新时期家长教育观念和方法对少年儿童成长影响论文
家长教育方式对儿童成长的影响
家长教育方式对儿童成长的影响随着社会的发展，教育越来越被重视，家长教育方式也越来越被人们所关注。
家长是儿童的第一任老师，他们的教育方式对儿童的成长有着重要的影响。
本文将从两个方面，即家长教育方式与儿童成长的关系以及家长教育方式的分类这两个方面分析家长教育方式对儿童成长的影响。
家长教育方式与儿童成长的关系家长教育方式对儿童成长的影响是深远的。
一个好的家庭教育氛围可以促进儿童健康成长，而一个不好的家庭教育氛围则可能导致儿童的心理问题和行为问题。
首先，家长应该时刻重视儿童的情感需求。
对于幼儿来说，家庭是他们最主要的情感依托，在家的时候，孩子能够得到家人无微不至的关爱，这有利于孩子的健康成长。
其次，家庭是儿童学习效能的主要场所。
家长应该通过关注儿童的学习表现，掌握儿童掌握知识的程度，及时帮助孩子弥补缺陷，提高学习能力。
此外，家庭是儿童性格发展的重要影响因素，家长应该注重塑造孩子的品格，培养其积极向上、自信、助人为乐的品质。
家长教育方式的分类及影响家长的教育方式可以分为四种类型：管教型、指导型、忽视型、溺爱型。
下面就分别来看看这四种类型的具体表现及其影响。
管教型家长是一种比较严厉的家长，对孩子非常苛刻，给孩子施加较强的限制。
如果孩子做错事情，会受到严厉的惩罚。
这种家长的优点是能够教育孩子懂得小时候的错误，从而树立正确的行为规范。
但是过分的压制安排会让孩子变得不信任父母，并且自我防卫心理增强，进而可能导致孩子的攻击性。
指导型家长是一种较为理解孩子的家长，他们不会对孩子过于苛刻，而是逐渐引导孩子理解社会习俗及规范。
有了指导型家长的引导，孩子会更好地学会做事，但缺乏适度的监督和约束，可能会导致孩子缺乏应有的纪律性。
跟管教型家长形成鲜明对比的是忽视型家长。
他们对孩子行为不予理睬，不予纠正，这种父母容易让孩子走上自闭之路，对孩子的成长会带来较长时间的不良后果。
溺爱型家长则是对孩子的照顾过当，在深爱孩子之余，也需要建立适度的约束及教育，这可以让孩子更好地适应社会。
家庭教育方式对青少年发展的影响
家庭教育方式对青少年发展的影响在现代社会中，家庭教育对于青少年的发展起着至关重要的作用。
家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一位老师。
不同的家庭教育方式会对青少年的心理、认知和社交等方面产生不同程度的影响。
本文将从几个方面探讨家庭教育方式对青少年发展的影响。
首先，家庭教育方式对青少年的情感发展产生深远的影响。
温暖、关爱的家庭环境能够让青少年感受到家庭成员之间的亲情和彼此的支持。
这种情感的交流和陪伴能够增强青少年的自尊心和安全感，使他们更加乐观，有勇气面对生活中的困难和挫折。
相反，缺乏关爱和冷漠的家庭教育方式会让青少年感到孤独和无助，可能导致情感上的障碍，进而影响他们的人际交往和身心健康。
其次，家庭教育方式对青少年的认知发展也有很大的影响。
家庭教育方式涉及的家庭文化、家庭价值观以及对知识的传授等方面都会对青少年的认知能力产生影响。
家庭是孩子获取知识的首要场所，父母作为青少年的引路人，引导他们正确认知事物、培养他们的思维和判断能力非常重要。
家庭教育方式中的亲子互动、家庭聚会、家庭读书等活动不仅可以丰富青少年的知识储备，并且有助于培养他们的批判性思维和逻辑思维，提高他们的分析和解决问题的能力。
此外，家庭教育方式对青少年的社交发展也起着重要的作用。
家庭是最基本的社交圈子，通过家庭教育方式的塑造，父母不仅是孩子的亲人，更是社交能力的启蒙者。
家庭教育方式中的家庭规矩、家庭经济管理、家族传统等都会对青少年的社交行为有所影响。
父母的言传身教对于青少年的社交习惯和沟通能力的养成起着至关重要的作用。
家庭教育方式中的家庭团结、家庭合作等也能培养青少年的合作意识和团队精神，使他们更好地融入社会。
另外，合理的家庭教育方式对青少年的性格发展有着积极的促进作用。
家庭教育方式的塑造会对青少年的性格形成有所影响。
例如，严厉的家庭教育方式可能使青少年变得控制欲强，而温和的家庭教育方式则可能使青少年变得开朗、友善。
父母的行为习惯和处事态度会被青少年观察和模仿，从而对他们的性格产生深远的影响。
父母教养方式对儿童发展的影响研究论文
父母教养方式对儿童发展的影响研究论文摘要：近些年来，许多人认识到培养性格健全的孩子非常的重要，然而要培养一个性格健全的孩子并非一件容易的事。
孩子小，思想行为都容易受到外界环境的影响。
父母不同的教养方式会对孩子以后形成一个什么样的性格有着直接的关系。
本文主要为大家展示了现代社会普遍存在的三种父母教养方式，即：专制型、放任型、民主型。
?关键词：教养方式、成长、性格? ?父母教育问题自古以来就受到人们的关注，但被做为一种学科进行研究，在我国也就是近年来的事情。
这是时代的发展，人才的需求，国民整体素质提高所必须涉及的问题。
这里与家长们探讨父母教育的重要性，目的是要父母与社会、教育部门共同担负起教育下一代的任务。
??一父母教养方式及其分类??父母教养方式是父母教养观念、教养行为及其对儿童的情感表现的一种组合方式。
这种组合方式是相对稳定的，不随情境的改变而变化，它反映了亲自交往的实质。
? ?在心理学中，把父母教养方式归纳为两个维度：接受—拒绝维度和控制—容许维度，根据这两个维度的不同组合，可以形成四种教养方式：权威型、专断型、溺爱型、忽视型。
? ?在多数情况下，权威型最有利于孩子的成长，这是一种理性且民主的教养方式，父母在孩子心目中有权威，这种权威来自父母对孩子的理解与尊重，来自他们与孩子的经常交流及对子女的帮助。
父母为孩子设立恰当的目标，对孩子的行为作出适当限制，并且奖惩分明。
这种教养方式下的儿童独立性较强，自尊感和自信心较强，善于自我控制和解决问题，喜欢与人交往并具有一定的社会责任感。
? ?专断型父母则要求孩子绝对地服从自己，对孩子的要求很严厉，提出很高的行为标准，稍有不顺，非打即罚。
这种教养方式下的儿童常常表现出焦虑、退缩和不快乐，自我调节能力和适应性都比较差，缺乏社会责任感。
长此以往，将会与父母关系疏远，产生叛逆心理。
? ?溺爱型的父母对孩子充满了爱与期望，但对孩子缺乏控制和要求，对孩子违反规则的行为采取忽视或接受的态度，很少发怒或训斥儿童。
【论文】家庭教育家长教养方式对儿童的影响
【论文】家庭教育家长教养方式对儿童的影响D自考本科毕业论文评审表学生姓名：专业：题目：指导教师姓名职称职务工作单位指导教师评语：成绩：指导教师(签章) 年月日答辩委员会意见：答辩委员会主任(签章) 年月日答辩成绩：盖章目录摘要 (8)关键词 (8)一、家长教养方式类型 (8)（一）权威型教养方式 (9)（二）专断型教养方式 (9)（三）放纵型教养方式 (9)（四）忽视型教养方式 (10)二、父母教养方式与幼儿发展的意义 (10)三、不同家庭的教育方式对幼儿发展的影响 (11)（一）溺爱型 (11)（二）专制型 (11)（三）放任型 (12)（四）民主型 (12)四、家庭中如何有效促进幼儿的发展 (13)1、提高家长社会化教育的意识 (13)3、言传身教、树立榜样 (13)4、赏识得当、奖惩分明 (13)5、家园合作 (13)五、父母教养方式建议 (14)（一）坚持家庭教育的原则 (14)（二）家庭教育切记误区 (15)参考文献 (16)谢辞 (17)家长教养方式对学前儿童发展的影响【摘要】儿童的发展开始于家庭，儿童在生命最初始阶段的人际交往、社会规范认知、社会角色扮演等，都是由家庭提供的，家庭是儿童生活生长最基本最主要的环境。
家庭结构、家庭氛围、家长的教养态度和教养方式都影响着儿童个性与发展。
家庭对幼儿心理发展的过程，实质上是家长的价值取向对幼儿的发展的影响。
父母教养方式在儿童发展过程中扮演中关键性的角色，良好的教养方式，有利于儿童的发展，不良的教养方式，则在一定程度上对儿童发展起着阻碍作用。
学前儿童处于生理和心理发展的多个关键期中，其发展与父母的养育、教育有着密不可分的关系。
【关键词】学前儿童家长教养方式儿童发展一、家长教养方式类型一般来说，可以把父母教养方式归纳为两个维度：其一是父母对待孩子的情感态度，即接受拒绝维度；其二是父母对孩子有要求和控制程度，即控制容许维度。
在情感维度的接受端，家长以积极肯定、耐心的态度对待孩子，尽可能满足孩子的各项要求；在情感的拒绝端，家长常以排斥的态度对待孩子，对他们不闻不问。
家庭教育对学生成长影响4篇-家庭教育论文-教育论文
家庭教育对学生成长影响4篇-家庭教育论文-教育论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——（一）一、对我国家庭教育的反思在家庭教育当中，父母是担当了一个道德的导师，很多时候，不同的家庭情况，家庭教育也相应地有一些不同，对孩子道德观的形成也有一定的变化。
正如美国家庭教育专家吉诺特所概括的：在批评中长大的孩子，学会谴责；在嘲笑中长大的孩子，容易自卑；在鼓励中长大的孩子，满怀信心；在关心中长大的孩子，懂得爱人；在争吵中长大的孩子，容易偏激。
由此可见，家庭是孩子成长的一个摇篮，对孩子的心理健康成长具有很大的作用，作为陪伴孩子成长的父母，对孩子的教育更应该是义不容辞的。
其实，根据许多家庭总结出来的规律我们可以发现，在中国，有几种不同家庭教育现象。
一是：农村的家庭一般比较朴实，在生活和工作上也叫城市的孩子耐干一些，他们不善于打交道，但是却能踏踏实实的生活；城市的孩子相对来说比较活泼，思维也比较活跃，在待人处事方面会圆滑一点。
这并不是学校教给他们的，而是家庭环境的影响。
农村的孩子，接触较多的是农村，他们的父母大多是农民，对孩子的知识教育很少，但是他们很注重孩子的品德。
在家里，对孩子很少说教，也很少用物质来满足孩子的虚荣心。
但是，他们辛勤劳作、踏实做人的身教对孩子来说，是的榜样，孩子从父母身上能感受到那种纯朴的老实人的知足的心态。
所以，在农村成长的孩子一般都没有很大的功利心，对生活也没有很大的压力。
反观城市的孩子，父母整天忙着工作，很少待在孩子的身边，对孩子的成长缺少照顾，自然也就是不能起到身教的作用。
为了弥补自己对孩子的疏忽，他们对孩子多是给予物质上的补偿，这样子，就容易使孩子心灵上形成一种孤寂，在与人交流中，不肯敞开心扉。
更甚者在大城市中，接触到灯红酒绿的生活，迷失了自己，常常会过早走上叛逆期，学会了撒谎等等一系列的不良行为。
如果此时父母对他们不是加以正确的领导，而是一味地责怪他们，甚至动手打他们，说一些恶毒难听的话来打击伤害他们的话，反而不会让他们改正，相反他们会产生一种自然的抗拒心理，渐渐地他们会越来越过分，不是他们不懂事，只是用了错误的方法来提醒父母对自己的关爱。
家庭教育方式对青少年发展的影响
家庭教育方式对青少年发展的影响随着社会的发展和进步，人们对于家庭教育的重视程度也日渐提高。
家庭教育方式是指父母对子女进行教育的方法和方式。
它不仅是父母与子女之间的关系，更是影响着青少年的塑造和发展。
在这篇文章中，我将探讨家庭教育方式对于青少年发展的影响。
首先，家庭教育方式对于塑造青少年的价值观和行为准则具有重要作用。
家庭是孩子成长的第一课堂，在这里他们接受最早的道德教育。
父母的言传身教是孩子形成价值观和行为准则的重要依据。
对于一个青少年来说，如果父母在家中积极乐观、尊重他人、注重诚实守信等品质，这些正面的价值观和行为准则将对他们产生深远的影响。
相反，如果父母在家中面对困难时总是抱怨和消极，缺乏对他人的尊重和关心，那么青少年可能会形成消极的价值观和行为准则。
由此可见，家庭教育方式直接影响着青少年价值观和行为准则的形成。
其次，家庭教育方式还影响着青少年的学习能力和习惯的养成。
家庭是孩子学习的第一个学校，父母的教育方式对于孩子在学习上的发展起到了至关重要的作用。
如果父母在家中给予孩子足够的学习支持和鼓励，培养他们良好的学习习惯，那么孩子将会养成良好的学习态度和自律能力，更好地适应学校生活。
相反，如果父母对孩子的学习漠不关心，缺少鼓励和指导，那么孩子可能会缺乏学习动力，形成懒散和不负责任的习惯。
因此，家庭教育方式对孩子的学习能力和习惯的养成具有重要影响。
此外，家庭教育方式对于培养青少年的人际交往能力和情绪管理能力也至关重要。
家庭是孩子认识他人和了解社会的重要场所。
父母的教育方式影响着孩子与他人交往的方式和沟通的技巧。
如果父母在家中注重培养孩子的人际交往能力，教导他们如何与他人友好相处、尊重他人的观点和感受，那么孩子将会发展出良好的人际交往能力。
另外，在情绪管理方面，父母的教育方式对孩子的情绪管理和情绪表达能力也有直接的影响。
如果父母在家中给予孩子情感上的支持与理解，引导他们正确地表达情绪，那么孩子将会发展出良好的情绪管理能力。
浅谈 家庭教育对小学生成长的意义 论文
浅谈家庭教育对小学生成长的意义目录一、家庭对小学生成长的影响1、父母言行对孩子的影响2、物质环境对孩子的影响二、指导家庭关注小学生成长。
1、父母要多与孩子交流、沟通，成为孩子心声的忠实倾听者2、父母自己要保持积极的情绪，言行要得体3、父母要用“赏识”的眼光看待孩子三、建议父母教育孩子的方式1、培养孩子自信心，激发学习热情2、正确认识孩子的能力，对孩子的期望值适度。
3、培养孩子守信的习惯，对孩子许诺要慎重4、培养孩子的意志，适度的挫折教育5、培养孩子的独立性，增强孩子生活自理能力。
四、结束语五、参考文献浅谈家庭教育对小学生成长的意义摘要在小学生成长的过程中，家庭是最早向孩子传授人类社会生活经验的场所，家庭是社会生活的基本单位，社会上的各种关系都通过家庭影响儿童。
不同的儿童在不同的家庭中通过衣、食、住、行和父母的言传身教，领会着自己在物质生产和消费关系中的地位，形成着不同的生活习惯和行为方式。
家长的素质如何直接影响到家长对子女教育和对学校工作的支持程度。
良好的家庭教育是少年儿童成长的摇篮，又是学校教育和社会教育的基础，是学校教育的补充。
但是，在目前众多学生家庭中，家长只重视孩子学习和学习成绩，而忽视了孩子各方面能力尤其是思想上的培养和提高，严重影响了孩子的健康成长。
家庭对小学生的成长起表率作用、和谐的家庭文化对小学生的心理具有熏陶作用。
作为家长，不能忽视对孩子的成长教育应尽的责任和义务。
关键词：家庭教育父母小学生成长家庭教育的历史比学校教育还要长，孩子在每日每时的各种生活活动中受到家庭潜移默化的影响.面对当前我国独生子女的日益增多、离异家庭子女的日趋广大现象，家庭教育问题越来越引人关注。
家庭因素对小学生成长的影响，作用不能低估。
其重要性在于以下几个方面一、家庭对小学生成长的影响1、父母言行对孩子的影响一个学生从降生到完全独立进入社会，有2/3的时间在家里度过的。
小学生意识极为单纯，行为习惯也不固定，加上他们在生活上，特别是心理上对父母的依赖和爱慕，就使得父母的行为举止、思想品质容易在他们的幼小心灵留下深刻的烙印，他们从家庭成员之间道德、精神和心理等方面接受熏陶，逐步形成善与恶、真与假、好与坏、是与非、美与丑的最初概念，学会如何对待周围人和事，知道应当做什么，不应当做什么。
浅谈家庭教育对孩子成长的影响 论文
浅谈家庭教育对孩子成长的影响论文家庭教育对孩子成长的影响家庭教育是指父母对子女进行的一种教育，对于一个孩子来说，家庭教育是他们成长过程中最重要的一环。
良好的家庭教育不仅仅能够塑造孩子的品格和价值观，还能对他们的发展起到积极的影响。
在本文中，我将探讨家庭教育对孩子成长的影响，并探讨如何提升家庭教育的品质。
首先，家庭教育对孩子的认知发展产生积极的影响。
在家庭环境中，孩子会接触到各种各样的情境和信息，这种多样性为孩子的认知发展提供了良好的条件。
父母的言谈举止、家庭成员的互动以及家庭的价值观念都将对孩子的认知产生潜移默化的影响。
例如，如果父母注重学习，鼓励孩子积极参与各种知识活动，并且在家中营造学习的氛围，那么孩子会将学习视为一种乐趣，并对知识产生浓厚的兴趣。
因此，家庭教育对孩子的认知发展具有重要的促进作用。
其次，家庭教育对孩子的情感发展也具有重要的影响。
一个温馨和睦的家庭环境能够滋养孩子的情感世界，让他们学会理解和关爱他人。
父母的陪伴、关怀和爱护都是孩子获得情感满足的重要来源。
当父母以身作则，对孩子展现出理解和接纳的态度时，孩子会建立起一种安全和亲密的情感联系。
这种安全感将对孩子的情感发展产生深远的影响，使他们在面对生活的挑战时能够更加坚强和自信。
此外，家庭教育还对孩子的社交能力和价值观的形成产生重要的影响。
在家庭中，孩子会从父母和其他家庭成员身上学到与人相处的方式和社会规范。
父母的言传身教、和睦亲近的家庭关系以及对他人的尊重和关心，将构建孩子正确的社交观念。
家庭教育也是孩子了解社会价值观的重要途径。
通过家庭的传统、观念和习俗，孩子能够了解并内化社会的道德准则和行为规范。
良好的家庭教育会使孩子树立正确的人生观、价值观，并能够在社会中发挥积极的作用。
然而，为了保证家庭教育的品质，父母需要具备一定的教育能力和教育意识。
首先，父母需要了解孩子的特点和需求，注重与孩子的沟通与互动。
家长应该学会倾听孩子的想法和感受，并给予他们适当的回应。
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浅谈新时期家长的教育观念和方法对少年儿童成长的影响少年儿童在校习得的不只是读、写、算等可以测量的认识、技能上的发展，还从学校、社会和家庭等过程中，学到没有显现出来的价值上、规范上的成长。
在家庭中家长的教育观念和方法，对少年儿童在价值上和规范上的成长习染影响绝对不可忽视。
墨子曰：“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变。
”孔子说的更直接，“少成若天性，习惯成自然。
”古人们都认同了教育过程中得习染影响，对少年儿童成长为什么样的人有着重要作用。
远古时代的教育是把“文、行、忠、信”作为子以四教的内容。
这在《论语、述而》中有载。
因为不同的社会阶段，有不同的教育。
上世纪30年代抗日战争时期，各根据地贯彻中国共产党中央委员会，提出的“为动员一切力量争取抗战胜利而斗争的救国纲领。
”实行抗战教育政策：“使教育为长期战争服务，为全民族中百分之九十以上的工农劳苦民众服务，使教育成为动员群众，支持抗战的有力武器。
”那时的这种教育习染影响，培养造就了不少的既有爱国思想又有民族精神的救国勇士和国家有难匹夫有责的中华儿女。
而今是新中国，社会又进入了社会主义事业的建设阶段，固然又有不同的教育。
无论是立足于当今社会主义的市场经济，还是着眼于未来的共产主义，都需要教育培养出德才兼备的，社会主义事业建设的劳动者。
但德才兼备并非只是当今的教育才提倡，《论语·述而》中也强调了德才兼备和成人的道理。
当今只是对少年儿
童采取思想灌输、正面引导与行为、技能、认识相结合的教育方式，才能使其成长为德才兼备的社会主义事业的建设者。
但是家长在对子女的教育习染影响方面，应该遵循朱熹的：1、思想灌输与行为训练相结合。
即“理会、践行”，“致知、力行，用功不可偏，偏过一边则一边受病。
”2、正面引导与规范禁防相结合。
即：“苟知其理之为当然，而责其身以必然，则夫规矩禁防之具，岂待他人设之而后有所持循在哉。
”只有采用这种观念和方法才能有助于自己的子女，朝着有德有才的方向成长而成器。
然而，在社会主义市场经济条件下的教育，已不同过去自给自足的自然经济条件下的教育和计划经济条件下的教育。
学生的家长对自己子女的教育习染影响如何呢？社会主义市场经济是社会发
展中的客观现象，是改革开放的产物。
就此，有位知名作家在他的文学作品里写道：“改革开放如同久旱的大地渴望一场甘露，雨下了，洪水发了，河里难免不冲来死猫臭狗。
”今朝物欲横流的思潮不是死猫便是臭狗。
钱导致了不同的少年儿童学生，面对手提着行囊马上将要离家去省外打工挣钱的父母。
惨然的一幕出现了——孩子扯着父母的衣角或手，泪如雨下，无奈的父母们只有用一番话语去安慰。
猜想难免不有带“钱”字的话儿。
家长就这样把教育子女的任务全置到学校教育中去了，根本就没有顾及家长教育孩子的必要责任。
他们的子女就这样成了留守少年或留守儿童。
虽然这些孩子仍有一日三餐的保障，但跟着自己祖父母过日的孩子，却因老人体力不济，精神不支，在担任家庭教育责任上，处于名存实亡，很
难从“规范禁防”的角度去配合学校教育。
更不必说那些被父母草率寄养于其亲朋之家的孩子了，也许情况更遭些。
这就是当今家长的经济观与教育观的失衡，所引发出的管教现象。
难道有的家长真不懂得家庭教育所具有的特殊——学校师友及任何人哲名言所不能代替的作用吗？他们中间有的确实在这个方面懂得很肤浅，因学识的差异。
就更不必说南北朝时期，著名教育家颜之推著的《颜氏家训》了。
他认为一般人往往对自己亲近和佩服的人更加信任，并愿意照其指示而行动。
若要禁止少年儿童的暴虐行为，师友的作用不如傅婢的作用，制止人们的吵闹争斗，礼仪道德的作用不如妻子的劝导。
显然这些留守少年儿童，失去了家长的威严兼亲近的综合管教和习染。
他们在成长中怎么不受影响呢？曾经有一教育工作者，为此做过调查收集：某校一五年级小学生，私下池塘嬉水，被叔伯发现，令他上岸。
可他是肆无忌惮，仍不上岸，而且不生一丝惧色。
直到他发现自己的父亲撞过来的身影，他才怕着逃逸了。
这也说明了孩子在成长过程中，绝对不能没有家长实施的家庭教育。
沿海某市一镇级初中学校，对省外农民工子女就读于本校初中学生，曾在老家上学期间的表现做过调查。
结果表明86%的学生表现极差。
被本校教育转化成良好的初中毕业生只占28%。
导致的共同原因是因为父母长期在外打工，子女没有得到严格要求、勤于督导、和规范禁防的家庭教育。
正如古人云：“是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而臭也。
”
这些留守少年儿童本身处于思想尚未定型期，容易受环境的习染影响，对身边和周围人物的言笑举止，常会暗自模仿。
如果他身边的人物品行高雅，受其习染影响之后，定像草木之始萌发，舒畅之则条达；更如时雨春风，沾被卉木，莫不萌动发越，自然日长月化而成器。
如果他逢上身边的人物德行败坏，受其习染影响之后，就像草木之始萌发，摧挠之则衰痿；更如冰霜剥落，卉木生机萧索，日就枯槁而德才不俱。
估计这些家长为自己的子女在寄养寻亲择家上，没有审慎地看待子女将要投靠的那个家庭及其周围的人，才使之表现极差或不可转化。
此外还有一个重要原因，就是留守少年儿童的父母在外挣了钱，给子女寄回家的零用钱阔绰了些，致使子女坠入了无教而有爱和放纵溺爱的泥潭。
某报的法制与道德栏目中，有篇文章的末尾有一句发人深思的话：“长期没父母在家管教的这位少年，别的且不说，连‘礼’德都不俱备。
”确实‘礼’无论是在古人，还是在今人都使人无时无刻不依礼而行。
礼有“正身”的作用，因为礼是为人的准则。
这是荀子的“隆礼”思想。
否则今人彼此相面时，哪会有握手之仪呢？握手是中国人的礼仪。
古人接受的道德范畴，包括了扬善、忌恶、忠、孝、仁、义、礼、智、信。
古代学子除学校给予灌输这些之外，也由然成为家庭里父教子母教女之内容与责任。
今天的学生最起码也应该懂以礼待人之道。
“五讲四美”中的讲礼貌不就是阐明的这个道理吗？可见家长的正确教育和自己的良好品行对子女的习染
影响是多么的重要！“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。
”
也就是说，人处在什么样的环境，就接受什么样的影响，造成什么样的积习。
总之，要想使自己的子女德才兼备，做家长的必须对社会主义市场经济条件下的钱和对子女的严格要求、勤于督导和规范禁防，要统筹安排好，不能顾此失彼。
只有正确处理好两者之间的关系，才不会影响其子女的成长。
家长更应该做到有爱有教。