人教版小学语文按要求改写句子专题练习(39题)
部编人教版四年级语文下册病句修改专项专题训练
部编人教版四年级语文下册病句修改专项专题训练1. 按要求改写句子。
①姐姐喊道：“我们这种有地位的人，怎么能去当护士呢！”（改为转述句）②英国政府授予南丁格尔最高荣誉奖。
（改为“被”字句）③我们要灵活运用并理解学过的知识。
（修改病句）2. 按要求写句子。
（1）这是了不起的奇迹。
(改为感叹句)（2）我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。
(缩句) （3）环境污染成为当今世界性的三大社会问题。
(修改病句)3. 按要求写句子。
①我们班的同学怎能不勤奋学习呢？（改成陈述句）②小夜莺把德国鬼子带进了游击队的埋伏圈。
（改成“被”字句）③树叶落下来。
（扩句）④科学家经过反复研究，终于打开了编幅能在夜里飞行的秘密。
（修改病句）4. 按要求写句子。
（1）王子对小燕子说：“请你陪伴我一个晚上。
”（改为转述句）（2）《快乐王子》这篇童话对我很感兴趣。
（用修改符号修改病句）（3）接待的人把晏子的话传给了楚王。
①改写成被字句②改写成双重否定句（4）这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。
（缩句）5. 按要求完成句子练习。
（1）蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
（用划线的词语造句）（2）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（换一种说法）（3）照样子，把句子补充完整。
例：她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。
”①小弟弟______：“我的玩具熊不见了。
”②我______：“爷爷，您为什么把桃树的枝条剪掉了呢？”（4）在回家的中处，我推测蜜蜂可能一定找不到家了。
（用修改符号修改病句）6. 用修改符号修改下面一段话。
我养了小猫一只。
他的眼睛像黑色的珍珠。
小猫长得肥肥的，脖子有一圈毛白色的。
我十分酷爱小猫！7. 按要求完成句子。
①雪花从空中落下来。
（改成拟人句）②登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。
（改为反问句）③课室真安静。
（改为夸张句）④我们取得好成绩。
人教版小学三年级语文下学期改写句子课后专项习题(含答案)
人教版小学三年级语文下学期改写句子课后专项习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、按要求写句子。
（1）我们立刻马上去操场集合。
（修改病句）_____________________________________（2）这种浪费的行为难道不应该制止吗？（改成陈述句）_____________________________________（3）蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。
（改为“把”字句）_____________________________________（4）他学习十分用功。
他的成绩很优秀。
（用关联词语连成一句话）_____________________________________（5）这一片沉默给了我很大的享受。
（改为感叹句）_____________________________________（6）例：凌晨四点，牵牛花开放了。
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
①小草出土了。
_______________________二、按要求完成句子练习。
1．我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（换成带句号的句子，意思不变）________________________________________________2．照样子，把句子补充完整。
例：她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。
”（1）小弟弟__________________：“我的玩具熊不见了！”（2）我________________：“爷爷，您为什么把桃树的枝条剪掉了呢？”3．在回家路上，我推测蜜蜂可能一定找不到家了。
（修改病句）_____________________________________________三、按要求完成句子练习。
1.照样子，把句子写得更具体。
例：河水倒映着小桥、绿树和青山。
清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。
小学二年级下册语文按要求写句子专项解针对练习题人教版
小学二年级下册语文按要求写句子专项解针对练习题人教版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、照样子，写句子，不要忘记标点符号。
1．例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。
校园里_________________________2．种子睡在松软的泥土里。
柳树抽出________枝条。
（怎样的枝条）3．喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们跳舞。
（用一会儿……一会儿造句）孙悟空_________________________二、按要求写句子。
1.门前开着一大片五颜六色．．．．．．．．．的鲜花。
（照样子写句子）______________________________________2.小马连蹦带跳．．．．地说：“怎么不能，我很愿意帮妈妈做事情。
”（照样子把句子写完整）奶奶担心．．地说：“_____________________”3.雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。
(仿写拟人句)______________________________________4.岩石书用处不大吗？(换种说法，意思不变)______________________________________三、按要求完成句子练习。
1．大象有一对大耳朵。
（改为比喻句）_____________________2．蜘蛛织啊织，足足忙了不到一个星期，才织完那条长长的围巾。
（修改病句）_____________________3．大象把耳朵放了下来。
（改为“被”字句）__________________4．只有它，这个可怜的小毛虫，既．不会唱，也．不会跑，更不会飞。
（用加点词造句）_______________四、按要求完成句子练习。
（1）句子意思不变，给句子换一种说法。
这么一点儿饭你还吃不完?__________________________________________________________（2）在横线上填上合适的词语。
人教版小学二年级上册语文按要求写句子课后专项练习
人教版小学二年级上册语文按要求写句子课后专项练习班级：_____________ 姓名：_____________按要求写句子1. 按要求完成句子练习。
1．例：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
仿写：枝头的桃花___________，像________________。
2．门前开着一大片鲜花。
（把句子写具体）门前开着一大片______________的鲜花。
3．春天的校园格外．．美丽。
（用加点词语写句子）___________________________________________________4．我们走一条沿着小河（连词成句）___________________________________________________2. 我会改写句子。
（1）例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。
自己的书包还要妈妈拿？_____________________________________________（2）例：大象又高又大，身子解一堵墙。
________像________。
（3）例：小蜜蜂在花丛中飞。
小蜜蜂在花丛中跳着优美的舞蹈（dǎo）。
路边的小花开了。
_____________________________________________3. 按要求改写句子。
1．用加点的词仿写句子。
（1）大象只要．．把他的大耳朵一扇，就．能把虫子赶跑。
__________________________________________________ （2）这个可怜的小毛虫，既．不会唱，也．不会跑，更不会飞。
__________________________________________________ 2．照样子，写句子。
例：小毛虫从茧子里挣脱出来。
（灵巧地）小毛虫灵巧地从茧子里挣脱出来。
（1）小毛虫从一片叶子爬到另一片叶子上。
（笨拙地）__________________________________________________ （2）小毛虫打量着一切。
部编人教版小学三年级下册语文改写句子课后专项习题(含答案)
部编人教版小学三年级下册语文改写句子课后专项习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、根据要求完成下列句子练习。
1．峰顶这么高，我爬不上去。
（改为反问句）___________________________2．那声音真好听！（扩句）___________________________3．窗外，树枝乱摆，雷声大作（把“树”当作人来写）___________________________4．门关上了。
（扩写句子，使句子更加生动具体）___________________________5．雨一．来，他们便．放假。
（仿写句子）___________________________6．孙中山不懂就问。
孙中山学到了很多知识。
（用合适的关联词把两句话连成一句话）_____________________________________________二、按要求写句子。
1.小草从土里长出来了。
（改为拟人句）___________________________2.蒲公英的花瓣是合拢的。
草地变成绿色的了。
(用关联词把两句话合并成一句话)_____________________________________________3.我把蒲公英的绒毛吹到弟弟的脸上。
(改成“被”字句)_____________________________________________4.小鸟在树上歌唱。
(扩句)___________________________5.修改病句。
⑴今天的天气十分爽朗。
___________________________⑵夏天的金色草地是一年中最美丽的季节。
_____________________________________________三、陈述句变成感叹句。
小提示：在陈述句结尾加上语气词（啊、呀）和感叹号，有时要加词。
1．这个风筝飞得很高。
最新三年级语文人教版下学期改写句子辅导专项练习题(含答案)
最新三年级语文人教版下学期改写句子辅导专项练习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、按要求写句子。
（1）说出的话难道可以不不算数吗？（改为陈述句)_____________________________________________（2）老师讲的事深深地感激了同学们。
(修改病句)_____________________________________________（3）妹妹笑了。
（扩句）_____________________________________________（4）我这样做是对的。
(改为反句句)_____________________________________________二、按要求完成句子练习。
1.小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。
”(改为第三人称) _____________________________________________2.我们很快就学会了新的技术。
（被字句）（把字句）把字句：__________________________被字句：___________________________3.青少年不能没有理想。
（反问句）___________________________4.你们可以小点声说话吗? （析使句）___________________________5.伟大的祖国是非常美丽、富饶的。
（感叹句）_____________________________________________6.激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。
（感叹句）_____________________________________________7.这是多么感人的事迹啊！（陈述句）_____________________________________________8.请你把字典借给我用一下。
(完整)人教版四年级改写句子专项训练大全,推荐文档
四年级上册改写句子专项训练小学语文四年级上册分类复习：句子（改写、修辞、改错、仿写）人教版四年级上册语文期末归类复习八：句式变换◇句式变换：一、反问句改成陈述句。
精讲：陈述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。
2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。
在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？又如：我们不能浪费时间。
在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。
改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？如：见到同学有难，我们怎能不帮忙呢？（见到同学有难，我们必须 [一定、应该]要帮忙。
）二、肯定句变成双重否定句。
如：谁都热爱自己的祖国。
（谁都不会不热爱自己的祖国。
）三、双重否定句变成肯定句。
如：李博士不得不停止工作。
（李博士只得停止工作。
）四、难度稍大的把字名改成被字句，或被字句改成把自己。
如：自古以来，人们把钱江大潮称为天下奇观。
（自古以来，钱江大潮被人们称为天下奇观。
）五、变换语序，意思不变。
如：“看，孔雀开屏啦！”她兴奋地说。
（她兴奋地说：“看，孔雀开屏啦！”）六、换种说法意思不变。
（非……不可……的运用）如：我一定要把这件事做好。
（我非把这件事做好不可。
）七、直接引述与第三人称转述。
如：妈妈问：“你去王丽家了吗？”（妈妈问我去没去王丽家。
）直接引述改成间接转述的方法1、确定引号里有多少个代词。
2、确定各代词分别代指谁。
3、按下面的两种方法进行改写：A、确定谁叫谁做什么的，可以用“xx 叫 xx 做什么”的格式改写。
四年级部编人教版语文下学期按要求写句子专项真题含答案
四年级部编人教版语文下学期按要求写句子专项真题含答案班级：__________ 姓名：__________一、按要求写句子。
1．月明人静的夜里，纺织娘便叫起来。
（改为拟人句）_________________________________2．三月的桃花水，是春天的竖笛。
（仿写比喻句）__________________________________3．这次探月成功，是我国航天事业的又一座里程碑。
（改为反问句）___________________________________4．纳米技术带来变化。
（扩句）__________________________________5．树上结满了数不清的苹果。
（修改病句）___________________________________二、仿写句子。
1.用上一连串．．．表示动作的词语，把（谁/干什么）写清楚。
例：猎狗慢慢地走进小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
_____________________________________________2.读下面的句子，想想有什么发现。
再仿写一句。
例：法布尔为什么能把蟋蟀的住宅描写得如此准确生动？原来是他坚持连续细致地观察。
________________________________________________3.用上“不是……就是……”写一句话。
例：老虎在笼子里不是．．打瞌睡，就是．．垂头丧气地踱来踱去，从没见过它们豁过什么虎跳。
_____________________________________________三、按要求完成句子练习。
1．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
（仿写拟人句）____________________________________________________2．突然，一只老麻雀像一块石头似的飞落在猎狗面前。
（仿写比喻句）____________________________________________________3．这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人教版小学语文按要求改写句子专题练习
1、给下列句子换个说法，不改变句子的意思。
（1）我何曾留着像游丝一样的痕迹呢？
（2）难道我要赤裸裸地来到这世界，白走一遭吗？
2、几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。
（缩句）
3、这真是一场惊心动魄的拼搏！（改为反问名句）
4、一会儿，外面传来一阵沉重的皮鞋声。
（缩句）
5、这里的工作多么重要，我哪能离开呢？（改为陈述句）
6、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
（缩句）
7、在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。
（改为反问句）
8、我们的干部要关心每一个战士。
（缩写句子）
9、我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地。
（缩写句子）
10、张思德同志是全心全意为人民服务的典范。
（缩写句子）
11、把反问句改为陈述句，体会表达的不同。
（1）她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？
（2）她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？
12、航天员翟志刚在太空行走的每一小步，都具有非同寻常的历史意义。
（改为反问句）
13、将下列句子换种说法，保持意思不变。
（1）难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？
（2）读了《我最好的老师》一文，谁都被怀特老师独特的教学方法所感动。
（3）“很简单，”怀特森先生说，“关于猫猬兽的一切，都是我故意编造出来的。
”
14、按要求写句子。
（1）小刚低着头对我说：“是我的不对，不该弄坏你的书。
”（改为转述句）
（2）听了他的话，我们都感动得流泪了。
（改为双重否定句）
（3）我们去电影院。
我们去游乐场。
（用关联词语合为一句话）
（4）不耕耘不会有收获，不学习不会有知识。
（改为反问句）
（5）那大臣想：难道我还不称职吗？难道我是愚蠢的吗？（改为陈述句）
15、全国人民在党中央的领导下战胜了各种自然灾害。
（改为“把”字句）
16、我怎能轻易离开北京呢？（去掉问号，意思不变）
17、父亲不慌不忙地从抽屉中取出一把闪亮的小手枪。
（缩句）
18、给句子换个说法，不改变句意。
（1）这怎么不使我感动呢？
（2）郝副营长为了战斗的胜利勇于献身的精神令人敬佩。
19、修改病句。
（1）晚上，我或者看书报，或者看电视，或者看小说。
（2）在老师的帮助下，我的写作知识提高了。
20、改为第三人称陈述句。
（1）总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚要批这些文件。
你们送来的稿子，我放在最后。
”
（2）张老师对王宁说：“你的作业有两处错误，让我讲给你听。
”
21、残暴的匪徒把李大钊同志挷起来，拖走了。
（改为“被”字句）
22、听了抗震救灾英雄的事迹，我们怎能不为之肃然起敬？（改为陈述句）
23、“神舟七号”载人飞船的设计师说“整个工程一天不结束，我的心就踏实不下来。
”
（改为陈述句）
24、新时期，学习张思德同志全心全意为人民服务的精神并不过时。
（改为反问句）
25、鲁滨孙想办法改进自己的生活。
（用修改符号修改病句）
26、谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。
（改为反问句）
27、他怎么能够这样来糊弄你们呢。
（改为陈述句）
28、英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。
（缩句）
29、只要我们都讲卫生，健康和疾病就有保证。
（修改病句）
30、做事只要有锲而不舍的精神，就会成功。
（改为双重否定句）
31、花儿以它馥郁的芳香，作为对培育它的大自然的回报。
（修改病句）
32、通过老师的教育，使他认识了自己的错误。
（修改病句）
33、我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？（改为陈述句）
34、没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（改为陈述句）
35、她美丽健康的容貌在悄悄地隐退。
（缩句）
36、肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。
（缩句）
37、总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚要批这些文件。
你们送来的稿子，我放在最后。
你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。
”（改为陈述句）
38、《卖火柴的小女孩》一文的作者是19世纪被称为“世界童话之王”的安徒生写的。
（修改病句）
39、事先已经约定好了，大家会准时来的。
（改为反句问）。