教师信息管理功能。
2.4.1连接服务器功能客户端与服务器端连接时通过套接字实现的，本系统采用的是把套接字放在一个线程中，就是使用Socket类不带参数的构造方法Socket()创建一个套接字对象，该对象需调用public void connect(SocketAddress endpoint) throws IOException ,请求和参数SocketServer指定的套接字建立连接。
为了使用connect方法，可以使用SocketAddress的子类InetSocketAddress创建一个对象， InetSocketAddress的构造方法如下：public InetSocketAddress(InetAddress addr,int port)。
2.4.2用户登录功能用户在进入系统前必须经过用户登录，用户登录功能是为了保护系统的安全，当用户写入用户名和密码，并且选择了登陆身份后，客户端会获取用户的信息发送给服务器端，让服务器度昂对用户的身份进行验证，并传来登录是否成功的信息，客户端根据服务器端传来的信息进行判断，如果登录成功，弹出对话框显示用户登录成功，学生进入考试界面，教师进入后台管理界面；如果登录失败，弹出对话框显示用户名或密码错误或者显示你已经登录了。
2.4.3考试功能学生正确登录后就进入考试界面，学生进入考试界面后，必须选择试卷，客户端会通知服务器端列出所有的试卷名称，在客户端的下拉列表中会显示所有试卷的名字，用户选择了试卷后，客户端会通知服务器端学生所选的试卷名称，学生点击开始考试按钮就可以开始考试了，同时计时器开始计时，当用户完成考试或者时间用完了考试结束，考试结束后用户可以点击查询成绩按钮，用户可以看到题目，答案以及自己所选的答案，还有你的成绩，查询成绩是用对话框实现，玩了后用户可以退出系统。
2.4.4后台管理功能后台管理功能就是对试题进行管理，查询学生成绩，对学生信息进行管理，对教师信息进行管理，试题管理有对尸体进行增加，删除，查询，修改，当用户在客户端输入试题信息后，点击这些按钮，客户端就会发送信息给服务器，服务器来查询或者修改数据库，其他的也一样，总是通过服务器端对数据库进行数据库操作3．总体设计3.1 总体功能图根据分析，标准化考试系统必须实现以下功能：1.连接服务器功能；2.用户登录功能；3.考试功能；4.管理功能；根据系统需求，标准化考试系统的总体功能图如图3-1所示：图3-1总体功能图3.2 总体流程图图3-2 总体流程图4．数据库设计4.1 数据库及表结构的建立该标准化考试系统共创建了一个kaoshi 数据库，该数据库中创建了student 、teachter 、shijuan 和Test1四个表。